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Anexo 4
Total de comunidades y aulas visitadas y entrevistas realizadas
Comunidades
visitadas
Aulas
visitadas
Docentes y
autoridades
entrevistadas
Alumnos/as
entrevistadas
Vecinos/as
entrevistadas
10 30 35 33 23
Anexo 5
Gua de entrevistas a vecinos y vecinas
Ficha de entrevista
1. Fecha
2. Nombre y apellidos
3. Edad
4. Nombre de la localidad
5. Profesin
6. Nmero de hijos e hijas
1. Nmero de hijos e hijas y trayectoria vital seguida.
2. Aspectos que considera positivos del medio escolar.
3. Aspectos que considera negativos del medio escolar.
4. Cul es la funcin de la escuela?
5. Cul es la razn por la que manda a sus hijos e hijas a la escuela?
6. Qu opinin le merecen los maestros y maestras?
7. Cmo le gustara que fuese el sistema escolar en su comunidad?
8. Qu ensean a sus hijos e hijas (espacios, tiempos, quin es el principal encargado
de ello)?
9. Qu proceso siguen para ensear a sus hijos e hijas?
10. Qu otras personas participan en el proceso de enseanza-aprendizaje en el
mbito familiar?
11. Qu utilidades representa para el nio o nia lo que aprende en el mbito
domstico?
12. Puede la escuela transmitir los conocimientos que se transmiten en el mbito
domstico?
13. Comparacin-valoracin entre el tipo de enseanza-aprendizaje en el medio escolar
y en el medio familiar?
14. Les gustara que sus hijos e hijas emigraran? Razones.
15. Les gustara que sus hijos e hijas tuvieran una profesin diferente a la suya?
Razones.
16. Cmo les afecta a ellos y a la comunidad el proceso migratorio?
Anexo 6
Gua de entrevistas a los alumnos y alumnas
Ficha de entrevista
1. Fecha
2. Nombre y apellidos
3. Edad
4. Nombre de la escuela-localidad-nivel y sistema educativo-grado que cursa
1. Opiniones sobre la escuela.
2. Opiniones sobre los maestros y maestras.
3. Cules son las materias que ms les gustan?.
4. Para qu creen que sirve la escuela?
5. Qu esperan de ella?
6. Qu opinan del sistema de educacin bilinge intercultural en comparacin con el
sistema anterior?
7. En qu ayudan a sus padres y madres?
8. Que diferencias encuentran entre el tipo de enseanza-aprendizaje de la escuela y
el de su padres y madres?
9. Qu les gustara hacer cuando acaben el nivel de estudios que estn estudiando?
10. Les gustara marcharse? A dnde? Por qu?
11. Qu piensan sus padres de la escuela?
Anexo 7
Gua de entrevistas a maestros y maestras del sistema bilinge intercultural
Ficha de entrevista
1. Fecha
2. Nombre y apellidos
3. Edad
4. Lugar de nacimiento
5. Nombre de la escuela-localidad-nivel y sistema educativo-grado que imparte
6. Titulacin acadmica
7. Dominios lingsticos
a) General
1. Lugar de origen y trayectoria acadmica.
2. Roles y actividades que desarrolla en la comunidad.
3. Qu objetivos persigue la educacin bilinge intercultural?
4. Qu utilidades le reconocen a ese sistema?
5. Qu ha logrado el sistema bilinge intercultural?
6. Qu le falta an?
7. Cmo definira el trmino cultura?
8. Cmo cree atender al componente intercultural?
9. Qu le parece este sistema en comparacin con las prcticas escolares anteriores?
10. Cmo le afecta a su prctica haberse educado en el anterior sistema?
11. Qu ayudas encuentra en los agentes y planteamientos institucionales?
12. Qu limitaciones encuentra en los agentes y planteamientos institucionales?
13. Cules son los principales problemas que detecta en el actual sistema?
14. Qu comparacin-valoracin hara entre el proceso de enseanaza-aprendizaje en
el medio escolar y en el mbito comunitario?
15. Qu relaciones guarda con el mundo urbano?
b) Para nivel de preescolar
1. Edad con la cual ingresan los nios y nias y razones por las cuales no los llevan a la
escuela antes.
2. Razones por las que les hablan en castellano en caso de que sean monolinges en
zapoteco o bilinges. Relacin entre el dominio del castellano de nios y nias y su
desarrollo pedaggico.
3. Principales problemticas que detecta en los nios y nias en su primer ingreso a la
escuela.
4. Cmo son o como se imagina que son los nios y nias que van a primero de
primaria sin pasar por preescolar?
5. Cules son las mayores dificultades que encuentra en el aula con sus alumnos o
alumnas?
6. Cmo describen la problemtica de las madres en el aula?
7. Motivos por la actuacin de las madres en la problemtica en el aula.
Anexo 8
Gua de entrevistas a maestros y maestras del sistema de educacin general
Ficha de entrevista
1. Fecha
2. Nombre y apellidos
3. Edad
4. Lugar de nacimiento
5. Nombre de la escuela-localidad-nivel y sistema educativo-grado que imparte
6. Titulacin acadmica
7. Dominios lingsticos
1. Lugar de origen y trayectoria acadmica.
2. Requisitos para entrar en la docencia.
3. Conoce los principios de la educacin bilinge intercultural?
4. Conocen sus compaeros y compaeras los principios de la educacin bilinge
intercultural?
5. Qu aportaciones del sistema bilinge intercultural piensa que le podran ser tiles
para su prctica docente?
6. Detecta algunas problemticas interculturales en el aula?
7. Qu posibles soluciones puede plantear?
8. Encuentra respuestas o ayudas institucionales para tales problemas?
9. Qu diferencias y similitudes encuentra entre ambos sistemas educativos?