Permite un analisis logico de los metodos utilizados en las ciencias emiricas!
INFE"ENCIA IND#CTIVA: Pasa de enunciados singulares a enunciados uni$ersales! POPPE" esta en contra de la logica inducti$a % or &ue dice &ue tiene ' ro(lemas: )Al asar de un enunciado singular a un enunciado uni$ersal% un solo *ec*o &ue no resulte como los demas% uede dar or +alsa la teoria! )Para asar de un enunc!sing! a uno uni$ersal % se necesita introducir en las remisas un rinciio de inducci,n -enunciado sintetico cu.a negacion es l,gicamente osi(le/!% ero la 0usti+icaci,n de este mediante la e1eriencia cae or su (ase% .a &ue lle$aria a la regresion al in+inito! 2Poer dice &ue la logica inducti$a no da un criterio de demarcacion aroiado!-es un criterio &ue ermite di+enciar las ciencias emiricas de los sistemas meta+isicos!/ Elimina las (arreras &ue di$iden las ciencias emiricas de los sist! 3eta+isicos! POPPE" ES ANTIPSICOLOGISTA! Psicologismo: se (asa en un con0! De e1eriencias erceti$as% &ue generan con$icci,n de &ue un enunciado es $erdadero% 0usti+icandolo! Poer aceta &ue no *a. un modo logico de o(tener nue$as ideas% ero esta en contra del sicologismo% or &ue dice &ue este uede moti$ar la acetaci,n de un enunciado ero nunca 0usti+icarlo! FALSACIONIS3O CO3O C"ITE"IO DE DE3A"CACION! Permite $alidar o +alsar un enunciado mediante la e1eriencia%siendo o(ser$ada% esta(leciendo una *i,tesis +alsadora!
"EF#TA4ILIDAD5FALSA4ILIDAD: "EF#TACION 5 FALSACION: #na 6 es +alsa(le o re+uta(le% #na 6 esta re+utada o +alsada% cuando se corro(oran los si osee FALSADO"ES POTENCIALES% enunciados &ue la contradicen! Estos no ueden ser esoradicos . de(en ser &ue son enunciados (asicos incomati(les un e+ecto reroduci(le descrito or la 6 +alsadora! con las 6 &ue la ro*i(en o e1clu.en! La 6 &ueda +alsada si se arue(a la 6 +alsadora E0:e1iste 7 metal &ue NO se dilata al calor en la region 8 de esacio . tiemo!
4ASE E3PI"ICA Son los enunciados (asicos &ue ermiten la contrastacion de una teoria! El ro(lema de la (ase emirica es &ue ara 0usti+icarla se encesita de E4% . ara 0usti+icar estos se necesita de otros E4 . asi sucesi$amente! 6a. ' osi(ilidades de acetar un enunciado: T"ILE3A DE F"IES! 2DOG3ATIS3O: se aceta un enunciado sin 0usti+icarlo! 2"EG"ESION AL INFINITO: se 0usti+ica un enunciado con otro enunciado . asi sucesi$amente! 2PSICOLOGIS3O: se aceta un enunciado% (asandose en e1eriencias erceti$as &ue lo 0usti+ican! PA"A "ESOLVE" ESTO POPPE" ESTA4LECE EL: CONVENCIONALIS3O POPPE"IANO DE LOS EN#NCIADOS 4ASICOS: Esta(lece &ue un enunciado no se aceta or e1eriencia inmediata% sino &ue se aceta or 7 decisi,n! Contrastacion emirica: es un intento de re+utacion! Se somete a la teoria a un test se$ero donde se alican det! 3etodos cienti+icos o se alican tecnologias racticas! Con+irmacion: dar grado de ro(a(ilidad &ue una 6 sea V% (asandose en la cantidad% $ariedad . resicion de los casos +a$ora(les descu(iertos! No garantiza la V de la 6! Veri+icaci,n: rue(a &ue la 6 es V% es decir &ue aso con 91ito todas las contrastaciones! "e+utacion: rue(a &ue la 6 es F% es decir &ue NO *a asado con 91ito las contrastaciones! Corro(oracion re$isoria: mediante la e1eriencia se a+irma &ue una teoria sometida a contrastaciones e1igentes . minuciosas% se *a mantenido a sal$o *asta nue$as contrastaciones! 8#6N Paradigma: realizaci,n uni$ersalmente reconocida% &ue durante det! Tiemo da modelos de ro(lemas . soluciones a una comunidad cienti+ica! Inclu.e le.es% teorias% alicaciones e instrumentos necesarios! Ciencia normal: la act! Cienti+ica normal tiene or +inalidad la articulaci,n de +en,menos . teorias dadas or el aradigma! Se caracteriza or resol$er enigmas! Enigmas: Tio de ro(lemas &ue tienen mas de una solucion garantizada!one a rue(a el ingenio o *a(ilidad de resol$erlos! C"ISIS : "EVOL#CIONES CIENTIFICAS Crisis: se dan cuando una anomalia no desaarece%entonces se ierde la +e en el aradigma% . se sientan las (ases ara la instalacion de un nue$o aradigma!entonces se da una re$olucion% ara la cual es necesario un aradigma ri$al! "e$olucion: eisodios no acumulati$os%donde se reemlaza un aradigma or otro incomati(les!este cam(io no tiene e1licaci,n sino &ue es +ruto de una eleccion! INCON3ES#"A4ILIDAD: Por la e1eriencia% el cam(io de aradigma se relaciona con un cam(io en la estructuracion de lo &ue se erci(e!se $e re+le0ada en la incomati(ilidad de dos aradigmas . los a+ecta glo(almente! Pero ;u*n dice &ue dos aradigmas no ueden ser incomati(les% si se tienen en cta &ue INCON3ES#"A4ILIDAD%esta(lece &ue estos dos aradigmas no ueden ser comarados entre si! EL P"OG"ESO SEG<N 8#6N! Lo niega% or &ue dice &ue la ciencia rogresa mediante las re$oluciones% ad&uiriendo cada $ez un conocimiento mas amlio . detallado de la naturaleza! Seg=n ;u*n el rogreso no deende de la 3ETA % sino del roceso es decir de la EVOL#CION! 8u*n de+ine P"OG"ESO: como la caacidad de resol$er ro(lemas! CONCEPTO DE 3#NDO Con los cam(ios de aradigmas% el mundo $isto or los cienti+icos cam(ia tam(ien% ero el mundo NE#3ENICO % o mundo en si% ermanece igual!
"EALIDAD 3ETAFISICA: IDEALIS3O GNOSEOLOGICO: E1iste una realidad% indeendientemente Las caracteristicas de un o(0eto deenden de las del su0eto &ue conoce! roiedades del su0eto &ue lo o(ser$a! Es decir &ue conocemos una realidad >constituida?% ero no la realidad en si misma! 8#6N 3ODE"A S# TESIS Introduce un nue$o conceto de INCON3ES#"A4ILIDAD: Es una irruci,n en la comunicaci,n entre indi$iduos de distintas comunidades linguiticas! Es decir &ue no e1iste un lengua0e comun al &ue las teorias uedan reducirse% sin resto ni erdida% ero esto no imlica &ue no uedan ser comaradas! Con resecto al mundo % dice &ue es deendiente de la mente% . niega *a(er &uerido *acer una meta+ora acerca del mundo constituido! PO" SOSTENE" LA INCON3ES#"A4ILIDAD 8#6N ES AC#SADO DE: "elati$ista: de(ido a &ue la conceci,n del mundo% concetos% etc deenden del aradigma! No *a. o(ser$aci,n neutra ni (ase emirica o(0eti$a! Irracionalista: no *a. criterio o(0eti$o a la *ora de cam(iar un aradigma or otro! Esta eleccion no tiene e1licaci,n logica ni e1erimental! LA8ATOS ESTA EN CONT"A DEL @#STIFICACIONIS3O: son enunciados cu.a $erdad esta comro(ada mediante la razon-metodo deducti$o/ o mediante la e1eriencia-metodo inducti$o/ : EN CONT"A DEL P"O4A4ILIS3O:se (asa en las e$idencias disoni(les! FALSACIONIS3O DOG3ATICO: es una +iloso+ia no inducti$ista .a &ue las teorias solo ueden ser +alsadas% . es emirica or &ue tiene una (ase emirica solida e irre+uta(le mediante la o(ser$aci,n o e1eriencia! Criterio de demarcacion: una teoria es cienti+ica si ro*i(e ciertos *ec*os % & de ser o(ser$ados darian or +alsa la teoria! ' suuestos: 2 se uede trazar una demarcacion neta% &ue seare los enunc! Teoricos de los (asicos u o(ser$acionales! 2la V o F de los enunciados esta dada 1 los *ec*os! 2una teoria es cienti+ica si tiene una (ase emirica &ue sea un con0 de re+utadotes otenciales $eri+ica(les or la e1eriencia! La;atos esta en contra de este +alsacionismo or &ue dice &ue la demarcacion entre las a+irmaciones teoricas . las o(ser$acionales tiene un carActer ragmatico% . or &ue dice &ue no realiza una adecuada reconstruccion racional de la acti$idad cienti+ica! FALSACIONIS3O 3ETODOLOGICO INGEN#O: Es una +iloso+ia &ue toma una ostura arcialmente con$encional!. aceta &ue durante el curso de la in$estigaci,n es necesario adotar numerosas decisiones metodologicas! Criterio de demarcacion: una teoria es cienti+ica si osee una (ase emirica &ue sea un con0 de +alsadores otenciales cu.a $erdad este dada or una decisi,n con$encional! TIPOS DE CONVENCIONALIS3O: Conser$ador: los cienti+icos or con$ersi,n esta(lecen teorias &ue no ueden ser re+utadas or la o(ser$aci,n o e1eriencia! "e$olusionario:las teorias se mantienen or una decisi,n con$encional de los cienti+icos% ero se esta(lecen condiciones necesarias ara &ue una teoria ueda ser reemlazada or otra me0or! NOTAS: La V o F de un enunciado de0a de estar dada or la e1eriencia sino &ue esta dada or una decisi,n con$encional! Los enunciados cienti+icos son teoricos a menos &ue or una decisi,n metodologica se esta(lesca &ue algunos son (asicos! La;atos esta en contra de este +alsacionismo or &ue dice &ue es mu. con$encionalista or autorizar numerosas decisiones metodologicas! P#NTOS EN CO3#N ENT"E EL FD : EL F3I: 2el unico o(0eti$o imortante es la +alsacion! 2la contrastacion% es el en+rentamiento entre la teoria . las e1eriencias! FALSACIONIS3O SOFISTICADO La;atos esta en contra de los otros dos +alsacionismos or dos moti$os: 2dice &ue la contrastacion es el en+rentamiento entre B teorias ri$ales . la e1erimentaci,n! 2los e1erimentos mas interesantes surgen de la con+irmacion mas &ue de la +alsacion! Elige una unidad de analisis >rograma de in$estigaci,n cienti+ica?% &ue esta(lece &ue las teorias de(en analisarse como una sucesion de teorias &ue comarten un nucleo +irme comun! PIC: es una sucesion de teorias emarentadas &ue comarten un nucleo +irme comun irre+uta(le! 2tiene un con0! De 6 +undamentales &ue +orman el nucleo +irme! 2el nucleo +irme% esta rotegido or un con0 de 6 au1iliares &ue +orman el CINT#"ON P"OTECTO"% las cuales ueden ser modi+icadas o sustituidas con el +in de lograr el a0uste necesario entre las teorias . los resultados de la e1erimentaci,n! 2el ic (rinda las reglas &ue regulan las trans+ormaciones necesarias! LAS "EGLAS SE DIVIDEN EN B TIPOS DE 6E#"ISTICA! 6euristica negati$a: esta(lece lo &ue se de(e e$itar% ro*i(e re+utar el nucleo +irme! 6euristica ositi$a: nos indica el camino &ue de(e seguirse ara continuar con el rograma! Tiene B +unciones: 2indicar las trans+ormaciones necesarias &ue de(en *acerse en el cintur,n rotector ara resol$er anomalias%anticiarlas . trans+ormarlas! 2indica como encausar la in$estigaci,n ara &ue condusca al descu(rimiento de nue$os *ec*os! B tios de cam(io: 2el cam(io &ue se roduce al reemlazar una teoria or la &ue le sucede dentro del mismo ic % se trata de un rocedimiento *a(itual en la in$estigaci,n cienti+ica! 2se resentan circunstancias donde la cometencia entre B ic ri$ales solo se resuel$e con la $ictoria de uno de ellos! LOS CA34IOS EN EL CINT#"ON P"OTECTO" P"OD#CEN #N CA34IO DE P"O4LE3CTICA D#E P#EDE SE": Progresi$o: teoricamente: si cada teoria redice ec*os nue$os . ademas acumula el contenido no re+utado de su antecesora! Progresi$o:emEricamente:si una arte del contenido emirico e1cedente &ueda corro(orado! Para &ue sea rogresi$o de(en darse los dos! "egresi$o o esta estancado: si su desarrollo teorico &ueda resagado resecto a su desarrollo emirico! La;atos modi+ica el criterio de demarcacion: Esta(lece &ue una teoria &ueda +alsada si se encuentra una nue$a con mas contenido emirico% &ue rediga nue$os *ec*os% si se 0usti+ican los aciertos de la teoria anterior% . si se corro(ora arte del contenido e1cedente de la anterior! Solo se de(e a(andonar un ic si se encuentra otro caas de suerarlo! #na re+utacion no alcanza ara eliminar una teoria % .a &ue esta de(e sustituirse or una me0or! 2si un ic esta en etaa degenerati$a% no de(e a(andonarse % aun& *a.a uno me0or% or&ue uede recuerarse . alcanzar a su ri$al! 2si tras un e1erimento % un ic +ue derrotado% uede recuerarse mediante el desarrollo creati$o de su euristica% ssi luego de un laso det! De tiemo no lo logra% &uiere decir &ue el e1erimento +ue crucial! 2el ic esta +alsado% cuand luego de una incomati(ilidad entre un con0! De teorias . los *ec*os generadores del con+licto% se reemlaza or turnos% las artes del comle0o *asta o(tener un cam(io rogresi$o! "ELACION ENT"E FILOSOFIA DE LA CIENCIA E 6ISTO"IA DE LA CIENCIA! Estas son deendientes la una de la otra! La +iloso+ia se mani+iesta en la reconstruccion racional . adecuada de la *istoria real! La *istoria se ao.a en la +iloso+ia% .a &ue los datos utilisados or el *istoriador% son seleccionados e interretados gracias a rinciios +iloso+icos!
DE3A"CACION: 6ISTO"IA EFTE"NA o emirica: A(arca los +actores sicologicos . sociales &ue osi(ilitan e inciden en el desarrollo del conocimiento! 6ISTO"IA INTE"NA o normati$a: Comrende los asectos logico% matematicos o emiricos de las teorias o rogramas de in$estigaci,n% ademas esta(lece los criterios . reglas &ue rigen la acti$idad cienti+ica!
Esta demarcacion no es a(soluta or &ue deende de los canones &ue esta(lece cada +iloso+ia! )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) 3ODELO CO4E"T#"A LEGAL! TIENE EFPLICACION NO3OLOGICA DED#CTIVA: Las remisas-e1lanans/ estan +ormadas or condiciones antecedentes . le.es grales! Es un razonamiento $alido% donde la conclusi,n-e1lanandum/ se deduce del e1lanans . el e1lanans imlica l,gicamente al e1lanandum! EFPLICACION IND#CTIVA ESTADISTICA: El e1lanans esta +ormado or condiciones antecedentes . or le.es ro(a(ilisticas o estadisticas! Es un razonamiento in$alido! 6emel soluciona esto con el re&uisito de ma1ima eseci+icidad! DEFINICIONES: EFPLANANS:da origen al +enomeno a e1licar! EFPLANAND#3:descri(e el +enomeno a e1licar! EL PAPEL DE LA IND#CCIGN EN LA INVESTIGACIGN CIENTHFICA Las *i,tesis se in+ieren de los datos recogidos con anterioridad or medio de un rocedimiento llamado in+erencia inducti$a! Las in+erencias inducti$as arten de remisas &ue se re+ieren a casos articulares . lle$an a una conclusi,n cu.o resultado es el de una le. o rinciio general! Las remisas imlican una conclusi,n solo con un grado mAs o menos alto de ro(a(ilidad mientras &ue las remisas de una in+erencia DED#CTIVA imlican con certeza el resultado! Ante un ro(lema dado se roonen resuestas en +ormas de *i,tesis &ue luego se contrastan deri$ando de ellas las aroiadas imlicaciones contrastadoras% . comro(Andolas mediante o(ser$aci,n . la e1erimentaci,n! El resultado de una contrastaci,n in+erida de una *i,tesis &ue resulte $erdadera% no imlica &ue la *i,tesis lo sea! Sea cual sea las contrastaciones esta uede ser +alsa! Lo =nico &ue rue(a &ue un resultado +a$ora(le o(tenido de una imlicaci,n contrastadora% es &ue (a0o esa imlicaci,n resulta cierto% . le con+iere cierto ao.o a la *i,tesis! En una argumentaci,n deducti$amente $alida% la conclusi,n estA relacionada con las remisas% si estas son $erdaderas% la conclusi,n lo serA inde+ecti(lemente!-modus tollens/ La o(0eti$idad cientE+ica &ueda sal$aguardada or el rinciio de &ue en la ciencia si (ien las *i,tesis . teorEas ueden ser li(remente in$entadas . rouestas% solo ueden ser acetadas e incororadas al corus cientE+ico si resisten la re$isi,n crEtica &ue comrende la comro(aci,n mediante cuidadosa o(ser$aci,n . e1erimentaci,n% de las aroiadas imlicaciones contrastadoras! LA CONT"ASTACION DE #NA 6IPGTESIS: S# LGGICA : S# F#E"IA Las imlicaciones contrastadoras de una *i,tesis son normalmente de carActer condicional% nos dicen &ue >(a0o las condiciones de contrastaci,n eseci+icadas? se roducirA un resultado de determinado tio! Imlicaciones de do(le sentido: son las imlicaciones de las *i,tesis de las &ue se deri$an . tienen la +orma de enunciados comuestos or >siJentoncesJ? &ue en l,gica se llaman condicionales o imlicaciones materiales! Estas imlicaciones roorcionan la (ase ara una contrastaci,n e1erimental &ue e&ui$ale a crear las condiciones necesarias . comro(ar &ue todo se da como la *i,tesis imlica! Cuando el control e1erimental es imosi(le% cuando no se ueden reroducir las condiciones necesarias mencionadas en la imlicaci,n contrastadora *a(rA &ue contrastar la *i,tesis de modo no e1erimental (uscando o eserando &ue se den esas condiciones EL PAPEL DE LAS 6IPGTESIS A#FILIA"ES Si un modo de contrastar una *i,tesis resuone au1iliares-si se usan como remisas adicionales ara deri$ar de la *i,tesis la imlicaci,n contrastadora/ un resultado negati$o de la contrastaci,n &ue muestre &ue la imlicaci,n es +alsa% se limita a decirnos &ue la *i,tesis o las au1iliares de(e ser +alsa . de(e introducirse una modi+icaci,n! Ese a0uste o (ien ude ser la modi+icaci,n o el a(andono total de la *i,tesis% o introduciendo cam(ios en el sistema de *i,tesis au1iliares! En rinciio serEa osi(le retener la *i,tesis +undamental incluso si la contrastaci,n nos diera resultados ad$ersos siemre &ue *agamos re$isiones su+icientemente radicales . la(oriosas en nuestras *i,tesis au1iliares! POPPE": P"O4LE3AS F#NDA3ENTALES La tarea de la l,gica de la in$estigaci,n cientE+ica es o+recer un anAlisis l,gico de tal modo de roceder% esto es analizar el m9todo de las ciencias emEricas! El ro(lema de la inducci,n: las ciencias emEricas ueden caracterizarse or el *ec*o de emlear los llamados >m9todos inducti$os?% la l,gica de la ciencia seria id9ntica a la l,gica inducti$a% es decir% al anAlisis l,gico de tales m9todos! Es corriente llamar inducti$a a una in+erencia cuando asa de enunciados singulares a enunciados uni$ersales! El incon$eniente de este m9todo% es &ue al artir de *ec*os singulares ara un resultado uni$ersal% solo un *ec*o en un momento articular &ue no resulte asE% darEa or +alsa toda la teorEa!-todos los cisnes son (lancos% alg=n dEa aarece uno negro . re+uta todo lo anterior/ Tal rinciio de inducci,n no uede ser una $erdad uramente l,gica% como una tautologEa o un enunciado analEtico! El rinciio de inducci,n tiene &ue ser un enunciado sint9tico cu.a negaci,n no sea contradictoria% sino l,gicamente osi(le! Fundamentar un rinciio de inducci,n en la e1eriencia% cae or su (ase .a &ue lle$a a una regresi,n in+inita! Estas di+icultades son insuera(les tam(i9n ocurre con la doctrina de &ue las in+erencias inducti$as aun no siendo estrictamente $alidas ueden alcanzar cierto grado de seguridad! La l,gica de la in+erencia ro(a(le o l,gica de la ro(a(ilidad como todas las +ormas de la l,gica inducti$a conducen a una regresi,n in+inita% a la doctrina del AP"IO"IS3O! ELI3INACION DEL PSICOLOGIS3O LA ETAPA INICIAL DE CONCEBIR UNA TEORIA, NOEXIGE UN ANALISIS LOGICO NI ES SUSCEPTIBLE A EL.LA CUESTION DE COMO SE LE OCURRE UNA IDEA NUEVA A UNA PERSONA CARECE DE IMPORTANCIA PARA EL ANALISIS LOGICO DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO. EN CONSEC#ENCIA DISTING#I"K NETA3ENTE ENT"E EL P"OCESO DE CONCE4I" #NA IDEA N#EVA : LA LGGICA : "ES#LTADOS DE S# EFA3EN LGGICOL 3E 4ASA"E EN EL S#P#ESTO DE D#E CONSISTE P#"A : EFCL#SIVA3ENTE EN LA INVESTIGACIGN DE LOS 3KTODOS E3PLEADOS EN LAS CONT"ASTACIONES SISTE3CTICAS A D#E DE4E SO3ETE"SE TODA IDEA N#EVA ANTES DE SOSTENE"LA SE"IA3ENTE! "ECONST"#I" LOS P"OCESOS D#"ANTE EL ESTH3#LO : FO"3ACIGN NO SON TA"EAS DE LA LGGICA% SON AS#NTO DE LA SICOLOGHA E3PH"ICA PE"O NO DE LA LGGICA! NO EFISTE #N 3ODO LGGICO DE O4TENE" N#EVAS IDEAS NI "ECONST"#CCIGN LGGICA DE ESTE P"OCESO! 3I P"INCIPAL "AIGN PA"A "EC6AIA" LA LGGICA IND#CTIVA ES D#E NO P"OPO"CIONA #N "ASGO DISC"I3INADO" AP"OPIADO DEL CA"CCTE" E3PH"ICO% DE #N SISTE3A TEG"ICO! NO P"OPO"CIONA #N C"ITE"IO DE DE3A"CACIGN AP"OPIADO% ESTO ES #N C"ITE"IO D#E NOS PE"3ITA DISTING#I" ENT"E LAS CIENCIAS E3PH"ICAS PO" #N LADO : LOS SISTE3AS 3ETAFHSICAS PO" EL OT"O! LA FE DE LOS E3PI"ISTAS EN EL 3KTODO DE IND#CCIGN LA CONSTIT#:A LA C"EENCIA DE D#E ESTE ES EL <NICO 3KTODO D#E P#EDE P"OPO"CIONA" #N C"ITE"IO DE DE3A"CACIGN AP"OPIADO! LOS ANTIG#OS POSITIVISTAS AD3ITHAN <NICA3ENTE CO3O CIENTHFICOS O LEGHTI3OS LOS CONCEPTOS D#E DE"IVA4AN DE LA EFPE"IENCIA "ED#CI4LES A EFPE"IENCIAS SENSO"IALES! LOS POSITIVISTAS 3ODE"NOS SON CAPACES DE VE" D#E LA CIENCIA NO ES #N SISTE3A DE CONCEPTOS SINO #N SISTE3A DE EN#NCIADOS D#E SON "ED#CI4LES A EN#NCIADOS ELE3ENTALES O ATG3ICOS! LA FALSA4ILIDAD CO3O C"ITE"IO DE DE3A"CACION EL C"ITE"IO DE DE3A"CACIGN IN6E"ENTE A LA LGGICA IND#CTIVA EFIGE D#E LOS EN#NCIADOS SEAN S#SCEPTI4LES DE #NA DECISIGN "ESPECTO A S# VE"DAD O FALSEDAD% D#E SEA LGGICA3ENTE POSI4LE VALIDA"LOS O FALSA"LOS! :A D#E NO EFISTE EN 3I OPINIGN ALGO D#E P#EDA LLA3A"SE IND#CCIGN SE"IA LGGICA3ENTE I3POSI4LE LA INFE"ENCIA DE TEO"HAS A PA"TI" DE EN#NCIADOS VE"IFICADOS PO" LA EFPE"IENCIA! SI D#E"E3OS EVITA" EL E""O" POSITIVISTA DE ELI3INA" LOS SISTE3AS TEG"ICOS DE LA CIENCIA NAT#"AL% DE4E3OS ELEGI" #N C"ITE"IO D#E NOS PE"3ITA AD3ITI" INCL#SO EN#NCIADOS D#E P#EDAN VE"IFICA"SE SOLO AD3ITI"K #N SISTE3A D#E SEA S#SCEPTI4LE DE SE" CONT"ASTADO PO" LA EFPE"IENCIA! ESTE C"ITE"IO SE"HA EL DE FALSA4ILIDAD DE LOS SISTE3AS! NO ACEPTA"E D#E #N SISTE3A SEA SELECCIONADO DE #NA VEI : PA"A SIE3P"E EN #N SENTIDO POSITIVO% PE"O SI D#E SEA S#SCEPTI4LE DE ELECCIGN PO" 3EDIO DE CONT"ASTES% 6A DE SE" POSI4LE "EF#TA" PO" LA EFPE"IENCIA DE #N SISTE3A CIENTHFICO E3PH"ICO! ESTO ESTC 4ASADO EN LA SI3ET"HA ENT"E LA VE"IFICALIDAD : FALSA4ILIDAD D#E SE DE"IVA DE LA FO"3A LGGICA P#ES ESTOS NO SON DED#CI4LES PE"O P#EDEN ESTA" EN CONT"ADICCIGN CON ESTOS! PO" 3EDIO DEL 3OD#S TOLLENS -INFE"ENCIA DED#CTIVAS/ ES POSI4LE SACA" DE LA VE"DAD DE EN#NCIADOS SING#LA"ES LA FALSEDAD DE EN#NCIADOS #NIVE"SALES! TA3POCO SE P#EDE FALSA" DE #N 3ODO CONCL#:ENTE #N SISTE3A TEG"ICO P#ES SIE3P"E ES POSI4LE ENCONT"A" VHA DE ESCAPE DE LA FALSACION% 3EDIANTE LA INT"OD#CCIGN DE 6IPGTESIS AD 6OC DE LAS 6IPGTESIS A#FILIA"ES O EL CA34IO DE #NA DEFINICIGN! EL P"O4LE3A DE LA 4ASE E3PI"ICA PA"A D#E SE P#EDA APLICA" EL C"ITE"IO DE FALSA4ILIDAD CO3O C"ITE"IO DE DE3A"CACIGN ES NECESA"IO CONTA" CON EN#NCIADOS SING#LA"ES D#E P#EDAN SE"VI" CO3O P"E3ISAS EN LAS INFE"ENCIAS CONT"ASTADO"AS! LOS P"O4LE3AS DE LA 4ASE E3PH"ICA DESE3PEMAN #N PAPEL EN LA LGGICA DE LA CIENCIA DIFE"ENTE AL "EP"ESENTADO PO" LOS DE3CS P"O4LE3AS! G"AN PA"TE DE ESTOS G#A"DAN "ELACIGN EST"EC6A CON LA P"CCTICA DE LA INVESTIGACIGN 3IENT"AS D#E EL P"O4LE3A DE LA 4ASE E3PH"ICA PE"TENECE A LA TEO"HA DEL CONOCI3IENTO% DA L#GA" A 3#C6OS P#NTOS OSC#"OS CON LAS "ELACIONES ENT"E EFPE"IENCIAS PE"CEPTIVAS : EN#NCIADOS 4CSICOS-EN#NCIADO D#E P#EDE SE"VI" DE P"E3ISA EN #N FALSACION E3PH"ICA/ O4@ETIVIDAD CIENTIFICA: CONVICCION S#4@ETIVA LAS TEO"HAS CIENTHFICAS NO SON N#NCA ENTE"A3ENTE @#STIFICA4LES O VE"IFICA4LES% PE"O SON CONT"ASTA4LES! LA O4@ETIVIDAD DE LOS EN#NCIADOS CIENTHFICOS DESCANSA EN EL 6EC6O DE D#E P#EDAN SE" CONT"ASTADAS INTE"S#4@ETIVA3ENTE! LA O4@ETIVIDAD DE LOS EN#NCIADOS SE ENC#ENT"A EN CONEFIGN EST"EC6A CON LA CONST"#CCIGN DE LAS TEO"HAS !SOLO C#ANDO SE DA CIE"TA "EG#LA"IDAD O ACONTECI3IENTOS S#@ETOS A "EGLAS% P#EDEN SE" CONT"ASTADAS N#EST"AS O4SE"VACIONES! SOLO EN 4ASE A "EPETICIONES PODE3OS CONVENCE"NOS DE D#E NO NOS ENCONT"A3OS CON #NA 3E"A COINCIDENCIA AISLADA% SINO CON ACONTECI3IENTOS D#E SON CONT"ASTA4LES INTE"S#4@ETIVA3ENTE! Thomas Kuhn EEUU, siglo XX.
Su idea es c,mo se roduce el +en,meno de cam(io de una teorEa a otra! T9rminos +undamentales de la teorEa de 8u*n: "e$oluci,n cientE+ica Paradigma Progreso Ciencia normal Inconmensura(ilidad
Pre-ciencia: distintas ideas circulando & intentan descri(ir +en,menos Paradigma: 3odelo de teorEa & sir$e ara desarrollar el resto de las ideas! El roceso de esta(lecimiento de un aradigma es irracional! El aradigma uede ser N o O acetado seg=n las ideas sociales de la 9oca! Se $a acentuando 1 con$encimiento% . no 1& e1li&ue me0or! El arad es algo esontAneo! Perodo de ciencia normal: No es una etaa crEtica% sino conser$adora! La ma.orEa de la comunidad cientE+ica estA de acuerdo con el arad $igente! Se *acen in$estigaciones ara e1licarlo . se e1lican casos articulares Se desarrolla el arad! Se lantean enigmas . los cienti+ intentan e1licarlos con el arad! Enigmas: categorEa esecial de ro(lemas & uede ser$ir ara oner a rue(a el ingenio o *a(ilidad ara resol$erlos! Si *a. una anomalEa &ue contradice al aradigma% se la ignora% o sea la trata de solucionar o e1licar! Si no se uede e1licar% . se acumulan anomalEas% la comunidad cienti+ comienza a erder +e en el arad $igente . aarecen nue$os arad!
Paradigma: Es un logro cientE+ico & ermite e1licar uno o $arios +en,menos! Sir$e como modelo . guEa ara e1licar nue$os +en,menos relacionados entre sE! Inclu.e le.es te,ricas% rActicas% eseci+icaciones de & instrumentos utilizar . cuales no% etc! Cada arad esta(lece &u9 estudiar . &u9 no! De &u9 ro(lemas se $a a ocuar Son inconmensura(les! No uedo comarar un arad con otro El signi+icado de los t9rminos deende del arad! Cuando cam(iamos de arad cam(ia todo! No es comleto . er+ecto% sino & es arcial! Es un ro.ecto en desarrollo! Nunca tiene todas sus soluciones desarrolladas! No es osi(le decidir & aradigma estA mAs cerca de la $erdad! No *a. un >ar(itro? neutral! Nadie uede tener una $isi,n de la realidad & no este condicionada 1 un aradigma! -Idealismo/
Progreso: No *a. rogreso de una ciencia a otra! En la ciencia normal *a. rogreso . es acumulati$o! 8u*n cree & *a. rogreso en la ciencia ero sus argumentos son d9(iles: 7! El nue$o arad resuel$e ro(lemas & el rimero no odEa resol$er! Pero esto se contradice 1& cada arad de+ine sus roios ro(lemas! B! Cada nue$o artidario $a a creer & 9l tiene la $erdad% . & su arad es me0or & el anterior! '! "e+erido a la e$oluci,n: cam(ia el conceto de rogreso! Los nue$os arad tienen mAs oder adatati$o% tienen alguna $enta0a resecto del anterior -Como la teorEa de e$oluci,n de las esecies de DarPin/
El cam(io de un arad a otro no es acumulati$o 1& ciertos ro(lemas ierden $igencia! Pero los datos sensi(les se acumulan!
Reglas El arad consta de reglas & nos dicen como actuar en determinadas condiciones! Comromisos concetuales . te,ricos! Nos a.udan a identi+icar cuAles son los enigmas . a e1licarlos! Comromisos & tenemos & asumir con los instrumentos Comromisos meta+Esicos &ue de(emos acetar Comromisos metodol,gicos: C,mo $amos a lle$ar a ca(o la e1licaci,n cienti+
Concepto de mundo 8u*n "ealismo meta+Esico *a. distintas realidades! 6a. algo mAs a+uera del mundo realista! Cuando cam(iamos de arad% $i$imos en un mundo distinto% .a & este deende de la interretaci,n! E1iste una realidad e1terna a todos nosotros! 8u*n estA in+luido 1 la teorEa de Gestalt -Q Lo &ue $emos deende de los condicionamientos naturales . sicol,gicos de cada uno/
Etapas 1 etapa: 7RSB a 7RSR! >La estructura de la re$oluci,n cientE+ica? Se oone +uertemente a Poer . a los ositi$istas! ) Paradigma! O Cam(io re$olucionario! nconmensura!ilidad "uerte Las teorEas son comletamente inconmensura(les% incomara(les! No *a. +orma de & los cienti+ de un arad se comuni&uen con los de otro% or&ue usan distinto l91ico o con distinto signi+icado: Incomati(ilidad del lengua0e! "elati$ismo: Cada teorEa constru.e un mundo distinto! Las reglas% los m9todos% etc son distintos! Cada arad esta(lece & ro(lemas estudiar! Nunca $o. a oder decidir si una teorEa es me0or & otra! La elecci,n de las teorEas estA in+luenciada 1 cuestiones e1ternas! 7! Dimensi,n ercetual: Los seguidores de distintos arad erci(en la realidad de distinta manera! B! Dimensi,n concetual lingTEstica: Tesis del *olismo ->totalidad?/ semAntico -signi+icado de las ala(ras/! 8u*n dice & las ala(ras aisladas no tienen un signi+icado roio% sino & este deende del arad!
# etapa: 7RSR a 7RUB! >La ostdata? Perodo de transici$n # signi"icados de Paradigma: 7) 3atriz discilinar Inclu.e 4 elementos: Generalizaciones sim(,licas: +ragmentos de discursos sim(olizados o +Acilmente sim(oliza(les! -E1resados en +orma matemAtica o +Acil de +ormalizar/! En general e1resan le.es% rinciios% *i,tesis o de+iniciones! 3odelos: simli+icaciones de la realidad & a.udan a o(tener e1licaciones aro1imadas de los datos emEricos! Valores imlEcitos en un arad: su o(0eti$o es mantener una co*esi,n5 uni,n en la comunidad cientE+! Comromisos meta+Esicos: +iloso+Ea de la 9oca% & in+lu.e en los cientE+ so(re &u9 in$estigar% &u9 +iloso+Ea tener en cuenta durante la in$estigaci,n! B) E0emlar Es una resoluci,n esecE+ica a un ro(lema esecE+ico! #n e0emlo de resoluci,n% & se $a a adatando ara resol$er cada $ez ro(lemas N comle0os! Sigue siendo e1ternalista: las in+luencias sociales . sicol,gicas siguen siendo las mVsa imortantes ara elegir entre $arias teorEas!
nconmensura!ilidad% Tesis d&!il El cientE+ tam(i9n tiene en cuenta cuestiones internas -co*erencia l,gica/ . la co*erencia e1terna! Los arad .a no son tan inconmensura(les! La inconmensura(ilidad se re+iere a & no uedo tener un lengua0e & contenga el l91ico de B arad! Distinci,n entre traducci,n -de un $ie0o arad a uno nue$o/ e interretaci,n -7W se interreta! A $eces ds se uede traducir/ En algunos casos $a a *acer incaacidad de traducci,n Inconmensura(ilidad Local! Se elimina la dimensi,n ercetual! : resecto de la dim concetual lingTEstica% si (ien no es osi(le la traducci,n comleta% sE es osi(le interretar -entender/ el otro arad! 8u*n se de+iende de las crEticas & lo acusa(an de relati$ista! Piensa & el nue$o arad es me0or & el $ie0o -siemre/!
' etapa: 7RRX *asta &ue muri,! El camino desde la estructura! "e+ormul, algunas de sus ideas! Nue$a de+inici,n de inconmensura(ilidad: nconmensura!ilidad Ta(on$mica: Cada arad tiene su roia ta1onomEa -De+iniciones% clasi+icaciones/! Va a *a(er conmensura(ilidad si las ta1! son similares Puede *a(er comaraci,n arcial! El cam(io de arad -cam(io re$olucionario/ se reduce a un cam(io de ta1onomEa! 4ilingTismo: no se traduce% se entiende cada lengua0e 1 si mismo! Comrender el lengua0e del otro aradigma!
Crticas a Kuhn Da distintos signi+icados de >aradigma? El t9rmino arad es tan amlio . am(iguo & no termina e1licando nada 8u*n decEa & sus teorEas no eran alica(les a las cs! 6umanas 1& a=n esta(an en el erEodo de re)ciencia! Sin em(argo% +ueron las rimeras en ser alicadas! Algunos critica(an & 8u*n decEa & el arad surge >de la noc*e a la maYana? Poer dice &ue 8u*n descri(e al cientE+ normal como un cientE+ idiota & s,lo resuel$e casos articulares! 8u*n es e1ternalista: dice & el cam(io de arad estA mAs in+luenciado 1 los +actores e1ternos -socialesJ/ . le da oca imortancia a los internos -matemAtica% l,gicaJ/! Su rimer li(ro +ue mu. desroli0o . reci(i, crEticas 1 su +orma de e1licar!