ATENCIN Y PERCEPCIN (Junio 2012)

Nombre:
DNI:
01___02___03___04___05___06___07___08___09___10___11___12___
Trabajamos en una investigacin que quiere valorar el control atencional bottom-up en nios de 10
aos. ara ello diseamos el siguiente e!"erimento. #e "resentamos a los nios en una "antalla de
ordenador$ de una en una$ %0 im&genes 'ormadas "or varios rect&ngulos de diversos tamaos (
colores. )ntes de "resentar las im&genes$ les decimos a los nios que su tarea es buscar entre los
diversos rect&ngulos un c*rculo rojo$ "osarse con el ratn del ordenador sobre el c*rculo ($ entonces$
a"retar el botn del ratn. +n , de las %0 im&genes$ adem&s de los rect&ngulos de colores ( el c*rculo
rojo$ incluimos en la imagen un dibujo con colores intensos de un "ersonaje de dibujos animados.
+n cada uno de los %0 ensa(os medimos el tiem"o que tardan los nios en a"retar el ratn sobre el
c*rculo rojo. -bservamos que los nios invierten una media de .$0/ segundos en res"onder ante el
c*rculo rojo en aquellos ensa(os en los que no se inclu(e un "ersonaje de dibujos animados en la
imagen ( una media de %$,0 segundos en aquellos ensa(os en los que s* se inclu(e un "ersonaje de
dibujos animados.
11 El uso d l! s"#!"$i! d %&!'! n$#!( n l )*#i+n"o ,u ilus"#! s" '+*lo-
a) 2u"one establecer relaciones 'uncionales entre los ti"os de ensa(os 3imagen con4sin
"ersonaje de dibujos animados) ( el tiem"o invertido "or los nios 5asta encontrar el
c*rculo rojo.
b) 2u"one "ro"oner 5i"tesis com"robables sobre el 'uncionamiento de la atencin$ 5i"tesis
que e!"liquen "or qu6 el tiem"o invertido "ara encontrar el c*rculo rojo es ma(or en
aquellos ensa(os en los que la imagen contiene un "ersonaje de dibujos animados.
c) ) ( b son correctas.
d) )$ b ( c son incorrectas.
21 En l )*#i+n"o dl '+*lo. l "i+*o in/#"ido *o# los ni0os n n&on"#!# l
&1#&ulo #o'o n &!d! ns!2o:
a) +s la variable inde"endiente.
b) +s considerado una mani'estacin de los "rocesos atencionales que se "onen en marc5a
durante la tarea.
c) ) ( b son correctas.
d) )$ b ( c son incorrectas.
.1 En l )*#i+n"o dl '+*lo. l &on"#ol !"n&ion!l bottom-up di#i$:
a) #a seleccin de in'ormacin que conlleva la b7squeda del c*rculo rojo.
b) #a seleccin de in'ormacin que conlleva 'ijarse en el "ersonaje de dibujos animados 3a
"esar de que la tarea no consiste en ello sino en 'ijarse en el c*rculo rojo).
c) ) ( b son correctas.
d) )$ b ( c son incorrectas.
%1 En l )*#i+n"o dl '+*lo. l &on"#ol !"n&ion!l top-down di#i$:
a) #a seleccin de in'ormacin que conlleva la b7squeda del c*rculo rojo.
b) #a seleccin de in'ormacin que conlleva 'ijarse en el "ersonaje de dibujos animados 3a
"esar de que la tarea no consiste en ello sino en 'ijarse en el c*rculo rojo).
c) ) ( b son correctas.
d) )$ b ( c son incorrectas.
01 Carlos, crtico de arte contemporneo, invita a su amigo Alberto a que le acompae a la
inauguracin de una exposicin de un joven talento en el mundo de la pintura abstracta.
e detienen a ver un cuadro en el que se puede ver pintado sobre un !ondo negro una
elipse con ra"as blancas " negras en su interior. Al ver el cuadro, Alberto comenta que
es la cebra peor pintada que #a visto nunca. Carlos le responde que no #a" ninguna
cebra en el cuadro, que $ste se titula %&adrid' " representa el mesti(aje, la me(cla de
culturas. El &o+n"!#io d Al3#"o n s" '+*lo ilus"#!:
a) 8ue el uso de 5eur*sticos en el "roceso "erce"tivo es un mecanismo inteligente.
b) 8ue no siem"re nuestro sistema "erce"tivo usa soluciones 5eur*sticas.
c) ) ( b son correctas.
1
d) )$ b ( c son incorrectas.
/1 4i$uindo &on l '+*lo !n"#io#. )espu$s de ver todas las obras del artista, Alberto le
dice a Carlos que no entiende cmo la gente puede valorar tanto esos cuadros. *econoce
que no sabe nada de pintura pero dice que cree que no tiene ning+n m$rito pintar cosas
sin sentido en lugar de paisajes o retratos !idedignos de la realidad. Carlos, sin embargo,
le dice que los cuadros le #an conmovido " que va a #acer una crtica mu" positiva del
artista en su revista5 Es" '+*lo ilus"#!:
a) #a in'luencia de los "rocesos top-down 3arriba1abajo) sobre la "erce"cin.
b) #a in'luencia de los "rocesos top-down 3arriba1abajo) sobre la atencin.
c) ) ( b son correctas.
d) )$ b ( c son incorrectas.
91 En l 6&"o 4"#oo*:
a) +l "rocesamiento de la in'ormacin resultante de la lectura autom&tica de la "alabra
inter'iere con el requerimiento de la tarea$ que es nombrar el color de las letras de la
"alabra.
b) +l "rocesamiento de la in'ormacin relacionada con el color de las letras de la "alabra
inter'iere con el requerimiento de la tarea que es leer la "alabra en vo: alta.
c) ) ( b son correctas.
d) )$ b ( c son incorrectas
,1 ,sto" #ablando con mi compaero de lo que #emos #ec#o el !in de semana mientras el
pro!esor da clase. ,l pro!esor me llama por mi nombre " me pide que explique lo +ltimo
que $l #a explicado. -e respondo que no tengo ni idea porque no le estaba prestando
atencin. +l modelo terico que mejor e!"lica "odos los !s*&"os d s" '+*lo 3esto(
desatendiendo a la clase ( atendiendo a la conversacin con mi amigo; atiendo al "ro'esor
cuando me llama "ero no so( ca"a: de recordar de qu6 trataba su e!"licacin) es:
a) +l modelo de <roadbent.
b) +l modelo de Treisman.
c) ) ( b son correctas.
d) )$ b ( c son incorrectas.
=1 iempre que juego a ajedre( con mi amigo C$sar le gano sin di!icultad. .o" recib una
llamada tele!nica importante relacionada con una o!erta de trabajo mientras jugaba
con $l. /ugu$ la partida de ajedre( " a la ve( mantuve la conversacin tele!nica. 0or
primera ve( acab$ perdiendo contra C$sar. Es" '+*lo ilus"#!:
a) 8ue necesito "rocesar de manera controlada la in'ormacin relacionada con la "artida de
ajedre: ( de manera autom&tica la in'ormacin relacionada con la llamada tele'nica.
b) 8ue necesito "rocesar de manera autom&tica la in'ormacin relacionada con la "artida de
ajedre: ( de manera controlada la in'ormacin relacionada con la llamada tele'nica.
c) ) ( b son correctas.
d) )$ b ( c son incorrectas.
101 4i$uindo &on l '+*lo !n"#io#5 12u$ #ubiese pasado si para responder a la llamada
relacionada con la o!erta de trabajo #ubiese dejado de jugar a ajedre(3
a) >abr*a contestado m&s e'ica:mente a la llamada al contar con m&s ca"acidad de
"rocesamiento controlado$ gracias al a5orro de "rocesamiento autom&tico que tendr*a
lugar al dejar de jugar al ajedre:.
b) >abr*a contestado m&s e'ica:mente a la llamada al contar con m&s ca"acidad de
"rocesamiento controlado$ gracias al a5orro de "rocesamiento controlado que tendr*a
lugar al dejar de jugar al ajedre:.
c) ) ( b son correctas.
d) )$ b ( c son incorrectas.
111 40!l! l! !l"#n!"i/! &o##&"!5 4n empresario busca un candidato para cubrir un
puesto vacante mu" importante como delegado de la empresa en -ondr$s. *evisando
todos los curriculums que #a recibido intenta detectar si alguna o varias personas tienen
el per!il pro!esional que est buscando. eg+n la 5eora de )eteccin de eales, el
empresario tendr un criterio de decisin mu" poco exigente que le sesga a percibir que
los candidatos tienen el per!il deseado porque6
a) iensa que el coste de la omisin es ma(or que el coste de la 'alsa alarma.
b) iensa que el coste de la 'alsa alarma es ma(or que el coste de la omisin.
c) ) ( b son correctas.
2
d) )$ b ( c son incorrectas.
121 o" capa( de percibir la di!erencia de sabor cuando despu$s de ec#ar una cuc#arada de
sal al caldo ec#o otra cuc#arada ms. in embargo, no so" capa( de percibir la
di!erencia de sabor cuando despu$s de ec#ar 7 cuc#aradas ec#o otra ms. Es"os
#sul"!dos son6
a) ?avorables a la le( de @eber.
b) Aontrarios a la le( de @eber.
c) ) ( b son correctas.
d) )$ b ( c son incorrectas.
.