Barros, Bruno; mestrando; Pontifcia Universidade Catlica do Rio de Janeiro meunomeebob@gmail.com
Resumo
O presente artigo desenvolvido na PUC-Rio como parte da pesquisa de mestrado do autor levanta questes em torno das diferenas entre aquilo que diversos autores convencionaram chamar de linguagem visual e o prprio design enquanto linguagem. Disso, resgatando argumentos de autores como Buchanan, surgem reflexes quanto possibilidade de se falar em uma retrica prpria dessa linguagem do design, levando-nos sugesto de que para cada projeto de design camadas de retrica so construdas a partir de contextos, situaes e subjetividades incomensurveis, mas sempre em estado de observao pelo olhar atento do designer contemporneo.
Palavras Chave: design; linguagem; retrica
Abstract
This article raises questions around the differences between what many authors end up calling visual language and design itself as language. Then, bringing back arguments of authors like Buchanan, reflections about the possibilities of a rhetoric of this design language are brought up; And that leads us to suggest that for each design project layers of rhetoric are stocked up in piles of context, situations and incommensurable subjectivities but always cautiously observed through the eyes of the contemporary designer.
Keywords: design; language; rhetoric.
Anais do 8 Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design 8 a 11 de outubro de 2008 So Paulo SP Brasil ISBN 978-85-60186-03-7 2008 Associao de Ensino e Pesquisa de Nvel Superior de Design do Brasil (AEND|Brasil) Reproduo permitida, para uso sem fins comerciais, desde que seja citada a fonte.
Este documento foi publicado exatamente como fornecido pelo(s) autor(es), o(s) qual(is) se responsabiliza(m) pela totalidade de seu contedo.
1446 Design como linguagem, design como retrica 8 Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design Averiguar, estudar, criticar, delimitar ou expandir campos do conhecimento uma tarefa essencialmente epistemolgica. Tambm o a busca por um entendimento a respeito de como se constitui um determinado saber dentro de um campo especfico. , pois, nesse sentido que se debrua o artigo aqui construdo. Sendo assim, trazendo discusso Ellen Lupton e Abbott Miller (1999), Rafael Cardoso (2004), Gustavo Bomfim (1997), Gustavo Bomfim e Denise Portinari (2005) e Joo de Souza Leite (1997) levantaremos questes que circundam a relao do design com aquilo que muitos autores convencionaram chamar de linguagem visual. Dessas questes, remetemo- nos possibilidade de se entender esse mesmo design como linguagem no uma linguagem prpria, mas escamoteada de linguagens que h muito so estudadas. Em seguida, a partir principalmente de Richard Buchanan (1989), traremos questes em torno da possibilidade de se falar em uma retrica prpria dessa linguagem do design. E aqui devemos deixar claro, mais por prudncia acadmica do que pela real possibilidade de nos defrontarmos com dvidas em torno dessa questo, que entendemos por design no s o design grfico que, para Buchanan, evidentemente j lida com tcnicas prprias da retrica (1989:91) como tambm o design responsvel pela configurao de objetos tridimensionais. Ainda para abordarmos tal retrica do design, traremos tambm colocaes de Gui Bonsiepe (2001) e, novamente, Joo de Souza Leite (1997) e Gustavo Bonfim (1997).
Linguagem visual ou design como linguagem? Em Design writing research (1999), Ellen Lupton e Abbott Miller colocam em questo a freqente concepo do design a partir de princpios que por muitos anos, e ainda hoje, em muitos casos, so tidos como centrais na pedagogia desse campo do saber. Princpios estes, intrinsecamente hostis a uma aproximao histrica ao design. 1 (LUPTON; MILLER, 1999:62). Referimo-nos a princpios baseados na arte abstrata construtivista e na psicologia da gestalt. Para os autores, o recorrente discurso de uma teoria da gestalt aplicada ao design base de todo um corpo terico estabelecido pelos modernistas onde podemos observar que h um evidente foco na percepo em detrimento da interpretao. (1999:62). Ignorando, em grande parte, o sujeito por trs do objeto e a prpria capacidade interpretativa do receptor do objeto, surge aquilo que poderia dizer-se uma linguagem visual autnoma, positiva e fechada em si mesma. , pois, precisamente isso o que evocam livros famosos e lidos entre os estudantes de design, como Sintaxe da linguagem visual (1973) de Donis A. Dondis. Lupton e Miller observam que
Uma teoria do design que isola a percepo visual da interpretao lingstica encoraja a indiferena da significao cultural. Embora o estudo da composio abstrata seja impassvel de objeo em si, os aspectos lingsticos e sociais do design so trivializados ou ignorados quando a abstrao colocada como foco primrio ao se pensar o design. (LUPTON; MILLER, 1999:62)
Talvez possamos entender esse isolamento da percepo visual e essa busca por uma significao positiva de elementos puramente abstratos (como o quadrado, que, nesses discursos significaria estabilidade; ou o seu avesso: o tringulo de cabea para baixo, significando instabilidade) como um reflexo de uma poca onde as correntes constituintes do que hoje se entende por design passavam a ansiar uma legitimao dessa atividade atravs de uma abordagem cientificista.
1 Todas as tradues do Ingls presentes nesse texto foram realizadas pelo prprio autor. 1447 Design como linguagem, design como retrica 8 Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design Rafael Cardoso, em Putting the magic back into design (2004), observa que
Como parte dos seus esforos histricos de distanciar-se da tradicional arts and crafts, os designers freqentemente perderam o foco desse aspecto mgico do que eles fazem, optando por ver o design como um tipo de engenharia guiada no por algo impreciso como criatividade e sagacidade, mas sim por rigorosas metodologias e protocolos de uma tendncia cientifica e tecnolgica. (CARDOSO, 2004:12)
Nesse mesmo sentido, Gustavo Bomfim, em Fundamentos de uma teoria transdisciplinar do design (1997), apresenta que
Atravs do uso de ferramentas cientficas o design praticamente abandonou a tradio, a maestria do arteso e o senso comum, caractersticas tpicas da configurao no perodo pr-industrial, e passou a aplicar outros conhecimentos que permitem antecipar no plano terico e representativo concepes formais para problemas de projeto. (BOMFIM, 1997:28)
Uma racionalizao das formas abstratas j fazia parte do corpo terico da Bauhaus, que contava com Wassily Kandinsky e suas publicaes como Ponto e linha sobre plano (1925) e com o curso fundamental conduzido por Moholy-Nagy (a partir de 1923). Tais teorias, que envolviam uma busca por uma significao positiva das formas e cores, tinham como objetivo substituir o sentimento artstico predominante no processo criativo. (BOMFIM; PORTINARI, 2005) 2 . Em seguida, com a Hochschule fr Gestaltung (ou Escola de Ulm), deu-se o passo definitivo em direo concepo de um design domado por princpios ditos cientficos. Bomfim ainda traz que essa formao de um corpo terico que posterior prxis do campo em questo comum em diversas reas (como a arquitetura e a medicina), mas, no caso do design, a diferena fundamental que os conhecimentos demandados pela prxis pertencem a diferentes ramificaes das cincias clssicas, que se constituram antes do surgimento do design (1997:28). Tal caracterstica precisamente o que faz do design um campo essencialmente inter ou transdisciplinar. Disso, Joo de Souza Leite, em O discurso do design grfico como polifonia (1997), traz que
Alm de ser uma atividade que exige o exerccio de uma viso inter ou transdisciplinar, em sua dinmica interior o design se caracteriza por um constante jogo entre objetividade e subjetividade, entre razo e intuio, entre o atendimento a questes dispostas pela exterioridade e uma necessidade de expresso. (SOUZA LEITE, 1997)
Lupton e Miller, a respeito das teorizaes que tratam as formas abstratas como detentoras de uma linguagem prpria e auto-suficiente, lembram que
O termo linguagem visual uma metfora comum nos manuais do design moderno: um vocabulrio de elementos do design (pontos, linhas, formas, texturas, cores) organizado por uma gramtica de contrastes (instabilidade/balano, assimetria/simetria, suave/rgido, pesado/leve). (LUPTON; MILLER, 1999:64)
Bomfim, por sua vez, estabelece que tais gramticas da configurao de objetos no se limitam a um nico nvel objetivo de apreenso destes. Portanto, assim como apontou
2 Citao referente a um artigo ainda indito. 1448 Design como linguagem, design como retrica 8 Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design Souza Leite, Estas gramticas determinam nveis de complexidade crescentes na relao objetivo/subjetiva. (BOMFIM, 1997:38). Os nveis de complexidade aos quais Bonfim se refere so: nvel objetivo (que diz respeito a elementos comumente tratados pela gestalt, como cor, textura, tamanho, etc.); nvel bio-fisiolgico (que se estabelece atravs de relaes sinestsicas que estabelecem a realidade entre o sujeito e o objeto); nvel psicolgico (onde leva-se em conta a subjetividade daquele que lida com o objeto e onde ocorrem relaes cognitivas, afetivas ou emocionais, principalmente as de natureza esttica); nvel sociolgico (referentes a quando as caractersticas dos objetos transcendem suas realidades imediatas e adquirem natureza simblica); e ainda trata da possibilidade de muitos outros nveis, como aqueles de natureza cultural, ideolgica e filosfica (1997:38-39). Sendo assim, no faz sentido falarmos numa linguagem visual onde o vermelho e o amarelo provoquem necessariamente a sensao de fome (noo reducionista e bastante comum entre estudantes de design, marketing e comunicao) quando levamos em conta fatores de nvel psicolgico, por exemplo. Nesse nvel psicolgico, destarte, uma cor poder ser agradvel ou no ao gosto, se for associada a uma experincia prazerosa ou a um fato agradvel; enfim, a figura ter um significado nico para cada sujeito. (BOMFIM, 1997:39). De forma mais sucinta, mas, ainda assim, nesse mesmo sentido, Lupton e Miller defendem Uma teoria do design orientada em direo interpretao cultural ao invs de uma percepo universal (1999:63). Portanto,
Na prtica do dia-a-dia, (...) a percepo filtrada pela cultura. O conceito de um objeto tanto visual (espacial, sensual, pictrico) quanto lingstico (convencional, determinado por um acordo social). O conceito de uma coisa construdo a partir de vises convencionais e atributos aprendidos pela educao, arte e mdia de massa. (LUPTON; MILLER, 1999:63)
A partir desses discursos, notemos que dessa abstrao de formas aplicadas num resultado de design atingimos apenas um dos infindveis nveis de complexidade de uma relao que, em suma, se d entre o sujeito e o objeto. Ao reduzirmo-nos a essas concepes presentes numa pedagogia prpria de um momento onde o design buscava legitimar-se como campo atravs de uma muleta cientificista, deixamos de lado a vasta gama de fatores subjetivos (sociais, culturais, psicolgicos, etc.) que nos levam a compreender (ou no), aceitar (ou no) e assimilar (ou no) um determinado enunciado projetado pelos processos do design. Como lembram Lupton e Miller, muito comum em cursos bsicos de design encontrarmos uma pedagogia que favorea uma reduo formal de imagens carregadas de significados (de diversas ordens) em abstraes desprovidas de qualquer significao prvia (1999:63). Por outro lado, Lupton e Miller alertam para o fato de que a tamanha complexidade dessa relao que Bomfim chamou de objetivo/subjetiva e Souza Leite entendeu como um jogo entre objetividade e subjetividade no deve nos inibir de buscar por uma teorizao do design, j que no faz-lo nos levaria a um contra-senso:
Muitos educadores e designers evitam princpios explcitos em prol de um senso comum intuitivo e pragmtico. Mas essa abordagem anti-terica ainda terica. Qualquer posio condicionada por estruturas intelectuais, mesmo que apenas vagamente definidas. Recusando-se a analisar o prprio preconceito, esse pragma- tismo refora o vis principal da teoria modernista: o de suprimir a anlise cnscia do lugar do design na histria e na cultura. (LUPTON; MILLER, 1999: 65)
1449 Design como linguagem, design como retrica 8 Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design Assim, como designers, Ao usarmos de teoria para conectar ao invs de desconectar expresses visuais e verbais, podemos intensificar e dirigir o significado cultural do nosso trabalho (LUPTON; MILLER, 1999:65). , portanto, a partir desse entendimento do design como pea componente de um complexo processo de significao que se constri dentro de um ou mais contextos (sejam sociais, culturais, psicolgicos, emocionais) algo surpreendentemente ainda ignorado por alguns educadores e estudantes que podemos falar numa retrica do design; o que nos remete ao prximo tpico.
Uma retrica do design Joo de Souza Leite, ainda em O discurso do design grfico como polifonia (1997), define-nos o profissional do designer como um construtor de discurso, visto que o lugar que ocupa o de intermediador em um processo comunicacional. Na posio daquele que projeta discursos visuais, o designer o maestro de uma polifonia se levarmos em conta a sua competncia em trafegar em um sistema complexo de discursos interagentes, onde a noo de interdiscursividade se faz absolutamente necessria (SOUZA LEITE, 1997). Essa competncia do designer em lidar com discursos freqentemente plurais tende a resultar em produtos de design carregados de uma argumentao prpria. Assim como o fez Souza Leite, Richard Buchanan, em Declaration by design (1989), entende que a articulao que gera esta argumentao trata de uma das caractersticas constituintes do design como atividade e campo do saber (1989:93). J Gui Bonsiepe, em Retrica Visual/Verbal (2001), observa que a prtica dessa retrica ainda est muito mais adiantada que a teoria.. E para constitu-la tal teoria deveramos recorrer retrica clssica (BONSIEPE, 2001:207). Bonsiepe parte dos princpios de que toda e qualquer comunicao s existe se nela existe uma retrica dando-lhe forma e de que ao designer, enquanto comunicador, compete a funo de construir os argumentos visuais que do corpo a essa retrica (2001:209). Buchanan, por sua vez, entende que s possvel falarmos de uma retrica do design quando o raciocnio tecnolgico, o aspecto central do design que pode parecer objetivo e remoto a valores e opinies humanas, (...) desenvolvido tendo em vista um pblico. (1989:106). Pensar numa retrica do design em tais termos permite-nos que
ao invs de abordarmos a histria e a prtica corrente do design como um inevitvel resultado de necessidade dialtica baseado em condies econmicas ou avano tecnolgico, podemos abordar a aparente confuso da nossa cultura de produto como uma plural expresso de idias diversas e freqentemente conflitantes e debruarmo-nos num exame minucioso da variedade e das implicaes de tais idias. (BUCHANAN, 1989:109)
Quanto natureza dessa retrica do design, Buchanan coloca que
Ao contrrio das palavras, que podem persuadir as pessoas a julgamentos especficos sobre o passado e o futuro e declarar atitudes, idias e valores que so reconhecidos no presente, objetos de design 3 declaram sua prpria existncia, e, atravs dessa existncia, as atitudes que so partes integrantes de um tempo presente do objeto. (BUCHANAN, 1989:107)
3 No original: designed objects. 1450 Design como linguagem, design como retrica 8 Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design Nesse sentido, ao invs da retrica do design ser, em sua totalidade, anloga retrica verbal, podemos coloc-la num campo mais prximo quele onde se localiza a retrica das belas artes. Para Buchanan, objetos de design declaram um status diferente das belas artes (...) mas a forma retrica a mesma em ambos os casos. (BUCHANAN, 1989:107). Para Buchanan, a argumentao atravs do design pode se dar a partir de trs elementos principais cujas fronteiras no so rgidas, mas borradas entre si: raciocnio tecnolgico, carter e emoo. E esses trs elementos podem conter cada um ao seu modo sua prpria retrica (BUCHANAN, 1989:96). Buchanan faz desses trs elementos de uma retrica do design uma analogia aos trs modos de persuaso da retrica clssica de Aristteles, onde o raciocnio tecnolgico, o carter e a emoo seriam o logos, o ethos e o pathos, respectivamente. O raciocnio tecnolgico, ou aquilo que Buchanan chama de espinha dorsal da argumentao do design (1989:96), trata do modo como o designer lida com a parte mecnica do produto em questo, ou melhor, com a parte cuja forma primeira depende mais de aspectos de ordem tecnolgica. O designer pode tanto ostentar tais formas, evidenciando- as, ou pode trabalhar num percurso inverso cujo objetivo seja mascar-las. Assim, o designer lida com tal raciocnio a partir de duas abordagens: a primeira trata-se da aplicao de um conhecimento cientfico prvio que serve de base para a elaborao de um determinado projeto (abordagem familiar ao campo da engenharia); a segunda corresponde a premissas relativas ao usurio questes que giram em torno tanto da sua subjetividade quanto das suas condies fsicas de uso do produto de design em questo. (BUCHANAN, 1989:96-101). Essas premissas relativas ao usurio relativas a determinadas circunstncias humanas o que faz do raciocnio tecnolgico um elemento da arte da retrica na comunicao com pblicos especficos ao invs de uma cincia que preocupa-se apenas com princpios universalizantes. (1989:97). , pois, a considerao de tais premissas que ca- racteriza muito do que se produz em termos daquilo que convencionou-se chamar de design ps-moderno. O prximo elemento a partir do qual pode se dar a argumentao atravs do design o carter do objeto de design em questo. Esse carter, para Buchanan, precisamente o reflexo do seu criador impresso no produto (1989:101). Buchanan coloca que o
design uma arte da comunicao em dois nveis: o design esfora-se em persuadir o pblico no apenas que um determinado design til, mas tambm que as premissas, atitudes e valores do designer a respeito da vida ou do papel da tecnologia tambm so importantes. (BUCHANAN, 1989:97)
Disso, observemos que o problema do carter em produtos uma questo fundamental do design no ambiente ps-moderno (BUCHANAN, 1989:102). E, quanto a isso, Buchanan alerta para o fato de que, em muitos casos, designs ditos de vanguarda ao invs de avanar em termos de padres culturais, ou de desafiar a imaginao de forma construtiva, acabam resultando em pouca autoridade argumentativa, visto que podem parecer hostis e intimidadores, ou to sutis que passam despercebidos. (1989:102). Nesse sentido, o uso da linguagem tpica do design moderno, por exemplo, perfeitamente aceitvel na ps-modernidade, desde que este seja um reflexo da voz ativa do designer que lhe faz uso, e no um resultado servil ao velho e opressor estilo de carter ditatorial 4 .
4 Disso, interessante trazermos o alerta de Wolfgang Welsh, em Perspectivas Para o Design do Futuro (1993), quando coloca que no prudente reduzir o design ps-moderno a uma mera negao estilstica ao 1451 Design como linguagem, design como retrica 8 Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design O pathos da retrica do design, e o terceiro e ltimo elemento desta, o que Buchanan chama de emoo. Esse elemento trata-se do modo como o designer pode explorar uma argumentao na relao de contato ou contemplao entre usurio e o produto de design (BUCHANAN, 1989:103). A partir de uma argumentao nesse sentido, pode-se obter, por exemplo, uma sensao de desconcerto e curiosidade num primeiro encontro entre usurio e produto.
Consideraes finais Da possibilidade de entendermos a figura do designer essencialmente como um comunicador, como um maestro que lida com uma polifonia de discursos como elegantemente nos definiu Souza Leite no difcil entender tal papel como necessariamente relacionado construo de retricas a partir dos princpios e das particularidades de cada projeto. Portanto, a partir de tudo daquilo que foi observado nesse artigo, podemos propor um entendimento do design no como portador passivo de uma linguagem visual positivada e autnoma (baseada em abstraes), mas como uma linguagem em si que obedece a leis interconectveis quelas da linguagem verbal. Essa linguagem que o design apresenta-se, por sua vez, de modo inter ou transdisciplinar num mercado sob a forma de retrica. Para cada projeto de design, camadas de retrica so construdas a partir de contextos, situaes e subjetividades incomensurveis, mas sempre em estado de observao pelo olhar atento do designer contemporneo.
Referncias
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modernismo. Assim, o conhecido ecletismo e o slogan anything goes so formas demasiadamente em evidncia, mas de modo algum obrigatrias da ps-modernidade. (WELSCH, 1993). 1452 Design como linguagem, design como retrica 8 Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design LUPTON, Ellen; MILLER, Abbott. Design Writing Research. 1 ed. Londres: Phaidon, 1999.
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