PROGRAMAZIO LABURTUA

IKASTETXEARE
N IZENA
Dunboa B.H.I. 2013/2014
ARLOA /
IKASGAIA
Matemticas FECHA 2013-XI-05
ETAPA-
KURTSOA
1 DBH 2 DBH 3 DBH 4 DBH

1
GUTXIENEKO GAITASUN BEZALA DEFINITUTAKO HELBURUAK

1. Interpretar crticamente informacin proveniente de diversos contextos que contenga distintos
tipos de nmeros (naturales, enteros y racionales), y relacionarlos eligiendo la representacin
ms adecuada en cada caso.
. !econocer y calcular el resultado de las operaciones "sicas con nmeros (naturales, enteros ,
racionales ), decidiendo si es necesaria una respuesta exacta o aproximada y aplicando un modo
de clculo adecuado (mental, algoritmos de lpi# y papel, calculadora)
$. %tili#ar, de manera autnoma y ra#onada, estrategias para a"ordar situaciones pro"lema y
pro"lemas&tipo, planificando el proceso de resolucin, desarrollndolo de manera clara y
ordenada y mostrando confian#a en las propias capacidades.
'. !epresentar relaciones y patrones num(ricos mediante expresiones alge"raicas sencillas.
). *onocer, valorar y utili#ar sistemticamente conductas asociadas a la actividad matemtica,
tales como el orden, contraste, precisin y revisin sistemtica y crtica de los resultados.
+. Identificar relaciones de proporcionalidad num(rica (directa, inversa) y resolver pro"lemas en
los que se usan estas relaciones, ,aciendo ,incapi( en los pro"lemas&tipo asociados a estas
relaciones.
-. .alorar e integrarse en el tra"a/o en grupo para la reali#acin de actividades de diversos tipos,
como "ase del aprendi#a/e matemtico, de la formacin de la autoestima y de valores sociales
asumidos por nuestra sociedad.




2
EDUKIEN TENPORALIZAZIOA
HOR
1ngo ebaluaketa
HOR
2. ebaluaketa
HOR
3. ebaluaketa

40h

35+5*

LOS NUMEROS
NATURALES.
Potencias y races.
Divisibilidad.


LOS NUMEROS
ENTEROS
ThatQuiz
LAS FRACCIONES

ZATIKIAK LANTZEN
IRAKURKETA LANTZEN
IRAKURKETA LANTZEN 2

ANGULOS , RECTAS Y
TRIANGULOS.*
TRIANGELUAK LANTZEN
CIRCUNFERENCIA.*


44 h

34+10*

NUMEROS DECIMALES.

Moddle plataformaren
bitartez ThatQuiz web
orrialdeko ariketak
proposatuko dira.



INICIACION AL
LGEBRA

http://mateguay.blogspot.co
m.es/2011/03/matematika-
20-eskola-20-ren-
eskutik.html

POLGONOS

AGENDA 21 estudio de la
factura de la luz (energia
lantzen)

PERMETRO Y AREAS.*

CONOCIMIENTO DE
POLIEDROS (regulares).*

44 h

34+10*

PROPORCIONALIDAD
NUMRICA

FUNCIONES Y
GRFICAS
SENCILLAS.*

https://sites.google.com/si
te/matematikairidoy/

PROBABILIDAD Y
ESTADSTICA.
Nociones*
* horas en el aula de informatica

3
METODOLOGIA

Se parte del nivel de desarrollo del alumno, en sus distintos aspectos, para construir, a partir de ah, otros aprendizajes
que favorezcan y mejoren dicho nivel de desarrollo.
Se da prioridad a la comprensin de los contenidos que se trabajan frente a su aprendizaje mecnico.
Se propician oportunidades para poner en prctica los nuevos conocimientos de modo que el alumno pueda comprobar
el inters y la utilidad de lo aprendido.
Se fomenta la reflexin personal sobre lo realizado y la elaboracin de conclusiones con respecto a lo que se ha
aprendido.
Se sita al alumno ante situaciones problemticas y se le ofrecen recursos variados y suficientes para resolverlas
Se trabajar individualmente, atendiendo a los diferentes ritmos de aprendizaje, favoreciendo en todo momento el
trabajo cooperativo.
Los temas marcados con un * sern trabajados mediante las siguientes aplicaciones informticas y va internet:
Hojas de calculo.
http://www.thatquiz.org/es/
http://www.atlasa.net
www.educarm.es/alkaragai/inicio.htm
www.educared.net
http://www.vitutor.com/2_eso.html
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/andared02/refuerzo_matematicas/indicemate.htm


4
BALIABIDEAK
LIBRO DE TEXTO: Serie practica
ACTIVIDADES DE REFUERZO
EDITORIAL: Santillana.
EDITORIAL: Santillana
TABLAS Y JUEGOS MATEMTICOS EDITORIAL: GUA Santillana


5 SISTEMA DE EVALUACIN
CRITERIOS DE CALIFICACIN
En todo el proceso de evaluacin se tendr en cuenta las CONSTANTES establecidas para el rea:
CONCEPTOS
CALCULO
PROBLEMAS
ACTITUD
En cada una de las tres evaluaciones se realizarn dos controles por lo menos.
La revisin de cuadernos para la evaluacin, se realizar una vez al trimestre por lo menos.
La calificacin ser el resultado de:
40% Examen
40% Controles
10% Trabajo de clase
5% Cuaderno
5% Trabajo de lectura

VALOR PROCENTUAL DE LAS
CALIFICACIONES
Conceptos 30
%
Clculo 20
%
Resolucin de
Problemas
40
%
Actitud 10
%

6 SISTEMA DE RECUPERACIN

Teniendo presente que la evaluacin es continua, se repasarn en cada tema los mnimos correspondientes a las
unidades anteriores, reservando para este repaso una sesin al finalizar cada U.D.
En caso de necesitarlo se propondrn trabajos de refuerzo para realizarlos en horario complementario a los alumnos
que no hayan adquirido los mnimos
Se realizarn controles peridicos para determinar si estas dificultades han sido superadas.