NATURALEZA DE LA TEORIA EDUCATIVA

Los filsofos de la educacin han analizado lo que han dicho todos los docentes que
practican y utilizan la teora acerca de la educacin, ellos se han encardo de fortalecer y
enriquecer los problemas educativos que se presentan durante el tiempo, para as poder
cambiar varios tipos de estrategias que sean de utilidad para el maestro.
En este tema habla de lo que es la enseanza-aprendizaje, es el acto mediante el cual el
profesor muestra o suscita contenidos educativos (conocimientos, hbitos, habilidades) a
un alumno, a travs de unos medios, en funcin de unos objetivos y dentro de un
contexto.
Claro que tambin la experiencia cuenta mucho, ya que ao con ao vamos modificando
nuestra forma de ensear, de relacionarnos con los alumnos, formas de planear, usos de
materiales didcticos, los temas si no fueron entendidos el ao anterior modificar nuestra
forma de enseanza, por eso es importante obtener la observacin dentro de un aula ya
que van de la mano con la enseanza, con la observacin te das cuenta si lo que estas
explicando es entendible por lo nios.
El terico puede elaborar un argumento general acerca de la educacin en el cual se
afirme que es la manera ms efectiva, o la nica de socializar a los pequeos de
convertirlos de animales humanos en seres humanos o de capacitarlos para alcanzar sus
potencialidades morales e intelectuales.
La teora educativa no busca por lo menos en primera instancia, describir el papel o la
funcin de la educacin si no que tratan de dar consejos acerca de lo que deberan hacer
los sujetos que trabajan en la prctica educativa.

TEORIA EDUCATIVA Y PRCTICA EDUCATIVA

Los maestros se dedican profesionalmente a las actividades educativas y ensean de
distintas maneras, especifican las tareas que deben de realizar los alumnos, debemos de
motivarlos eso es importante sin ni una motivacin el estudiante se vuelve inquieto y
tiende a tener muchos problemas en su educacin, somos un modelo a seguir para todos
los nios, por eso hay que mejorar en este contexto, ya que ellos lo necesitan para ser
mejores en la vida cotidiana.

Hay que Controlar sus ejecuciones e intentan mejorar su comprensin
En los temas si no entienden, explicarles con paciencia pues todos los nios comprenden
de manera diferente, unos son ms rpidos y otros muy lentos por eso el maestro tiene
que saber cmo llevar su clase dentro de un aula.

Como tambin desarrollar sus habilidades, hoy en da el nio tiene que ser investigador,
ya que el docente es un gua para los nios, claro que uno no tiene que dejarlos solos, uno
tiene que orientarlos para que ellos puedan alcanzar sus metas y con base en teoras
prcticas, las cuales suponen un compromiso con alguna finalidad que se piensa vale la
pena alcanzar.

Toda prctica implica una teora y la teora educativa es, por lgica anterior a la prctica
educativa.

En la medida que hay una teorizacin explicita acerca de la educacin, habr argumentes
e intentos de justificacin de la misma, ya que la teora educativa prescripta nunca ser
dogma...Entonces la teora incluir recomendaciones apoyadas en razonamientos que
pueden ser apropiados o no.

Lo que codifica en los tratados sobre las teoras son las teoras que ya fueron puestas en
prctica o aquellas que se piensa debieron serlo. Es vlido tanto para la educacin como
para cualquier prctica en general. Antes de cualquier prctica educativa esta alguna
teora.

FILOSOFIA DE LA EDUCACION

Esta filosofa examina el aparato conceptual utilizado por los maestros y tericos, a fin de
descubrir el significado exacto del lenguaje educativo.

Es decir: la manera en que te desenvuelves con los estudiantes, la explicacin oral ya que
hay muchos maestros se les dificulta hablar al momento de explicar las cosas, no s si por
miedos de caer al error o por nervios que se presentan en ese momento, es muy
importante saber manejar tu vocabulario, pues tiene que ser bien entendido por los nios,
ya que tienden a tender problemas a la manera de escuchar y comprensin pues las
palabras tienen que ser aptas a su edad.

El filsofo se preocup porque fueran aceptadas las teoras educativas la cual en a aquel
tiempo tenan que ser revisadas para obtener el permiso de llevar a cabo esas teoras pues
los trminos usados tenan que ser lo ms prctico posible y que fueran entendibles para
el mejoramiento de la educacin.

As el anlisis conceptual es el primer paso en este escrutinio; le sigue el examen de la
teora, de su coherencia interna su conformidad con lo que se sabe acerca de la naturaleza
humana y con las convicciones morales aceptadas, as como su placibilidad al ser
confrontado con una teora general de la educacin.

Por lo tanto yo pienso que la filosofa de la educacin tiene una funcin social Importante,
totalmente independiente de cada persona como quiera verlo y entenderlo.