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MatemticaBsica

Mg. HalynAlvarez Vsquez.


ING. INDUSTRIAL
MG.MAT.HALYN ALVAREZ VSQUEZ




MATEMTICA I



1

1
2
Universidad Csar Vallejo
Ley 25350



FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA DE INGENIERIA INDUSTRIAL

MODULO DE MATEMATICA I







Docente del Curso
MG.MAT. HALYN ALVAREZ VASQUEZ
MatemticaBsica
Mg. HalynAlvarez Vsquez.
ING. INDUSTRIAL
MG.MAT.HALYN ALVAREZ VSQUEZ




MATEMTICA I



2




FUNCIONES




I. SISTEMAS DE COORDENADAS RECTANGULARES


A continuacin se indica como asignar un par ordenado,

Cada punto de un plano.
(a,b) De nmeros reales a

Se representa un sistema de coordenadas rectangulares, o cartesiano, en un plano
mediante dos rectas perpendiculares, llamados ejes coordenados, que se intersectan en
elorigen,O.A la lnea horizontal se le llama eje x (ejed eabscisas),y alalneavertical,
ejey(eje de las ordenadas).

Cada punto p en un plano xy debe tener asignado un par ordenado P(a,b). a se
Llama abscisa de p y b ordenada de p.Se dice que p tiene las coordenadas(a,b).



y

II
CUADRANTE



I
CUADRANTE
(eje de las ordenadas)
y


b



(a,b)




x

III IV
o
a x
(ejede lasabscisas)
CUADRANTE
CUADRANTE







EJERCICIOS

Ubicar los puntos en un sistema de coordenadas rectangulares y sies posible, indique el
cuadrante al que pertenece cada punto.

a) (2,6) (1,1) (5,7) (6,3)

b) (1,8)

(2,0)

(0,11)

(2,9)

c) (0,3) (2,1) (3,5) (4,6)

d) (0,0) (3,3) (4,5) (1,6)
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II. PRODUCTOCARTESIANO

Dados dos conjuntos A yB,el producto cartesiano se define como:

AB={( x,y)/xA xB}

Ejemplo1

Dadolos conjuntos:


A={0;1;2}y


B={2;4}, hallar:


AB

Solucin:
AB={(0,2);(0,4);((1,2);(1,4);(2,2);(2,4)}
Ejemplo2

Dado el conjunto:


A={4;3;1}


hallar: AA

Solucin:

AA={(4,4);(4,3);(4,1);(3,4);(3,3);(3,1);(1,4);(1,3);(1,1)}
Propiedad

ABBA

III. RELACIONES

Sean los conjuntos A y B entonces se define la RELACIN como un subconjuntodel
producto cartesiano:

Simblicamente es una relacin deAenBsi yslosi RAB

Observacin

Si AB

tiene n elementos entonces existen

2
n
relaciones de AenB

EJERCICIOS

1. Si A={1;0;1; 2}y B={2;0;1;1}. Hallar las relacionessiguientes:
a) R
1
={(x, y)AB/ b)
R
2
={(x, y)AB/ c)
R
3
={(x,y)AB/ d) R
4
={(x, y)AB/
x.y esunnmeropar}
x+y=0}
xy2}
x.y=1}
e) R
5
={(x, y)BA/

f) R
6
={(x,y)BA/
g) R
7
={(x, y)BA/
h) R
8
=
{
(x, y)BA/

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y
x.y esunnmeroimpar}

xy=0}
x+y<1}
x
=1
}

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5

y


2. Si A={2; 0;1;3} , hallarlasrelacionessiguientes:

a) R
1
={(x, y)AA/ x=y}

b) R
2
={(x, y)AA/

xy=0}

c) R
3
={(x,y)AB/2xy}

d) R
4
={(x, y)AA/
e) R
5
={(x, y)AA/
f) R
6
=
{
(x, y)AA/
x1=y}
xy}
x
=1
}


FUNCIONES

DefinicindeFuncin

Una funcin de A en B,es una relacin fAB que hace corresponderacada
elemento "x"del conjunto A a lo ms un elemento "y"del conjuntoB.

La notacin de una funcin es y= f(x)ques
el eje y es igual a f de x,donde"x"
es la variable independiente e"y"la variable dependiente.

Elconjuntodevaloresquepuedetomar"x"sedenominadominiodeunafuncin,yal conjuntode
valores que puede tomar" y"se le denomina rango de la funcin.


Formas de Representar una Funcin

Con el fin de describir una funcin especfica podemos usar las siguientesformas:

a)Verbal (mediante unadescripcinconpalabras).

Elintersbancarioproducidoporuncapital,estenfuncindeltiempoqueest depositado.

b) Algebraica (por medio de una frmula explcita).

Con una frmula: A(r) = r
2
que es elrea deuncrculo.

c)Visual (con unagrfica).

y







x
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d)Numrica(atravsdeunatabla devalores).


Conuna tabladevalores.


w(kilos)

C(w)(dlares)
0< w1
1< w2
2< w3
3< w4

4

6.5

8.5

10

Costodeenviarpor correodeprimeraclaseunaencomienda.


e) DiagramaSagital

f
A
B




Dominio Rango









f) Conjuntode Pares Ordenados


3 ,
5
2
); 0 , 6 ( ); 1 , 0 ( ; 3 ,
2
1
); 2 , 4 ( g
g

EJERCICIOS

1) Analiza cules de las siguientes correspondencias son funciones y cules no.
Fundamenta tus respuestas.

a) A cada nmero real se le asocia su doble.
b) Lanota16y los alumnos de un saln.
c) El costo del servicio de luz del distrito de Miraflores y los vecinos.
d) El peso de un estudiante y l nmero de estudiantes de un saln.
e) Las personas y la huella digital de su dedo ndice de la mano derecha.

f) El nmero de latidos del corazn de una persona y las persona salas que se les tomo
las medidas.
g es una funcin
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02. Analice los diagramas sagitales y diga cules
son y no son funciones:
1
2
3
a
b
d
c
B A
F
1
a)

2
3
4
a
b
d
c
B A
F
2
b)

1
2
3
a
b
d
c
B A
F
3
c)

1
3
5
m
n
q
p
B A
F
4
d)

a
b
c
1
2
4
3
B A
F
5
e)

03. Seale"r" para que la siguiente relacin sea
una funcin:
R = {(5; -1); (6; 5); (3; 5r+7); (3; 13+3r)}
04. Indique los dominios y rangos respectivos en
cada una de las funciones siguientes:
f
1
= {(6;0); (-1;3); (3;8); (-2;1)}
f
2
= {(5;2); (4;2); (-2;4); (-1/2;1)}
f
3
= {( 3 ;0); (- 3 ;0); (0;0);
(-7; - 2 ); (1;1)}
05. Dada la funcin:
f = {(5;3); (2m+3;1); (6;3m-1); (6;8)}
halle su dominio y rango.
06 Dada un funcin f con regla de
correspondencia y = f (x) = 3x+6 , determine
si los puntos (-2; 0); (1; 9) y (-5;) y (-5; -9).
07.Del grfico de la funcin

4
5
7
6
B A
f
1
2
4
3
f (0) + f(3)
f (2) + f(1)
Halle

08. Del grfico de la funcin:
Y
X
0
2 4
3
6
) (
) (
) (
0
2
4
f
f
f
Halle:






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09. Cules de lo siguientes conjuntos son
funciones?

f
1
= {(a; x);(b; x);(c; y);}
f
2
= {(a; x);(a; y);(b; x);}
f
3
= {(a; x);(b; y);(c; z);}
a) Slo f
1
b) Slo f
2
c) Slo f
3
d) f
1
y f
2
e) f
1
y f
3


10. De las siguientes grficas, cuntos son
funciones?



X
0
Y
X
0
Y
X
0
Y


X
0
Y
X
0
Y
X
Y


11. Si; f= {(3;ab); (2;5);(3;15);(4;15)(2;a+2)}
representa una funcin, halle a b.
a) 2 b) 2 c) 0
d) 8 e) 3

12. Halle el dominio de la funcin:
f={(m;m); (m+1;1); (m-2;2m); (m
2
;5-m)}
si la suma de imgenes de f es 10.
a) {2;3;0} b) {0;2;3;4} c) {2;3;4}
d) {0;4} e) {1;2;3;4}

13. Dada la funcin f: R R cuya su grfica se
muestra:

X
Y
- 1
b
2
4/3
a


Indicar f(a) + f(b) + f(0)
a) 1 b) 13/3 c) 7/3
d) 1 e) 7

14. Indicar la suma de los elementos del rango
de la funcin: f(x) = 2x 1; si x {1; 2; 3; 4;
5}

a) 20 b) 16 c) 12
d) 25 e) 8

15. Dadas las funciones f y g definidas mediante
los diagramas mostrados.
f
1
3
5
2
1
3
g
3
1
2
5
2
3

hallar:
)) 2 ( g ( f )) 1 ( g ( f
) 3 ( g ) 1 ( f
E
a) 2 b) 2/3 c) 1
d) 5/3 e) 1

16. Seale el grfico de la funcin:
f(x) = 2x 1


X
Y
a)
X
Y
b)
X
Y
c)





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Lugar geomtrico-cnico.
CONICAS
LA ECUACIN GENERAL DE 2 GRADO:
2 2
0 Ax By Dx Ey F

Representar una : -Cnica en posicin normal (ejes paralelos a los ejes coordenados)
-Dos rectas, una recta o un punto
-Un conjunto vaco.

COEFICIENTE LINEAL POSICIN DEL CENTRO FORMA DE ECUACIN GENERAL
Si
0, 0 D E

est fuera de los ejes
( , ) C h k
2 2
0 Ax By Dx Ey F
Si
0, 0 D E

est sobre eje X
( ,0) C h
2 2
0 Ax By Dx F
Si
0, 0 D E

centro est sobre eje Y
(0, ) C k
2 2
0 Ax By Ey F

Si
0, 0 D E

Centro en el origen
(0,0) C
2 2
0 Ax By F


Su grfica :
TIPO DE CNICA COEFICIENTES CUADRTICOS FRMULA ESTNDAR FRMULA
CANNICA
1)CIRCUNFERENCIA
1 A B
2 2 2
( ) ( ) x h y k r
2 2 2
x y r
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2)ELIPSE
A B y del mismo signo
Horizontal:
2 2
b a
Vertical:
2 2
a b
2 2
2 2
( ) ( )
1
x h y k
a b

2 2
2 2
1
x y
a b

3)HIPRBOLA
y A B

diferente signo


Eje real Horizontal

2 2
2 2
( ) ( )
1
x h y k
a b

2 2
2 2
1
x y
a b

Eje real Vertical
2 2
2 2
( ) ( )
1
y k x h
b a

2 2
2 2
1
y x
b a

4)PARBOLA

0 A
y
0 B

Eje Horizontal

2
( ) y k c x h


2
y cx
0 c

abre derecha
0 c

abre izqda
0 A
y
0 B

Eje Vertical
2
( ) x h c y k


2
x cy
0 c

abre arriba
0 c

abre abajo








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LA RECTA
1. Sistema Coordenado Rectangular. Conocido tambin como sistema Cartesiano en
recuerdo de su descubridor el matemtico francs Ren Descartes (1596 1650), sistema
que consta de dos rectas dirigidas X, Y llamados ejes coordenados, perpendiculares entre
si. Su punto de interseccin O se conoce como origen. Estos ejes dividen al plano en
cuatro regiones llamados cuadrantes. La direccin positiva del eje X es hacia la derecha,
la direccin positiva de Y es hacia arriba.
Todo punto del plano puede localizarse por medio del sistema rectangular. En efecto, se
traza PA perpendicular al eje X y PB perpendicular al eje y. La longitud del segmento
dirigido OA se representa por x y se llama abscisa de P; la longitud del segmento dirigido
OB se representa por y y se llama ordenada de P. Los dos nmeros reales x e y, se llaman
coordenadas de P y se representan por (x;y). Es evidente que a cada punto le corresponde
uno y solamente un par de coordenadas (x;y).
Y
II (-,+) I (+,+)

B P(x,y)


A X

III (-,-) IV (+,-)

2. Distancia entre dos puntos. Sean ) , (
1 1 1
y x P y ) , (
2 2 2
y x P dos puntos cualesquiera del
plano coordenado, se define la distancia
2 1
P P d como:
2
2 1
2
2 1 2 1
y y x x P P d
Y
) , (
1 1 1
y x P


X

) , (
2 2 2
y x P



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LA LINEA RECTA
1. Pendiente de una recta.
Definicin. Dos rectas al cortarse forman dos pares de ngulos opuestos por el vrtice.

l
1




l
2

es considerado como el ngulo de las dos rectas dirigidas l
1 y
l
2
, pues est formado por
los dos lados que se alejan del vrtice.
Definicin. Se llama a ngulo de inclinacin de una recta l, el formado por la parte
positiva del eje X y la recta, cuando esta es considerada dirigida hacia arriba.
Y
l



X


Este ngulo toma los valores 180 0
Definicin. Se llama pendiente o coeficiente angular a la tangente de su ngulo de
inclinacin.
tg m
Teorema. Si ) , (
1 1 1
y x P y ) , (
2 2 2
y x P son dos puntos diferentes cualesquiera de una recta,
la pendiente dce la recta es:
2 1
2 1
2 1
, x x
x x
y y
tg m

2. Definicin. Llamamos Lnea Recta al lugar geomtrico de los puntos tales que, el valor
de la pendiente es siempre constante, tomados dos puntos diferentes cualesquiera
) , (
1 1 1
y x P y ) , (
2 2 2
y x P del lugar.


Y

) , (
1 1 1
y x P
) , (
2 2 2
y x P
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X


3. Ecuaciones de la recta.

1. Forma punto pendiente. La recta que pasa por el punto dado ) , (
1 1 1
y x P y tiene la
pendiente dada m , tiene por ecuacin:

) (
1 1
x x m y y . Forma Punto pendiente
Y


) , ( y x P
) , (
2 2 2
y x P
X


Ejemplo:
- Hallar la ecuacin de la recta que pasa por el punto (4,-1) y tiene un ngulo de
inclinacin de 135.
Solucin:
Y

) , ( y x P


135
X
(4,-1)


La recta cuya ecuacin se busca es la mostrada en la figura, la pendiente de esta recta es
1 135 tg m

Reemplazando los datos en la ecuacin, se tiene
) 4 ( 1 ) 1 ( x y
Por lo tanto la ecuacin de la recta es 0 3 y x

2. Pendiente y su ordenada en el origen. Consideremos una recta l cuya pendiente es
m y cuya ordenada en el origen, es decir, su interseccin con el eje Y, es b .
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l Y
(0,b)
(x,y)
X


Encontremos la ecuacin de la recta utilizando la frmula anterior
) 0 (x m b y
Luego la ecuacin es:
b mx y ..Punto y Ordenada en el origen

Ejemplo:
- Hallar la ecuacin de la recta que pasa por el punto (0,5) y tiene un ngulo de
inclinacin de 45.
Solucin:
Y


) 5 , 0 (

45
X

La recta cuya ecuacin se busca es la mostrada en la figura, la pendiente de esta recta es
1 45 tg m
Reemplazando los datos en la ecuacin, se tiene
5 1x y
Por lo tanto la ecuacin de la recta es 0 5 y x
3. Ecuacin de la recta que pasa por dos puntos. Sea la recta que pasa por los puntos
) , (
1 1 1
y x P y ) , (
2 2 2
y x P como se muestra en la figura, para hallar la ecuacin, primero
hallamos su pendiente:

2 1
2 1
x x
y y
m , donde
2 1
x x

Y
) , (
2 2 2
y x P
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) , (
1 1 1
y x P


X


Luego, encontramos su ecuacin utilizando la forma punto pendiente, pues conocemos su
pendiente y adems tenemos dos puntos conocidos de los cuales escogemos uno de ellos.
1
2 1
2 1
1
x x
x x
y y
y y , donde
2 1
x x

Nota: Si
2 1
x x la ecuacin no puede usarse. En este caso la recta es paralela al eje Y, y
su ecuacin es dada por
1
x x .

Ejemplo:
- Hallar la ecuacin de la recta que pasa por los puntos (2,3) y (5,4).
Solucin:
Y
(5,4)
(2,3)


X



La recta cuya ecuacin se busca es la mostrada en la figura, la pendiente de esta recta es

3
1
5 2
4 3
m

Reemplazando los datos en la ecuacin, se tiene


2
3
1
3 x y
Por lo tanto la ecuacin de la recta es 0 7 3y x

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4. Forma simtrica de la recta. Sean 0 a y 0 b los segmentos que una recta
determina sobre los ejes X e Y respectivamente. Entonces 0 , a y b , 0 son dos puntos
de la recta, utilizando la ecuacin anterior obtenemos:
a x
a
b
y
0
0
0
De donde ab bx ay
ab bx ay
Dividiendo por ab se tiene
1
b
y
a
x
. Forma simtrica de la recta
Y


) , 0 ( b


(a,0) X



Ejemplo:
- Hallar la ecuacin de la recta que pasa por los puntos (0,3) y (5,0).
Solucin:
Y

(0,3)

(5,0)
X



La recta cuya ecuacin se busca es la mostrada en la figura, la pendiente de esta recta es

5
3
5 0
0 3
m


Reemplazando los datos en la ecuacin, se tiene
0
5
3
3 x y
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Por lo tanto la ecuacin de la recta en su forma simtrica es 1
3 5
y x


5. Forma general de la ecuacin de la recta. La forma lineal de la ecuacin de la recta
es conocida como forma general, la cual es dada en la forma siguiente:
0 C By Ax Forma general de la ecuacin de la recta
En donde A o B deben ser diferentes de cero, C puede tomar cualquier valor.
Esta ecuacin siempre representa una recta, veamos los siguientes casos:

- Caso I: 0 B . Si 0 B , entonces 0 A , y la ecuacin se reduce a la forma

A
C
x
La cual es de la forma k x , que es una recta paralela al eje Y.

- Caso II: 0 B . Si 0 B , podemos dividir la ecuacin por B , entonces podemos
escribirla como:

B
C
x
B
A
y
La cual es de la forma b mx y de donde se tiene que la pendiente es
B
A
.
Vemos que en ambos casos representa la ecuacin de una recta.

Nota: dada la ecuacin de una recta en su forma general 0 C By Ax podemos
afirmar que su pendiente es:

B
A
m
Ejemplo:
- Graficar la recta cuya ecuacin es 0 4 2 3 y x .
Solucin:
La recta que se desea graficar tiene como pendiente a:

2
3
2
3
m

Encontremos dos puntos arbitrarios dando valores a x que satisfagan la ecuacin dada.
- Si 0 x , se tiene 2 0 4 2 0 3 y y
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- Si 1 x , se tiene
2
7
0 4 2 1 3 y y
Como tenemos los puntos (0,2) y
2
7
, 1 los ubicamos en el plano y por ellos va a pasar la
recta, entonces unimos estos puntos y la recta que obtenemos es la que queramos
graficar.


0 4 2 3 y x
Y

(1 ; 7/2)
(0,2)

X



A.- LINEA RECTA











recta la de pendiente a
a b x y
b y x
tan
/ 0
0

recta la de pendiente a
a b x y
b y x
tan
/ 0
0

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Seccin cnica
Se denomina seccin cnica (o simplemente cnica) a todas las curvas interseccin entre un
cono y un plano; si dicho plano no pasa por el vrtice, se obtienen las cnicas propiamente
dichas. Se clasifican en tres tipos: elipse, parbola e hiprbola. Un cono circular recto

La primera definicin conocida de seccin cnica surge en la Antigua Grecia, cerca del ao 1000
(Menchmus) donde las definieron como secciones de un cono circular recto.Los nombres
de hiprbola, parbola y elipse se deben a Apolonio de Perge. Actualmente, las secciones
cnicas pueden definirse de varias maneras; estas definiciones provienen de las diversas ramas
de la matemtica: como la geometra analtica, la geometra proyectiva, etc.

Tipos


Perspectiva de las secciones cnicas.


Las cuatro secciones cnicas en el plano.
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En funcin de la relacin existente entre el ngulo de conicidad () y la inclinacin del plano
respecto del eje del cono (), pueden obtenerse diferentes secciones cnicas, a saber:
< : Hiprbola (naranja)
= : Parbola(azulado)
> : Elipse (verde)
= 90: Circunferencia (un caso particular de elipse) (rojo)
Si el plano pasa por el vrtice del cono, se puede comprobar que:
Cuando > la interseccin es un nico punto (el vrtice).
Cuando = la interseccin es una recta generatriz del cono (el plano ser tangente al cono).
Cuando < la interseccin vendr dada por dos rectas que se cortan en el vrtice.
cuando = 90 El ngulo formado por las rectas ir aumentando a medida disminuye, hasta
alcanzar el mximo () cuando el plano contenga al eje del cono ( = 0).
Expresin algebraica


Partiendo de una circunferencia (e=0), al aumentar la excentricidad se obtienen elipses, parbolas e
hiprbolas.
En coordenadas cartesianas, las cnicas se expresan en forma algebraica mediante ecuaciones
cuadrticas de dos variables (x,y) de la forma:

en la que, en funcin de los valores de los parmetros, se tendr:
h > ab: hiprbola.
h = ab: parbola.
h < ab: elipse.
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22

a = b y h = 0: circunferencia.
Caractersticas
La elipse es el lugar geomtrico de los puntos del plano tales que la suma de las distancias a dos
puntos fijos llamados focos es constante.
Adems de los focos F y F, en una elipse destacan los siguientes elementos:
Centro,
Eje mayor, AA
Eje menor, BB
Distancia focal, OF
La elipse con centro (0, 0) tiene la siguiente expresin algebraica:
La hiprbola es el lugar geomtrico de los puntos del plano cuya diferencia de distancias a dos
puntos fijos, llamados focos, es constante y menor que la distancia entre los focos.
Tiene dos asntotas (rectas cuyas distancias a la curva tienden a cero cuando la curva se aleja
hacia el infinito). Las hiprbolas cuyas asntotas son perpendiculares se llaman hiprbolas
equilteras.
Adems de los focos y de las asntotas, en la hiprbola destacan los siguientes elementos:
Centro, O
Vrtices, A y A
Distancia entre los vrtices
Distancia entre los focos
La ecuacin de una hiprbola con centro (0, 0), es:
La parbola es el lugar geomtrico de los puntos del plano que equidistan de un punto fijo
llamado foco, y de una recta llamada directriz.
Adems del foco, F, y de la directriz, d, en una parbola destacan los siguientes elementos:
Eje, e
Vrtice, V
Distancia de F a d, p.
Una parbola, cuyo vrtice est en el origen y su eje coincide con el de ordenadas, tiene la
siguiente ecuacin:
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Aplicaciones
Las curvas cnicas son importantes en astronoma: dos cuerpos masivos que interactan segn
la ley de gravitacin universal, sus trayectorias describen secciones cnicas si su centro de masa
se considera en reposo. Si estn relativamente prximas describirn elipses, si se alejan
demasiado describirn hiprbolas o parbolas.
Tambin son importantes en aerodinmica y en su aplicacin industrial, ya que permiten ser
repetidas por medios mecnicos con gran exactitud, logrando superficies, formas y curvas
perfectas
Circunferencia
La circunferencia' es un par de lineas 'ya sean curvas, planas y cerradas.
Una circunferencia es el lugar geomtrico de los puntos de un plano que equidistan de otro
punto fijo y coplanario llamado centro en una cantidad constante llamada radio.
La circunferencia slo posee longitud. Se distingue del crculo en que ste es el lugar geomtrico
de los puntos contenidos en una circunferencia determinada; es decir, la circunferencia es el
permetro del crculo cuya superficie contiene.
Puede ser considerada como una elipse de excentricidad nula, o una elipse cuyos semiejes son
iguales. Tambin se puede describir como la seccin, perpendicular al eje, de una superficie
cnica o cilndrica, o como un polgono de infinitos lados, cuya apotema coincide con su radio.
La circunferencia de centro en el origen de coordenadas y radio 1 se denomina circunferencia
unidad
Longitud de la circunferencia
La longitud de una circunferencia es:

donde es la longitud del radio.
Pues , por definicin, es el cociente entre la longitud de la circunferencia y el dimetro:

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24

rea del crculo delimitado por una circunferencia


rea del crculo = rea del cuadrado sombreado.
El rea del crculo delimitado por la circunferencia es:

Ecuaciones de la circunferencia
Ecuacin en coordenadas cartesianas

En un sistema de coordenadas cartesianas x-y, la circunferencia con centro en el punto (a, b) y
radio r consta de todos los puntos (x, y) que satisfacen la ecuacin
.
Cuando el centro est en el origen (0, 0), la ecuacin anterior se simplifica al
.
La circunferencia con centro en el origen y de radio la unidad, es llamada circunferencia
goniomtrica, circunferencia unidad o circunferencia unitaria.
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25

De la ecuacin general de una circunferencia,

se deduce:

resultando:



Parbola (matemtica)

Secciones cnicas.


La trayectoria de una pelota que rebota es una sucesin de parbolas.
En matemtica, la parbola (del griego ) es la seccin cnica resultante de cortar un
cono recto con un plano paralelo a su generatriz. Se define tambin como el lugar geomtrico
de los puntos de un plano que equidistan de una recta llamada directriz, y un punto exterior a
ella llamado foco. En geometra proyectiva, la parbola se define como la curva envolvente de
las rectas que unen pares de puntos homlogos en una proyectividad semejante o semejanza.
La parbola aparece en muchas ramas de las ciencias aplicadas debido a que su forma se
corresponde con las grficas de las ecuaciones cuadrticas. Por ejemplo, son parbolas las
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trayectorias ideales de los cuerpos que se mueven bajo la influencia exclusiva de la
gravedad(ver movimiento parablico y trayectoria balstica).

Historia
La tradicin reza que las secciones cnicas fueron descubiertas por Menecmo en su estudio del
problema de la duplicacin del cubo,
1
donde demuestra la existencia de una solucin mediante
el corte de una parbola con una hiprbola, lo cual es confirmado posteriormente por Proclo y
Eratstenes
2

Sin embargo, el primero en usar el trmino parbola fue Apolonio de Perge en su tratado
Cnicas,
3
considerada obra cumbre sobre el tema de las matemticas griegas, y donde se
desarrolla el estudio de las tangentes a secciones cnicas.
Si un cono es cortado por un plano a travs de su eje, y tambin es cortado por otro plano que corte la
base del cono en una lnea recta perpendicular a la base del tringulo axial, y si adicionalmente el
dimetro de la seccin es paralelo a un lado del tringulo axial, entonces cualquier lnea recta que se
dibuje desde la seccin de un cono a su dimetro paralelo a la seccin comn del plano cortante y una
de las bases del cono, ser igual en cuadrado al rectngulo contenido por la lnea recta cortada por ella
en el dimetro que inicia del vrtice de la seccin y por otra lnea recta que est en razn a la lnea recta
entre el ngulo del cono y el vrtice de la seccin que el cuadrado en la base del tringulo axial tiene al
rectngulo contenido por los dos lados restantes del tringulo. Y tal seccin ser llamada una parbola
Apolonio de Perge
Es Apolonio quien menciona que un espejo parablico refleja de forma paralela los rayos
emitidos desde su foco, propiedad usada hoy en da en las antenas satelitales. La parbola
tambin fue estudiada por Arqumedes, nuevamente en la bsqueda de una solucin para un
problema famoso: la cuadratura del crculo, dando como resultado el libro Sobre la cuadratura
de la parbola.
Propiedades geomtricas


Diferentes elementos de una parbola.
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27



Diagrama que muestra la propiedad reflexiva, la directriz (verde), y las lneas que unen el foco y la
directriz de la parbola (azul).
Aunque la definicin original de la parbola es la relativa a la seccin de un cono recto por un
plano paralelo a su directriz, actualmente es ms comn definir la parbola como un lugar
geomtrico:
Una parbola es el lugar geomtrico de los puntos de un plano equidistantes a una recta dada,
llamada directriz, y a un punto exterior a ella, que se denomina foco.
De esta forma, una vez fija una recta y un punto se puede construir una parbola que los tenga
por foco y directriz de acuerdo a la siguiente construccin. Sea T un punto cualquiera de la recta
directriz. Se une con el foco dado F y a continuacin se traza la mediatriz (o perpendicular por el
punto medio) del segmento TF. La interseccin de la mediatriz con la perpendicular por T a la
directriz da como resultado un punto P que pertenece a la parbola. Repitiendo el proceso para
diferentes puntos T se puede aproximar tantos puntos de la parbola como sea necesario.
De la construccin anterior se puede probar que la parbola es simtrica respecto a la lnea
perpendicular a la directriz y que pasa por el foco. Al punto de interseccin de la parbola con
tal lnea (conocida como eje de la parbola) se le conoce como vrtice de la parbola y es el
punto cuya distancia a la directriz es mnima. La distancia entre el vrtice y el foco se conoce
como distancia focal o radio focal.
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28



Los puntos de la parbola estn a la misma
distancia del foco F y de la recta directriz.



Construccin de puntos en una parbola.
Lado recto


El lado recto mide 4 veces la distancia focal
Al segmento de recta comprendido por la parbola, que pasa por el foco y es paralelo a la
directriz, se le conoce como lado recto.
La longitud del lado recto es siempre 4 veces la distancia focal.
Siendo D, E los extremos del lado recto y T, U las respectivas proyecciones sobre la directriz,
denotando por W la proyeccin del foco F sobre la directriz, se observa que FEUW y DFWT son
cuadrados, y sus lados miden FW=2FV. Por tanto el segmento DE es igual a 4 veces el segmento
FV (la distancia focal).
Las tangentes a la parbola que pasan por los extremos del lado recto forman ngulos de 45
con el mismo, consecuencia de que FEUW y DFWT sean cuadrados, junto con la construccin
mencionada en la seccin anterior. Adems, tales tangentes se cortan en la directriz de forma
perpendicular, precisamente en el punto de proyeccin W del foco, propiedades que pueden
ser aprovechadas para construir una aproximacin geomtrica del foco y la directriz cuando
stos son desconocidos.
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29

Semejanza de todas las parbolas


Todas las parbolas son semejantes, es nicamente la escala la que crea la apariencia de que tienen
formas diferentes.
Dado que la parbola es una seccin cnica, tambin puede describirse como la nica seccin
cnica que tiene excentricidad . La unicidad se refiere a que todas las parbolas son
semejantes, es decir, tienen la misma forma, salvo su escala.
Desafortunadamente, al estudiar analticamente las parbolas (basndose en ecuaciones), se
suele afirmar errneamente que los parmetros de la ecuacin cambian la forma de la
parbola, hacindola ms ancha o estrecha. La verdad es que todas las parbolas tienen la
misma forma, pero la escala (zoom) crea la ilusin de que hay parbolas de formas diferentes.
Un argumento geomtrico informal es que al ser la directriz una recta infinita, al tomar
cualquier punto y efectuar la construccin descrita arriba, se obtiene siempre la misma curva,
salvo su escala, que depende de la distancia del punto a la directriz.
Tangentes a la parbola


La tangente biseca el ngulo entre el foco, el punto de tangencia y su proyeccin.

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Uso de las propiedades de las tangentes para construir una parbola mediante dobleces en papel.
Hiprbola



Las asntotas de la hiprbola se muestran como lneas discontinuas azules que se cortan en el centro de
la hiprbola (curvas rojas), C. Los dos puntos focales se denominan F
1
y F
2
, la lnea negra que los une es
el eje transversal. La delgada lnea perpendicular en negro que pasa por el centro es el eje conjugado.
Las dos lneas gruesas en negro paralelas al eje conjugado (por lo tanto, perpendicular al eje transversal)
son las dos directrices, D
1
y D
2
. La excentricidad e (e>1), es igual al cociente entre las distancias (en
verde) desde un punto P de la hiprbola a uno de los focos y su correspondiente directriz. Los dos
vrtices se encuentran en el eje transversal a una distancia a con respecto al centro.
Una hiprbola (del griego ) es una seccin cnica, una curva abierta de dos ramas
obtenida al cortar un cono recto por un plano oblicuo al eje de simetra con ngulo menor que
el de la generatriz respecto del eje de revolucin.
1

Una hiprbola es el lugar geomtrico de los puntos de un plano tales que el valor absoluto de la
diferencia de sus distancias a dos puntos fijos, llamados focos, es igual a la distancia entre los
vrtices, la cual es una constante positiva.
timologa.
Hiprbola
deriva de la palabra griega (exceso), y es cognado de hiprbole (la figura literaria que
equivale a exageracin).
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Historia


Debido a la inclinacin del corte, el plano de la hiprbola interseca ambas ramas del cono.
Segn la tradicin, las secciones cnicas fueron descubiertas por Menecmo, en su estudio del
problema de la duplicacin del cubo,
2
donde demuestra la existencia de una solucin mediante
el corte de una parbola con una hiprbola, lo cual es confirmado posteriormente por Proclo y
Eratstenes
3

Sin embargo, el primero en usar el trmino hiprbola fue Apolonio de Perge en su tratado
Cnicas considerada obra cumbre sobre el tema de las matemticas griegas, y donde se
desarrolla el estudio de las tangentes a secciones cnicas.
Ecuaciones de la hiprbola
Ecuaciones en coordenadas cartesianas: Ecuacin de una hiprbola con centro en el origen de
coordenadas y ecuacin de la hiprbola en su forma cannica.

Ecuacin de una hiprbola con centro en el punto

Ejemplos:
a)
b)
Si el semieje transverso a se encuentra en el eje x, y el semieje conjugado b, en el eje y,
entonces la hiprbola es horizontal; si es al revs, es vertical. La excentricidad de una hiprbola
siempre es mayor que uno.

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ACTIVIDAD DE SISTEMATIZACION 1

LA RECTA
1. Trace la recta que pase por los puntos P y
Q y determine su pendiente:
a) P(1,1) y Q(4,6)
b) P(2,3) y Q(-3,-2)
2. Trace la ecuacin de la recta que pasa
por el punto P, y tiene pendiente m.
a) P(-1,3) y m=1/3
b) P(7,-3) y m=4
3. Trace la grfica de las ecuaciones
siguientes:
a) 3x-5y+1=0
b) 3x+2y=4
c) 5x+7y+12=0

LA CIRCUNFERENCIA

1. Encuentre una ecuacin para la
circunferencia que satisface las
condiciones dadas:
a) Centro C(2,6) , radio r= 4.
b) Centro C(-3,4), y pasa por
P(4,6).
c) Los extremos de uno de sus
dimetros son A(1,4) y
B(6,6).

2. Determine el centro y el radio de la
circunferencia que satisface la ecuacin
dada:

a) x
2
+y
2
+4x-2y+2=0
b) x
2
+y
2
-8x+2y+1=0
c) 2x
2
+2y
2
-x+y-3=0

3. Hallar la ecuacin de un crculo que
pasa por los puntos A(2,-2) y B(3,4) y su
centro est en la recta x+y=2

4. Hallar la ecuacin de la circunferencia
de radio 4 y que sea tangente a la recta:
4x-y+12=0, en el punto P(-1,8).

LA ELIPSE

1. Grafique cada elipse. Hallar las
coordenadas del centro, los vrtices y
los focos.
a) 1
1
2
y
4
2
x

b) 1
25
2
y
9
2
x

c) 1
9
2
y
16
2
x

d) 1
16
2
2) (y
5
2
1) - (x

e) 1
16
2
2) (y
9
2
3) - (x

f) 1
9
2
3) (y
4
2
2) (x


Escriba en forma estndar, la ecuacin de
elipse que tiene las propiedades citadas:

2. Centro (0,0); eje mayor horizontal de
longitud 10, eje menor de longitud 6.

3. Centro (2,3); focos (-2,3) y (6,3); eje
menor de longitud 8.

4. Extremos de los ejes menor y mayor en
(-8,0), (8,0), (0,-4) y (0,4).

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Escriba cada ecuacin en su forma estndar.
Determine las coordenadas del centro, de los
vrtices y de los focos.

5. 25x
2
+y
2
-12y=-11

6. x
2
+4x+9y
2
=5

7. 4x
2
+24x+13y
2
-26y=3

LA HIPERBOLA

Encuentre la ecuacin de la hiprbola que
cumpla las siguientes condiciones:

1. A(5,0), A
/
(0,-3), F(-5,0), F
/
(-8,0).
2. F(0,4), F
/
(0,-4), e= 5/3.
3. C(2,-1), LR=
2
9
,A(6,-1)


4. Los focos de una hiprbola coinciden
con los focos de la elipse 1
9
2
y
25
2
x
.
Hallar la ecuacin de la hiprbola, si su
excentricidad es 4.







LA PARABOLA
Encuentre el vrtices, foco y la directriz de
cada parbola y trace su grfica.

1. 2y
2
=-3x
2. y
2
-12=12x
3. y= 8x
2
+16x+10
4. y
2
-20y+100=6x
Encuentre una ecuacin para la parbola que
satisface las condiciones dadas.
5. Foco(2,0), directriz x=-2
6. Foco (0,-4), directriz y=4
7. Vrtice V(-3,5), eje paralelo al eje X y
pasa por el punto A(5,9).
8. Vrtice en el origen, simtrica con
respecto al eje Y y pasa por el punto
A(2,-3).











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34


1.4. VECTORES

Los vectores son objetos que tienen las
caractersticas de los desplazamientos, es
decir que tienen magnitud, direccin,
sentido, y tales que la combinacin (llamada
suma vectorial) de dos de ellos, se obtiene
de acuerdo a la regla del tringulo indicada
en la figura anterior. Obviamente un ejemplo
de vectores son los desplazamientos. Otro
ejemplo de vectores en Fsica, lo constituyen
las fuerzas que se aplican a los cuerpos,
tema del siguiente captulo.
Ellas poseen las tres caractersticas bsicas,
magnitud direccin y sentido. La cuestin de
que si las fuerzas se combinan de acuerdo a
la regla de suma vectorial, puede y es
establecida experimentalmente para ciertas
condiciones que explicaremos en el captulo
siguiente. Es decir debe establecerse que
aplicar dos fuerzas dadas sobre un cuerpo es
fsicamente equivalente a aplicar una fuerza,
llamada fuerza resultante que tiene la
magnitud, direccin y sentido dada por la
regla de adicin vectorial.
Debemos sealar que no es suficiente que
un objeto tenga magnitud, direccin, sentido
para ser considerado un vector. Deben
necesariamente combinarse como tales. Las
rotaciones de los cuerpos, en torno a la
direccin de un eje, en un sentido u otro, y
de cierta magnitud (el ngulo), no son
vectores porque no se combinan como los
desplazamientos. En el captulo sobre
fuerzas veremos que siempre es posible
cambiar los puntos de aplicacin de fuerzas
que actan sobre un cuerpo indeformable a
un determinado punto, all sumarlas como
vectores obteniendo la fuerza resultante,
pero es en general necesario agregar el
torque de las fuerzas que se cambiaron de
posicin respecto al punto donde se obtiene
la resultante vectorial. Esta caracterstica de
las fuerzas no la poseen los desplazamientos.

1.4.1. NOTACIN

Los vectores, cualquiera sea su naturaleza,
los denotaremos en el texto con letras con
flechas: a, B, f y la combinacin o suma
vectorial de ellos con el smbolo usual de
suma +, es decir


1.4.2. SUMA DE VECTORES

Naturalmente solo podremos sumar
vectores del mismo tipo: desplazamientos,
fuerzas, otros, de modo que la regla de suma
vectorial puede ser representada en
cualquiera de las dos figuras siguientes,
reglas conocidas como triangular y del
paralelgramo:


1.4.3. MAGNITUD DE UN VECTOR

La magnitud de un vector a ser
representada por |a| y a veces simplemente
por a, y representa por ejemplo, para los
desplazamientos la distancia entre el punto
inicial y el final y para una fuerza, la
magnitud de ella expresada en unidades de
fuerza.


2.4.4. MULTIPLICACIN DE UN VECTOR POR
UN ESCALAR

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35

Si a es un vector y es un escalar (nmero
real) definimos el producto de un escalar por
un vector al vector


que es un vector paralelo al vector a, de
magnitud || veces la magnitud de a, y del
mismo sentido del vector a si > 0 y de
sentido contrario si < 0.



1.4.5. VECTORES UNITARIOS
Al vector paralelo y del mismo sentido que el
vector a, pero de magnitud unidad lo
denotaremos por a. Entonces obviamente
tenemos la siguiente importante relacin



que se ilustra en la figura siguiente


2.4.6. VECTORES UNITARIOS CARTESIANOS
Los vectores de magnitud unidad, paralelos y
en el sentido positivo de los ejes cartesianos,
los denotaremos por , j, k.

2.4.7. COMPONENTES CARTESIANAS DE UN
VECTOR

Todo vector F (en tres dimensiones), puede
ser escrito como



donde Fx, Fy, Fz se denominan componentes
cartesianas del vector. Hemos sealado
adems una notacin alternativa para
denotar un vector como un tro ordenado
formado por sus tres componentes (Fx, Fy,
Fz).





2.4.8. VECTOR NULO
Un vector de magnitud cero, se denomina
vector nulo y lo indicaremos por 0.

2.4.9. RESTA DE VECTORES
Se define al vector diferencia



que pasa a ser un caso especial de suma de
vectores como se ilustra en la figura



2.4.10. PRODUCTO ESCALAR DE VECTORES

Dados dos vectores a, y b, se define el
producto escalar de ellos al nmero real


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36


siendo el ngulo que forman las
direcciones de los dos vectores.

2.4.11. PROYECCIN DE UN VECTOR EN
UNA DIRECCIN
La proyeccin P de un vector a en la
direccin y sentido de e es un escalar dado
por




que se ilustra en la figura


2.4.12. CONMUTATIVIDAD

Es evidente que el producto punto o escalar
as definido es conmutativo



2.4.13. LA DISTRIBUTIVIDAD DEL
PRODUCTO ESCALAR RESPECTO A LA SUMA

La distributividad el producto escalar
respecto a la suma, es decir la propiedad



puede establecerse del siguiente modo.
Considere la figura siguiente donde se
muestran las proyecciones


La figura muestra que la suma de las
proyecciones de a y b sobre la direccin
de c igualan a la proyeccin de a +b
sobre esa misma direccin, esto es



y multiplicando por |c| se obtiene



2.4.14. PRODUCTO VECTORIAL DE DOS
VECTORES

Se define el producto cruz o vectorial ab
de dos vectores a y b como un vector de
magnitud



que corresponde al rea del paralelgramo
que los dos vectores forman, de direccin
perpendicular al plano de los dos vectores y
de sentido dado por la regla de la mano
derecha o del tornillo diestro, como se indica
en la figura. El ngulo es el ngulo que
forman las direcciones de los dos vectores.
(Note que sin = sin(180 )).

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37



En la expresin del producto vectorial ab,
la parte del vector a paralela al vector b no
contribuye. Contribuye slo la parte del
vector a que es perpendicular a b que en
la figura que sigue se indica por ab, es decir



que se ilustra en la figura y donde ab indica
la parte del vector a que es perpendicular a
b.


2.4.15. DISTRIBUTIVIDAD DEL PRODUCTO
CRUZ RESPECTO A LA SUMA

Para establecer la propiedad



Consideraremos un vector unitario c y
tomemos las partes de a y b que son
perpendiculares a c y que se han indicado
en la figura que sigue por ac y bc. Est
tambin el vector OB que es la suma
vectorial ac +bc. Estos tres vectores estn
todos sobre un plano perpendicular a c que
hemos llamado plano . Multiplicar esos tres
vectores vectorialmente por c simplemente
rota ese tringulo OAB en 90o sobre ese
mismo plano llegando a ser el tringulo
OA0B0. En ese tringulo rotado,
evidentemente est representado que




Pero a y b se pueden descomponer en
partes paralelas y perpendiculares a c


de modo que


de donde es claro que


Por lo tanto (2.14) puede escribirse


Multiplicando por |c| y considerando (2.12)
se transforma en







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38

2.4.16. ALGUNAS PROPIEDADES

Pueden establecerse algunas
propiedades bsicas






2.4.17. ALGUNAS OPERACIONES EN
TRMINOS DE LAS COMPONENTES

Puede establecerse que



Note que la ltima relacin corresponde al
desarrollo del determinante






Introduccin al clculo de matrices
Veamos un ejemplo:
En 4 semanas, las dos compaas, Hirter y
Zipfer, necesitan las siguientes cantidades
de materia prima de levadura, malta y agua
(unidades de cantidad: ME):
1 semana:
Hirter: 8 ME levadura, 4 ME malta, 12 ME
agua
Zipfer: 6 ME levadura, 3 ME malta, 12 ME
agua.
2 semana:
Hirter: 10 ME levadura, 6 ME malta, 5 ME
agua
Zipfer: 9 ME levadura, 5 ME malta, 4 ME
agua
3 semana:
Hirter: 7 ME levadura, 8 ME malta, 5 ME
agua
Zipfer: 7 ME levadura, 0 ME malta, 5 ME
agua.
4 semana:
Hirter: 11 ME levadura, 7 ME malta, 9 ME
agua
Zipfer: 11 ME levadura, 6 ME malta, 5 ME
agua.


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39

Representacin:
datos se representan de manera sencilla.



resumiendo:


Matriz de consumo de la compaa Hirter



resuminedo:



Matriz de consumo de la compaa Zipfer.
MATRICES

1. Introduccin
Las matrices, aunque parezcan al principio
objetos extraos, son una herramienta muy
importante para expresar y discutir
problemas que surgen en la vida real.

En los negocios a menudo es necesario
calcular y combinar ciertos costes y
cantidades de productos.

Las tablas son una forma de representar
estos datos. Sin embargo, agrupar los datos
en un rectngulo nos muestra una
representacin ms clara y fcil
de los datos. Tal representacin de los datos
se denomina matriz.

En lugar de presentar los datos del consumo
de materias primas de una empresa en una
tabla (en nuestro ejemplo de una empresa
que produce cerveza),


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Vamos a presentar estos datos de una

forma ms sencilla:

Adems muchas de las relaciones en los
negocios son proporcionales. Proporcional
significa que los valores de las componentes
de una variable y , se corresponden
con k-veces los valores de las componentes
de otra variable x, donde y es la
variable dependiente. Por ejemplo, si una
unidad de cantidad de levadura cuesta s/ 8
entonces dos unidades de cantidad costarn
s/ 16. Para esta clase de clculo son
necesarias sumas y productos de matrices.
Por lo tanto, la aplicacin del clculo de
matrices en la escuela es posible y sensato,
a pesar de su grado de dificultad. El clculo
de matrices presenta una clara y fcil
presentacin de la coherencia lineal.

Matrices y clculo de matrices:
Son muchas las circunstancias, que se
puedan describir usando matrices: suma de
matrices, multiplicacin escalar,
multiplicacin de una matriz por un vector,
multiplicacin de dos matrices. Tambin
podemos aplicar estos clculos dentro y
fuera del rea matemtica y probar la validez
de las reglas de clculo.

Dnde est la conexin con la economa ,
administracin ,contabilidad ? Como vimos
en los ejemplos de la introduccin, las
matrices sirven para representar simples
procesos de produccin y flujos de
produccin.


Basndonos en el hecho de que la
economa adquiere mucha importancia en la
comprensin de los estudiantes en los
procesos de produccin simple y flujos de
produccin, y que los estudiantes ya han
adquirido un sentido sobre la industria

Hoy da, el clculo con matrices no es slo
importante en la economa, sino que
alcanza tambin una gran importancia en las
estadsticas, fsicas y muchas otras
reas. La aplicacin a los ordenadores
contribuye positivamente a esto.

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MATRIZ
Una matriz es un arreglo rectangular de
elementos dispuestos en fila y columnas, los
elementos que la conforman pueden ser
numricos o no numricos.
Una matriz se denota mediante una letra
mayscula (A, B, C, ) y sus elementos se
denotan mendiante letras minsculas (a, b, c,
).
El orden o dimensin de una matriz est
dado por el producto indicado del nmero de
filas (m) y el nmero de columnas (n). As, la
matriz A
3x4
es una matriz que tiene 3 filas
y 4 columnas, y la matriz B
4x3
es una matriz
que tiene 4 filas y 3 columnas. Entonces de
modo general una matriz tendr la notacin
A
mxn
.
Una matriz A que tiene m filas y n columnas
(orden mxn) de modo general queda
denotada por: A
mxn
= [a
ij
]
mxn
, y estara dada
por:

Leibnitz de Notacin
a a a a
a a a a
a a a a
a a a a
A
mxn
mn 3 m 2 m 1 m
n 3 33 32 31
n 2 23 22 21
n 1 13 12 11
mxn


Ejemplo 1:
Determina la matriz dada por: D
3x4
= [d
ij
]
3x4
,
tal que: d
ij
= 3i j

Ejemplo 2:
Dada la matriz B
4x5
, calcula el valor de: N =
b
32
+ b
41
+ b
24
b
13
.
3.1. IGUALDAD DE MATRICES

Dos matrices son iguales si son del
mismo orden y todos sus elementos
correspondientes son iguales.
Sean las matrices: A
mxn
= [a
ij
]
mxn
y B
mxn
=
[b
ij
]
mxn
:

La representacin de las dos compaas
comparacin ms fcil:


en forma de matrices nos permite una
Ahora los elementos pueden ser
comparados directamente y fcilmente. Para
conseguir ms informacin acerca de las la
suma y resta de matrices.

Ejemplo 3: Calcula el valor de la expresin:
J = a + 2b + 3c + 4d, si las
matrices dadas son iguales y c
> 0:
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d d d c
a 12 b 5 a 3
A
2 2 2


10 d d 109 d 12
16 a 3 b 2 a 5
B
2

3.2. OPERACIONES CON MATRICES
3.2.1. Suma de Matrices
A = [ a
ij
]
mxn
y B = [ b
ij
]
mxn

A + B = [ a
ij
+ b
ij
]
mxn

3.2.2. Diferencia de Matrices
A = [ a
ij
]
mxn
y B = [ b
ij
]
mxn
A B = [ a
ij
b
ij
]
mxn

Estos tipos de sumas y restas, que se
representan en el siguiente captulo, son
slo factibles para matrices de igual tamao.
Dos matrices se pueden sumar slo cuando
el nmero de filas y columnas de las
matrices son iguales.


Suma:
Qu cantidad de materia prima se necesita
para ambas compaas en cada
semana?



En la primera semana la compaa Hirter
necesita 8 ME y la compaa Zipfer 6 ME
de la materia prima levadura, lo que
significa:
8+6 =14 ME levadura,
lo mismo ocurre para la malta: 4+3=7 ME
malta, y para el agua: 12+12=24 ME agua.

Cuando las tablas estn escritas en forma de
array rectangulares de nmeros, resulta ms
claro y rpido sumarlas.


Para sumar dos matrices del mismo tipo, por
ejemplo las matrices de Hirter y Zipfer,
simplemente se suman los elementos
correspondientes.




Resta:

Cul es la diferencia de consumo de ambas
compaas en cada semana?
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En la primera semana la compaa Hirter
necesita 8 ME y la compaa Zipfer 6 ME
de la materia prima levadura, lo cual significa
que la diferencia es de 2 ME:
8-6 =2 ME levadura, lo mismo ocurre para la
malta: 4-3=1 ME malta,
y para el agua: 12-12=0 ME agua.


El resultado nos muestra que la compaa
Zipfer nunca necesita ms materia prima que
la compaa Hirter.

La demanda de materia prima para ambas
compaas es la misma para cuatro
periodos. Por lo tanto el valor de la diferencia
es 0. Podra tambin darse el caso de
obtener resultados negativos.

Esto significara que la compaa Zipfer
necesita ms materia prima que la compaa
Hirter.







3.2.3. Producto de un escalar por una
matriz
k es un escalar y A = [ a
ij
]
mxn

kA = [ k.a
ij
]
mxn


Cunto es el consumo de materia prima por
semana para 5 compaas como
Hirter, suponiendo que necesitan la misma
cantidad de materia prima que la
compaa Hirter?

Para multiplicar una matriz por un nmero
real es necesario multiplicar cada elemento
por este nmero.


Conseguiramos el mismo resultado si nos
refirisemos al consumo en 5 meses,
suponiendo que cada mes tiene la misma
cantidad de consumo.
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Tales suposiciones de consumo constante
son muy frecuentes. Ahora es posible
multiplicarlas porque son suposiciones
proporcionales, esto quiere decir que se
multiplican los resultados de forma lineal.



3.2.4. Producto de Matrices
A = [ a
ij
]
mxp
y B = [ b
ij
]
pxn
A.B = [ c
ij
]
mxn
c
ij
=
p
1 k
kj i k
b a
Ejemplo 11: Dadas las matrices
A
3x2
=
4 6
5 4
3 2
y

B
2x4
=
1 2 3 4
3 1 6 1
, determina A.B



Consideremos que la compaa Hirter recibe
materia prima de dos proveedores (Hop
AG y Malt y co). Ahora la pregunta sera cul
de los dos proveedores es mejor.
Teniendo en cuenta que los proveedores
slo pueden cambiar de una semana a
otra.


Esta tabla corresponde a la matriz de costes
P, porque los elementos representan
los costes de las tres materias primas para
ambos proveedores



A simple vista no es posible detectar cul de
los proveedores es el ms barato. Con

un simple clculo obtendremos un resultado
preciso.
De las suposiciones proporcionales
obtenemos:


(Efectuar el producto de matrices)

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Costes de la compaa en Hop AG:
1 semana: 8*50+4*136+12*80 =1904

2 semana: 10*50+6*136+5*80 =1716

3 semana: 7*50+8*136+5*80 =1838

4 semana: 11*50+7*136+9*80 =2222



Costes de la compaa en Malt y co.:

1 semana: 8*55+4*127+12*79 =1896

2 semana 10*55+6*127+5*79 =1707

3 semana: 7*55+8*127+5*79 =1542

4 semana: 11*55+7*127+9*79 =2205

Sumando, la tabla de costes resulta:


Lgicamente la matriz con los elementos de
coste de los proveedores se denomina


K=

Podemos reconocer la siguiente regla para
los elementos de la matriz
K:11 k =1904= La primera fila de la
matriz

H (8,4,12) se multiplica por la primera
columna de la matriz P (50,136,80)
para cada elemento, (esto significa 1er con
1er : 8*50,2 con 2 : 4*136 y 3 con 3
nmero: 12*80) y sumarlos.

En otras palabras: La matriz de costes K
resulta de la multiplicacin de la matriz H
(matriz de Hirter) y la matriz P (matriz de
costes):






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3 EJERCICIOS DE APLICACIN
3.1. Producto escalar:
Cinco estudiantes reciben las siguientes subvenciones (subvenciones para nios)
por cada mes:


a.) Calcula la cantidad de subvenciones para nios y la cantidad de becas, que
recibe cada estudiante por ao.


b.) Cul es el estudiante que recibe la subvencin ms alta?



El estudiante Maier recibe la subvencin ms alta; 7476 .


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3.2. Multiplicacin de dos matrices:
La empresa VST Alpine en Linz quiere producir acero. Sern necesarias, entre
otras materias primas, mineral hierro y carbn duro. La siguiente tabla nos muestra
las demandas (en toneladas) de mineral hierro y carbn duro en un periodo de 3
semanas:

Existen tres proveedores diferentes que ofrecen estas materias primas
. Cul es el proveedor que ofrece mayor beneficio?


En la siguiente tabla se muestran los costes por tonelada de materia prima para
cada proveedor:








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