1

Capacidades
- Reconoce las dimensiones de Competencia a partir del concepto
propuesto en el Marco curricular y en las Rutas del Aprendizaje.
- Propone adecuadamente situaciones significativas de acuerdo al
contexto, competencias y aprendizajes fundamentales que
desarrolla el rea de Comunicacin y sus Dominios de Aprendizaje.
- Planifica situaciones significativas y las estrategias a desarrollar segn
los propsitos educativos propuestos en las Rutas del Aprendizaje,
Mapas de progreso, PEN y Marco Curricular.
Capacitador:
Aldo Alex Blanco Pez
alditoblanco@hotmail.com
995959112 - RPM #995959112
01
Qu es una competencia?
1
Un saber actuar
en un contexto
particular de
manera pertinente
2
Con vistas
a una
finalidad
Resolver
un problema
Lograr un
propsito
determinado
3
Seleccionando y
movilizando una
diversidad de
recursos
Satisfaciendo
ciertos criterios
de accin
considerados
esenciales
4
Conocimientos
capacidades
y actitudes
Recursos
del entorno
Cules son las dimensiones de una competencia?
Situaciones de aprendizaje que implican las dimensiones de una competencia
Aldo Alex Blanco Pez
SABER CONOCER SABER HACER SABER SER
02
Aldo Alex Blanco Pez
Qu es una SITUACIN SIGNIFICATIVA?
Una situacin que...
Formulacin de SITUACIONES SIGNIFICATIVAS
A partir de intereses,
necesidades, vivencias,
expectativas de los
estudiantes
Genera desafos
Desarrolla potencialidades
Moviliza recursos cognitivos, afectivos, actitudinales, volitivas
A partir de un evento
coyuntural de gran
inters social
A partir de desafos,
problemas o
dificultades
A partir de
conflictos cognitivos
A partir de eventos
o experimentos
inicialmente
inexplicables
03
Aldo Alex Blanco Pez
Cmo realizamos la programacin curricular?
Sistema Curricular Nacional
Preguntas de Planificacin 1
Componentes de la Planificacin
2
Niveles de organizacin curricular
3
Programacin anual
Unidades didcticas
Sesiones de aprendizaje
Qu van a aprender? Cmo aprendern?
Qu recursos aplicarn? Dnde ocurrir el aprendizaje?
Cmo verificaremos su aprendizaje?
Fases de la Planificacin Curricular
Problematizacin Propsito y organizacin
Motivacin/inters/incentivo Saberes previos
Gestin y acompaamiento Evaluacin
Descripcin general
Organizacin de las unidades
Producto anual
Materiales y recursos
Ttulo de la sesin
Aprendizajes esperados
Secuencia didctica de la sesin
(Inicio
Desarrollo
Cierre)
Tarea o trabajo en casa
Evaluacin
(Formativa
Sumativa)
Ttulo
Situacin significativa
Productos importantes
Aprendizajes esperados
Secuencia didctica
Evaluacin
Materiales y recursos
UNIDAD DE APRENDIZAJE
Proyecto de aprendizaje
Mdulo de aprendizaje