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ELETRNICA
ALUNO:
TURMA:
AULA 1:
*LEI DE OHM:
1- CKT
I= V/R
2-Questes Propostas:
a) Explique com suas palavras, corrente, tenso e resistncia.
3- Questes propostas:
a) Agora descubra os valores de potncia dissipada nos exerccios anteriores.
de 23,3 A?
10
10A
144
115 V
5,45
4V
172A
20mV
30mA
6V
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AULA 2:
*IDENTIFICAO DE RESISTORES:
RESISTORES FIXOS:
1- Procedimentos:
a) Aula expositiva sobre cdigo de cores;
b) Identifique, pelo cdigo de cores, o valor de vrios resistores;
c) Dicas sobre o multmetro (ohmmetro);
d) Mea seus resistores com o multmetro;
e) Compare os valores obtidos com o cdigo e com o multmetro, faa uma tabela
comparativa.
AULA 2:
2- Questes propostas:
a) Explique, com suas palavras, o que tolerncia?
Trimpot
3- Procedimentos:
a) Utilizando o multmetro, gire o eixo do potencimetro em um sentido e observe a
variao entre RAB, RBC e RAC;
b) Inverta o sentido do giro e repita o procedimento;
c) Diferencie o potencimetro linear do logartmico quanto variao da resistncia.
AULA 2:
4- Questes propostas:
1- Defina um problema.
AULA 3:
ASSOCIAO DE RESISITORES:
1- ASSOCIAO SRIE;
2- ASSOCIAO PARALELA;
3- ASSOCIAO MISTA.
AULA 3:
*MATRIZ DE CONTATOS:
AULA 3:
4- Procedimentos:
5- Questes Propostas:
a) O que ocorre com a Rt quando acrescentamos resistores em um ckt srie?
b) E em um ckt paralelo?
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AULA 4:
* MEDIES DE TENSO:
1- CKT:
2- Procedimentos
a) Insira uma fonte no ckt a;
b) Mea com o multmetro a tenso no ckt e nos resistores;
c) Proceda da mesma forma nos demais ckts.
d) Com os valores de gerador e carga, faa os clculos pela lei de Ohm;
e) Calcule, pela lei de Joule, qual a potncia dissipada em cada circuito.
f) Monte uma tabela com os valores obtidos, de acordo com o modelo do quadro.
3- Tabela:
4- Questes propostas:
a) As diferenas entre os valores medidos e calculados so significativas? Justifique.
AULA 4:
*DIVISORES DE TENSO:
5-CKT(S):
6- Procedimentos
a) Mea os resistores e monte o circuito a;
b) Mea as quedas de tenses, correntes e Rt;
c) Calcule as quedas de tenso;
d) Repita o procedimento com outras combinaes de resistores;
e) Proceda da mesma forma com o ckt b;
f) Monte uma tabela para anotar os valores obtidos;
7- Tabela:
8- Questes propostas:
a) Explique o funcionamento do circuito divisor de tenso;
b) Estipule valores exatos para as quedas em Vr1 e tente encontr-los nos dois tipos
de circuitos, dimensionando seus componentes.
c) Substitua R1 pelo potencimetro e encontre os valores da questo b.
AULA 4:
*MATERIAL PARA PRXIMA AULA:
Multmetro,
Resistores,
Pilhas e bateria com respectivos suportes,
Matriz de contatos,
Pilhas e baterias usadas.
2 ETAPA DO TRABALHO PRTICO DEFINIES:
1- Ttulo do Projeto.
2- Descrio geral.
3- Relevncia do projeto.
4- Possibilidades de mercado.
5- Possibilidades de patrocnio.
6- Integrantes do grupo.
AULA 5:
2- Procedimentos:
a) Use o ckt anterior (aula 4) para realizar as medies;
b) Conecte a fonte (gerador) ao ckt;
c) Mea os valores de tenso, anotando-os;
d) Com cuidado, proceda a medio de corrente;
e) Use os ckts da aula 5 para fazer as medies de V e I;
f) Acrescente ao ckt c mais um resistor em paralelo e verifique o que ocorreu com
Rt, V, e I;
g) Acrescente ao ckt d mais um resistor em srie e verifique o que ocorreu com a
Rt, V e I;
h) Faa uma tabela para anotar os valores medidos.
i) Calcule, pela lei de Ohm, os valores de Rt, V e I;
3- Tabela:
4- Questes propostas:
a) As diferenas entre valores medidos e calculados so significativas?
b) O que ocorreu com a Rt, V e a I quando acrescentamos o resistor no ckt c?
Explique.
AULA 5:
c) E no ckt d? Explique.
6- Procedimentos:
a) Selecione cargas de valores diversos;
b) Use um resistor por vez;
c) Mea a Vg sem a carga e anote;
d) Conecte a carga e mea a V e I;
e) Calcule Vri, Ri, Pri e PR;
f) Troque a carga e repita os procedimentos;
g) Troque o gerador e repita os procedimentos, se possvel, use um gerador velho;
h) Faa uma tabela, conforme exemplo no quadro, e alimente com os dados
coletados nos procedimentos.
7- Tabela:
AULA 6:
MANIPULAO DE COMPONENTES:
1- Procedimentos:
a) Dicas e instrues sobre primeiros procedimentos;
b) Com o ferro de soldar e o sugador, extrair os componentes da placa de sucata
c) Dicas e instrues de solda;
d) Torne a soldar os componentes na placa, verificando o estado final de sua solda.
2- Questes propostas:
a) Com base em suas observaes, descreva, passo a passo, a melhor maneira
para retirar componentes de uma placa de circuito impresso.
AULA 6:
* MATERIAIS PARA PRXIMA AULA.
1- Potencimetro de 10klinear,
1- LDR,
2- Resistores de 1,8k
1- Resistor de 680
1- LED,
1- Transistor BC548,
1- Placa de circuito impresso padro de 10x10cm
1- bateria de 9V.
*Ferro de solda 30W ou 40W, suporte p/ ferro de solda, solda 40/60 (estanho),
alicate de bico, alicate de corte, chave de fenda, chave Philips, esponja vegetal,
sugador de solda, lcool isoproplico, escovinha ou pincel, Bombril.
3 ETAPA DO TRABALHO PRTICO PESQUISA DE SIMILARES
1- Produto.
2- Caractersticas.
3- Semelhanas.
4- Diferenas.
5- Pontos positivos.
6- Pontos negativos.
7- Idias teis.
8- Redefinies.
AULA 7:
MONTAGEM EXPERIMENTAL 1
CONTROLE DE ILUMINAO COM LDR
AULA 7:
Com o LDR pode-se fazer o controle automtico de porta, alarme contra
ladro, controle de iluminao em um recinto, contagem industrial, todos estes foto
controlados para a operao de um rel.
Caractersticas do LDR
Tambm chamado de clula fotocondutiva, ou ainda de foto resistncia, o
LDR um dispositivo semicondutor de dois terminais, cuja resistncia varia
linearmente com a intensidade de luz incidente, obedecendo equao R = C.L.a,
onde L a luminosidade em Lux, C e a so constantes dependentes do processo de
fabricao e material utilizado.
Como foi dito anteriormente o LDR tem sua resistncia diminuda ao ser
iluminado. A energia luminosa desloca eltrons da camada de valncia para a de
conduo (mais longe do ncleo), aumentando o nmero destes, diminuindo a
resistncia.
Conforme aumenta a intensidade de luz incidente no LDR, um nmero maior
de eltrons na estrutura tem tambm seu nvel de energia aumentado, devido
aquisio da energia entregue pelos ftons. O resultado o aumento de eltrons
livres e eltrons fracamente presos ao ncleo.
Fonte: http://www.gta.ufrj.br/grad/01_1/contador555/ldr.htm com adaptaes!
AULA 7:
1- Procedimentos:
a) Monte o ckt na matriz de contatos;
b) Teste seu funcionamento.
2- Questes propostas:
a) Quais dificuldades de montagem na matriz?
b) Explique, genericamente, o funcionamento do ckt?
3- Procedimentos:
a) Monte o ckt em placa de circuito impresso padro, minimize o espao usado;
b) Aplique as tcnicas de solda e ligao de componentes, relatadas em aula;
c) Teste o funcionamento do ckt;
e) Tenha o cuidado de posicionar os componentes sempre em ngulos retos.
4- Questes propostas:
a) Quais as dificuldades encontradas nesse processo?
b) Quais aes adotadas para solucionar os problemas e minimizar as dificuldades?
AULA 8:
TEOREMA DA SUPERPOSIO DE ESTRUTURAS:
1- CKT:
2- Procedimentos:
a) Mea os resistores escolhidos;
b) Monte os circuitos separadamente, aplicando um gerador de cada vez;
c) Em cada ckt, mea a tenso do gerador e a Irx;
d) Monte o ckt completo e mea Irx;
e) Calcule Irx por superposio e compare com o valor medido;
f) Forme uma tabela comparativa entre os valores medidos e calculados.
3- Tabela:
4- Questes propostas:
a) O teorema foi comprovado? Por qu?
AULA 8:
*MATERIAL PARA PRXIMA AULA:
Resistores,
Multmetro,
Matriz,
Pilhas e baterias com seus respectivos suportes,
Fios.
*4 ETAPA DO TRABALHO PRTICO PESQUISA DE SABERES CONCEITUAIS E TECNOLGICOS
AULA 9:
*LEI DE KIRCHHOFF PARA TENSO: (LEI DAS MALHAS):
1- CKT:
AULA 9:
2- Procedimentos:
a) CKT:
b) Mea os resistores;
c) Monte o ckt e mea as tenses das baterias;
d) Calcule as correntes e tenses do circuito pela lei de Kirchhoff para V e I.
e) Mea as quedas e as correntes;
f) Preencha a tabela e compare.
3- Tabela:
4- Questes propostas:
a) Enuncie com suas palavras as duas leis de Kirchhoff.
AULA 10:
*TEOREMA THEVENIM:
1- CKT:
DESAFIO:
2- Procedimentos:
a) Use o ckt acima, substituindo os resistores e a fonte, opte por um RL de
aproximadamente 1k
b) Mea a fonte e monte o ckt;
c) Verifique se h Ri atuando no ckt;
d) Mea Vth e Rth;
e) Acrescente a carga e mea IL e VL;
f) Monte o equivalente Thevenim, use fonte ajustvel caso necessrio;
g) Acrescente RL e comprove o teorema medindo IL e VL;
h) Anote suas observaes na tabela.
AULA 10:
3- Tabela:
4- Questes propostas:
a) Enuncie o Teorema com suas palavras.
Lista de exerccios:
1) Utilizando os teoremas de Kirchhoff as corrente que passa nos resistores do ckt
R1
2k2
R3
1k
+ V1
9 V
R2
3k3
+ V3
6 V
V2
12 V
. Obs.
R1
1k
+ V1
24V
R2
1k
R4
1,5k
R5
560
DESAFIO:
(c)
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AULA 10:
*MATERIAL PARA PRXIMA AULA:
*Trazer placa de circuito impresso padro utilizada na montagem anterior,
Potencimetro de 10k
NTC,
2 Resistores de 1,8k
LED,
Resistor de 680
BC548,
*Ferro de solda 30W ou 40W, suporte p/ ferro de solda, solda 40/60 (estanho),
alicate de bico, alicate de corte, chave de fenda, chave Philips, esponja vegetal,
sugador de solda, lcool isoproplico, escovinha ou pincel, Bombril.
*5 ETAPA DO TRABALHO PRTICO CRONOGRAMA:
7- Outras possibilidades...
AULA 11:
*MONTAGEM EXPERIMENTAL 2
CONTROLE DE TEMPERAURA COM NTC
AULA 11:
Observe que o ckt acima similar ao que voc montou anteriormente com o
sensor crepuscular, voc pode montar um ckt todo novo, como tarefa de casa, ou
apenas fazer as modificaes necessrias no anterior..
O funcionamento tambm parecido com o outro ckt, apenas sua
funcionalidade totalmente diferente devido as caractersticas do sensor.
1- Procedimentos:
a) Monte o ckt controle de temperatura em matriz de contatos;
b) Faa testes utilizando o ferro de solda para aquecer um dos terminais do NTC;
c) Resfrie o NTC com gelo;
d) Observe a resposta do ckt atravs do LED;
e) Se quiser mea os valores de tenso e corrente em ambas as situaes;
f) Passe o ckt para a placa de circuito impresso padro.
2- Questes propostas:
a) Quais as dificuldades encontradas nesse processo?
b) Quais aes adotadas para solucionar os problemas e minimizar as dificuldades?
c) Que outras aplicaes poderiam ser utilizadas nesse sistema e com o LDR?
Pesquise, experimente e divirta-se.
*MATERIAL PARA PRXIMA AULA:
Maleta de ferramenta completa.
*AULA 12 - DEIXAREMOS EM DIA TUDO O QUE FICOU PARA TRAS (duvidas,
circuitos, questes, etapas do trabalho prtico,...); SER DESTINADA TAMBM AO
TRABALHO PRTICO E A APRESENTAO DO POLGRAFO COMPLETO.
AULA 12:
TRABALHOS ATRASADOS E DVIDAS, ANOTE AQUI:
b) Descrio do projeto;
d) Descrio do problema;
e) Soluo encontrada;
h) Redefinies;
i) Apresentar ao grupo.
AULA 13:
7 ETAPA DO TRABALHO PRTICO TESTES
1 Montagem do ckt em matriz de contatos;
2- Execuo de testes preliminares;
3- Coleta de dados;
4- Descrio de erros;
5- Melhorias e solues;
6- Adaptaes necessrias;
7- Dificuldades;
8- Observaes.
AULA 14 - SER UMA REVISO DE TUDO QUE VIMOS AT AQUI POIS VOC
J CONHECE AS PRINCIPAIS CARACTERSTICAS DA TENSO CONTNUA.
TRAGA TODAS SUAS DVIDAS ANOTADAS E PREPARE-SE BEM PARA A
AVALIAO DA PRXIMA AULA.
AULA 14:
Aproveite esse espao para as anotaes de reviso.
AULA 15:
Anotaes sobre dvidas das avaliaes:
AULA 16:
*NOES DE MAGNETISMO E ELETROMAGNETISMO:
* OSCILOSCPIO:
* GERADOR DE FUNES:
AULA 16:
8 ETAPA DO TRABALHO PRTICO CONSTRUO DA MAQUETE
1- Materiais necessrios para a construo.
4- Observaes importantes.
PROCEDIMENTOS DE VERIFICAO:
- Tenso da bancada;
- Tenso selecionada do gerador;
- Ajustes do osciloscpio:
+ slope solto
+ level intermedirio
+ mode auto
+ source CH1
+ horizontal A
+ 10x mag. solto
+ vertical 20Mhz solto
- CH1 pressionado
+ ajuste de zero GND
+ AC/DC/GND
+ ponteira x1
+ ajuste da tela de Px10 para Px1
EXERCCIOS:
1- Procedimentos:
a) Regular o gerador de sinais para que gere a onda solicitada;
b) Verifique com o osciloscpio a exatido da forma de onda gerada;
c) Especifique a posio dos controles do osciloscpio;
d) Desenhe a forma de onda respectivamente.
1) Ajustes no Gerador:
Forma de onda: senoidal
Freqncia: 600Hz
Amplitude: 100m Vp-p
Ajuste no Osciloscpio:
Volts/div:
Time/div:
Perodo:
AC/DC/GND:
Mode:
Source:
Apresentao: 3 ciclos
2) Ajustes no Gerador:
Forma de onda: quadrada
Freqncia: 1500Hz
Amplitude: 300m Vp-p
Ajuste no Osciloscpio:
Volts/div:
Time/div:
Perodo:
AC/DC/GND:
Mode:
Source:
Apresentao: 1,5 ciclos
3) Ajustes no Gerador:
Forma de onda: triangular
Freqncia: 4kHz
Amplitude: 450m Vp
Ajuste no Osciloscpio:
Volts/div:
Time/div:
Perodo:
AC/DC/GND:
Mode:
Source:
Apresentao: 2 ciclos
4) Ajustes no Gerador:
Forma de onda: senoidal
Freqncia: 1kHz
Amplitude: 1 Vp-p
Ajuste no Osciloscpio:
Volts/div:
Time/div:
Perodo:
AC/DC/GND:
Mode:
Source:
Apresentao: 1/2 ciclo
5) Ajustes no Gerador:
Forma de onda: quadrada
Freqncia: 7kHz
Amplitude: 2 Vp
Ajuste no Osciloscpio:
Volts/div:
Time/div:
Perodo:
AC/DC/GND:
Mode:
Source:
Apresentao: 7 ciclos
6) Ajustes no Gerador:
Forma de onda: triangular
Freqncia: 10kHz
Amplitude: 700m Vp-p
Ajuste no Osciloscpio:
Volts/div:
Time/div:
Perodo:
AC/DC/GND:
Mode:
Source:
Apresentao: 2 ciclos
7) Ajustes no Gerador:
Forma de onda: senoidal
Freqncia: 70kHz
Amplitude: 1,5 Vp-p
Ajuste no Osciloscpio:
Volts/div:
Time/div:
Perodo:
AC/DC/GND:
Mode:
Source:
Apresentao: 3,5 ciclos
8) Ajustes no Gerador:
Forma de onda: quadrada
Freqncia: 100kHz
Amplitude: 2,5 Vp
Ajuste no Osciloscpio:
Volts/div:
Time/div:
Perodo:
AC/DC/GND:
Mode:
Source:
Apresentao: 1 ciclo
9) Ajustes no Gerador:
Forma de onda: triangular
Freqncia: 60kHz
Amplitude: 5 Vp - p
Ajuste no Osciloscpio:
Volts/div:
Time/div:
Perodo:
AC/DC/GND:
Mode:
Source:
Apresentao: 12 ciclos
Ajuste no Osciloscpio:
Volts/div:
Time/div:
Perodo:
AC/DC/GND:
Mode:
Source:
Apresentao: 4,5 ciclos
5- Observaes importantes.
AULA 19:
1- CAPACITORES:
* Elementos passivos
So elementos que absorvem energia do circuito, ou seja, a energia liquida
total fornecida a eles pelo resto do circuito e sempre no negativa.
Os elementos passivos so:
Resistncia
Capacitncia
Indutncia
* Resistores:
Na pratica, os resistores limitam a intensidade de corrente eltrica atravs de
determinados componentes. Uma aplicao tpica disso, como exemplo, o resistor
associado em srie com um LED.
Resistores especiais tambm so usados como transdutores em circuitos
sensores. Transdutores so componentes eletrnicos que efetuam converso de
energia de uma modalidade para outra onde, uma delas, necessariamente energia
eltrica. Microfones, interruptores e Resistores Dependentes da Luz ou LDRs, so
exemplos de transdutores de entrada. Alto-falantes, lmpadas de filamento, rels,
"buzzers" e tambm os LEDs, so exemplos de transdutores de sada.
AULA 19:
No caso dos LDRs, mudanas da intensidade da luz que incide em suas
superfcies resultam numa alterao nos valores hmicos de suas resistncias.
Um transdutor de entrada e freqentemente associado a um resistor para
fazer um circuito denominado divisor de tenso. Nesse caso, a tenso recolhida
sobre esse divisor ser um "sinal de tenso" que reflete as mudanas de iluminao
sobre o LDR.
Resistores tambm so usados em associaes com capacitores no intuito
de alterar sua "constante de tempo" (ajuste do tempo de carga ou descarga).
* O Capacitor
um componente constitudo por dois condutores separados por um isolante:
os condutores so chamados armaduras (ou placas) do capacitor e o isolante o
dieltrico do capacitor. Costuma-se dar nome a esses aparelhos de acordo com a
forma de suas armaduras. Assim temos capacitor plano, capacitor cilndrico,
capacitor esfrico, etc.
O capacitor formado de duas placas metlicas, separadas por um material
isolante denominado dieltrico. Utiliza-se como dieltrico o papel, a cermica, a
mica, os materiais plsticos ou mesmo o ar.
AULA 19:
O capacitor um dispositivo eltrico que tem por finalidade armazenar
energia eltrica no dieltrico. Ele fundamentalmente um armazenador de
energia sob a forma de um campo eletrosttico.
Devido as dificuldades construtivas para a maioria dos capacitores, 1 Farad
uma unidade muito grande para indicar a sua capacidade. Por isso tornou se
conveniente a utilizao de submltiplos como o microfarad (
), o nanofarad (F),
e picofarad (pF).
A maioria dos capacitores pode ser ligada aos circuitos eltricos sem se dar
importncia a polaridade. Os capacitores eletrolticos e certos capacitores cermicos
devem ter as suas polaridades respeitadas.
Alm do valor da capacitncia, preciso especificar o valor limite da tenso
a ser aplicada entre seus terminais. Esse valor e denominado tenso de isolao e
varia conforme o tipo de capacitor.
* Reatncia Capacitiva:
A reatncia capacitiva Xc a oposio ao fluxo de corrente AC devido a
capacitncia. Pode-se calcular a reatncia capacitiva atravs da seguinte equao:
Xc = 1/ 2fC
*Tipos de capacitores:
Na pratica encontramos vrios tipos de capacitores, com aplicaes
especificas, dependendo dos aspectos construtivos, tais como, material utilizado
como dieltrico tipo de armaduras e encapsulamento.
AULA 19:
Capacitores de mica, Capacitores de papel, Capacitores Stiroflex, Capacitores
de
polipropileno,
Capacitores
de
polister,
Capacitores
de
policarbonato,
* Aplicaes:
Capacitores so utilizados com o fim de eliminar sinais indesejados,
oferecendo um caminho mais fcil pelo qual a energia associada a esses sinais
esprios pode ser escoada, impedindo-a de invadir o circuito protegido. Nestas
aplicaes, normalmente quanto maior a capacitncia melhor o efeito obtido e
podem apresentar grandes tolerncias.
AULA 19:
J capacitores empregados em aplicaes que requerem maior preciso, tais
como os capacitores que determinam a freqncia de oscilao de um circuito,
possuem tolerncias menores.
* Capacitores cermicos
So os mais prximos aos capacitores ideais, pois apresentam:
- Alta constante dieltrica
- Capacitncias entre fraes de pF a 1 nF
- Ideais para circuitos sintonizadores.
Capacitores ajustveis
Uma categoria importante a dos capacitores variveis.
Nestes dispositivos, pode-se controlar a rea das superfcies condutoras
submetidas ao campo eltrico, efetivamente controlando a capacitncia.
Capacitor de sintonia
AULA 19:
Trimmers e Padders
So capacitores variveis com pequenas dimenses normalmente utilizados
em rdios portteis e em diversos dispositivos eletrnicos.
Tem capacitncias mximas em torno de 500 pF. So utilizados
principalmente para o ajuste do valor correto da capacitncia total de um circuito.
O ajuste pode ser obtido:
- Variando a distancia entre as placas
- Variando o material do dieltrico.
- Variando a superfcie das placas.
AULA 19:
A seguir, temos um capacitor onde o valor nominal e escrito na parte superior
do seu corpo.
AULA 19:
Agora, um pouco sobre coeficiente de temperatura "TC", que define a
variao da capacitncia dentro de uma determinada faixa de temperatura. O "TC" e
normalmente expresso em % ou ppm/C ( partes por milho / C ). usado uma
seqncia de letras ou letras e nmeros para representar os coeficientes.
Observe o desenho ao lado:
- Paralelo:
2- CKT:
3 Procedimentos:
a) Monte o ckt acima na matriz;
b) Verifique a tenso da bancada, ligue a fonte e ajuste-a para a tenso solicitada;
c) Com o multmetro e um cronmetro anote o instante que cada tenso foi atingida;
d) Ligue simultaneamente o cronmetro e o ckt;
e) Desconecte a fonte do ckt e faa um curto em seu lugar;
f) Monte os outros ckts e observe o que mudou nas medies;
g) Preencha a tabela a seguir, correspondente ao ckt 1.
AULA 19:
4- Tabela:
5- Questes Propostas:
a) Com os valores obtidos na experincia, construa os grficos Vc para carga e
descarga do capacitor.
c) Por que devemos usar um resistor em srie com o capacitor na prtica acima?
AULA 20:
Circuitos RC:
Um capacitor, quando percorrido por uma corrente eltrica alternada, oferece
uma oposio passagem dela, imposta por um campo eltrico, denominada
reatncia capacitiva (Xc). Como temos dois componentes atuando no ckt a oposio
total a passagem da corrente eltrica chamada de Impedncia (Z) e sua unidade
tambm o Ohm.
Nesse circuito a corrente estar defasada em relao a tenso e para a
devida anlise do ckt, deve-se construir um diagrama vetorial e compreender as
relaes nele existentes.
* Exemplo RC Srie:
AULA 20:
*Exemplo RC Paralelo:
* Um resistor de 15 e um capacitor de 20 de reatncia capacitiva esto
dispostos em paralelo e ligados a uma linha AC de 120 V. Calcule IR, IC, IT, Z e
A aplicao mais importante desse tipo de ckt como filtro passivo Passa
Alta e Passa Baixa essa construo que executaremos na prxima aula,
consulte material necessrio.
Dica:
AULA 20:
* MATERIAL PARA PRXIMA AULA:
1- Resistor de 2,2k
1- Capacitor de 0,1 F no polarizado;
* Usaremos uma alimentao de 2Vp-p, portanto no h preocupao com a tenso
de trabalho do capacitor.
6)
7) Para um ckt de filtro passa-baixo, figura abaixo, calcule Ic, Ir, It, Z e , que passa
pelo resistor para uma audiofreqncia de 1kHz e uma radiofreqncia de 2MHz.
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AULA 21:
FILTRO PASSA BAIXA & PASSA ALTA:
1- CKT - P. B.:
- P. A.:
2- Procedimentos:
a) Monte o circuito 1, filtro passa baixa;
b) Verifique a tenso da bancada e ajuste Seu gerador para 2Vp-p;
c) Varie a freqncia do gerador de sinais de 200Hz em 200 Hz, at atingir 2kHz.
d) Mea e anote a tenso eficaz de sada para cada valor de freqncia;
e) Visualize com o osciloscpio, mea e anote a tenso de sada, agora Vp-p;
f) Monte uma tabela com os valores obtidos (Vs p-p e Vs ef)
g) Repita os procedimentos para o filtro passa alta.
AULA 21:
3- Tabela:
4- Questes propostas:
a) Calcule a freqncia de corte do ckt, e explique o que acontece antes e depois
dela.
AULA 22:
* MONTAGEM EXPERIMENTAL 3:
CONTROLE DE POTNCIA DIMMER
O Dimmer usado para controlar a quantidade de energia que mantm um
circuito em funcionamento, se utilizarmos um Dimmer para controlar a energia que
ser enviada a uma lmpada, podemos, atravs do potencimetro, aumentar ou
diminuir sua luminosidade.
Esse circuito eletrnico ou controle de potncia de estado slido que
sugerimos utiliza um TRIAC.
O que ele faz?
O que o circuito faz controlar o ngulo de conduo desse componente
eletrnico. Disparando-o em diversos pontos do sinal senoidal da rede eltrica
domiciliar, possvel aplicar potncias diferentes a uma carga (motor, lmpada
incandescente, estufa, secador de cabelos etc.).
Assim, se o disparo for feito no incio do semi ciclo, todo ele (o semi ciclo de
potncia) poder ser conduzido para a carga e ela receber potncia mxima.
Entretanto, se o disparo ocorrer no final do semi ciclo, pequena parcela da energia
ser conduzida at a carga que operar com potncia reduzida.
Abaixo reproduzimos as formas de onda, com disparos no incio e no final do
processo (entre esses dois extremos h toda uma gama de potncias sob controle
do potencimetro) .A obteno do disparo do TRIAC, nos instantes convenientes
do semi ciclo de tenso da rede, conseguida atravs de uma rede de retardo RC,
onde R varivel
AULA 22:
Funcionamento:
Com R (potencimetro P1) na sua posio de valor mximo, o tempo de
carga de C1 (capacitor de polister) at ocorrer o disparo do DIAC (que controla o
TRIAC) maior. O disparo ocorre quase que no final do semi ciclo e a potncia
entregue ao motor mnima. Com R na sua posio de mnimo, a carga de C1
rpida e o disparo do DIAC ocorre no incio do semi ciclo. A lmpada desenvolve
praticamente toda a sua potncia.
*Materiais retirados dos seguintes endereos eletrnicos:
http://projetoseti.com.br/hardware/eletronica/montando-um-dimmer-passo-apasso/?utm_source=INK&utm_medium=copy&utm_campaign=share&
Prof. Luiz Ferraz Netto
leobarretos@uol.com.br
Circuito de controle de potncia:
1- Procedimentos:
a) Monte o ckt acima na matriz de contatos;
b) Faa os testes com acompanhamento dos professores;
c) Transfira para a placa padro os componentes da matriz;
d) Aps efetuar novos testes, voc pode adaptar para usar em sua casa.
2- Questes propostas:
a) Qual ser a adaptao que voc far no dimmer?
b) Explique com suas palavras o que voc entendeu dessa montagem.
c) Quais foram as dificuldades encontradas nessa montagem?
AULA 22:
11 ETAPA DO TRABALHO PRTICO RELATRIO DESCRITIVO
1- CAPA:
Instituio Nome do Projeto Componentes do Grupo Professores e turma Data e local da apresentao.
2- INTRODUO:
Deve conter a justificativa, a relevncia, as caractersticas inditas, a propaganda do
seu projeto.
3- DESENVOLVIMENTO:
Aqui deve ser explicado o funcionamento detalhado do projeto, os conhecimentos
tcnicos adquiridos para a execuo do mesmo e as possibilidades futuras para a
ampliao do produto final.
4- CONCLUSO:
A concluso a defesa do projeto, ento deve constar o por que ele til, todos os
benefcios que ele trar para quem o utilizar, enfim a justificativa para empreender.
AULA 23:
*INDUTORES/ TRANSFORMADORES:
Indutores:
A capacidade que um condutor possui de induzir
tenso em si mesmo
AULA 23:
Nos
indutores
reais,
parte
da
energia
fornecida
dissipada,
por
transformao em calor, por efeito da resistncia dos fios ou das varias perdas no
material do ncleo. Alm disso, parte da energia pode ser armazenada sob forma
eletrosttica.
Se numa tenso AC aplicada a um ckt que tenha somente indutores a
corrente resultante que passa pela indutncia, estar ATRASADA com relao
tenso da indutncia, em um ngulo de 90. As tenses da fonte e da bobina so
iguais porque a tenso total aplicada sofre uma queda somente atravs da
indutncia.
Transformadores:
AULA 23:
* O transformador ideal:
A tenso nas bobinas do transformador diretamente proporcional ao numero
e espiras das mesmas. Esta relao expressa atravs da frmula:
* Onde:
V = tenso;
I = corrente;
Para finalizar pense no seguinte exemplo: uma razo de tenso de 1:4 (l-se
um para quatro) significa que para cada 1V no primrio do trafo h 4V
no
secundrio.
Quando a tenso no secundrio for maior do que a tenso do primrio o trafo
chamado de elevador. (FLY-BACK)
Quando a razo for de 4:1 significa que para 4V no primrio h somente 1V
no secundrio, ento o trafo chamado de abaixador.
AULA 23:
Lembre-se que os transformadores reais apresentam perdas no cobre e
perdas no ncleo. A perda no cobre representada pela potncia perdida nos
enrolamentos do primrio e o secundrio devido a resistncia hmica dos
enrolamentos.
1- CKT:
*Dicas e instrues:
2 Procedimentos:
a) Ligue o transformador conforme a tenso local e instrues do fabricante, ckt 1;
b) Mea, com muita ateno, com o osciloscpio em VAC a tenso no secundrio do
trafo, repita o procedimento para VBC, e VAB; (TERRA PONTEIRA NO TERRA
OSCILOSCPIO)
c) Verifique as tenses VAC, VBC e VAB com o seu multmetro, compare-as com os
valores de osciloscpio;
d) Agora, mude a fonte de tenso, ckt 2, no esquea da chave, verifique com o
multmetro os pontos AB do secundrio;
c) Troque a bateria e a chave para os pontos AB, com o multmetro no outro lado e
verifique o que ocorre.
3 Tabela:
AULA 23:
4 Questes propostas:
a) Consulte material complementar para conhecer mais sobre indutores.
e) Um transformador pode ser alimentado por uma tenso contnua? Por qu?
AULA 24:
Circuitos RL:
Como j conhecemos o ckt RC podemos fazer uma analogia com o ckt
RL, porm lembrando que ao contrrio do RC a indutncia adianta a tenso. Vamos
analisar os exemplos:
*Exemplo RL Srie:
* Se um R de 50 e um XL de 70 estiverem em srie ao se aplicar 120V
aos seus terminais, quais sero os valores de: Z, I, Vr, VL e ? Qual o ngulo de
fase de VL, Vr e VT em relao a I? Prove que a soma das quedas de tenso em
srie igual tenso aplicada Vt.
AULA 24:
Para ckts paralelo contendo R e XL, no h diferena de fase entre as
tenses, mas entre as correntes que esto atrasadas em IL. Veja exemplo:
*Exemplo RL Paralelo:
*Um ckt AC com RL paralelo tem uma tenso de pico de 100V aplicada
atravs de R = 20 e XL = 20 Calcule Ir, IL, It e
1) Uma corrente AC de 120 Hz e 20mA esta presente num indutor de 10H. Qual a
reatncia do indutor e a queda de tenso atrs do indutor? Qual o valor mdio e
mximo da tenso desenvolvida no indutor?
2) Um filtro passa alto simples aquele no qual as ondas de alta freqncia passam
atravs do capacitor C para sada do circuito e as ondas de baixa freqncia
passam atravs do indutor L. Qual a reatncia da bobina de 15 mH para:
3) Uma bobina tem uma indutncia de 39,8H e uma resistncia interna de 20.
Calcule a sua impedncia para a freqncia de 100kHz e a corrente atravs da
bobina se a queda de tenso for de 80V, atravs da bobina toda. Calcule tambm a
queda resistiva e a queda indutiva e desenhe o diagrama fasorial.
5) Uma resistncia de 50
e uma
8) Um circuito de proteo contra raios contm uma bobina de 55,7mH em srie com
um resistor de 6. Que corrente fluir ao ser testado com uma tenso de 110V e
60Hz. Qual a Z desse ckt?
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AULA 24:
AULA 25:
* REL:
O rel um dispositivo eletromecnico ou no, com inmeras aplicaes
possveis em comutao de contatos eltricos. Servindo para ligar ou desligar
dispositivos. normal o rel estar ligado a dois circuitos eltricos.
No caso do Rel eletromecnico, a comutao realizada alimentando-se a
bobina do mesmo. Quando uma corrente originada no primeiro circuito passa pela
bobina, um campo eletromagntico gerado, acionando o rel e possibilitando o
funcionamento do segundo circuito.
AULA 25:
No instante em que a fora magntica gerada pela circulao de corrente na
bobina se torna maior que a fora das molas, o contato atrado fisicamente, sai do
estado de repouso e muda a condio do circuito para aberto (se for normalmente
fechado) ou fechado (se for normalmente aberto). Quando a circulao de corrente
atravs da bobina cessa, a bobina desenergizada e o contato volta ao estado de
repouso por fora da mola.
Se a configurao do contato de um rel NF (normalmente fechado, ou NC
do ingls) o circuito est fechado enquanto o rel encontra-se desenergizado.
Ento quando energizado, a conexo fsica entre contato fixo e mvel se
abre e interrompe a passagem de corrente eltrica. O inverso ocorre quando a
configurao do contato do rel NA (normalmente aberto, ou NO em ingls).
Em alguns casos, os rels podem ter mais de um contato formando um
conjunto de contatos que atuam simultaneamente com a fora magntica,
dependendo da funo do rel. H casos tambm, comuns nas partidas de motores
industriais, em que a fora da mola, necessria para fazer o contato retornar ao
estado de repouso, substituda pela fora da gravidade.
com
corrente
alternada.
AULA 25:
No entanto, no caso do acionamento por corrente alternada, a inverso do
sentido da corrente numa determinada freqncia faz com que o campo magntico
aparea e desaparea dezenas de vezes por segundo, o que leva a armadura e os
contatos a uma tendncia de vibrao.
Por este motivo, os rels usados em corrente contnua no so os mesmos
empregados em circuitos de corrente alternada.
1- CKT:
2- Procedimentos:
a) Descubra como se mede o rel, consulte seu professor, se necessrio;
b) Monte o circuito acima em matriz;
c) Utilize a chave push-boton, acione e desligue o ckt verificando o que ocorre com
o rel; Oua o rel trocando seu estado.
3- Questes Propostas:
a) Explique com suas palavras o funcionamento do rel no circuito acima.
AULA 26:
* CIRCUITO RLC :
Observamos que em muitos circuitos os indutores e os capacitores esto
ligados em srie ou em paralelo. Esses circuitos so freqentemente chamados de
ckt RLC. Uma das caractersticas mais importantes desse ckt que podemos faz-lo
responder a uma nica freqncia dada, com maior eficincia. Nessas condies ele
um ckt ressonante.
*Exemplo de RLC Srie:
Num circuito ca RLC srie, qual a tenso aplicada e o ngulo de fase?
Desenhe o diagrama de fasores da tenso.
AULA 26:
*Exemplo de RLC Paralelo:
Um resistor de 400, uma reatncia indutiva de 50 e uma reatncia
capacitiva de 40 esto ligados em paralelo atravs de uma linha ca de 120V.
Determine os fasores das correntes nos ramos, a corrente total, o ngulo de fase e a
impedncia. Desenhe o diagrama de fasores.
AULA26:
CIRCUITO RLC SRIE:
*Quando o circuito CAPACITIVO
XC > XL:
It = Vt
R
Z = R + (Xc XL)
Vt = Vr + (Vc VL)
Vt = Vr + (VL Vc)
Vr = It . R Vc = It . Xc
VL = It . XL
Vr = It . R Vc = It . Xc
VL = It . XL
Z = Vt
It
Vt = It . Z
It = Ir + (Ic IL)
Ir = Vr
R
Ic = Vc
Xc
It = Ir + (IL Ic)
IL = VL
XL
Ir = Vr
R
Ic = Vc
Xc
IL = VL
XL
* Quando XL Xc o circuito
RESSONANTE
*CIRCUITO RESSONANTE:
Uma lmina de metal, pelas suas dimenses e tipo de material, tende a vibrar
sempre
numa
nica
frequncia
quando
batida.
Este
efeito
denominado
AULA26:
A condio de ressonncia obtida para a frequncia em que a reatncia
capacitiva (Xc) igual a reatncia indutiva (XL). Neste circuito o que ocorre ento
que os sinais de todas as frequncias que sejam aplicados encontram uma baixa
resistncia para sua passagem, exceto os sinais da frequncia para o qual o circuito
ressonante que encontram uma resistncia infinita. O circuito deixa passar todos
os sinais, menos os da frequncia para a qual ele sintonizado.
Este circuito utilizado na sintonia de receptores, de osciladores, e de
transmissores onde o capacitor normalmente do tipo varivel ou ajustvel de modo
a permitir a seleo da frequncia de ressonncia.
Circuito ressonante srie: neste circuito o indutor ligado em srie com o
capacitor, sendo a frequncia de ressonncia dada pela mesma frmula.
5) Num circuito srie, R= 6, XL= 4 e Xc= 12. Calcule Z, I, Vr, VL, Vc e quando
a tenso da linha for 115V.
6) Um retificador libera 250V em 120 Hz para um circuito filtro formado por uma
bobina de choque com 25 H de indutncia e resistncia de 400, e um capacitor de
25F. Calcule a reatncia da bobina, a reatncia do capacitor, a impedncia do
circuito, a corrente e a tenso em 120 Hz que aparecer atravs do capacitor.
8) Um circuito srie ressonante (XL = Xc) tem uma indutncia de 0,1H, um capacitor
de 1,013F e um resistor de 5 ligados atravs de uma linha de alimentao de 50V
e 500Hz. Calcule a reatncia indutiva e capacitiva, a impedncia, o ngulo de fase, a
corrente e a tenso atravs de cada parte do circuito. Desenhe o diagrama de
fasores.
*10) Repita o problema 9 mas substitua a reatncia capacitiva de 12 dada por uma
reatncia capacitiva de 15. Pelo fato de XL = Xc = 15, temos agora um circuito
ressonante paralelo. Um circuito ressonante paralelo tem uma impedncia mxima e
uma corrente mnima na freqncia de ressonncia.
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AULA 26:
2- Ser que tenho domnio do projeto para explicar qualquer pergunta relacionada a
ele?
AULA 27:
* FILTRO PASSA FAIXA:
Um Filtro Passivo Passa-Faixa um circuito que permite a passagem de
sinais de tenso e corrente com freqncias situadas numa faixa intermediria,
atenuando os sinais com freqncias abaixo ou acima dessa faixa. Essa faixa
intermediria delimitada por uma freqncia de corte inferior (fci) e uma freqncia
de corte superior (fcs).
1- CKT:
a)
b)
2- Procedimentos:
a) Monte o ckt a na matriz;
b) Ajuste o gerador de funes para o valor de 6 Vp-p;
c) Varie a freqncia de acordo com a tabela;
d) Verifique que tipo de filtro o ckt a representa;
e) Proceda da mesma forma com o ckt b.
AULA 27:
3- Tabela:
a)
b)
4- Questes propostas:
* Na prxima aula ( AULA 28 ) vamos fazer tudo o que est atrasado, tirar dvidas e
completar o polgrafo.
AULA 28:
* Anote as dvidas que surgem durante a aula de hoje para esclarec-las na reviso
( AULA 31).
AULA 29:
Aula reservada para ltimos ajustes do Trabalho Prtico.
AULA 30:
AULA 31:
ATENO:
AULA 32
AVALIAO
FINAL
SOBRE
TODOS
OS