Modulo Calculo Diferencial

1.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE

CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGA E INGENIERA UNIDAD DE CIENCIAS
BSICAS JORGE ELIECER RONDON DURAN AUTOR Dy = f ( x ) = D x ( y ) Dx
100410 CLCULO DIFERENCIAL OSCAR CARRILLO (Director Nacional)
WILSON CEPEDA Acreditador BOGOT D.C. MARZO 2011
2. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE
CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGA E INGENIERIA CONTENIDO DIDCTICO
DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIAL ASPECTOS DE PROPIEDAD
INTELECTUAL Y VERSIONAMIENTOEl presente mdulo fue diseado y
elaborado en el ao 2006 por Jorge Elicer Rondon Duran yFrancisco Ortegn
Camacho, como la primera versin. Las necesidades y actualizaciones,exigieron
disear y alaborar una nueva versin que presentar las temticas de manera
msracional y con gran profundidad, diversos ejemplos, ejercicios diversos que
permitan identificarla gran utilidad que tiene el clculo diferencial, esto motivo una
nueva versin.Como novedades de este material es la presentacin por
unidades, captulos y lecciones, quepermite una fcil ubicacin de temticas
especficas, segn el interes del estudiante. Adems,el componente prctico al
final de cada unidad.Este documento se puede copiar, distribuir y comunicar
pblicamente bajo las condicionessiguientes: Reconocimiento. Debe reconocer
los crditos de la obra de la manera especificada por el autor. (pero no de una
manera que sugiera que tiene su apoyo o apoyan el uso que hace de su obra).
No comercial. No puede utilizar esta obra para fines comerciales. Sin obras
derivadas. No se puede alterar, transformar o generar una obra derivada a partir
de esta obra. Reutilizacin o Distribucin: Se tiene que dejar ver claramente los
trminos de la licencia de esta obra. Alguna de estas condiciones puede no
aplicarse si se obtiene el permiso del titular de los derechos de autor Nada en
esta menoscaba o restringe los derechos morales del autor. 2
DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIAL INTRODUCCINEl presente
modulo esta dirigido a estudiantes de programas de pregrado que oferta la
UNAD,bajo la modalidad de educacin superior a distancia, en sus diferentes
metodologas.El material esta estructurado en Tres unidades didcticas, las
cuales presentan las temticasmacro del curso acadmico. El contenido de cada
una de las partes fue seleccionado,teniendo en cuenta los saberes mnimos que
se esperara debe alcanzar un estudiante de laUniversidad Nacional Abierta y a
Distancia en el campo del Clculo Deferencial.La propuesta permite que los
estudiantes reconozcan los conocimientos mnimos del curso enmencin, que le
permita resolver situaciones propias del mismo y adems, abordar
posteriorestemticas que requieran de stos conocimientos.Para el mejor
aprovechamiento de este material, se recomienda que el estudiante posea
comoconocimientos previos: lgebra, Trigonometra, Geometra Analtica,
Fundamentacin enGeometra plana y Espacial.El modulo se caracteriza porque
en cada leccin se presentar ejemplos modelos del tema enestudio, al final de
cada capitulo se exponen ejercicios de nivel medio - bajo de complejidad;con
respuesta, que permite a los estudiantes contextualizarse en diversas reas
delconocimiento, con el fin de fortalecer las temticas propias del curso. Al final
de cada unidad sepresenta una Autoevaluacin de un nivel medio-alto, las cuales
permiten verificar los alcancesde los estudiantes en las temticas analizadas y
detectar las debilidades y as centrarse enstas, con el fin de alcanzar las metas
propuestas.Finalmente, el Material pretende servir como gua de aprendizaje
autnomo, se recomiendaapoyar este proceso por medio de lecturas
especializadas, ayudas audiovisuales, visitas a sitiosWeb y prcticas de
laboratorio; entre otros, as lograr una efectiva comprensin, interiorizacin
yaplicacin de las temticas estudiadas. 3
DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIAL INDICE DE
CONTENIDOUNIDAD UNO: Anlisis de Sucesiones y Progresiones 6CAPTULO
UNO: LAS SUCESIONES. 7Leccin No 1: Generalidades 7Leccin No 2:
Sucesiones Montonas 11Leccin No 3: Sucesiones Acotadas 13Leccin No 4:
Sucesiones Convergentes 17Leccin No 5: Lmite de una Sucesin 22Leccin
No 6: Sucesiones Divergentes 24Ejercicios 25CAPTULO DOS: LAS
PROGRESIONES 26Leccin No 7: Progresiones Aritmticas 26Leccin No 8:
Progresiones Geomtricas 30Ejercicios 36Autoevaluacin Unidad Uno
37Laboratorio. 38UNIDAD DOS: Anlisis de Lmites y Continuidad 39CAPTULO
TRES: GENERALIDADES DE LMITES 40Leccin No 9: Conceptualizacin
Intuitiva de Lmite 40Leccin No 10: Conceptualizacin Bsica de Lmite
40Leccin No 11: Conceptualizacin Formal de Lmite 41Leccin No 12:
Propiedades de Lmites 44Leccin No 13: Evaluar un Lmite 45Ejercicios
48CAPTULO CUATRO: LMITES DE FUNCIONES Y ASNTOTAS 49Leccin No
14: Lmites al infinito 49Leccin No 15: Lmites Infinitos 54Leccin No 16: Formas
Indeterminadas 56Leccin No 17: Formas NO Indeterminadas 61Leccin No 18:
Lmite de Funciones Trigonomtricas 62Leccin No 19: Lmites Unilaterales
65Leccin No 20: Lmite de una Funcin 68Leccin No 21: Asntotas 69Ejercicios
72CAPTULO CINCO: CONTINUIDAD 74Leccin No 22: Continuidad en un
Punto 74Leccin No 23: Continuidad en un Intervalo 76Leccin No 24:
Discontinuidad 79Ejercicios 83Autoevaluacin Unidad Dos 84Laboratorio. 85 4
DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALUNIDAD TRES: Anlisis de las
Derivadas y sus Aplicaciones 88CAPTULO SEIS: FUNDAMENTACIN SOBRE
LAS DERIVADAS 89Leccin No 25: Principio Geomtrico sobre la Derivada
89Leccin No 26: Principio Fsico sobre la Derivada 92Leccin No 27:
Incrementos 95Leccin No 28: Definicin Formal de la Derivada 96Leccin No
29: Derivadas Bsicas 102Ejercicios 110CAPTULO SIETE: DERIVADAS DE
FUNCIONES ALGEBRAICAS 112Leccin No 30: Derivada de Suma y Resta de
Funciones 112Leccin No 31: Derivada de Producto de Funciones 115Leccin
No 32: Derivada de Cociente de Funciones 118Leccin No 33: Derivada de la
Funcin Compuesta 122Leccin No 34: Derivada de la Funcin Implcita
126Ejercicios 130CAPTULO OCHO: DERIVADA DE FUNCIONES
TRASCENDENTALES 131Leccin No 35: Derivada De la Funcin Exponencial y
Funcin Logartmica 131Leccin No 36: Derivada de las Funciones
Trigonomtricas 138Leccin No 37: Derivada de las Funciones Hiperblicas
144Ejercicios 150CAPTULO NUEVE: DERIVADA ORDEN SUPERIOR Y
FUNCIONES INVERSAS 151Leccin No 38: Derivada de Orden Superior
151Leccin No 39: Derivada de Funciones Trigonomtricas Inversas 155Leccin
No 40: Derivada de Funciones Hiperblicas Inversas 160Ejercicios
163CAPTULO DIEZ. TEOREMAS FUNDAMENTALES DEL CLCULO
DIFERENCIAL 164Leccin No 41: Teorema de Rolle 164Leccin No 42:
Teorema del Valor Medio 167Ejercicios 171CAPTULO ONCE: APLICACIONES
DE LAS DERIVADAS 172Leccin No 43: Razones de Cambio Relacionadas
172Leccin No 44: Formas Indeterminadas 176Leccin No 45: Mximos y
Mnimos de una Funcin 181Leccin No 46: Optimizacin 188Leccin No 47:
Anlisis de Graficas 195Leccin No 48: Derivadas en la Fsica 203Leccin No 49:
Derivadas en las Ciencias Econmicas 206Leccin No 50: Derivadas en la
Estadstica 213Autoevaluacin Unidad Tres 225Laboratorio. 230Informacin de
Retorno 231Bibliografa 258 5
6. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNADESCUELA DE
CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGA E INGENIERIACONTENIDO DIDCTICO
DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIAL UNIDAD UNOANLISIS DE
SUCESIONES Y PROGRESIONES 6
DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALCAPTULO UNO: LAS
SUCESIONES: S = { n }n a ULeccin No 1: Generalidades:En muchos
contextos hacemos referencia a las sucesiones, El incremento bacteriano a
travsdel tiempo, el aumento de la tasa de inters a travs del tiempo, otros. Una
sucesin estareferido a secuencia, luego se puede decir que una sucesin es un
conjunto de valores quepresenta una secuencia con una caracterstica
determinada. Definicin Formal: Una sucesin Un es una funcin en la cual el
dominio (n) son los nmeros naturales y la imagen (un) los nmeros reales. f ( x)
: N R Es decir: n F (n )Analicemos un poco la notacin:Sea n = a, a+1, a+2,
a+3, Entonces: Ua es el primer trmino de la sucesin yUn el n-esimo trmino
de la sucesin. La notacin para una sucesin esta dada por:S = { n }n a
UDescripcin de una Sucesin: Las sucesiones se pueden describir desde tres
puntos de vista: - A partir del termino general - A partir de los primeros trminos -
A partir del primer trmino y la relacin de recurrencia.1. El Trmino general:
Toda sucesin tiene un trmino general, el cual describe dicha sucesinpor
comprensin; es decir, expresa la caracterstica comn de la sucesin.Ejemplo
No 1:Para la sucesin U n = {n + 2 }n 1 Identificar los trminos de la
misma.Solucin:Al expresar la sucesin por extensin tenemos:El primer trmino:
U n =1 = { + 2} = {3} 1 7
DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALEl segundo trmino as: U n =
2 = {2 + 2} = {4}As sucesivamente. Entonces: U n = {3, 4 ,5,6 ,..., n + 2
,...}Vemos que conociendo el trmino general, se pueden obtener cada uno de
los trminos de lasucesin.2. Los Primeros Trminos: Conociendo los primeros
trminos, se puede hacer un anlisis de lasecuencia que presentan stos y as
obtener el trmino general. Lo anterior significa que dedebe identificar La Regla
que permiten desarrollar la secuencia.Ejemplo No 2:Sea Un = {1,3,5,7,... }
Identificar el trmino general.Solucin:Descomponemos los trminos para buscar
un patrn de secuencia, veamos:U n=0 = 1 1 + 0 = 1 + 2 * 0 = 1U n =1 = 3 1
+ 2 = 1 + 2 * 1 = 3U n=2 = 5 1 + 4 = 1 + 2 * 2 = 5U n=3 = 7 1 + 6 = 1 + 2 * 3
= 7El patrn de secuencia es 1 + 2*n. Donde n = 0, 1, 2, 3,Entonces el trmino
general es de la forma: U n = { + 2 n}n 0 1Ejemplo No 3:Sea la sucesin: vn =
{ 2,4,8,16,...} Hallar el trmino general.Solucin: 8
DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALIgual que en el caso anterior,
se busca un patrn de secuencia. Se observa que los signos vanintercalados,
luego se debe tener expresin de potencia, ya que cuando la base es negativa
yel exponente positivo par; la expresin es positiva, pero si la base es negativa y
el exponentepositivo impar; la expresin es negativa.vn=1 = 2 = ( 2) 1vn=2 = 4
= 22 = ( 2) 2vn=3 = 8 = ( 2) 3Mvn=i = 16= 2iLuego el patrn de secuencia es
( 2 )n Siendo n entero positivo. v n = { 2} nEl trmino general de la sucesin
es:3. El primer trmino y la Relacin de Recurrencia: La recurrencia consiste en
identificar untrmino de la sucesin, en funcin del trmino anterior, es decir
identificar un conociendo un-1.Ejemplo No 4:Una sucesin tiene como primer
trmino u 0 = 3 y la relacin de recurrencia es de la forma:U n = 2 + u n 1
identificar los primeros trminos y el trmino general.Solucin:Partiendo del
primer trmino, se va construyendo uno a uno los dems.u0 = 3Para los
siguientes trminos utilizamos la recurrencia. U n = 2 + u n 1u1 = 2 + u 0 = 2 + 3
= 5u 2 = 2 + u1 = 2 + 5 = 7 9
10. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA
DE CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGA E INGENIERIA CONTENIDO
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALu3 = 2 + u 2 = 2 +
7 = 9u 4 = 2 + u 3 = 2 + 9 = 11 As sucesivamente.Los primeros trminos: u n =
{3,5,7,9,11,...}Para identificar el trmino general, de la secuencia construida por
la recurrencia se puedeobservar:u0 = 2 * 0 + 3 = 3u1 = 2 + u 0 = 2 * 1 + 3 = 5u 2
= 2 + u1 = 2 * 2 + 3 = 7u3 = 2 + u 2 = 2 * 3 + 3 = 9u 4 = 2 + u 3 = 2 * 4 + 3 =
11Trmino general: u n = 2n + 3Ejemplo No 5:Una sucesin tiene como primer
trmino u 0 = 5 y la relacin de recurrencia es de la forma:U n = U n 1 + (3
1) identificar los primeros trminos y el trmino general.Solucin:Partiendo del
primer trmino, se va construyendo uno a uno los dems.u 0 = 5U 1 = U 0 + (3
1) = 5 + (3 1)U 2 = U 1 + (3 1) = [ 5 + (3 1)] + (3 1) = 5 + 2(3
1)U 3 = U 2 + (3 1) = [ 5 + 2(3 1) ] + (3 1) = 5 + 3(3 1)As
sucesivamente, entonces para el n-esimo trmino: U n = U 0 + n(3 1)Segn el
tamao del dominio, las sucesiones pueden ser infinitas o finitas. 10
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALSucesin Infinita:
Una sucesin se considera infinita, si el dominio es el conjunto de losnmeros
naturales. f ( x) : N R Donde N = 1,2,3,4,5,6...La sucesin: wn = {3,5,
7,9,11,13...} Es infinita, ya que no tiene un ltimo trmino, para n = 1,2,
3,Sucesin Finita: Una sucesin se considera finita, cuando el dominio es un
subconjunto de losnmeros naturales, de tal forma que N k , para k un natural.

las que requierenmayor anlisis y describen diversos fenmenos de la
naturaleza.Leccin No 2: Las Sucesiones MontonasEl concepto de monotona,
esta relacionado con el aumento odisminucin de una secuencia.Una sucesin
es montona si la secuencia de valores aumenta odisminuye, a medida que n
crece.Lo anterior significa que deben existir dos tipos de sucesiones, las
crecientes y decrecientes. Sucesiones Crecientes: Una sucesin u n es creciente
si, y solo si, a partir de un n1: u n +1 u n Dicho de otra forma: u n u n +1 Para
que una sucesin sea creciente: un+1 un > 0 Sucesiones Decrecientes: Una
sucesin u n es decreciente si, y solo si, a partir de un n1: u n +1 u n Dicho de
otra forma: u n u n +1 Para que una sucesin sea decreciente: un+1 un < 0Es
pertinente recordar que Un+1 es el trmino siguiente a Un. 11
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALPara mostrar que
una sucesin es creciente, solo se debe demostrar que la diferencia entre
untrmino dado y el siguiente es positiva. De igual manera, para mostrar que una
sucesin esdecreciente, solo se busca demostrar que la diferencia entre el
trmino dado y el siguiente esnegativa.Ejemplo No 6:Dada la sucesin: u n = {n 2
+ 2} Mostrar que es creciente.Solucin:Aplicamos la relacin: u n +1 u n 0
Veamos:{(n + 1) 2 } { } { } { } + 2 n 2 + 2 = n 2 + 2n + 1 + 2 n 2 + 2 = n 2 + 2 n
+ 3 n 2 2 = 2n + 1El trmino (2n + 1) siempre ser positivo, luego queda
demostrado que la sucesin es decreciente.Existen sucesiones que se les llama

Estrictamente Creciente o Estrictamente Decreciente,las cuales son de la forma:
un+1 > un y un+1 < un respectivamente. DEFINICIN: Sea un una sucesin para
n = 1, 2, 3, 4, 5, ... se dice que un es Montona si, y solo si, la sucesin es
creciente o decreciente.Cuando tenemos una sucesin, solo se debe demostrar
que es creciente o decreciente, paraestablecer que es montona. 12
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALReflexin: Ser
que la sucesin: wn = { 2,4,8,16,...} es montona.La idea es que con los
argumentos expuestos, se analice la situacin para dar una respuesta,esperando
es
que u n u n +1 u n u n +1 0 o u n u n +1 u n u n +1 0 . En
elprimer caso la sucesin es creciente y en el segundo caso la sucesin es
decreciente. Si secumplen una de las dos situaciones, la sucesin es montona.
n n +1un = y u n +1 = Agrupamos los trminos: 3n 1 3(n + 1) 1 n n +1 n n + 1
n(3n + 2) (n + 1)(3n 1) =3n 1 3n + 3 1 3n 1 3n + 2 (3n 1)(3n +
2)Desarrollando la ltima expresin racional, se obtiene:n(3n + 2) (n + 1)(3n
1) 1 = (3n 1)(3n + 2) (3n 1)(3n + 1) 1Donde > 0 . Para n = 0, 1, 2, 3, Por
consiguiente la sucesin es creciente. (3n 1)(3n + 1) nConclusin: La sucesin
u n = es montona. 3n 1Leccin No 3: Las Sucesiones AcotadasLa acotacin
tiene que ver con llegar a un lmite, del cual no sepuede pasar. Las sucesiones
acotadas presentan estacaracterstica.Una idea general de acotacin pueden ser
los nmeros naturales, que tiene un trmino primero,pero no tiene un ltimo
trmino, entonces si hablamos del conjunto de los nmeros naturales,stos
tienen cotas inferiores, pero no tienen cotas superiores. 13
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIAL Sucesiones
Acotadas Superiormente: Sea la sucesin u n y sea un valor M fijo, para
cualquier elemento de u n , si se cumple que: u n M entonces la sucesin es
acotada superiormente. El valor M definido, ser una cota superior de dicha
=
sucesin, pero hay otras cotas como 1, 2,etc. Definicin: Para toda cota superior
C de un , sea M una cota superior, si se cumple que M < C, entonces M es la
mnima cota superior de un .Para el ejemplo No 9 que se analiz anteriormente,
la mnima cota superior ser , segn ladefinicin.Ejemplo No 10:Sea la
sucesin: { } u n = 2n 2 n + 3 n0 identificar un M de tal forma que sea la
mnima cotasuperior de la sucesin.Solucin:Si definimos algunos trminos de la
sucesin, se puede observar un valor de M.u n = {3,0,7,18,...} 14
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALSe observa que
los trminos van descendiendo. Entonces la mnima cota superior M = 3.
Sucesiones Acotadas Inferiormente: Sea la sucesin vn y sea un valor N fijo,
para cualquier elemento de vn , si se cumple que: vn N entonces la sucesin es
acotada inferiormente. El valor N definido, ser una cota inferior de dicha
sucesin.Ejemplo No 11:Sea la sucesin { vn = n 2 2 }n0 Determinar si es
acotada inferiormente.Solucin:Obtengamos algunos trminos: vn = {
2,1,2,7,... }Se puede observar que N = -2, -3, -4 son cotas inferiores de la
sucesin dada, por consiguientevn = n2 2 es acotada inferiormente. Definicin:
Para toda cota inferior c de un , sea N una cota inferior, entonces si se cumple
que N c, entonces N es la mxima cota inferior de un .Para el ejemplo No 11,
se puede observar que la mxima cota inferior ser -2; segn
ladefinicin.Sucesiones Acotadas: Una sucesin es acotada, si admite una cota
superior y una cotainferior. N {u n } MSe puede inferir, que cuando una
sucesin tiene una cota superior y una cota inferior, lasucesin es acotada. 15
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIAL Axioma de
Completitud Para un conjunto no vaco de nmeros reales, si tiene una cota
inferior, por consiguiente debe tener una mxima cota inferior. De la misma
manera, si el conjunto tiene una cota superior, entonces debe tener una mnima
cota superior.El axioma expuesto, indica que toda sucesin acotada, tiene una
mnima cota superior (mnimo)y una mxima cota inferior (mximo).Ejemplo No
iene cota

medida que n crece, la sucesin tiende hacia 3.Entonces la sucesin tiene como
mxima cota inferior a y como mnima cota superior a 3. Porconsiguiente la
sucesin es acotada.Ejemplo No 13:Sea la sucesin: v n = {n 2 4}n1
Establecer si es acotada.Solucin:Lo que se debe hacer es mostrar que la
sucesin tiene cota superior e inferior, veamos: { }vn = n 2 4 vn = {
3,0,5,12,21,...}La sucesin tiene cota inferior pero no tiene cota superior, ya que
a medida que n crece, lasucesin tiene al infinito. Por consiguiente la sucesin
dada NO es acotada. Solo se puededecir que es montona. Por qu? 16
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALAnalizar esta
ltima afirmacin con el grupo colaborativo de trabajo y compartir con el Tutor.
Teorema: Toda sucesin montona y acotada, es
convergente.Demostracin:Investigar la demostracin en cualquier libro de
Matemticas que desarrolle el tema desucesiones, pero sera interesante que
con los argumentos expuestos, los estudiantes enpequeo grupo colaborativo lo
puedan hacer.Leccin No 4: Las Sucesiones ConvergentesLa convergencia esta
relacionada con la tendencia que tieneun conjunto de valores, hacia un valor
dado.En esta temtica, se va a estudiar hacia donde tiende unasucesin, cuando
n crece indefinidamente.Para comprender el concepto de convergencia,
analizaremosinicialmente en que consiste la vecindad.VECINDAD:La vecindad
esta asociada a la cercana que se desea un punto respecto a sus alrededores.
Definicin: Sea el conjunto de todos los puntos x, tal que: xa < Donde > 0 Se
dice que existe una vecindad de centro a y radio .Lo anterior se puede
representar de la siguiente manera: V (a )El valor consistente en el radio de la
vecindad, nos indica la longitud que tendr dichavecindad. 17
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALEjemplo No
14:Cual es el centro y radio de la vecindad definida por: V 0 ,1 ( 2 )Solucin:Para
V 0 ,1 ( 2 ) , el centro es 2 y el radio es 0.1, entonces: 2 0,1 = 1,9 para el
extremoinferior y 2 + 0,1 = 2,1 para el extremo superior.Ilustremos con una
grfica.Ejemplo No 15:Se tiene el centro de una vecindad a = 4 y el radio =
0,001. De que longitud ser dichavecindad.Solucin:La nomenclatura: V 0 , 001 (
4 )Extremo inferior: a = 4 0,001 = 3,999Extremo superior: a + = 4 + 0,001
= 4,001La longitud ser entonces: 4,001 3,999 = 0,002El radio definido por ,
puede ser tan pequeo como se desee, as el intervalo ser ms y mspequeo.-
) SUCESIONES CONVERGENTES:Con el concepto de vecindad y lo analizado
en sucesiones crecientes y decrecientes, podemosiniciar el anlisis de las
sucesiones convergentes. 18
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIAL Teorema: Sea un
una sucesin creciente y se asume que M es una cota superior de la sucesin,
entonces un es convergente si se puede mostrar que: Lim n {u n } M
Teorema: Sea vn una sucesin decreciente y se asume que N es una cota
inferior de la sucesin, entonces vn es convergente si se puede Lim {v n } N
mostrar que: n La situacin de los teoremas mencionados, es demostrar que
el lmite existe, lo cual se puedehacer por teora de lmites, temtica de la
prxima unidad.La siguiente definicin nos muestra analticamente cuando una
sucesin es convergente. DEFINICIN: Sea { n } una sucesin, se dice que { n }
converge a L, si dado una U U > 0; adems, un N entero, tal que para toda n: Si
n > N Un L < Cuando el valor L no existe, entones se dice que la sucesin
diverge. En caso que Un convergea L, entonces se dice que L es el lmite de la
sucesin y se escribe: Lim U n = L n- ) Sucesiones que convergen a cero:Una
sucesin converge a cero, si existe un nmero real > 0 , tan pequeo como se
quiera,luego es posible hallar un nmero N tal que si n > N, entonces: 19
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIAL u n < Lim {u
n } = 0 n Para mostrar que el lmite existe, se debe buscar una relacin entre
n y , de tal manera quen = f(). Si se logra encontrar dicha relacin, se
demuestra que el lmite existe, por consiguientela sucesin converge a
se
quiera, luego debe existir un nmero N tal que: Si n > Nentonces, u n < 2Ahora
< , pero n 2 + 4 > 0 Qu opinas? Entonces: 2 2 > 0 luego: 2 2 < n +4 2 n +4 n
+4 n2 + 4 1 2 4Aplicando el recproco: = Despejando n, se obtiene: n = 2
Como se puede observar, existe una relacin entre n y , luego el lmite si
existe, porconsiguiente la sucesin converge a cero.En la ltima expresin, el
valor mayor entero de la raz ser N y as la condicin de que n > N,se
= 10-3Solucin:Debemos hallar un nmero natural N de tal manera que si n > N
entonces U n < Veamos: 20
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIAL 1 1Un < <
102 2 < 102 Por las propiedades de valor absoluto. n 2 2 n 2 1Aplicando
recprocos: n 2 2 > Despejando n obtenemos: n > 102 102Entonces tomando
el mayor entero positivo N que esta contenido en 102 , por ejemplo N =10,ste
cumple la condicin.La conclusin sera: Si n > N entonces U n < 10 2Algunos
teoremas sobre sucesiones que convergen a cero, son pertinentes tenerlos en
cuenta: Teorema 1: Sea {u n } 0 y {v n } 0 , entonces: {u n + v n } 0 Lo
anterior quiere decir que cuando dos sucesiones convergen a cero, la suma de
stas tambin converge acero. Teorema 2: Sea la sucesin {u n } 0 y sea un k
R , entonces: {ku n } 0 Cuando a una sucesin que converge a cero, se le
multiplica por un nmero real, la nueva sucesin tambin converge a cero.
Teorema 3: Dada la sucesin {u n } 0 y sea la sucesin {v n } A cot ada ,
entonces: {u n * vn } 0 Si tenemos una sucesin que converge a cero y otra
sucesin que es acotada, el producto de las dos converge a cero. 21
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIAL Teorema 4:
Dada la sucesin {un } > 0 y adems, {u } 0n Sea R + , entonces: {u } 0 n
Los teoremas estudiados son importantes en el momento que se requiera
desarrollarsucesiones convergentes. Se les invita a buscar la demostracin en
cursos de matemticas,para su fortalecimiento.Leccin No 5: Lmites de una
Sucesin:Para determinar el lmite de una sucesin, tomamos como referencia la
definicin deconvergencia, el cual nos permite definir analticamente ste ltimo
concepto.Si una sucesin { n } tiene lmite, se dice: { n } L u uLo anterior se
cumple si: {u n L } 0 Entonces Lim n {u n } = LDemostracin:Para
demostrar que el lmite existe, se debe cumplir: { n } L si, y solo si, existe un
>0, tan upequeo como se quiera, adems se puede hallar un N tal que; para
todo trmino de {u n } secumple: n > N siempre que {u n L }< En trminos
generales, demostrar que una sucesin tiene lmite, es mostrar que existe
unarelacin entre n y ; adems, que hay un nmero N que cumple la condicin n
> 0 ; si n > N, entonces: {u n L} < 22
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALVeamos: 2n 3
2n 3 2n 2 2 < < n +1 n +1 5 5 n +1 1Simplificando: < < < n
+1 n +1 5 5 Despejando n obtenemos: n > Vemos que n esta relacionado
con . Por otro lado, tomando el mayor entero contenido en5 como el valor de
N, la condicin se cumple. Propiedades de las sucesiones Convergentes:1. Sea
{un } L Entonces: {u n L} 0 Luego {u n L} es acotada., porconsiguiente:
n {u n } M2. Si {un } L y {vn } L , adems {un } {wn } {vn }. Entonces
{wn } L . Esta propiedad se conoce como el Emparedado.3. Sean { n } {v n } {w
n } , de tal manera que: { n } u , , u {w n } {v n } Adems: {u n } L y {v n }
P y {w n } Q . Entonces: L Q P4. Una sucesin montona y acotada es
convergente. Si definimos un < un+1 y n {un } M Por consiguiente: {un }
LLeccin No 6: Las Sucesiones Divergentes:Las sucesiones que NO son con
convergentes, se le llaman divergentes.Sea una sucesin {u n } , tal que {u n }
, se dice que la sucesin es divergente. 23
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALLas sucesiones
divergentes cumplen alguna de las siguientes condiciones:Lim {u n } o Lim
{u n } n nPropiedades de las sucesiones Divergentes:1. Si {un}
y {vn} entonces: {un + vn} y {un *vn} Cuando dos sucesiones
son divergentes, la suma y el producto de stas, tambin sondivergentes.2. Si {u
n } + y k R+ entonces: {ku n } +3. Si {u n } + y existe un n0 tal que
n > n0, si se cumple que: {un } {vn } Entonces:{v n } + 24
DIDCTICO DEL CURSO: 100410
Sea la sucesin cuyos primeros trminos son: U n = { ,3,9,19,...} Hallar el trmino
general. 14. Sea la sucesin cuyo primer trmino es U 0 = 1 y la relacin de
recurrencia es Un = U n 1 + 3Hallar el trmino general de la sucesin.5. Dada la
solucin cuyo primer trmino V0 = 2 y la relacin de recurrencia esta dada porVn
= 3Vn 1 Hallar el trmino general de la sucesin.6. Demuestre que la sucesin
Demostrar que dicha sucesin es estrictamente decrecien
sucesin cuyo primer trmino es W 0 = 5 y su relacin de recurrenciaes W n+1 =
W n (e + 3). Se puede afirmar que W n es montona?9. Para la sucesin Vn =
{ (1) n }n0 Verificar si es montona. 810. Sea la sucesin U n = {200 * ( 0 , 45 )
determinar si

DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALCAPTULO DOS:
LAS PROGRESIONESLeccin No 7: Las Progresiones AritmticasLas
progresiones aritmticas estn asociadas con secuencia donde los valores van
creciendoo decreciendo en la misma proporcin.Se puede considerar a una
progresin aritmtica como una Sucesin de nmeros tal que cadauno de ellos;
excepto el primero, se obtiene a partir del anterior mas un valor fijo, que
esllamado diferencia comn. El primer trmino se referencia como Ua, el
segundo como Ua+1 y assucesivamente. DEFINICIN: Una sucesin { n }na
se considera una progresin aritmtica, si y solo U si, para todo n, donde n N y
adems N a se cumple: U n +1 = U n + dA d se le denomina diferencia
comn.Ejemplo No 19:La sucesin: U n = { ,3,5,7,9,...} es una progresin
aritmtica, justifique la afirmacin: 1Solucin:Segn la definicin, los trminos
van creciendo y hay una diferencia comn que es 2; es decir,d = 2.Termino
General:La mayora de progresin aritmtica tiene un trmino general, el cual
describe elcomportamiento de la misma.Un =Ua + (n a) *dUn = Trmino n-
esimo 26
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALUa = Primer
trminon = Nmero de trminos de la progresind = Diferencia comnAnalicemos
un poco esta situacin:Primer trmino: n = a Entonces: Ua+0 = UaSegundo
trmino: n = a + 1 Entonces: Ua+1 = Ua + dTercer trmino: n=a+2 Entonces:
Ua+2 = Ua + 2dCuarto trmino: n=a+3 Entonces: Ua+3 = Ua + 3dAs
sucesivamente:n-simo trmino: n = a + p Entonces: Ua+p = Ua + p*d = Ua + (n-
a)dPorque p = (n a). As se obtiene el trmino general de la progresin
aritmtica.Ejemplo No 20:Dada la progresin: U n = { ,3,5,7,9,...} Determine el
trmino general. 1Solucin:A partir de la sucesin dada:Ua = 1, d = 2,
entonces:Un = Ua + (n a)d = 1 + 2(n a)Ejemplo No 21:Dada la progresin: U
n = { ,3,5,7,9,...} Determine el 8 trmino. 1Solucin:A partir de la sucesin dada,
sabiendo que a = 1, primer trmino.Un = Ua + (n a)d U8 = U1 + 2(8 1) =
15Suma de los n Primeros Trminos: 27
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALVamos a ver en
seguida cmo se puede obtener la suma de los n primeros trminos. Para elcaso
de los nmeros naturales, la frmula fue desarrollada por el prominente
matemticoGAUSS, quien despertando su gran sabidura, hizo el siguiente
planteamiento.Sumando los n trminos: s = 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + + (n -1) +
nSumando al contrario: s = n + (n-1) + (n-2) + + 2 + 1 ----------------------------------
-----------------Operando: 2 s = (n + 1) + (n + 1) + + (n + 1) + (n + 1) n (n +
1)Entonces: 2 s = n veces (n + 1) As: s = 2Pero cuando tenemos cualquier
sucesin, podemos generalizar de la siguiente forma:Suma de los n primeros
trminos de cualquier progresin aritmtica: n (U + U ) s = a n 2Siendo Ua el
primer trmino, Un el n-simo trmino hasta donde se desea hacer la sumatoria y
nel nmero de trminos.Ejemplo No 22:Sea Un una sucesin, donde: U1 = -1/4 y
d = 1. Hallar la suma de los 4 primeros trminos.Solucin:Conocemos el primer
trmino, debemos hallar el n-simo trmino, en este caso el cuarto.Como U 4 = U
1 + (n 1) * d U 4 = 1 / 4 + (4 1) *1 = 1 / 4 + 3 = 11 / 4Calculemos la
sumatoria: n(U a U n ) 4(1 / 4 + 11 / 4) 4(10 / 4)S= = = =5 2 2 2Tipos de
progresiones Aritmticas: 28
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIAL- ) Progresiones
Aritmticas Crecientes: Una progresin aritmtica es creciente si cada trminoes
mayor al anterior.Un+1 > Un Un+1 Un > 0- ) Progresiones Aritmticas
Decrecientes: Una progresin aritmtica es decreciente si cadatrmino es menor
al anterior.Un+1 < Un Un+1 Un < 0Ejemplo No 23:Un proyectil es disparado
hacia arriba de tal forma que al primer segundo recorre 16.025metros, al
segundo recorre 16.000, al tercero recorre 15.975 metros. Hallar:a-) La distancia
recorrida en el cuarto segundob-) El trmino n-simoSolucin:a-) Segn los
datos: U 1 = 16.050U 2 = U 1 25 = 16.025 25 = 16.000U 3 = U 2 25 =
16.000 25 = 15.975U 4 = U 3 25 = 15.975 25 = 15.950La distancia recorrida
en el cuarto segundo fue de 15.950b-) Como d = -25 entonces: U n = U 1 + (n
1) * d U n = 16.000 + (n 1) * (25)U n = 16.000 + (25n + 25) U n = 16.025
25nEjemplo No 24:A partir del ejemplo 23. Hallar:a-) Tipo de progresin.b-) La
distancia total recorrida a los 12 segundos. 29
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALSolucin:a-) Se
puede observar que como hay una diferencia comn se trata de una progresin y
esdecreciente ya que Un+1 <Unb-) Lo que nos estn pidiendo es la sumatoria
hasta n = 12.U1 = 16.000, debemos hallar el 12 termino.U12 = 16.000 + (12 1)
* (25) U12 = 16.000 275 = 15.725La distancia recorrida en el 12 segundos
es de 15.725 metros.Entonces la distancia total ser: 12(16.000 + 15.725)s= =
190.350 metros. 2Leccin No 8: Las Progresiones GeomtricasSe puede
considerar a una progresin geomtrica como unaSucesin de nmeros tal que
cada uno de ellos; excepto el primero,se obtiene a partir del anterior multiplicado
por un valor fijo, que esllamado razn comn. DEFINICIN: Sea la sucesin { n
}na se considera progresin geomtrica, si y U solo si, para todo nmero natural
n a, se cumple: U n +1 = q * U n q = Razn comn.Ejemplo No 25:Sea la
sucesin U n = {3,6,12,24,...} verificar que se trata de una progresin
geomtrica.Solucin: 30
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALSe puede
observar que cada trmino se obtiene multiplicando el anterior por 2. Entonces:U
n = {3*(1),3*(2),3*(4),3*(8),...}Razn Comn:La razn comn de una progresin
geomtrica se obtiene dividiendo un trmino con elinmediatamente anterior. La
razn no siempre es un entero, puede ser racional y ademsnegativo. U n +1q=
Siempre que Uu 0 UnEjemplo No 26:Sea la sucesin U n = {3,6,12,24,...}
identificar la razn comn.Solucin: 6 12 24Si hacemos la divisin: q = = 2, = 2, =
2,... 3 6 12As la razn comn q = 2.Termino General:Para hallar el trmino
general de una progresin geomtrica comencemos con el siguienteanlisis: U 2
= q * U 1 = q1 * U 1 U 3 = q *U 2 = q2 *U1 U 4 = q *U 3 = q3 *U1 MU n = q * U n
1 = q n 1 * U 1Siendo Ua el primer trmino y Un el n-simo trmino, entonces:
U n = q n aU aEjemplo No 27: 31
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALSea la sucesin
U n = {4,12,36,108,...} Hallar el n-simo trmino.Solucin:Hallemos primero la
razn comn. 12/4 = 3, 36/12 = 3, Entones: q = 3Como el primer trmino U1 = 4,
n1Ejemplo No 28:Sea la sucesin U n = {3,6,12,24,...}n1 hallar el n-simo
trmino.Solucin:Del ejemplo 26 se obtuvo la razn comn q = 2. Como el primer
-
) Suma de los n Primeros Trminos:Analizaremos en seguida cmo se puede
obtener la suma de los n primeros trminos.Definiendo S como la suma de los n
primeros trminos:S n = U 1 + U 2 + U 3 + ... + U n 1 + U nAhora sumemos los
mismos trminos pero multiplicados por la razn comn.q * S n = q * U 1 + q * U
2 + q * U 3 + ... + q * U n1 + q * U nPero debemos tener en cuenta que si
multiplicamos el primer trmino por la razn se obtiene elsegundo y as
sucesivamente, U2 = U1*q, U3 = U2*q, as sucesivamente luego:q * S n = U 2 +
U 3 + ... + U n + q *U n 32
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIAL q * S n = U 2 + U
3 + ... + U n + q * U nEn seguida restamos q*Sn Sn Entonces: S n = U 1 U
2 ... U n1 U n q * S n S n = U 1 + q * U nFactorizando y reorganizando
se obtiene: U * q U S = n 1 q 1 nEsta ecuacin se puede utilizar cuando se
conoce el primero y ltimo trmino de la progresin.Cuando se desea expresar la
sumatoria en trminos de la razn comn, y el primer trmino dela progresin, se
hace una transformacin de la siguiente manera: En la ecuacin
anteriorreemplazamos Un por qn-a*Ua siendo Ua el primer trmino; es decir, a =
1. q n1U 1 * q U 1 U 1 (q n1 * q 1) U 1 (q n * q 1 * q 1)Sn = = = q 1 q
1 q 1 S = U 1 (q 1 n )Finalmente: n q 1 Para q 1Ejemplo No 29:Sea la
sucesin U n donde q = y U 1 = 3. Hallar la suma de los 5 primeros
trminos.Solucin:Como se conoce el primer trmino y la razn comn, se puede
utilizar la ltima ecuacin.Sn = ( ) 3 (1 / 2 ) 5 1 3( 31 / 12 ) 93 / 32 93 = = =
1/ 2 1 1/ 2 1/ 2 16Ejemplo No 30:En una progresin geomtrica la suma de
los n primeros trminos es 80, la razn es 3 y elprimer trmino es 2 cuantos
trminos fueron sumados?Solucin:A partir de la ecuacin de sumatoria,
despejamos n: 33
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIAL U 1 (q n 1)Sn =
U 1 * q n U 1 = S n (q 1) U 1 * q n = U 1 + S n (q 1) q 1 U 1 + S n (q
1) 2 + 80(3 1)U 1 * q n = U 1 + S n (q 1) q n = = = 81 U1 2 Ln(81)q n = 81
Log q (q n ) = Log q (81) n = Log q (81) n = =4 Lu (3)Recordemos que q =
3. Entonces se sumaron los primeros 4 trminos de la progresin.- ) Producto de
los n Primeros Trminos:En seguida estudiaremos cmo se puede obtener el
producto de los n primeros trminos.Utilicemos el smbolo de productoria para
representar el producto. Comencemos porrepresentar la productoria de los n
primeros trminos. n = U 1 *U 2 *U 3 * ... *U n 1 *U nAhora hagamos la misma
productoria pero al contrario. n = U n *U n1 * ... *U 2 *U 1En seguida hacemos
el producto: n = (U 1 *U n ) * (U 2 *U n1 ) * ...(U n1 *U 2 ) * (U 1 *U n ) 2El
producto representa n potencia de (U1*Un) n = (U 1 *U n ) n 2Finalmente la
productoria es de la forma: n = (U 1 * U n ) nLa expresin anterior nos indica
que el producto de los n primeros trminos es el producto delos extremos
elevado a la potencia n, extrayendo la raz segunda. 34
31:Sea la progresin geomtrica dada por los trminos Un = {1, 4, 16, 64,}.
Hallar el producto delos 5 primeros trminos.Solucin:Primero debemos hallar el
trmino general para identificar Un. De la progresin dadaobservamos que: U1 =
1 y q = 4 Entonces: 1 n 1U n = q naU a U n = 4 n1 *1 = * 4 U n = * 4n 4
4El quinto termino: 1 5 1.024 U5 = *4 = = 256 4 4Ahora si podemos hallar la
productoria: n = (1 * 256 ) 5 = 1,0995 X 1012 = 1048576 35
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIAL EJERCICIOS1.
Sea la progresin aritmtica U n = {n + 2}n1 Hallar:a-) Los primeros 6 trminos
de la progresin.b-) La suma de los primeros 10 trminos.2. Se la progresin
aritmtica U n = { ,4,7,10,13,...} Hallar: 1a-) El n-simo trminob-) La suma de los
primeros 20 trminos.3. Dada una progresin aritmtica cuya diferencia comn
es 4; adems, la suma de los 54primeros trminos es 270. Hallar:a-) El primer
trminob-) El trmino general. {4. Dada la progresin geomtrica U n = (2) n
}n0 Hallar la suma de los 5 primeros trminos.5. Calcular el dcimo trmino de
una progresin geomtrica cuyo primer trmino es igual a 1 yla razn es 2. 36
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIAL
Converge a cero. Para k
ent
. La sucesin: U n = { 2,2,2,2,2,...} Hallar el
producto de los 3 primeros trminos.8. La canasta familiar de los empleados
asistentes de un pas es de $120.000 a primero deenero, si la tasa de inflacin
mensual es del 2,05%. Hallar:a-) Costos de la canasta a los 3 meses del ao.b-)
Costo de la canasta a los n meses.c-) Cuanto gasta un empleado de nivel
asistencial en un ao. 37
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO
DIFERENCIALLABORATORIO:Para realizar prcticas de laboratorio en este
tema de sucesiones y progresiones, vamos autilizar dos direcciones de Internet,
donde se presenta un trabajo interactivo.1. Entrar a la pgina
http://endrino.pntic.mec.es/~hotp0055/javierzabala/sucesio.htm. Resolverlos
ejercicios propuestos.2. Entrar a la pgina
http://www.lemat.unican.es/lemat/Laboratorios/Laboratorios.html.Observar la
secuencia de una sucesin.3. Entrar a la pgina
http://www.lemat.unican.es/lemat/Laboratorios/Laboratorios.html. Observarel
comportamiento de una sucesin acotada.4. Entrar a la pgina
http://www.lemat.unican.es/lemat/Laboratorios/Laboratorios.html.Observar el
comportamiento de una sucesin acotada.5. Entrar a la pgina
http://www.lemat.unican.es/lemat/Laboratorios/Laboratorios.html.Desarrolle al
menos un ejercicio sobre progresin aritmtica y uno sobre progresin
geomtrica. 38
39. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNADESCUELA DE
CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGA E INGENIERIACONTENIDO DIDCTICO
DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIAL UNIDAD DOS ANLISIS DE
LMITES Y CONTINUIDAD 39
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALCAPTULO
TRES: GENERALIDADES SOBRE LMITESLeccin No 9: Conceptualizacin
Intuitiva de Lmite: Lim P = C n Definamos la funcin P(n) como un polgono
regular de n lados, la idea es observar quepasara si n se hace muy grande; es
decir, cuando n tiende a infinito.En la ilustracin se muestra que cuando n
aumenta, el polgono se acerca cada vez ms alcrculo. Luego: Lim P = C P =
Polgono n C = CircunferenciaLa expresin anterior, esta indicando que
cuando el nmero de lados se hace muy grande, elpolgono se acerca al
crculo.Leccin 10: Conceptualizacin Bsica de Lmite: (Mtodo Inductivo)Sea la
funcin y = f (x), si se hace que la variable se acerque ms y ms a un valor fijo
c,entonces la funcin se acercar a un valor fijo L. Lo anterior se puede escribir
simblicamentede la siguiente manera: Lim f ( x ) = L (Se lee: limite cuando n
tiene a c de la funcin f de x, es igual a L) ncSi aplicamos la definicin a un

DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALLo que vamos a
hacer es tabular algunos valores de x muy cercanos; por encima y por debajode
2 y, reemplazando en la funcin, se obtiene el valor del lmite de la
funcin.Tomamos valores de la variable por debajo de 2: x 1.90 1,99 1,999
1,9999 1,99999 1,999999 Limite 3,9 3,99 3,999 3,9999 3,99999
3,999999Tomamos valores de la variable por encima de 2: x 2,1 2,01 2,001
2,0001 2,00001 2,000001 Limite 4,1 4,01 4,001 4,0001 4,00001 4,000001Los
cuadros dejan ver claramente que a medida que la variable x se acerca a 2; por
encima opor debajo, el lmite de la funcin L se acerca a 4.Leccin 11:
Conceptualizacin Formal de Lmite: La forma en que va a analizar la definicin
formal de lmite, es por el uso de la matemtica axiomtica, la cual desarrolla
todo el campo matemtico a partir de axiomas, teoremas, postulados y
definiciones. Fue precisamente Augustin-Louis Cauchy, quien dio los trminos,
para definir formalmente el concepto de lmite, por lo cual se le llam Definicin
de lmite. Augustin-Louis Cauchy naci en Pars el 21 de agosto de 1789 y
muri el 23 de mayo de 1857 en Sceaux,
Francia.Fuente:http://divulgamat.ehu.es/weborriak/historia/Es pertinente recordar
el concepto de vecindad tratado en la temtica de convergencia desucesiones,
ya que all se analiz la cercana de una vecindad segn el tamao del radio .
41
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIAL DEFINICIN:
Sea la funcin f(x), definida en un intervalo abierto I, sea un valor c que esta
contenido en I, pero la funcin f(x) no necesariamente puede estar definida en c
Entonces: L im f ( x ) = L x c Esto significa que debe existir una > 0, tan
pequeo como se quiera; adems, debe existir un > 0, tal que: f ( x) L <
Siempre que o < xc < Lo anterior indica, es que f(x) difiere de L en un valor ,
dado que x es suficientemente cercanoa , pero no igual.Veamos esta
situacin:L < f ( x) < L + Ya que se cumple:x < x < a +As se puede
inferir que: f ( x) ( L , L + )Para demostrar que el lmite existe, se debe
encontrar una relacin entre y , de tal maneraque depende de , es decir,
= f ( ) 42
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALEjemplo
32:Demostrar: Lim ( 2 x + 1) = 7 x3Solucin:Se debe definir un > 0, tan
pequeo como se quiera. Definamos una = 0.01, pero puede serotro, luego
debe existir un , tal que:( 2 x + 1) 7 < 0.01 Siempre que: 0< x3 <El trabajo
consiste en buscar el valor de que tenga relacin con el definido.(2 x + 1) 7
< 0.01 2 x 6 < 0.01 2 x 3 < 0.012 x 3 < 0.01 x 3 <
0.005Observando, el valor de es 0.005. La relacin que se tiene entre y , es:
= / 2.La conclusin ser: (2x+1) esta al menos 0.01 de 7, siempre que x este
al menos 0.005 de 3.De esta manera, se demuestra que el lmite existe y es el
5Solucin:Se debe encontrar una expresin que relacione a y . A partir de
la definicin: f (x) L < Siempre que o< xa <Tomado las expresiones del
ejemplo: x 1 2 < Para > 0, tan pequeo como se quiera. 2x 1 5 43
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIAL 5x 5 4x + 2 x
3 1 x 3 = =Operando: 5(2x 1) 5(2x 1) 5 2x 1Por otro lado, como x tiende a
3, podemos asumir un como 1, , , otros. Suponiendo: x 3 < 1 Resolvemos
la desigualdad del valor absoluto. 1 < x 3 < 1 1 + 3 < x 3 + 3 < 1 + 3 2
< x < 4 1 x3Como debemos buscar la expresin , entonces a partir de la ltima
desigualdad: 5 2x 12( 2) < x ( 2) < 4( 2) 4 < 2 x < 8 4 1 < 2 x 1 < 8 1
3 < 2 x 1 < 7Como debemos bajarlo al denominador, entonces aplicamos el
recproco o inverso 1 1 1multiplicativo. < < Sabemos que x esta en la vecindad de

< solo basta con probar que < 15 x3 < x 3 < 15 Tomando la definicin
o < x a < se puede inferir que = 1515. Evidentemente existe una relacin
manera el desarrollo de los lmites vamos a analizaralgunas propiedades
esenciales de esta temtica.1. Lmite de una Constante: Lim(k ) = k Para k una
constante x a2. Lmite de una Variable: Lim x n = a u xa ( ) Para n Z 44
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIAL3. Lmite de
Constante por Funcin: Lim[kf ( x)] = k Lim[ f ( x)] xa x a4. Lmite de Suma /
Resta de funciones: Lim[ f ( x) g ( x)] = Lim[ f ( x)] Lim[g ( x)] xa xa xa5.
Lmite de Producto de Funciones: Lim[ f ( x) * g ( x)] = Lim[ f ( x)]* Lim[g ( x)] xa
Potencia: Lim[ f ( x)] = Lim[ f ( x)] xa n ( xa ) n Para n Z +8. Lmite de la
Raz: Lim n f ( x) = n Lim[ f ( x)] Siempre que Lim[ f ( x)] 0 si n es par. xa xa
xa9. Lmite de Funcin Exponencial: Lim K x a [ f ( x) ]= K Lim [ f ( x ) ] x a
K010. Teorema del Emparedado: Sea f(x), g(x) y h(x) funciones definidas en el
intervalo I ; el cualcontiene a c, excepto posiblemente en x = c.Sea: f(x) g(x)
h(x) y asumiendo que Lim[ f ( x)] = L y que Lim[h( x)] = L Por consiguiente: x c x
cLim[g ( x)] = Lx cLeccin 13: Evaluar un Lmite:Evaluar un lmite es
reemplazar la tendencia de la variable en la funcin, para obtener su
lmite.Ejemplo 34:Sea la funcin f ( x) = 5 x 4 2 x Evaluar el lmite cuando x
tiende a 3.Solucin:Escribamos analticamente la expresin anterior: Lim(5 x 4
2 x) x 3Aplicando las propiedades de suma / resta y constante por
funcin:Lim(5 x 4 2 x) = Lim(5 x 4 ) Lim(2 x) = 5 Lim( x 4 ) 2 Lim( x)x 3 x
3 x 3 x 3 x 3 45
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALEl siguiente paso
es evaluar el lmite: 5 Lim( x 4 ) 2 Lim( x) = 5(3) 4 2(3)) = 405 6 = 399 x 3
x 3Observemos que cuando se evala el limite, la expresin Lim Desaparece,
ya que la variable xaes reemplazada por su tendencia.Ejemplo 35:Hallar el
lmite de la funcin f ( x) = 3 x 3 + 4 x 2 6 cuando x tiende a
4.Solucin:Expresemos el ejercicio de manera analtica: Lim 3 x 3 + 4 x 2 6
x4 [ ] [ ]Aplicando la propiedad de suma: Lim 3 x 3 + 4 x 2 6 = Lim 3 x 3 + Lim
4 x 2 Lim[6] x4 x4 [ ] x 4 [ ] x4El primer lmite es de una constante por
una funcin al igual que el segundo y el tercero es ellmite de una constante,
entonces:x4 [ ] x 4 [ ] x4 x4 [ ]Lim 3 x 3 + Lim 4 x 2 Lim[6] = 3 Lim x 3 +
4 Lim x 2 Lim[6] x4 [ ] x4Aplicando las propiedades 1 y 2, y evaluando
obtenemos: x4 [ ] x4 [ ]3 Lim x 3 + 4 Lim x 2 Lim[6] = 3(4) 3 + 4(4) 2 6 =
192 + 64 6 = 250 x4 [Entonces: Lim 3 x 3 + 4 x 2 6 = 250 x4 ]Es de
anotar que en el desarrollo de un lmite se pueden utilizar una o varias de las
propiedadesmencionadas.Ejemplo 36: 2x 2 + 4x 1Resolver: Lim x2
x+5Solucin:Siguiendo un proceso secuencial, lgico y coherente tenemos: 2x 2

DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALAnalizando los
pasos anteriores, vemos que hemos aplicando: Limite de una raz

pasos anteriores hemos aplicado lmite de suma/resta y limite de constante por
funcin.Finalmente lo que se hace
1,4638 x2
2 + 4x 1 = 15 x 2 x + 5 7Ejemplo 37:Sea: f ( x) g ( x) h( x) Siendo: f (x) = 2
3x2 h( x) = 2 + x2 Hallar el lmite de g(x) cuando x 4 3tiende a 0.Solucin:La

Demostrar que el lmite de la funcin (4x + 1), cuando x tiende a 2 es 92.
-
- -)
hallar Lim[ f (x)] 4 xa b-) hallar Lim[3 f ( x) 2] xa4. Sea f ( x) = Ln x y g ( x) =
x 2 3 Hallar Lim[ fog ]( x) x2 48
CUATRO: LMITES DE FUNCIONES Y ASNTOTASLeccin 14: Lmites al
Infinito: Lim f ( x ) = K xLos lmites al infinito son aquellos donde la variable
tiene a infinito o menos infinito y la funcintiende a un valor fijo.- ) El primer caso:
DEFINICIN: Dada La funcin f(x), entonces: Lim f ( x) = K x Sea un > 0,
luego debe existir un valor M tal que si x > M, entonces f(x) K < . Entre
mspequeo sea , ms grande ser M. Ntese que M depende de - ) El
segundo caso: DEFINICIN: Lim Dada La funcin f(x), entonces: x f ( x) =
KDe igual manera ocurre cuando la variable tiene a menos infinito.Sea un > 0,
luego debe existir un N tal que si x < N, entonces 49
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALf(x) K < .
Entre ms pequeo sea , ms pequeo ser N. En este caso N tambindepende
de Para demostrar que el lmite existe, basta encontrar una relacin entre M y ,
de tal maneraque M o N segn el caso, sean dependientes de , si esto ocurre,
con el (epsilon) Veamos: f ( x) L < x > MEntonces reemplazamos la
funcin propuesta: 1 1 0 = xn xnPor otro lado: 1 1 1 1 x>M < n < n x M x M
1 1 1Como 0 = n < Entonces: = xn x Mn 50
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIAL 1Si se despeja
M, se obtiene: M = n As, se cumple la condicin, de que M depende del
definido. Como conclusin se afirmaque el limite si existe y es cero.El lmite
propuesto, es un de los lmites ms importantes dentro de los lmites al infinito.A
partir de lmite anterior, se puede resolver una gran cantidad de lmites al infinito,
x
propiedades bsicas podemos llegar a una indeterminacin (Mas adelante

siguientes pasos ya los conocemos, lleguemos al ltimo:Lim(12x3 + 4x2 5x + 8)
12*3 + 4*2 5*+ 8 x = = Corresponde a una Indeterminacin Lim( 4x3
+10x 5) 4*3 +10* 5 xEl trabajo con este tipo de lmites es eliminar
esa indeterminacin, lo cual se hace de lasiguiente manera.Inicialmente se
observa que la expresin racional sea tal que el grado del numerador
ydenominador sean iguales o que el grado del denominador sea mayor. Si esto
ocurre, entonceslo que se procede a hacer es dividir cada trmino de la

DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIAL [Lim 12 x 3 + 4x
2 5x + 8 ] [ Lim 12 + 4 5 2 + 8 3 ] [ ] 3 x3 x3 x3 = x [ ]x x x x x Lim 4x3
+ 10 x 5 Lim 4 + 10 2 5 3 x x3 x3 x3 x x xAplicando propiedad de los
lmites: [Lim 12 + 4 5 2 + 8 3 ] Lim(12) + Lim (4 / x) Lim (5 / x 2 ) + Lim(8 / x 3
) [ ]x x x x = x x x x Lim 4 + 10 2 5 3 Lim (4) + Lim (10 / x 2
) Lim(5 / x 3 ) x x x x x x 12 + (4 / ) (5 / 2 ) + (8 / 3 ) 12
+ 0 0 + 0Evaluando los lmites: = =3 (4) + (10 / 2 ) (5 / 3 )
la t
+ 2 x + 4 2 * + 2 * + 4 2 )Para eliminar dicha indeterminacin, procedemos
a dividir cada trm
evaluando: 52
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIAL ( Lim 6 x / x 2 + 5
/ x 2 ) ( Lim 6 / x + 5 / x 2 ) 6 / + 5 / 2 0 x = x =. = =0 x (Lim 2 x /
+ 1 x x [ ]Solucin:Como tenemos el lmite donde hay races, el camino de
solucin es la conjugada, dondemultiplicamos y dividimos por el mismo trmino

+ a n 1 x n 1 + a n 2 x n
es 2. Si n < m entonces el limite es 0 3. Si n = m entonces el limite es an/bm 53
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALLeccin 15:
Lmites Infinitos: Lim f ( x ) = x aLos lmites infinitos son aquellos donde la
variable tiene a un valor fijo, mientras que la funcintiende a ms o menos
infinito.Con lo desarrollado sobre lmites, ya se puede comprender que pasa en el
siguiente caso. 4Lim Si se hiciera la evaluacin del lmite, se obtendra una
expresin de la x 3 x 3forma: 4 / 0 = Indeterminacin. En teora de lmites,
cuando se obtiene cero en eldenominador, se dice que se presenta una
indeterminacin, luego lo que se hace es que latendencia de la variable sea al
valor definido pero por la derecha o la izquierda, esto sedesarrollar en lmites
unilaterales. DEFINICIN: Dada La funcin f(x) definida en el intervalo abierto I,
el cual contiene al valor a, entonces: Lim f ( x ) = x aEsto significa, dado un
valor M > 0, existe un > 0 tal que: f ( x) > M Siempre que 0 < x a < Ejemplo
42: 1Resolver el siguiente lmite: Lim x 4 ( x 4)2 54
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALSolucin:Como
se puede observar, el numerador siempre serconstante, mientras que el
denominador ser positivo.En la grfica, se ve que cuando x tiende a 4 por
laderecha, la funcin tiende a infinito. Si x tiende a 4 por laizquierda, la funcin
tambin tiende a infinito 1Luego: Lim = x 4 ( x 4)2Ejemplo 43: 2Resolver
el siguiente lmite: Lim x1 ( x 1) 2Solucin:En este caso el numerador es
negativo, el denominador se acerca a cero a medida que la 2 2variable se
acerca a uno. Lim = = x1 ( x 1) 2 0 DEFINICIN: Dada La funcin f(x) con
dominio D, entonces: Lim f ( x) = xEsto significa que para un valor B > 0;
tan grande como se desee, debe existir un A > 0 tal quepara todo x que
pertenece a D: (Vx D). f (x) > B siempre que x > AVeamos esto grficamente:
55
44:Resolver el siguiente lmite: [ Lim 2 x 2 + 4 x ]Solucin:Por medio de las
propiedades de los lmites: x [ ]Lim 2 x 2 + 4 = Lim ( 2 x 2 ) + Lim ( 4 ) = 2 (
) 2 + 4 = x x 0 = ?Leccin 16: Formas Indeterminadas: 0En la teora
de lmites, en muchas ocasiones nos encontramos con situaciones como
lassiguientes: 0 0 0 1 0* 00 0 Estos casos se denominan
indeterminaciones, ya que no se puede tomar una decisinrespecto a la
operacin. La explicacin es relativamente sencilla.Para el primer caso, el cero
del numerador lleva la operacin a cero, mientras que eldenominador lleva la
operacin al infinito, luego Las fuerzas son contrarias, por lo cual no sepuede
tomar una decisin. Igual ocurre con la segunda y tercera opcin. La cuarta
opcin, elinfinito de la base hace que la operacin sea infinita, mientras que el
cero del exponente envala operacin a uno, luego tambin tienen fuerzas
contrarias.La habilidad de resolver lmites se basa en eliminar las
indeterminaciones, existen 2 mtodospara hacerlo: Algebraicos y de clculo para
eliminar indeterminaciones y as resolver lmites:1. Mtodos Algebraicos: Entre
estos tenemos la Factorizacin y la racionalizacin.- ) La Factorizacin: Se utiliza
generalmente cuando se tiene una expresin racional y haposibilidad de
simplificarla para resolver el lmite. 56
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALEjemplo 45: x2
4Resolver el lmite: Lim x 2 x2Solucin:Si evaluamos directamente se obtiene:
x2 4 22 4 0Lim = = Indeterminacinx 2 x 2 22 0Luego, la idea es
eliminar la indeterminacin, lo que se puede hacer factorizando el
numerador,veamos: El numerador es una diferencia de cuadrados, verdad
entonces, se procede de lasiguiente manera:Lim x2 4 = Lim (x 2 )(x + 2 ) =
Lim (x + 2 ) x 2 x2 x 2 x2 x 2Con este procedimiento, efectivamente se
elimin la indeterminacin, ahora si es posiblecalcular el lmite.Lim ( x + 2 ) = ( 2
+ 2 ) = 4 x 2 x2 4Por consiguiente: Lim =4 x 2 x2Ejemplo 46: x 2
3xResolver el lmite: Lim x 3 x 3 27Solucin:Si evaluamos directamente se
obtiene: x2 3x 99 0Lim 3 = = Indeterminacinx 3 x 27 27 27 0Para
eliminar la indeterminacin, factorizamos, el numerador como factor comn y
eldenominador como diferencia de cubos. 57
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIAL x2 3x x ( x 3)
xLim 3 = Lim = Lim 2x 3 x 27 x 3 ( x 3 )( x + 3 x + 9 ) 2 x 3 x + 3 x + 9
x 3 1Ahora se puede evaluar: Lim = = x 3 x + 3 x + 9 27 2 9 x 2 3x
1Finalmente: Lim = x 3 x 3 27 9- ) La Racionalizacin: Se utiliza
generalmente cuando se tiene una expresin en diferenciadonde hay presencia
de radicales.Ejemplo 47:Resolver el lmite: Lim x ( x2 2 x )Solucin:Si
evaluamos directamente se obtiene:Limx ( x2 2 x = ) 2 =Para
eliminar un radical, se racionaliza la expresin, lo cual se hace multiplicando y
dividiendola expresin por el conjugado de dicha expresin.Lim ( x 2 x ) = Lim
2 ( x2 2 x )( x2 2 + x ) = Lim x2 2 x2x x x2 2 + x x x2 2 +
x x2 2 x2 2 2 2Simplificando: Lim = Lim = = =0 x x2 2 + x x x2
2 + x

3+ x
Mtodos de Clculo: Corresponden al uso de los lmites al infinito y a la regla de
Lhopital.El primero se analizar a continuacin, el segundo se dejar cuando se
estudie las aplicacionesde las derivadas.- ) Lmites al Infinito: En ocasiones se
tienen expresiones enteras o racionales de lmites alinfinito que conllevan a
indeterminaciones. Para los casos donde el grado del polinomio delnumerador es
menor o igual al grado del polinomio del denominador, se divide todos
lostrminos de la expresin por la variable con el mayor exponente, para
aplicarles el lmite alinfinito, as se elimina la indeterminacin.Ejemplo 49: 4x3 + 7
xResolver: Lim x 6x3 xSolucin: 4x3 + 7x Si evaluamos directamente se
obtiene: Lim = x 6x3 + x Evidentemente es una indeterminacin. Entonces
dividimos cada trmino de la expresin porx3. Luego: 59

ms conocido, recordemos: KLim =0 Siendo K una constante.x x2Ejemplo
50:Resolver: Lim x (3 x 3 4 x 2 + 5 x 10 )Solucin:Si evaluamos
directamente se obtiene: ( )Lim 3 x 3 4 x 2 + 5 x 10 = 3 * 4 * + 5 *
10 = xLa solucin para eliminar esta indeterminacin es multiplicar y
dividir por la variable con elmayor exponente.x (Lim 3x3 4x2 + 5x 10 =
Lim x3 3 x ) x [( 3 x 3 4 x 2 x 3 +5 x x 3 10 x3 )]x [( x x x )]Lim x3 3 4
+ 5 2 10 3 = (3 0 + 0 0) = 3* = Por consiguiente: ( Lim 3 x 3 4 x 2 + 5
x 10 = x )En los casos donde el grado del numerador sea mayor que el
grado del denominador, primerose hace la divisin, para luego aplicar el
procedimiento anterior.Ejemplo 51: x3 2x + 1Desarrollar: Lim x x2 3 60
DIFERENCIALSolucin:Evaluando directamente se obtiene una indeterminacin.
x3 2x + 1 Lim =x x2 3 Luego para eliminar la indeterminacin,

consiguiente: Lim 2 = x x 3Leccin 17: Formas No Indeterminadas:Dentro
del lgebra de lmites, se presentan situaciones que se consideran no
indeterminadas.A continuacin se exponen dichos casos, que puede ser de
ayuda en diversas situaciones. * = = 0 = 0 0 = =0 0 En cada
una de ellas, no se presenta ambigedad, ya que se puede tomar una decisin,
quees precisamente lo que se debe hacer al resolver un lmite. 61
Lmites de Funciones Trigonomtricas: sen ( x ) Lim =1 x 0 xLos lmites
tambin se pueden aplicar a las funciones trigonomtricas.Para un valor real a
definido en el dominio de la funcin trigonomtrica, se cumple:Lim [sen ( x ) ] =
sen ( a ) ; Lim [cos( x ) ] = cos( a ) ; Lim [sec( x ) ] = sec( a ) x a x a x
aEjemplo 52:Resolver los siguientes lmites:a-) Lim [cos( x)] x 2b-) Lim [tan(
x)] x 2Solucin:Por las definiciones anteriores:a-) Lim [cos( x)] = cos( ) = 0 x
2 2b-) Lim [tan( x)] = tan( ) = x 2 2En trigonometra son importantes,
dos lmites que analizaremos a continuacin. sen ( x )1. Lim =1 x0 xEste lmite
se puede demostrar por dos caminos, uno es el teorema del emparedado y otro
porla regla de Lhopital.Demostracin:Utilicemos el teorema del emparedado.
Para esto tomamos como referencia la circunferenciaunidad. (R = 1) 62
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIAL A1 (OAD)= rea
del sector circular interno A (OAC)= rea del tringulo A2 (OBC)= rea del sector
circular externo A1 A A2Iniciemos con el rea del sector circular pequeo.
Como X = R (radio), Por definicin defuncin coseno: X = R*cos (), pero R = 1,
entones X = cos (), ya que estamos trabajando conla circunferencia unidad,
luego: 1 1 1A1 (OAD ) = R 2 = X 2 = cos 2 ( x ) 2 2 2Ahora, se halla el rea
del tringulo: Segn la grfica, Y = sen (). y X = cos() 1 1A(OAC ) = X * Y =
sen( ) cos( ) 2 2Finalmente, hallamos el rea del sector circular grande: Como
R = 1, que corresponde al radio 1 1de la circunferencia unidad. A2 (OBC ) = R 2
= 2 2Se plantea la desigualdad de las reas:1 1 1 cos 2 ( ) sen ( ) cos( )
2 2 2 2 sen ( ) 1Multiplicamos por , se obtiene: cos( ) cos( ) cos(
)Aplicamos el lmite a la desigualdad: sen ( ) 1Lim cos( ) Lim Lim 0
0 0 cos( ) 63
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALEvaluando los
lmites se obtiene: sen ( ) 1 sen ( )cos( 0 ) Lim 1 Lim 1 0 cos( 0
) 0 Lim( A1 ) Lim( A) Lim( A2 ) Como Lim( A1 ) = Lim( A2 ) = 1Por el
teorema del emparedado: L im ( A ) = 1 sen ( x )Conclusin: Lim =1 x 0
xEjemplo 53: sen(4 x)Hallar: Lim 4 x 0 4xSolucin:Expresamos h = 4x, luego:
sen(4 x) sen(h)Lim Lim = 1 Por la definicin del lmite de sen(x) cuando la
variable tiende a4 x0 4x h 0 hcero. 1 cos( x )2. Lim =0 x 0
xDemostracin:Para demostrar este lmite, aplicamos racionalizacin a travs de
la conjugada.Lim (1 cos( x) ) * (1 + cos( x) ) = Lim 1 cos 2 ( x) = Lim sen 2 (
x)x 0 x (1 + cos( x) ) x0 x(1 + cos( x)) x0 x(1 + cos( x)) sen( x) sen(
x)Separamos los lmites: Lim * Lim x 0 x x 0 1 + cos( x ) 64
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIAL sen(0)
0Evaluando los lmites: 1 * = 1* = 0 1 + cos(0) 2As queda demostrado el lmite
propuesto.Estos dos lmites tiene gran importante en el mundo de las
Matemticas, por favor tenerlos muyen cuenta.Ejemplo 54: sen(6 x)Hallar: Lim x
0 8xSolucin:Evaluando directamente nos aparece una indeterminacin. sen(6
x ) sen ( 0 ) 0Lim = = Indeterminacinx 0 8x 0 0Debemos eliminar la
indeterminacin. Veamos. Lo primero es aplicar lmite de un cociente ydividir los
en (6 x )
6 x 0
Entonces: Lim(8) 8 x 0 = 4Leccin 19: Lmites Unilaterales:Los lmites
unilaterales surgen de la necesidad de determinar lmites de funciones cuando
lavariable tiene restricciones.Veamos el siguiente caso: Lim x3 x 3 65
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALEste lmite se
puede resolver solo si los x se acercan a 3 por valores mayores que ste,
como:3.01, 3.001, Cuando x se acerca a 3 por valores menores que ste
como: 2.99, 2.999,2.9999, El lmite no existe. (Analice Porque)Utilizando la
nomenclatura de lmites unilaterales, se dice: Lim+ x3 =0 x3Lo anterior indica
que el lmite cuando x tiende a 3 por la derecha, la funcin dada tiende a 0. Lim
x 3 = No existe x3Esto indica que el lmite cuando x tiende a 3 por la
izquierda de la funcin dada, no existe. DEFINICIN: Dada La funcin f(x)
definida en el intervalo (a, b), si x tiende a c por la derecha, f(x) tiende a L.
Entonces: L im f ( x ) = L + x cPara que el lmite exista, sea una > 0, debe
existir un > 0, tal que: 0 <x c+ < Entonces: f(x) L < Por la definicin
formal de lmite, lo que se debe encontrar es una relacin entre y , comose ha
venido analizando. DEFINICIN: Dada La funcin f(x) definida en el intervalo (a,
b), si x tiende a b por la izquierda, f(x) tiende a L. Entonces: Lim f ( x ) = L xb
66
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALPara que el lmite
exista, sea una > 0,debe existir un > 0, tal que: 0 <x a- < Entonces: f(x)
L < Ejemplo 55:Resolver: Lim x 0 [x ]Solucin:La funcin que se presenta
es la funcin parte entera, recordemos que esta funcin se defineas:Para -1 x
< 0, su imagen es -1Para 0 x < 1, su imagen ser 0Para 1 x < 2, su imagen
es 1. As sucesivamente.As, cuando x tiende a cero por la izquierda, entonces la
funcin es -

DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALSolucin:La
funcin que se presenta es la funcin definida por partes, la grfica nos deja ver
sus lmitesunilaterales.Por consiguiente: Lim f ( x) = 2 + x 1Ejemplo 57:Para la
funcin del ejemplo 56, muestre que el lmite cuando x tiende a 1 por la izquierda
es -1.Solucin:Observando la grfica se puede obtener la respuesta, adems;
por la definicin de la funcin sepuede inferir que efectivamente el lmite es -
1.Leccin 20: Lmite de una Funcin: TEOREMA: Sea la funcin f(x) definida en
un intervalo I, el cual contiene al valor a, entonces: Lim f ( x ) = L Existe, si y solo
si, Lim f ( x) = Lim f ( x) = L + xa x a x aEl teorema muestra que el lmite
de una funcin existe, solo si sus lmites unilaterales existes yson iguales. 68
Asntotas:Las Asintotas son rectas que limitan las curvas en surecorrido, hasta el
punto que no las deja pasar. Lasasntotas permiten observar el recorrido de las
curvasen el plano.Existen rectas que se aproximan arbitrariamente acurvas de
funciones, pero nunca se tocan, se dice que lacurva se acerca asintticamente a
la recta.- ) ASINTOTAS HORIZONTALES:La recta y = L, es una asntota
horizontal, si se cumple una de las siguientes condiciones: Lim f ( x ) = L Lim f ( x
) = L x x Ejemplo 58:Para la funcin dada, determinar sus asntotas
horizontales, si las tiene: f ( x) = x 2 + 1 xSolucin:Resolviendo el lmite, se
sabe si tiene o no asntotas horizontales. ( x2 +1 x )( x2 +1 + x ) = Lim x 2 +1
x2 + 1 x ) = Lim ( ) 2Lim ( xx x x2 +1 + x x x2 +1 + x 1 1 1Lim = =
=0x x2 +1 + x + Como el lmite existe y es cero, entonces: y = 0 es
Asntota horizontal de la funcin dada. 69
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIAL- ) ASINTOTAS
VERTICALES:La recta x = a, es una asntota vertical, si se cumple una de las
siguientes condiciones: Lim f ( x ) = Lim f (x ) = x a xaEjemplo 59:
1Para la funcin dada, determinar sus asntotas verticales, si las tiene: f ( x) =
x2Solucin:Primero se busca en donde la funcin no esta definida, se hace que
x tienda a 2, que es elpunto donde la funcin no esta definida. 1 1 1 1Lim = = +
y Lim = = x2+ x2 0 x 2 x2 0Se presenta el primer caso, luego x = 2+,
la funcin va al infinito positivo, cuando x = 2-, lafuncin va al infinito negativo,
entonces hay una asntota vertical de la funcin dada en x = 2,adems de la
horizontal que hay en y = 0. 70
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALEjemplo 60:
x+2Para la funcin dada, determinar sus asntotas verticales, si las tiene: f ( x) =
x 2 5x 6Solucin:Primero se busca en donde la funcin no esta definida, lo
que se puede identificar linealizandoel denominador: x+2 x+2f ( x) = = x 5x 6 (
x 6)(x + 1) 2Se hace que x tienda a 6 y a -1, que es el punto donde la funcin
no esta definida. x+2 8a) Lim = = x 6 x 5x 6 0 2 x+2 1b) Lim = = x 1
x 5 x 6 2 0Para los dos casos se presenta la primeracondicin, luego x = -1 y
x = 6 sonasntotas verticales de la funcin dada. 71
- - -
-
-
- -) L -
lmites unilaterales. a-) Lim x + b- -) Hallar

DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIAL b-) Establecer si
a-) Hallar
los lmites unilaterales. b-
-) Hallar los lmites
unilaterales b-) determinar si Lim g ( x) Existe. x 112. Determinar las
asntotas horizontales; si existen de las siguientes funciones. 1 4 a-) f ( x) = b-) g (
x) = x +1 2 x 4x 213. Determinar la asintotas verticales; si existen de las
siguientes funciones. x 1 4 a-) f ( x) = b-) g ( x) = x3 1 x 3x 2 + 2 x 3 114.
Hallar las asntotas de la funcin: f ( x) = Si las tiene. (0 x 2) cos( x) 1 73
CINCO: CONTINUIDADEl concepto de continuidad esta relacionado con la no
interrupcin de una curva de unafuncin en un punto o en un intervalo.La
continuidad es muy importante, debido a que en Matemticas las funciones
continuas sontrabajadas de una manera muy particular.Leccin 22: Continuidad
en un Punto:Sea la funcin y = f(x), adems, sea a el valor de x. Se dice que f(x)
es continua en x = a, sise cumplen las siguientes condiciones: Lim f ( x ) : Existe f
( a ) : Existe Lim f ( x ) = f ( a ) x a x aPara que una funcin sea continua en
un punto, se deben cumplir las tres condicionessimultneamente.Existen casos
donde se puede cumplir la primera y/o segunda condicin, pero no la
tercera.Ejemplo 61: x2Determinar la continuidad de la funcin dada en x = 4 y x
= 0. f ( x) = x 2 16Solucin:a) Aplicamos las tres condiciones para x = 4: 42 2
4+2 6 Lim f ( x ) = = = y f (4) = = = x 4 16 16 0 4 16 0 2La primera y
segunda condicin no se cumplen, luego la tercera tampoco se cumplir,
comoconclusin se puede decir que la funcin dada, NO es continua en x = 4.b)
Para x = 0: 74
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIAL 0+2 2 Lim f ( x )
= = = 1 x 0 0 16 16 8 0+2 2 f ( x = 0) = = = 1 0 16 16 8 Lim f ( x ) = f
( x = 0 ) = 1 x 0 8Como la funcin en el punto x = 0, cumple las tres
condiciones:Lim f ( x ) = f (0) = Existe Se concluye que dicha funcin es continua
en x = 0. x0Ejemplo 62: x+4Determinar la continuidad de la funcin dada en x =
1 y x = 2. f ( x) = x 1Solucin:a-) Aplicamos las tres condiciones para x = 1: x+4
5 5 Lim = = y f (x = 1) = = x 1 x 1 0 0 75
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALPor consiguiente,
la funcin NO es continua en x = 1. x+4 6 6b-) Lim = = 6 y f ( x = 2) = = 6 x2 x
1 1 1Como se puede observar la funcin f(x) es continua en x = 2.Leccin 23:
Continuidad en un IntervaloPara determinar la continuidad en un intervalo I,
stedebe definirse abierto, es decir solo se incluyen lospuntos internos de dicho
intervalo. Definicin: Sea la funcin y = f(x) definida en el intervalo abierto I = (a,
b). Se dice que f(x) es continua en el intervalo dado, si dicha funcin es continua
en todos los puntos interiores de dicho intervalo y en los puntos extremos.Punto
Interior: La funcin f(x) es continua en los puntos interiores del intervalo (a, b)
si:Para c (a, b): Lim f ( x ) = f ( c ) xcPuntos extremos: La funcin f(x) es
continua en los puntos extremos del intervalo (a, b) si:Lim f ( x ) = f ( a ) + y Lim f
( x ) = f (b ) x a xbEs de resaltar que los lmites deben existir para que la
funcin sea continua en el intervalodefinido.Ejemplo 63:Sea la funcin f ( x) = 4
x 2 Determinar en qu intervalo la funcin es continua. 76
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALSolucin:Como el
radicando no puede ser negativo, entonces 4 x 2 0 resolviendo la desigualdad
seobtiene: -2 x 2. En forma de intervalo: [-2, 2]La funcin en estudio es
continua en el intervalo [-2, 2].Existen algunos teoremas que fortalecen el
concepto de continuidad en un intervalo, los cualessern mencionados a
continuacin.Teorema de la Funcin Polinomial: Todos las funciones
polinomiales son continuas en losReales.Teorema de la Funcin Racional: Todos
las funciones racional, es continua en su dominio dedefinicin.Teorema de la
Funcin Valor Absoluto: La funcin valor absoluto, es continua en los
Reales.Teorema de la Funcin Raz: La funcin raz de ndice par, es continua
para x > 0, siendo x elradicando. Para la funcin de ndice impar, el dominio son
todos los reales.Teorema de Suma de Funciones: Si f(x) y g(x), son continuas en
x = a, entonces, f(x) + g(x),tambin ser continua en x = a. Lo mismo ocurre con
la resta de funciones.Teorema de Producto de Funciones: Si f(x) y g(x), son
continuas en x = a, entonces, f(x)* g(x),tambin ser continua en x = a. Lo mismo
ocurre con el cociente de funciones, solo que eneste caso, g(x) debe ser
diferente de cero.Ejemplo 64: 4Identificar en que intervalo es continua la
siguiente funcin. f ( x) = x 25 2 77
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALSolucin:Primero
debemos identificar el dominio de la funcin, para luego establecer por el
teorema defuncin racional, el dominio de la misma.La funcin tiene restriccin
en x = 5 y x = -5. Luego el dominio de la funcin son los Realesdiferentes de 5 y -
5.La funcin es continua en los intervalos: (-, -5) U (-5, 5) U (5, )Ejemplo
65:Identificar en que intervalo es continua la siguiente funcin. f ( x) = 5 x
20Solucin:Primero debemos identificar el dominio de la funcin, lo cual se
determina conociendo en dondela funcin se restringe. Por ser una raz de ndice
par, el radicando no puede ser negativo,luego:5x 20 0 5x 20 x
4Entonces, el dominio sern todos los reales mayores o iguales de 4. As dicha
funcin sercontinua en el intervalo [4, ). Los puntos de dicho intervalo cumplen
las tres condiciones decontinuidad en un punto. 78
66:Identificar en que intervalo es continua la siguiente funcin. f ( x) = x 2x + 3x
5 4 3 2Solucin:Sabemos que el dominio de una funcin polinomial son todos
los reales, luego la funcin dadaser continua en el intervalo (-, ). A esta
funcin se le dice continua en todas partes.Entiendes porqu?Ejemplo 67:
1Identificar en que intervalo es continua la siguiente funcin. f ( x) = x
1Solucin:Sabemos que la funcin se restringe en x = 1, as el dominio ser (-,
1) U (1, ). Luegoen estos intervalos la funcin es continua.Leccin 24:
Discontinuidad:Las funciones que no son continuas en un punto o en unintervalo,
se les dice discontinua en el punto o en el intervalo.La discontinuidad es de
varios tipos, al saber. 79
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIAL1.
DISCONTINUIDAD REMOVIBLE:Hay casos en donde se presenta
discontinuidad, pero por el tipo de funcin, se puede eliminarla discontinuidad,
redefiniendo la funcin.Ejemplo 68:Identificar el punto de discontinuidad y buscar
la forma de eliminar dicha discontinuidad si es x2 x 2posible y resolver el
lmite, para la funcin: f ( x ) = x2Solucin:La funcin presenta un punto de
discontinuidad en x = 2, pero utilizando tcnicas algebraicas,redefinimos la
funcin y podemos resolver el lmite; es decir, eliminar la indeterminacin.Lim x2
x 2 = Lim (x 2 )(x + 1) = Lim (x + 1) x 2 x2 x 2 x2 x 2De esta
manera, se puede resolver el lmite, Lim (x + 1) = 2 + 1 = 3 x 2Ejemplo
69:Identificar el punto de discontinuidad y buscar la forma de eliminar dicha
discontinuidad si esposible y resolver el lmite para la funcin:g ( x) = (x + h )3 x
3 hSolucin:La funcin presenta un punto de discontinuidad en h = 0, pero
utilizando tcnicas algebraicas,redefinimos la funcin y podemos resolver el
lmite; es decir, eliminar la indeterminacin.Lim (x + h )3 x 3 = Lim x 3 + 3 x 2 h
+ 3 xh 2 x 3 h0 h h0 hSimplificando: 80
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIAL x 3 + 3 x 2 h + 3
xh 2 x 3 3 x 2 h + 3 xh 2 h (3 x 2 + 3 xh )Lim = Lim = Limh 0 h h 0 h h 0 h
h (3 x 2 + 3 xh )Lim = Lim ( 3 x 2 + 3 xh ) = 3 x 2h0 h h0Se observa que el
proceso matemtico, permiti resolver el lmite.2. DISCONTINUIDAD
INFINITA:Hay casos en donde la discontinuidad presentada, NO se puede
eliminar, ya que la funcin noes puede redefinir.Ejemplo 70:Determinar el punto o
puntos de discontinuidad y resolver el lmite
discontinuidad infinita en x = 0. 81
71:Identificar el punto de discontinuidad y buscar la forma de eliminar dicha
discontinuidad si esposible, para resolver el lmite de la funcin: x+4h( x) =
x+4Solucin:La funcin tiene un punto de discontinuidad en x = -2, la cual NO se
puede evitar. Entonces: x+4Lim =x 2 x+43. DISCONTINUIDAD POR
SALTOS:Por el tipo de funcin, se presentan casos donde la discontinuidad es
por saltos, caso tpico lafuncin parte entera. 82
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALEsta funcin
tambin se puede definir as: g ( x) = x < + 1 Para entero.En esta funcin
se presenta discontinuidad cada valor entero, por lo cual se le conoce comouna
funcin discontinua por saltos. Este tipo de funcin tampoco se puede redefinir.
EJERCICIOS 21. Sea la funcin f ( x) = Determinar si dicha funcin es continua
en x = 0. x +1 2 x+42. Para la funcin f ( x) = Determinar si dicha funcin es
continua en x = -
la funcin f ( x) = e x + 2 identificar en que intervalo es continua. x45. En que
intervalo es continua la funcin: f ( x) = x 2 16 26. Para la funcin: En qu
intervalo es continua. x 1 83
AUTOEVALUACIN UNIDAD DOS1. Utilizando el mtodo inductivo, demostrar

siguiente lmite: Lim[2 x 1] = L Asumiendo un = /2 xa3. Resolver los
- -) Lim x * x + 3 x + 2 ]
-) Hallar los lmites unilaterales b-) determinar si Lim g ( x) Existe. x
1 16. Hallar las asntotas de la funcin: f ( x) = Si las tiene. (0 x 2) cos( x)
1 27. Para la funcin: En qu intervalo es continua. x 1 84
DIFERENCIALLABORATORIO:Para realizar este laboratorio, se utilizar el
Software Maple, versin 13. Al final del modulo sehace una descripcin bsica
sobre la forma de trabajar con este software.1. Resolver Lmites:En la grfica se
observan dos ejemplos. El orden para realizar las simulaciones es: Invocar
lafuncin, luego entre parntesis adicionar la palabra Limit, con la primera letra
mayscula,aparecer el lmite de la funcin. Finalmente la misma expresin, pero
con la primera letraminscula; limit, as se evala dicho lmite.Resolver los
siguientes lmites: x +1 cos( x) 4 x3 + 5 x 2 x + 14a. Lim x + 1 b. Lim c. Lim d.
Lim x 8 x 3 x2 x / 2 x x 0 x+2 85
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIAL2. Resolver
Lmites infinitos:A continuacin veremos dos ejemplos modelos para resolver con
utilizando los comandos deMaple, lmites infinitos. No olvidar que para evaluar el

de funciones trigonomtricas. 86
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALPara funciones
trigonomtricas, el proceso es similar, solo que para ver el valor del lmite sedebe
adicionar un paso donde se le pide el valor numrico del lmite, utilizando el
-
Lim cos( x) b-

DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIAL UNIDAD
TRESANLISIS DE LAS DERIVADAS Y SUS APLICACIONES 88
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALCAPTULO SEIS:
FUNDAMENTACIN SOBRE LAS DERIVADASLeccin 25: Principio Geomtrico
de la Derivada:PENDIENTE DE UNA RECTA TANGENTELa recta secante toca
la curva en dos puntosLa recta tangente toca la curva en un puntoEuclides: En
sus estudios geomtricos, este sabio de la antigedad, consideraba la
tangentecomo la recta que tocaba a una curva circular en un punto. El problema
era que se limitaba acrculos y no consideraba otro tipo de curvas. La tangente a
un crculo en un punto dado, se construye definiendo un punto P sobre la curva,
as se forma el segmento OP, entonces la recta perpendicular al segmento OP,
se le llama recta tangente a la curva en el punto P.Arqumedes: Otro de los
sabios de la antigedad que se intereso por determinar Cmo sepuede obtener
la pendiente de una recta tangente de una curva en un punto dado? Losintentos
fueron parciales.En la edad media con la aparicin de la Geometra analtica,
cuyo gestor Renato Descartes(1.596 1.659) se pudo obtener la tangente de
ciertas curva como la parbola y la elipse, perodichos mtodos fueron muy
limitados y vagos como para poder aplicarlos en forma general. Lasolucin dada
inicialmente se atribuye a Leibniz, quien trabajo en la determinacin de la
rectatangente de una curva en un punto determinado.El proceso que vamos a
analizar se centra en determinar la pendiente de la recta tangente enun punto
dado de cualquier curva que es la grfica de la funcin y = f(x), la grfica
siguiente nosilustra dicho anlisis. 89
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALComo se observa
en la grfica, se presenta una recta secante que pasa por los puntos P y Q.Para
hallar la recta tangente, hacemos que el punto P quede fijo y el punto Q se
desplace porla curva hasta llegar a P. Cuando P y Q coinciden, se obtiene la
recta tangente en el punto P.Para que esto ocurra, x se va reduciendo;
tendiendo a cero. y y 2 y1Por la definicin dependiente: m= = x x 2
x1Segn la grfica: y1 = f ( x) y y2 = f ( x + x) x1 = x y x2 = x + x y f ( x + x )
f ( x ) f ( x + x ) f ( x )Si reemplazamos: m= = = x ( x + x ) x xPara
obtener la pendiente en el punto P, se debe hacer que x 0 y aplicar el lmite
alcociente: f ( x + x ) f ( x ) m = Lim x 0 xDe esta manera, se resuelve el
problema de hallar la pendiente de la recta tangente en unpunto de una curva
cualquiera.Ejemplo 72:Hallar la pendiente de la recta tangente de la curva f(x) =
x2 + 4, en el punto P(1, 5) 90
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALSolucin:Para
hallar la pendiente solo se requiere calcular m, lo cual se puede hacer aplicando
laexpresin dada anteriormente:m = Lim f ( x + h) f ( x ) = Lim ( ) ( ( x + h) 2 + 4
x 2 + 4 ) = Lim ( ) x 2 + 2 xh + h 2 + 4 x 2 4 h 0 h h 0 h h 0 hm = Lim
(x 2 ) + 2 xh + h 2 + 4 x 2 4 = Lim 2 xh + h 2 = Lim(2 x + h ) = 2 x h 0 h h
0 h h 0Luego, para hallar la pendiente en el punto establecido,
reemplazamos el valor de x en laecuacin obtenida.m = 2x = 2 *1 = 2Por
consiguiente, la pendiente de la recta tangente a la curva dada en el punto P
(1,5) es 2.Ejemplo 73:Hallar la pendiente de la recta tangente de la curva f(x) =
1/x, en el punto P (2, )Solucin:Se calcula m, al igual que en el caso anterior: 1
1 m = Lim x + h x h0 hSimplificando: 1 1m = Lim = 2 h0 x ( x + h) x
1Luego: m = 4Ejemplo 74:Hallar la ecuacin de la recta tangente a la curva f(x)
= x3, para el punto P (1,1) 91
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALSolucin:Primero
calculamos la pendiente m, para luego determinar la ecuacin de la recta
tangente endicho punto. ( x + h)3 x3 ( x3 + 3x2h + 3xh2 + h3 ) x3 3x2 h +
3xh2 + h3m = Lim = Lim = Lim h0 h h0 h h0 hm = Lim 3 x 2 + 3 xh + h 2 =
3 x 2 h0En el punto P(1,1), la pendiente ser: m = 3(1)2 = 3La ecuacin por ser
lineal es de la forma: y = m x + b, como se conoce m, entoncesreemplazamos el
punto que se conoce en dicha ecuacin para hallar b, luego: (1) = 3*(1) +
b,despejando b = -2. Entonces la ecuacin de la recta tangente de la curva en el
punto dadoquedar de la forma:y=3x2NOTA: Recordemos que la recta tangente
se corta con la recta normal, formado un ngulo de900, es decir; la recta
tangente y la normal son ortogonales.Leccin 26: Principio Fsico de la Derivada
Cortesa: www.museodelautomovil.com.mxDesde pocas antiguas, los cientficos
se han preocupado por analizar la naturaleza yespecficamente el movimiento.
Por ejemplo Keppler se preocupo por el movimiento de losplanetas. Galileo y
Newton, se preocuparon por el movimiento de los cuerpos. Todos ellostuvieron
que ver con el concepto de la Velocidad.Inicialmente se trabajaba lo que se
denomina la velocidad promedio, que se determinaconociendo dos puntos de la
distancia y el tiempo en recorrer dicha distancia. v o + v1 x o + x1v = O v = 2 t
92
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALLa situacin se
centra en determinar la velocidad en un instante dado; es decir, cuando elcambio
en el tiempo sea mnimo, casi cero. La velocidad instantnea ser: x(t + h) x(t )
v(t ) = Lim h0 hx = Distancia recorrida; t = tiempo transcurrido; h = Cambio en
el tiempoLa grfica nos ilustra que cuando h (cambio del tiempo) se hace muy
pequea, los dos puntosse acercan de tal manera que coinciden y as se obtiene
la velocidad en un punto determinado,lo que se conoce como la velocidad
instantnea. El trmino h es anlogo a x en el anlisis dela pendiente.Por medio
de algunos ejemplos modelos, se puede fortalecer esta temtica.Ejemplo 75:Un
objeto cae libremente por efecto de la gravedad, la funcin que gobierna el
movimiento estadada por: x(t ) = 15t 2 Cual ser la velocidad a los 4 seg. Del
inicio de la cada?Solucin:Tomando la ecuacin de velocidad instantnea, se
obtiene la funcin velocidad y luego, se x(t + h) x(t ) 16(t + h) 2 16t
2reemplaza para el tiempo de 4 seg. Veamos: v(t ) = Lim = Lim h0 h h0 h x (t
+ h ) x (t ) 16 t 2 + 32 ht + 16 h 2 16 t 2Resolviendo: v ( t ) = Lim = Lim h 0 h
h 0 h 16 t 2 + 32 ht + 16 h 2 16 t 2 32 ht + 16 h 2Simplificando: v ( t ) = Lim =
Lim = Lim (32 t + 16 t ) h0 h h 0 h h0Evaluando el lmite: v (t ) = Lim (32 t +
16 h ) = 32 t h0Por consiguiente la velocidad instantnea tiene como funcin:
v(t) = 32t.Reemplazamos en t = 4, para hallar la velocidad en dicho momento: 93
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALV (t = 4) =
32(4)=128 m/seg.Esto quiere decir que cuando el objeto va cayendo, la velocidad
a los 4 seg. de la cada, suvelocidad es de 128 m/seg.Ejemplo 76:Del problema
anterior (ejemplo 75), cuanto tardar el objeto en alcanzar una velocidad de
320m/seg?Solucin:Como se conoce la funcin velocidad, se reemplaza el valor
conocido para sta y se despeja eltiempo, as se puede conocer el tiempo que
tarda en adquirir la velocidad dada.Como v (t) = 32t. Entonces: 320 = 32 t.
Despejamos t, luego:t = 320/32 = 10 seg.El objeto adquiere una velocidad de 320
m/seg. a los 10 seg. de iniciar el movimiento.Ejemplo 77:Una partcula se mueve
segn la funcin x ( t ) = 5t + 1 . Qu velocidad adquiere lapartcula a los 3
seg.?Solucin:Por la ecuacin de velocidad: x (t + h ) x (t ) 5(t + h ) + 1 5t +
1v ( t ) = Lim = Lim h 0 h h 0 hUtilizando racionalizacin y simplificando:v ( t )
= Lim ( 5 (t + h ) + 1 5t + 1 )( 5(t + h ) + 1 + 5t + 1 ) h 0 h ( 5 (t + h ) + 1 + 5t +
1 )v ( t ) = Lim (5 ( t + h ) + 1) (5t + 1) 5t + 5 h + 1 5t 1 = Lim h 0 h ( 5 (t +
h ) + 1 + 5t + 1 h 0 h ) ( 5 (t + h ) + 1 + 5t + 1 ) 5 5 5v ( t ) = Lim = = h 0 (5 (t +
h ) + 1 + 5t + 1 ) 5t + 1 + 5t + 1 2 5t + 1 94
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIAL 5 5 5v (t ) = V
(t = 3) = = 2 5t + 1 2 5 (3) + 1 8Por consiguiente: La velocidad de la partcula a los
3 seg. es de 5/8 m/seg. dy = f (x) = y= D x yLeccin 27: Incrementos dxLa
derivada surge inicialmente por una necesidad de laGeometra: Determinar la
tangente de una curva en unpunto. El Matemtico frances Pierre de Fermat en
elsiglo XVII, intento la determinancin de los mximos ymnimos de algunas
funciones.El principio de Fermat era que cada punto de la curvay = f(x),
presentara una direccin representada por latangente en dicho punto. El
prominente matemticoobservo que cuando el punto tena tangente horizontal,se
presentaba una mximo o mnimo. As la situacin secentraba en hallar
tangentes horizontales. LuegoFermat fue el primero en dar las ideas primitivas
sobrederivada.La historia afirma que Newton y Leibniz fueron los que dieron
importancia al tema de lasderivadas. Newton en sus estudios sobre movimiento
(segundo parte del siglo XVII) observo suutilidad de las derivadas en la solucin
de problemas de velocidades. Leibniz con problemas degeometra, sento las
bases formales del clculo infinitesimal, dando una serie de reglas sobreel
manejo de cantidades infinitesimal, derivada de segundo orden y orden superior,
entre susabundantes aportes a la matemtica.La importancia del concepto de
derivada pronto fue identificada, ya que es el caminomatemtico para analizar
fenmenos donde hay variacin.-) INCREMENTO: Para conceptualizar la
derivada, analicemos inicialmente el concepto deincrementos. 95
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALEn la grfica se
ilustra el incremento en x y el incremento en y, para una funcin y = f(x).
Luegopodemos definir el incremento relativo. Todo esta basado en la distancia
euclidia.Incremento en x: x = x1 x0Se puede transformar as: x1 = x0 +
xIncremento en y: y = f ( x1) f ( x0 )Transformado: y = f ( xo + x) f ( x0 )-
) INCREMENTO RELATIVO:El incremento relativo se obtiene como el cociente
de los incrementos tanto en y como en x:y f (xo + x) f ( x0 ) =x xLeccin
28: Definicin Formal de Derivada:La derivada de una funcin y = f(x), es el
incremento relativo de dicha funcin, cuando elincremento de la variable se hace
muy pequeo, casi cero. La siguiente expresin resumesimblicamente el

DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALLa idea anterior
se soporta con la siguiente definicin formal de derivada. DEFINICIN: Sea f(x)
una funcin definida en el intervalo abierto (a, b), sea x un punto interior
entonces se dice que la funcin f(x) es diferenciable o derivable en x,esto
significa que para obtener la derivada en un punto o un intervalo; el lmite debe
existir endicho punto o intervalo.Para representar la derivada existen varias
formas, propuestas por deferentes matemticos:- Lagrange a finales del siglo
XVIII propuso la notacin: f ( x ) quesimboliza la primera derivada, para la
segunda y superiores ser f(x), f(x) y assucesivamente, lo cual an se
conserva en el mundo matemtico. En esta se indica que f(x) esuna nueva
funcin, obtenida a partir de la derivacin de la funcin f(x).- Arbogast en 1.800
introdujo la notacin D x ( y ) en donde D significa el operadorDerivacin. Para la
segunda derivada se coloca como exponente dos al operador D2x(y) y
assucesivamente.- Leibniz propone una notacin que es la ms utilizada en la
actualidad, dy debido ala justificacin que tiene, para Leibniz la primera derivada
es de la forma dx dondese indica la derivada de y respecto a la variable x. La
notacin de cociente fortalece elfundamento terico sobre lo que es la derivada.
La segunda derivada se representa d2(y)/dx2 yas sucesivamente.Principios de
Diferenciabilidad: DEFINICIN: La funcin f(x) es diferenciable en c (donde c
pertenece al intervalo (a, b) si f(c) existe; adems, y = f(x) es diferenciable en el
intervalo (a, b), siempre y cuando f(x) sea diferenciable en todos los puntos del
intervalo dado. 97
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALExiste una
relacin entre la derivacin y la continuidad, lo que se puede formalizar con
elsiguiente teorema. TEOREMA: Sea f(x) una funcin definida en el intervalo
abierto I y, sea a un punto interior contenido en dicho intervalo, si f(x) en
derivable en a, entonces f(x) es continua en el punto a.Demostracin:Para que
f(x) sea continua en el punto a, solo se debe demostrar: Lim f ( x) = xa f (a
f
lmite existe, luego f(x) es continua en x = a.El reciproco de la anterior definicin
NO siempre se cumple; es decir, si una funcin es continuaNO necesariamente
es derivable.Ejemplo 78:Sea la funcin f(x) = 2x2 3x. Hallar la
derivada.Solucin:Por la definicin de derivada, aplicamos a ecuacin
correspondiente en la funcin dada: 98
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALf ( x ) = Lim f ( x +
3 x
x 0
3) = 4 x 3 x 0As, la derivada de la funcin dada es:dy = f ( x) = 4x
3dxVemos que la derivada de una funcin esta sujeta a que el lmite de la funcin
exista, perodicho lmite a su vez, esta relacionado con la continuidad de la
funcin, como se analiza en lasanteriores definiciones.Ejemplo 79:Hallar la
derivada de la funcin: f (x) = 4x3 2Solucin:Aplicando la definicin tenemos:f (
x) = Lim f ( x + x) f ( x) = Lim [ 4( x + x) 3 2 4 x 3 2 ] [ ] x 0 x x 0
x 99
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALDesarrollando el
producto notable y simplificando:f ( x) = Lim [4( x + x) 3 ] [ 2 4x3 2 ] = Lim
4 x 3 + 12x 2 x + 12x(x) 2 + 4(x) 3 2 4 x 3 + 2 x0 x x0 x 12x 2
x + 12x(x) 2 + 4(x) 3 x(12x 2 + 12x(x) + 4(x) 2 )f ( x) = Lim = Lim x0 x
x0 x x(12 x 2 + 12 x( x) + 4( x ) 2 )f ( x) = Lim = Lim (12 x 2 + 12 x ( x )
+ 4( x ) 2 ) x 0 x x 0Evaluando el lmite: f ( x ) = Lim (12 x 2 + 12 x ( x
) + 4( x ) 2 ) = 12 x 2 x 0Por consiguiente:La derivada de la funcin f (x) =
4x3 2 es f (x) = 12x2Ejemplo 80: 1Hallar la derivada de la funcin: f ( x) =

DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIA
0 x ( x + x 5 )( x 5 ) x 1 f ( x) = Lim = Lim x0 x( x + x 5)(x 5)
x0 ( x + x 5)(x 5)Evaluando el lmite: 1 1f ( x) = Lim = x 0 ( x + x
5)( x 5) ( x 5) 2 1Luego: f ( x ) = ( x 5) 2Ejemplo 81:Hallar la derivada de la
funcin: f (x) = x Para x > 0Solucin:Aplicando la definicin tenemos: f ( x + x)

- )
LA DERIVADA DE UNA CONSTANTE f (k ) = 0El fundamento de la derivacin es
la ocurrencia de un cambio, cuando se tiene una constanteno sucede un cambio,
luego la derivada en este caso es cero. TEOREMA: Sea f(x) = k, siendo k una
constante, se dice que la derivada esta definida de la siguiente manera: f ( x) =
0Demostracin:Por definicin, aplicamos el principio del lmite del incremento
relativo de la funcin y as sebusca la derivada de la funcin propuesta. f ( x + x)
f ( x)f ( x) = Lim x 0 x f ( x + x ) f ( x ) kk 0Entonces: f ( x ) = Lim = Lim
= Lim =0 x 0 x x 0 x x 0 xEjemplo No 82:Sea la funcin f(x) = 4.
Hallar f(x).Solucin:Por la definicin: f ( x + x) f ( x) 44 0f ( x) = Lim = Lim =
Lim =0 x 0 x x 0 x x 0 x 102
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALEs obvio a que la
derivada es cero, ya que la funcin es una constante.- ) LA DERIVADA DE UNA
VARIABLE f (x) = 1La derivada de la variable, tambin se le conoce como la
derivada de la funcin identidad, yaque la funcin identidad es donde la variable
es la misma funcin. TEOREMA: Sea f(x) = x, siendo x una variable, la derivada
de f(x) esta definida por: dy f ( x) = =1 dxDemostracin:Siguiendo con la
definicin: f ( x + x) f ( x) ( x + x) x xf ( x) = Lim = Lim = Lim =1 x 0 x
x 0 x x 0 xAs queda demostrada la derivada de la funcin
identidad.Ejemplo No 83:Sea la funcin f(v) = v, siendo v la variable, Hallar
f(v).Solucin:Utilizando la definicin: f (v + v) f (v) v + v v vf (v) = Lim =
Lim = Lim =1 v 0 v v 0 v v 0 vPor consiguiente: f(v) = 1- )
DERIVADA DE LA POTENCIA D x ( f ( x )) n = nf ( x ) n 1Cuando se tiene una
funcin de la forma f(x) = xn, para derivar se hace referencia al desarrollode la
expansin binomial, por medio de lo cual se puede resolver un producto notable
cuando elexponente es un entero positivo. 103
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIAL TEOREMA: Sea
f(x) = xn funcin diferenciable, con n un entero positivo, entonces: dy f ( x) = = nx
n 1 dxDemostracin: f (x + x) f (x) (x + x) xn nSiguiendo la definicin: f (x)
= Lim luego f (x) = Lim x0 x x0 xDesarrollando el producto notable por
x 0 xSimplificando: n(n 1) n2 x (x) + ... + nx(x ) + (x ) ) n1f ( x) =
Lim(nx n1 + n x0 2 104
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALDesde el
segundo trmino en adelante, aparece el x, luego aplicando lmite, se obtiene: (
x ) = nx n 1 + 0 + 0 + ... + 0 + 0 = nx n 1Por consiguiente: f ( x) = nxn1 As
queda demostrado el teorema.Ejemplo No 84:Sea la funcin: f(x) = x3, Hallar
f(x)Solucin:f ( x) = Lim (x + x)n x n = Lim (x + x)3 x 3 x0 x x0

3 x + 3 x ( x ) + ( x ) 2
Lim 3 x 2 + 3 x(x) + (x) 2 = 3 x 2 x 0 ] 105
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALSi se desarrolla
utilizando el teorema: dy f ( x) = = 3x 31 = 3 x 2 dxEjemplo No 85:Sea la funcin:
dyUtilizando el teorema: f ( x) = = 5 * 2 x 21 = 10x dx- ) DERIVADA
CONSTANTE POR FUNCIN Dx [kf ( x)] = kDx f ( x)Cuando una funcin esta
multiplicada por una constante, la derivada esta definida segn elsiguiente
teorema: TEOREMA: Sea f(x) una funcin diferenciable y sea k una constante
diferente de cero, luego d df ( x) kf ( x) = k dx dx 106
DIFERENCIALDemostracin:Expresemos el producto de la funcin por la

x)Finalmente: F ( x) = k Lim =k x 0 x dxEjemplo No 86:Sea f(x) = 7x, Hallar la
derivada de f(x)Solucin: f ( x + x) f ( x) 7( x + x) 7 x 7[x + x x ]f ( x) =
Lim = Lim = Lim x 0 x x 0 x x 0 x 7[x + x x ] [x + x x] = 7
Lim x = 7 *1 = 7f ( x) = Lim = Lim 7 x 0 x x 0 x x 0 xPor
consiguiente: f(x) = 7Utilizando el teorema:f ( x) = 7 x11 = 7 x 0 = 7Ejemplo No
x ) 2 + 4 x ( x ) 3 + ( x ) 4
simplificando: 107
= 12 Lim (4 x 3 x + 6 x 2 ( x ) 2 + 4 x ( x ) 3 + ( x ) 4 ) x 0
xFactorizando x y simplificando obtenemos:f ( x) = 12 Lim ( x 4x3 + 6x 2 (x)
+ 4x(x) 2 + (x)3 ) x0 x [ f ( x ) = 12 Lim 4 x 3 + 6 x 2 ( x ) + 4 x ( x ) 2 + (
x ) 3 x 0 ]Evaluando el lmite se obtiene: f (x) = 48x3 + 0 + 0 + 0Finalmente:
f (x) = 48x3Utilizando el teorema: dyf ( x) = = 12 * 4 x 41 = 48 x 3
dxGeneralizando:Cuando se tiene una funcin de la forma: f ( x ) = kx nPara k y n
valores diferentes de cero. La derivada es de la forma: dy f ( x) = = n * kx n 1 dx
108
88:Sea f(x) = 15x8 + 10, Hallar la derivada de f(x)Solucin:Aplicando la
generalizacin: dyf ( x) = = 8 * 15 x 81 + 0 = 120 x 7 dxNOTA: Recordemos que
la derivada de una constante es cero. 109
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIAL EJERCICIOS 11.
Cual ser la pendiente de la recta tangente en el punto P(1, -1) para la curva g (
x) = x22. Para la curva f ( x) = x Hallar la ecuacin de la recta tangente que
para por el punto P(4, 2) 3. Hallar la ecuacin de la recta tangente para el punto
P ( ,1) de la curva: 24. Un objeto viaja a lo largo de una recta de modo que su
posicin en t tiempo esta dada por laecuacin de posicin: x(t ) = 2t 2 + 3 Donde t
esta en segundos y x en metros.a-) Cual ser la velocidad a los 3 segundos de
comenzar el movimiento.b-) En que tiempo la velocidad ser de 24 m/seg.5. El
movimiento de un objeto esta gobernado por la ecuacin de distancia dad por:x(t
) = 3t + 2a-) Encontrar la ecuacin de velocidad para cualquier instante.b-) Cual
ser la velocidad inicial del objeto. 1 26. Un cultivo de bacterias crece de modo
que la masa esta dada por m = t + 2 Donde m se da 2en gramos y t en tiempo.a-)
Cual es la tasa de crecimiento inicial.b-) Cual es la tasa de crecimiento a los 3
segundos.En los siguientes ejercicios hallar la derivada de la funcin propuesta,
utilizando el principio delmite del incremento o dicho de otra forma utilizando la
definicin. 17. f ( x) = 8. f ( x) = 3 x 9. f ( x ) = sen( x) x 110
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALEn los siguientes
ejercicios demuestre que la funcin f(x) dada a continuacin NO es derivableen el
0 = 2
propuesta, utilizando el principio delmite del incremento o dicho de otra forma
utilizando la definicin.12. f ( x) = 6 x 7 + 5 4213. g ( x) = + 10 x3 414. h( x) = 73 x
5 6t 4 1515. s (t ) = 3t 2 111
SIETE: DERIVADA DE FUNCIONES ALGEBRICASLeccin 30: Derivada de
suma y resta de funciones:- ) DERIVADA DE LA SUMA DE FUNCIONES Dx ( f +
g ) = Dx ( f ) + Dx ( g )Como se tiene una suma de varias funciones y se desea
obtener la derivada de dicha suma, seprocede por la definicin formal de
derivada. TEOREMA: Sea f(x), g(x), h(x) funciones diferenciables respecto a x.
Dada la suma: p(x) = f(x) + g(x) + h(x), entonces la derivada de la suma esta
definida por: d df dg dh p ( x) = ( f + g + h) = + + dx dx dx dxDicho de manera ms
explicita, la derivada de una suma de funciones, es igual a la suma delas

DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALPor propiedad de
x) = f ( x ) + g ( x ) + h ( x ) = + + dx dx dx-) DERIVADA
DE LA RESTA DE FUNCIONES Dx ( f g ) = Dx ( f ) Dx ( g )Para la resta de
funciones, se trabaja con el mismo principio utilizado en la suma. TEOREMA:
Sea f(x), g(x) funciones diferenciables respecto a x. Dada la resta: R(x) = f(x) -
g(x), entonces la derivada esta definida por: d df dg R ( x) = ( f g) = dx dx
dxDicho de manera ms explicita, la derivada de una resta de funciones, es igual
a la diferenciade la derivada de las funciones.Demostracin:Siguiendo con la
lmites: 113
df dgLuego: R ( x ) = f ( x ) g ( x ) = dx dxEjemplo No 89:Dada la funcin: f(x)

+ 5x 3x 2 5

DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALAplicando
propiedad de lmites: f ( x) = Lim(6x + 3(x) + 5) = Lim6x + Lim3(x) + Lim5
x0 x0 x0 x0Evaluando los lmites: f ( x ) = Lim 6 x + Lim 3( x ) +
Lim 5 = 6 x + 0 + 5 x 0 x 0 x 0Finalmente: f ( x) = 6 x + 5Ejemplo
90:Dada la funcin: f(x) = 4x3 - 10x2. Hallar la derivada de f(x)Solucin:Utilizando
la regla de resta de funciones: d d df ( x) = ( 4 x 3 10 x 2 ) = ( 4 x 3 ) (10 x 2 )
dx dx dxPor el teorema de la funcin potencia: d df ( x) = (4 x 3 ) (10 x 2 ) = 4 *
3 x 31 10 * 2 x 21 dx dxOperando, se obtiene: f ( x ) = 12 x 2 20 xNOTA:
Se observa que para obtener la derivada de una funcin, se puede utilizar la
definicinde derivada; es decir, por medio del lmite del incremento relativo. Pero
si se utiliza losteoremas correspondientes, el proceso es ms rpido.Leccin 31:
Derivada de Producto de Funciones Dx ( f * g ) = f * Dx ( g ) + Dx ( f ) * gPara
obtener la derivada de un producto, el procedimiento y resultado es muy
particular,comparado con el de la suma y resta. 115
f(x) y g(x) funciones diferenciales en x, dado: p(x) = f(x)*g(x), entonces: dg df p (
x) = f ( x) * g ( x) + f ( x) * g ( x) = f ( x) * + * g ( x) dx dxDemostracin:Para
demostrar la derivada de un producto de dos funciones, se parte de la definicin
x) * g (
expresin:
x) f ( x) *
de la suma de lmites: 116

x
( x)dxAs queda demostrada la derivada de la suma de dos funciones.Ejemplo
91:Se la funcin: p(x) = (3x6-5x)*(25x-4). Hallar la derivada de la funcin
p(x).Solucin:Se puede observar que es un producto de dos funciones, luego
aplicamos la regla paraproducto. p ( x ) = (3 x 6 5 x )( 25 x 4)+ ( 25 x 4)(3 x
6 5 x ) p ( x ) = (3 x 6 5 x )( 25) + ( 25 x 4)(18 x 5 5) p ( x ) = 75 x 6 125
x + 450 x 6 72 x 5 125 x + 20Simplificando: p ( x ) = 525 x 6 72 x 5 250 x
+ 20Ejemplo 92: ( )Se la funcin: q ( x ) = 4 x 5 + 10 x 3 (sen( x) ) Hallar la
derivada de q(x). 117
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALSolucin:Se
puede observar que es un producto de dos funciones, luego se aplica regla para
producto.En el ejercicio No 3 de la seccin definicin formal de derivada. All se
demuestra que si f(x) =sen(x) entonces f(x) = cos(x).q ( x) = (4 x 5 + 10x 3 )
cos(x) + (20x 4 + 30x 2 )sen( x)Se puede hacer la distribucin de cos(x) en el
primer sumando y sen(x) en el segundosumando.q ( x) = 4 x5 cos(x) + 10x3
cos(x) + (20x4 sen( x) + 30x 2 sen( x) g * Dx (g) f * Dx (g)Leccin 32: Derivada
de Cociente de Funciones Dx ( f / g) = g 2 (x)Para obtener la derivada de un
cociente, el procedimiento tiene los mismos lineamientos que elcaso del
producto. TEOREMA: f ( x) Sea f(x) y g(x) funciones diferenciales en x, y g(x) 0,
dado: c( x) = Entonces: g ( x) g ( x) * f ( x) f ( x) * g ( x) c ( x) = g 2 (
x)Demostracin 1:Para demostrar la derivada de un cociente de funciones, se
c ( x

x)
x) =
+ x)

f ( x) + f ( x) g ( x)]* 1Evaluando los lmites: g ( x) * g ( x) 119
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIAL g ( x) f ( x) + f ( x)
g ( x)Finalmente: c ( x) = g 2 ( x)Demostracin 2:Otra forma de demostrar la
derivada de un cociente de funciones es a partir de la derivada deun producto,
as no se utiliza el lmite del incremento relativo. f ( x)Dado que: c( x) = Se puede
escribir como: g ( x) f ( x) = c( x) * g ( x)Se aplica la derivada para producto de
funciones: f ( x) = c( x ) * g ( x ) + c ( x ) * g ( x )c ( x ) * g ( x) = f ( x ) c( x) * g ( x
)Se resuelve la ecuacin para c(x): f ( x) c( x ) * g ( x)c ( x) = g ( x) f ( x)Pero se
sabe que c( x) = , reemplazamos en la ecuacin anterior: g ( x) f ( x) f ( x) * g (
x) g ( x)c ( x) = g ( x)Operando en el numerador y reorganizando: g ( x) * f ( x) f
( x) * g ( x)c ( x) = g 2 ( x)As queda demostrada la derivada de un conciente de
funciones. 120
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALEjemplo 93: 3x 5
4 x 3 + 8Sea la funcin: c( x) = Hallar la derivada de c(x). 9x 4 x 2Solucin:Se
puede observar que se trata de un cociente de dos funciones, entonces
aplicando la reglapara cociente: (9 x 4 x 2 )(15 x 4 12 x 2 ) (3 x 5 4 x 3 +
8)(36 x 3 2 x)c ( x) = (9 x 4 x 2 ) 2Multiplicamos los trminos indicados: (135 x
8 108 x 6 15 x 6 + 12 x 4 ) (108 x 8 6 x 6 144 x 6 + 8 x 4 + 288 x 3 16
x) c ( x) = (9 x 4 x 2 ) 2Eliminando parntesis: 135 x 8 108 x 6 15 x 6 + 12 x
4 108 x 8 + 6 x 6 + 144 x 6 8 x 4 288 x 3 + 16 xc ( x ) = (9 x 4 x 2 )
2Operando trminos semejantes: 27 x 8 + 27 x 6 4 x 4 288 x 3 + 16 xc ( x ) =
(9 x 4 x 2 ) 2Ejemplo 94: tan( x)Se la funcin: c( x) = Hallar c(x). x 4
10Solucin:Se puede observar que se trata de un cociente de dos funciones,
entonces se aplica la reglapara cociente. Posteriormente se demuestra que la
derivada de tan(x) es sec2(x).dc ( x 4 10) sec 2 ( x) (4 x 3 ) tan( x) = c ( x) =dx
( x 4 10) 2Reorganizando: 121
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALdc ( x 4 10) sec
2 ( x) (4 x 3 ) tan( x) sec 2 ( x) (4 x 3 ) tan( x) = c ( x) = = 4 dx ( x 4 10) 2 ( x 4
10) 2 x 10 ( x 4 10) 2 dc sec 2 ( x) (4 x 3 ) tan( x)Finalmente: = c ( x) = 4
dx x 10 ( x 4 10) 2NOTA:Para derivar producto y cociente de funciones, se
tienen reglas bien definidas, no es necesariomemorizarlas, ya que con la prctica
de adquiere la destreza de utilizarlas hasta que seinterioricen adecuadamente.
Solo la prctica permite que los procesos se comprendan y asaprender a
derivar, una de las principales competencias del curso de clculo.Leccin 33:
Derivada de la Funcin Compuesta ( fog ) ( x ) = f [ g ( x )][ g ( x )]Con lo
estudiado en los apartes anteriores, se puede resolver derivadas de funciones
muycomunes, como suma, producto, otros. Pero existen muchos casos donde se
presentanfunciones dentro de funciones, es decir como una composicin de
funciones.Casos como:f ( x) = 3x 4 5 x 3 + 2 x y h( x) = (5 x 7 x 5 ) 50No se
pueden resolver fcilmente con las tcnicas estudiadas hasta ahora, luego se
requierebuscar una alternativa, que en clculo se llama Regla de la Cadena. El
fundamento de estaregla es la composicin de funciones.- En el primer caso:f (u )
= u Para u = 3 x 4 5 x 3 + 2 xAs, f es funcin de u a su vez u es funcin de x.-
En el segundo caso:g (v) = v 50 Para v = 5 x 7 x 5En este caso, g es funcin de
v y sta a su vez v es funcin de x. 122
y = f (u ) y sea u = g (x) Si g es diferenciable en x y f diferenciable en u, entonces
f o g (x) es diferenciable en x. Entonces: d [ f (g ( x) )] = f (g ( x ) ) * g ( x)
dxHaremos la demostracin del teorema por dos caminos.Demostracin 1:Sea
D( x) = f ( g ( x) ) Asumiendo que g ( x) 0 Entonces:D ( x) = d [ f ( g ( x))] = x

partir de algunos supuestos:Sea h(x) = f(g(x)). Vamos a demostrar el teorema
para x = cPartimos de suponer que g(x) g(c), para todos los x diferentes de
c.Como g(x) es diferenciable en x, entonces g(x) g(c) cuando x cCon estos
argumentos, podemos comenzar: 123
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIAL f ( g ( x )) f ( g
(c ))h (c ) = Lim x c xcMultiplicamos y dividimos la expresin por g(x) g(c),
luego: f ( g ( x )) f ( g (c )) g ( x ) g (c)h (c ) = Lim * xc xc g ( x ) g (c
esponde a la derivada de dos
funciones, f(g(c)) y g(c),por consiguiente: h ( c ) = f ( g ( c )) * g ( c )Como la
demostracin se hizo para x = c, se puede generalizar:h ( x ) = f ( g ( x )) * g ( x
)Notacin de Leibniz:El gran matemtico Gottfried Leibniz en su desarrollo del
clculo propone una nomenclaturapara expresar la regla de la cadena. Sea y =
f(u), donde u es la variable y sea u = g(x),entonces: dy dy du = * dx du dxEjemplo
95: (Dada la funcin: f ( x) = 3 x 4 5 x )20 Hallar la derivada de f(x). 124
funcin f(x) se puede descomponer en dos funciones.u ( x) = 3x 4 5 x y f (u ) =
u 20 Ahora expresando la ultima funcin as: y = u 20Escribiendo la derivada de
las dos formas analizadas: dy dy duf ( x) = f (u ) * u ( x) = * dx du dxLo que se
debe hacer es derivar f respecto a u y a su vez derivar u respecto a x,
paramultiplicar las derivadas obtenidas.f (u ) = 20u 19 y u ( x) = 12 x 3 5
(Entonces: f ( x ) = 20 3 x 4 5 x ) * (12 x 19 3 ) ( )( 5 = 20 12 x 3 5 3 x 4 5 x
) 19Ejemplo 96:Dada la funcin: f ( x) = sen(8 x 5 4 x + 9) Hallar la derivada de
f(x).Solucin: dy dy duSe debe calcular: f ( x) = f (u ) * u ( x) = * dx du
dxDescomponemos la funcin dada en dos funciones:f (u ) = sen(u ) y u ( x) = 8 x
5 4 x + 9 dfDesarrollando las derivadas: f (u ) = = cos(u ) du(En el estudio de
las funciones trigonomtricas se demostrarn las derivadas de sen(x))Ahora: u (
x) = du dx = 40 x 4 4. Entonces: f ( x ) = dy dx ( ) = 40 x 4 4 cos(8 x 5 4 x +
9)Ejemplo 97:Dada la funcin: f ( x ) = 6 x 4 10 x + 9 Hallar la derivada de f(x).
125
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALSolucin: dy dy
duSe debe calcular: f ( x) = f (u ) * u ( x) = * dx du dx 1Como: f (u ) = u = u 2 y u
( x) = 6 x 4 10 x + 9 Entonces: df 1 12 1 1 12 1 1 1f (u ) = = u = u = 1 = = du
2 2 2u 2 2 u 2 6 x 10 x + 9 4 duu ( x) = = 24 x 3 10 dxFinalmente: f ( x) = dy =
1 24 x 3 10 = 24 x 3 10 ( ) ( ) dx 2 6 x 4 10 x + 9 2 6 x 4 10 x +
9Simplificando: f ( x) = dy = (12 x 3 5 ) dx 6 x 10 x + 9 4NOTA:La clave de
usar la regla de la cadena para derivar funciones compuestas, es definir
lasfunciones externa e interna.Leccin 34: Derivada de la Funcin Implcita f ( x,
y ) = kToda funcin se puede expresar de dos formas:- Explcitamente y = f(x); es
decir, la variable independiente se puede separar de la variabledependiente.-
Implcitamente f(x, y) = k, en este caso la variable independiente NO se puede
separafcilmente o en caso extremos no se puede separa de la variable
dependiente.Las funciones que se presentan a continuacin estn dadas
implcitamente:- x2y3 + 4xy 6x = 2 - y2 + 7xy 4y = 0 126
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALPara hallar la
derivada de este tipo de funciones, se utiliza la REGLA DE LA
CADENA,respetando desde luego los principios de la diferenciacin.La
Derivacin Implcita:Para resolver derivadas de funciones implcitas, se propone
a continuacin los pasos que seconsideran pertinentes realizar: 1. Definir en la
ecuacin la funcin y la variable, para saber respecto a que variable se debe
derivar. 2. Derivar los dos miembros de la ecuacin, teniendo en cuenta todos los
principios de la derivacin. 3. Agrupar los trminos que contengan el diferencial
dy/dx, para obtener el factor comn de dicho diferencial. 4. Despejar de la
expresin obtenida dy/dx. 5. Finalmente se obtiene la derivada dy/dxLa forma de
afianzar este principio es con algunos ejemplos:Ejemplo 98:Dada la expresin: x
2 y 3 + 4 xy 6 x = 2 Hallar la derivada, para x la variable.Solucin:Como y = f(x),
entonces se deriva respecto a x los dos trminos de la ecuacin. Vemos que
elprimero y segundo miembro son productos, luego se deriva como producto, el
tercero es unaconstante por variable y el otro trmino de la ecuacin una
6x La derivada es
6Para 2 La derivada es 0Agrupando: 127
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALx 2 * 3 y 2 (dy dx
) + 2 xy 3

despejamos = dx 3 x 2 y 2 4 xEjemplo 99:Dada la expresin: y2 + 7xy 4y = 10
ra 10 la derivada es
dy = 7 y dx
dx 2 y + 7x 4Ejemplo 100: v3Dada la expresin: vt 3 +t 4 = 20 Hallar dv 4t dt
128
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALSolucin:Se sabe
derivada es 4t3 3Para v / 4t su derivada es ( 4t *3v 2 dv dt ) 4v 3 16t 2Para 20
su derivada es 0. dv 12v 2 t 4v 3 dv 3 dtAhora: 3vt 2 + t + 4t 3 =0 dt 16t 2Por
4v 3 48vt 4
dvEntonces: 48vt + 16t + 64t 5 12v 2t + 4v 3 = 0 4 5 dt dtFactorizamos: dv dt ( )
16t 5 12v 2t = 48vt 4 64t 5 4v 3 dv 48vt 4 64 t 5 4v 3Finalmente: = dt
16 t 5 12 v 2 t 129
EJERCICIOSAplicando los teoremas demostrados, hallar la derivada de las
siguientes funciones. 5 41. f ( x) = 20 x 6 + x 9x + 4 2 24 2 102. g ( x) = + x 3

Hallar la derivada de la siguiente funcin: g ( x) = x 3 sen( x) y+27. Hallar la
derivada de la siguiente funcin: n( y ) = y + 2y 3 3 x + 4x8. Hallar la derivada
de la siguiente funcin: h( x) = x39. Dada la funcin implcita 7 x 4 2 y 2 + 3 y
= 10 Para y = f(x), hallar la derivada de dicha funcin.10. dada la funcin 4 xy + 5
y 3 = 16 Para y = f(x) hallar la derivada de la funcin. 3y 4x11. Hallar la
derivada de la funcin y = f(x) a partir de: = x + 10 x+4 4 y 6x12. Hallar la
derivada de la funcin y = f(x) a partir de: = 16 5x 2 + 4 130
OCHO: DERIVADA DE FUNCIONES TRASCENDENTALESLeccin 35: Derivada
De la Funcin Exponencial y Funcin Logartmica- ) DERIVADA DE LA
FUNCIN EXPONENCIAL x dy x y = e = e dxEn los cursos previos se ha
estudiado la funcin exponencial y sus propiedades, las cuales sonmuy
importantes para poder desarrollar la derivada de ste tipo de funciones. Es
pertinente querecordemos algunas de las propiedades de los exponentes.Para a
> 0, b > 0, n entero positivo; mayor o igual a dos. Adems x e y nmeros reales:
)
Exponencial Base a: y = ax dy x Dada la funcin f(x) = a Para a>0, Entonces: f (

DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALVeamos:x 0,1

0,693147
es utilizando propiedades de losexponentes y logaritmos.Como la funcin es y =
ax entonces: d dx a( )=x d dx ( e Ln ( a ) = x )d dx e xLn ( (a) )La ltima expresin
se deriva utilizando la regla de la cadena:ddx ( ) e xLn ( a ) = e xLn ( a ) * d dx
(xLn ( a ) ) = e Ln ( a ) * Ln ( a ) * 1 = e Ln ( a ) * Ln ( a ) = a x Ln ( a ) x x2.
Derivada de Funcin Exponencial Natural ex: y = ex dy x Dada la funcin f(x) = e
Entonces: f ( x) = = e x Ln(e) = e x dxDemostracin:Utilizando la definicin de

x Lim
Funcin Exponencial Decimal 10x: y = 10x dy Dada la funcin f(x)=10xEntonces:
f ( x) = = 10 x Ln (10 ) dxDemostracin:Con las demostraciones anteriores, por
favor desarrolle la demostracin de esta derivada.Ejemplo 101:Dada la funcin f (
x) = 4 2 x Hallar la derivada.Solucin:Se observa que hay dos funciones: y = 4 u
y u = 2 x Entonces podemos derivar la expresinutilizando la regla de la
cadena:dy dy du = * = 4 u Ln(4) * 2dx du dx dyEntonces: = 2 Ln(4) * 4 2 x
dxEjemplo 102: 63x + 4Dada la funcin g ( x) = Hallar la derivada. x2 133
funcin presentada es de cociente, donde el numerador tiene una funcin
exponencial.Entones: g ( x) = ( ) ( ) ( ) ( dy ( x 2) 3Ln(6) * 6 3 x 6 3 x + 4 * 1 ( x
2 ) 3Ln(6) * 6 3 x 6 3 x + 4 = = ) dx ( x 2) 2 ( x 2) 2Ejemplo 103: 4 x
+3Dada la funcin f ( x) = e Hallar la derivada de f(x).Solucin:Se observa que
hay tres funciones involucradas, veamos: u = v = (v ) 1y = eu 2 v = 4x + 3 dy dy
du dv 1 1Entonces, por la regla de la cadena: = * * = eu * v 2 * 4 dx du dv dx
2Reorganizando y reemplazando cada variable:dy 1 1 4e u 4e u 2e 4 x+3 = eu *
v 2 * 4 = = = 4x + 3 1dx 2 2v 2 2 v dy 2 e 4 x+3Finalmente: = dx 4x + 3Ejemplo
104: 4 x3 +2Dada la funcin f ( x) = 10 Hallar la derivada de f(x).Solucin:Se
observa que hay tres funciones involucradas, veamos: u = v = (v ) 1y = 10 u 2 v =
4x3 + 2Entonces, por la regla de la cadena: 134
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALdy dy du dv 1 1
= * * = 10 u Ln(10) * v 2 * 12 x 2dx du dv dx 2Reorganizando y reemplazando
cada variable: 4 x3 +2dy 1 Ln(10)12 x 2 * 10 = 10 u Ln(10) * 1 * 12 x 2 =dx 2v 2 2
4x3 + 2Finalmente: 4 x3 +2dy 6 Ln(10) x 2 * 10 =dx 4x3 + 2 dy 1 y = Log (x) =-
) DERIVADA DE LA FUNCIN LOGARITMICA a dx xLn ( a )De la misma manera
que la funcin exponencial, en los cursos previos se ha estudiado lafuncin
logartmica y sus propiedades.Veamos algunas de las propiedades de los
logaritmos. 1 ) Log a (1) = 0 4 ) Log a ( x r ) = rLog a ( x ) 2 ) Log a ( x * y ) =
Log a ( x ) + Log b ( y ) 5 ) Log a ( x ) = y
> 0, r nmero racional positivo. Adems x e y nmeros reales positivos:1.
Derivada de Funcin Logartmica Base a: y = Loga(x) dy 1 Dada la funcin f ( x) =
Log a ( x) Para a>0, Entonces: f ( x) = = dx xLn (a ) 135
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALDemostracin:Por
el principio de la funcin inversa: y = Log a ( x) a y = x Derivando los dos
trminos de laltima ecuacin:d d dy dy 1 (a y ) = ( x) a y Ln(a ) * =1 = ydx dx
dx dx a Ln(a ) dy 1Pero ay = x, entonces reemplazando: = dx xLn(a )Pero
podemos generalizar de la siguiente manera: dy 1 du = *y = Log a (u ) Siendo u =
f (x) Entonces: dx uLn ( a ) dx2. Derivada de Funcin Logartmica Base e: y =
Loge(x) = Ln(x) Dada la funcin f ( x) = log e ( x) = Ln( x) Para e el nmero de
Euler, Entonces: dy 1 f ( x) = = dx xDemostracin:Por el principio de la funcin
inversa: y = Log e ( x) = Ln( x) e y = x Derivando los dos trminosde la ltima
ecuacin:d y d dy dy 1 dy 1 1 (e ) = ( x ) e y * = 1 = Pero e y = x
reemplazando: = y =dx dx dx dx e y dx e xNOTA: Recordemos que Ln(x) es el
logaritmo neperiano, al cual invitamos que investiguemosun poco, para fortalecer
este tema. 136
105:Dada la funcin f ( x) = Log 2 (4 x) Hallar la derivada de f(x).Solucin:Se
observa que se trata de una funcin logartmica. Planteamos la solucin as: u =
4 x dy d dEntonces: f (u ) = Log 2 (u ) Su derivada: f ( x) = = f (u ) * (u ) dx du dx
dy 1 4Desarrollando: f ( x) = = x *4 = x dx 2 Ln(2) 2 Ln(2)Ejemplo 106:Dada la
funcin f ( x) = Log 6 (4 x 2 + 4) + Log10 ( x ) Hallar la derivada de
f(x).Solucin:Observamos que se trata de la derivada de una suma, donde los
trminos son funcioneslogartmicas. Entonces derivamos cada trmino de la
suma.Sea f ( x) = g ( x) + h( x) . Se deriva cada funcin:- ) y = g ( x) = Log 6 (u )
Adems sea u = (4 x 2 + 4) Entonces: * (8 x ) = dy du 1 8xg ( x) = * g ( x) = du
dx uLn 6 (4 x + 4) Ln 6 2- ) y = h( x) = Log10 (u ) Adems sea u = x Entonces: dy
du 1 1 1 1h ( x) = h ( x ) = = = * du dx * uLn 10 2 x ( x )Ln 10 * 2 x 2 Ln 10
xAgrupando las dos derivadas, ya que: f ( x) = g ( x) + h( x) dy 8x 1f ( x) = = + dx (
) 4 x + 4 Ln 6 2 Ln 10 x 2 137
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALEjemplo 107: x 7
12Dada la funcin f ( x) = Ln Hallar la derivada de f(x). 5xSolucin: x 7
12Planteando la derivada como regla de la cadena: f (u ) = Ln u Donde u = v y v=
5x dy dy du dv dy 1 1 1 5xPor regla de la cadena: = * * Derivando: = = = = dx du
dv dx du u v x 7 12 x 12 7 5xdu 1 1 1 5x = = =dv 2 v x 12 7 2 x 12 7 2 5x =
( ) ( )dv 5 x * 7 x 6 x 7 12 * 5 35 x 7 5 x 7 + 60 30 x 7 + 60 6 x 7 + 12 = =
=dx 25 x 2 25 x 2 25 x 2 5x 2Entonces agrupando:dy 5x 1 5x 6 x 7 + 12 6 x 7 + 12
Derivada de las Funciones TrigonomtricasMuchos fenmenos de la naturaleza
son modelados por y = cos(x) y = sen(x)medio de funciones peridicas como
las trigonomtricas, porejemplo el movimiento de un resorte, la forma en que se
propaga el sonido, las ondas de luz,los electrocardiogramas y otros. Esto nos da
la motivacin para estudiar las derivadas de estetipo de funciones. 138
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIAL1. Derivada de
Funcin Seno: y = sen(x) dy Dada la funcin f(x) = sen(x) Entonces: f ( x) = = cos(
s

DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIAL dyEntonces,
retomando la demostracin: y = = sen( x) * 0 + cos(x) *1 = cos(x)
dxGeneralizando:Sea la funcin f ( x) = sen(u ) donde u = f (x) entonces por la
regla de la cadena: dy dy du du f ( x) = = * = cos( u ) * dx du dx dx2. Derivada de
Funcin Coseno: y = cos(x) dy Dada la funcin f(x) = cos(x) Entonces: f ( x) = =

cos(x)
= = cos(x) * 0 sen( x) *1 = sen( x) dx 140
DIFERENCIALGeneralizando:Sea la funcin f ( x) = cos(u ) donde u = f (x)
entonces por la regla de la cadena: dy dy du du f ( x) = = * = sen ( u ) * dx du dx
dxEsta generalizacin aplica a las dems funciones trigonomtricas.3. Derivada
de Funcin Tangente: y = tan(x) dy Dada la funcin f(x) = tan(x) Entonces: f ( x) =
= sec 2 ( x ) dxDemostracin: sen( x)Por identidades de cociente sabemos que: y
= tan( x) = entonces derivamos la funcin cos( x) dy cos(x) * cos(x) sen( x) *
(sen( x)) cos2 ( x) + sen2 ( x) 1como cociente: y = = 2 = 2 = 2 = sec2 ( x) dx cos
( x) cos ( x) cos ( x)As queda demostrada la derivada de la tangente. Es
pertinente repasar lo referente aidentidades trigonomtricas, ya que son una
herramienta muy til en este tipo dedemostraciones.4. Derivada de Funcin
Cotangente: y = cot(x) dy Dada la funcin f(x) = cot(x) Entonces: f ( x) = = csc 2
( x) dx 141
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALDemostracin:
cos( x)Por identidades de cociente sabemos que: y = cot( x) = entonces
derivamos la funcin sen( x)y = = = = ( dy sen( x) * (sen( x)) cos(x) * cos(x)
sen2 ( x) cos2 ( x) sen2 ( x) + cos2 ( x))= 1 2 2 2 dx sen ( x) sen ( x) sen ( x)
sen2 ( x) dy 1Por identidades recprocas: y = = 2 = cos2 ( x) dx sen ( x)5.
Derivada de Funcin Secante: y = sec(x) dy Dada la funcin f(x) = sec(x)
Entonces: f ( x) = = sec( x) tan( x) dxDemostracin: 1Sabemos que la secante es
el recproco del coseno: y = sec( x) = cos( x) dy cos( x ) * 0 1 * ( sen( x)) sen(
x) 1 sen( x)Entonces: y = = 2 = 2 = * = sec( x ) * tan( x) dx cos ( x) cos ( x) cos( x)
cos( x)6. Derivada de Funcin Cosecante: y = csc(x) dy Dada la funcin f(x) =
csc(x) Entonces: f ( x) = = csc(x) cot(x) dxDemostracin: 1Sabemos que la
cosecante es el recproco del seno: y = csc( x) = sen( x) 142
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIAL dy sen( x) * 0 1
* cos(x) cos(x) 1 cos(x)Entonces: y = = 2 = 2 = * = csc(x) * cot(x) dx sen ( x)
sen ( x) sen( x) sen( x)En seguida vamos a proponer algunos ejemplos modelos
sobre derivadas de funcionestrigonomtricas.Ejemplo 108:Dada la funcin f ( x) =
sen(4 x) + 5 cos( x) hallar la derivada de f(x).Solucin:Se observa que f(x) se
presenta como una suma de dos funciones trigonomtricas, as sea y =sen (4x)
adems u = 4x entonces:d [sen(4x)] = dy * du = cos(u) * 4 = 4 cos(4x) Adems d
[5 cos(x)] = 5(sen( x)) = 5sen( x)dx du dx dx dyEntonces: f ( x) = = 4 cos(4 x)
5sen( x) dxEjemplo 109: tan(5 x)Dada la funcin g ( x) = hallar la derivada de
g(x). cos(5 x)Solucin:Se observa que g(x) se presenta como un cociente de dos
funciones trigonomtricas, entonces: 5 cos(5x) * 1 2 dy cos(5x) * 5 sec2 (5 x)
tan(5x) * 5 * (sen(5x)) cos (5x) + 5 tan(5 x)sen(5x)g ( x) = = = dx cos 2 (5x) cos 2
(5x) 5 5 dy cos(5x) + 5 tan(5x)sen(5 x) cos(5 x) 5 tan(5x)sen(5 x) 5 5sen 2 (5x)g (
x) = = = + = + dx cos 2 (5 x) cos 2 (5 x) cos 2 (5 x) cos3 (5 x) cos3 (5x) dy 5 +
5sen 2 (5 x)Finalmente: g ( x) = = dx cos 3 (5 x)Ejemplo 110:Dada la funcin f ( x
) = cot(2 x ) * sec(4 x) + 5 hallar la derivada de g(x). 143
funcin f(x) corresponde al producto de dos funciones trigonomtricas ms una
constante, dyentonces: f ( x ) = = 2 csc 2 ( 2 x ) * sec( 4 x ) + cot( 2 x ) * 4 sec( 4
x ) tan( 4 x ) + 0 dx dy 2 sec(4x) 4 cos(2x)sen(4x)Finalmente: f ( x) = = 2 csc2
(2x) sec(4x) + 4 cot(2x) sec(4x) tan(4x) = 2 + dx sen (2x) sen(2x) cos2
(4x)Leccin 37: Derivada de las Funciones Hiperblicas: y = senh(x) y = cosh
(x)Reconocimiento:Recordando los principios sobre las funciones hiperblicas,
las cuales estn definidas a partirde las exponenciales, tales como: e x ex e x
+ ex e x exsenh ( x ) = , cosh( x ) = , tanh( x ) = 2 2 e x + exCon algo de
conocimientos podemos deducir las tres faltantes.A continuacin vamos a
analizar las derivadas de este tipo de funciones.1. Derivada de Funcin Senh: y =
senh(x) dy Dada la funcin f(x) = senh(x) Entonces: f ( x) = = cosh( x)
dxDemostracin:Utilizando la definicin de seno hiperblico, podemos derivar la
funcin: e x ex x (senh( x) ) = 1 e x (e x ) = 1 e x + e x = e + e ( ) ( ) x
dsenh( x) = 2 dx 2 2 2 144
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALComo podemos
observar, la ltima expresin corresponde a la funcin coseno hiperblico de
lavariable, as queda demostrada la derivada de seno
hiperblico.Generalizando:Cuando la variable de la funcin no es x sino otra,
digamos u, que a su vez es funcin de x,entonces: Sea f ( x) = senh(u ) y a su
vez u = f (x) Por consiguiente: dy d d dy dy duf ( x) = = senh(u ) * (u ) = * dx du
dx dx du dx2. Derivada de Funcin Cosh: y = cosh(x) dy Dada la funcin f(x) =
cosh(x) Entonces: f ( x) = = senh( x) dxDemostracin:Utilizando la definicin de
coseno hiperblico, podemos derivar la funcin: e x + ex x (cosh( x)) = 1 e x +
(e x ) = 1 e x e x = e e ( ) ( ) x dcosh( x) = 2 dx 2 2 2Como podemos
observar, la ltima expresin corresponde a la funcin seno hiperblico de
lavariable, as queda demostrada la derivada de coseno
hiperblico.Generalizando:Cuando la variable de la funcin no es x sino otra,
digamos u, tal que a su vez es funcin de x,entonces:Sea f ( x ) = cosh(u ) y a su
vez u = f (x) Entonces: dy d d dy dy duf ( x) = = cosh(u ) * (u ) = * dx du dx dx
du dx 145
Funcin Tanh: y = tanh(x) dy Dada la funcin f(x) = tanh(x) Entonces: f ( x) = =
sec h 2 ( x) dxDemostracin:Utilizando la definicin de tangente hiperblico,
podemos derivar dicha funcin: senh( x) cosh( x ) * cosh( x) senh( x) * senh( x)
cosh 2 ( x) senh 2 ( x)tanh( x) = tanh ( x) = = cosh( x) cosh 2 ( x) cosh 2 (
x)Por identidades de las hiperblicas. cosh 2 ( x) senh 2 ( x) 1tanh ( x) = 2 = 2 =
sec h 2 ( x) cosh ( x) cosh ( x)La ltima expresin corresponde a la funcin
secante hiperblico de la variable, as quedademostrada la derivada de tangente
hiperblico.Generalizando:La generalizacin es similar a los casos anteriores.
Con el apoyo del Tutor hacer lademostracin de la generalizacin para esta
funcin.4. Derivada de Funcin Coth: y = coth(x) dy Dada la funcin f(x) = coth(x)
Entonces: f ( x) = = csc h 2 ( x) dxDemostracin:Utilizando la definicin de
cotangente hiperblica, podemos derivar dicha funcin: 146
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIAL cosh( x) senh( x )
* senh( x ) cosh( x ) * cosh( x) senh 2 ( x) cosh 2 ( x)coth( x) = coth ( x) = =
senh( x) senh 2 ( x) senh 2 ( x)Por identidades de las hiperblicas. (cosh 2 ( x)
senh 2 ( x)) 1tanh ( x) = 2 = 2 = csc h 2 ( x) senh ( x) senh ( x)5. Derivada de
Funcin Sech: y = sech(x) dy Dada la funcin f(x) = sech(x) Entonces: f ( x) = =
sec h( x) tanh( x) dxDemostracin:Se deja como ejercicio la demostracin de la
funcin secante hiperblica.6. Derivada de Funcin Csch: y = csch(x) dy Dada la
funcin f(x) = csch(x) Entonces: f ( x) = = csc h ( x ) coth( x )
dxDemostracin:Se deja como ejercicio demostrar la derivada de la funcin
cosecante hiperblica.Ejemplo 111:Dada la funcin f ( x) = tanh( x 3 + 2) hallar la
derivada de f(x). 147
funcin f(x) corresponde a tangente hiperblico. Debemos tener en cuenta que
estaoperacin es vlida solo si cosh( x 3 + 2) 0 Entonces: f(u) = tanh(u) y u = x3
+ 2, aplicando la dy d dregla de la cadena: f ( x) = = (tan nh(u ) * ( x 3 + 2) = sec h
2 (u ) * (3 x 2 + 0) dx du dx dySimplificando y reorganizando: f ( x) = = 3 x 2 sec h
2 ( x 3 + 2) dxEjemplo 112:Dada la funcin ( f ( x) = senh 2 x 4 ) hallar la
derivada de f(x).Solucin:La funcin f(x) corresponde a seno hiperblico.
Debemos tener en cuenta que esta operacin esvlida solo si 2 x 4
0Entonces: f (u ) = senh(u ), u = v , v = 2 x 4, aplicando la regla de la cadena: (
senh(u ) * ( v ) * (2 x 4 ) = cosh(u ) * dy d d d 1f ( x) = = * ( 2) dx du dv dx 2
vSimplificando y reorganizando: dy 1 cosh( 2 x 4 )f ( x) = = cosh( 2 x 4 ) * * (
2) = dx 2 2x 4 2x 4Ejemplo 113:Dada la funcin g ( x) = tanh[cos(2 x)] hallar
la derivada de g(x).Solucin:Sea: g(u) = tanh(u), u = cos(v), v = 2x. Entonces:
(tanh(u )) * (cos(v) ) * (2 x ) = sec h 2 (u ) * ( sen(v) ) * 2 dy d d dg ( x) = = dx du
dv dx dySimplificando y reorganizando: g ( x) = = 2 sec h 2 (cos(2 x)) sen(2 x)
dx 148
114:Dada la funcin g ( x ) = cosh 3 (6 x 5) hallar la derivada de
g(x).Solucin:Sea: g(u) = [u]3, u =cosh(v), v = 6x - 5. Entonces: Aqu aplicamos la
regla de la cadena. = 3[u ] * senh(v ) * (6 0) dy dy du dvg ( x) = = 2 * * dx du dv
dx dyReemplazando y Simplificando: g ( x) = = 18 cosh 2 (6 x 5) senh(6 x 5)
dx 149
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIAL EJERCICIOS
x1. Dada la funcin: f ( x) = 5 x + 4 2 x + 2 3 x 2 Hallar la derivada de f(x).2.
Dada la funcin: f ( x) = 10 x 2 e 2 x + 3 Hallar la derivada de f(x).3. Dada la
ecuacin: e x + y + 10 y 4 x = 10 Si y = f(x), Hallar la derivada de f(x).4. Dada la
funcin: g ( ) = Log 3 (5 + 2 ) Hallar la derivada de g ( )5. Hallar la derivada de
la funcin: f ( x) = Log 2 ( x) * Log 4 (3x)6. Sea la funcin s (r ) = Ln 10 r + 4r 2
Hallar la derivada de s (r ) 4 tan(2 x)7. Hallar la derivada de la funcin: f ( x) =
sen(2 x)8. Dada la funcin: f ( x) = sen(4 x) + tan(4 x) Hallar la derivada de f(x).9.
Hallar la derivada de la funcin: f ( x ) = cos 2 ( x ) sen 2 ( x)10. dada la funcin:
g ( x ) = 4 tan(2 x) sec(2 x) Hallar la derivada de g(x).11. Hallar la derivada de la
funcin: f ( x) = senh(3 x 5 + 7 x 5)12. Hallar la derivada de la funcin: g ( x ) =
(12 x 3 2 x) senh(10 x)13. Sea la funcin f ( x) = tanh[Ln 4 x + 5 ] Hallar la
derivada

NUEVE: DERIVADA DE ORDEN SUPERIOR Y DE FUNCIONES
INVERSASLeccin 38: Derivadas De Orden Superior d2y f ( x) =Con lo analizado
hasta el momento podemos inferir que la derivada de una dx 2funcin es otra
funcin. La razn de cambio de la funcin f(x) respecto a la variable x est dada
dypor su derivada, definida como f ( x) = . De igual manera, la razn de cambio
de f(x) est dxdada por su derivada, es decir, por la derivada de la derivada de
la funcin original. Laderivada de la derivada de la funcin f(x) se conoce como
segunda derivada, la cual se d2yrepresenta por el smbolo f ( x) = 2 . La derivada
f(x) algunas veces se denomina primera dxderivada para diferenciarla de la
segunda derivada f (x). El concepto es secuencial, es decir,la derivada de la
segunda derivada, ser la tercera derivada y as sucesivamente.Todo el anlisis
anterior, parte de la premisa que la funcin es derivable, la primera derivada
esderivable, la segunda derivada es derivable y as sucesivamente.
Generalizando que la funcinoriginal es derivable las veces que sea
necesario.Segunda Derivada:La segunda derivada de la funcin f(x) es la
derivada de la primera derivada de dicha funcin,veamos la siguiente
definicin.DEFINICIN: d2ySea y = f(x) entonces la segunda derivada esta dada
por: y = f ( x) = 2 dxPara hallar la segunda derivada basta con calcular la primera
derivada y luego derivar la funcinobtenida.Ejemplo 115:Dada la funcin f ( x) = 8
x 5 6 x 3 + 12 x hallar la segunda derivada de f(x). 151
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALSolucin: dyA
partir de la funcin hallamos la primera derivada: f ( x ) = = 40 x 4 18 x 2 + 12
dx d2yEn seguida derivamos f(x). f ( x) = 2 = 160 x 3 36 x + 0 dx d2yEntonces
la segunda derivada de f(x) es: f ( x) = = 160 x 3 36 x dx 2Ejemplo 116:Dada la
funcin s ( x) = 4 sen(7 x) + 3 cos(8 x) hallar la segunda derivada de
s(x).Solucin:Primero calculamos la primera derivada. dss ( x) = = 28 cos(7 x )
24 sen(8 x) dxEn seguida calculamos la derivada de s(x). d 2ss ( x) = = 196
sen(7 x ) 192 cos(8 x) dx 2As s(x) ser la segunda derivada de s(x).Derivada
de Orden n: DEFINICIN: d (n) y Dada la funcin y = f(x) entonces la n-sima
derivada: y (n) = f (n) ( x) = dx ( n )Para hallar la n-sima derivada basta con
calcular la primera derivada, la segunda y as hasta laderivada n. 152
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALGeneralizando
sobre la n-sima derivada vamos a mostrar en el siguiente cuadro, la funcin,
ylas diferentes nomenclaturas para definir el orden de la derivada. Sea la funcin
y = f(x) Orden Notacin Notacin Notacin Notacin Derivada Uno Dos
Diferencial Leibniz dy Primera y f ( x) Dx y dx d2y Segunda y f ( x) D x2 y dx 2 y f
( x) 3 d3y Tercera Dx y dx 3 M M M M M d (n) y n-sima y (n) f ( n ) ( x) D xn ) y (
dx ( n )Ejemplo 117:Dada la funcin g ( x) = 2 sen(2 x) hallar la tercera derivada
de g(x).Solucin: dgHallemos la primera derivada: g ( x) = = 4 cos(2 x) dx d 2gEn
seguida calculemos la segunda derivada: g ( x) = = 8sen(2 x) dx 2 d
3gFinalmente calculamos la tercera derivada: g ( x) = = 16 cos(2 x) dx 3Ejemplo
118:Dada la funcin n( x) = Ln x + 4 hallar la cuarta derivada de n(x). 153
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALSolucin: dn
1Hallemos la primera derivada: n ( x) = = dx x + 4La segunda derivada: d 2n 1n (
x) = 2 = Recuerde la derivada en un cociente. dx ( x + 4) 2 d 3n 2x + 8La
tercera derivada: n ( x) = 3 = Tambin se resolvi por la derivada de cociente. dx
( x + 4) 4Para obtener la cuarta derivada debemos derivar la funcin n(x). d (4)
n 2(x + 4) 4 4(2x + 8) * (x + 4)3 2( x + 4) 4 8( x + 4) * (x + 4)3 2(x + 4) 4 8(x
+ 4) 4n(iv) ( x) = = = = dx(4) ( x + 4)8 (x + 4)8 (x + 4)8 d (4) n 6(x + 4) 4
6Simplificando: n(iv) (x) = = = dx ( 4) (x + 4) 8 (x + 4) 4Ejemplo 119: xDada la
funcin f ( x) = e 2 hallar la n-sima derivada de f(x).Solucin: dy 1 x 2La primera
derivada: f ( x) = = e dx 2 d 2 y 1 1 x2 1 x2La segunda derivada: f ( x) = = * e = e
dx 2 2 2 4 d 3 y 1 1 x2 1 x2La tercera derivada: f ( x) = 3 = * e = e dx 4 2 8Se
puede observar que la funcin al derivarla se conserva, solo cambia el
coeficiente en el cual, 1 1para la primera derivada es de la forma 1 para la
segunda derivada es de la forma 2 el de la 2 2 1 1tercera 3 . Se puede
generalizar que para la n-sima derivada ser de la forma: n 2 2 154
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIAL d ( n) y 1 xAs la
n-sima derivada de la funcin ser: f ( n ) ( x) = (n) = ne 2 dx 2 -1Leccin 39:
Derivada de Funciones Trigonomtricas Inversas y = Sen (x)En el curso de
lgebra, Trigonometra y Geometra Analtica se analiz lo referente a
lasfunciones inversas, entre estas las funciones trigonometras inversas. Con
estosconocimientos previos, podemos analizar las derivadas de este tipo de
funciones.Una reflexin, Cules son las funciones que tienen inversa?1.
Derivada de Funcin Arcsen: y = Sen-1(x) Dada la funcin f(x) = Sen-1(x) Donde
f(x) es derivable en el intervalo (-1, 1). dy 1 Entonces: f ( x) = = dx 1
x2Demostracin:Partimos por definir y = Sen 1 ( x) x = sen( y ) En seguida
derivamos a ambos lados respecto a x: dy dy 11= cos( y ) = . dx dx cos( y )La
derivada se debe expresar en funcin de x, luego debemos hacer una
transformacinmatemtica, veamos: Como sen2 ( y) + cos2 ( y) = 1 cos(y) = 1
sen2 ( y) a su vez sen( y ) = x,entonces cos( y ) = 1 x 2 dy 1 1Finalmente: = =
dx cos( y ) 1 x22. Derivada de Funcin Arcos: y = Cos-1(x) Dada la funcin f(x)
= Cos-1(x) Donde f(x) es derivable en el intervalo (-1, 1). dy 1 Entonces: f ( x) =
= dx 1 x2 155
definicin y = Cos 1 ( x) x = cos( y ) En seguida derivamos a ambos lados
respecto a x: dy dy 11= sen( y ) = . dx dx sen( y )De igual manera que el
caso anterior, la derivada se debe expresar en funcin de x, luegohacemos la
transformacin matemtica.Como sen2 ( y) + cos2 ( y) = 1 sen( y) = 1 cos2 (
y) a su vez cos( y ) = x, entonces sen( y ) = 1 x 2 dy 1 1Finalmente: = = dx
sen( y ) 1 x23. Derivada de Funcin Arctan: y = Tan-1(x) Dada la funcin f(x) =
Tan-1(x) Donde f(x) es derivable en el intervalo (-, ). dy 1 Entonces: f ( x) = =
dx 1 + x 2Demostracin:A partir de y = Tan 1 ( x) x = tan( y ). En seguida
derivamos a ambos lados respecto a x: dy dy 11= sec 2 ( y ) = . dx dx sec 2 ( y
)Por identidades trigonomtricas. tan2 ( y) + 1 = sec2 ( y) A su vez tan( y ) = x,
entoncessec 2 ( y ) = x 2 + 1 dy 1Finalmente: = 2 As queda demostrado la
derivada de la funcin arctan(x). dx x + 14. Derivada de Funcin Arccot: y = Cot-
1(x) Dada la funcin f(x) = Cot-1(x) Donde f(x) es derivable en el intervalo (-, ).
dy 1 f ( x) = = Entonces: dx 1+ x2 156
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALDemostracin:Se
deja como ejercicio para desarrollar en le grupo colaborativo, cualquier duda por
favorconsultar con el Tutor.5. Derivada de Funcin Arcsec: y = Sec-1(x) Dada la
funcin f(x) = Sec-1(x) Donde f(x) es derivable en el intervalo x > 1 . dy 1
Entonces: f ( x) = = dx x x2 1Demostracin:A partir de y = Sec 1 ( x) x = sec(
y ) En seguida derivamos a ambos lados respecto a x: dy dy 11= sec( y ) tan( y )
= . Como x > 1, adems; sec(y)tan(y) es diferente de cero. dx dx sec( y ) tan( y
)Por identidades trigonomtricas. tan2 ( y) = sec2 ( y) 1. A su vez sec( y ) = x,
entoncessec( y ) * tan( y ) = x * x 2 1 dy 1Finalmente: = As queda demostrado
la derivada de la funcin arcsec(x). dx x x 2 16. Derivada de Funcin Arccsc: y
= Csc-1(x) Dada la funcin f(x) = Csc-1(x) Donde f(x) es derivable en el intervalo
x > 1 . dy 1 Entonces: f ( x) = = dx x x2 1Demostracin:Se deja como
ejercicio.GENERALIZACIN:En muchas ocasiones la variable a su vez es
funcin de otra variable; es decir, se presentafunciones compuestas. De esta
manera se puede hacer una generalizacin. 157
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIAL FUNCIN
DERIVADA dy 1 du -1 f(x) = Sen (u). Para u = f(x) f ( x) = = * dx 1 u2 dx dy 1 du
f (x) = = * f(x) = Cos-1(u). Para u = f(x) dx 1 u2 dx dy 1 du f ( x) = = * dx 1
+ u 2 dx -1 f(x) = Tan (u). Para u = f(x)Hacer el anlisis para las tres funciones
restantes.Ejemplo 120:Dada la funcin f ( x) = Sen 1 (4 x) hallar la derivada de
f(x).Solucin:Sea f(u) = Sen-1(u) y u = 4x. Por la regla de la cadena: dy dy du 1 4f
( x) = = * = *4 = dx du dx 1 (4 x) 2 1 16 x 2Ejemplo 121:Dada la funcin f ( x )
= Sen 1 (12 x ) + sen(10 x) hallar la derivada de f(x).Solucin:Se trata de la
suma de dos funciones, una trigonomtrica inversa y la otra
funcintrigonomtrica. Entonces derivamos Sen-1(12x) utilizando regla de la
cadena; es decir, la 158
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIAL 1derivada
externa por la derivada interna. As su derivada es: *12 De igual manera 1 144
x 2para la otra funcin. dy 12Finalmente: f ( x) = = + 10 cos(10 x) dx 1 144 x
2Ejemplo 122:Dada la funcin f ( x) = Cos 1 (2 x 2 + 4) hallar la derivada de
f(x).Solucin:Sea f(u) = Cos-1(u) y u = 2x2 + 4. Por la regla de la cadena: dy dy
du 1 4x 4xf ( x) = = * = * (4 x ) = = dx du dx 1 ( 2 x 2 + 4) 2 1 4 x 4 16 x
16 15 16 x 4 x 4 4x 4xFactorizando el signo obtenemos: f ( x) == = 15
+ 16 x + 4 x 4 15 + 16 x + 4 x 4Ejemplo 123:Dada la funcin f (t ) = Tan 1 (e 7t
10 ) hallar la derivada de f(t).Solucin:Sea f(u) = Tan-1(u) y u =ev y v = 7t 10
dy dy du dv 1Por la regla de la cadena: f (t ) = = * * = * e v * (7 ) dt du dv dx 1 + u
2 dy 7e 7t 10Reemplazando y ordenando: f (t ) = = dt 1 + e14t 20Ejemplo 124:
[ ]Dada la funcin p ( x) = Sec 1 sen(15 x 2 + 7 x) hallar la derivada de
p(x).Solucin:Sea p(u) = Sec-1(u) y u =sen(v) y v = 15x2 + 7x. Entonces: 159
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIAL dp dp du dv 1p (
x) = = * * = * cos(v) * (30 x + 7) dx du dv dx u u 2 1 dp 1Reemplazando: p ( x) =
= * cos(15 x 2 + 7 x) * (30 x + 7) ( dx sen 15 x 2 + 7 x ) ( sen 15 x + 7 x 1 2 2 )
dp (30 x + 7) cos(15 x 2 + 7 x )Organizando, se obtiene finalmente: p ( x ) = = dx (
) ( sen 15 x 2 + 7 x sen 2 15 x 2 + 7 x 1 ) -1Leccin 40: Derivada de Funciones
Hiperblicas Inversas: y = Senh (x)1. Derivada de Funcin Arcsenh: y = Senh-
1(x) Dada la funcin f(x) = Senh-1(x) Donde f(x) es derivable en el intervalo de dy
1 definicin, Entonces: f ( x) = = dx x2 +1Demostracin:Partimos por definir y =
Senh 1 ( x) x = senh( y ) En seguida derivamos a ambos lados respecto dy dy
1a x: 1 = cosh( y ) = . dx dx cosh( y )La derivada se debe expresar en funcin
de x, luego debemos hacer una transformacinmatemtica tenemos: cosh(y) =
senh2 ( y) + 1 a su vez senh( y ) = x, entonces cosh( y ) = x2 +1 dy 1
1Finalmente: = = dx cos( y ) x2 +1Recordemos que senh(x) es una funcin
inyectiva, por lo cual es invertible. 160
Funcin Arccosh: y = Cosh-1(x) Dada la funcin f(x) = Cosh-1(x) Como la funcin
NO es inyectiva, entonces debemos restringir le dominio a x 0 y y 1,
Entonces: dy 1 f ( x) = = Para x > 1 dx x2 1Demostracin:Por definir y = Cosh 1
( x) x = cosh( y ) En seguida derivamos a ambos lados respecto a x: dy dy 11=
senh( y ) = . dx dx senh( y )La derivada se debe expresar en funcin de x,
luego: senh( y) = cosh2 ( y) 1 a su vez cosh( y ) = x,entonces senh ( y ) = x2 1
dy 1 1Finalmente: = = dx sen( y ) x2 13. Derivada de Funcin Arctanh: y = Tanh-
1(x) Dada la funcin f(x) = Tanh-1(x) Como la funcin es creciente, por
consiguiente dy 1 f ( x) = = es inyectiva, entonces: dx 1 x 2 Para x <
1Demostracin:Como y = Tanh 1 ( x) x = tanh( y ) En seguida derivamos a
ambos lados respecto a x: dy dy 11= sec h 2 ( y ) = 2 . Pero sec h 2 ( x ) = 1
tanh 2 ( x) y x = tanh( y ) dx dx sec h ( y ) 161
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIAL dy 1
1Reemplazando: = = dx sec h ( y ) 1 x 2 24. Derivada de Funcin Arccoth: y =
Coth-1(x) dy 1 f (x) = = Dada la funcin f(x) = Coth-1(x) Para x > 1 Entonces: dx
1 x2 Para x > 1Demostracin:Como ejercicios en el grupo colaborativo.5.
Derivada de Funcin Arcsech: y = Sech-1(x) dy 1 Dada la funcin f(x) = Sech-1(x)
Entonces: f (x) = = dx x 1 x 2Demostracin:Como ejercicios en el grupo
colaborativo.6. Derivada de Funcin Arccsch: y = Csch-1(x) dy 1 -1 f ( x) = =
Dada la funcin f(x) = Csch (x) Entonces: dx x 1+ x2Demostracin:Como
ejercicios en el grupo colaborativo. 162
Hallar la cuarta derivada de la funcin f ( x) = 6 x 8 + 4 x 6 + 10 x2. Dada la
funcin s (t ) = 32t 2 + 20t 40 Hallar la tercera derivada de s(t). 43. Hallar la
cuarta derivada de la funcin: g ( x) = x4. Hallar la tercera derivada de la funcin:
g ( x) = 4 x + Log 2 ( x)5. Sea la funcin h( x) = xe x Hallar la n-sima derivada de
h(x). [ ]6. Dada la funcin f ( x) = Cos 1 cos(2 x 2 10) hallar la derivada de f(x).
[ ] Hallar la derivada.7. Sea la funcin g (t ) = Sen 1 e t +1 (8. Demuestre que:
Senh 1 ( x) = Ln x + x 2 + 1 ) 163
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALCAPTULO DIEZ:
TEOREMAS FUNDAMENTALES DEL CLCULO DIFERENCIALLeccin 41:
Teorema de Rolle:Los teoremas de los valores extremos conocidos como
Teoremas de Existencia establece queuna funcin continua en un intervalo
cerrado [a, b] alcanza necesariamente un valor mximo yun valor mnimo en l.
Ahora bien, estos valores pueden producirse en los puntos terminales.El teorema
de Rolle, llamado as en honor del matemtico francs Michel Rolle (1652-
1719),ofrece condiciones suficientes que garantiza la existencia de un valor
extremo en el interior deun intervalo cerrado. TEOREMA: Sea f(x) una funcin
continua en el intervalo cerrado [a, b] y derivable en el intervalo abierto (a, b). Si
se cumple la igualdad f (a) = f (b), entonces debe existir al menos un punto c
donde c (a, b) tal que f (c) = 0Demostracin:Para demostrar este teorema se
puede escoger dos caminos el Geomtrico y el Analtico, espertinente que en el
grupo colaborativo analice el que se propone a continuacin, o que seinvestigue
sobre la misma en diversos y muy variados libros de clculo.- ) Por la continuidad
de f(x), la imagen de [a, b], es un conjunto conexo de R, y por lo tanto esun
intervalo, el intervalo imagen.- ) La imagen de una funcin continua de un
conjunto cerrado es un conjunto compacto, y por lotanto el intervalo imagen es
cerrado y de longitud finita: es de la forma [a, b], con a el valormnimo y b su
valor mximo.- ) Si a = b, la funcin f(x) es constante, y cualquier punto c (a, b)
es adecuado. Para el casodonde a b, entonces un de los dos no es igual a f(a)
= f(b). Asumiendo que sea b, entonces b> f(a) = f(b), y por lo tanto el mximo b
esta alcanzado en el interior del intervalo.- ) Sea c (a, b) tal que f(c) = b. Por
definicin del mximo, b = f(c) f(x) para todo x de [a, b],por consiguiente el
cociente (f(c) - f(x)) / (c - x) es positivo cuando x < c (porque su numeradores
siempre positivo y su denominador es positivo no nulo), y es negativo cuando x >
c (eldenominador se vuelve negativo no nulo). Pero f (c) es por definicin el lmite
de este cociente 164
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALcuando x tiende
hacia c. El lmite por la izquierda, f (c-) es positivo y tiene que ser igual al
lmitepor la derecha, f (c+). Por lo tanto este lmite comn es nulo, o sea f (c) =
0.Lo interesante del teorema es que nos hace ver que si una funcin f(x) continua
en [a, b] ydiferenciable en (a, b); adems, si f(a) = f(b) = 0, la grafica ser tal que
debe haber al menos unpunto en dicho intervalo en el cual la recta tangente es
horizontal.Veamos una ilustracin grfica de la situacin.Ejemplo 125:Dada la
funcin f(x) = x2 4x +4 en el intervalo [0, 4]. Demostrar que la funcin
definidasatisface el teorema de Rolle.Solucin:Para hacer la demostracin
debemos hacer dos cosas, probar que f(a) = f(b) y que exista un centre (a, b) tal
que f (c) = 0. Veamos:f(0) = 02 4(0) + 4 = 4 y f(4) = 42 4(4) + 4 = 4. As se
cumple la condicin. Entonces debeexistir al menos un valor c en el intervalo
abierto (0, 4) que cumple f(c) = 0. Derivando lafuncin: f(x) = 2x 4 = 0 y
despejando x = 2, dicho valor esta en el intervalo definido, por lo cualla funcin
f(x) en el intervalo definido cumple el teorema de Rolle.Ejemplo 126:Dada la
funcin f(x) = 2x4 5x2 Determinar los valores de c, si existen en el intervalo (-1,
1),para los que f (x) = 0.Solucin:Verificamos si f(a) = f(b): f(-1) = 2(-1)4 5(-1)2
= -3 y f(1) = 2(1)4 5(1)2 = -3Entonces existe al menos un c en el intervalo dado,
donde f(x) = 0. 165
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALDerivamos la
funcin: f (x) = 8x3 10x = 0. Ahora debemos despejar x:8x3 10x = x(8x2 10)
= 0. Las soluciones: 5 5x=0 x= x= 2 2De los valores obtenidos solo x = 0 esta en
el intervalo dado. Verifiqumosle en la grafica.Ejemplo 127:Una partcula se
mueve a lo largo de una lnea recta cuya funcin de distancia esta dada por:x(t )
= 3t t 2 metros / segundo. Demostrar que entre 0 y 3 segundos existe un
instante en quela velocidad es cero.Solucin:Primero mostremos que x(0) = x(3),
entonces: x(0) = 3(0) (0)2 = 0 y x(3) = 3(3) (3)2 = 0Ahora debe existir un valor
entre 0 y 3 donde x(t) = 0. Veamos: 3x (t ) = 3 2t = 0 t = 2Cuando t = 3/2 seg,
la velocidad es cero. 166
Teorema del Valor Medio:El teorema del valor medio tambin esta dentro de los
Teoremasde Existencia. Tambin se le conoce como Teorema de
losincrementos finitos o Teorema de Lagrange. Se ha considerado este
teorema como unode los importantes del clculo diferencial.Geomtricamente el
teorema nos indica que la grfica de una funcin f(x) continua en [a, b]
ydiferenciable en el intervalo abierto (a, b), tiene una recta tangente; no vertical,
en un punto cque esta en dicho intervalo y, la cual es paralela a la recta secante
que une los puntos a y b. TEOREMA: Sea f(x) una funcin que cumple las
siguientes condiciones: 1. f(x) es continua en el intervalo cerrado [a, b] Para a b
2. f(x) es diferenciable en el intervalo abierto (a, b) Entonces debe existir un
punto, digamos c contenido en el intervalo (a, b) tal que: f (b ) f ( a ) f (c ) =
baAlternativamente: f ( b ) f ( a ) = f ( c )( b a )Demostracin:A partir de la
grfica podemos realizar la demostracin. 167
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALPor la ecuacin
de punto pendiente: ( y y 0 ) = m( x x0 ) f (b) f (a )Donde x0 = b y y0 = f(b),
Segn la grfica. ( y f (b)) = ( x b) baAhora: D(x) = f(x) g(x). Donde f(x) es
la funcin curvilnea y g(x) la recta secante, la cual se f (b) f (a )puede escribir
La pendiente de la recta tangente en [c, f(c)] es igual a la pendiente de la recta
secanteque pasa por [a, f(a)].Ejemplo 128:Sea la funcin f ( x ) = x 3 12 x en el
intervalo [-1, 3] Hallar al menos un valor c que satisfaga elteorema del valor
medio.Solucin:Primero debemos verificar que la funcin es continua y
diferenciable en el intervalo propuesto,esto se cumple.Ahora hallamos la
derivada de la funcin en el punto c: f (c) = 3c 2 12 f (b) f (a ) f (3) f (1)Por
definicin: f (c) = Luego: 3c 2 12 = ba 3 (1) 9 11 7Operando: 3c 2 12
= 3c 2 12 = 5 c = 1,53 4 3Entonces: c = 1,53 El valor negativo no se
toma ya que no esta en el intervalo preestablecido. 168
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALVeamos la
situacin grficamente. Grafica Ejemplo 128Ejemplo 129:Encontrar el valor de c
que garantice el teorema del valor medio para la funcin g ( x) = 2 x enel intervalo
[1, 4].Solucin:La funcin es continua en el intervalo definido.Ahora: f (1) = 2 f (4)
= 4 1 1En seguida: f ( x) = f (c) = x c f (b) f (a ) 1 42 3 9Ahora: f (c) = =
2 c =3 c = c = ba c 4 1 2 4As c = 2,25 Valor que esta en el intervalo
preestablecido. 169
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIAL Grafica Ejemplo
129Ejemplo 130: 1Para la funcin h( x) = en el intervalo [-2, 2]. Identifique si
existe un c que satisface el xteorema del valor medio.Solucin:Primero la funcin
NO es continua en el intervalo definido. 1 1Ahora: f (2) = f ( 2) = 2 2 1 1En
seguida: f ( x) = 2 f (c ) = 2 x c f (b) f (a ) 1 1 / 2 (1 / 2)Ahora: f (c) =
2 = c 2 = 4 c = 2i ba c 2 ( 2)Como la solucin es imaginaria,
entonces No hay un c en le intervalo definido. 170
Dada la funcin f ( x) = x 2 + 2 en el intervalo [-2, 2]. Demostrar si cumple el
teorema de Rolle.2. Dada la funcin f ( x) = x 3 + x 2 en el intervalo [-1, 1],
demostrar si cumple el teorema de Rolle.3. Para la funcin g ( x) = x + 2 en el
intervalo [-2, 2], mostrar que dicha funcin No cumple elteorema de Rolle.4. Sea
la funcin f ( x) = x 3 + x 2 en el intervalo [0, 2]. Hallar el valor c para el cual se
cumple elteorema del valor medio.5. Un cultivo de microorganismos crece a
razn de g(t) = t2 + 2 gramos en t horas. Muestre queen las dos primeras horas
hay un instante t0 en que la masa alcanza su crecimiento promedio.Identificar el
valor t0.6. Por medio del teorema del valor medio, demostrar que la grafica de
una funcin cuyaderivada es una constante para todo x en el dominio de la
funcin, es una recta. 171
ONCE: APLICACIN DE LAS DERIVADASLeccin 43: Razones de Cambio
Relacionadas:Cuando tenemos un rectngulo y deseamos saber como cambia el
reaA y la longitud de la diagonal d, respecto al cambio de la longitud de la base
l, estamos ante unarazn de cambio relacionadas, debido a que tenemos dos
variables; rea y longitud de ladiagonal, que cambian respecto a una tercera
variable; longitud de la base. dA d (d )Sea el cambio del rea respecto al cambio
de la longitud de la base, sea el cambio dl dl dAde la longitud de la diagonal
respecto al cambio de la longitud de la base, entonces y dld (d ) son tasas de
cambio relacionadas. dl DEFINICIN: Sean x e y dos variables que dependen
simultneamente de una tercera variable digamos t, la idea es hallar el cambio de
la variable y a partir de la variable x, es dy dx decir calcular a partir de lo cual se
puede desarrollar, debido a que las dos dt dt variables son tasas de cambio
relacionadas.Por lo general la variable independiente que relaciona las variables
dependientes es el tiempo.Pasos para Resolver Tasa de Cambio
Relacionadas:Existen muchos fenmenos donde se presentan tasa o razones de
cambio relacionadas. Porejemplo la tasa de llenado de un depsito de lquido, la
tasa de valor de la finca raz, la tasa devolumen de un globo, otros.Para resolver
adecuadamente este tipo de problemas, es pertinente conocer algunas pautas
dereferencia. 1. Hacer una grfica que ilustre el fenmeno. 2. Identificar las
variables que cambian con el tiempo 3. Analizar la situacin, para identificar que
razn se conoce y cual se debe calcular. 4. Plantear la ecuacin que relaciona
las variables. 172
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIAL 5. Derivar
implcitamente la ecuacin obtenida, para identificar la ecuacin de razn de
cambio. 6. Hacer la relacin que determine las razones segn las cuales las
variables van cambiando a travs del tiempo.Ejemplo 131:Un cuadrado se
expande de tal manera que su longitud aumenta a razn de 3 cm/seg. Culser
la razn del aumento del rea con la razn de aumento de la longitud, cuando la
longitudes de 6 cm?Solucin:- ) Hacemos la grfica que nos ilustra el fenmeno-
) Las variables:rea de un cuadrado: A = x2 y x = f(t) Longitud en funcin del
tiempo.- ) Las razones: dx/dt se conoce, dA/dt no se conoce; es el que se desea
hallar.- ) f(t) = dx/dt y dA/dx = 2x dA dx-) = 2x dt dt dA-) = 2 ( 6 cm )( 3cm / seg )
= 36 cm 2 / seg dtEl rea aumenta a razn de 6 cm2/seg. Cuando x = 3
cm.Ejemplo 132:A un globo se le inyecta aire a razn de 20 pie3/min. A qu
razn cambia el radio del globo,cuando ste mide 3 pies? 173
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALSolucin:- ) Las
variables: 4Volumen de esfera V = R 3 y R = f(t) Radio en funcin del tiempo. 3-
) Las razones: dV/dt se conoce, dR/dt no se conoce; es el que se desea hallar.
dV dR- ) f(t) = dR/dt y = 4 R 2 * dt dt dV dR dt-) = dt 4 R 2 dR 20 pies 3 / min-)
= = 0 ,18 pie dt 4 ( 9 pie ) 2 minEl radio cambia a razn de 0,18 pie/min.
Cuando R = 3 pies.Ejemplo 133:Un globo que esta a nivel del piso y se encuentra
a 150 metros de una persona, ste se suelta yse eleva en lnea recta a razn de
8 m/seg. Qu tan rpido aumenta la distancia de la personaal globo, cuando el
globo esta a 50 metros de altura?Solucin: Donde las variables son: h = Altura
del globo 174
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIAL x = 150 metros s
( t ) = Distancia del observador al globo- ) Las razones: dh/dt se conoce, ds/dt no
se conoce; es el que se desea hallar.- ) f(t) = ds/dt. Para la otra ecuacin,
partimos de que tenemos un tringulo rectngulo por elteorema de Pitgoras: s2
= 1502 + h2. Para h = 50, obtenemos:s = 150 2 + 50 2 s = 50 10- ) Para
obtener la razn derivamos la ecuacin s 2 = 150 2 + h 2 respecto al tiempo. ds
dhEntonces: 2 s * = 2h * Despejamos ds/dt que es la pregunta: dt dtds 2 h dh = dt
ds = 50 * 8 = 4 10 mdt 2s dt 50 10 5 seg 4 mEl globo se aleja del observador a
razn de 10 5 segEjemplo 134:Un tanque circular cnico se esta llenando de
agua a razn de 8 pie3/min. La altura del tanquees de 12 pies y el radio de la
parte circular es de 6 pies. Qu tan rpido se eleva el nivel delagua, cuando la
profundidad del agua es de 4 pies? Solucin: - ) Las variables: R = Radio del
cono L = Altura del tanque 12 pies h = Profundidad del agua r = Radio del nivel
del agua 175
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALdV = 8 pie 3 /
mindtdh = IncognitadtLas variables r y h se relacionan con el tiempoComo se
tienen tres variables que cambian con el tiempo se debe hacer una relacin
entreellas. r R h * R 6R hPor tringulos semejantes: = r= = = h L L 12

= h 2 * 12 dt 12 dtDespejando dh/dt tenemos: dVdh dt 4 * 8 pie 3 / min 2 = = =
0 , 637 pie / mindt 3 h 2 * (4)2 12El nivel del agua se eleva a razn de
0,637 pie / min. 0Leccin 44: Formas Indeterminadas: = ? 0En la teora de
lmites, en muchas ocasiones nos encontramos con situaciones como
lassiguientes:0 , , , 0 , 1 , 00 , 0 * ,0 176
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALEstos casos se
denominan indeterminaciones, ya que no se puede tomar una decisin respectoa
la operacin. La explicacin es relativamente sencilla.Para el primer caso, el cero
del numerador tiende la operacin a cero, mientras que eldenominador tiende la
operacin al infinito, luego Las fuerzas son contrarias, por lo cual no sepuede
tomar una decisin. Igual ocurre con la segunda y tercera opcin. La cuarta
opcin, elinfinito de la base hace que la operacin sea infinita, mientras que el
cero del exponente envala operacin a uno, luego tambin tienen fuerzas
contrarias.Las herramientas algebraicas y geomtricas permiten resolver
algunos tipos de lmites, como seha analizado en la temtica de lmites; Unidad
dos. Pero existen diversos tipos de lmites dondeel lgebra y la geometra NO
son suficientes para resolverlos, todos aquellos que conllevan alas formas
indeterminadas.En 1.696 el matemtico Francs Guillaume Francois antoine
LHopital,en su libro de Clculo; el cual fue el primero en su genero, publico
unaregla que lleva su nombre y que resolva el problema de
ciertasindeterminaciones donde se presentaban cocientes, diferencias y otros.
TEOREMA: REGLA DE LHOPITAL. Sean Las funciones f(x) y g(x) derivables en
el intervalo abierto (a, b). Sea un valor c que pertenece al intervalo (a, b).
Asumi
)Sea f (c) = Lim y se
x c g ( x ) g (c
177
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALf (c ) Lim[ f ( x )
f
c x c x c x c f ( x) f ( x)Por consiguiente: Lim = Lim x c g ( x) xc g (
x)Es pertinente resaltar que la Regla de LHopital solo tiene aplicabilidad en los
casos donde sepresenta indeterminaciones de la forma: 0 y Por otro lado, la
regla se puede aplicar ms 0 de una vez si as se requiere.Ejemplo 135: sen( x
)Hallar Lim x 0 xSolucin: sen( x ) sen(0) 0Evaluando directamente tenemos:
Lim = = Observamos que se presenta una x 0 x 0 0indeterminacin de la forma
que nos permite aplicar LHopital. Por la definicin: = Lim[cos( x)] = cos(0) = 1.
sen( x) cos( x )Lim = Limx 0 x x 0 1 x 0 sen( x )Entonces: Lim =1 x 0
xRecordemos que este lmite lo demostramos por mtodos geomtricos.Ejemplo
136: x3 1Hallar Lim x 1 x2 +1Solucin: x3 1 1 1 0Evaluando directamente
Lim = = x 1 x2 +1 11 0Observamos que se presenta una indeterminacin, de
la forma 0/0, lo que nos permite utilizarLHopitla para eliminar la indeterminacin.
178
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIAL x3 1 3x 2 0 3
x 2 3 * 12 3Lim = Lim = Lim = = x 1 x 2 + 1 x 1 2 x + 0 x 1 2 x 2 *1
2Ejemplo 137: tan(2 x)Hallar Lim x 0 Ln 1 + xSolucin: tan(2 x) tan(0)
0Evaluando directamente Lim = = Una indeterminacin. x 0 Ln 1 + x Ln 1
0Aplicando LHopital para eliminar la indeterminacin. tan(2 x) 2 sec 2 (2 x) 2 sec
2 (2 x) 2 * sec 2 (2 * 0) 2Lim = Lim = Lim = = =2x 0 Ln 1 + x x0 1 x 0 1 1 1
1+ x 1+ x 1+ 0Ejemplo 138: xHallar Lim x exSolucin: x Evaluando
directamente Lim = = Se presenta una indeterminacin a la cual le x e x e
podemos aplicar LHopital. x 1 1 1Lim = Lim x = = = 0x e x x e e
in
] x + x 0Solucin:Evaluando directamente Lim [sen ( x ) ] = sen ( 0 + ) + x0 x [
]0+ = 0 0 Se observa una indeterminacin de laforma 00, a lo cual NO se puede
aplicar LHopital, pero haciendo una transformacinmatemtica se puede
desarrollar por LHopital.Lim+ [sen ( x ) ] = Lim+ ex 0 x x 0 [ Ln sen ( x ) x ] =
Lim [e x 0+ xLn sen ( x ) ]Trabajemos la parte exponencial y luego lo
agrupamos en la expresin dada. Ln sen ( x )Lim+ [xLn [sen ( x ) ]] = Lim+x 0
x 0 1/ x Ln sen ( x ) Ln sen ( 0 + ) Ln ( 0 ) Al evaluar de nuevo: Lim+ = + = =
x 0 1/ x 1/ 0 1/ 0 Ahora si podemos aplicar LHopital, ya que esta de la forma
que permite a aplicabilidad deLHopital. Ln sen ( x ) cot( x ) x2Lim+ = Lim+ =
Lim+ x 0 1 / x 2x 0 1/ x x 0 tan( x )Al evaluar se sigue presentando
indeterminacin, luego podemos volver a aplicar LHopital. x2 2x 2 * 0+
0Lim+ = Lim+ 2 = 2 + = = 0x 0 tan( x ) x 0 sec (x) sec ( 0 ) 1Entonces: Lim
[sen ( x ) ] = 0 x + x0 180
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIAL- ) Formas no
indeterminadas:Dentro del lgebra de lmites, se presentan situaciones que se
consideran no indeterminadas.A continuacin se presentan dichos casos, que
puede ser de ayuda en diversas situaciones. * = 0 0 = 0 = =0 =
0En cada una de ellas, no se presenta ambigedad, ya que se puede tomar
una decisin, quees precisamente lo que se debe hacer al resolver un
lmite.Leccin 45: Mximos y Mnimos de una Funcin:EXTREMOS DE UNA
FUNCIN:Para analizar los mximos y mnimos, inicialmente estudiaremos los
llamados extremos.1. Extremos Absolutos:Sea la funcin y = f(x), continua en su
dominio de definicin D, sea una valor c, tal que c D,los valores mximos y
mnimos en D, se conocen como extremos de la funcin.- Mximo Absoluto: Un
nmero f(c) es un mximo absoluto de la funcin f(x) si se cumple:f(x) f(c) para
todo x en el dominio de f(x).- Mnimo Absoluto: Un nmero f(c) es un mnimo
absoluto de la funcin f(x) si se cumple: f(x) f(c) para todo x en el dominio de
f(x).Ejemplo 141:Sea y = x2. Hallar los mximos y mnimos absolutos,si los
tiene.Solucin:La funcin en estudio es continua en todos los reales,as el
dominio es (-, ), as la solucin es muy fcil 181
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALobservarla
grficamente, veamos:La grfica nos muestra que la funcin analizada NO tiene
mximos absolutos.Pero podemos observar que la funcin tiene un mnimo
absoluto. f(0) = 0Entonces para cualquier x, f(x) f(0)Ejemplo 142:Sea y =
sen(x). Hallar los mximos y mnimos absolutos, si los tiene.Solucin:La funcin
es continua en todos los reales. Se define el dominio entre [0, 2]. Al graficar
dichafuncin se puede ver los mximos y mnimos.Segn la grfica se puede
observar que la funcin tiene un mximo absoluto en x = /2.f (/2) = 1.
Simultneamente tiene un mnimo absoluto en x = 3/2, entonces f(3 /2) = -1.
TEOREMA: Sea la funcin f(x) continua en el intervalo cerrado [a, b], entonces
f(x) SIEMPRE tendr un mximo y un mnimo absoluto en dicho
intervalo.Demostracin:En el grupo colaborativo buscar la demostracin y
analizarla, es relativamente sencilla. 182
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIAL2. Extremos
Frontera:Cuando un extremo absoluto de la funcin f(x) se encuentra en uno de
los extremos delintervalo, entones f(x) tiene un extremo frontera.3. Extremos
Relativos:Cuando analizamos los extremos absolutos, estamos trabajando en el
dominio de la funcin,pero a veces solo se necesita una parte de dicho dominio,
digamos un intervalo. La idea esanalizar los valores extremos en el intervalo
definido.- Mximo Relativo: Un nmero f(c) es un mximo relativo de la funcin
f(x) si se cumple: f(x) f(c) para todo x en algn intervalo abierta de f(x), que
contenga a c.- Mnimo Relativo: Un nmero f(c) es un mnimo relativo de la
funcin f(x) si se cumple: f(x) f(c) para todo x en algn intervalo abierta de f(x),
que contenga a c.NOTA: De acuerdo a las definiciones anteriores, haciendo un
anlisis de las mismas, podemosafirmar que todos los extremos absolutos;
excepto extremos frontera, son tambin extremosrelativos, pero no lo
contrario.Veamos grficamente extremos relativos.Sea la funcin f(x) = -4x3+
6x2Se observa en la grfica de la funcin f(x)que en x = 1, hay un mximo
relativo y queen x = 0, hay un mnimo relativo.- ) OBTENCIN DE VALORES
EXTREMOS:Los nicos puntos del dominio de una funcin f(x) donde se pueden
tener valores extremos sonen los puntos crticos y/o en los puntos extremos
frontera. 183
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALVALOR CRTICO:
El valor crtico de una funcin y = f(x), es un valor c de su dominio para elcual: f
(c) = 0 f (c) = No existaPara determinar los valores extremos se puede
proceder de la siguiente manera:a-) Se deriva la funcin, igualando la derivada a
cero, con el fin de encontrar los valores crticos.b-) Se evala los valores crticos
en f(x), el valor mayor nos indica un mximo y el valor menorun mnimo.Ejemplo
143:Hallar los valores extremos de la funcin f(x) = x2 en el intervalo [-2,
1].Solucin:Como f(x) = x2, entonces f(x) = 2xAhora: 2x = 0, entonces x = 0.
Valor crtico.Reemplazamos los calores crticos en la funcin:f(x = 0) = 02 = 0; f(x
= -2) = 4; f(x = 1) = 1.Luego hay un mnimo absoluto en y = 0; y un mximo
absoluto en y = 4. 184
144:Hallar los valores extremos de la funcin f(x) = -2x3 + 3x2 definida en el
intervalo [-1/2, 2]Solucin:Como f(x) = -2x3 + 3x2, entonces f(x) = -6x2
+6xEntonces: -6x2 +6x = 0, despejando x = 0, x = 1. Entonces los Valores crticos
son: -1/2, 0, 1,2.f(-1/2) = 1; f(0) = 0; f(1) = 1; f(2) = -4. Hay un mximo absoluto en
y = 1 y mnimo absoluto en y = -4.Los valores extremos de la funcin f(x) se da
en slo en puntos crticos puntos frontera. NOsiempre cualquier punto crtico o
punto frontera, nos indica la presencia de un Valor Extremo.Veamos un
caso.Ejemplo 145:Hallar los valores extremos de la funcin f ( x ) = 3 x En su
dominio de definicin. 185
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALSolucin: 1Como
f ( x) = 3 x f ( x) = la derivada NO esta definida en x = 0. Por consiguiente la 3 3
xfuncin NO tiene valores extremos en x = 0. TEOREMA: Si la funcin f(x)
definida en el intervalo (a, b), tiene un extremo relativo en el valor c donde c (a,
b), entonces c es un Valor Crtico.La demostracin, se puede consultar en
cualquier libro de clculo. TEOREMA DE FERMAT: Sea f(x) una funcin definida
en un intervalo (a, b), el cual contiene al punto c, si f(x) tiene un extremo relativo
en c y si f (x) existe; entonces f (c) = 0.Demostracin:Utilicemos el mtodo de la
contradiccin para demostrar dicho teorema. 186
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALSi f(x) es
derivable en c entonces f (x) tomar un valor positivo, negativo o cero.
Asumiendo f ( x ) f (c )que f (x) > 0 entonces: f (c) = Lim >0 Esto implica que
para f(x) existe un x c xc f ( x ) f (c )intervalo (a, b), en donde c (a, b), tal
que > 0 para todo x c, en el intervalo xcdefinido.Veamos el anlisis de los
posibles resultados. - Si x < c y f(x) < f(c) Entonces f(c) no es un mnimo relativo.
- Si x > c y f(x) > f(c) Entonces f(c) no es un mximo relativo.Por consiguiente la
Hiptesis de que f (x) > 0 Contradice la afirmacin de que f(c) sea unextremo
relativo. Analizando el caso contrario; es decir, f(c) < 0 contradice que f (c) sea
unextremo relativo tambin. Por tanto solo nos queda un posibilidad de las
posibles: f (c) = 0.Con los anteriores argumentos se puede confirmar la definicin
inicial; es decir, que c es unavalor crtico de la funcin f(x).Ejemplo 146: 4Hallar
los valores extremos de la funcin f ( x ) = 4 x 5 x 5 En el intervalo [-2,
4].Solucin: 4 4 4f ( x) = 4 5 x 5 f ( x) = 4 1 Igualamos a cero para despejar
x: 4 1 =0 5 5 x x 4Es evidente que en x = 0, f (x) no esta definida. Entonces: 1
= 4 x =1 5 xLos valores crticos de x: -2, 0, 1, 4.Reemplazando dichos valores
en f(x):f(-2) = -16,705; f(0) = 0; f(1) = -1; f(4) = 0,843Por consiguiente en x = -2
hay un mnimo absoluto, en x = 4 hay un mximo absoluto.Adems en x = 1, hay
un mnimo relativo. 187
OptimizacinEn todas las reas del conocimiento se habla de encontrar el
modelo ptimo, el modelo queminimice material y/o costos. El anlisis de los
mximos y mnimos, estn asociados a losconceptos de maximizacin y
minimizacin, lo que se conoce como Optimizacin.En esta parte del curso, se
analizarn problemas de optimizacin, para resolverlos, requierenbuenos
conocimientos de derivacin; los cuales hemos estudiado a lo largo del curso.
Tambinbuenos principios de geometra y un buen sentido lgico, el cual todos
tenemos y/o estamosdesarrollando.A continuacin se presenta una gua para
resolver problemas de optimizacin. 1. Leer muy bien el problema hasta
entenderlo completamente. 2. Ilustrar el fenmeno grficamente, con el fin de
tener una idea clara del problema. 3. Identificar las variables involucradas en el
problema 4. Identificar lo que se debe optimizar 5. Escribir el modelo matemtico
que explica el fenmeno 6. Determinar el valor mximo y/o mnimo del problema
en cuestin. 7. Responder la pregunta al problema planteado. 188
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALEjemplo 147:Un
rectngulo tiene 240 cm. de permetro, Cules deben ser las medidas del largo
y ancho,de tal manera que se obtenga la mxima rea?Solucin:El problema es
hallar las medidas de los lados del rectngulo, de tal forma que se obtenga
lamxima rea. Permetro: P = 2x + 2y = 240. Donde x e y son las longitudes de
los lados. Lo que se debe optimizar son las longitudes. El modelo: rea de un
rectngulo: A = x*y, pero debemos expresar en funcin de una sola variable, ya
que tenemos dos variables x e y. Como conocemosel permetro, de esta
ecuacin despejamos y: P = 2x + 2y = 240 entonces:y = 120 x. Ahora
reemplazamos en la ecuacin de lo que debemos optimizar en este caso
elrea:dA = 120 2 x Derivamos para identificar los valores crticos.dxIgualando
a cero: 120 2x = 0 entonces: x = 60. Como es el nico valor crtico,
correspondeaun mximo. Para el rea mxima, x = 60. En seguida debemos
hallar el valor de y:Como P = 2x + 2y = 240, reemplazando x, tenemos: 2(60) +
2y = 240, entonces y = 60.Conclusin, la mxima rea de un rectngulo se
consigue cuando las longitudes de largo yancho son iguales; es decir, un
cuadrado. 189
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALEjemplo 148:Un
cilindro circular recto esta inscrito en una esfera de radio a, cuales sern las
dimensiones delcilindro que tenga el volumen mximo.Solucin:El problema
consiste en hallar el largo y radio del cilindro, que tenga el mximo volumen.El
volumen de un cilindro circular recto: V = R 2 L Debemos expresar la ecuacin
en trminosde L o de R, expresmoslo en funcin de R. Para hacerlo debemos
hacer la relacin que seobserva en la grfica entre L, R y a, lo cual es de un
tringulo rectngulo. L2a2 = + R 2 Despejamos L: L2 = 4a 2 4 R 2 L = 4a 2
4 R 2 4Reemplazamos en la ecuacin del volumen: V ( R ) = R 2 4a 2 4 R 2
dV (16a R 24 R ) 2 3 5Reorganizando: V ( R ) = 4a R 4 R Derivando: 2 4
6 = dR 2 4a 2 R 4 4 R 6 dV ( 8a R 12 R ) 2 3 5Simplificando: = dR 4a 2 R 4
4 R 6Igualamos a cero tenemos: ( 8a 2 R 3 12 R 5 ) = 0 R 3 ( 8a 2
12 R 2 ) = 0 4 2As R = 0 y 8a 2 12 R 2 = 0 R 2 = a 6 190
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIAL 6Los valores
crticos son R = 0 y R= a 3 6 2 3Las dimensiones del cilindro: R = a y L = a 3
3Ejemplo 149:Una industria de empaques debe construir una caja de cartn sin
tapa. Para el diseo cuentacon rectngulos de 42 cm. X 9 cm. Se deben cortar
pedazos cuadrados idnticos en lasesquinas para doblarlos. Cules deben ser
las dimensiones de la caja, de tal forma queocupen el mximo
volumen?Solucin:La situacin es hallar el largo L, ancho A y grosor G de una
caja que presente el mximovolumen. La longitud de los cuadrados de las
esquinas designmosla como x. Veamos lagrfica.Cuando el material se dobla
queda como se muestra a continuacin. 191
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALEl volumen de un
paraleleppedo es: V = L*A*G. Expresemos esta ecuacin en funcin de x.V = (24
2x)(9 2x)*x = 4x3 66x2 + 216xAqu hay una restriccin: 0 x 9/2. Ya que x
no puede ser mayor que 9. dVPara optimizar, derivamos el volumen: = 12 x 2
132 x + 216 = 0 dxReorganizando la ecuacin: 12 ( x 2 11x + 18 ) =
0Factorizando: 12 ( x 9 )( x 2 ) = 0Los valores crticos: x = 2 y x = 9. Como 9
no esta en el intervalo que puede tomar la variable,entonces el valor a tomar es x
= 2.Por consiguiente:Largo: L = 24 2(2) = 20 cm.Ancho: A = 9 2(2) = 5
cm.Volumen de la caja: V = 20*5*2 = 200 cm3.Ejemplo 150:Un Arquitecto
construye el frente de una casa en forma parablica, cuya ecuacin es y = 12
x2. El diseo debe ser tal que la puerta de entrada ser rectangular y dos de sus
vrtices debentocar la curva. El Arquitecto desea que la puerta ocupe la mayor
rea posible. Cules debe serlas dimensiones de la puerta?Solucin:El
problema consiste en hallar el largo L y la altura H de la puerta, de tal forma que
dos de susvrtices toquen la curvatura de la fachada.Los datos: Forma de la
fachada: y = 12 x2. rea de la puerta: A = 2x*yVeamos la grfica. 192
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALDe acuerdo a la
situacin: x 0. Pero identifiquemos en qu intervalo puede estar x: 2Como 12
x = 0, factorizando para despejar la variable: ( 12 x )( ) 12 + x = 0 x = 12 = 2
3As la variable estar entre: 0 x 2 3 En el punto (x, y) la parbola y el
rectngulo sonequivalentes. Entonces: A = 2 x * y A = 2 x * (12 x 2 ) = 24 x
2 x 2 Derivamos el rea respecto a dAla longitud. = 24 6 x 2 , igualando a cero:
24 6x2 = 0, entonces: 6(2 x) (2 + x) = 0, as los dxvalores crticos son 2 y -2,
pero el valor que satisface las condiciones del problema es x = 2.Las
dimensiones de la puerta sern:Largo de la puerta: L = 2*x = 2*2 = 4.Altura de la
puerta: H = 12 x2 = 12 (2)2 = 8.rea mxima de la puerta: A = 4*8 =
34.Ejemplo 151:Una persona esta a la orilla de un ro (punto A) que tiene 3 Km.
de ancho y debe llegar al ladoopuesto a 8 Km. orilla debajo de donde parti
(punto B). La persona tiene varias opciones.a-) Remar en lnea recta hasta el
lado opuesto (punto C) y correr orilla abajo hasta llegar aldestino (puntos B).b-)
Remar directamente hasta su destino cruzando el ro, del punto A al punto B.c-)
Remar hasta un punto intermedio (punto D) y correr hasta el destino final.Si la
persona rema a razn de 6 km/hr y corre a razn de 8 Km/hr. En donde
debedesembarcar la persona para llegar lo ms rpido posible a su destino. 193
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALSolucin:Para
comprender mejor el problema hagamos la grfica explicativa. Como vemos en la
grfica: x = distancia CD, entonces: DB= 8 - x Asumiendo aguas tranquilas,
entonces determinemos el tiempo que tarda en las opciones propuestas:
Recordemos que t = x/v. a-) t1 = 3/6 = 0,5 y t2 = 8/8 = 1, as el tiempo que utiliza
si toma la opcin a ser de 1,5 horas.b-) La distancia AB se obtiene por
Pitgoras, AB = 8,54.Como solo rema: t = 8,54/6 = 1,42 horasc-) Para la opcin
c, debemos hacer un anlisis de la siguiente manera: Distancia x2 + 9 8 xAD = x
2 + 9 , entonces t1 = y t2 = 6 8El dominio de la variable x es: 0 x 8. El tiempo
total del recorrido T ser: x2 + 9 8 xT= + . Cuando x = 0, es porque la persona
rema hasta C. Cuando x = 8, es porque 6 8la persona rema directamente a B.
Pero si x esta entre o y 8, la persona rema hasta un punto yluego corre, para
determinar este valor de x derivemos la funcin.dT x 1 x 1 x 1 = = 0
Reorganizamos los trminos: =0 =dx 6 x 2 + 9 8 6 x2 + 9 8 6 x2 + 9 8 194
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIAL 4 16 28x = 6 x2 +
9 x = x2 + 9 x = x 9 + 9 Despejamos x: 3 916 2 16 2 7 9 x = x2 + 9 x x2
= 9 x2 = 9 x = 3, 40 9 9 9 7 (3, 40) 2 + 9 8 3, 40Evaluando este valor en
la funcin T: T = + = 0, 7557 + 0,575 = 1, 33 hr. 6 8Segn los resultados la opcin
ms adecuada es la C, remar hasta el punto D; es decir, 3,4Km. Orilla abajo y
luego correr hasta B, tardando t = 1,33 horas.Leccin 47: Anlisis de
Graficas:Una de las formas ms pertinentes de analizar un fenmeno, es por
medio de la curva de lafuncin que modela el mismo. Matemticamente las
curvas son representaciones grficas delas funciones. En este aspecto, es
pertinente estudiar dos caractersticas de las mismas, lamonotona y la
concavidad.1. MONOTONA:Una funcin es monotona cuando es creciente o
decreciente.- ) Sea la funcin f(x), definida en el intervalo I, Si para x1 < x2, dado
que x1 y x2 I se cumpleque f(x1) < f(x2), la funcin es creciente.- ) Sea la
funcin f(x) definida en el intervalo I, Si para x1 < x2, dado que x1 y x2 I, se
cumpleque f(x1) > f(x2), la funcin es decreciente.Otra forma de analizar la
monotona de una funcin es por medio de la derivacin.- ) CRITERIO DE LA
PRIMERA DERIVADA:La primera derivada permite identificar la pendiente de la
curva en un punto determinado,entonces:- ) Si f (x) > 0 para todo x en el intervalo
abierto (a, b), entonces f(x) es creciente en dichointervalo. 195
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIAL- ) Si f (x) < 0
para todo x en el intervalo abierto (a, b), entonces f(x) es decreciente en
dichointervalo.De esta manera se puede establecer en donde una funcin
derivable es creciente ydecreciente.El proceso se inicia con la obtencin de la
primera derivada, identificacin de los valorescrticos, ya que antes y despus de
un valor critico, la funcin cambia de monotona.Conociendo los intervalos, se
evala un punto de cada uno de los intervalos en la derivada paraconocer el
signo, si es positivo, entonces la funcin es creciente en dicho intervalo y
viceversa.Valores Crticos:Los valores crticos son aquellos donde la primera
derivada es cero o no existe. a ) f (x) = 0 b ) f (x) = No ExisteLa funcin lineal, no
tiene valores crticos, la funcin cuadrtica tiene un valor crtico, la funcincbica
tiene dos valores crticos y as sucesivamente.Ejemplo 152:Dada la funcin f(x) =
2x2 4x + 6. Determinar la monotona de la funcin, es decir en quintervalo de
su dominio es creciente y en qu intervalo de su dominio es
decreciente.Solucin:El dominio de la funcin son los reales: (-, ). Derivamos
la funcin: f (x) = 4x 4Buscamos los valores crticos: f (x) = 0, luego: 4x 4 = 0
entonces x = 1Valor crtico: 1. Los intervalos: (-, 1) y (1, )Evaluamos un punto
en cada intervalo:- Tomemos x = 0 para el primer intervalo: f( x = 0 ) = 4*0 4 = -
4.Como la primera derivada es negativa en el punto escogido, entonces la
funcin esdecreciente en (-, 1).- Ahora tomamos x = 2, que esta en el segundo
intervalo: f ( x = 2 ) = 4*2 4 = 4. Como laprimera derivada es positiva en el
punto escogido, entonces la funcin es creciente en (1, ).Por consiguiente la
funcin es decreciente en (-, 1) y creciente en (1, ), veamos la grafica. 196
153:Dada la funcin f(x) = 2x3 3x2 -12x +7. Determinar la monotona de la
funcin, es decir en quintervalo de su dominio es creciente y en qu intervalo de
su dominio es decreciente.Solucin:El dominio de la funcin son los reales: (-,
).- Primero desarrollamos la derivada: f (x) = 6x2 6x - 12- Identificamos los
valores crticos:6x2 6x - 12 = 0 , factorizamos: 6(x2 x 2) = 0. linealizamos 6(
x 2 )( x + 1 ) = 0Valores crticos: x = -1 y x = 2. Los intervalos: (-, -1); (-1, 2) y
(2, ).Evaluamos un valor cualquiera en cada intervalo para identificar la
monotona.- Para el primer intervalo: f(x = -2) = 6(-2)2 6(-2) 12 = 24. Como la
derivada es positiva, lafuncin en el intervalo que contiene a -2 es creciente.-
Para el segundo intervalo: f(x = 0) = 6(0)2 6(0) 12 = - 12. En este caso, como
la derivadaes negativa, la funcin es decreciente en el intervalo que contiene a
cero. 197
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIAL- Para el tercer
intervalo: f(x = 3) = 6(3)2 6(3) 12 = 24. Igual que en primer intervalo, como
laderivada es positiva, la funcin en dicho intervalo es creciente. Veamos la
grfica.Ejemplo 154:Dada la funcin f ( x) = 3 x + 2 . Determinar la monotona de
la funcin.Solucin:El dominio de la funcin es todos los reales (-, ). 1 1 3 1 1
2 3 1Derivamos la funcin: f ( x) = x = x = 2 3 3 3x 3Como se puede ver en x =
0 la derivada no esta definida. La funcin NO tiene extremosrelativos en dicho
punto, ni en ningn otro punto.Al reemplazar un valor en el intervalo (-, 0), por
ejemplo x = -2, la primera derivada espositiva: 1 1f ( x) = 2 = 2 >0 3x 3 3( 2 )
3Lo mismo sucede con un valor en el intervalo (0, ), por ejemplo x = 3 1 1f (x) =
2 = 2 > 0 3 3 3x 3(3) 198
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALPor consiguiente
la funcin es creciente en todo su dominio.2. CONCAVIDAD:La concavidad esta
relacionada con la curvatura de la funcin.- ) CRITERIO DE LA SEGUNDA
DERIVADA:La segunda derivada permite identificar la curvatura de la funcin en
el intervalo definido.- ) Si f (x) > 0 para todo x en el intervalo abierto (a, b),
entonces f(x) es cncava hacia arribaen dicho intervalo.- ) Si f (x) < 0 para todo x
en el intervalo abierto (a, b), entonces f(x) es cncava hacia abajoen dicho
intervalo.El proceso se inicia con la obtencin de la primera y segunda derivada,
identificando los puntosde inflexin, ya que antes y despus de un punto de
inflexin, la funcin cambia su curvatura.Conocidos los intervalos, se evala un
punto de cada uno de ellos en la segunda derivada,para conocer el signo, si es
positivo, entonces la funcin es cncava hacia arriba en dichointervalo y si el
signo es negativo la funcin es cncava hacia abajo.Punto de Inflexin:
DEFINICIN GRFICA: Un punto de inflexin, es un punto donde la grfica que
representa una funcin f(x), tiene una recta tangente y adems la concavidad
cambia. 199
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIAL DEFINICIN
ANALTICA: Los puntos de inflexin es donde la segunda derivada de una
funcin es cero o no esta definidaAs la funcin lineal y cuadrtica, no tiene
puntos de inflexin, la funcin cbica tiene un puntode inflexin, la funcin de
grado cuatro tiene dos puntos de inflexin y as sucesivamente.Ejemplo
155:Tomando como ejemplo la funcin f(x) = 2x2 4x + 6. Analizada
anteriormente, identifiquemossu curvatura.Solucin:El dominio de la funcin son
los reales (-, )Primera derivada: f ( x ) = 4x 4Segunda derivada: f(x) =
4Como la segunda derivada es positiva, entonces la funcin es cncava hacia
arriba en todo sudominio. 200
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALEjemplo 156:Para
la funcin f(x) = 2x3 3x2 -12x +7. Analizada anteriormente, identificar su
curvatura.Solucin:El dominio de la funcin son los reales (-, ).- Primera
derivada: f (x) = 6x2 6x - 12- Segunda derivada: f(x) = 12x 6- Identificamos
los puntos de inflexin: Para esto se aplica el criterio: f(x) = 0.Entonces: f(x) =
12x 6 = 0. Despejando x: Entonces: x = . La funcin tiene un punto deinflexin
en x = . As se presentan dos intervalos: (-, 1/2) y (1/2, ).- Evaluamos un
valor en cada intervalo para identificar la curvatura.Para el primer intervalo: f (x =
0) = 12(x) - 6 = -6. Como la segunda derivada es negativa, lafuncin en el
intervalo que contiene a 0 es cncava hacia abajo.Para el segundo intervalo: f (x
= 1) = 12(1) 6 = 6. Para este caso, la segunda derivada espositiva, luego la
funcin es cncava hacia arriba en el intervalo que contiene a uno. La grafica.
201
157:Dada la funcin f ( x) = 3 x + 2 . Determinar la concavidad de la
funcin.Solucin:El dominio de la funcin es todos los reales (-, ). 1La primera
derivada: f ( x) = 2 3 3x 1 1 2Primero reorganizamos la funcin que vamos a
dos intervalos: (-, 0) y (0, ). Se puede observar que la segunda derivadaes
positiva en el intervalo (-, 0) y negativa en el intervalo (0, ). (Porque?) 202
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALPor consiguiente,
la curva es cncava hacia arriba en el intervalo (-, 0) y cncava haciaabajo en el
intervalo (0, ).Leccin 48: Derivadas en la FsicaLa derivacin como la
matemtica del cambio, es la herramienta fundamental para el estudio delos
diversos fenmenos fsicos, tales como la mecnica, trabajo, hidrulica y otros.
En esteaparte vamos a analizar situaciones sobre movimiento y de trabajo;
cuando la fuerza envariable.- ) MECNICA:La mecnica es la ciencia que analiza
el movimiento y las causas que lo originan. La cinemticaes la parte de la
mecnica que estudia las variables que explican el movimiento; tales
como:Posicin, velocidad y aceleracin.Funcin posicin: Sea x = f (t), la funcin
que indica la posicin de un mvil en el instante t, porejemplo: x = 2t + 4. Es una
funcin posicin de ndole lineal. Otro ejemplo: x = 2t2 + 4t 1, esuna funcin
posicin de ndole cuadrtico.Funcin velocidad: Sea v = g (t), la funcin que
indica la velocidad de un mvil en el instante t,donde v = f(x), esto nos indica que
la velocidad es la derivada de la funcin posicin. dxv (t ) = dt 203
principios fsicos se sabe que la velocidad media v se define como: x1 x 0v = t1
t 0Donde x1 y t1 son la distancia y tiempo final y, xo y to son la distancia y
tiempo inicial. El trabajoera determinar la velocidad en un instante dado; es decir,
la velocidad instantnea. Para estose debe hacer que la diferencia entre to y t1
sea lo ms pequea posible; es decir, que tienda acero. As: x x x0v = Lim =
Lim 1 t 0 t t 0 t t 1 0Donde v es la velocidad instantnea o rapidez
dada en m/seg.As queda demostrado que la velocidad es la derivada de la
funcin posicin.Funcin aceleracin: Sea a = h (t), la funcin que indica la
aceleracin de un mvil en elinstante t; dada en m/seg2, donde a = g(x), esto
nos indica que la aceleracin es la derivada dela funcin velocidad. dv a (t ) = dt
Como la derivada de la velocidad es la aceleracin y, a su vez la velocidad es la
derivada de lafuncin posicin, entonces se puede inferir que la segunda
derivada de la posicin es laaceleracin. 2 d x a (t ) = dt 2Ejemplo 158:Sea la
funcin x = 2t2 + 4t 6. Donde t esta en segundos y x en metros. Hallar la
velocidad quelleva el mvil a los 3 seg. de comenzar el
movimiento.Solucin:Primero debemos hallar la funcin velocidad, luego
reemplazar el valor de t en dicha funcin:dx/dt = v(t) = 4t + 4.Ahora: v(t = 3) = 4(3)
+ 4 = 16 m/seg. 204
159:Dada la funcin v (t) = 5t2 + 3t. Donde t esta en segundos y v en m/seg..
Hallar la aceleracininicial del mvil y cuando han transcurrido 5
seg.Solucin:Como la aceleracin es la derivada de la velocidad, derivamos sta
ltima respecto al tiempo.dv/dt = a(t) = 10t + 3.La aceleracin inicial es cuando t
= 0. Entonces: a (t = 0) = 10*0 + 3 = 3 m/seg2.A los 5 segundos: a (t = 5) = 10*5
+ 3 = 53 m/seg2.Ejemplo 160:Dada la funcin x (t) = 12t + 25. Donde t esta en
segundos y x en metros. Hallar la velocidad yaceleracin inicial del mvil y
cuando han transcurrido 8 seg.Solucin:-) v(t) = dx/dt = 12 m/seg. Vemos que la
velocidad es constante, ya que no depende del tiempo.-) a(t) = dv/dt = 0 m/seg2.
El mvil no tiene aceleracin.Este tipo de movimiento se conoce como
movimiento uniforme, el cual tiene velocidadconstante y aceleracin
cero.Ejemplo 161:Un objeto es lanzado verticalmente desde la azotea de un
edificio de 60 metros de altura, conuna velocidad de 35 m/seg. Si la funcin que
describe la posicin del objeto es: y (t) = - 4.9t2 +35t + 60.a-) Hallar la funcin
velocidad y aceleracin.b-) Cual ser el dominio de la funcin posicin.c-) En que
tiempo el objeto alcanza la mxima alturad-) Cual es la mxima altura que
alcanza el objeto.Solucin:a-) v(t) = dy/dt = - 9.8t + 35 m/seg. y a(t) = dv/dt = - 9.8
m/seg2. 205
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALb-) El dominio de
la funcin posicin es el intervalo de tiempo en el cual se mueve el objeto;
esdecir, hasta cuando el objeto toca el suelo, (y = 0), Entonces:y (t) = - 4.9t2 +
35t + 60 = 0. Despejando t: 35 1225 + 1176 35
8,57c-) El tiempo en que alcanza la mxima altura es cuando la velocidad se
hace cero.v(t) = - 9.8t + 35 = 0. Despejando t = 3,57 seg.d-) La mxima altura
(Ymax) ser en el tiempo 3,57 seg. Entonces:Ymax = - 4.9 (3,57)2 + 35(3,57) +
60 = - 62,45 + 124,95 + 60 = 122,5 metros.Leccin 49: Derivadas en las Ciencias
EconmicasEn las ciencias econmicas se presentan fenmenos de
cambiorespecto a una variable muy particular, Las Unidades Producidas. Son
trminos muy frecuentesen economa: Costos, Produccin, Ingresos, Oferta,
Demanda y Utilidad, entre otros.El propsito en esta parte del curso es conocer
algunas aplicaciones que tiene la derivada enfenmenos econmicos. 206
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALLos fundamentos
bsicos que se requieren para comprender:x: Nmero de unidades a producir o
producidasP: Precio unitario1. FUNCIN COSTO:La funcin costo C(x),
denominada como costo total, la conforman los costos fijos y los costosde
produccin. Los costos fijos son los que no dependen de las unidades
producidas, entreestos se tiene bienes inmuebles, equipos, herramientas y otros.
Los costos variables, son losque dependen de las unidades producidas, como
materia prima, mano de obra, serviciospblicos y otros. De acuerdo a esto, C(x) >
0.La siguiente grafica, muestra la curva tpica de la funcin costos.Se observa
que es creciente, ya que a mayor produccin, mayores sern los
costos.Inicialmente la curva es cncava hacia abajo, debido a que la primera
unidad cuesta ms queaquella producida cuando hay muchas en produccin. A
cierto nivel de produccin xa hay unpunto de inflexin pa, en donde la curva de la
funcin costo se hace cncava hacia arriba, estonos indica que al producir una
cantidad muy alta, los costos se aumentan si se desea seguiraumentando la
produccin as sea para cantidades pequeas.- ) Costo Promedio: El costo
promedio se obtiene al dividir el costo total por el nmero de C ( x)unidades
producidas. C = Cuyo significado es el costo por unidad, cuando se producen x
xunidades. Se puede considerar que el nivel de produccin ms eficiente, sera
aquel queminimiza el costo promedio. 207
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIAL - ) Costo
Marginal: Se considera al costo marginal como el incremento o variacin del
costocuando se produce una unidad adicional, de esta manera para hallar el
dxtangente a la curva de la funcin costo. Este costo es una curva cncava hacia
conoma, derivamos la
punto crtico se obtiene cuando: x * C ( x) C ( x) = 0 C ( x) = , de lo cual surge
una de xlas leyes bsicas de economa. Ley Bsica de Economa: Si el costo
promedio es mnimo, entonces el costo marginal es equivalente al costo
promedio.2. FUNCIN INGRESO: 208
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALEn trminos
econmicos, el ingreso es fruto de las ventas realizadas. La funcin ingreso I(x)
seobtiene a partir de las unidades producidas (x) y el precio por unidad (p).
Normalmente x y pson no negativas, ya que la cantidad mnima a producir es una
y el precio nunca puede sernegativo.Sea I(x) la funcin ingreso total, originado
cuando se tiene una demanda de x unidades, la cualse puede calcular as: I(x) =
P*x- ) Ingreso Marginal:El ingreso marginal es la variacin o cambio del ingreso
cuando se vende una unidad adicional,ste se obtiene al derivar la funcin
que el ingreso marginal es considerado con un ingresorecibido por la venta de
una unidad adicional, as x 1, entonces:dI = I ( x + 1) I ( x). El ingreso
marginal puede ser positivo, negativo o cero.dx3. FUNCIN UTILIDAD:La
utilidad se obtiene por la produccin y venta de x unidades, la utilidad llamada
tambinBeneficio, es lo que sobra de los ingresos, despus de deducir los
costos. La utilidad puede sernegativa, si la produccin es baja; a causa de los
costos fijos. De igual manera puede sernegativa si la produccin es muy alta, a
causa de los costos marginales. 209
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALLa funcin
utilidad se expresa con la ecuacin: U(x) = I(x) C(x)- ) Utilidad Marginal:La
utilidad marginal es la variacin de la utilidad cuando se produce y vende una
crticos de U(x), es decir donde U(x) es cero.Entonces:U(x) = I(x) C(x) = 0,
luego: I(x) = C(x)De aqu se deriva otra de las leyes bsicas de economa: Ley
Bsica de Economa: Si la utilidad es mxima, entonces el ingreso marginal es
equivalente al costo marginal.Ejemplo 162:En un proceso la funcin costo esta
dada por C(x) = 250 + 5x + 2x2. Hallar 210
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALa-) La funcin
costo marginal.b-) El costo marginal para 30 unidades producidas.Solucin: dCa-
) Funcin costo marginal: = 5 + 4x dx dC (30)b-) = 5 + 4(30) = 125 Costo para 30
unidades producidas. dxEjemplo 163:La funcin costo en pesos, para un proceso
esta dado es C(x) = 3.500 + 12x + x3. Hallara-) El costo promedio y su
significado, para x = 200b-) Cuando costara producir una unidad adicional,
despus de 200 unidades.Solucin: C ( x) 3.500 + 12 x + x 3 3.500 + 12(2.000) +
(200)3a-) C = = = x x 200 3.500 + 24.000 + 8000.000C= = 40.137,5 200En este
proceso el costo promedio es de 40.137,5 pesos, para producir las primeras
200unidades.b-) El costo por unidad adicional es costo marginal, as debemos
hallar primero la funcin costomarginal y luego determinar el costo adicional para
producir ms de 200 unidades.dC = 12 + 3 x 2 = 12 + 3(200) 2 =
120.012dxProducir una unidad adicional despus de 200, costara 120.012
pesos.La otra forma de hallar dicho costo: C(x = 201) C(x = 200).C(x = 201) =
3.500 + 12*201 + (201)3 = 8126.513C(x = 200) = 3.500 + 12*200 + (200)3 =
8005.900 211
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALAhora: C(x = 201)
C(x = 200) = 8126.513 - 8005.900 = 120.613La discrepancia en el valor es
dado por que la razn de cambio instantnea C(x) respecto a uncambio unitario
en las unidades producidas.Ejemplo 164:Un restaurante capitalino vende
almuerzos, cuya funcin demanda por da esta dada por: xp ( x) = 800 . Si el
restaurante vende en promedio 800 almuerzos diarios. 4.000Determinar:a-)
Ingreso total en pesos.b-) Ingreso marginal en pesos, para 800
-) Ingreso total: I = x * p = x *
-) Ingreso marginal: = 800 dx 2.000Ahora determinamos
cuando hay de ingreso, si se produjera una unidad adicional de las 800dadas
como promedio.dI 800 = 800 = 799, 6dx 2.000Si se fabrica un almuerzo
adicional, la utilidad ser de 799,6 pesos.Ejemplo 165:Para el ejemplo anterior
(ejemplo 164):a-) Cual ser la utilidad total. Si C(x) = 80.000 + 0,65xb-) Cual ser
la utilidad marginal, para 800 almuerzos.Solucin:a-) Como U(x) = I(x) C(x),
donde C(x) = 80.000 + 0,65x 212
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALPrimero
calculamos el ingreso: I(x = 800) = 640.000 160 = 639.840 pesosC(x) = 80.000
+ 0,65*8.000 = 80.520 pesosFinalmente: U(x = 800) = 639.840 80.520 =
559.320 pesosOtra forma es obtener la funcin utilidad y luego reemplazar el
00Reemplazando x = 800, tenemos: (800) 2U ( x) =
799, 35*800 80.000 = 639480 160 80.000 = 559.320 4.000El valor es
similar al obtenido por el mtodo anterior.b-) La utilidad marginal se obtiene a
partir del ingreso marginal y el costo marginal:dI x dC = 800 y = 0, 65dx 2.000
dxdU x 800 = 800 0, 65 = 800 0, 65 = 798,95dx 2.000 2.000Leccin 50:
Derivadas en la Estadstica: mx (t ) = E [ exp(tX )]De las muchas aplicaciones que
tienen las derivadas, una muy importante es en la Estadstica yms
especficamente en la teora de probabilidad, vamos a analizar dos aspectos de
laprobabilidad donde las derivadas son fundamentales para su desarrollo
terico.1. FUNCIONES GENERADORAS DE MOMENTOS:El insumo
fundamental de la probabilidad son las variables aleatorias, las cuales si
sondiscretas tienen su distribucin de probabilidad y si son continuas; entonces
deben tener sufuncin de densidad de probabilidad.- ) Los Momentos:Las
variables aleatorias tienen definidos los llamados momentos, stos son dados
como losvalores esperados de ciertas funciones de la variable aleatoria. 213
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIAL DEFINICIN: Si
X es una variable aleatoria, el momento de orden C de dicha variable, se define
de la siguiente manera:Los cuatro primeros momentos, dado por los valores
esperados de una variable aleatoria, sedefinen as:- Primer momento: E(X).
Asociado con la media - Segundo momento: E(X2). Asociado con la varianza
V(X)- Tercer momento: E(X3). Asociado con la Asimetra- Cuarto momento:
E(X4). Asociado con la kurtosis o apuntamiento.La varianza se obtiene as: V ( X
tos como ciertas
caractersticas que tienen las variables aleatorias,ahora se analizar la funcin
que los genera.La Funcin Generadora de Momentos: DEFINICIN: Sea X una
variable aleatoria, la funcin generadora de momentos de dicha variable, se
define co
generadora de momentos se desarrolla por medio desumatorias y si la variable
aleatoria es continua, la funcin generadora se desarrolla por medio de
exista para todo valor que este en -c t c. Como c > 0, es una condicin
necesaria para que la funcin generadora de momentossea diferenciable en t =
0. 214
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALNOTA: Por ahora
no es necesario desarrollar las operaciones de la sumatoria e
integralesexpresadas anteriormente, ya que son temticas del curso siguiente,
solo se nombran comoparte de la definicin.Unicidad de la Funcin Generadora
de Momentos:Se puede demostrar que si la funcin generadora de momentos
existe, es nica y determinacompletamente a la distribucin de probabilidad o a
la funcin de densidad, segn el tipo devariable aleatoria X. Esto significa que
dos variables aleatorias; digamos X e Y, que tienen lamisma funcin generadora
de momentos, entones dichas variables aleatorias tendrn la mismafuncin de
distribucin o de densidad, segn el caso.Por otro lado, si la funcin generadora
de momentos existe, dicha funcin es derivable en t = 0,indefinidamente; as se
garantiza que la funcin genera todos los momentos de la variablealeatoria X,
para t = 0. Principio: Los momentos de una variable aleatoria se pueden obtener
a partir de la derivada de la funcin generadora de momentos, de ah su nombre.
t =0El principio se
basa en un lema de clculo avanzado, el cual por ahora no es
pertinenteanalizarlo.A continuacin analicemos algunos ejemplos modestos
sobre cmo obtener los momentos apartir de la funcin generadora de
momentos.Ejemplo 166:Demostrar que el primer momento respeto al origen;
tX )d d m X (t ) = E [X ]

DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALEvaluando para t
= 0, tenemos:E ( X e tX ) = E ( X e 0* X ) = E(X ) t=0Recordemos que el primer
momento esta asociado a la media: E(X ) = Ejemplo 167: Sea la funcin
generadora de momentos dada por: mX (t ) = Para t < . Hallar ta-) Primer
momento X: E(X)b-) Segundo momento X: E(X2)Solucin:a-) Por la definicin,

t=0 ( t)2 t=0Evaluando en t = 0, obtenemos: 1 = = =( t) 2 t=0 ( 0) 2
2 1Entonces: E [X ]= b-

t=0Evaluando en t = 0, tenemos: 2 (t ) 2 (0 ) = 2 2 2 = = ( t) 4
t=0 ( 0) 4 4 2 216
varianza de la variable aleatoria.Solucin:Recordemos que la varianza se define
rminos,
169:Una variable aleatoria X tiene distribucin de probabilidad Binomial, cuya
p ) n Para n entero
aleatoria.Solucin:- ) La media se obtiene cuando hallamos la primera derivada
de mX(t). d = E [X ] d (e t p + 1 p ) n m X (t ) dt t=0 dt t=0 d ( et p + 1 p ) = n
p e t (e t p + 1 p ) n n 1Derivando: dt t=0 t=0Evaluando en t = 0.n p e t (e t p +
1 p ) = n p e t 0 (e 0 p + 1 p ) n 1 n 1 = n p (1 ) n 1 = n* p t=0Por
consiguiente: E [X ]= = n* p-

DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALLuego debemos
] = n 2 p 2 np 2 + np n 2
cuadro se presentan algunas funciones y la funcin generadora de momentos:
FUNCIN DE PROBABILIDAD FUNCIN GENERADORA DE MOMENTOS
Binomial: B(n,p) mX (t ) = ( et p + 1 p ) n Poisson: P() m X (t ) = e e e t
218
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIAL Normal: N(,2)
Negativa: EN() 1 m X (t ) = 1t2. FUNCION DE DENSIDAD DE
PROBABILIDAD.En el aparte anterior se comento que las variables aleatorias
pueden ser discretas o continuas.Si la variable aleatoria X es discreta, entonces
tendr asociada una Distribucin de ProbabilidadP(X), pero si la variable
aleatoria X es continua, entonces tendr asociada una Funcin deDensidad de
Probabilidad f(x).- ) Funcin de Densidad de Probabilidad:La funcin f(x) se
considera como la funcin de densidad de probabilidad de una variablealeatoria
continua, la cual se define sobre los reales. Dicha funcin cumple: bP (a X b)
= f ( x) dx Para a < b. Donde P(a < X < b) es el valor de probabilidad de la
variable aaleatoria. 219
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALEsta funcin tiene
dos propiedades importantes: 1. f ( x) 0 y 2. f ( x) dx = 1 bNOTA:
Recordemos que el operador integral P(a X b) = f ( x)dx solo se nombra por
definicin, aya que su desarrollo es tema de cursos posteriores.- ) Funcin de
Distribucin Acumulada:La funcin FX(x) se define como la funcin de
distribucin acumulada para una variable aleatoriacontinua, la cual acumula el
valor de la variable desde a hasta x. Es decir: FX(x) = P(X x).Esta funcin tiene
dos caractersticas importantes.a-) Es continua por la derechab-) Es montona
no decreciente 220
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALCuatro
propiedades fundamentales de este tipo de funcin:-) L im F X ( x ) = 0 x -) L
im F X ( x ) = 1 x - ) Si a < b, entonces FX ( a ) FX (b)- ) P (a < Xb < b) = FX
(b) FX (a ) Para a b.Con los principios bsicos expuestos anteriormente,
podemos hacer el estudio de la relacinentre estos tipos de funciones de
probabilidad. DEFINICIN: Sea FX(x) una funcin de distribucin acumulada de
la variable aleatoria X, definida en un intervalo [a, b]. La funcin de densidad de
probabilidad f(x), se puede obtener a partir de la funcin de distribucin
acumulada FX(x), por medio de la siguiente d expresin: f ( x) = FX ( x ) dxLa
definicin significa que derivando la funcin de distribucin acumulada, se puede
obtener lafuncin de densidad de probabilidad, para una variable aleatoria
continua.Ejemplo 180: x Sea la funcin de distribucin acumulada de la variable
aleatoria X: FX ( x) = 1 e 2 Para x > 0.Hallar la funcin de densidad de

DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIAL x 1 2Entonces: f
( x ) = e 2Ejemplo 181:Dada la funcin de distribucin acumulada de la variable
2
-) Graficar la funcin de distribucin acumulada.b-) Hallar la
funcin de densidad de probabilidad f(x).Solucin:a-)b-) Para hallar f(x)
222
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALEjemplo 182:La
funcin de distribucin acumulada de una variable con distribucin uniforme esta
x>bHallar:a-) La funcin de densidad de probabilidad f(x).b-) La grafica de
a-
Casosb-) 223
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALEjemplo 183:La
distribucin de probabilidad Weibull, muy utilizada para analizar procesos de
acumulada FX ( x) = 1 ePara x 0, > 0, > 0.Determinar:a-) La grafica de la
funcin de distribucin acumulada.b-) la funcin de densidad de
probabilidad.Solucin:a-
-

AUTOEVALUACIN UNIDAD TRES1. Para las funciones presentadas a
continuacin, donde x e y son funciones derivables, hallarel valor de la incgnita.
FUNCIN INCGNITA RAZN CONOCIDA dy dx a-) f ( x) = 2 x Cuando x = 3
=5 dx dx dy dx b-) x 2 + y 2 = 36 cuando x = 4, y = 2 =6 dx dx2. Un cohete
despega a 2.000 metros de una cmara de video que esta filmando el
despegue.El aparato se eleva verticalmente a razn de 50t2 Cul ser el ritmo
de cambio del ngulo deelevacin de la cmara a 10 segundos del
despegue?3. Cual ser el ritmo de cambio del rea de un crculo, si el radio
esta cambiando a razn de 4cm/seg. En r = 8.4. Por una transportadora esta
cayendo granos de cereal a razn de 10 cm3 / min. El dimetrode la base del
montn es tres veces la altura. A que ritmo cambiar la altura del montn, siesta
es de 15 cm.? sen(6 x)5. Hallar el lmite si existe. Lim x 0 x x 16. Hallar el
lmite si existe. Lim x 1 Ln x sen ( x) Ln x + 17. Hallar el lmite si existe. Lim
x Log 2 ( x) Ln e + x Ln e8. Hallar el lmite si existe. Lim x 0 x 225
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIAL9. Hallar el lmite
si existe. Lim (1 + 3 x ) 5 3x x x210. Dada la funcin f ( x ) = Identificar los
mximos y mnimos si los tiene. 4 + x211. Dada la funcin f ( x) = 4 x 3 6 x 2
240 x + 10 Identificar los mximos y mnimos si los tiene. x12. Para la funcin
dada: g ( x ) = Determinar los valores crticos. 1+ x213. Para la funcin dada: f (x)
= (4x + 3)2/5 Determinar los valores crticos, si tiene.14. Se desea construir un
crculo y un cuadrado con 4 metros de lmina. Cuanto del metalse debe usar
para construir cada figura, para que entre los dos se consiga el rea mxima?15.
Dada la parbola y = 9 x2 y el punto P(3,9). Hallar el punto de la parbola ms
cercano alpunto de referencia.16. Dado un cono circular recto inscrito en una
esfera de radio a, hallar las dimensiones delcono de tal manera que ocupe el
mximo volumen inscrito.17. Dos nmeros naturales suman 20 y si la suma de
sus recprocos es mxima, cuales serndichos nmeros.18. Dada la funcin f ( x
) = x 3 6 x 2 + 11x 6 a-) Hallar la monotona de la funcin b-) Determinar la
concavidad de la funcin19. Dada la funcin: f(x) = senh(x) a-) Hallar la
monotona de la funcin b-) Determinar la concavidad de la funcin x320. Dada la
funcin f ( x ) = Determinar: 1 x2a-) La monotona de la funcinb-) La
concavidad. 226
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIAL21. Un cuerpo
cae segn la funcin posicin y(t) = 16t2 Donde y se da en metros y t
ensegundos.a-) Qu tanto caer el cuerpo entre t = 0 y t = 1.b-) Cual ser la
velocidad promedio entre los instantes 3 y 3,01 seg.c-) Cual ser la rapidez a los
3 seg. de iniciar el movimiento.22. Una partcula se mueve a lo largo de un eje
segn la funcin: f(t) = -t4 + 4t (metros). En qumomento la partcula estar
detenida.23. Un objeto se mueve segn el modelo: x ( t ) = 2 t 1 (metros)a-)
Cual ser la velocidad del objeto a los 4 seg.b-) En que tiempo el objeto alcanza
una velocidad de 2 m/seg.24. El alcance horizontal de un movimiento parablico
esta dado por la ecuacin dad a v 2 sen(2 )continuacin: x = o Donde vo es la
velocidad inicial, g la gravedad y el ngulo. Con gqu ngulo se debe lanzar un
objeto, para que su alcance sea el mximo.25. Dos objetos se mueven de tal
forma que la funcin posicin esta dada por:x (t ) = 2t 2 6t + 3 y y (t ) = t 2 4t
+ 1 En qu tiempo los dos objetos tiene la misma velocidad.26. La funcin costo
en la fabricacin de artculos de lujo para damas esta dada por: C(x) = 4x2+ 3x +
2.400. Hallar:a-) El costo marginal para la unidad 50.b-) El costo total para la
unidad 45.27. Una industria trabaja con las siguientes condiciones: C(x) = 0,02x2
+25x + 60, dado enpesos. El precio de venta por unidad es de 30 pesos. Hallar:a-
) La funcin utilidad.b-) Cual ser la cantidad de unidades producidas que
maximice la utilidad. 227
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIAL28. Dada la
funcin de demanda x = 800 25p. Cual ser el precio de venta que maximiza
losingresos.29. La funcin costo en un proceso de manufactura esta dado por: C
( x ) = 32 2 x + 10a-) Cuantas unidades se debern producir para que el costo
marginal sea de 4.b-) Cuantas unidades debe producir mnimo para que la
utilidad sea positiva, si el precio porunidad es de 6.30. El costo de produccin de
x unidades de un bien inmueble esta dado por la siguiente pfuncin: C(x) = 8x +
60, la funcin demanda medida en quincena, esta dada por x = 36 2a-) Cual
debe ser el precio de venta para obtener la mxima utilidadb-) De cuanto sera la
dicha utilidadc-) Cual sera el precio que da dicha utilidad.31. Sea la variable
aleatoria X, cuya funcin generadora de momentos dada por mX(t). Si Y =aX + b.
Demostrar que mY(t) = ebt mX(at).32. Sea la variable aleatoria X, con funcin de
densidad de probabilidad normal N (, 2).Hallara-) El primer momento de la
variable X.b-) El segundo momento de la variable aleatoria X.c-) la varianza de la
variable X. 133. Sea la funcin generadora de momentos mX (t ) = Para > 0 y
que origina los 1 tmomentos de la variable aleatoria X. Identificar:a-) La media
de la variable aleatoria.b-) La varianza de dicha variable.c-) La asimetra de la
variable aleatoria 228
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIAL34. La
distribucin exponencial negativa tiene como funcin de distribucin acumulada.
x FX ( x ) = 1 e Para x > 0 y > 0. Hallar la funcin de densidad de
probabilidad.35. El tiempo de almacenamiento de un objeto de uso relativamente
frecuente, esta modeladopor una funcin de distribucin f(x), cuya funcin de
Casosa-) Hacer la grfica de la funcin de distribucin acumulada.b-) Hallar la
funcin de distribucin f(x).36. El tiempo que una persona tarda en explorar en
una pgina de videos, esta modelado poruna funcin de densidad f(x) cuya
funcin de distribucin acumulada se define como:FX ( x) = 1 e x Para x > 0,
Hallar: 2a-) La grafica de FX(x).b-) La funcin de densidad de probabilidadb-) La
grafica de f(x).37. La distribucin logstica es un modelo para curvas de
crecimiento, muy utilizado en Medicinay Biologa; como es el caso de medir los
niveles de tolerancia. La funcin de distribucinacumulada esta dada por el
modelo. 1FX ( x ) = x Para > 0, R, x R 1+ eHallar la funcin de
densidad de
probabilidad.http://www.analyzemath.com/function/logistics_function.html 229
DIFERENCIALLABORATORIO:1. En la grafica se observan 4 ejemplos donde se
presenta la funcin y se desarrolla suderivada. Para desarrollar la derivada se
utiliza el comando diffHallar la derivada de las siguientes funciones: 6t 4 151. f (
x ) = 3 x 2. f ( x) = x 4 3. s (t ) = 3t 2 y+24. n( y ) = 5. 4 xy + 5 y 3 = 16 6. f ( x ) =
10 x 2 e 2 x+3 y + 2y 3 37. s ( r ) = Ln 10 r + 4r 2 8. f ( x) = sen(4 x) + tan(4 x)
9. f ( x) = tanh[Ln 4 x + 5 ] 230
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIAL INFORMACIN
0superior y la mxima cota inferior.Solucin:Identificando los primeros valores

el mnimo valor es 59/6, es decir tiene mxima cota inferior (59/6), pero se
observa tendencia ainfinito cuando n crece. As la sucesin no tiene una cota
superior, por consiguiente la sucesin NO es aco

la definicin: 0 < < > n > k n n kVemos que n esta relacionado con
. Por otro lado, tomando el mayor entero contenido en k como el valor deN, la

DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIAL 3 3Aplicando la
sucesin a la condicin: < 0,01 Por la propiedad del valor absoluto. 2 < 0,01
Aplicando n +32 n +3 n2 + 3reciproco: < 100 Despejamos n: n 2 + 3 < 300 n =
297 As N = 17 cumple la condicin. 3La conclusin: Si n > N entonces U n <

que por ser menor que la
, 4 3 , 5 4 ,... Podemos observar que la sucesin tiene como mnima cota superior
consiguiente la sucesin es acotada.Entonces por el teorema 3, el producto de
una sucesin que converge a cero y una sucesin acotada es cero.{Wn }{U n }
allar una numero natural N tal que n > N entones U n
L < 4n 4 8 8 3(3n + 2) 1 8 < < < > 3(3n + 2) >3n + 2 3 3(3n +
2) 3(3n + 2) 8 232
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIAL 8
6Despejando n: n > Se observa que hay una relacin entre n y . 9 4n 4 8
6Enton
sucesin que Euler desarrollo y demostr que converge a aproximadamente
2,71828 elnumero de Euler e. Muy usado como en las bases de las funciones
exponenciales de base natural y los logaritmosneperianos. U n =
{2,2.250,2,370,2,441,...,2,7182819...}7. La sucesin: U n = { 2,2,2,2,2,...}
Hallar el producto de los 3 primeros trminos.Solucin:Observando la progresin
podemos saber:U1 = -2, q = -1Hallemos en seguida el n-simo trmino: U n = q
31 * (2) = 2 * q 2Para n = 3, tenemos: U n = 2 * ( 1) 2 = 2Ahora podemos
hallar la productoria: [(2) * (2)] 3 3 = (U 1 * U 5 ) 3 = = 4 3 = 64 = 88. La
canasta familiar de los empleados asistentes de un pas es de $120.000 a
primero de enero, si la tasa deinflacin mensual es del 2,05%. Hallar:a-) Costos
de la canasta a los 3 meses del ao.b-) Costo de la canasta a los n meses.c-)
Cuanto gasta un empleado de nivel asistencial en un ao. 233
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALSolucin:a-) U1 =
120.000 U2 = 120.000 + (120.000*0,0205) = 122.460 U3 = 122.460 +
(122.460*0,0205) = 124.970,43b-) U1 = 120.000 U2 = 120.000 +
(120.000*0,0205) = 122.460 U3 = 122.460 + (122.460*0,0205) = 124.970,43 U4 =
124.970,43 + (124.970,43*0,0205) = 127.532,324La razn ser: q = 1,0205,
entonces:U n = q n1 * U 1 = 120.000 * (1,0205) n1 = 117,589,417 * (1,0205)
nAs el trmino general: U n = 117,589,417 * (1,0205) nc-) En un ao n = 12,
entonces debemos hallar la sumatoria para n = 12. U 12 = 117,589,417 *
(1,0205)12 = 150.011,4282 Conociendo el trmino general, podemos hallar la
sumatoria: Sn = U 1 (q 1n ) q 1 Entonces: 120.000((1,0205)12 1)
33.086,6624S12 = = = 1613.983,532 1,0205 1 0,0205En un ao gasta
1613.983,532UNIDAD DOS:1. Utilizando el mtodo inductivo, demostrar que Lim
:Acerquemos la variable por la izquierda: 234
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALx 0.8 0.9 0.99
0.999 0.9999e2 2.2255 2.4596 2.6912 2.7155 2.718Acerquemos la variable por
la derecha:x 1.1 1.01 1.001 1.0001 1.00001e2 3.0041 2.7456 2.721 2.718
2.718Podemos concluir que ex tiende a 2,1718; cuando x tiende a 1.2. Hallar el
valor de a para L = 13 en el siguiente lmite: Lim[2 x 1] = L Asumiendo un =
/2 x aSolucin:Partiendo de Lim[2 x 1] = L Existe un > 0 tan pequeo como
se quiera, adems un, >0 el cual vale /2 segn x ael planteamiento.
Entonces: [2 x 1 L] < 0 < xa < resolviendo:[2 x ( L + 1)] < 0 < x

- -
-
4 3+00
x x x 235
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALb-) Lim x * x [ ]
( x + 3 x + 2 = Lim x 2 + 3x x 2 + 2x x )

Lim(8sen(8 x) / 8 x) + Lim( 4 sen( 4 x) / 4 x ) x 0 x 0 = x 0 x0 Lim[sen(6 x
) / x ] Lim[6 sen(6 x ) / 6 x ] x 0 x 0Cuando x 0 8 x 0 As para los
dems.Lim(8sen( h) / h) + Lim(4 sen(h) / h) 8 Lim( sen( h) / h) + 4 Lim( sen( h) /
h) 8+ 4 h 0 h0 = h0 h 0 = =2 Lim[6 sen( h) / h] 6 Lim( sen( h) / h 6 h 0

DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALa-) Hallar los
lmites unilateralesb-) determinar si Lim g ( x ) Existe. x 1Solucin:a-) Lim g (
x) = 1 (1) = 2 = 2 + Y Lim g ( x) = 1 1 = 2 = 2 x 1 x 1b-) Como
Lim+ g ( x ) = Lim g ( x ) Entonces Lim g ( x ) Existe y es 2. x 1 x 1 x
1 16. Hallar las asntotas de la funcin: f ( x ) = Si las tiene. (0 x 2) cos( x )
-
-)
asntota vertical en x = 0 y 2 27. Para la funcin: En qu intervalo es continua. x
1Solucin: La funcin tiene doble restriccin, ya que tiene raz y cociente, luego
para que la funcin quededeterminada, se debe cumplir: x 1 > 0 x > 1
entonces el intervalo donde la funcin esta definida es: (1, ) 237
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALUNIDAD TRES:1.
Para la curva f ( x ) = x Hallar la ecuacin de la recta tangente que para por el
punto P(4, 2)Solucin:Primero se halla la pendiente. f ( x + x) f ( x) x + x x (
x + x x )( x + x + x )m = Lim = Lim = Lim x 0 x x 0 x x 0 x( x +
x + x ) x + x x x 1m = Lim = Lim = Lim x 0 x( x + x + x ) x 0 x( x
+ x + x ) x 0 ( x + x + x )Evaluando el lmite: 1 1m= = ( x + x) 2 x 1
1Entonces la pendiente ser: m = = 2 4 4Como ya teneos la pendiente, ahora
planteamos la ecuacin de la recta tangente. y = m x + b, reemplazando elpunto
y la pendiente: 1 12= (4) + b b = 1 Por consiguiente la ecuacin de la recta
ser: y = x + 1 4 4 1 22. Un cultivo de bacterias crece de modo que la masa esta
dada por m = t + 2 Donde m se da en gramos y t en 2tiempo.a-) Cual es la tasa
de crecimiento inicial.b-) Cual es la tasa de crecimiento a los 3
segundos.Solucin:a-) La tasa de crecimiento C(t) esta dada por la derivada de la
masa, entonces: 238
t 2 )
-)
C(t = 3) = 3 Entonces a los 3 segundos de inicio del fenmeno, la tasa de
crecimiento es de 3 gr./seg.3. Hallar la derivada de la funcin f(x), utilizando la
defini
x )( 3 x

DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIA
i x24.
lmites unilaterales.dx x 0 x dy 55 0Por la derecha: = f ( x ) = Lim+ = =0 dx
x 0 x 5 dy 3 (x + x) (3 x) 3 x x 3 + x xPor la izquierda: = f
(x) = Lim = Lim = Lim = 1 dx x0+ x x0+ x x0+ xComo los lmites
unilaterales son diferentes, entonces el lmite de la funcin en el incremento no
existe, porconsiguiente la funcin f(x) x0 = 2 no es derivable. 240
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIAL5. Hallar la
derivada de las funciones propuestas, utilizando las propiedades. 11 a-) h( x) =
9x 123 x 7Solucin:Primero ajustamos la funcin a una forma derivable. 3( x ) 2
3 77 3h ( x) = 10 1 = 36 x 3 2x 2 363 x10 2 x 77 3Finalmente: h ( x ) = 33
36 x x 2 x b-) g ( x ) = x 3 sen( x )Solucin:Por el teorema de producto: ( ) dx
(sen ( x ) ) + (sen ( x ) ) dx (x )g ( x) = x 3 d d 3Desarrollando las derivadas: ( )g (
x ) = x 3 (cos( x) ) + (sen( x ) ) 3x 2 ( )Factorizando se obtiene: ( )g ( x ) = x 2 [x
cos( x ) + 3 sen ( x ) ]6. Dada la funcin 4 xy + 5 y 3 = 16 Para y = f(x) hallar la
derivada de dicha funcin.Solucin:Primero ajustamos la expresin para poder
derivar: 241
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIAL2( xy ) 1 1 1 2 + 5
y 3 = 16 2( x ) 2
dy y y dy y = =Despejando: dx x ( x + 15 y 2 y ) dx x + 15 y 2 xy dy
yFinalmente: = dx x + 15 y 2 xy7. Dada la ecuacin: e x + y + 10 y 4 x = 10 Si
y = f(x), Hallar la derivada de f(x).Solucin:Se observa que se trata de una
funcin implcita, pero antes de derivar, hacemos un ajuste a la expresin:e x+ y
+ 10 y 4 x = 10 e x e y + 10 y 4 x = 10Ahora derivamos como funcin
* 4 x = 0 242
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALDespejando el
diferencial:dy Ln(4) * 4 x e x e y Ln(4) * 4 x e x + y = x y = x+ ydx e e + Ln(10)
* 10 y e + Ln(10) * 10 y8. Sea la funcin s ( r ) = Ln 10 r + 4r 2 Hallar la derivada
de s (r )Solucin:Por la definicin de derivada de funcin exponencial y
logartmica:s (r ) = ds = r 1 dr 10 + 4r 2 ( * 10 r Ln 10 + 8r = ) ( 10 r Ln 10 + 8r ) 10
r + 4r 29. Hallar la derivada de la funcin: f ( x ) = cos 2 ( x ) sen 2 ( x
)Solucin:Inicialmente transformemos la funcin que esta al cuadrado en
funciones lineales: 1 + cos(2 x ) 1 cos(2 x ) f ( x ) = cos 2 ( x ) sen 2 ( x ) = 2
2Derivamos la funcin: = (0 2 sen(2 x ) ) (0 + 2 sen(2 x ) ) = sen(2 x)
sen(2 x) dy 1 1 f ( x) = dx 2 2Finalmente: dy f ( x) = = 2 sen(2 x ) dx [ ]10. Sea la
funcin f ( x) = tanh Ln 4 x + 5 Hallar la derivada de f(x).Solucin:Se trata de una
composicin de funciones. Definiendo:f(u) = tanh(u), u(v) = Ln(v), v(x) = 4x +
5Entonces: 243
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIAL dy dy du dv 1 f (
x) = = * * = sec h 2 (u ) * * (4 + 0) dx du dv dx vReemplazando y organizando: 1 4
f ( x) = sec h 2 ( Ln 4 x + 5 ) * * 4 = sec h 2 ( Ln 4 x + 5 ) * 4x + 5 4x +
5Finalmente: 4 f ( x) = sec h 2 ( Ln 4 x + 5 ) 4x + 511. Hallar la tercera derivada
de la funcin: g ( x ) = 4 x + Log 2 ( x )Solucin:Derivamos secuencialmente: dg
1g ( x) = = 4 x Ln(4) + dx xLn(2) d 2g 1 1g ( x) = 2 = Ln(4) * (4 x Ln(4)) 2 = 4 x
Ln 2 (4) 2 dx x Ln(2) x Ln(2) d 3g 2x 2g ( x) = 3 = Ln 2 (4) * 4 x Ln(4) + 4 = 4 x
Ln 3 (4) + 3 dx x Ln(2) x Ln(2)12. Sea la funcin h( x ) = xe x Hallar la n-sima
derivada de h(x).Solucin:Para hallar la primera derivada debemos aplicar regla
de producto. dhh ( x) = = xe x + e x = e x ( x + 1) dxAhora derivamos la nueva
funcin. d 2hh ( x) = 2 = e x * 1 + ( x + 1) * e x = ( x + 2) * e x dxLa tercera
derivada se obtiene as: 244
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIAL d 3hh ( x ) = = ( x
+ 2) * e x + e x * 1 = ( x + 3) * e x dx 3Si observamos se puede inferir que el
polinomio tiene una constante cuyo valor corresponde a la derivadaobtenida.
Entonces: d (n) hh (n) ( x) = n = ( x + n) * e x dx13. Para la funcin g ( x) = x + 2
en el intervalo [-2, 2], mostrar que dicha funcin No cumple el teorema
deRolle.Solucin:La funcin g(x) es continua en [-2, 2].Ahora probemos que g(a)
= g(b). g (2) = 2 + 2 = 4 y g (2) = 2 + 2 = 4Debe existir un c en el intervalo
dado tal que g(x) = 0. Pero por anlisis de la funcin valor absoluto, se sabe
queg(x) NO es diferenciable en el intervalo [-2, 2], ya que g(x) no es diferenciable
en x = 0.14. Por medio del teorema del valor medio, demostrar que la grafica de
una funcin cuya derivada es unaconstante para todo x en el dominio de la
funcin, es una recta.Solucin:Segn la hiptesis: f (x) = k. Una funcin cuya
derivada sea k, debe ser de la forma: f (x) = k x + c. Sea el intervalo[a, b] donde
f(x) es continua.Luego: f(a) = ka + c y f(b) = kb + c. f (b ) f ( a )Por el teorema de
valor medio: f (c ) = reemplazando: ba kb + c ka c k (b a)k= k = k =k
ba baDemostramos que la igualdad se cumple, as queda demostrada la
hiptesis propuesta. 245
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIAL15. Por una
transportadora esta cayendo granos de cereal a razn de 10 cm3 / min. El
dimetro de la base delmontn es tres veces la altura. A que ritmo cambiar la
altura del montn, si esta es de 15 cm.?Solucin: El volumen formado por el
montn es de la forma de Cono Circular Recto Truncado. V = 1 3 [ * x R2 + r2
+ R * r ] dV = 10 cm 3 / min Segn el problema. dt 3 R= L Segn el problema. 2X
= 15 cm.Dando un valor de L superior de 15; por supuesto, podemos obtener R,
por ejemplo si L = 20, R = 30De esta manera se puede hallar el valor de r para el
punto dado. Por tringulos semejantes.L Lx R ( L x) 30(20 15) = r= = =
7,5R r L 20Ahora debemos expresar el volumen del cono en funcin de L,
246
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALSegn el
nuestra incgnita es dL/dt, despejamos:dL dV / dt * 12 10 * 12 8 = = =dt 15 * 405
* 15 * 405 * 405 8Entonces la altura del montn va creciendo a razn de
cm. / min. 405 Ln e + x Ln e16. Hallar el lmite si existe. Lim x 0 xSolucin:
Ln e + 0 Ln e 0Evaluando Lim = x 0 0 0Como se presenta la indeterminacin
0/0 se puede aplicar LHopital. Ln e + x Ln e 1 0 1 1Lim = Lim e+ x = Lim e+ x
= e+ 0 = 1 x 0 x x 0 1 x 0 1 1 e x17. Para la funcin dada: g ( x ) =
Determinar los valores crticos. 1+ x2Solucin: 1 x2 1 x2Derivamos la funcin:
g ( x ) = Igualamos a cero: = 0 1 x2 = 0 (1 + x ) 2 2 (1 + x ) 2 21 x 2 = 0 (1
x )(1 + x ) = 0 Valores crticos: x = 1 y x = -1. Entonces: en x = -1 hay un
mnimo absoluto y enx = 1 hay un mximo absoluto. 247
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIAL 1 1As los
valores extremos son: g ( x = 1) = y g ( x = 1) = 2 218. Dada la parbola y = 9
x2 y el punto P(3,9). Hallar el punto de la parbola ms cercano al punto de
referencia.Solucin:La grfica nos ilustra el fenmeno y nos da una luz a su
solucin. 248
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALPor medio de la
frmula de distancia entre dos puntos, sea P(3, 9) y Q(x, y) cualquier punto de la
curva.Distancia entre dos puntos: d = ( x 3) + ( y 9) 2 2 Pero segn la grfica:
y = 9 x2, reempla
0 x 3. d (d ) 2 ( x 3) *1+ 4x 4x3 + 2x 6 3Derivamos la distancia respecto a
x. = = dx 2 ( x 3) + x4 2 ( x 3) + x4 2 2 4x3 +2x6Igualando a cero y
despejando la variable: =04x3 +2x6=0( 4x+6)( x1) =0 2 ( x3) +x4 2 x = 1 y
x = -3/2. El segundo valor NO esta en el intervalo de la variable, luego los valores
crticos sern: x = 0, x = 1,x = 3. Debemos buscar el que origine un valor
mnimo:d ( x = 0) = ( 0 3) + 04 = 3 2d ( x = 1) = (1 3) +14 = 5 2,236 2d ( x =
3) = ( 3 3) + 34 = 9 2El valor mnimo es 2,236 que corresponde al valor x = 1.
Por consiguiente el punto Q(x, y) ms cercano de laparbola al punto P(3, 9) es
Q(1, 8). 249
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIAL19. Dada la
funcin: f(x) = senh(x) a-) Hallar la monotona de la funcin b-) Determinar la
concavidad de la funcinSolucin:a-) Derivamos la funcin f(x) = cosh(x). Para
esta funcin, x nunca se hace cero. Para cualquier valor de x; lafuncin cosh(x)
siempre ser positiva. Por consiguiente f(x) es creciente en todo su dominio.b-)
Para la concavidad debemos hallar la segunda derivada: f(x) = senh(x)La
funcin se hace cero cuando x = 0. Hay un punto de inflexin en x = 0.Cuando x
es negativo, f(x) < 0, entonces f(x) es cncava hacia abajo.Si x es positivo, f(x)
> 0, luego f(x) ser cncava hacia arriba. 250
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIAL x320. Dada la
funcin f ( x ) = Determinar: 1 x2a-) La monotona de la funcinb-) La
concavidad.Solucin:a-) Para la monotona debemos determinar en qu intervalo
la funcin es creciente y en intervalo es decreciente.Entonces derivamos: x 2 (3
x 2 )f ( x) = Los puntos crticos: (1 x 2 ) 2Cuando la derivada se hace cero. x = 0
x= 3 x= 3Cuando la derivada no esta definida: x = 1 x = 1Los intervalos: ( ,
3) ( 3, 1) (1, 0) (0,1) (1, 3) ( 3 , )Reemplazamos en cada intervalo, para
identificar la monotona.En el primer intervalo: f (-2) = -4/9. f(x) decreciente. 251
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALEn el segundo
intervalo: f(-3/2) = 27/25. f(x) es crecienteEn el tercer intervalo: f(-1/2) = 11/9. f(x)
es crecienteEn el cuarto intervalo: f(1/2) = 11/9. f(x) es crecienteEn el quinto
intervalo: f(3/2) = 27/25. f(x) es crecienteEn el sexto intervalo: f(2) = -4/9. f(x) es
decreciente 2 x( x 2 + 3)b-) -) Para la concavidad debemos hallar la segunda
derivada: f ( x) = (1 x 2 )3Despejando: x = 0, entonces hay un punto de inflexin
en:( , 1) (1, 0) (0,1) (1, )Evaluado en cada intervalo para determinar la
concavidad.En el primer intervalo: f (-2) = 28/27. f(x) cncava hacia arriba.En el
segundo intervalo: f (-1/2) = -208/27. f(x) cncava hacia abajo.En el tercer
intervalo: f (1/2) = 208/27. f(x) cncava hacia arriba.En el cuarto intervalo: f (2)
= -28/27. f(x) cncava hacia abajo 252
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIAL21. El alcance
horizontal de un movimiento parablico esta dado por la ecuacin dada a
continuacin: vo sen(2 ) 2x= Donde vo es la velocidad inicial, g la gravedad y
el ngulo. Con qu ngulo se debe lanzar un gobjeto, para que su alcance sea el
mximo.Solucin: 2 dx voUn mximo se encuentra cuando d x/d = 0. Entonces:
= [ 2 cos(2 ) ] Pero d gd x/d = 0, cuando cos(2) = 0, luego: 2 = Cos-1(0),
= /2 = 45022: Dos objetos se mueven de tal forma que la funcin posicin esta
dada por:x (t ) = 2t 2 6t + 3 y y (t ) = t 2 4t + 1 En qu tiempo los dos objetos
tiene la misma velocidad.Solucin:Primero derivamos la funcin posicin:dx dy =
4t 6 y = 2t 4dt dt 253
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALLos dos objetos
tendrn la misma velocidad, igualamos las dos velocidades y despejamos el
tiempo:4t 6 = 2t 4, entonces: 2t = 2, entonces t = 1 seg.Los dos objetos
tendrn la misma velocidad en el primer segundo.23. La funcin costo en un
proceso de manufactura esta dado por: C ( x ) = 32 2 x + 10a-) Cuantas unidades
se debern producir para que el costo marginal sea de 4.b-) Cuantas unidades
debe producir mnimo para que la utilidad sea positiva, si el precio por unidad es
de 6.Solucin:a-) A partir de la funcin costo total hallamos costo marginal.dC 2
32 = 32 =dx 2 2x 2xComo el costo marginal debe ser de 4, entonces:dC 32 = = 4
32 = 4 2 x 2 x = 8 2 x = 64 x = 32dx 2xPara que el costo marginal sea
de 4, se deben producir 32 unidades.b-) Como I(x) = x*p = 6x, ahora: U ( x ) = 6 x
32 2 x 10 Para que la utilidad sea positiva, U(x) > 0, entonceshacemos U(x) =
0 y despejamos x:6 x 32 2 x 10 = 0 (6 x 10) = 32 2 x 36 x 2 120 x
100 = 2048 xReorganizando: 36 x 2 2.168 x 100 = 0 2168 4100224 + 14400
2168 2028, 45Por la cuadrtica: x = = 72 72x1 = 1,94 2 y x2 = 58,28
59.Probemos la utilidad con os dos valores:U ( x = 2) = 6* 2 32 2* 2 10 =
62U ( x = 59) = 6*59 32 2*59 10 = 354 357, 608 = 3, 068 254
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALU ( x = 60) = 6
*60 32 2* 60 10 = 360 360,54 = 0, 54U ( x = 61) = 6*61 32 2 *61 10 =
366 363, 45 = 2, 55La cantidad mnima para que la utilidad sea positiva debe
ser de 61.24. Sea la variable aleatoria X, con funcin de densidad de
probabilidad normal N (, 2). Hallara-) El primer momento de la variable X.b-) El
segundo momento de la variable aleatoria X.c-) la varianza de la variable
-
-
2 2 E ( X ) = ( t + ) e 2 t + t t + tDerivando: 2 2 2 + e 2 2 t =0Evaluando
para t = 0. 1 2 2 1 2 2E ( X ) = ( * 0 + ) e 2 *0 + *0 *0 + *0 2 2 2 + e 2
2 = 2 + 2E( X 2 ) = 2 + 2 255
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIALc-) Como V ( X )
V (
momentos dada por mX(t). Si Y = aX + b. Demostrarque mY(t) = ebt

una persona tarda en explorar en una pgina de videos, esta modelado por una
funcin dedensidad f(x) cuya funcin de distribucin acumulada se define como:
FX ( x) = 1 e x Para x > 0, Hallar: 2a-) La grafica de FX(x).b-) La funcin de
densidad de probabilidadb-) La grafica de f(x).Solucin:a-) 256
DIDCTICO DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIAL d db-) f ( x ) = [
xe x 2c-) 257
BIBLIOGRAFABAUM, Alan, MILLES, Stephen, SCHULTZ, Henry. Clculo
Aplicado. Limusa, Mxico, 1992.DE BURGOS, Juan. Clculo Infinitesimal de Una
Variable. Mc Graw Hill. Madrid, 2.007LARSON, Ronald, HOSTETLER, Robert.
Clculo Vol. 1, Mc Graw Hill, sexta edicin, Mxico,1.998.LEYTOLD, Louis. El
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derivadas.htmlhttp://webs.ono.com/usr011/siglo21/derivadas.htmhttp://personal5.i
ddeo.es/ztt/For/F1_Tabla_Derivadas.htmhttp://soko.com.ar/matem/matematica/D
erivada.htmhttp://enciclopedia.us.es/index.php/Derivadahttp://148.216.10.84/DIF
ERENCIAL/derivadas_de_orden_superior.htmhttp://cariari.ucr.ac.cr/~cimm/cap_0
7/cap7_7-
4.htmlhttp://www.cnice.mecd.es/Descartes/Autoformacion/Archivos_comunes/Ta
ngente_a_una_curva.htm 258

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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE

demostrado que la sucesin es decreciente.Existen sucesiones que se les llama

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