mbitos de intervencin

o Capacidades favorecedoras
Favorecer y mejorar la atencin.
Desarrollar la percepcin auditiva y visual.
Favorecer y mejorar la memoria.
Fomentar la imitacin directa.
Desarrollar progresivamente la capacidad simblica a travs del
juego.
Adquirir y utilizar las nociones espacio-temporales bsicas.
Tomar conciencia de la presin y relajacin de las distintas partes
del cuerpo.
Mejorar el tipo y la capacidad respiratoria.
Conseguir una adecuada coordinacin fono-respiratoria.
Respirar correctamente, con la agilidad y ritmo adecuados para
lograr una buena fonacin.

o Nivel fontico- fonolgico.
Conseguir un mayor control de la tonicidad de los rganos
bucofonatorios, as como una mayor precisin y coordinacin de
los mismos en la articulacin.
Mejorar la capacidad de discriminacin e integracin lxica,
silbica y fonmica.
Aumentar la memoria auditivo-secuencial.
Lograr la correcta articulacin de todos los fonemas.
Lograr la correcta articulacin de los grupos consonnticos.
Integrar la articulacin correcta en el lenguaje espontneo.

o Nivel lxico-semntico.
Aumentar el vocabulario y la capacidad de evocacin.
Incrementar la capacidad lxica a nivel comprensivo y
expresivo.
Comprender las relaciones semnticas existentes entre las
palabras.
Ampliar el campo semntico del alumno mediante el desarrollo
de la capacidad para establecer asociaciones, comparaciones,
clasificaciones, categorizaciones y definiciones verbales.

o Nivel morfosintctico
Desarrollar el uso correcto de los diferentes elementos
morfolgicos del lenguaje.
Favorecer la conciencia sintctica.
Establecer y afianzar el esquema oracional simple.
Desarrollar el uso de oraciones compuestas.

o Lenguaje comprensivo
Desarrollar la capacidad de interpretacin y seguimiento de
rdenes y mensajes orales.
Comprender el significado de frases de dificultad creciente.
Desarrollar la capacidad de captar y recabar los detalles ms
relevantes de relatos odos.
Desarrollar la lgica verbal.
Favorecer la comprensin del lenguaje implcito.

o Pragmtica
Analizar el uso de las funciones que el nio atribuye a su
lenguaje.
Desarrollar las funciones comunicativas orales adecuadas a su
nivel de desarrollo.
Desarrollar la capacidad de participar en conversaciones de
grupo.
Desarrollar la capacidad de participar a nivel oral en actividades
de la vida cotidiana.

o Lecto-escritura
Desarrollar la conciencia fonolgica.
Adquirir, automatizar y generalizar el uso de las reglas de
conversin grafema- fonema/fonema-grafema.
Favorecer una buena mecnica lectora.
Establecer y afianzar representaciones lxicas para palabras y
asociarlas a su significado (leer globalmente las palabras).
Desarrollar la lectura comprensiva.
Comprender y diferenciar los conceptos mayscula-minscula,
vocal- consonante.
Desarrollar la capacidad de escribir con letra clara.
Lograr transcribir con correccin ortogrfica las palabras y
frases.
Desarrollar la composicin escrita: expresin.
Adaptar los mtodos de adquisicin de la lectoescritura a las
caractersticas del alumnado.