AUTOR: ALMA LUZ ROMERO SANABRIA

TELEFONO: 5529471923
e-mail: alroa77!"o#mail$%om
INSTITU&I'N E(U&ATI)A: *ROSAURA ZA+ATA &ANO,
TELEFONO: 2-44.7.2
&$ &$ T$ 15E/N3.51A
NI)EL: +REES&OLAR
LO&ALI(A(: LUIS ($ &OLOSIO
MUNI&I+IO: E&ATE+E& (E MORELOS
RE0I'N: 1-
(ESTINATARIOS: 22 *A,
&AM+OS FORMATI)OS: LEN0UA/E 3 &OMUNI&A&I'N 3
E4+LORA&ION 3 &ONO&IMIENTO (EL MUN(O
&I&LO ES&OLAR: 2113 5 2114
EXPERIENCIA DIDACTICA
La primera actividad que se tendr con los nios, ser el de eplicarles paso a
paso como vamos a utili!ar las "erramientas tecnol#$icas que se les
proporcionarn a ellos, por equipos,
Posteriormente, se dar un espacio para que ellos eploren al$unos sitios %e&,
con la vi$ilancia de la educadora, despu's se les narrar un cuento, di$ital,, en el
que ellos va(an eplorando las "erramientas que aca&an de presentarles) Al
terminar, se les pedir que nos a(uden a ela&orar una "istoria, partiendo de los
elementos que nos &rindan en la direcci#n electr#nica*
"ttp*++$enma$ic)or$+sant,ordi+san,ordi)"tml, en la cual ellos pueden ir creando sus
propias "istorias, con los persona,es que ellos van eli$iendo)
A los padres de -amilia, se les pedir su apo(o solamente a unos cuantos padres
de -amilia, para que ellos vean como se tra&a,a con ellos en la escuela ( puedan
ellos apo(ar en casa a tra&a,ar ( &uscar p$inas %e& que les puedan apo(ar, en
al$unas investi$aciones, cu&riendo as. el impacto social ( que los padres de
-amilia se involucren con el tra&a,o que reali!a dentro del aula, ( no solamente
sean los nios quienes puedan utili!ar las TIC/0 como "erramienta, sino tam&i'n
en la -amilia de los educandos)
Al principio los padres de -amilia que no "a&.an tenido acercamiento con las
computadoras, se mostra&an nerviosos, al i$ual que los nios, ( al$unos
pequeos se mostra&an curiosos ( deseosos de poder eperimentar al$o nuevo (
que en casa tienen restrin$ido por su edad)
120TI3ICACI4N
La sociedad actual o&li$a a los docentes a preparar a los educandos, para
en-rentarse en una comunidad que est rodeada de instrumentos tecnol#$icos que
dan respuesta a las necesidades de in-ormaci#n que se tienen, apo(ando as. 5
i
el
desarrollo de las competencias para la &6squeda, el anlisis, el mane,o ( la
trans-ormaci#n de la in-ormaci#n en conocimiento ( las competencias para la vida,
en particular, las diri$idas a aprender a aprender/)
El presente pro(ecto tiene como o&,etivo el uso de las TIC como "erramienta para
que los nios puedan adquirir el aprendi!a,e, (a que como nos dice 7i$ots8(9 las
tecnolo$.as de la in-ormaci#n ( comunicaci#n pueden ser entendidas como
instrumentos psicol#$icos, en tanto pueden lle$ar a ser "erramientas que permiten
pensar, sentir ( actuar de -orma individual o participando en $rupos, permitiendo
tener un aprendi!a,e si$ni-icativo)
i
A6re78er a a6re78er %o7 TI&,S9 E#:78are TI& 6ara E8;%a%i<7 B:i%a e7 el (i#ri#o Fe8eral$