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Esclarecimento

O autor no tem a pretenso de elaborar um estudo


exaustivo dos hinos aqui apresentados. To somente visa a
explicar e a facilitar a compreenso de seu significado para o
cidado brasileiro.
O autor tambm se permitiu algumas interpretaes
pessoais, o que usual em se tratando de poesia.
Esta obra didtica est aberta a cr!ticas e colaboraes.
"avor enviar correspond#ncia para$
%a&ne Tobelem dos 'antos
(aixa )ostal *+*,-
,-.,+/*01 )etr2polis, 34
ou por e/mail$ 5a&tosan6gmail.com
Sumrio
(ompreendendo os hinos brasileiros,
7. 8ino 9acional :rasileiro,
+. ;prendendo o 8ino 9acional,
,. O 8ino 9acional :rasileiro e sua s!ntese potica,
<. O 8ino 9acional :rasileiro, verso a verso,
=. >lossrio bsico,
-. O 8ino 9acional :rasileiro na ordem direta das frases,
.. )ara usar no dia/a/dia,
0. 8ist2ria do 8ino 9acional :rasileiro,
?. :reves dados biogrficos dos autores do 8ino 9acional
:rasileiro,
*. (uriosidades,
+1. 3esposta aos cr!ticos da letra do 8ino 9acional :rasileiro,
++. )auta do 8ino 9acional :rasileiro,
+,. Tarefas sobre o 8ino 9acional :rasileiro,
77. 8ino @ :andeira,
+. O 8ino e sua s!ntese potica,
,. O 8ino @ :andeira, verso a verso,
<. >lossrio bsico,
=. O 8ino @ :andeira na ordem direta das frases,
-. ; :andeira :rasileira,
.. 8ist2ria do 8ino @ :andeira,
0. :reves dados biogrficos dos autores do 8ino @ :andeira,
?. Tarefas sobre o 8ino @ :andeira,
777. 8ino da 7ndepend#ncia do :rasil,
+. O 8ino e sua s!ntese potica,
,. O 8ino da 7ndepend#ncia do :rasil, verso a verso,
<. >lossrio bsico,
=. O 8ino da 7ndepend#ncia do :rasil na ordem direta das
frases,
-. 8ist2ria do 8ino da 7ndepend#ncia do :rasil,
.. :reves dados biogrficos dos autores do 8ino da
7ndepend#ncia do :rasil,
0. (uriosidades,
?. Tarefas sobre o 8ino da 7ndepend#ncia do :rasil,
7A. 8ino da )roclamao da 3epBblica,
+. O 8ino e sua s!ntese potica,
,. O 8ino da )roclamao da 3epBblica, verso a verso,
<. >lossrio bsico,
=. O 8ino da )roclamao da 3epBblica na ordem direta das
frases,
-. 8ist2ria do 8ino da )roclamao da 3epBblica,
.. :reves dados biogrficos dos autores do 8ino da
)roclamao da 3epBblica,
0. (uriosidades,
?. Tarefas sobre o 8ino da )roclamao da 3epBblica,
A. 8ino do Estado do 3io de 4aneiro,
+. O 8ino e sua s!ntese potica,
,. O 8ino do Estado do 3io de 4aneiro, verso a verso,
<. >lossrio bsico,
=. O 8ino do Estado do 3io de 4aneiro na ordem direta das
frases,
-. 8ist2ria do 8ino do Estado do 3io de 4aneiro,
.. :reves dados bibliogrficos dos autores do 8ino do Estado
do 3io de 4aneiro,
0. (uriosidades,
?. Tarefas sobre o 8ino do Estado do 3io de 4aneiro,
A7. 8ino de )etr2polis,
+. O 8ino e sua s!ntese potica,
,. O 8ino de )etr2polis, verso a verso,
<. >lossrio bsico,
=. O 8ino de )etr2polis na ordem direta das frases,
-. 8ist2ria do 8ino de )etr2polis,
.. :reves dados bibliogrficos do autor do 8ino de )etr2polis,
0. Tarefas sobre o 8ino de )etr2polis,
;p#ndice$ 3espostas @s perguntas das Tarefas,
:ibliografia,
Compreendendo os hinos brasileiros
Resgatando um Patrimnio
A gente s ama o que entende
Dos objetivos
Entendemos o 8ino 9acional :rasileiro, bem como os
demais hinos de nossa )tria, como um dos principais
patrimCnios lingD!sticos, semiol2gicos e patri2ticos nacionais.
(omo elemento potico, virtualiEa e define no imaginrio
brasileiro o conteBdo de amor @ )tria, comum a todos os
brasileiros e indispensvel para a identidade nacional. 'aber
cant/lo, compreendendo a viso do autor e saboreando com
orgulho os seus belos versos, deveria apetecer espontaneamente
ao mais comum dos cidados. )or isso nossos obFetivos so$
G traduEir, em linguagem simples, os significados literais e
poticos do textoH
G enriquecer o vocabulrio do cidado, pela transformao
de vocbulos eruditos em vocbulos da linguagem popularH
G aFudar a resgatar nossa auto/estima enquanto cidados
brasileirosH
G enfatiEar a importIncia de nossos hinos como s!mbolos
da )triaH
G propiciar o cumprimento da JE7 n. -.011 / KE +L KE
'ETEM:3O KE +*0+, que determina a obrigatoriedade do
ensino do 8ino 9acional :rasileiro em todas as escolas pBblicas
e particulares do )a!s.
I
Hino Nacional rasileiro
!" #prendendo o Hino Nacional
'eu Nequinha era dono da banca de Fornal da 3ua
>onalves Kias, no Aalpara!so, em )etr2polis, 34. 'ua maior
paixo era OdesafiarP a crianada a cantar de cor os diversos
hinos brasileiros. ; gente tinha de ficar ali, empertigadinho, com
o rubor t!pico dos +1 anos de idade, e cantar diante da freguesia.
; recompensa, naturalmente, vinha em forma de uma revista. E
nosso sentimento nacionalista ficava preservado.
;pesar da pr2diga mem2ria Qe de o Bnico interesse ser a
revista, no o hinoR, nunca consegui engolir essas letras
complicadas, com palavras assombrosas e intimidantes.
Kiversas veEes, ao longo dessas quase quatro dcadas que
F se passaram desde aquela poca, venho me cobrando esta
contribuio$ esclarecer de uma veE por todas o verdadeiro
significado de nossos bel!ssimos hinos para a crianada e os
marmanFos de todo o :rasil. )ara que no se sintam, como eu,
meros papagaios, repetindo mecanicamente palavras sem nexo.
Aamos lS Temos a seguir os versos originais. Aamos
destrinch/los, e Odesinvert#/losP, para facilitar a compreenso.
$" % Hino Nacional rasileiro e sua s&ntese po'tica
Letra: Joaquim Osrio Duque Estrada
Msica: Francisco Manuel da Silva
Ouviram do 7piranga as margens plcidas
Ke um povo her2ico o brado retumbante [O brado trouxe o sol, que simboliza a
E o sol da liberdade em raios fBlgidos
:rilhou no cu da )tria nesse instante.
alegria de ser livre.]
'e o penhor dessa igualdade
(onseguimos conquistar com brao forte,
Em teu seio, 2 liberdade,
Kesafia o nosso peito a pr2pria morte.
[Igualdade cria liberdade.]
T )tria ;mada,
7dolatrada,
'alveS 'alveS
:rasil, um sonho intenso, um raio v!vido
Ke amor e de esperana @ terra desce,
'e em teu formoso cu risonho e l!mpido
; imagem do (ruEeiro resplandeceS
[A cruz de Cristo traz a esperana.]
>igante pela pr2pria natureEa,
Us belo, s forte, impvido colosso,
E o teu futuro espelha essa grandeEa.
[A natureza deu grandeza.]
Terra adorada, entre outras mil,
Us tu, :rasil, 2 )tria ;madaS
Kos filhos deste solo s me gentil,
)tria ;mada, :rasilS
[A !tria " generosa.]
Keitado eternamente em bero espl#ndido
;o som do mar e @ luE do cu profundo,
"ulguras, 2 :rasil, floro da ;mrica,
7luminado ao sol do 9ovo MundoS
[O #rasil tem localiza$o privilegiada.]
Ko que a terra mais garrida
Teus risonhos lindos campos t#m mais flores.
O9ossos bosques t#m mais vidaP,
O9ossa vidaP no teu seio, Omais amoresP.
[%ossa natureza " colorida.]
T )tria ;mada,
7dolatrada,
'alveS 'alveS
:rasil, de amor eterno seFa s!mbolo
O lbaro que ostentas estrelado
E diga o verde/louro dessa flImula
)aE no futuro e gl2ria no passado.
[O #rasil " um pa&s pac&'ico.]
Mas se ergues da Fustia a clava forte
Aers que um filho teu no foge @ luta
9em teme quem te adora a pr2pria morteS
[O brasileiro " valente.]
Terra adorada, entre outras mil,
Us tu, :rasil, 2 )tria ;madaS
Kos filhos deste solo s me gentil,
)tria ;mada, :rasilS
(" % Hino Nacional rasileiro) verso a verso
!
Ouviram do Ipiranga as margens pl!cidas
(e um povo )erico o brado retumbante
;s margens plcidas do Q3ioR 7piranga ouviram o brado
retumbante de um povo her2ico
,
.
Plcido quer diEer calmo. Kom )edro 7 vinha de 'antos, ao
longo do 3io 7piranga, quando tomou a coraFosa deciso de
declarar a independ#ncia do :rasil.
Brado rito.
!etum"ante estrondoso, "arul#ento, para faEer contraste
+
Era costume, na poca em que o 8ino foi composto, inverterem/
se as frases, @ moda latina. Os tipos de inverso usados no 8ino,
s2 por curiosidade, chamam/se$ hiprbato, anstrofe e s!nquise.
,
Obs.$ 'empre que uma frase estiver sublinhada sinal de que o
texto original foi colocado numa ordem mais natural e direta, ou
seFa, a inverso foi desfeita.
com a placideE das margens.
)oder!amos parafrasear Qescrever de outra formaR este
verso, assim$
$s marens calmas do !io %&irana ouviram o rito
estrondoso de um #eri 'Dom Pedro %( que re&resentava todo o
&ovo "rasileiro)
* o sol da liberdade em raios '+lgidos
#ril)ou no c"u da !tria nesse instante.
Flido significa "ril#ante Qvoc# F desconfiava, noVR.
Mas no dava pra diEer$ Oem raios brilhantes brilhouP, porque
ficaria repetitivo e pobre. O grito de O7ndepend#ncia ou MorteP
transformava uma nao colonial, dependente de )ortugal, em
um novo pa!s, autCnomo e livre. Kuque Estrada compara a
liberdade com um sol brilhante que ilumina o cu, a )tria, antes
obscurecida pelo colonialismo.
,e o pen)or dessa igualdade
Conseguimos conquistar com brao 'orte,
*m teu seio, liberdade,
(esa'ia o nosso peito a prpria morte.
Pen#or equivale a arantia, seuran*a. U comum a gente
penhorar algo de valor Qem troca de dinheiroR e receber um papel
que garanta a recuperao do obFeto penhorado. O :rasil passou
a ser independente e, portanto, conquistou o penhor da igualdade,
ou seFa, daquele momento em diante )ortugal e :rasil eram
naes iguais, sem que uma fosse superior @ outra. E a frase
continua, diEendo$ o nosso peito desafia a pr2pria morte.
'implificando$ agora que o povo brasileiro conquistou seu
passe para a liberdade, por sua fora e coragem, inspirado nesta
nova liberdade no hesitar em enfrentar a pr2pria morte Qisto ,
se tiver de lutar e morrer, o povo no sentir medo, nem ir
recuarR.
; frase pode ser reescrita assim$ &ela nossa coraem
conquistamos uma iualdade de condi*+o com quem antes era
nosso coloni,ador e, &ara manter esta situa*+o de li"erdade,
estamos &rontos a sacri-icar a &r&ria vida.
- !tria Amada,
Idolatrada,
,alve. ,alve.
%dolatrar trans-ormar alo ou alu.m em /dolo, como se
costuma faEer com artistas de modo geral.
Salve equivale a uma sauda*+o. Originalmente se diEia$
OKeus te salveSP
#rasil, um son)o intenso, um raio v&vido
(e amor e de esperana / terra desce,
,e em teu 'ormoso c"u rison)o e l&mpido
A imagem do Cruzeiro resplandece.
0/vido intenso, ardente, vivo.
Formoso "elo.
L/m&ido significa trans&arente, claro)
!es&landecer equivale a "ril#ar ou lu,ir intensamente.
;qui o poeta compara o :rasil a um sonho intenso, porque
ainda tem muito a realiEar.
'abe/se que o (ruEeiro do 'ul uma constelao que
aparece no cu do :rasil. Ela tem forma de cruE, que nos lembra
4esus (risto e as prticas crists. )ortanto, vamos refaEer os
versos para entender o sentido$
O Brasil . como um son#o intenso e, 1 que em nosso c.u
l/m&ido a cru, de 2risto res&landece, desta cru, desce um raio
"ril#ante que ilumina o Brasil)
Ou seFa, o :rasil est sob o amparo e a proteo de (risto.
0igante pela prpria natureza,
1s belo, "s 'orte, imp!vido colosso,
* o teu 'uturo espel)a essa grandeza.
'e voc# olhar o mapa mundial, vai notar que o :rasil o
quinto maior pa!s do mundo Qdepois de 3Bssia, (anad, Estados
Wnidos e (hinaR. (om mais de ?.-11.111 Xm
,
, o :rasil
naturalmente gigantesco.
9ote que @s veEes os poetas t#m o costume de falar
diretamente com as coisas, como se elas fossem pessoas, ou seFa,
personificando/as $ Os belo, s forte...P
%m&vido significa sem medo, destemido, cora1oso.
2olosso uma pessoa ou obFeto de taman#o muito rande.
Aamos reescrever a frase$ 3u 'Brasil( .s "elo, -orte e,
ra*as ao taman#o imenso que a nature,a te deu, n+o tens medo
de nada)
;lm disso, a tua grandeEa de hoFe vai se revelar no futuro.
2erra adorada, entre outras mil,
1s tu, #rasil, !tria Amada.
(os 'il)os deste solo "s m$e gentil,
!tria amada, #rasil.
Este trecho mais fcil de se entender, embora tambm
utiliEe algumas inverses$
Brasil, tu .s nossa terra adorada e te escol#emos entre
outras mil terras4 tu .s nossa Ptria amada, m+e entil
'carin#osa, enerosa( dos -il#os deste solo 'de ns, "rasileiros()
(eitado eternamente em bero espl3ndido
Ao som do mar e / luz do c"u pro'undo,
4ulguras, #rasil, 'lor$o da Am"rica,
Iluminado ao sol do %ovo 5undo.
; idia que Kuque Estrada quer transmitir a de que a
localiEao geogrfica do :rasil mesmo muito privilegiada$ as
montanhas, as matas, os rios, toda a natureEa, enfim, forma a
imagem de um bero Qporque, alm do mais, o :rasil, uma nao
que se tornara recentemente independente, era como um imenso
pa!s recm/nascidoR.
Es&l5ndido maravil#oso, deslum"rante.
Fulurar "ril#ar, res&landecer. Tambm pode significar
distinuir6se ou so"ressair Qentre outrosR.
Flor+o uma decora*+o "onita e rande em -orma de -lor,
que -ica no centro de alo, em destaque.
O;o som do marP, porque temos um litoral muito vasto,
com bel!ssimas praiasH Oe @ luE do cu profundoP, isto ,
ensolarado, t!pico dos tr2picos.
O Osol do 9ovo MundoP coloca o :rasil mais uma veE
como uma nao Fovem e promissora.
O Aelho Mundo QEuropaR conquistou e coloniEou o 9ovo
Mundo Q;mricaR.
Aamos reescrever$ Brasil, tu &ossuis uma locali,a*+o
es&etacular, com uma nature,a rica, muito mar e sol) Por isso,
entre outras na*7es da $m.rica '8ovo Mundo(, tu te destacas
como um -lor+o.
(o que a terra mais garrida
2eus rison)os lindos campos t3m mais 'lores.
6%ossos bosques t3m mais vida7,
6%ossa vida7 no teu seio, 6mais amores7.
9arrida colorida, alere, vistosa.
Teus campos risonhos YeZ lindos t#m mais flores do que a
terra mais garrida QvistosaR. Ou seFa, nossa natureEa mais
colorida e bela que a de outras terras.
O9ossos bosques t#m mais vidaP Qmais beleEa e
vitalidadeR, O9ossa vidaP, em teu seio Qdentro de ti, :rasilR,
Omais amoresP. Equivale a diEer que n2s, brasileiros, por
vivermos no :rasil, somos mais capaEes de amar.
;s aspas so usadas por Kuque Estrada no original, pois
representam citaes dos versos de >onalves Kias em O(ano
do Ex!lioP$
Min#a terra tem &almeiras,
Onde canta o sa"i)))
))) 8osso c.u tem mais estrelas,
8ossas vr,eas t5m mais -lores,
Nossos bos*ues t+m mais vida)
Nossa vida) mais amores"
#rasil, de amor eterno se8a s&mbolo
O l!baro que ostentas estrelado
Wm s/m"olo um tipo de signo Qpode ser uma palavra,
uma medalha, um emblema, uma cor, um escudo etc.R que serve
para representar alguma outra coisa.
Ostentar mostrar com orul#o.
Wm l"aro era um estandarte muito usado pelos romanos.
;qui est representado por nossa bandeira, repleta de estrelas. O
poeta compara a :andeira :rasileira a um estandarte e deseFa que
ele represente o amor eterno.
O verso est invertido. 'em a inverso, ficaria assim$
:rasil, o lbaro estrelado que ostentas seFa s!mbolo de amor
eterno.
O poeta est tentando diEer$ tomara que as estrelas da tua
"andeira se1am s/m"olo de amor eterno.
* diga o verde9louro dessa 'l:mula
az no 'uturo e glria no passado.
Fl:mula, aqui, sinCnimo de "andeira.
Kuque Estrada torce para que as cores verde e amarela da
bandeira simboliEem um poder que venceu batalhas gloriosas no
passado, quando isso foi necessrio para se conseguir a
independ#ncia, mas s2 deseFa paE daquele momento em diante,
pois o verde, alm da esperana, tambm simboliEa a paE.
O autor refere/se, portanto, ao verde como s!mbolo da paE
e ao amarelo como s!mbolo da gl2ria.
5as se ergues da 8ustia a clava 'orte
;er!s que um 'il)o teu n$o 'oge / luta
%em teme quem te adora a prpria morte.
<
2lava um &eda*o de &au &esado Qmais grosso numa
<
Em minhas andanas por ruas, lares e escolas, questionando as
pessoas sobre os diversos trechos do 8ino 9acional, esta estrofe
me pareceu particularmente confusa para a maioria.
ponta que na outraR, que era usado como arma, semelhante ao
tacape, usado por nossos !ndios.
Aimos que, no verso anterior, o poeta sonha com a paE no
futuro. Ke repente, entretanto, este novo verso diE$ mas se ergues
QlevantasR a clava forte da Fustia, ou seFa, se o pa!s tiver de lutar
contra a inFustia, vers que um brasileiro Qfilho teuR enfrenta a
guerra Qno foge @ lutaR.
E quem te adora no teme a pr2pria morte, quer diEer$ o
brasileiro, que ama tanto seu )a!s, seria capaE de sacrificar sua
pr2pria vida para defend#/lo.
," -lossrio bsico
Estas so as principais palavras do 8ino que traEem
dificuldade de compreenso para o cidado comum e, muitas
veEes, at para pessoas cultas, devido ao pouco uso no :rasil de
hoFe.
alavra ,igni'icado
:rado >rito, clamor.
Ex.$ Todos ouviram K. )edro 7 "radar$
[7ndepend#ncia ou MorteS[
(lava )au pesado e curto terminado em p#ra.
Ex.$ Os homens primitivos guerreavam usando
clavas.
(olosso Esttua de grandeEa extraordinriaH algo
gigantesco, imenso, vast!ssimo.
Ex.$ O territ2rio brasileiro um colosso.
Espl#ndido :rilhante, luEente, luminosoH admirvel.
Ex.$ O dia est es&l5ndido para um passeio no
campo.
"ormoso :onito, beloH de feies ou formas perfeitasH de
aspecto agradvel.
Ex.$ O :rasil possui matas e cachoeiras -ormosas.
"Blgido :rilhante, resplandecente, luEente.
Ex.$ 9o :rasil pode/se observar o -lido sol dos
tr2picos.
"ulgurar :rilhar, resplandecerH distinguir/se, realar,
sobressair.
Ex.$ O 3io de 4aneiro -ulura como uma das
mais lindas cidades do mundo.
>arrido ;legre, brilhante, vistoso, vivo.
Ex.$ ;s flImulas tornam o ginsio mais arrido.
8ino )oema ou pea musical de invocao e\ou
adorao.
Ex.$ Os fiis cantam #inos ao (riador.
7mpvido ;rroFado, destemido, intrpidoH que no tem
pavor.
Ex.$ Kurante a 'egunda >uerra Mundial, os
soldados brasileiros provaram ser im&vidos,
quando lutaram contra o 9aEismo e o "ascismo,
na Europa.
Jbaro :andeira, estandarte, pendo.
Ex.$ Em nosso l"aro nacional est escrito$
[Ordem e )rogresso[.
J!mpido 9!tidoH puroH transparenteH claro.
Ex.$ O cu de Faneiro l/m&ido como gua
cristalina.
)lcido 'ereno, tranqDilo, sossegado.
Ex.$ Enquanto a professora explicava a lio, os
alunos ficaram &lcidos e atentos.
3esplandecer :rilhar intensamente, luEir.
Ex.$ O relImpago res&landeceu na noite escura.
3etumbante ]ue ressoaH que ribombaH barulhento, estrondoso.
Ex.$ 9o meio da tempestade, ouviu/se um
retum"ante trovo.
Aerde/louro Wm verde da tonalidade da folha do louro. ;ssim
como se diE verde/esmeralda ^ verde na
tonalidade da pedra esmeraldaH verde/musgo ^
verde na tonalidade do musgo etc. ;lguns autores
entendem como verde/amarelo, F que louro
tambm significa um amarelo na tonalidade entre
o ouro e o castanho/claro.
A!vido 7ntensoH brilhante, luminosoH excitante, vivoH que
tem cores vivas.
Ex.$ Era v/vido o interesse da crianada pelo 8ino
9acional.
." % Hino Nacional rasileiro na ordem direta das /rases
'abe/se que a principal dificuldade na compreenso da
letra do 8ino 9acional refere/se @s inverses das frases, tambm
conhecidas como hiprbatos
=
, anstrofes
-
e s!nquises
.
. Mas, como
ficaria o poema, se colocssemos tudo certinho, suFeitos e
=
8iprbato$ inverso da ordem direta dos termos numa orao.
-
;nstrofe$ inverso em que o determinante vem antes do
determinado. Ex.$ Ko 7piranga as margens.
.
'!nquise$ inverso bastante acentuada dos termos de uma frase,
que torna dif!cil a sua interpretao.
predicados, nas suas posies mais naturais e modernasV
"icaria assim$
;s margens plcidas do 7piranga ouviram
O brado retumbante de um povo her2ico
E o sol da liberdade em raios fBlgidos
:rilhou no cu da )tria nesse instante.
'e conseguimos conquistar com brao forte
O penhor dessa igualdade,
Em teu seio, 2 liberdade,
O nosso peito desafia a pr2pria morte.
T )tria ;mada,
7dolatrada,
'alveS 'alveS
:rasil, um sonho intenso, um raio v!vido
Ke amor e de esperana desce @ terra,
'e em teu cu formoso, risonho e l!mpido
; imagem do (ruEeiro resplandeceS
>igante pela pr2pria natureEa,
Us belo, s forte, colosso impvido,
E o teu futuro espelha essa grandeEa.
:rasil, 2 )tria ;mada,
Tu s terra adorada, entre outras milS
:rasil, )tria ;mada,
Us me gentil dos filhos deste soloS
Keitado eternamente em bero espl#ndido,
;o som do mar e @ luE do cu profundo,
T :rasil, floro da ;mrica, fulguras
7luminado ao sol do 9ovo MundoS
Teus campos risonhos YeZ lindos t#m mais flores
Ko que a terra mais garrida.
O9ossos bosques t#m mais vidaP,
O9ossa vidaP no teu seio YtemZ Omais amoresP.
T )tria ;mada,
7dolatrada,
'alveS 'alveS
:rasil, o lbaro estrelado que ostentas
'eFa s!mbolo de amor eterno
E o verde/louro dessa flImula diga
)aE no futuro e gl2ria no passado.
Mas, se ergues a clava forte da Fustia,
Aers que um filho teu no foge @ luta
9em, quem te adora, teme a pr2pria morteS
:rasil, 2 )tria ;mada,
Tu s terra adorada, entre outras milS
:rasil, )tria ;mada,
Us me gentil dos filhos deste soloS
0" Para usar no dia1a1dia
*m vez de dizer= (iga=
]ue dia brilhanteS ]ue dia -lidoS
Ela gritou meu nome. Ela "radou meu nome.
Ele um homem calmo. Ele um homem &lcido.
Tenho uma forte lembrana. Tenho uma lembrana v/vida.
; cerveFa est transparente. ; cerveFa est l/m&ida.
;ssistia ao Fogo com olhos brilhantes. ;ssistia ao Fogo com olhos res&landecentes.
Ela tomou uma deciso coraFosa. Ela tomou uma im&vida deciso.
3onaldinho se destaca no ataque
brasileiro.
3onaldinho -ulura no ataque brasileiro.
;s bandeiras das torcidas tornam o
estdio colorido.
;s bandeiras das torcidas tornam o estdio
mais arrido.
J vem a Mangueira com seu estandarte
em florS
J vem a Mangueira com seu l"aro em
florS
2" Hist3ria do Hino Nacional rasileiro
; )roclamao da 3epBblica :rasileira ocorreu em +- de
novembro de +??*, mas a mBsica do 8ino 9acional, essa mesma
que conhecemos hoFe, F existia desde +?<+. "oi composta por
"rancisco Manoel da 'ilva, em plena monarquia.
;credita/se que a mBsica do 8ino 9acional :rasileiro
tenha sido composta com o obFetivo de celebrar a abdicao do
7mperador K. )edro 7, em favor de seu filho K. )edro 77, o que
ocorreu em 0 de abril de +?<+. Esta data, portanto, considerada
o Kia do 8ino 9acional, por ter sido a data em que, pela primeira
veE, o 8ino foi tocado em pBblico, no cais do Jargo do )ao
QhoFe )raa +- de 9ovembroR.
O que pouca gente sabe que foram escritas, em
momentos separados, tr#s letras diferentes para a mesma mBsica.
; primeira foi composta em +?<+. Entretanto, a letra era
feia, nada potica e pouco elogiosa aos portugueses. U
compreens!vel o sentimento da poca em relao aos nossos
coloniEadores. ;inda mais porque K. )edro 7 Qque retornou a
)ortugal, onde se tornou K. )edro 7AR costumava dar prefer#ncia
a seus conterrIneos para os cargos de governo, em detrimento
dos brasileiros.
Mais tarde, em ,1 de Faneiro de +?*1, houve um concurso
para substituir o hino oficial, ainda do per!odo monrquico.
(ompositores de renome participaram do concurso, entre eles
;lberto 9epomuceno, 4erCnimo de ]ueiroE e ;ntonio "rancisco
:raga. Entretanto, o hino antigo permanece at hoFe, porm com
a letra de 4oaquim Os2rio Kuque Estrada Q+?01/+*,0R, que nunca
chegou a conhecer o autor da mBsica, "rancisco Manuel da 'ilva
Q+0*-/+?.-R.
(onta/se que Marechal Keodoro da "onseca, depois de
ouvir a composio de Jeopoldo MigueE, com a letra de
Medeiros e ;lbuquerque, exclamou$
[;inda assim, prefiro o velhoS[.
E o velho permaneceu.
O hino que venceu o concurso acabou virando o 8ino da
)roclamao da 3epBblica$
Li"erdade; Li"erdade;
$"re as asas so"re ns;
Das lutas na tem&estade
D que ou*amos tua vo,;
(om a fuga de K. )edro 7 e a ascenso ao trono de seu
filho brasileiro, K. )edro 77, a letra do 8ino foi substitu!da por
outra que louvava as virtudes do novo e Fovem 7mperador. Essa
letra foi mantida at +*,,. (omo vimos, a tentativa de substituir
o 8ino 9acional, logo ap2s a )roclamao da 3epBblica, no deu
certo.
Entretanto, vale lembrar que foi o escritor maranhense
8enrique Maximiliano (oelho 9eto quem, em +*1*, sugeriu a
substituio da segunda letra por um poema mais l!rico, que
fiEesse Fus @ beleEa envolvente da mBsica, F ento consagrada.
9o mesmo ano Q+*1*R, Kuque Estrada, poeta, Fornalista e
professor, que chegou a ocupar uma cadeira na ;cademia
:rasileira de Jetras, apresentou seu poema. Wma veE aprovado,
teve de esperar at o dia ,, de agosto de +*,,, quando foi
adquirido pelo )residente Epitcio )essoa, pela quantia de cinco
mil ris, e definitivamente incorporado como letra oficial do
8ino 9acional :rasileiro.
"oi o Maestro ;lberto 9epomuceno quem adaptou o 8ino
9acional para canto, uma veE que a mBsica original fora
composta apenas para ser tocada.
4" reves dados biogr/icos dos autores do Hino Nacional
rasileiro
5rancisco 6anuel da Silva
9asceu no 3io de 4aneiro, em ,+ de fevereiro de +0*-. "oi
professor de canto, violino e piano, tendo orientado o grande
compositor brasileiro (arlos >omes. Tornou/se, ap2s sua morte,
em +?.-, o patrono nBmero ? da ;cademia :rasileira de MBsica.
Em +?=?, fundou, sob os ausp!cios do 7mperador K. )edro 77, o
(onservat2rio 7mperial de MBsica, hoFe conhecido como Escola
de MBsica da Wniversidade "ederal do 3io de 4aneiro.
Ke personalidade dinImica, "rancisco Manuel da 'ilva foi
sempre um compositor fecundo e criativo, que nos legou diversos
hinos e peas sacras, sempre de sabor meio erudito, meio
popular. ;lguns exemplos$
8ino da (oroao de K. )edro 77H
8ino @s ;rtesH
8ino de >uerraH
8ino @ 7mperial 'ociedade da 7nstruoH
8ino @ Airgem 'ant!ssima.
7oa*uim %s3rio Du*ue Estrada
9asceu no dia ,* de abril de +?01 Qcinco anos ap2s a
morte de "rancisco Manuel da 'ilvaR, no distrito de Aassouras
QhoFe )ati do ;lferesR. "oi professor, poeta e Fornalista, membro
da ;cademia :rasileira de Jetras.
Ke talento precoce, Kuque Estrada publicou seu primeiro
livro de versos, [;lvolos[, aos +0 anos de idade. Teve como
professor, no (olgio )edro 77, onde sua intelig#ncia sempre se
destacou, o famoso escritor '!lvio 3omero, que assinou o
prefcio de sua primeira obra.
9o Fornalismo, combateu a favor da ;bolio da
Escravatura e, ap2s a assinatura da Jei _urea, tornou/se
diplomata no )araguai e defensor ferrenho das idias
3epublicanas.
"aleceu, em - de fevereiro de +*,0, no 3io de 4aneiro, aos
-0 anos de idade.
;lgumas de suas obras$
(r!tica e )ol#micaH
; ;rte de "aEer AersosH
"lora de MaioH
]uestes de )ortugu#s QdidticoR.
8" Curiosidades
; letra de "rancisco Manuel da 'ilva foi declarada [Jetra
Oficial do 8ino 9acional[ pelo decreto n. +...0+, de . de
setembro de +*,,, assinado pelo )residente Epitcio )essoa.
; Jei -.011, de +` de setembro de +*0+, determina, entre
outras coisas, que$
a O 8ino deve ser cantado sempre em
un!ssono Qa uma s2 voER.
a U vedada a execuo de qualquer arranFo
vocal do 8ino, a no ser o de ;lberto
9epomuceno, sendo proibidas as execues de
arranFos art!sticos instrumentais do 8ino 9acional
que no seFam autoriEados pelo )residente da
3epBblica, ouvido o Ministrio da Educao e
(ultura.
a U obrigat2rio o ensino do canto e da
interpretao da letra do 8ino 9acional em todos
os estabelecimentos de ensino, pBblicos ou
particulares, dos ensinos fundamental e mdio.
!9" Resposta aos cr&ticos da letra do Hino Nacional rasileiro
>ostaria de abordar, uma a uma, as cr!ticas Qa meu ver
improcedentesR mais comuns dirigidas @ letra do 8ino 9acional
:rasileiro e tecer alguns comentrios.
!" :so e;agerado de invers<es =hip'rbatos) anstro/es e
s&n*uises>"
Ex.$ 8+o teme quem te adora a &r&ria morte)
'eria mais ou menos como criticar 4. '. :ach por utiliEar
em excesso certos recursos musicais, como o contraponto, por
exemplo. Ou acusar (ames de cafona e arcaico. ; erudio que
uma obra possa conter significa apenas isso$ que a obra erudita.
9o que seFa feia, ou incompreens!vel, ou elitista. )ois o fato de
ser erudita no precisa necessariamente afast/la do povo como
um todo. Em todos os povos existem obras clssicas, de forte
simbolismo patri2tico, que toda criana aprende no colgio.
'ervem para criar, desde cedo, uma identidade com a terra onde
nasceu, uma certeEa de suas ra!Ees, um pertencimento hist2rico,
por assim diEer. ;lm do mais, importante que a letra no seFa
simpl2ria. E tambm que no tenha um sabor muito
contemporIneo, pois ela deve retratar um brasileiro hist2rico, que
testemunhou nossa independ#ncia.
'eria 2timo que o processo de desvend/la passasse a ser
percebido como um ritual intelectual, que nos [batiEa[ enquanto
cidados, ao mesmo tempo em que nos emancipa e nos d
singularidade$ uma letra especial, !ntima, de dif!cil acesso aos
no/iniciados QestrangeirosR, algo que fala ao nosso !ntimo e que
orgulhosamente compartilhamos. ;lgo assim como o que a obra
de >oethe significa para os alemes.
$" :/anismo e;agerado) pois o Hino s3 louva o *ue ' belo)
como se o rasil n?o tivesse um lado negativo"
Eu nunca ouvi falar de um 8ino criado para apontar os
defeitos de quem quer que seFaS
]uando se ama, o lado belo que se v#, que se mostra, que
se curte, que se exalta.
;s virtudes precisam ser ressaltadas para que se inocule no
brasileiro uma saudvel auto/estima F desde cedo. )or isso, as
naes cultuam her2is, grandes homens, artistas, cientistas,
escritores...
Todos n2s sabemos dos lados podres de nossa hist2ria, dos
proFetos que no deram certo, da falta de patriotismo de alguns,
das guerras inFustas, dos per!odos de autoritarismo etc. ]uem no
os teveV Kever!amos ento construir nossa auto/imagem com
base nos erros do passado ou renovar nossa esperana, com cada
brasileiro que nasce, de que estamos no caminho certo, de que
estamos refletindo sobre nossas desigualdades, de que, dado o
curt!ssimo tempo em que estamos respirando um clima
democrtico, estamos progredindo em muitos aspectos,
impensveis at bem pouco tempo atrsV
)or outro lado, possu!mos, sim, virtudes em abundIncia.
9ossa 8ist2ria est coalhada de nomes altissonantes como
(aramuru, Numbi dos )almares, Os5aldo (ruE, 3ui :arbosa,
'antos Kumont e tantos outros que podem engrandecer, cada
qual em sua esfera, a imagem do :rasil em todo o mundo.
;penas cada hist2ria precisa ser contada, recontada, encenada,
difundida, introduEida indelevelmente no imaginrio social do
brasileiro, para que tenhamos referenciais marcantes e positivos
quando buscarmos internamente nossos valores.
)odemos citar o exemplo de )el, que conseguiu, em
relao ao futebol, uma excelente reputao. 'e consegu!ssemos
o mesmo feito em relao aos nossos her2isV
(" @ repetitiva"
Ex.$ )tria amada, idolatrada, 'alveS 'alveS
)erceba a beleEa e sutileEa destes versos de "ernando
)essoa$
O 3e1o . mais "elo do que o rio que &assa &ela
min#a aldeia)
O 3e1o n+o . mais "elo do que o rio que &assa
&ela min#a aldeia,
Porque o 3e1o n+o . o rio que &assa &ela min#a
aldeia)
]uem for dotado de pouca sensibilidade s2 v# repetio.
]uem est imbu!do de sentimento, percebe o sublime.
O rio da minha aldeia. "oi nele que me banhei quando
criana. Era nele que meu pai me levava a pescar. "oi na beira
dele que, naquela tarde outonal, conheci Maria, com quem me
casei e com quem vivo feliE h vinte anos. Enquanto que o TeFo,
apesar de lindo e imenso e famoso, no faE parte da narrativa da
minha vida. ; beleEa entra pelos sentidos do corpo, mas filtrada
no corao. E o corao, nesta minha metfora
0
to castigada, a
minha hist2ria emocional. O verdadeiro patriotismo deve brotar
de forma semelhante.
," % rasil) segundo a letra) nunca alcanAar o /uturo) pois ela
est sempre prometendo um amanh? *ue nunca chega"
Ex.$ E o teu -uturo es&el#a essa rande,a)
]uem pra de crescer, morre. 9o falo do corpo humano,
ou das fronteiras pol!ticas de um pa!s. Estou me referindo ao
crescimento econCmico, social, humano, cultural...
>randes F podemos ser hoFe, em mais de um sentidoH mas
0
Metfora$ uso de uma palavra em sentido figurado, por
semelhana real ou imaginria. Ex.$ Aoc#, Maria, a -lor da
minha vida.
haver sempre maior grandeEa no futuro.
Trata/se de um argumento capcioso Qcomo o pr2ximoR, e
poderia at ser bem aceito numa roda de amigos, como dito
espirituoso que visasse a arrancar algumas risadas @s custas de
uma ironia a que, afinal, temos direito. 'er patriota no precisa
significar seriedade absoluta, sisudeE. )odemos e devemos
brincar com nossos s!mbolos, com nossas peculiaridades, dentro
de determinadas circunstIncias. (ontanto que uma cumplicidade
mais profunda F tenha sido estabelecida entre todos os
brasileiros.
." % brasileiro est sendo retratado como um povo preguiAoso)
acomodado"
Ex.$ Deitado eternamente em "er*o es&l5ndido
(omo disse acima, a interpretao potica depende de
quem a faE. Ela est sempre bastante carregada do esp!rito de
quem a faEH de seus obFetivosH em suma, de sua parcialidade.
; mim me convm muito mais, por no ser masoquista,
vislumbrar algo mais positivo. :asta faEer uma associao mais
oportuna. )or exemplo, nunca houve, para o povo cristo que
habita o :rasil, poder espiritual maior do que o do Menino 4esus
deitado em sua manFedoura tornada bero.
Entendo portanto que, longe de ser peForativa, a pureEa e a
inoc#ncia simboliEadas nessa frase possam revelar grandes
qualidades do esp!rito brasileiro.
)or outro lado, quem no quer ser eternamente FovemV
]uisera manter a saBde e a motivao dos meus primeiros anos
de infIncia, diante da vida. TalveE a isso aluda o poeta$ @
esperana de que o :rasil, uma veE liberto dos grilhes
portugueses, possa conservar sua pureEa e sua puFana enquanto
nao Fovem, recm/nascida, neste continente americano Qo 9ovo
MundoR.
0" Buem /eC com *ue o rasil /osse t?o grande n?o /oi a
DnatureCaD) mas sim as habilidades diplomticas de um ar?o
do Rio ranco) al'm das /aAanhas de nossos pol&ticos e
militares"
)ortanto, a frase$
9iante &ela &r&ria nature,a nos induEiria a achar que
foi obra de Keus o que, na verdade, foi obra de homens.
;cho a colocao ing#nua.
O ser humano multifacetado e opera, simultaneamente,
em diversos n!veis.
Os livros didticos, os livros de 8ist2ria, t#m a obrigao
de relatar, com a maior fidedignidade poss!vel, os eventos que
serviram de argamassa para a construo da 8ist2ria do :rasil.
7nclusive, conforme aludi acima, temos nossos momentos de
gl2ria e nossas manchas, como qualquer outro povo. Entretanto,
exigir de um poema que pretende enaltecer, entre outras coisas, a
pr2pria localiEao geogrfica do :rasil Qque fantsticaSR, que
entre em detalhes hist2ricos, de quem feE o que, quando etc.,
seria o mesmo que pedir ao poeta que abdicasse de sua poesia e
passasse a relatar friamente, com datas e nomes, os
acontecimentos que culminaram com a conquista das terras que
hoFe nos pertencem. ;lm de imposs!vel, me parece de mau
gosto ostentar, diante de outras naes, nossas vantagens sobre
elas, pois, em parte, foi de algumas dentre elas que conquistamos
nosso atual territ2rio.
!!" Pauta do Hino Nacional rasileiro
!$" Eare/as sobre o Hino Nacional rasileiro
)reEadoQaR )rofessorQaR,
;s atividades propostas abaixo apresentam diferentes
n!veis de dificuldades. Escolha as mais apropriadas ao n!vel de
desenvolvimento de seus alunos.
;lm das questes sugeridas, voc# poder faEer muitas
outras, porque a letra do 8ino muito rica e fascinante.
Aoc# poder tambm trabalhar de forma interdisciplinar,
envolvendo vrias matrias e conteBdos.
;s respostas sugeridas para as perguntas no se esgotam.
Os alunos podero sugerir outras igualmente corretas.
+. O >rito de 7ndepend#ncia foi dado por K. )edro 7 @s
margens do 3io 7piranga. JocaliEe no mapa o Estado de 'o
)aulo e o citado rio.
9o Estado em que voc# vive deve haver rios tambm. "aa
o mesmo. JocaliEe no mapa o seu Estado, o Munic!pio em que
voc# vive e um rio importante.
,. 9a estrofe +1 o autor usou a palavra s/m"olo. Os
s!mbolos representam coisas, aes ou sentimentos. ;o se
deparar com um, voc# logo sabe o que significa. Kesenhe um
s!mbolo e construa uma frase utiliEando o s!mbolo escolhido.
<. Em vrias oportunidades 4oaquim Os2rio Kuque Estrada
utiliEou adFetivos para engrandecer o :rasil. 'elecione as
palavras que transmitem noes de grandeEa.
=. Muitas expresses significam sentimento. 'elecione/as.
E construa duas frases com elas.
-. 'e o :rasil fosse um menino, que adFetivos poder!amos
usar para diEer que bonito e alegreV
.. "aa um desenho, represente o cu estrelado e a
(onstelao do (ruEeiro do 'ul, que foi mencionada na estrofe =.
0. ]ue instrumentos musicais podem produEir um som
OretumbanteP, como o "rado retum"ante de nosso povo her2ico
Qestrofe +RV
?. ;o conquistar a liberdade, o :rasil deixou de ser um
pa!s coloniEado. O que isso significaV
*. ]ue partes do corpo humano podemos encontrar nos
versos de Kuque EstradaV
+1. K. )edro 7 um her2i para o povo brasileiro. ]uem o
seu her2iV )or qu#V Escreva um verso sobre o seu her2i.
++. ]ual a diferena entre 9ovo Mundo Qestrofe 0R e Aelho
MundoV
+,. Encontre nos versos palavras que se contraponham ou
que seFam antCnimas.
+<. )rocure no texto palavras que queiram diEer a mesma
coisa, ou seFa, palavras sinCnimas.
+=. O :rasil descrito como gigante, colossal. (ite alguma
coisa que para voc# tenha essas dimenses. Kesenhe esse obFeto
ou recorte do Fornal\revista.
+-. 9o verso + da estrofe + do 8ino 9acional, que palavra
nos remete a um dos 2rgos dos sentidosV Kescreva os sons que
pode ouvir neste instante.
+.. ]ue fenCmeno da natureEa podemos encontrar na
primeira parte do 8ino 9acionalV "aa um desenho em que tal
fenCmeno aparea.
+0. ]ue termos utiliEados por Kuque Estrada significam
bandeiraV
+?. "aa uma hist2ria em quadrinhos, ou uma tira, em que
uma bandeira esteFa presente.
+*. ]ue sentimentos afetuosos podemos identificar nos
versos do 8ino 9acionalV
,1. "aa uma anlise comparativa entre a letra do 8ino
9acional, escrita por Os2rio Kuque Estrada, e a letra da poesia
O8ino 9acionalP, de (arlos Krummond ;ndrade. 7n$ (arlos
Krummond de ;ndrade. Poesia e Prosa) 3io de 4aneiro$ 9ova
;guilar, +*??, p. =-.
II
Hino F andeira
!" % Hino e sua s&ntese po'tica
Letra: Olavo Bilac
Msica: $nt<nio Francisco Braa
'alve, lindo pendo da esperanaS
'alve, s!mbolo augusto da paES
Tua nobre presena @ lembrana
; grandeEa da )tria nos traE.
[A bandeira 'az9nos lembrar da
grandiosidade do esp&rito da
na$o.]
3ecebe o afeto que se encerra
Em nosso peito Fuvenil QvaronilR
]uerido s!mbolo da terra,
Ka amada terra do :rasil
[>ecebe o amor dos cidad$os
brasileiros.]
Em teu seio formoso retratas
Este cu de pur!ssimo aEul,
; verdura sem par destas matas
E o esplendor do (ruEeiro do 'ul
[A simbologia representada pelo
desen)o da bandeira.]
3ecebe o afeto que se encerra Q...R
(ontemplando o teu vulto sagrado,
(ompreendemos o nosso deverH
E o :rasil, por seus filhos amado,
poderoso e feliE h de serS
[*m presena da #andeira o dever
dos brasileiros " lembrado.]
3ecebe o afeto que se encerra Q...R
'obre a imensa 9ao :rasileira,
9os momentos de festa ou de dor,
)aira sempre sagrada bandeira,
)avilho da Fustia e do amor.
[O respeito / #andeira do #rasil.]
3ecebe o afeto que se encerra Q...R
$" % Hino F andeira) verso a verso
,alve, lindo pend$o da esperana.
,alve, s&mbolo augusto da paz.
O poeta Olavo :ilac inicia a letra do hino saudando a
bandeira. Wsa o termo &end+o, que um dos vrios sinCnimos de
bandeira. "ica claro que est se referindo @ cor verde, que
realmente nela predominante e ainda pode simboliEar diversas
coisas, entre elas, a esperana e a paE.
$uusto no apenas um nome pr2prio, tambm significa
venervel, digno de respeito e foi um t!tulo bastante utiliEado
pelos imperadores romanos. Jogo, Os!mbolo augustoP quer diEer
s!mbolo sacro, imponente por sua dignidade.
2ua nobre presena, / lembrana,
A grandeza da !tria, nos traz.
;qui temos de tomar cuidado, pois encontramos um
hiprbato
?
$
tua nobre presena nos traE a grandeEa da )tria @
lembranaS
*
Todo s!mbolo nos remete @ coisa simboliEada, nos faE
lembr/la. ;o olharmos para a bandeira, nos recordamos
imediatamente de como vasto nosso pa!s e de como grandioso
o esp!rito da 9ao.
>ecebe o a'eto que se encerra
*m nosso peito 8uvenil ?varonil@
Encerrar conter, incluir.
O poeta pede @ bandeira que receba o carinho que est
contido no corao do brasileiro.
;lgumas verses diEem 1uvenil, provavelmente, referindo/
se ao fato de a grande maioria da populao brasileira, @ poca,
constituir/se de FovensH enquanto que outras verses traEem
varonil Qde varo ^ homemR, no sentido de viril, destemido, forte.
)ortanto, recebe o carinho que est contido em nosso
Fovem corao.
Auerido s&mbolo da terra,
(a amada terra do #rasil.
Estes dois versos so bastante claros, no requerem
explicao.
Aale apenas ressaltar o carinho patri2tico expresso pela
palavra OamadaP.
?
8iprbato$ inverso da ordem direta dos termos numa orao.
*
Obs.$ 'empre que uma frase estiver sublinhada sinal de que o
texto original foi colocado numa ordem mais natural e direta, ou
seFa, a inverso foi desfeita.
*m teu seio 'ormoso retratas
*ste c"u de pur&ssimo azul,
A verdura sem par destas matas
* o esplendor do Cruzeiro do ,ul
Seio aqui funciona como uma metfora
+1
, indicando a
pr2pria face ou superf!cie da bandeira.
Formoso refere/se a "elo, #armonioso, encantador.
!etratar quer diEer mostrar, re-letir, es&el#ar. Jembre/se
de que retrato sinCnimo de -otora-ia.
0erdura o mesmo que verdor, ou seFa, a qualidade de ser
verde, possuir vio, vigor.
Sem &ar quer diEer sem iual, algo /m&ar, nico, es&ecial)
Es&lendor significa "ril#o intenso, -ulor.
:ilac est diEendo que na face da bandeira esto
representados$
pela cor aEul, o cu do :rasilH
pela cor verde, as matas do :rasilH
o brilho intenso das estrelas do (ruEeiro do 'ul.
>ecebe o a'eto... Q3epete/se o refro.R
Contemplando o teu vulto sagrado,
Compreendemos o nosso deverB
2ontem&lar ol#ar, o"servar com aten*+o.
0ulto, aqui, refere/se a -iura, as&ecto)
)ortanto, ao o"servarmos o as&ecto da "andeira,
+1
Metfora$ uso de uma palavra em sentido figurado, por
semelhana real ou imaginria. Ex.$ O orval#o dos teus olhos
Qpara significar lrimas(.
entendemos que temos deveres a cum&rir como "ons cidad+os
"rasileiros)
* o #rasil, por seus 'il)os amado,
oderoso e 'eliz )! de ser.
Aamos colocar na ordem direta, para ficar mais claro$
E o :rasil, amado por seus filhos, h de ser poderoso e
feliE.
>ecebe o a'eto... Q3epete/se o refro.R
,obre a imensa %a$o #rasileira,
%os momentos de 'esta ou de dor,
aira sempre sagrada #andeira,
avil)$o da 8ustia e do amor.
Pairar significa sustentar6se no ar, como um &ssaro de
asas a"ertas ao vento.
Pavil#+o mais um sinCnimo para "andeira.
O poeta termina este bel!ssimo hino afirmando que a
"andeira do Brasil sem&re estar &resente no dia6a6dia do
"rasileiro, se1a nos momentos de cele"ra*+o ou de luto4 sua
&resen*a # de ins&irar nosso &ovo a ser 1usto e com&reensivo
com seus concidad+os)
>ecebe o a'eto... Q3epete/se o refro.R
(" -lossrio bsico
alavra ,igni'icado
;ugusto 3espeitvelH magn!ficoH maFestosoH tambm era o
t!tulo dos imperadores romanos.
Ex.$ ; auusta assemblia reuniu/se a fim de
debater o problema.
(ontemplar Observar com atenoH admirar.
Ex.$ Os turistas contem&lavam, boquiabertos, a
esttua do (risto 3edentor.
Encerrar (onterH incluir.
Ex.$ O 8ino 9acional :rasileiro encerra belas
mensagens para a Fuventude.
Esplendor :rilho intensoH fulgor.
Ex.$ Todos admiraram o es&lendor daquela
estrela solitria.
"ormoso :eloH bonitoH harmonioso.
Ex.$ )etr2polis est localiEada na -ormosa 'erra
da Estrela.
4uvenil Ka, relativo @, ou pr2prio da Fuventude.
Ex.$ ;pesar da idade, trabalhava com todo o
ardor 1uvenil.
)airar 'ustentar/se no arH manter/se acimaH abranger.
Ex.$ ; guia &airava por cima do campo em flor.
)ar 7gualH semelhanteH do mesmo n!velH !mpar.
Ex.$ O :rasil de uma beleEa sem/&ar.
)avilho :andeiraH estandarte.
Ex.$ O pBblico presente levou a mo direita ao
corao diante do &avil#+o nacional.
)endo :andeiraH flImulaH pavilho.
Ex.$ O belo &end+o brasileiro tremulava ao vento.
3etratar MostrarH refletirH espelhar.
Ex.$ O respeito aos s!mbolos ptrios retrata o
amor de um povo por seu pa!s.
'!mbolo ;lgo que representa, significa ou substitui outra
coisa.
Ex.$ ; pomba branca um s/m"olo da paE.
Aaronil AirilH destemidoH enrgico.
Ex.$ 'ua atitude varonil impressionou a todos os
presentes.
Aerdura AerdorH qualidade do que verdeH vigorH vio.
Ex.$ ; verdura da Mata ;tlIntica famosa em
todo o mundo.
Aulto ;spectoH semblanteH figura.
Ex.$ O vulto da professora surgiu, de repente, @
porta.
," % Hino F andeira na ordem direta das /rases
'alve, lindo pendo da esperanaS
'alve, s!mbolo augusto da paES
Tua nobre presena nos traE
; grandeEa da )tria @ lembranaS
3ecebe o afeto que se encerra
Em nosso peito Fuvenil QvaronilR
]uerido s!mbolo da terra,
Ka amada terra do :rasilS
Em teu seio formoso retratas
Este cu de pur!ssimo aEul,
; verdura sem par destas matas
E o esplendor do (ruEeiro do 'ul.
3ecebe o afeto que se encerra...
(ompreendemos o nosso dever,
(ontemplando o teu vulto sagradoH
E o :rasil, amado por seus filhos,
8 de ser poderoso e feliES
3ecebe o afeto que se encerra...
'agrada bandeira, pavilho da Fustia e do amor,
)aira sempre sobre a imensa 9ao :rasileira,
9os momentos de festa ou de dor.
3ecebe o afeto que se encerra...
." # andeira rasileira
% conte;to hist3rico da andeira
; elaborao da bandeira brasileira est intimamente
ligada @ "rana, principalmente devido ao )ositivismo, de
;ugusto (omte, que pregava Oo amor por princ!pio e a ordem
por baseH o progresso por fimP. Ka! a legenda OOrdem e
)rogressoP.
Buem /oram os autores
;utor principal QproFetistaR$ 3aimundo Teixeira Mendes
Q+?--b+*,0R, chefe da 7greFa )ositivista do :rasil.
; proFeo do cu baseada na carta celeste do astrCnomo
brasileiro Manuel )ereira 3eis Q+?<0b+*,,R. O desenho de
Kcio Ailares Q+?-+b+*<+R, pintor e desenhista brasileiro, que
substituiu o escudo da Monarquia pelo lema OOrdem e
)rogressoP com a (onstelao do (ruEeiro do 'ul.
"oi criada oficialmente pelo Kecreto n. =, do >overno
)rovis2rio da 3epBblica do :rasil, a +* de novembro de +??*.
Simbologia das cores
Aerde$ esperanaH paEH as matas e toda a natureEa vegetal,
vivaH tambm gl2ria, pois os sitiantes da :astilha, durante a
3evoluo "rancesa, usaram folhas arrancadas das rvores em
torno do )alais 3o&al como bandeiras que simboliEassem seu
movimento libertador. ; tonalidade do verde de nossa bandeira,
por lei, o primavera ou verde/esmeralda, com o intuito de nos
recordar as conquistas gloriosas dos bandeirantes, que, superando
as limitaes humanas, rasgaram as florestas brasileiras e
aFudaram a desbravar o lado mais spero e selvagem da terra
brasileira.
;marelo$ nossas riqueEas do subsolo, representadas pelo
ouroH toda a natureEa mineral, mortaH significa tambm o astro/
rei$ OO teu ouro o sol que nos alimenta e excita...P QOlavo
:ilac, OOrao @ :andeiraPR. )ortanto, est ligado ao poder, @
riqueEa, @ autoridade e @ sabedoria.
; cor verde foi herdada da fam!lia dos :ragana, enquanto
que a amarela nos chegou por intermdio dos 8absburgo.
;Eul$ representa o cu do :rasil. (omo disse o )r!ncipe
dos )oetas, Olavo :ilac$ O o cu que nos abenoa...P
Temos tambm as estrelas que salpicam a nossa :andeira.
; disposio das estrelas na :andeira do :rasil retrata o cu do
3io de 4aneiro a +- de novembro de +??*, no momento em que o
(ruEeiro do 'ul passava pelo meridiano do 3io de 4aneiro. Kesta
forma, o instante preciso do nascimento da 3epBblica est
eterniEado. Kesde a criao do Estado do Mato >rosso, o
conFunto das estrelas passou a representar o conFunto dos Estados
da "ederao.
:ranco$ representa nossos deseFos e nossa tradio de paE.
U a plenitude das cores.
Em nossa :andeira, nada existe que faa lembrar guerras,
agresses, ameaas.
0" Hist3ria do Hino F andeira
(om versos de Olavo :ilac, "rancisco :raga compCs o
8ino @ :andeira Q+*1-R, a pedido do )refeito )ereira )assos, por
ocasio de uma solenidade em que fora cantado o 8ino a
Tiradentes, tambm de autoria de Olavo :ilac e "rancisco :raga.
O hino ultrapassou as fronteiras da (apital "ederal e ganhou
popularidade em todo o pa!s.
2" reves dados biogr/icos dos autores do Hino F andeira
%lavo raC 6artins dos -uimar?es ilac
)oeta brasileiro e figura significativa na vida pBblica do
)a!s. "eE carreira ilustre na literatura e na pol!tica, foi excelente
orador e defendeu importantes causas sociais. 9asceu no 3io de
4aneiro, no dia +. de deEembro de +?.-. ;bandonou a "aculdade
de Medicina, no =` ano, estudou direito, que, por sua veE, trocou
pela literatura.
'ua primeira coleo de versos, Poesias Q+???R,
assegurou/lhe a fama. ;pesar de ter apenas ,< anos quando o
livro foi publicado, seus poemas F mostravam as caracter!sticas
que marcariam suas obras mais maduras$ o requinte formal
acompanhado de grande sensualidade. "oi importante figura do
movimento literrio denominado parnasianismo, que pregava a
obFetividade, a conteno das emoes e a impessoalidade frente
a qualquer tema.
:ilac foi um homem de letras, escreveu artigos de Fornal,
ensaios de cr!tica literria, feE confer#ncias e colaborou com
outros escritores. )ublicou um tratado de mtrica e hist2rias
patri2ticas para as escolas. "eE campanha pelo servio militar
obrigat2rio, como forma de combater o analfabetismo e
representou o :rasil no (ongresso )an/americano de :uenos
;ires de +*+1. (hamado de Oo pr!ncipe dos poetas brasileirosP,
foi muito lido e teve enorme prest!gio em sua poca. Morreu no
dia ,? de deEembro de +*+?, no 3io de 4aneiro.
#ntonio 5rancisco raga
9asceu em +- de abril de +?.?. Ke fam!lia humilde, ficou
2rfo de pai aos oito anos, sendo internado no ;silo dos Meninos
Kesvalidos. Kesde menino demonstrou tend#ncias musicais, foi
matriculado no 7mperial (onservat2rio de MBsica, e cursou aulas
de clarinete, harmonia, contraponto e fuga. Tornou/se mestre da
banda do ;silo. (om deEenove anos, "rancisco :raga se
apresentou pela primeira veE nos (oncertos )opulares, com a
obra Fantasia $"ertura.
7nscreveu/se no concurso oficial para a escolha do 8ino da
3epBblica, em +??*, em meio @ efervesc#ncia pol!tica que
culminou com a )roclamao da 3epBblicaH assim aproveitou
uma excelente oportunidade, fundamental para a sua carreira. O
vencedor do concurso, realiEado em ,1 de Faneiro de +?*1, foi
Jeopoldo MigueE Q8ino @ )roclamao da 3epBblicaRB no
entanto, a composio de "rancisco :raga obteve grande sucesso
Funto ao pBblico, merecendo do FBri um pr#mio especial$ uma
bolsa com durao de dois anos para completar e aperfeioar
seus estudos musicais na Europa. Mais tarde compCs o 8ino @
:andeira.
9o (orpo de Marinheiros, de +*1* a +*<+ assumiu o cargo
de professor e instrutor de :andas de MBsica. AiaFou @ Europa
com a misso de contratar artistas para a festa de inaugurao do
Teatro Municipal do 3io de 4aneiro. Kirigiu o concerto inaugural
do Teatro Municipal com o poema sinfCnico %ns<nia.
4" Eare/as sobre o Hino F andeira
)reEadoQaR )rofessorQaR,
;s atividades propostas abaixo apresentam diferentes
n!veis de dificuldades. Escolha as mais apropriadas ao n!vel de
desenvolvimento de seus alunos.
;lm das questes sugeridas, voc# poder faEer muitas
outras.
Aoc# poder tambm trabalhar de forma interdisciplinar,
envolvendo vrias matrias e conteBdos.
;s respostas sugeridas para as perguntas no se esgotam.
Os alunos podero sugerir outras igualmente corretas.
+. Observe a letra do 8ino e identifique os termos usados
por Olavo :ilac que tambm significam bandeira.
,. O que o autor deseFa que o :rasil venha a ser no futuroV
<. 'entimentos esto expressos na letra. Encontre/os.
=. Em que trechos da letra do hino esto expressas as cores
da nossa :andeiraV
-. ; letra do 8ino @ :andeira muito bonita. Encontre, nos
versos, termos que se contrapem QantCnimosR.
.. )rocure palavras que querem diEer a mesma coisa
QsinCnimosR.
0. Em que pessoa esto escritos os 8inos 9acional e @
:andeiraV
?. Em que oportunidades e\ou locais voc# viu hasteada a
:andeira :rasileiraV
*. Em sua opinio, onde dever!amos ter sempre uma
:andeira do :rasilV
+1. )esquise as raEes que levaram os criadores da
:andeira :rasileira a escolherem as cores que ela tem hoFe.
++. (omparando os 8inos @ :andeira e o 9acional
:rasileiro, o que voc# observa terem ambos em comumV
+,. O que os Fovens brasileiros oferecem @ :andeira nos
versos de Olavo :ilacV
+<. Jeia o 8ino 9acional e o 8ino @ :andeira. Escreva um
poema misturando as idias de Os2rio Kuque Estrada e de Olavo
:ilac.
+=. 3eBna as informaes obtidas nos versos dos 8inos @
:andeira e 9acional :rasileiro, depois faa um desenho que
represente seu pensamento.
+-. ; palavra &eito aparece no 8ino @ :andeira e no 8ino
9acional :rasileiro. O que significa em cada um dos poemasV
+.. )esquise em que trechos do 8ino @ :andeira e do 8ino
9acional :rasileiro encontramos indicaes para as cores que
foram aplicadas na :andeira :rasileira. Kepois desenhe e pinte a
nossa :andeira.
III
Hino da Independ+ncia do rasil
!" % Hino e sua s&ntese po'tica
)rimeiro 8ino 9acional :rasileiro.
Letra: Evaristo Ferreira da 0eia
Msica: D) Pedro %
4 podeis, da )tria filhos,
Aer contente a me gentilH
4 raiou a liberdade
9o horiEonte do :rasil.
[A 'elicidade do #rasil
independente.]
:rava gente brasileiraS
Jonge v temor servil$
Ou ficar a )tria livre,
Ou morrer pelo :rasil.
[Camais voltaremos a ser colDnia.]
Os grilhes que nos forFava
Ka perf!dia astuto ardil...
8ouve mo mais poderosaH
Nombou deles o :rasilS
[%$o somos mais v&timas da
coloniza$o.]
:rava gente brasileiraS Q...R
9o temais !mpias falanges
]ue apresentam face hostil$
Aossos peitos, vossos braos
'o muralhas do :rasil.
[%osso patriotismo nos 'ar! 'ortes,
destemidos.]
:rava gente brasileiraS Q...R
)arabns, 2 brasileirosS
4, com garbo Fuvenil,
Ko universo entre as naes
3esplandece a do :rasil.
[O #rasil se destaca entre as
naEes.]
:rava gente brasileiraS Q...R
$" % Hino da Independ+ncia do rasil) verso a verso
C! podeis, da !tria 'il)os,
;er contente a m$e gentilB
C! raiou a liberdade
%o )orizonte do #rasil.
Evaristo da Aeiga se dirige aos Qfilhos da )triaR
brasileiros. ;gora a )tria est contente, pois a liberdade
Qrompimento com a nao portuguesaR faE parte de nossa
realidade. (hama a )tria de Ome gentilP, @ semelhana de
Os2rio Kuque Estrada, no 8ino 9acional.
8 nestes primeiros versos um hiprbato
++
, assim, veFamos
a ordem direta$
"ilhos da )tria, Qv2sR F podeis ver a me gentil contenteH
a liberdade F raiou no horiEonte do :rasil.
+,
9os dois Bltimos versos, compara o sentimento de
++
8iprbato$ inverso da ordem direta dos termos da orao.
+,
Obs.$ 'empre que uma frase estiver sublinhada sinal de que o
texto original foi colocado numa ordem mais natural e direta, ou
seFa, a inverso foi desfeita.
liberdade com o nascer do sol, ou seFa, constr2i uma metfora
+<
.
#rava gente brasileira.
Fonge v! temor servil=
Ou 'icar a !tria livre,
Ou morrer pelo #rasil.
Este trecho o estribilho, que repetido depois de cada
estrofe do hino.
O termo "rava aqui tem o sentido de cora1osa, valente.
3emor servil significa o medo que as &essoas
su"servientes, aquelas que servem a algum, sentem. Este temor
agora Qcom a declarao da 7ndepend#nciaR est distante.
9o podemos mais, diE Evaristo da Aeiga, estar sob o
dom!nio portugu#sH portanto, coraFosos brasileiros, que
desaparea o medo existente naqueles que so dominados, visto
que a partir de agora somos livres e, para mantermos esta
liberdade, n2s estamos dispostos a morrer.
Os gril)Ees que nos 'or8ava
(a per'&dia astuto ardil...
9ril#7es so alemas, correntes que &rendem, &ris+o.
For1ar inventar, -alsi-icar.
Per-/dia significa deslealdade, trai*+o.
$stuto ardil cilada astuta, armadil#a de carter
matreiro, enanador. ;qui encontramos uma redundIncia com
fins expressivos. (hama/se pleonasmo. (omo se dissesse cilada
enganadora, ardilosa, quando por si s2 o termo OciladaP F
+<
Metfora$ comparao potica, em que se usa uma palavra em
sentido figurado, por semelhana real ou imaginria. Ex.$ 9a
noite da minha vida Qpara indicar di-iculdadesR.
significa engano, armadilha, que para dar certo deve ser bem
constru!da. 'o as riqueEas da poesiaS
(ompreendendo melhor$
;s algemas que nos faEiam prisioneiros QeramR hbil cilada
da deslealdade, da traio. AeFamos na ordem direta$
Os grilhes que QoR ardil astuto da perf!dia nos forFava...
Gouve m$o mais poderosaB
Hombou deles o #rasil.
=om"ar de"oc#ar, desden#ar.
'endo assim, diante do astuto ardil da &er-/dia, o :rasil,
pelas mos de K. )edro 7, desdenhou, debochou desta cilada
armada pela traio e tratou de declarar a 7ndepend#ncia.
%$o temais &mpias 'alanges
Aue apresentam 'ace )ostil=
;ossos peitos, vossos braos
,$o mural)as do #rasil.
>m&ia significa cruel, desumana)
Falanes so lei7es, ru&os marinais, entre outras
definies.
?ostil significa inimia, aressiva.
O autor usa a segunda pessoa do plural e incita os
brasileiros a no terem medo de grupos desumanos, pois os
coraes e a coragem deste povo defendero o :rasil, sendo
assim, qualquer movimento contrrio @ independ#ncia do )a!s
ser neutraliEado por nosso amor @ )tria.
Outra metfora constru!da quando compara Ovossos
peitos, vossos braosP a OmuralhasP.
arab"ns, brasileiros.
C!, com garbo 8uvenil,
(o universo entre as naEes
>esplandece a do #rasil.
9ar"o denota ele:ncia, &orte.
O autor felicita os brasileiros. ; Fovem nao brasileira F
est caminhando como pa!s independente, da mesma forma que
as outras naes.
Observem como ficariam os versos na ordem direta$
T brasileiros, parabnsS (om garbo Fuvenil, a QnaoR do
:rasil F resplandece do universo entre as naes.
(" -lossrio bsico
alavra ,igni'icado
;rdil Estratagema, cilada, armadilha.
Ex.$ O ardil dos bons atores so as lgrimas.
;stuto Esperto, matreiro, enganador, velhaco, ardiloso.
Ex.$ O lobo astuto rouba fcil a sua presa.
:rava (oraFosa, valente, intrpidaH Eangada.
Ex.$ Brava mulherS (riou os filhos ganhando
apenas o salrio m!nimo.
"alange Multido, legio Qgrupo marginal com fins
il!citosR.
Ex.$ ; -alane vermelha comete crimes
hediondos.
"orFar Modelar, criarH inventar, falsificar.
Ex.$ 'ua personalidade foi -or1ada nas
adversidades.
>arbo ElegIncia, porte imponente.
Ex.$ Os pCneis, embora pequenos, t#m ar"o.
>rilhes ;lgemas, correntes, priso.
Ex.$ O teu ciBme me faE prisioneira como os
ril#7es dos escravos.
8ostil (ontrria, agressiva, inimiga.
Ex.$ Terminam soEinhas na vida as pessoas
#ostis.
cmpio (ruel, desumanoH incrdulo.
Ex.$ U /m&io o homem ego!sta.
)erf!dia Keslealdade, traio.
Ex.$ ; &er-/dia destr2i qualquer relacionamento.
3aiar :rilhar, luEir, cintilar.
Ex.$ O sol raiou nesta bela manh.
'ervil 'ubserviente, adulador, baFulador.
Ex.$ O povo servil est prestes a tomar o poder.
Temor Medo, sustoH respeito, obedi#ncia.
Ex.$ O maior temor dos homens so as
tempestades.
Nombar Kesdenhar, debochar.
Ex.$ Os brasileiros ,om"aram do imprio
autoritrio.
," % Hino da Independ+ncia do rasil na ordem direta das
/rases
"ilhos da )tria, Qv2sR F podeis
Aer a me gentil contenteH
; liberdade F raiou
9o horiEonte do :rasil.
:rava gente brasileiraS
Q]ueR v QparaR longe QoR temor servil$
Ou a )tria ficar livre,
Ou morrer pelo :rasil.
O :rasil, Qcom suaR mo mais poderosa,
Nombou dos grilhes que
O ardil astuto da perf!dia QlheR forFava.
a
9o temais falanges !mpias
]ue apresentam face hostil$
Aossos peitos, vossos braos
'o muralhas do :rasil.
)arabns, 2 brasileirosS
(om garbo Fuvenil,
; nao do :rasil F resplandece
Entre as naes do universo.
." Hist3ria do Hino da Independ+ncia do rasil
; 7ndepend#ncia do :rasil aconteceu em 0 de setembro de
+?,,. 'egundo relatos hist2ricos, K. )edro 7 tinha a mBsica como
entretenimentoH apesar de ter produes musicais de alguma
estima, no se tornou compositor de renome, a no ser por ter
composto a cano do 8ino da 7ndepend#ncia. Jevado por uma
necessidade de extravasar a emoo em relao ao coraFoso gesto
que tomara, compCs a mBsica do 8ino na tarde em que declarou
a 7ndepend#ncia.
; criao dos versos QletraR data de +. de agosto de +?,,.
"ala/se de pressgio ou premonioH no importa, o fato que
a
Kevido @ complexidade destes versos, algumas alteraes
foram necessrias.
foram escritos por Evaristo da Aeiga dias antes do grito da
7ndepend#ncia. 7nicialmente, o nome desta cano foi 8ino
(onstitucional :rasilienseH era o primeiro dos cantos da obra
O8inos )atri2ticosP do mesmo autor, e havia sido musicada,
anteriormente, por Marcos )ortugal, maestro lusitano, mestre da
(apela 3ealH esta verso cedeu lugar @ criao de K. )edro 7, a
qual passou @ hist2ria como 8ino da 7ndepend#ncia, e cantada
at hoFe por n2s brasileiros.
0" reves dados biogr/icos dos autores do Hino da
Independ+ncia do rasil
D" Pedro I
)rimeiro imperador do :rasil e rei de )ortugal Q+?,.R.
9asceu Q+0*?R e morreu Q+?<=R em ]ueluE, Jisboa, )ortugal,
filho do rei Kom 4oo A7 de )ortugal e de (arlota 4oaquina de
:ourbon. )ara escapar da invaso francesa em seu pa!s, Kom
4oo A7 transferiu a corte portuguesa e sua fam!lia para o :rasil,
em +?10. Em +?,+, Kom 4oo A7 retornou para )ortugal e Kom
)edro tornou/se o pr!ncipe regente do :rasil. 9o ano seguinte,
ap2s o >rito do 7piranga, momento em que declarou a
independ#ncia brasileira, tornou/se 7mperador. 'eu primeiro ato
pol!tico importante foi a convocao, em +?,=, da ;ssemblia
(onstituinte. Em +?,=, o 7mperador outorgou a primeira
(onstituio :rasileira.
Evaristo 5erreira da Geiga
9asceu no 3io de 4aneiro, em +0**, e faleceu na mesma
cidade em +?<0. "oi Fornalista, pol!tico, um dos principais l!deres
do )artido Jiberal Moderado e um dos proprietrios do Fornal
$urora Fluminense) Kefensor da causa da independ#ncia,
Evaristo da Aeiga foi eleito deputado, em +?<1, por Minas
>erais, tendo participado ativamente do golpe de 0 de abril de
+*<+, que conduEiu o 7mperador )edro 7 @ abdicao.
2" Curiosidades
Kurante o +` 3einado Q+?,, a +?<+R o 8ino da
7ndepend#ncia era utiliEado como 8ino 9acional, apesar de no
o ser oficialmente.
4" Eare/as sobre o Hino da Independ+ncia do rasil
)reEadoQaR )rofessorQaR,
;s atividades propostas abaixo apresentam diferentes
n!veis de dificuldades. Escolha as mais apropriadas ao n!vel de
desenvolvimento de seus alunos.
;lm das questes sugeridas, voc# poder faEer muitas
outras.
Aoc# poder tambm trabalhar de forma interdisciplinar,
envolvendo vrias matrias e conteBdos.
;s respostas sugeridas para as perguntas no se esgotam.
Os alunos podero sugerir outras igualmente corretas.
+. Os homens vivem lutando para alcanar e preservar a
liberdade. O que a liberdade significa para voc#V
,. O termo raiou, no verso <, est diretamente ligado a
uma estrela. ]ue estrela estaV Ela tambm est representada na
:andeira do :rasil por uma cor. ]ualV
<. K. )edro 7 compCs a mBsica deste 8ino. )esquise o
instrumento em que K. )edro 7 tocou o 8ino pela primeira veE.
=. 9a quarta estrofe, uma palavra est escrita no seu
coletivo. ]ual a palavra e o que significaV Escreva uma frase
utiliEando um dos significados.
-. )odemos observar que os versos enaltecem qualidades
do povo brasileiro. ]uais so estas qualidadesV
.. O que Evaristo "erreira da Aeiga quis diEer quando
escreveu$ @vossos &eitos, vossos "ra*os s+o mural#as do
BrasilA)
0. 9um dos versos, o autor enaltece a liberdade, diEendo
para a escravido ficar bem longe. ]ual essa fraseV
?. )esquise no dicionrio o significado da palavra grilhes.
Escreva uma frase em que ela aparea.
*. OrganiEe um noticirio relatando o epis2dio da
7ndepend#ncia.
+1. (om revistas, Fornais, papel crepom, papelo, restos de
tecido e o aux!lio da professora, elabore uma pea de teatro,
representando o epis2dio da 7ndepend#ncia, com as personagens
vestidas a carter.
IG
Hino da ProclamaA?o da RepHblica
!" % Hino e sua s&ntese po'tica
Letra: Jos. Joaquim Medeiros e $l"uquerque
Msica: Leo&oldo Miue,
'eFa um plio de luE desdobrado
'ob a larga amplido destes cus
Este canto rebel que o passado
Aem remir dos mais torpes labus.
[(ese8o de que o )ino se8a um
manto de luz.]
'eFa um hino de gl2ria que fale
Ke esperanas de um novo porvirS
(om vises de triunfos embale
]uem por ele lutando surgirS
[,e8a uma can$o de glrias e
esperanas.]
JiberdadeS JiberdadeS
;bre as asas sobre n2sS
Kas lutas na tempestade
K que ouamos tua voES
[A liberdade este8a sempre
presente.]
92s nem cremos que escravos outrora
Tenha havido em to nobre pa!s...
8oFe o rubro lampeFo da aurora
;cha irmos, no tiranos hostis.
[As in8ustias do passado d3em
lugar / solidariedade.]
'omos todos iguaisS ;o futuro
'aberemos, unidos, levar
9osso augusto estandarte que, puro,
[Fiberdade, igualdade,
'raternidade.]
:rilha, avante, da )tria no altarS
JiberdadeS JiberdadeS...
'e mister que de peitos valentes
8aFa sangue no nosso pendo,
'angue vivo do her2i Tiradentes
:atiEou este audaE pavilhoS
[O sangue dos )eris e do povo
valente est! presente em nossa
bandeira.]
Mensageiros de paE, paE queremosH
U de amor nossa fora e poderH
Mas da guerra nos transes supremos
8eis de ver/nos lutar e vencerS
[*mbora amigos, cordiais,
estamos prontos para lutar pela
nossa liberdade.]
JiberdadeS JiberdadeS...
Ko 7piranga preciso que o brado
'eFa um grito soberbo de fS
O :rasil F surgiu libertado
'obre as pBrpuras rgias de pS
[A independ3ncia deve ser
mantida.]
Eia, pois, brasileiros, avanteS
Aerdes louros colhamos louosS
'eFa o nosso pa!s triunfante,
Jivre terra de livres irmosS
[Continuemos camin)ando com
garra e uni$o.]
JiberdadeS JiberdadeS...
$" % Hino da ProclamaA?o da RepHblica) verso a verso
,e8a um p!lio de luz desdobrado
,ob a larga amplid$o destes c"us
Plio manto.
Desdo"rar significa desenrolar, estender.
9este hino, o autor usa em alguns versos o verbo no
)resente do 'ubFuntivo, com inteno volitiva, melhor diEendo,
transmitindo vontade, dese1o, e o deseFo de QtomaraSR que o
hino, o pr2prio hino seFa$
Wm manto de luE estendido sob este espao infinito que o
cu, nosso cu, o cu dos brasileiros, com a inteno de iluminar
nosso povo.
*ste canto rebel que o passado
;em remir dos mais torpes lab"us.
!e"el vem de rebelde, pode significar insurente ou
o"stinado tambm.
!emir significa redimir, re&arar QdanosR
3or&es la".us so infames erros.
Jogo, este canto rebelde QinsurgenteR vem redimir o
passado dos erros mais infames.
Estvamos em plena 3epBblicaH portanto, os erros de que
trata o autor, provavelmente, seFam erros cometidos na poca da
monarquia.
,e8a um )ino de glria que 'ale
(e esperanas de um novo porvir.
Porvir futuro, o tempo que est por acontecer.
KeseFa que este hino seFa porta/voE das gl2rias do passado
e das esperanas que os brasileiros depositam no futuro.
Com visEes de triun'os embale
Auem por ele lutando surgir.
)ortanto, Qque este hinoR embale com vises de triunfo
quem surgir lutando por ele Qpelo futuroR.
+=
'endo assim, este hino deve impulsionar aqueles que
aparecerem para lutar por um futuro vitorioso, triunfante.
Fiberdade. Fiberdade.
Abre as asas sobre ns.
(as lutas na tempestade
(! que ouamos tua voz.
)ede @ liberdade que abra as asas sobre os brasileiros,
faEendo uso da meton!mia Qparte pelo todoR em que as asas so
parte do pssaro que simboliEa a liberdade, levando/nos a
imaginar um grande pssaro. ;lm de personific/la, pois trata a
liberdade como uma pessoa, fala com ela.
D que expressa o sentido de &ermita que.
Kesta forma, seremos protegidos, amparados, e nos
momentos de luta ouviremos essa voE.
%s nem cremos que escravos outrora
2en)a )avido em t$o nobre pa&s...
Aamos OdesinverterP os termos$
92s nem cremos que em pa!s to nobre tenha havido
escravos outrora.
;o colocarmos na ordem direta sentimos uma certa ironia,
ou, talveE, estranheEa, de Medeiros e ;lbuquerque ao criticar a
escravido no tempo da Monarquia Qlembrando que, em +< de
maio de +???, a )rincesa 7sabel assinou a OJei _ureaP,
+=
Obs.$ 'empre que uma frase estiver sublinhada sinal de que o
texto original foi colocado numa ordem mais natural e direta, ou
seFa, a inverso foi desfeita.
libertadora dos escravos no :rasilR.
Go8e o rubro lampe8o da aurora
Ac)a irm$os, n$o tiranos )ostis.
!u"ro cor vermel#a -orte, corada.
Lam&e1o clar+o, "ril#o moment:neo, -a/sca.
3irano significa im&iedoso, usur&ador do &oder so"erano
de um estado, tambm pode ser overnante in1usto.
;gora, na 3epBblica, o amanhecer mostra o povo Funto
com os governantes, confraterniEados, no v!timas do poder
impiedoso de um s2.
,omos todos iguais. Ao 'uturo
,aberemos, unidos, levar
%osso augusto estandarte que, puro,
#ril)a, avante, da !tria no altar.
$uusto denota res&eitvel, venervel, e estandarte pode
significar "andeira, &avil#+o.
$vante ir adiante, &ara -rente.
Em uma 3epBblica, o poder emana do povo. O governo
deve ser porta/voE dos deseFos do povo. ;s pessoas no devem
ser v!timas do poder absoluto de um monarca, por isso o autor
refere/se @ igualdade no primeiro verso desta estrofe$ Osomos
todos iguaisP.
Tambm quando o poeta diE que levaremos Funtos nossa
respeitvel bandeira ao futuro e esta, pura, brilha simboliEando a
)tria, o termo OpuraP bastante significativo, pois ressalta toda
a liberdade conquistada Qa 7ndepend#ncia de )ortugal e a
)roclamao da 3epBblicaR$ somos livresH no mais
contaminados pelo Fugo QpoderR de outra nao.
Fiberdade. Fiberdade. ... Q3epete/se o refro.R
,e " mister que de peitos valentes
Ga8a sangue no nosso pend$o,
,angue vivo do )eri 2iradentes
#atizou este audaz pavil)$o.
Mister aqui equivale a necessrio, indis&ensvel.
$uda, ousado, cora1oso, atrevido.
9esta estrofe, o poeta alude a Tiradentes, l!der do
movimento libertrio chamado de 7nconfid#ncia Mineira,
esquarteFado em praa pBblica, lutando pela liberdade de nosso
povo coloniEado. O sangue coraFoso deste her2i batiEou a
:andeira do :rasilH portanto, se necessrio derramar o sangue
de homens valentes para sermos livres, isto F foi feito por
Tiradentes, um dos nossos mais notveis her2is.
5ensageiros de paz, paz queremosB
1 de amor nossa 'ora e poderB
5as da guerra nos transes supremos
Geis de ver9nos lutar e vencer.
92s somos portadores da paE e nada deseFamos mais do
que a paE. ; tranqDilidade, a cordialidade, o amor e a amiEade
so a nossa ess#ncia, porm, caso haFa momentos problemticos
ou necessidade de combates QtransesR, no deixaremos de lutar
para buscarmos a vit2ria.
Fiberdade. Fiberdade. ... Q3epete/se o refro.R
(o Ipiranga " preciso que o brado
,e8a um grito soberbo de '".
Aamos endireitar estes versos$
U preciso que o brado do 7piranga seFa um grito soberbo de
fS
Brado rito, clamor.
So"er"o significa altivo, randioso, su"lime.
"aE/se necessrio que o grito de 7ndepend#ncia de K.
)edro 7, @s margens do 3io 7piranga, venha de fato, de dentro de
nossa mais profunda vontade, para sempre ser mantida a
soberania nacional
+-
.
O #rasil 8! surgiu libertado
,obre as p+rpuras r"gias de p".
Pr&ura corante vermel#o6escuro, quase violetaH o
tecido de cor pBrpura s/m"olo de rique,a do &oder real e
eclesistico QigreFaR
!.ia relativo a real, &r&rio do rei.
; liberdade do :rasil vem da poca da monarquia, com a
nossa desvinculao de )ortugal, governado por reis e rainhas.
Entenda/se que a 7ndepend#ncia do :rasil nos foi
concedida pelo representante maior da pr2pria nao
coloniEadora QK. )edro 7R.
*ia, pois, brasileiros, avante.
;erdes louros col)amos lou$os.
+-
So"erania nacional, poder ou autoridade que possui um pa!s
com direito a tomar decises e a resolver conflitos no seio de
uma hierarquia pol!tica.
,e8a o nosso pa&s triun'ante,
Fivre terra de livres irm$os.
0erdes louros nos lembram es&eran*as e lrias.
Encontramos termo semelhante no 8ino 9acional. )orm, neste
verso, significam as gl2rias e as esperanas que Qn2s, brasileirosR
devemos alcanar.
Lou*+o significa vi*oso, adornado, eleante.
3riun-ante radiante de aleria, es&l5ndido, vitorioso.
Esta estrofe iniciada com um grito de coragem$ ;vante
brasileiros, vamos em frenteS
"aE um convite a que os brasileiros conquistem QcolhamR
gl2rias Qverdes lourosR de forma garbosa e elegante QlouosR.
Mais uma veE a inteno de vontade, de deseFo aparece.
'eFa o nosso pa!s vitorioso, nossa terra continue livre e nosso
povo lute Funto para conservar, para manter a nossa liberdadeS
Fiberdade. Fiberdade. ... Q3epete/se o refro.R
(" -lossrio bsico
alavra ,igni'icado
;mplido ]ualidade ou carter do que amplo, espao
indefinido.
Ex.$ Os marinheiros respeitam a am&lid+o do
mar.
;udaE Ousado, coraFoso, atrevido.
Ex.$ O auda, pescador subiu o rio durante a
tormenta.
;vante )ara adianteH adiante.
Ex.$ 9o foi poss!vel ir avante.
Kesdobrado Kesenrolado, aberto, estendido.
Ex.$ ; colcha foi desdo"rada sobre a cama
Jabu Kesonra, erro.
Ex.$ O Fovem arrependeu/se do la".u cometido.
JampeFo (laro, brilho momentIneo, fa!sca, centelha.
Ex.$ ;o pensar na soluo daquele problema, teve
um lam&e1o de idias.
Jouo ;dornado, elegante.
Ex.$ O l!rio lou*+o parece o rei do Fardim.
Mister "orosoH aquilo que necessrio.
Ex.$ U mister a igualdade dos homens, com
dignidade.
)lio Manto, capa.
Ex.$ Wm &lio cor de pBrpura cobria o corpo da
rainha.
)orvir "uturo, tempo que est por acontecer.
Ex.$ Esperemos o &orvir. 9enhuma escurido
eterna.
)Brpura (orante vermelho/escuroH s!mbolo de riqueEa, de
poder real e eclesisticoH vesturio de reis.
Ex.$ ;s organiEadoras da festa usavam um
vestido &r&ura.
3ebel 3ebelde, insurgenteH teimoso, obstinado.
Ex.$ O soldado re"el deserta do servio militar.
3gia 3elativo a real.
Ex.$ ; vit2ria/r.ia a flor mais linda da
;maECnia.
3ubro Aermelho, corado.
Ex.$ O rapaE t!mido sentiu ru"ro o rosto, ap2s o
beiFo da menina.
'oberbo ;ltivo, grandioso, sublime.
Ex.$ O )apa, mesmo com a idade avanada,
aparenta ser so"er"o)
Tirano 7mpiedosoH usurpador do poder soberano de um
estadoH governante inFusto.
Ex.$ O imperador tirano mandou degolar a
pecadora.
Torpe Kesonesto, infameH que causa repulsa.
Ex.$ O ladro no se redime dessa vida tor&e.
Transe (ombate, lutaH momentos aflitivos,
problemticos.
Ex.$ 9os transes antigos, os soldados guerreavam
corpo a corpo.
Triunfante 3adiante de alegriaH espl#ndidoH vitorioso.
Ex.$ Os Fogadores da seleo brasileira estavam
triun-antes com o pentacampeonato.
," % Hino da ProclamaA?o da RepHblica na ordem direta das
/rases
Q]ueR este canto rebel que vem remir
O passado dos labus mais torpes
'eFa um plio de luE desdobrado
'ob a larga amplido destes cus.
Q]ue o cantoR seFa um hino de gl2ria que fale
Ke esperanas de um novo porvirS
Q]ueR embale com vises de triunfos
]uem surgir lutando por eleS
JiberdadeS JiberdadeS
;bre as asas sobre n2sS
K que ouamos tua voE
9a tempestade das lutasS
92s nem cremos que tenha havido escravos
Outrora, em to nobre pa!s...
8oFe o rubro lampeFo da aurora
;cha irmos, no tiranos hostis.
'omos todos iguaisS
'aberemos levar, unidos, ao futuro
9osso estandarte augusto que, puro,
:rilha, avante, no altar da )triaS
'e mister que haFa sangue
Ke peitos valentes no nosso pendo,
QOR sangue vivo do her2i Tiradentes
:atiEou este audaE pavilhoS
Mensageiros de paE, queremos paEH
9ossa fora e poder QsicR de amorH
Mas heis de ver/nos lutar e vencer
9os transes supremos da guerraS
U preciso que o brado do 7piranga
'eFa um grito soberbo de fS
O :rasil F surgiu libertado
Ke p sobre as pBrpuras rgiasS
Eia, pois, brasileiros, avanteS
(olhamos verdes louros louosS
Q]ueR o nosso pa!s seFa triunfante,
Q]ue seFaR terra livre de irmos livresS
." Hist3ria do Hino da ProclamaA?o da RepHblica
Kesde outubro de +???, as idias republicanas eram
expressas com os versos de Medeiros e ;lbuquerque e a mBsica
de Ernesto "ernandes de 'ouEa Qfarmac#uticoR. Aencedores de
um concurso anterior, promovido pela coluna Oficial do )artido
3epublicano, com a inteno de um hino para a 3epBblica. ;
mBsica do 8ino 9acional, de "rancisco Manuel, havia sido
composta para a poca monrquica, apesar de ser libertrio e
patri2tico.
(onta/se que o >overno )rovis2rio convidara, por
telegrama, (arlos >omes, compositor brasileiro de 2peras, para
compor aquele que seria o 8ino 9acional da 3epBblica dos
Estados Wnidos do :rasil, assim chamado. )arece que recusou o
convite.
Ke maneira que ocorreu um concurso, aberto pelo 'r.
Ministro da 4ustia, em ,, de novembro de +??*, para escolha do
hino que representaria a 3epBblica. 7nscreveram/se vinte e nove
concorrentes. Essa questo agitava a opinio pBblica, pois o povo
gostava do hino de "rancisco Manuel e deseFava conserv/lo.
Em +- de Faneiro de +?*1, a Marinha, que diEiam ser
monarquista, prestara homenagem ao novo Ministro e ao
>overno da 3epBblica. Em nome da 9ao e do passado de
gl2rias do :rasil nos campos de batalha, executaram o hino, de
"rancisco Manoel, considerado por todos, da )tria e no da
Monarquia. O sentimento patri2tico emocionou os coraes dos
brasileiros, inclusive o de Keodoro da "onseca.
Kepois disso, adiou/se a solenidade da escolha do novo
hino, pois o de "rancisco Manuel F seria o 8ino 9acional
:rasileiro. O vencedor ficou sendo o 8ino da )roclamao da
3epBblica.
Kas canes inscritas, quatro foram selecionadas. 9o dia
,1 de Faneiro de +?*1, a banda regida pelo maestro (arlos de
Mesquita executou os hinos, vencendo a composio de
Jeopoldo MigueE, baseada na poesia de 4os 4oaquim de
(ampos da (osta de Medeiros e ;lbuquerque. O Kecreto n. +0+,
de ,1 de Faneiro de +?*1, conserva o 8ino 9acional :rasileiro e
adota este como o da )roclamao da 3epBblica.
0" reves dados biogr/icos dos autores do Hino da
ProclamaA?o da RepHblica
Ieopoldo 6igueC
(ompositor e regente brasileiro que exerceu considervel
influ#ncia no fim do sculo d7d no :rasil. 9asceu em 9iter2i,
no Estado do 3io de 4aneiro, a * de setembro de +?-1. "oi levado
pela fam!lia a )ortugal, onde estudou violino, no )orto, com
9icolau 3ibas. ;perfeioou/se em )aris com ;mbroise Thomas.
3egeu diversos concertos e temporadas de 2pera no Teatro J!rico
do 3io de 4aneiro.
"oi diretor do 7nstituto 9acional de MBsica, onde realiEou
excelente gesto. "oi sucessor de "rancisco Manoel da 'ilva.
Aenceu o concurso para o 8ino da 3epBblica. (omo compositor,
foi influenciado por %agner e JisEt e sua mBsica no teve
preocupao nacional. 'uas obras principais so as 2peras
Saldunes e Pelo amor, os poemas sinfCnicos $ve li"ertas,
Prometeu e Parisina e a Sin-onia em si "emol. "aleceu no 3io de
4aneiro a . de setembro de +*1,, com -, anos de idade.
7os' 7oa*uim 6edeiros e #lbu*uer*ue
4ornalista, professor, pol!tico, contista, poeta, orador,
romancista, teatr2logo, ensa!sta e memorialista, nasceu em
3ecife, )E, em = de setembro de +?.0, e faleceu no 3io de
4aneiro, 34, em * de Funho de +*<=. "ilho do Kr. 4os 4oaquim de
(ampos de Medeiros e ;lbuquerque. Kepois de aprender as
primeiras letras com sua me, cursou o (olgio )edro 77. Em
+??1, acompanhou o pai em viagem para a Europa. Em Jisboa,
foi matriculado na Escola ;cad#mica, e ali permaneceu at +??=.
Ke volta ao 3io de 4aneiro, feE um curso de 8ist2ria 9atural com
Em!lio >oeldi e foi aluno particular de '!lvio 3omero. Trabalhou
inicialmente como professor primrio adFunto, entrando em
contato com os escritores e poetas da poca, como )aula 9e& e
)ardal Mallet. Estreou na literatura em +??* com os livros de
poesia Pecados e 2an*7es da Decad5ncia, em que revelou
conhecimento da esttica simbolista, como testemunha a sua
O)roclamao decadenteP.
Em +???, estava no Fornal 8ovidades, ao lado de ;lcindo
>uanabara. Embora tivesse entusiasmo pela idia abolicionista,
no tomou parte na propaganda. "aEia parte do grupo
republicano. U o autor da letra do 8ino da 3epBblica. 9a
imprensa, escreveu tambm sob os pseudCnimos ;rmando
]uevedo, ;tsius 9oll, 4. dos 'antos, Max, 3ifiBfio 'ingapura.
2" Curiosidades
; letra deste hino toda ritmada, com rimas perfeitas, num
grupo de quatro versos, do tipo a b a b denominada rima
alternada Qou cruEadaR.
4" Eare/as sobre o Hino da ProclamaA?o da RepHblica
)reEadoQaR )rofessorQaR,
;s atividades propostas abaixo apresentam diferentes
n!veis de dificuldades. Escolha as mais apropriadas ao n!vel de
desenvolvimento de seus alunos.
;lm das questes sugeridas, voc# poder faEer muitas
outras.
Aoc# poder tambm trabalhar de forma interdisciplinar,
envolvendo vrias matrias e conteBdos.
;s respostas sugeridas para as perguntas no se esgotam.
Os alunos podero sugerir outras igualmente corretas.
+. ]ue cores podemos encontrar expressas nos versos do
8inoV
,. (omplete$ O termo pendo, que tambm foi usado no
8ino eeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee, significa eeeeeeeeeeeee.
<. 9o verso ODo %&irana . &reciso que o "radoA, 7piranga
est denominando$ Q R marca de tinta, Q R posto de gasolina, ou Q R
rioV
=. ]ue versos incentivam as pessoas a trabalharem,
lutarem e viverem por um :rasil melhorV Transcreva/os.
-. Encontre na letra do 8ino palavras que tambm
signifiquem bandeira.
.. )esquise o significado que a palavra &lio tem no
contexto do 8ino.
0. Em que verso encontramos uma palavra que tambm
pode ser usada como nome pr2prio. ]ual a palavra e o que
significaV
?. Kois vultos importantes da 8ist2ria do :rasil foram
citados nos versos. Wm explicitamente e o outro se subentende.
]uais soV
*. ; expresso verdes louros aparece tambm em que
hinoV
+1. 8ouve uma mudana na :andeira do :rasil depois da
)roclamao da 3epBblica. Kesenhe as duas bandeiras e escreva
qual foi a principal alterao.
++. 'elecione tr#s palavras que pouco usamos no dia/a/dia
e pesquise o significado. Escreva frases com elas.
+,. ; palavra &eito aparece no poema com que
significadoV
G
Hino do Estado do Rio de 7aneiro
!" % Hino e sua s&ntese po'tica
Letra: $ntonio Jos. Soares de Sou,a Jnior
Msica: Jo+o Elias da 2un#a
"luminenses, avanteS MarchemosS
fs conquistas da paE, povo nobreS
'omos livres, alegres brademos,
]ue uma livre bandeira nos cobre.
[A 'elicidade de sermos um *stado
da >ep+blica.]
"luminenses, eiaS ;lertaS
Tdio eterno @ escravidoS
]ue a )tria enfim liberta
:rilha @ luE da redenoS
[>epudiar, re8eitar eternamente a
escravid$o.]
9esta )tria, do amor ureo templo,
(antam hinos a Keus nossas almasH
AeFa o mundo surpreso este exemplo,
Ke vit2ria, entre flores e palmas.
[A alegria e o orgul)o vitorioso de
ser cidad$o do #rasil.]
"luminenses, eiaS ;lertaS...
9unca mais, nunca mais nesta terra
Airo cetros mostrar falsos brilhosH
9este solo que encantos encerra,
Jivre )tria tero nossos filhos.
[5anter para sempre a liberdade
conquistada.]
"luminenses, eiaS ;lertaS...
;o cantar delirante dos hinos
Essa noite, dos tronos nascida,
Keste sol, aos clares diamantinos,
"ugir, sempre, sempre vencida.
[Os )inos da liberdade bril)ar$o
como um sol, a'astando os tiranos.]
"luminenses, eiaS ;lertaS...
9ossos peitos sero baluartes
Em defesa da )tria giganteH
'eFa o lema do nosso estandarte$
)aE e amorS "luminenses, avanteS
[Os 'luminenses nutrem muito
amor e paz, por"m sempre prontos
para a luta.]
"luminenses, eiaS ;lertaS...
$" % Hino do Estado do Rio de 7aneiro) verso a verso
4luminenses, avante. 5arc)emos.
Is conquistas da paz, povo nobre.
8o"re -idalo, dino, ilustre.
Fluminense um adFetivo ptrio, quer diEer, que denomina
a pessoa natural de algum lugarH neste caso, so chamadas assim
as &essoas nascidas no Estado do !io de Janeiro.
; origem desse vocbulo latina$ provm de O-lumenA,
Qguas -luviaisR que significa rio, acrescido do sufixo latino /ense
Qequivalente a origem, naturalidadeRH temos, ento, OfluminenseP.
E &ovo no"re &ovo ilustre, dino.
Kesta maneira, o poeta inicia o hino com uma espcie de
chamamento$ O"luminenses, avanteSPH povo digno, n2s que
somos nascidos neste Estado devemos caminhar em frente,
marchemos em busca da paES
,omos livres, alegres brademos,
Aue uma livre bandeira nos cobre.
Bradar ritar.
Jogo, gritemos com alegria nossa liberdade, pois somos
um povo livre.
4luminenses, eia. Alerta.
$lerta significa estar viilante, atento.
Esta estrofe o refro.
Em contraste com os versos anteriores, ele agora nos pede
que paremos e pensemos, ou seFa, fiquemos em estado de alerta,
atentos Q$vante; versus Eia; $lerta;R H e nos versos seguintes
explica para qu#.
-dio eterno / escravid$o.
Odiar sentir avers+o, re&udiar.
;ssim, est impl!cita a finalidade deste sinal de alerta$ para
que os coloniEadores no mais algemem nossas mos, impedindo
nossa liberdade. 'entir 2dio eterno detestar para sempre.
Aue a !tria en'im liberta
#ril)a / luz da reden$o.
!eden*+o pode significar auB/lio, &rote*+oH tambm
li"erdadeH (risto 3edentor aquele que protege e liberta dos
pecados.
Ento, a ateno para que a escravido no volte, pois a
luE da liberdade ilumina nossa )tria.
%esta !tria, do amor !ureo templo,
Cantam )inos a (eus nossas almasB
$lma aqui pode significar sentimentos &ro-undos vindos do
corao.
Cureo -eito de ouro, reco"erto de ouro, dourado.
3em&lo, dentre outras significaes, quer diEer es&a*o
sarado, consaradoH luar res&eitvel.
?ino &oema l/rico de invoca*+o e adora*+o.
; ptria, para 'oares de 'ousa 4Bnior, templo de amor
recoberto de ouro, um lugar magn!fico e sagrado, onde nossos
coraes louvam a Keus.
AeFamos a ordem direta das frases$
9ossas almas cantam hinos a Keus nesta )tria, templo
ureo do amorH
+.
;e8a o mundo surpreso este exemplo,
(e vitria, entre 'lores e palmas.
Ordenando os versos, eles se tornam bem fceis de
compreender. Observem$
Q]ueR o mundo surpreso veFa este exemplo de vit2ria, entre
flores e palmas.
; vitria de que fala agora sermos 3epBblicaH e entre
-lores e &almas devemos entender como festeFos por termos
obtido esta gl2ria.
4luminenses, eia. Alerta.... Q3epete/se o refro.R
%unca mais, nunca mais nesta terra
+.
Obs.$ 'empre que uma frase estiver sublinhada sinal de que o
texto original foi colocado numa ordem mais natural e direta, ou
seFa, a inverso foi desfeita.
;ir$o cetros mostrar 'alsos bril)osB
%este solo que encantos encerra,
Fivre p!tria ter$o nossos 'il)os.
2etros so "ast7es de comando &r&rios de autoridades
reais.
Torce para que o poder soberano dos reis Qregime
monrquicoR nunca mais acontea em nosso )a!s. ;ssim, nossos
filhos podero viver em liberdade, sob o regime republicano.
O autor representa o poder real por um OcetroP, sendo
assim, usa uma conhecida figura de linguagem chamada de
meton!mia
+0
.
;gora, vamos desfaEer o hiprbato
+?
$
9unca mais cetros viro mostrar brilhos falsos nesta terraH
nossos filhos tero )tria livre neste solo que encerra QcontmR
encantos.
; frase ficou mais simples, porm perdeu em beleEa, no
achamV
4luminenses, eia. Alerta.... Q3epete/se o refro.R
Ao cantar delirante dos )inos
*ssa noite, dos tronos nascida,
(este sol, aos clarEes diamantinos,
4ugir!, sempre, sempre vencida.
Delirante, neste verso, significa algo arre"atador,
envolvente, emocionante.
+0
Meton!mia$ usar uma palavra em lugar de outra, que a sugere,
com a qual tenha alguma depend#ncia de idia.
+?
8iprbato$ inverso da ordem direta dos termos numa orao.
2lar7es diamantinos equivale a claridade intensa, como o
brilho do diamante Qprecioso, puroR.
)ode tambm estar significando os minrios de nossa terra,
assim como um s!mbolo, referindo/se a minas de diamantes.
9esta estrofe tambm temos a inverso dos termos. (omo
muito longa e complexa, vamos subdividi/la$
+. Esta noite nascida dos tronos fugir sempre vencida.
)or que fugirV E de quem fugirV
,. Kevido ao cantar delirante dos hinosH e fugir deste sol,
com seus clares diamantinos.
]uer diEer$ a escurido dos tempos da monarquia Qnoite,
nascida dos tronosR no mais existir diante da liberdade traEida
por nossa luta, desde os tempos da 7nconfid#ncia Mineira Qdeste
sol, aos clar7es diamantinosR. 'empre ao cantarmos com
entusiasmo nossos hinos patri2ticos Qcantar delirante dos #inosR
estes fatos sero revividos.
4luminenses, eia. Alerta.... Q3epete/se o refro.R
%ossos peitos ser$o baluartes
*m de'esa da !tria giganteB
,e8a o lema do nosso estandarte=
az e amor. 4luminenses, avante.
Baluarte -ortale,a, local seuro, alicerce, "ase.
Lema nos remete a o"1etivo, &ro&osi*+oH em"lema, divisa.
Estandarte l"aro, "andeira, -l:mula, ins/nia de uma
na*+o.
O poeta, tambm nascido no Estado do 3io de 4aneiro,
participa da luta e transmite patriotismo, ao afirmar que, em
defesa de nossa )tria, nossos coraes Q&eitos( sero fortaleEas
Q"aluartes() KeseFa que o lema de nossa bandeira QnaoR seFa
&a, e amor.
(omo ficam os versos na ordem diretaV
9ossos peitos sero baluartes em defesa da )tria giganteH
QqueR o lema do nosso estandarte seFa paE e amorS "luminenses,
avanteS
4luminenses, eia. Alerta.... Q3epete/se o refro.R
(" -lossrio bsico
alavra ,igni'icado
;lerta ;tento, gil, vigilante.
Ex.$ os soldados da guarda, ao perceberem o
perigo, ficaram alerta.
;lma$ )rinc!pio de vidaH o conFunto de funes
ps!quicas humanasH sentimentos e afeto.
Ex.$ 'entiu um frio na alma.
_ureo "eito de ouro, recoberto de ouro, dourado.
Ex.$ Cureos tempos da minha FuventudeS
:aluarte "ortaleEa, local seguro, alicerce, base.
Ex.$ Kurante aquelas tardes de sofrimento, voc#
foi meu "aluarte.
:radar >ritar, pedir, clamar em altas voEes.
Ex.$ O melhor aluno da turma "radou assim$
Obrigado 'enhorS
(etro :asto de comando, pr2prio de autoridades reais,
que representa o poder do rei, soberano.
Ex.$ Os generais carregam o cetro, assim como os
7mperadores.
(laro (laridade intensaH Fato de luE.
Ex.$ ;ssim que a noite surgiu, os clar7es
anunciaram a tempestade.
Kelirante Estado de del!rio ou grande emoo,
extraordinrio, primoroso.
Ex.$ (om um delirante vestido a mulher desceu a
escada do salo de festas.
Kiamantino 'emelhante a diamante, seFa no brilho ou na
dureEaH precioso, puro.
Ex.$ Kentes to cuidados e diamantinos.
Encerrar (onter, comportar.
Ex.$ ; (onstituio encerra todos os nossos
direitos e deveres.
Estandarte 7ns!gnia, bandeira, pendo.
Ex.$ O estandarte da igreFa cat2lica possui uma
cruE.
"luminense U um adFetivo ptrio para aqueles nascidos no
Estado do 3io de 4aneiro.
Ex.$ O meu viEinho nasceu em Aolta 3edonda, no
Estado do 3io, portanto -luminense.
Jema ObFetivo, proposioH divisa, emblema.
Ex.$ ;gir com honestidade o lema de um
homem de carter firme.
9obre "idalgo, digno, ilustre.
Ex.$ ; fam!lia da rainha da 7nglaterra no"re.
3edeno ;ux!lio, proteoH liberdade, perdo.
Ex.$ 4esus (risto chamado de !edentor.
Templo Jugar misterioso e respeitvelH igreFa, lugar
destinado ao culto religioso.
Ex.$ O tem&lo do fara2 3amss 77, no Egito,
possui esttuas colossais.
," % Hino do Estado do Rio de 7aneiro na ordem direta das
/rases
"luminenses, avanteS MarchemosS
fs conquistas da paE, povo nobreS
'omos livres, brademos alegres,
Q)orRque uma bandeira livre nos cobre.
"luminenses, eiaS ;lertaS
Q'intamosR Tdio eterno @ escravidoS
Q)orRque a )tria enfim liberta
:rilha @ luE da redenoS
9esta )tria, templo ureo do amor,
9ossas almas cantam hinos a KeusH
Q]ueR o mundo surpreso veFa este exemplo
Ke vit2ria, entre flores e palmas.
"luminenses, eiaS ;lertaS...
9unca mais, nunca mais cetros viro
Mostrar falsos brilhos nesta terraH
9ossos filhos tero )tria livre
9este solo que encerra encantos.
"luminenses, eiaS ;lertaS...
Essa noite, nascida dos tronos,
"ugir sempre, sempre vencida,
Keste sol, aos clares diamantinos,
QER ao cantar delirante dos hinos.
"luminenses, eiaS ;lertaS...
." Hist3ria do Hino do Estado do Rio de 7aneiro
Este hino recebeu o t!tulo de ?ino DE de 8ovem"ro, pois
foi composto pelo maestro 4oo Elias da (unha, em +??*, ano da
)roclamao da 3epBblicaH a letra do poeta ;ntonio 4os
'oares de 'ouEa 4Bnior. O hino foi oferecido ao primeiro
governador do Estado do 3io de 4aneiro, "rancisco )ortela.
;o se tornar o :rasil uma 3epBblica, em +- de novembro
de +??*, cada uma das )rov!ncias existentes formou um EstadoH
portanto, a prov!ncia do 3io de 4aneiro passou a Estado do 3io
de 4aneiro, e a cidade, a Kistrito "ederal, que continuou a ser a
(apital da Wnio, at +*.1. Este hino foi oficialiEado em ,* de
deEembro de +??*. O maestro >uerra )eixe o adaptou para o
canto coral.
0" reves dados bibliogr/icos dos autores do Hino do Estado
do Rio de 7aneiro
7o?o Elias da Cunha
9asceu no Estado do 3io de 4aneiro. "oi reformado no
posto de tenente da )ol!cia Militar, da qual, em +?0?, foi o
organiEador da :anda de MBsica.
(om uma capacidade incr!vel de improvisao, compCs
centenas de mBsicas. ;lgumas quadrilhas fiEeram moda no
carnaval carioca.
Tambm foi her2i da >uerra do )araguai. 3ecebeu a
medalha de :ravura, por sua participao na :atalha do ;va!,
que foi tema de uma sinfonia, em +??1. 9o in!cio do sculo
passado, faleceu no :airro das 9eves, 9iter2i,.
#ntonio 7os' Soares de Sousa 7Hnior
9asceu em )ara!ba do 'ul, 34, em 0 de abril de +?-+.
"undou o Fornal O $ricultor, em sua terra natal. "eE parte da
redao do Fornal $ !e&"lica e colaborou em $ Semana, de
Aalentim Magalhes e $ 0ida Moderna, de ;rtur ;Eevedo e JuiE
Murat, em que publicou diversos contos infantis. Engenheiro,
Fornalista, teatr2logo, poeta e prosador, escreveu contos, obras
teatrais, crCnicas, poesias.
;dmirador de 'haXespeare, 'oares de 'ouEa 4Bnior
faleceu, no 3io, a - de fevereiro de +?*<, tendo sido escolhido
para )atrono da (adeira n. =,, da ;cademia "luminense de
Jetras.
2" Curiosidades
; letra deste hino toda ritmada, com rimas perfeitas, num
grupo de quatro versos, do tipo a " a ", denominada rima
alternada Qou cruEadaR. )or este motivo, os autores invertem os
termos, ou melhor, com a finalidade de rimar os versos, os poetas
modificam a ordem dos termos nas frases, buscando desta forma
a musicalidade e a poesia.
4" Eare/as sobre o Hino do Estado do Rio de 7aneiro
)reEadoQaR )rofessorQaR,
;s atividades propostas abaixo apresentam diferentes
n!veis de dificuldades. Escolha as mais apropriadas ao n!vel de
desenvolvimento de seus alunos.
;lm das questes sugeridas, voc# poder faEer muitas
outras.
Aoc# poder tambm trabalhar de forma interdisciplinar,
envolvendo vrias matrias e conteBdos.
;s respostas sugeridas para as perguntas no se esgotam.
Os alunos podero sugerir outras igualmente corretas.
+. "luminenses so denominadas as pessoas que ...
,. ;o ler toda a letra do 8ino, voc# encontra caracter!sticas
do Estado do 3io de 4aneiroV
<. ]ual o lema da :andeira do Estado do 3io de 4aneiroV
=. 9o verso ODe vitria, entre -lores e &almasA, o que
significa, no contexto, a palavra palmasV
-. ]ue sentimentos voc# pode identificar nos versos
escritos por ;ntCnio 4os 'oares 'ouEa 4BniorV
.. )rocure no glossrio o significado da palavra cetro.
;gora troque o T pelo K e voc# ter eeeeeeeeeeee. O que esta
palavra significaV
0. 9o in!cio do poema o autor nos fala$ Ouma livre
"andeira nos co"reA) )esquise sobre a :andeira do Estado do
3io de 4aneiro. 3eproduEa/a sob forma de desenho, colagem,
fotografia ou outra forma de linguagem.
?. 9os versos O8unca mais, nunca mais nesta terra vir+o
cetros mostrar -alsos "ril#osA) O que voc# entende por esta
afirmaoV
*. 9o 8ino do Estado do 3io de 4aneiro aparece a palavra
&eitos. ]ual o significado neste contextoV
+1. 9este livro, na seo O8ino Aerso a AersoP, voc#
encontra a explicao para Oclares diamantinosP. ]ue cidade do
:rasil tem nome semelhanteV Em que Estado ficaV ]ual foi o
)residente da 3epBblica que nasceu nessa cidadeV
GI
Hino de Petr3polis
!" % Hino e sua s&ntese po'tica
Letra e msica: 9eraldo 0entura Dias
)etr2polis,
tens do passado gloriosas tradiesH
)etr2polis,
cultura e fibra de homens de outras naes,
[A )istria e a 'orma$o de nosso
povo.]
que lutaram e criaram as riqueEas,
guardaram as beleEas
que devemos defender.
[A constru$o da cidade pelos
colonos.]
)etr2polis,
tranqDilidade, nossa fonte de saBdeH [Aualidade de vida.]
)etr2polis,
o teu futuro a tua Fuventude
que estuda e trabalha consciente
de que a luta no presente,
vit2ria vai traEer.
[Cuventude prdiga.]
)ara frente, para o alto,
construir,
com amor e com vontade,
progredir,
[Otimismo e 'ibra.]
vem viver aqui na serra,
onde a sorte nos sorri.
]uem pensa que feliE em outra terra
porque
[Altivez, amor / cidade.]
ainda no viveu aqui.
Este hino bastante compreens!vel. Os termos usados so
bem conhecidos. Aamos interpret/lo, buscando esclarecer o
pensamento do autor e, assim, lembrar um pouco da 8ist2ria de
)etr2polis, fundada em +. de maro de +?=<.
$" % Hino de Petr3polis) verso a verso
etrpolis,
tens do passado gloriosas tradiEesB
9loriosa ser ilustre, notvel.
3radi*+o nos remete a -atos acontecidos no &assado que
&assam de era*+o &ara era*+o.
;ssim, )etr2polis, tens gloriosas tradies do passado.
+*
O munic!pio tem esse nome em homenagem a K. )edro 77H
significa cidade de )edro. ; fam!lia 7mperial recebia visitas da
Europa na cidade, pois o clima era mais prop!cio aos seus
costumes. "oi resid#ncia da corte, tambm da diplomacia e da
classe abastada.
AeFamos alguns fatos que faEem de )etr2polis uma cidade
de tradies ilustres$
Kurante oito anos Q+?*= a +*1,R, por exemplo, )etr2polis
foi a capital provis2ria do Estado do 3io de 4aneiro, devido @
revolta armada contra o Marechal "loriano )eixoto, acontecida
em 9iter2i b capital do Estado @ poca b, quando foram cortadas
as comunicaes entre as duas cidades Q3io de 4aneiro e 9iter2iR.
Em +*1<, o :aro do 3io :ranco Q4os Maria da 'ilva
+*
Obs.$ 'empre que uma frase estiver sublinhada sinal de que o
texto original foi colocado numa ordem mais natural e direta, ou
seFa, a inverso foi desfeita.
)aranhosR assinou, nesta cidade, o Tratado de )etr2polis, pelo
qual o :rasil adquiriu o ;cre em troca da estrada de ferro
MadeirabMamor, que permitia aos bolivianos a explorao de
nosso ltex Qcom o qual se produE a borrachaR, encerrando assim
o conflito com a :ol!via.
9o fim do sculo d7d , algumas propriedades pertenciam
@ aristocracia brasileira, como o Marqu#s de )aran, o Aisconde
do :om 3etiro, o :aro de Mau, o Aisconde de Maca.
;qui morou 'tefan N5eig, escritor austr!aco Qsculo ddR,
o autor mais lido em l!ngua alem at hoFe, em todo o mundo.
;ntoine de 'aint/Exupr&, escritor e aviador franc#s, autor do
O)equeno )r!ncipeP, um dos mais famosos best/sellers do sculo
dd, costumava passar at tr#s meses por ano em )etr2polis.
Em +??*, no )alcio de Aero, hoFe Museu 7mperial de
)etr2polis, K. )edro 77 recebeu a not!cia da )roclamao da
3epBblica.
;lguns presidentes da 3epBblica e seus ministros vinham
do 3io de 4aneiro passar o vero em )etr2polis. "ato que, com o
)alcio 3io 9egro restaurado, voltou a acontecer.
)or tantos acontecimentos importantes, )etr2polis recebeu
o t!tulo de (idade 7mperial, em ,0 de maro de +*?+, concedido
pelo ento )residente da 3epBblica, 4oo :atista "igueiredo.
)or sinal, a Bnica (idade 7mperial das ;mricas.
etrpolis,
cultura e 'ibra de )omens de outras naEes,
2ultura com&ortamento, valor, cren*a de uma
sociedade. Ex.$ cultura oriental, cultura dos !ndios.
Fi"ra equivale a valores morais, -or*a de :nimo.
)etr2polis tem a hist2ria relacionada aos colonos alemes,
portugueses, s!rios, libaneses, italianos, dentre outros, que para c
vieram e aqui trabalharam, reconstruindo com muita luta suas
vidas e construindo uma nova cidade. Kesta forma deixaram as
marcas daquelas ra!Ees.
;nualmente, em ,* de Funho comemorado o dia da
chegada, em )etr2polis, dos primeiros colonos alemes, cuFos
nomes esto registrados para sempre no Obelisco, monumento
situado no centro da cidade.
que lutaram e criaram as riquezas,
guardaram as belezas
que devemos de'ender.
9este trecho, uardar traduE o sentido de conservar,
de-ender, de ter cuidado.
Os imigrantes ergueram e conservaram )etr2polis. ;gora
os que vivem nessa bela cidade t#m o dever de guard/la e
proteg#/la.
; imigrao contribuiu sobremaneira para o
desenvolvimento desse lugar. (onstru!ram estradas,
desenvolveram atividades de hotelaria, a agricultura, a indBstria
etc.
etrpolis,
tranqJilidade, nossa 'onte de sa+deB
Fonte uma nascente de ua, tambm o luar de onde
alo se oriina. Ex.$ "ontes de gua potvel, fonte de energia.
Ento, Ofonte de saBdeP equivale aqui a um lugar saudvel,
assim como )etr2polisH com uma localiEao privilegiada,
clima agradvel no vero e, no inverno, bem semelhante a
algumas cidades da Europa. ;r puro, montanhas, cachoeirasH
mesmo uma tranqDilidade, como diE >eraldo Aentura Kias.
etrpolis,
o teu 'uturo " a tua 8uventude
que estuda e trabal)a consciente
de que a luta no presente,
vitria vai trazer.
O autor deposita grande esperana na mocidade
petropolitana, no sentido de plantar para depois colher, ou seFa,
trabalhar com vontade para no futuro sermos uma cidade bem/
sucedida, vitoriosa.
9a ordem direta os dois Bltimos versos deste trecho
ficariam assim$ de que a luta no presente vai traEer vit2ria.
ara 'rente, para o alto,
construir,
com amor e com vontade,
progredir,
(om grande orgulho da cidade, Aentura Kias incita os
Fovens a desenvolverem )etr2polis, com muito otimismo e amor.
vem viver aqui na serra,
onde a sorte nos sorri.
Sorte pode significar destino, vida, modo de viver e neste
hino, a sorte personificada, assemelhando/se a uma pessoa que
nos recepciona com um sorriso cort#s. (onvida as pessoas a
viverem aqui, na serra, onde a vida bem mais agradvel e o
destino bem melhor.
0em viver aqui na serra porque )etr2polis est localiEada
na 'erra da Estrela.
U de fato um hino ufanista, elogioso.
Auem pensa que " 'eliz em outra terra
" porque
ainda n$o viveu aqui.
Termina o hino louvando a cidade e desta veE ainda mais
vaidoso, ao afirmar que qualquer pessoa feliE em outra cidade, s2
pensa assim porque no conhece a querida cidade de )edro.
(" -lossrio bsico
alavra ,igni'icado
(ultura (omplexo de padres, comportamento, crena,
valores de uma sociedadeH saber, ilustrao,
instruo.
Ex.$ Os ocidentais e os orientais t#m culturas
bastante diferentes.
"ibra Energia, carterH fora de Inimo, valor moral.
Ex.$ 'o mulheres de -i"ra, aquelas que comeam
a trabalhar cedo, na roa.
>lorioso 7lustre, notvel, famoso.
Ex.$ 'o loriosos os caminhos de Keus.
>uardar (onservar, manter, ter cuidado, proteger.
Ex.$ Os alunos devem uardar com carinho os
livros da escola.
Tradies 3ecordaes, mem2ria, transmisso de fatos de
gerao para gerao.
Ex.$ O futuro de um pa!s no existir sem o
respeito @s tradi*7es.
," % Hino de Petr3polis na ordem direta das /rases
9este hino, so poucos os trechos invertidos.
)etr2polis, tens gloriosas tradies do passadoH
)etr2polis, cultura e fibra de homens de outras
naes,
que lutaram e criaram as riqueEas,
guardaram as beleEas que devemos defender.
)etr2polis, tranqDilidade, nossa fonte de saBdeH
)etr2polis, o teu futuro a tua Fuventude
que estuda e trabalha consciente
de que a luta no presente, vai traEer vit2ria.
(onstruir para frente, para o alto,
)rogredir, com amor e com vontade,
vem viver aqui na serra, onde a sorte nos sorri.
]uem pensa que feliE em outra terra
porque ainda no viveu aqui.
." Hist3ria do Hino de Petr3polis
Ke uma indicao do professor e ento vereador )aulo
3ibeiro, atravs do proFeto +.<0\.*, surgiu o concurso para a
escolha do 8ino do Munic!pio de )etr2polis.
; Keliberao n.` ,?=*, de . de maio de +*01, assinada
pelo )refeito )aulo 3attes, estabeleceu um pr#mio de cinco mil
cruEeiros novos ao vencedor, quantia essa depois alterada para
deE mil cruEeiros pela Keliberao n. <+.?, de , de deEembro de
+*0+, do prefeito 4oo Usio (aldara.
; ,1 de Fulho de +*0,, a comisso que escolheu o 8ino de
)etr2polis reuniu/se no 'alo 8ermog#nio 'ilva, da (Imara
Municipal. )residida pelo ento secretrio municipal de
Educao e (ultura, professor >il Mendes, teve como membros
do FBri Maria de Jourdes Tornaghi, %ald&r Kalmaso, (lever
(osta de (astro, 4oaquim Elo& Kuarte dos 'antos, 4oo ;ugusto
da (osta e El& "rancisco "agundes.
Kentre os diversos concorrentes, a comisso, ap2s
minuciosa anlise, escolheu, por voto secreto, o de >eraldo
Aentura Kias, autor dos hinos do 'errano e do )etropolitano ".(.
; Keliberao n. <<<<, de ,0 de outubro de +*0,,
sancionada pelo )refeito (aldara, tornou obrigat2ria a execuo
do 8ino de )etr2polis nas solenidades oficiais patrocinadas pelo
Munic!pio.
0" reves dados bibliogr/icos do autor do Hino de Petr3polis
>eraldo Aentura Kias nasceu na cidade de 4uiE de "ora, em
Minas >erais, em . de outubro de +*,-. Estudou no 7nstituto
>ranber&, tendo/se diplomado bacharel em (i#ncias (ontbeis,
alm de ter freqDentado cursos de l!ngua italiana.
Em sua cidade natal, ingressou nos quadros do :anco do
:rasil, aposentando/se na funo de gerente, ap2s trinta e tr#s
anos de servio.
Transferindo/se para )etr2polis, cidade em que residiu por
cerca de quarenta anos, iniciou intensa participao em clubes de
servio, associaes esportivas, etc. Tornou/se s2cio e presidente
do 3otar& (lube de )etr2polis e conselheiro nato do
)etropolitano ".(.
Em +*0,, recebeu o t!tulo de cidado petropolitano,
outorgado pela (Imara Municipal, por seus relevantes servios
prestados a esta cidade.
Em +*?0, obteve o primeiro lugar no [(oncurso de )oesia
"arid "lix[, promovido pela ;cademia )etropolitana de Jetras,
entidade em que ocupou a cadeira n. ? at seu falecimento,
ocorrido em +1 de Funho de ,111.
)elo decreto n. -00, de ++ de agosto de ,111, o )refeito
Jeandro 'ampaio denominou Escola Municipal >eraldo Aentura
Kias uma escola localiEada na Estrada Aelha da Estrela, no Meio
da 'erra.
2" Eare/as sobre o Hino de Petr3polis
)reEadoQaR )rofessorQaR,
;s atividades propostas abaixo apresentam diferentes
n!veis de dificuldades. Escolha as mais apropriadas ao n!vel de
desenvolvimento de seus alunos.
;lm das questes sugeridas, voc# poder faEer muitas
outras.
Aoc# poder tambm trabalhar de forma interdisciplinar,
envolvendo vrias matrias e conteBdos.
;s atividades aqui propostas no se referem apenas ao
conteBdo do hino, mas, tambm, ao conhecimento da cidade de
)etr2polis.
;s respostas sugeridas para as perguntas no se esgotam.
Os alunos podero sugerir outras igualmente corretas.
+. )or que a cidade de )etr2polis recebeu este nomeV
,. 9a letra de >eraldo Aentura Kias, temos a citao
Ohomens de outras naesP. ; quem ele se refereV
<. ]ual o significado da palavra tradioV
=. (ite algo que seFa tradio na sua fam!lia.
-. (ite aspectos tradicionais de )etr2polis.
.. )etr2polis conhecida pelo seu clima e por suas belas
flores. )esquise as flores mais famosas de )etr2polis e desenhe
uma delas.
0. O clima de )etr2polis famoso pelo ar puro e fresco. O
que podemos faEer para preservar este patrimCnioV
?. ;s ruas e os bairros de )etr2polis foram traados de
acordo com o proFeto do MaFor 4Blio "rederico goeler. )ara tal,
seguiu os cursos dos rios que atravessam a cidade. )esquise os
nomes de alguns rios.
*. 7dentifique nas fotos as construes de )etr2polis$
Q R )alcio 7mperial, atual Museu 7mperial,
Q R )alcio da )rincesa 7sabel,
Q R )alcio de (ristal,
Q R )alcio ]uitandinha,
Q R (asa do (olono ;lemo,
Q R (atedral,
Q R )alcio 3io 9egro.
+1. JocaliEe no mapa do Estado do 3io de 4aneiro o
Munic!pio de )etr2polis.
++. ]ual o lema da :andeira de )etr2polisV O que
significaV
+,. Aoc# mora e estuda em )etr2polisV (ite um motivo que
o faE feliE por viver aqui.
+<. O )alcio do 7mperador, hoFe transformado em Museu
7mperial, guarda rel!quias importantes da poca do 7mprio.
Aisite o )alcio QMuseu 7mperialR e tente, com suas pr2prias
palavras, descrever/lhe as caracter!sticas estticas, arquitetCnicas
e botInicas Qestilo do prdio, flora presente no Fardim, etc.R.
#p+ndice
Respostas Fs perguntas das Eare/as
Eare/as sobre o Hino Nacional rasileiro
+. Trabalho pessoal do aluno.
,. (oraoH cores de time de futebolH a bandeira brasileira.
Outros a critrio do aluno.
<. >iganteH intensoH colossoH grandeEaH profundoH
igualdade.
=. 4ustiaH amorH esperana. "rases do aluno.
-. :eloH formosoH risonho.
.. Trabalho pessoal do aluno.
0. TamborH tarolH cornetaH pratosH outros a critrio do aluno.
?. ]ue temos liberdade. ]ue no somos mais subFugados.
]ue podemos decidir sobre o nosso destino.
*. :rao, peito, seio.
+1. ; critrio do aluno.
++. 9ovo Mundo ^ terras recm/descobertas b as
;mricasH Aelho Mundo ^ terras mais antigas b Europa, _frica.
+,. )lcidas b retumbantes Qestrofe +RH
futuro Qestrofes - e +1R b passado Qestrofe +1RH
paE Qestrofe +1R b luta Qestrofe ++RH
vida Qestrofe ?R b morte Qestrofe ,R.
+<. :elo Qestrofe -R b formoso Qestrofe =R b lindo Qestrofe
?R b espl#ndido Qestrofe 0RH
gigante b colosso Qestrofe -RH
fBlgidos Qestrofe +R b resplandece Qestrofe =R b v!vido
Qestrofe =RH
nem teme Qestrofe ++Rb impvido Qestrofe -R.
+=. ; critrio do aluno.
+-. Ouviram. ; critrio do aluno.
+.. 3aio. Trabalho pessoal do aluno.
+0. Jbaro e flImula Qestrofe +1R.
+?. ; critrio do aluno.
+*. >enerosidade Qestrofes . e +,RH amor Qestrofes <, ., ?,
*H +1H ++ e +,R.
,1. Trabalho pessoal do aluno.
Eare/as sobre o Hino F andeira
+. )endo Qestrofe +RH pavilho Qestrofe -R.
,. )oderoso e feliE Qestrofe =R.
<. 4ustia e amor Qestrofe -R.
=. Este c.u de &ur/ssimo a,ul, $ verdura sem &ar dessas
matas Qestrofe <R)
-. "esta Qverso +?R b dor Qverso +?R.
.. Jindo Qverso +R b formoso Qverso *RH pendo Qverso +R b
pavilho Qverso ,1R.
0. ;mbos na segunda pessoa do singular.
?. ; critrio do aluno.
*. ; critrio do aluno.
+1. )esquisa do professor. "onte$ o estudo do hino neste
livro.
++. F o es&lendor do 2ru,eiro do Sul Q8:RH $ imaem do
2ru,eiro res&landece Q89R.
Da amada terra do Brasil Q8:RH 3erra adorada entre
outras mil Q89R.
So"re a imensa na*+o "rasileira Q8:RH 9iante &ela
&r&ria nature,a Q89RH E o teu -uturo es&el#a esta rande,a
Q89R.
E o Brasil &or seus -il#os amado Q8:RH 3erra adorada
entre outras mil Q89R.
Obs. O aluno poder ainda encontrar outras semelhanas.
+,. ;feto Qno refro, que a estrofe , do poemaR.
+<. ; critrio do aluno.
+=. ; critrio do aluno.
+-. 9o 8ino @ :andeira, representa o lugar em que est
contido o afeto do povo pelo :rasil QcoraoR. 9o 8ino 9acional,
representa a vida que se entrega para manter/se a liberdade
conquistada.
(orao um dos 2rgos vitais. ;ssim sendo, somos
capaEes de dar o nosso corao QvidaR pela liberdade da )tria
amada.
+.. 8ino @ :andeira$ @Este c.u de &ur/ssimo a,ulA Qverso
+1R) @$ verdura sem &ar destas matasA Qverso++R.
8ino 9acional$ @E dia o verde6louro dessa -l:mulaA
Qverso <.R.
Eare/as sobre o Hino da Independ+ncia do rasil
+. ; critrio do aluno.
,. O sol. O amarelo.
<. )iano.
=. "alanges. 'ignifica multido, legio, tropa.
-. :ravura, coragem, orgulho de ser brasileiro, elegIncia.
.. ]ue o povo brasileiro no vai permitir que ningum
invada a nossa terra.
0. 9o verso .$ OLone v temor servilA)
?. >rilhes significa$ corrente, cadeia, algema, cordo,
priso. "rase elaborada pelo aluno.
*. ; critrio do aluno.
+1. Trabalho em grupo.
Eare/as sobre o Hino da ProclamaA?o da RepHblica
+. 3ubro Q+-RH pBrpura Q<,RH verde Q<=R.
,. @ :andeiraH bandeira.
<. 3io.
=. <<H <=H <- e <..
Eia, pois, brasileiros, avanteS
Aerdes louros colhamos louosS
'eFa o nosso pa!s triunfante,
Jivre terra de livres irmosS
-. Estandarte Q+*R, pendo Q,,R, pavilho Q,=R.
.. (obertura, capa, manto.
0. 9o verso +*. ;ugusto, que significa magn!fico, sublime,
respeitvel.
?. Tiradentes Qverso ,<R e K. )edro 7 Qversos ,* e <1R.
*. 8ino 9acional :rasileiro.
+1. O globo aEul com as estrelas brancas substituiu a coroa
imperial.
++. ; critrio do aluno.
+,. "ortaleEa. Muralha intranspon!vel. "!sico forte para
enfrentar o inimigo, o invasor.
Eare/as sobre o Hino do Estado do Rio de 7aneiro
+. nascem no Estado do 3io de 4aneiroH e tambm as que
torcem pelo time "luminense "utebol (lube.
,. 9o. O hino foi feito para enaltecer a liberdade sob o
novo regime, republicano, F que foi escrito em novembro de
+??*, ano da )roclamao da 3epBblica.
<. O3ecte 3empublicam gerereP, que significa$ administrar,
gerir a coisa pBblica com retido.
;s cores da :andeira do Estado do 3io de 4aneiro so aEul
celeste e branca alternadas. O retIngulo superior, Funto ao
mastro, brancoH e o inferior aEul. Ko lado oposto, o retIngulo
superior aEul e o inferior branco.
9o centro da :andeira do Estado do 3io de 4aneiro consta
o :raso Oficial do Estado do 3io de 4aneiro, que foi criado pela
lei n -.+<?, de 0 de fevereiro de +*.< e regulamentado pela lei n
-.-??, de 1- de outubro de +*.-.
O :raso de tem a forma oval, simboliEando os anseios
cristos do povo fluminense. O aEul da parte superior representa
o cu e simboliEa a Fustia, a verdade e a lealdade, com a silhueta
da 'erra dos Trgos, onde se destaca o pico Kedo de Keus. 9a
parte inferior, a faixa verde representa a baixada fluminense,
enquanto o aEul lembra o mar e as praias do Estado do 3io de
4aneiro. O escudo oval circundado por uma corda de ouro,
simboliEando a unio dos fluminenses.
Kentro do escudo oval aparece uma guia de cor natural,
com asas abertas, na atitude de alar vCo, representando o
>overno forte, honesto e Fusto, portador de mensagem de
confiana e de esperana aos mais long!nquos rinces de nosso
Estado. ; guia pousa sobre um escudo redondo, aEul, faixado e
orlado de prata, respectivamente com as inscries$ [* de abril de
+?*,[ lembrando a promulgao da primeira (onstituio do
Estado do 3io de 4aneiro, e [3ecte 3empublicam gerere[ Qgerir a
coisa pBblica com retidoR, traduEindo a preocupao constante
do homem pBblico do nosso Estado. ; estrela de prata, de -
pontas, no escudo aEul, representa a (apital do Estado. (omo
apoios ao escudo oval, figuram uma haste de cana e um ramo de
cafeeiro frutado, de cor natural, colocados, respectivamente, @
direita e @ esquerda, representando os principais produtos da
terra. ;baixo, aparece um listel de prata com a inscrio$ [Estado
do 3io de 4aneiro[. ; estrela Kelta, de prata, acima do escudo
oval, representa o Estado do 3io, na :andeira 9acional.
=. O aplauso das naes estrangeiras pela nossa conquista
da liberdadeH e tambm$ as folhas das palmeiras.
-. Jiberdade, felicidade, 2dio @ escravido, amor, paE, e
outros, a critrio do aluno.
.. (etro significa basto de apoio usado pelos imperadores.
'ignifica tambm ins!gnia real, comandoH poder realH tiraniaH
prioridade. (edro uma rvore de grande porte, que fornece
madeira para m2veis, barcos e obras de arte.
0. Trabalho pessoal do aluno.
?. ]ue, ao conquistarmos a liberdade, no aceitaremos
Famais o comando de estrangeiros ou de outra ins!gnia que no
seFa a do :rasil pelos brasileiros e a de fluminenses por
fluminenses.
*. "ortaleEa em defesa da )tria. Jugar seguro, onde se
pode viver livremente.
+1. Kiamantina. Em Minas >erais. 4uscelino gubitscheX
de Oliveira, criador de :ras!lia.
Eare/as sobre o Hino de Petr3polis
+. Em homenagem ao 7mperador )edro 77.
,. )rincipalmente, no in!cio da construo da cidade, a
portugueses e alemes.
<. Transmitir, passar para outras pessoas, lendas, fatos,
hbitos, valores, crenas, conhecimentos e experi#ncias.
=. ; critrio do aluno.
-. )asseios de charrete, Fardins com hort#nsias,
restaurantes, Aale dos >ourmets, tortas alems, chocolates
su!os, cerveFa :ohemia Qa primeira do :rasilR.
.. Orqu!deas, hort#nsias, bromlias, buganv!lia, ip#
amarelo. ; critrio do aluno.
0. 9o cortar as rvores, no desviar ou aterrar os rios, no
construir nas encostas desordenadamente.
?. 3io ]uitandinha, 3io )alatinado, 3io )iabanha.
*. 7dentifique nas fotos as construes de )etr2polis$
Q+R )alcio 7mperial, atual Museu 7mperial,
Q,R )alcio da )rincesa 7sabel,
Q<R )alcio de (ristal,
Q=R )alcio ]uitandinha,
Q-R (asa do (olono ;lemo,
Q.R (atedral,
Q0R )alcio 3io 9egro.
+1. Trabalho pessoal do aluno.
++. O;ltiora semper petensP, que significa$ aspirando
sempre ao mais alto, ao mais sublime, ao superior.
+,. ; critrio do aluno.
+<. Trabalho de pesquisa.
ibliogra/ia
;''O(7;hiO :3;'7JE73; KE 9O3M;' TU(97(;'.
8B!GHIJ: Es&eci-ica os elementos a serem inclu/dos em
re-er5ncias &ara inclus+o em "i"liora-ias, resumos,
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