Ceibal 09

1er. Evento Internacional

sobre experiencias de Plan
Ceibal

Experiencia presentada en la
muestra anual 1ª parte.
 Experiencia Escuela
Sustentable

Inspección Departamental
Canelones Este
Jurisdicción de la Costa

Escuela Nº 224 El Pinar

Responsables:
• Maestra Natalia La Cava
• Javier García
 El proyecto promueve el nacimiento de una cultura
favorable al cuidado del medio ambiente y el aprendizaje
de prácticas ecológicamente adecuadas y sustentables
en las escuelas públicas del Uruguay.
Nuestra Escuela

CANELON
ES

El
Pinar
 El proyecto
• En la escuela, se establece un modelo innovador
basado en la organización y construcción de un
invernadero para la producción de hortalizas y frutas,
un sistema de reciclaje de residuos orgánicos
(compost) para usar como fertilizante en la huerta y
un sistema de depuración natural de aguas servidas a
través de plantas acuáticas (totoras). La
implementación del proyecto en nuestra escuela
incluye además, un molino de viento para el bombeo
de agua desde la jardinera de totoras hasta la huerta.
 ¿Por qué en nuestra Escuela?
La escuela está ubicada en la Ciudad de la Costa,
que además de haber sufrido una explosión
demográfica no planificada, no cuenta con
saneamiento y se utilizan pozos negros para
“solucionar” el problema de evacuación de las aguas
servidas.
Esto trae como consecuencia:
- desborde de los pozos negros
- aumento del gasto en servicios barométricos
- contaminación de las napas freáticas y suelo
- riesgo de contraer enfermedades de origen hídrico.
 A través del proyecto se abordaron
contenidos programáticos de todas las
áreas del conocimiento, integrándose
las aplicaciones brindadas por las XO
como potentes generadoras de
aprendizajes significativos.
 ¡Con la XO!
Aplicación XO Actividades
Escribir Elaboración de textos con distintas tipologías textuales:
cuentos, recetas, noticias, informes, fichas de observación
de experiencias, resúmenes, descripciones, etc.
Laberinto Mapas mentales sobre temas relacionados con el proyecto
(suelo, agua, energía, fotosíntesis, respiración vegetal,
alimentación saludable, sistema de depuración de las
aguas, vegetales cultivados en la huerta, etc.) lluvia de
ideas y presentación de ideas previas sobre distintos
temas, etc.
Grabar Fotos para ser utilizadas en los diferentes textos.
Registro de observaciones: germinación de semillas,
crecimiento de los cultivos, trabajo en la huerta, plantación
de totoras, etc.
Registro de actividades : elaboración de recetas, salidas
didácticas, experiencias con el suelo, aire, energía, etc.
Navegar Búsqueda de información, imágenes y videos sobre
la temática . Selección y organización de la
información para posterior estudio.
Visita a páginas web y blog.
Creación de blog
Tux Paint Diseño de diapositivas para la presentación de cuentos,
del proyecto y de temas de estudio.
Esquema del proyecto y del prototipo de cargador a
pedal de XO.
Creación de afiches promocionando una alimentación
saludable, el cuidado del medio ambiente y la cultura de
las 3R.
Pintar Croquis de la huerta, dibujo de vegetales, capas del
suelo, etc.
Etoys Esquema explicativo del proyecto.
Elaboración de libros sobre: el proyecto, recetario de la
huerta , cuentos, salidas didácticas, energía, etc.
Tortugarte Plano de la huerta. Dibujos del invernáculo.
Scratch Animaciones explicando el sistema
de depuración de las aguas, el
cargador a pedal de XO y su
funcionamiento. Creación de
personajes que promueven la
alimentación saludable.
Esquema explicativo de la función de
fotosíntesis y respiración en las
Calculadora, Hablar con Sara, Conozco Otras aplicaciones utilizadas.
totoras.
Uruguay, Foto aventura, Biblioteca,
Gcompris, etc.
Primeras experiencias…
 Nos pusimos a trabajar en el
proyecto mismo

Jardinera
de Totoras.
Totoras

Padres y docentes
colaboran en la
realización de las
obras.
¡UNA EXPERIENCIA
INOLVIDABLE!
PLANTAMOS LECHUGAS
HOJA DE ROBLE
Tercer año
 Trabajamos en la huerta…
• En una almaciguera colocamos las semillas de
lechuga.
• Las cuidamos y regamos.
• Preparamos los canteros: quitamos los yuyos y
deshicimos los terrones de tierra.
• Después de tres semanas las trasplantamos.
• Continuamos cuidando y regando durante dos
semanas más.
• Las cosechamos.
• Preparamos buñuelos de lechuga.