INSTITUCINEDUCATIVAN 20326

PUQUIOCANO- HUALMAY
UGEL09- HUAURA


Ao de la Inversin para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria

Puquio Cano 11 de enero del 2013

OFICIO N 00 2-DI.E-20326-P.C- H-2013
DIRECTORA DEL PROGRAMA SECTORIAL III UGEL N 09-H
PRESENTE

ASUNTO: Remito el Reglamento Interno 2013 de
la I.E. N 20326 Puquio Cano.
REF. : Directiva N 068-2012-DPSIII -UGEL N
09-H.


De nuestra especial consideracin:
Tengo el agrado de dirigirme a Ud., para
hacerle llegar nuestro cordial y afectuoso saludo a nombre de la Comunidad
Educativa N 20326 Puquio Cano Hualmay, y de manera especial del mo
propio; desendole los mejores xitos en su labor frente a su digna
representada y a la vez por intermedio de la presente remito a su despacho
el Reglamento Interno, correspondiente al ao 2013 y la R.D. N 005-2013-
D.I.E-20326-P.C.H.

Sin otro particular, aprovecho de la
ocasin para expresarle los sentimientos de mi especial consideracin y gran
estima personal.









Ao de la Inversin para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria

Puquio Cano, 10 de enero del 2013
RESOLUCIN DIRECTORAL N 005- 2013- D.I.E- 20326-PC-H
Visto el Reglamento Interno 2013 de la Institucin
Educativa N 20326 de Puquio Cano, perteneciente al distrito de Hualmay, elaborado por la
Comisin Organizadora (Comunidad Educativa) formada para tal fin, correspondiente al
presente ao.

CONSIDERANDO:

Que, es necesario contar con un instrumento tcnico,
actualizado que norme, coordine, estimule y sancione el trabajo Institucional de la escuela,
para garantizar un eficiente servicio de la Comunidad educativa.
Qu, la elaboracin del presente documento guarde
correspondencia con los dispositivos legales vigentes.
Que, habindose cumplido orgnicamente con todas
las etapas para su elaboracin de conformidad con el D.S. N 11-2012, Reglamento de la Ley
N 28044, R.M. N 04940-2007-ED, Directiva N 068-2012-DPSIII -UGEL N 09-H, y Ley
General de Educacin N 28044.

SE RESUELVE:
1eroAPROBAR, el presente Reglamento interno 2013 de la
Institucin Educativa N 20326-Puquio Cano en su nivel Primaria de menores, para el ejercicio
actual de las actividades educativas.
2do.-ACOMPAARA, a la presente Resolucin, el contenido de la
elaboracin del reglamento de nuestra Institucin Educativa.
3ro.-COMUNICAR, al personal Docente, Administrativo y
superioridad de la aplicacin y cumplimiento del presente documento.

Regstrese, Comunquese y Archivase

INSTITUCIN EDUCATIVA N 20326
PUQUIOCANO- HUALMAY
UGEL 09 - HUAURA



INSTITUCIN EDUCATIVA

N 20326

PUQUIO CANO

REGLAMENTO INTERNO

HUALMAY

2013

TTULO I
DISPOSICIONES GENERALES
CAPTULO I

ART. 01 INTRODUCCIN:
El Reglamento Interno de la Institucin Educativa N 20326 de Puquio Cano es un
documento tcnico de apoyo a la gestin administrativa, que define la Institucin, que
establece los objetivos, seala las funciones, responsabilidades, trminos de relacin con
los diferentes rganos, determinan los miembros que la componen y precisa sus
atribuciones y derechos.

ART. 02 CREACIN Y UBICACIN: Segn referencias vecinales, esta Institucin
Educativa tuvo su creacin en el sector de Cruz de Cano, marcando su inicio un 17 de
Julio de 1947, posteriormente por el mal estado de su infraestructura la Municipalidad del
Distrito de Hualmay le dona un terreno que actualmente ocupa en la calle de Puquio Cano
s/n en el Distrito de Hualmay, Provincia de Huaura y Departamento de Lima, con fecha
22/03/1990 con un rea de 2380 m
2
y registrado con el N 1508050005 en el MARGES de
Bienes del Ministerio de Educacin.
El presente Reglamento busca aplicar los siguientes servicios:
a) Que los nios tengan derecho a recibir la educacin desde los 06 hasta los 13 aos
de edad, en el Nivel de Educacin Primaria de Menores.
b) Que favorezca la adquisicin de su cultura general y le permita desarrollar en igualdad
de oportunidades sus aptitudes, su juicio individual y su sentido de responsabilidad,
moral y social y llegar a ser un miembro til a la sociedad.
c) La Institucin Educativa es una gran familia en la que el dilogo, la integracin y el
comportamiento se constituyen en elementos connaturales del proceso educativo.
d) Brindar y ejercer el liderazgo en el mejoramiento de la lectura y escritura motivando,
convocando y dirigiendo el intercambio de experiencias.
e) La I.E. como escuela lectora desarrolla la competencia comunicativa.
f) Brindar un servicio de calidad a nios(as) con habilidades diferentes (inclusivas) y el
Programa de Centro de Recursos Econmicos.

ART. 03 PRINCIPIOS BSICOS: De la Institucin Educativa:
a) Los alumnos son el proceso educativo.
b) Los alumnos constituyen el centro de las actividades de la Comunidad Escolar.
c) El aprendizaje escolar se vincula directamente con el entorno y con la vida cotidiana
de los alumnos y alumnas.
d) Los alumnos construyen sus aprendizajes en base a sus experiencias y confrontacin
de ellos.
e) Las actividades significativas propician el aprendizaje.
f) Los alumnos cuentan con instrumentos que contribuyen al desarrollo de hbito de
lectura (Programa de PROMOLIBROS)
g) La I.E. brinda servicios al educando como:
- Centro de Recursos tecnolgicos (CRT)
- Programa una laptop XO por nio.
- Aula de computacin.

CAPTULO II
DEL CONTENIDO Y ALCANCE

Art. 04 El presente Reglamento Interno plasma la lnea axiolgica de la Institucin
Educativa N 20326 del sector de Puquio Cano del Distrito de Hualmay perteneciente a la
UGEL N 09 en su organizacin, rgimen acadmico, formativo, laboral, administrativo,
econmico y de las relaciones institucionales.

Art. 05 El presente Reglamento es un instrumento de gestin y documento auxiliar que
contiene normas especficas que conforman pautas de comportamiento interno para cada
integrante del Colegio y su cumplimiento es obligatorio para el Personal Directivo,
Jerrquico, Docente, Administrativo y de Servicio, Alumnos y Padres de Familia.

CAPTULO III
PRINCIPIOS VISIN MISIN - VALORES

Art. 06Visin.-
Somos para el 2020 una Institucin Educativa que brinda excelencia educacional y de
primer nivel en la provincia. Contamos con una infraestructura moderna, cmoda, segura y
totalmente equipa. La plana docente es totalmente calificada para ejecutar niveles ptimos
de aprendizaje en todas las reas correspondientes al desarrollo humano capaces de
lograr la formacin integral de nuestros alumnos y alumnas; con el propsito de
prepararlos adecuadamente para la vida as poder lograr la plena facultad moral, basada
en la formacin de valores humanos, acadmicos y cristianos.
Los padres de familia son protagonistas, responsables y tienes expectativa en el proceso
de aprendizaje de su hijo, cumplen adecuadamente su rol dentro de sus hogares
permitiendo un adecuado entorno familiar.
La institucin tiene amplia valoracin en la integridad del nio y garantiza sus derechos
dentro y fuera del aula, nuestro desempeo sobre el alumnado ser categrico desde su
identidad nacional, mentalidad empresarial, conocedor de avances tecnolgicos de la
informtica y ser protagonista del desarrollo y progreso de nuestra comunidad, siendo
lderes de la convivencia nacional y promotores del cuidado medio ambiental.

Art. 07Misin.-
Somos una institucin del Estado que brinda servicio educativo en el Nivel Primario
nuestra atencin est centrada en el fortalecimiento de las habilidades del educando,
estimulndolo en su proceso de desarrollo, en capacidad y aptitud, en su personalidad
para el buen desempeo familiar y social, adems de prepararlo para la continuacin
escolar en el nivel primario.
Nuestras acciones y esfuerzos estn dirigidas a los nios y nias en edad de nivel, as
como tambin a nios con discapacidad y habilidades especiales; el mbito de influencia
de la I.E. corresponde a los distritos de Hualmay, Huacho, Santa Mara, Huaura, Vgueta y
el Valle de Vilcahuaura.

Art. 08Valores.- Jess Maestro de Maestros como creador de un modelo pedaggico
centrado en la formacin de la persona humana como instrumento apostlico, en su propia
vida y la de los dems; es modelo inspirador de la tarea educativa, para el logro de nuestra
visin. Siendo el ser humano, centro de todo proceso educativo, la Institucin Educativa N
20326 Puquio Cano, propone una educacin basada en los valores evanglicos, formando
alumnos capaces de respetarse a s mismos y a los dems; en su individualidad y el
ejercicio de sus derechos, as como el respeto al derecho ajeno.
La Educacin en nuestra Institucin fomenta la prctica de valores cvicos y de identidad
nacional, dentro de un contexto de justicia, honestidad e igualdad de oportunidades.
El modelo educativo con proyecto a la sociedad sustenta su accin en la Fe, la Fraternidad
y el Servicio a los dems, como una propuesta de vida que alcance e integre a todos sus
miembros, en la tarea sublime de la salvacin, a ejemplo de nuestro Seor Jesucristo de
ayudar a los ms necesitados.

Art. 09Objetivos.-
Aspecto Acadmico Formativo
Promover la formacin humana y cristiana de nios y jvenes en valores propios de la
axiologa educativa a travs de una educacin de calidad que responsa a las expectativas
de los padres de familia.
Comprometer la participacin de los padres de familia para integrarlos en la formacin de
sus hijos con el propsito de revalorar el sentido de la responsabilidad paterna.

Aspecto Docente:
Promover la participacin comprometida de los miembros de la comunidad educativa en el
proceso de integracin para el logro de la misin educativa.

Aspecto Organizativo
Hacer ms eficientes los procesos administrativos.

Art. 10Perfil del alumno.- El alumno de esta Institucin es criatura de Dios, un ser
humanos formado en la fe, protagonista consciente, libre y responsable de su propia
formacin, se relaciona con los dems en un clima de respeto a las normas de convivencia
y de permanente actitud de servicio; asume el compromiso de promover una sociedad ms
justa, libre y solidaria; valora a su patria y se identifica con la cultura y tradiciones de su
localidad; cuida la naturaleza y el medio ambiente sintindose administrador de la misma,
porque es discpulo de Jesucristo Seor.



CAPTULO IV
FINES Y OBJETIVOS

Art. 11Fines.- La Institucin Educativa tiene como fines, lo siguiente:
a) Brindar una enseanza aprendizaje de calidad de acuerdo a la realidad.
b) Mantener la disciplina coherente entre todos los estamentos educativos.
c) Promover un clima institucional favorable al aprendizaje debido al evento participativo
entre los actores de la Institucin.
d) Despertar a la comunidad de su apata y desaliento a lo que es educar a los hijos.
e) Propiciar y motivar como modelo de escuelas lectoras hacia la calidad de los
aprendizajes
f) La comunidad educativa sensibilizar y proporcionar un clima adecuado para la
buena convivencia y aceptacin de los nios inclusivos.
g) Despertar el amor a los valores patrios, el respeto a los mayores y la veneracin a
Dios.

Art. 12Objetivos.- El Reglamento se propone alcanzar los siguientes objetivos, a travs
de su aplicacin:
a) Promover y mejorar la salud fsica, psquica y social del educando.
b) Proporcionar al educando un adecuado dominio de lectura y escritura: el conocimiento
bsico de los contenidos de las reas de cada uno de los grados de estudios.
c) Desarrollar las destrezas fundamentales mediante la adecuada aplicacin de un
currculo funcional, acorde con los recursos y equipamiento disponible.
d) Capacitar y orientar para el trabajo y el cultivo de sentido econmico a fin de superar
el nivel de vida del poblador de Puquio Cano y otros.
e) Promover y mejorar la convivencia social y democrtica mediante la prctica de la
colaboracin y el respeto a los dems.
f) Fomentar y desarrollar prioritariamente la prctica de valores: La verdad, justicia, la
libertad y la tica cristina; como respeto a los dems.
g) Capacitar para el conocimiento cientfico y el avance tecnolgico.
h) Brindar un ambiente adecuado donde el nio(a) desarrolle un aprendizaje en armona.

Art. 13Funciones Generales.- Son funciones generales de la Institucin Educativa N
20326 de Puquio Cano Hualmay para el 2013 son:
a) Programar, ejecutar y evaluar integralmente las acciones y servicios educativos que
se desarrollan en un mbito de acuerdo a la poltica educativa, la demanda y las
caractersticas especficas de la comunidad.
b) Organizar el trabajo educativo en funcin de las caractersticas propias que brinda y
de las condiciones socio-econmicas de la localidad.
c) Desarrollar y evaluar el currculo de los grados que brinda, incorporando las acciones
que corresponden a los requerimientos propios del educando y de la comunidad.
d) Promover el desarrollo de las acciones de estudios de capacitaciones y experiencias
en aspectos tcnicos pedaggicos.
e) Brindar servicios de tutora, defensoras y salud.
f) Participar en algunas acciones de promocin y desarrollo de la comunidad.
g) Promover y desarrollar actividades culturales, religiosas, deportivas y de recreacin
que permitan la formacin integral de los alumnos y propiciar la participacin de la
comunidad.



CAPTULO V
BASES LEGALES Y ALCANCES

Art. 14Bases Legales.-
Los documentos bsicos en los sustenta el presente
Reglamento Interno son los siguientes:
a) Constitucin Poltica del Per.
b) Ley General de Educacin N 28044
c) Ley N 29944 Ley de Reforma Magisterial

d) D.L. N 276 Ley de Bases de la Carrera Administrativa y Remuneraciones del Sector
Pblico.
e) D.S. N 011-2012-ED Aprueban el Reglamento de la Ley General de Educacin.
f) D.L: N 28628 Ley que regula la participacin de las APAFA
g) D.S. 005-90-PCM Reglamento de la Ley de Carrera Administrativa.
h) D.S. N 050-82 Reglamento de Supervisin Educativa
i) Ley General del Deporte 25769
j) Plan de Trabajo de la I.E. N 20326 de Puquio Cano
k) Gua para la elaboracin de Reglamento Interno de Centros Educativos, segn D.S.
007-2001-ED y D.S. 015-2002-ED.
l) Reglamento aprobado mediante D.S. N 01-96-ED.
m) R.M.N 0234-2005 que aprueba directiva 004 VMGP 2005. Evaluacin de los
aprendizajes de los estudiantes en la Educacin Bsica Regular.
n) R.M. N 276-2009 - ED que aprueba el Diseo Curricular Bsico Nacional de
Educacin Bsica Alternativa.
o) R.M. N 0431-2012-ED, Directiva para el desarrollo del Ao escolar 2013 en las
Instituciones de educacin Bsica y Tcnico Productiva.


Art. 15Alcances.- El presente Reglamento Interno de la Institucin Educativa N 20326
que ser aprobado por Resolucin Directoral, ser cumplido por los siguientes elementos:
a) CONEI (Consejo Educativo Institucional.
b) CONA (Consejo Acadmico)
c) Direccin del Plantel
d) Profesora de Aula
e) Personal Administrativo
f) Alumnado en general
g) Padres de familia.



TTULO II
DE LA ORGANIZACIN Y FUNCIONAMIENTO DE LA
INSTITUCIN EDUCATIVA

El planeamiento educativo est destinado a reglamentar en lo siguiente:
Art. 16Plan de Trabajo Anual.- La Formulacin y evaluacin se basa en la Directiva N
010-95-DPSII-USE 09-H-H-J-APE que presenta un esquema enmarcado en:
Resolucin Directoral
Presentacin
Misin de la I.E.
Visin de la I.E.

I. DATOS GENERALES DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
II. BASE LEGAL
III. DIAGNSTICO ANALTICO (FODA)
rea Socio Econmico, Administracin, Tcnico Pedaggico, Supervisin
Educativa, Capacitacin, Infraestructura Educativa, Tutoras, Defensoras,
Municipios Escolares.

IV. OBJETIVOS:
Objetivos Generales
Objetivos Especficos

V. METAS
5.1. Metas de Atencin
5.2. Metas de ocupacin
5.3. Metas fsicas
5.4. De Eficiencia Educativa
5.5. De Productividad Docente
5.6. De Capacitacin
5.7. De Supervisin
5.8. Meta Pedaggica
5.9. Tutora
5.10. Promocin Educativa Comunal

VI. ORGANIZACIN DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
Organigrama Estructural, Nominal y Funcional

VII. ESTRATEGIAS
VIII. CUADRO DE ASIGNACIN DE PERSONAL
IX. PRESUPUESTO Y FINANCIAMIENTO
X. PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES
Actividades del Calendario Cvico Escolar.
Actividades referidas a la distribucin de secciones, grados de estudios y horas de
clases.
Fichas de Actividades del Plan de Trabajo por reas.

XI. EVALUACIN E INFORME FINAL
a) Procedimiento en la elaboracin.- Se ha formado una comisin integrada por el
director, docentes (2), presidente de APAFA.
b) Aprobacin.- El Plan de Trabajo Anual, Proyecto de mejoramiento en las
escuelas lectoras y el Plan Lector que ha sido aprobado por Resolucin
Directoral N 007-2013.
c) Divisin del Trabajo Educativo.- Para cumplir con lo propuesto, doce (12) reas
de Anlisis que determinan la formacin de los Comits de docentes: Tcnico
Pedaggico, Plan Lector, Enfoque ambiental, Cvico Patritico, Tutora,
Defensora, Municipio Escolar, Escuela que promueven salud, Escuela de
padres, Gestin de riesgo, folklor , deporte, biblioteca.


CAPTULO VI
DE LOS RGANOS DE GOBIERNO

Art. 17Del MINEDU.-

a) Normatividad
El Ministerio de Educacin establece las normas de carcter nacional referidas a
requisitos, extensin, duracin, formas y evaluacin del aprendizaje en los diferentes
niveles y modalidades, cielos y programas del Sistema Educativo, as como en los
proyectos experimentales, monitoreo y supervisin, pruebas de ubicacin y diferentes
tipos de convalidacin de estudios.

b) Caractersticas del Currculo
El Currculo Bsico Nacional, en cada uno de los niveles y modalidades, responde a
las siguientes caractersticas:
- Es abierto, flexible y diversificable: permite la incorporacin de nuevos elementos
que lo acerquen ms a la realidad en la que se aplica, en coherencia con los
objetivos de desarrollo institucional, local y regional.
- Es inclusivo: considera las distintas caractersticas, necesidades, ritmos y estilos
de aprendizaje de los estudiantes, as como las diferentes caractersticas sociales,
econmicas, geogrficas, culturales y lingsticas de sus comunidades.

c) Educacin Inclusiva
El Sector Educacin est comprometido a desarrollar un sistema de educacin
inclusiva con salidas mltiples y fortalecer modalidades de esta educacin, mediante
programas y acciones educativas que respondan a las necesidades de nios, nias,
adolescentes, jvenes y adultos trabajadores y con necesidades educativas
especiales.
d) Diversificacin curricular
Consiste en adecuar, en un proceso dinmico, el diseo del Currculo Bsico Nacional
de los diferentes niveles y modalidades de Educacin Bsica, a las necesidades e
intereses de los estudiantes y a los objetivos de los proyectos de desarrollo
institucional, local y regional. Se realiza en tres instancias: regional, local y en la
institucin educativa, y atiende a las particularidades de cada mbito.
Las instituciones educativas en el mbito rural, disean un Proyecto Curricular de
Red, vlido para todas ellas; sin embargo, las que lo desean, pueden elaborar
adems, su propio Proyecto Curricular de Centro.
e) Monitoreo y Evaluacin
Las direcciones Regionales de Educacin, las Unidades de Gestin Educativa Local y
las Instituciones Educativas, teniendo en cuenta las normas bsicas emanadas de la
instancia nacional, desarrollan metodologas y sistemas diversificados e innovadores
de monitoreo y evaluacin para el proceso de aprendizaje y enseanza, los que
deben ser conocidos previamente por quienes sern involucrados en su aplicacin.
f) Comunidad Educativa
La comunidad educativa participa de manera organizada, mediante formas de
convivencia democrtica, en la formulacin y ejecucin del Proyecto Educativo
Institucional, realizando acciones de concertacin y vigilancia del proceso educativo,
para contribuir con la formacin integral del educando. Lo hace mediante sus
representantes elegidos conforme a normas legales y ticas pertinentes. Participa en
la gestin de la educacin a travs del Consejo Educativo Institucional.
g) Conformacin de la Comunidad Educativa.
La Comunidad Educativa participa activamente en la gestin de las acciones que se
implementan en la Institucin Educativa. Est conformada por estudiantes, padres de
familia, directivos.
h) Acciones de Supervisin Educativa
El Ministerio de Educacin regula las acciones de supervisin a las instituciones de
educacin bsica, pblicas y privadas.

i) Supervisin Educativa
- La Supervisin Educativa monitorea, asesora y evala el rendimiento de las
instituciones educativas y de los educandos para motivarlos a que logren las
expectativas de los actores sociales interesados en la educacin de las personas;
fortaleciendo la accin educadora de los directivos, docentes, padres de familia y
comunidad, para lograr una educacin de calidad con equidad y cuyos resultados
sean de conocimiento pblico.
- El Ministerio de Educacin dictar las medidas relativas a la duracin y
calendarizacin del ao escolar en las instituciones educativas de gestin pblica
y privada, de manera flexible, ajustndose a las caractersticas geogrficas,
econmico productivas y sociales de cada regin.
- El personal directivo, docente y administrativo que trabaja en la institucin
educativa pblica debe tener su situacin laboral debidamente regularizada para
trabajar en ella. el Director de la institucin educativa pblica, es responsable que
labore en ella nicamente el personal que cuente con su respectiva resolucin,
respaldada en la partida presupuestal pertinente. Es falta grave del Director
trasgredir esta disposicin.

Art. 18De la DREL.-
j) Son atribuciones de la DREL establecer la lnea axiolgica que seguir nuestra
Institucin dentro del respeto a los principios, valores y normas establecidos en la Ley
de Educacin, en la Constitucin Poltica en todo lo referente al Sistema Educativo
Peruano.

Art. 19De la UGEL.-
k) Establecer el rgimen econmico en cuanto al Presupuesto de Mantenimiento de
locales escolares.
l) Autorizar los Proyectos Educativos de Innovacin, pedaggica y de gestin,
experimentacin e Investigacin Educativa.
m) Designar al Director con su reconocimiento oficial mediante Resolucin Directoral.
n) Aprobar los cuadros de horas presupuesto analtico de manera anual.

Art. 20De la I.E.-
Son funciones generales de la Institucin Educativa N 20326 de Puquio Cano Hualmay
para el 2013:
o) Programar, ejecutar y evaluar integralmente las acciones y servicios educativos que
se desarrollan en un mbito de acuerdo a la poltica educativa, la demanda y las
caractersticas especficas de la comunidad.
p) Organizar el trabajo educativo en funcin de las caractersticas propias que brinda y
de las condiciones socio econmicas de la localidad.
q) Desarrollar y evaluar el currculo de los grados que brinda, incorporando las acciones
que corresponden a los requerimientos propios del educando y de la comunidad.
r) Promover el desarrollo de las acciones de estudios de capacitaciones y experiencias
en aspectos tcnicos pedaggicos.
s) Brindar servicios de Tutora, Defensoras y Salud.
t) Participar en algunas acciones de promocin y desarrollo de la comunidad.
u) Promover y desarrollar actividades culturales, religiosas, deportivas y de recreacin
que permitan la formacin integral de los alumnos y propiciar la participacin de la
comunicacin.



CAPTULO VII

DE LA ESTRUCTURA INTERNA

Art. 21LA DIRECCIN.- Es la primera autoridad de la Escuela y es responsable de la
Programacin, organizacin, conduccin y desarrollo de la supervisin, evaluacin y
control de todas las acciones tcnico pedaggicas y administrativas de los diferentes
servicios que brinda la Institucin Educativa. Es el representante legal del mismo.
Asegura la calidad del servicio educativo:
Sus funciones son:
a) Representar legalmente a la Institucin, ante entidades y autoridades judiciales,
administrativas, polticas, laborales y Educativa.
b) Formular, coordinar, ejecutar y evaluar el Proyecto Educativo Institucional, Plan de
Trabajo Anual con la participacin del Personal Docente y la colaboracin de la
Asociacin de Padres de Familia.
c) Elaborar, aprobar, ejecutar y evaluar el Reglamento Interno y el Plan Anual de
Trabajo.
d) Organizar, conducir y evaluar los procesos de gestin pedaggica y administrativa.
e) Convocar y presidir las reuniones del CONEI de docentes.
f) Otorgar certificados, as como suscribir toda clase de comunicaciones y documentos.
g) Disear, aprobar, ejecutar y evaluar proyectos de innovacin pedaggica y de gestin,
experimentacin e investigacin educativa.
h) Velar por el cumplimiento de los objetivos de la UGEL N 09-H-H y de la Institucin
Educativa.
i) Velar por el buen trato a los alumnos, dentro y fuera de la Escuela, as como de los
Padres de Familia.
j) Planificar, organizar, dirigir y evaluar el servicio de supervisin educativa.
k) Presidir las reuniones Tcnico Pedaggico y administrativas, as como otras
relaciones con los fines de la Institucin Educativa.
l) Autorizar visitas de estudios y excursiones dentro del mbito, autorizadas por las
normas especficas.
m) Organizar el proceso de matrcula, autorizar traslados de matrculas y exoneraciones
de asignaturas.
n) Matricular de oficio al menor abandonado o en peligro moral.
o) Expedir certificados de estudios.
p) Estimular o sancionar, segn el caso a los alumnos y profesores a su cargo por
incumplimiento a sus funciones informando a la superioridad educativa.
q) Dirigir, organizar, coordinar, asesorar, supervisar, controlar y evaluar el desempeo
laboral del personal a su cargo, docente, administrativo y de servicio.
r) Asesorar a la Asociacin de Padres de Familia y cautelar su movimiento econmico.
s) Organizar, supervisar y evaluar el Programa de Promocin Educativa Comunal.
t) Velar por el mantenimiento del buen estado de la infraestructura y equipamiento de la
Institucin Educativa.
u) Promover la cooperacin de instituciones locales y regionales para mejorar los
servicios educativos que brinda la Institucin Educativa.
v) Administrar la documentacin de la Institucin Educativa.
w) Formular el cuadro de necesidades de bienes y servicios.
x) Administrar la biblioteca, los materiales y equipos educativos.
y) Preside la Comisin de Defensa Civil, Municipio Escolar, Tutora, Defensora y
Escuela promotora de Salud.
z) Aprobar el inventario general del Colegio autorizando las altas y bajas.
aa) Otorgar estmulos al personal que se hubiere hecho acreedor por su eficiencia y
comportamiento, as como determinar las sanciones por deficiencias, faltas y otros
que atenten contra la disciplina, los fines de la educacin y/o los objetivos de la
Institucin de conformidad con las leyes vigentes.
bb) Otorgar permisos, al personal en casos debidamente justificados.
cc) Autorizar de acuerdo con las normas establecidas mediante reglamento, el uso
eventual de ambientes y/o equipos del Colegio solicitado por instituciones de la
comunidad, para fines educativos y culturales.
dd) Evaluar al personal docente, administrativo y de servicio para determinar su
ratificacin en la institucin educativa o su disposicin a la UGEL, segn normas
2013.


Art. 22EL PROFESOR DE AULA.- Es la autoridad en el aula, encargado de la
planificacin, ejecucin y evaluacin de las actividades educativas de su aula.
Son funciones de los profesores de aula:
a) Participan en la elaboracin, ejecucin y evaluacin del P.E.I., P.A.T., R.I., MOF, PCI
y el Plan de supervisin.
b) Programar, desarrollar y evaluar las actividades curriculares, as como las actividades
de Tutora.
c) Organizar y ambientar el aula as como preparar material didctico, para mejorar la
enseanza aprendizaje con la participacin de los alumnos y padres de familia.
d) Evaluar el proceso enseanza aprendizaje y cumplir con la documentacin
requerida por la direccin.
e) Mantener actualizada la documentacin pedaggica administrativa.
f) Participar en acciones de investigacin y actualizacin docente.
g) Integrar los comits de Trabajo y colaborar con la Direccin de la Institucin Educativa
en las acciones que permitan el logro de los objetivos propuestos.
h) Atender a los educandos y velar por su seguridad, durante el tiempo que permanecen
en la institucin, incluyendo horas de recreo, higiene, etc.
i) Detectar problemas que afectan al desarrollo del educando y su aprendizaje, tratando
de darles solucin.
j) Realizar acciones de recuperacin y nivelacin pedaggica de sus alumnos.


Art. 23EL TRABAJADOR DE SERVICIO.- Encargado del apoyo logstico y administrativo
de los rganos competentes de la Institucin Educativa y adems; son funciones del
Trabajador de Servicio:
a) Realizar la limpieza de la Direccin, Aulas, patio, veredas, lunas, mobiliario, pizarras,
SS.HH, etc.
b) Realizar trabajos de almacenamiento, embalajes y distribucin de materiales
educativos.
c) Realizar traslados de muebles, equipos y enseres cuando se requiere para
actuaciones.
d) Participa en tareas de vigilancia y cuidado en la salida y entrada de los alumnos y
docentes.
e) Velar por el mantenimiento y conservacin de los enseres de la escuela.
f) Avisar de las salidas y entradas del personal a la direccin y/o profesor de turno.
g) Cumplir con el horario de trabajo establecido y reglamentado.
h) Responder por los enseres que se perdieron o malograron durante su horario de
trabajo, previo cargo.

Art. 24LOS ALUMNOS.- Son los elementos del quehacer educativo.
Son funciones de los alumnos(as)
a) Asistir puntualmente a sus labores y cumplir con sus deberes y evaluaciones.
b) Respetar a sus profesores, compaeros y personas mayores dentro y fuera del
plantel.
c) Participar en todas las actividades programadas por la Direccin y comunidad
educativa.
d) Tener amor, respeto a los emblemas patrios y a los de la escuela.
e) Velar por la conservacin de la infraestructura, mobiliario y enseres de la escuela.
f) Ser responsable de sus acciones para cuidar a sus compaeros menores.
g) Demostrar que est preparado para los simulacros de Defensa Civil y ayuda en
desastres.
h) Llevar con humildad e hidalgua el uniforme distintivo de la institucin.
i) Formar parte de los Brigadistas de Defensa Civil, Municipio Escolar, Tutora y
Defensoras en caso de ser designado.
j) Aplicar la formacin de hbitos: honradez, veracidad, limpieza e higiene.
k) Demostrar que su escuela se merece respeto por ello debe superarse
l) Decir siempre la verdad aunque merezca sancin; ello formar su personalidad y
carcter.


TTULO III
DE LA GESTIN PEDAGGICA

CAPTULO VIII
DE LA CANDELARIZACIN Y HORARIO ACADMICO

Art. 25Duracin del Ao Escolar.- El ao escolar para el 2013 se determina por una
duracin de 40 semanas, 04 bimestres y 02 semestres.

Art. 26Horario.- El horario es de 7:45am 12:45 p.m., distribuido en 6 horas pedaggicas
de trabajo de 45 minutos cada hora.

Art. 27El Personal Docente.- Firmar la entrada y salida en un registro de asistencia
diariamente y su permanencia es de 7,30 am a 12.45 pm.

Art. 28El Horario de los Alumnos.- Es desde las 7.30 am hasta la 12.45 pm todos los
das tiles de la semana.

Art. 29Las acciones educativas, con alumnos, se inician el primer da hbil del mes de
marzo y finalizan el ltimo da de la segunda semana de diciembre, haciendo un total de
40 semanas. En el mes de enero se desarrollan las actividades del Programa de
Recuperacin pedaggica.

Art. 30El horario de clases es fijado anualmente y est sujeto a variacin segn
disposicin de la UGEL.

Art. 31La jornada escolar de lunes a viernes se establece de la siguiente manera:
En primaria de 07.45 a las 12.45 horas con 6 horas pedaggicas de 45
La asistencia de los alumnos en das y horas distintos se comunica con anticipacin, de
acuerdo a una planificacin especfica.

Art. 32El turno.- El funcionamiento de la Institucin Educativa es por las maanas y de
manera continua. La asistencia de los alumnos en das y horas distintos se comunica con
anticipacin, de acuerdo a una planificacin especfica.


CAPTULO IX
DEL PROYECTO CURRICULAR DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

Art. 33Programacin Curricular.-
a) Programar, ejecutar y evaluar integralmente las acciones y servicios educativos que
se desarrollan en un mbito de acuerdo a la poltica educativa, la demanda y las
caractersticas especficas de la comunidad.
b) Organizar el trabajo educativo en funcin de las caractersticas propias, que se
encuentran contextualizadas en la Diversificacin Curricular de nuestra Institucin,
que con ella brinda la condicin socio econmicas y cultural de la localidad.
c) Desarrollar y evaluar el currculo de los grados que brinda, incorporando las acciones
que corresponden a los requerimientos propios del educando y de la comunidad.
d) Promover el desarrollo de las acciones de estudios de capacitaciones y experiencias
en aspectos tcnicos pedaggicos.
e) Brindar servicios de tutora, defensoras y salud.
f) Participar en algunas acciones de promocin y desarrollo de la comunidad.
g) Promover y desarrollar actividades culturales, religiosas, deportivas y de recreacin
que permitan la formacin integral de los alumnos y propiciar la participacin de la
comunidad.


Art. 34El Currculo sigue un ordenamiento tcnico.-
Orientacin y ejecucin.- Anlisis de los Programas Curriculares por grados, objetivos y
logros, distribucin en el tiempo; elaboracin de la programacin de larga duracin se har
de acuerdo a lo diseado en el P.C.I. (Diversificacin Curricular Institucional).


Art. 35Seleccin de Estrategias.-
Del Diseo Y Programacin Curriculares

Art. 36El diseo curricular es organizado por Niveles, Ciclos, reas Curriculares y
Capacidades.

Art. 37El Proyecto Curricular de Centro, PCC, comprende el conjunto de proyectos de
reas y talleres curriculares de los niveles de educacin primaria.

Art. 38La Programacin Curricular comprende la programacin anual y las
programaciones de corto alcance, su elaboracin es responsabilidad de los profesores, y
sern visadas por la Direccin.

Metodolgicas Mtodos activos que sugiere el constructivismo, como innovacin
pedaggica y el Plan Lector, permitiendo al alumno, la elaboracin de su propiedad
cognitiva en base a sus conocimientos previos.

Art. 39Los profesores utilizan preferentemente la metodologa activa, haciendo que los
alumnos sean los protagonistas de sus aprendizajes, el profesor es el motivador y
orientador.

Art. 40Los profesores programan y propician el uso de los servicios de apoyo acadmico
que ofrece la Institucin como son: biblioteca, aula de cmputo e impresiones y material
didctico, una laptop por nios, taller de robtica; la infraestructura y todos los medios a su
alcance con el fin de que el trabajo acadmico sea significativo para los alumnos.

Art. 41Las tareas escolares se asignan con fines de afianzamiento del aprendizaje por lo
que deben ser significativas, dosificadas, motivadoras y compatibles con la realidad del
educando. En los periodos de exmenes bimestrales no se dejarn tareas para la casa.

Art. 42La Institucin alienta, en los profesores, la elaboracin y produccin de material
educativo en el rea del Plan Lector (textos, separatas, fichas de trabajo, fichas de
investigacin, etc.) cuando se confeccionan sus propias producciones de textos y
aplicacin cuidadosa merezca la aprobacin de las instancias correspondientes.


CAPTULO X
DE LA PROGRAMACIN Y DESARROLLO CURRICULAR

Art. 43Contenidos transversales.-
Involucran a todas las reas y asignaturas. Pueden ser propuestos por organizaciones
representativas de la regin. Localidad o institucin educativa. Son seleccionados, y
contextualizados por sta, en funcin a las necesidades de formacin de sus miembros.
Son contenidos transversales nacionales:
- La educacin ambiental,
- La educacin intercultural,
- La educacin en y para los derechos humanos,
- La educacin sexual y para la salud,
- La educacin para la equidad de gnero,
- La educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana,
- La educacin para el trabajo,

Art. 44Aprobacin del Currculo Bsico Nacional.-
El Ministerio de Educacin es responsable de elaborar y aprobar el diseo del Currculo
Bsico Nacional de cada uno de los niveles y modalidades, de validarlo con la
participacin de los actores involucrados, y de definir los lineamientos tcnicos para su
diversificacin. Es comn a todo el pas y se articula en forma descentralizada, en los
diferentes niveles, ciclos y modalidades. El Ministerio de Educacin realiza las revisiones y
evaluaciones sistemticas del Currculo Bsico Nacional a fin de actualizarlo
permanentemente.

Art. 45Diversificacin Curricular.-
Consistir es adecuar, en un proceso dinmico, el diseo del Currculo Bsico Nacional de
las diferentes reas curriculares de Educacin Bsica Regular, a las necesidades e
intereses de los estudiantes y a los objetivos de los proyectos de desarrollo institucional,
local y regional. Se realizar en tres instancias: regional, local y en la institucin educativa,
y atiende a las particularidades de cada mbito.
Nuestra Institucin Educativas que pertenece a un mbito urbano marginal, disear un
Proyecto Curricular de Red, vlido para todas ellas; sin embargo, las que lo desean,
pueden elaborar adems, su propio Proyecto Curricular de Centro.

Art. 46El currculo sigue un ordenamiento tcnico.-
Orientacin y ejecucin.- Anlisis de Programas Curriculares por grados, objetivos y
logros, distribucin en el tiempo; elaboracin de la programacin de larga duracin se har
de acuerdo a lo diseado en el P.E.I.

Art. 47Seleccin de estrategias Metodolgicas.-
Mtodos activos que sugiere el constructivismo, permitiendo al alumno, la elaboracin de
su propio conocimiento en base a sus conocimientos previos.


CAPTULO XI
DE LA EVALUACIN Y RECUPERACIN PEDAGGICA

Art. 48La Evaluacin.- Es el proceso que permite comprobar el nivel logrado por el
alumno durante el desarrollo del proceso enseanza aprendizaje. La evaluacin se
programar de entrada, de proceso y de salida, pero se impulsar la formativa,
complementando con la sumativa. Los procesos sern: autoevaluacin, coevaluacin y
heteroevaluacin.

Art. 49la desaprobacin de alumnos.- Es en el grado correspondiente, no es causal
para negar la ratificacin de la matrcula ya sea en el mismo Plantel o en otro donde
voluntariamente quiera trasladarse, teniendo en cuenta que la repitencia en el mismo
grado consecutivamente del alumno ser evaluada por el especialista en problemas de
aprendizaje.

Art. 50Evaluacin.- La promocin del primer grado de primaria en automtica en los
Centros y programas educativos en el presente ao.

Art. 51la Evaluacin y Promocin.- De los alumnos del primer al sexto grado se
realizar utilizando las normas de evaluacin especficas de las normas que emitir el
Ministerio de Educacin.

Art. 52Evaluacin de los aprendizajes en Educacin Primaria, promocin y renitencia:
a. La escala de calificacin del nivel de Educacin Primaria es literal y descriptiva, de
acuerdo a la escala.
Letras
Significado
AD Logro destacado
A Logro previsto
B En proceso
C En inicio
b. El calificativo bimestral del rea o taller curricular resulta de la ponderacin de los
calificativos de las competencias (criterios). El calificativo de cada competencia se
obtiene de la ponderacin de los resultados que se evidencian en los indicadores de
logro.
c. El calificativo anual del rea o taller curricular se obtiene de acuerdo al Art. del
presente reglamento.
d. Los resultados de la evaluacin de los aprendizajes en las reas o talleres
curriculares, se anotan en el Registro de evaluacin de los aprendizajes y en el
reporte o Informe de mis progresos para conocimiento de los padres de familia.
e. La promocin, repitencia y recuperacin pedaggica se determina de la siguiente
manera:
e.1. Los estudiantes del primer grado son promovidos al grado superior en forma
automtica, salvo solicitud expresa del padre de familia por razones de ritmo de
aprendizaje.
e.2. Los estudiantes de 2, 3 y 4 grados son promovidos si obtienen como mnimo
A en las reas curriculares de Comunicacin Integral y Lgico Matemtica y,
como mnimo B en las otras reas o talleres curriculares.
e.3. Los estudiantes de 5 y 6 grados son promovidos si obtienen como mnimo A
en las reas curriculares de Comunicacin Integral, Lgico Matemtica,
Personal Social y Ciencia y Ambiente y, como mnimo B en las otras reas o
talleres curriculares.
e.4. Repiten el grado automticamente los estudiantes de 2, 3, 4, 5, 6 grados,
que al trmino del ao escolar obtienen C en las reas curriculares de
Comunicacin Integral y Lgico Matemtica.
e.5. Repiten el grado los estudiantes que en el Programa de Recuperacin y/o la
Evaluacin de Recuperacin no alcancen los calificativos requeridos, tal como lo
disponen los incisos e2.

Del Programa de Recuperacin Pedaggica
Art. 53Educacin Primaria.-
a) Los alumnos que no repiten el Grado, pero que tienen dificultades para ser
promovidos al trmino del ao acadmico pasan al Programa de Recuperacin
Pedaggica.
b) El Programa de Recuperacin Pedaggica, PRP, se realizar entre los meses de
enero y febrero, de acuerdo a disposiciones legales vigentes.
c) La promocin o repitencia de los estudiantes al trmino del Programa de
Recuperacin y/o en la evaluacin de Recuperacin, estn normadas en el inciso e.5.
del Art. . Del presente reglamento.
d) Los alumnos que al finalizar el Programa de Recuperacin Pedaggica de Segundo a
Sexto Grado que no haya obtenido calificativos para ser promovidos de grado as
como los alumnos que por alguna razn justificada no hayan asistido el Programa de
Recuperacin Pedaggica rendirn la Evaluacin de Recuperacin en el mes de
febrero, en fecha que se seale para tal fin.
e) La Evaluacin de Recuperacin comprende la verificacin de los aprendizajes de las
reas curriculares no logradas al finalizar el Programa de Recuperacin Pedaggica o
al finalizar el ao escolar, segn sea el caso.
f) Con el fin de cautelar el nivel de exigencia acadmica de los alumnos, la Direccin del
Colegio dar autorizacin para llevar el Programa de Recuperacin Pedaggica en
otro colegio, salvo el caso de no darse en nuestra Institucin.

CAPTULO XII
ORGANIZACIN Y DESARROLLO TUTORIAL

Art. 54Organizacin.- El Comit Tutorial est organizado por un equipo de docentes
capaces de resolver diversos problemas sociales, econmicos y culturales de los nios y
nias para lo cual cumplen las siguientes funciones:
- Normar, planificar, coordinar, asesorar, monitorear y evaluar las acciones de tutora,
educacin sexual, la promocin para una vida sin droga, los derechos humanos, y la
convivencia escolar democrtica, concluyendo a su crecimiento, con persona,
propiciando su desarrollo afectivo, cognitivo y el mejoramiento de su desempeo
escolar social.
- Nuestro problema priorizado son: Bajo rendimiento escolar, poca prctica de valores,
deficiente cultural ambiental y respeto por la naturaleza.
- Nuestro propsito es que se logre que los nios(as) sean responsables de su persona,
sean autnomos soluciones su propio problema.

Qu buscamos para este ao?
- Promover el desarrollo de actitudes, valores y habilidades que permitan vivir en un
ambiente saludable,
- Promover en las aulas un clima positivo, basado en relaciones de confianza y respeto,
donde se vivencia valores ticos y sentimiento de alegra.
- Realizar el seguimiento acadmico en todas las reas y personalizada.
- Elaborar normas de convivencia con la participacin de alumnos.

- Informacin permanente con las P.P.F.F. previniendo casos posteriores.
- Prestar atencin a la manera en que los estudiantes experimentan su proceso de
desarrollo, observando sus actitudes, gestos y mensajes verbales para identificar que
necesidades, inquietudes, temores e intereses no estn transmitiendo.
- Promover una convivencia grupal armnica.
- Fortalecer el vnculo entre el tutor y los estudiantes.

Art. 55Objetivos.- Son objetivos de Tutora:

General

- Promover, coordinar y fortalecer el desarrollo integral del educando a travs de
tutora y del desarrollo de las diversas reas.
- Desarrollar un conjunto de acciones educativas tendientes a influir positivamente en
la formacin del educando.
- Orientar a los educandos y padres de familia para el mejor desempeo en valores.
- Atender las necesidades de los alumnos no solo en el ambiente acadmico sino
especialmente en el mbito personal prestando atencin a sus necesidades de tipo
afectivo.
- Brindar un servicio educativo, motivador, reflexivo y democrtico.
- Promover el compromiso de todos los agentes de la comunidad para la participacin
activa en la labor tutorial.

Especficos
- Organizacin del comit del servicio de tutora y prevencin integra: DESNA y otros.
- Desarrollar en los nios(as) la prctica de valores, para su formacin integral.
- Prestar un servicio de calidad que genere un ambiente democrtico y que le nio(a)
exprese un sentimiento y aspiraciones.
- Involucrar a todos los actores educativos para participar de las acciones
seleccionadas para revertir la situacin de indisciplina en los educandos.
- Orientar a los P.P.F.F. en relacin de los temas de autoestima de sus hijos, la
responsabilidad como padres de familia, orientacin a sus hijos sobre qu hacer en
sus tiempos libres, la no violencia en el hogar.
- Organizar espacios formativos. Como las ferias de animacin a la lectura y escritura
donde se evidencien las habilidades comunicativas, organizacin de juegos florales
como relacin entre padres e hijos.
- Promover un clima de dilogo formativo e integral en los alumnos, padres de familia
y la comunidad.
-Generar en el aula un ambiente ptimo donde se favorezcan las relaciones
interpersonales caracterizadas por la confianza y el respeto, que permitan la
participacin activa.


CAPTULO XIII
DE LOS PROYECTOS DE INNOVACIN PEDAGGICA

NOMBRE: EQUIPAMIENTO Y USO BSICO DE LA COMPUTADORA EN EL
SECTOR EDUCACIN
Art. 56En qu consiste?.-
El enorme auge experimentando en los ltimos aos por las ciencias de la
informacin en el mundo entero, no debe ser ajeno a nuestro medio, cada vez es
ms necesario e imprescindible tener un conocimiento que el presente siglo ser
de vital importancia; por tanto el presente proyecto consiste en efectuar gestiones
a fin de lograr implementar el Centro Educativo con un sistema de Computacin e
Informtica y poner a nuestra comunidad a la altura de los avances cientficos
tecnolgicos de cualquier otra parte del mundo.
La Institucin Educativa N 20326 de Puquio Cano del distrito de Hualmay atiende
a el Nivel Educativo de Primaria, con el apoyo de sus autoridades polticas y
educativas, gubernamentales u no gubernamentales harn posible que el servicio
educativo sea cada vez ms eficiente, eficaz y funcional, desarrollando una gestin
administrativa y pedaggica orientada a forjar ciudadanos competitivos capaces de
ser gestores y actores de su propio destino y para ello se requiere contar con los
medios y materiales de alta tecnologa en el sector educacin.
La implementacin con mdulos de Computacin debidamente equipados permitir
realizar una eficiente y gil labor administrativa y tcnico pedaggica en las tareas
y/o acciones especficas que a continuacin se detalla: Elaboracin de
documentacin administrativa, archivos, inventarios, elaboracin de documentos
de contabilidad, financieros, estadsticos, planillas, libro contables auxiliares,
Balance General, proyecciones en base a porcentaje de incrementos ingresos,
proyecciones en base de datos histricos, flujo de caja, cuadros estadsticos,
grficos estadsticos, modelos para proyectos, modelos para inversiones,
prstamos, crear ficheros de datos, buscar extraer informacin de una base de
datos, registros de documentacin recibida, registro de documentacin emitida por
la institucin, instrumentos de control de personal, elaboracin de diplomas,
procesamiento de certificados, registros, actas, nminas de matrcula, informes
acadmicos, constancias, diseo de unidades didcticas, unidades de aprendizaje,
proyectos, mdulos, diseo de evaluaciones, diseo y elaboracin de material
didctico (impreso), boletines informativos, efectuar clculos empleando las
diferentes operaciones matemticas, etc.
Expresiones sincera y libre de los alumnos.


CAPTULO XIV
DE LOS MATERIALES Y BIBLIOTECA ESCOLAR

Art. 57Recursos y Materiales.- Para el cumplimiento del Plan Anual de Trabajo,
necesariamente se apoyan en lo que se debe brindar al educando, buena infraestructura,
mobiliario apropiado, material didctico variado y suficiente, didcticamente sugerido.
- Los recursos y materiales sern adquiridos por una Comisin integrados por el director,
APAFA mediante licitaciones, si el costo es considerable.
- Cada comit de Aula se encarga de las adquisiciones de las necesidades del aula, con
el asesoramiento del profesor(a)
- Los recursos, proporcionados por la UGEL, ser gestionados por la Direccin y
distribuido equitativamente de acuerdo a las necesidades del alumnado.
- La Direccin y la Comunidad Docente se encargarn del almacenamiento y seguridad
de los recursos de la Institucin Educativa, registrndolo sus contenidos en el libro de
Actas de Inventario.
- El rea administrativa tiene por finalidad brindar el apoyo que requiera el proceso
educativo y garantizar los servicios y recursos que sean necesarios para el logro de los
objetivos institucionales y pedaggicos.

Art. 58.- Es responsabilidad del rea Administrativa debe mantener permanentemente el
Inventario de la Institucin.

Art. 59.- Al inicio del ao escolar la Administracin har entrega bajo inventario del
mobiliario, enseres y equipos a los responsables de las diferentes dependencias quienes
garantizarn la seguridad, cuidado y mantenimiento de los bienes muebles asignados,
dando cuenta por escrito a la Direccin de la Institucin con copia al rea Administrativa
de cualquier incidencia que afecte la conservacin del Patrimonio Institucional.

Art. 60.- Una vez informada cualquier incidencia que afecte la conservacin y Patrimonio
Institucional la Direccin dispondr responsabilidades y medidas a que hubiere lugar.

Art. 61.- Al trmino del ao escolar los responsables de las diversas dependencias
entregarn bajo inventario el mobiliario, enseres, equipos y cualquier bien mueble, as
como las llaves bajo su cargo, a la Direccin de la Institucin, quien a partir de ese
momento la responsabilidad de su cuidado.

Art. 62.- Las instalaciones e infraestructura de la Institucin son propiedad del estado:
a. Su adecuacin, incremento y renovacin son de su responsabilidad.
b. Su uso y mantenimiento son responsabilidad dela Direccin de la Institucin
c. Se debe tener en cuenta adems que el uso de las distintas instalaciones de la
Institucin, se regirn por el reglamento de Uso de Infraestructuras, el mismo que
forma parte integrante del presente Reglamento.

Art. 63.- Las iniciativas de cualquiera de los Estamentos sobre mejorar, incrementos o
modificaciones sern canalizadas a travs de la Direccin y APAFA para que la UGEL
autorice o no se proceder su ejecucin.

Art. 64.- La autorizacin para el uso de las instalaciones de la Institucin a otras
Entidades ser dada tomando en cuenta:
a. La naturaleza del evento que deber estar relacionada con actividades educativas,
culturales y todas aquellas que no contravengan los principios formativos de la
Institucin.
b. Que no interfiera con las actividades institucionales programadas.
c. Que garantice el cuidado y conservacin de la infraestructura y el equipamiento.
d. Que se cubran los gastos por concepto de agua, energa elctrica, mantenimiento,
seguridad y limpieza.
e. Que en caso de cualquier deterioro los usuarios debern afrontar los costos de
reparacin.


CAPTULO XV

DEL CALENDARIO CVICO

Art. 65Del Calendario Cvico Escolar.- Esta cronogramado por meses y fechas
seleccionadas en una reunin de equipo de docentes, CONEI y la Direccin
Se dar cumplimiento sobre todo a fechas cvicas regionales, y locales segn normas y
directivas emanadas por la superioridad.



CAPTULO XVI
DE LAS ACTIVIDADES RECREATIVAS Y DEPORTIVAS

Art. 66En cuanto a recreacin y deporte, existe un comit que programar actividades
durante el ao escolar.

De los objetivos

Promover y afianzar el conocimiento y prctica de la sicomotriz.
Reafirmar las condiciones bsicas para el aprendizaje y perfeccionamiento de
acciones motrices o fsico deportivo, institucional y a nivel comunidad.
Contribuir en los estudiantes al logro de aprendizaje en los que valoren que la
actividad fsica sistemtica, desarrolla la adquisicin de hbitos de higiene,
nutricin, preservacin y cuidado de salud.
La justificacin para no realizar la parte prctica de Educacin Fsica y/o talleres,
es responsabilidad de los padres de familia; stos debern presentar una
comunicacin escrita dirigida al profesor(a) acompaado certificado mdico cuando
el caso lo amerite.

Objetivos Generales
El propsito de sicomotriz es contribuir a que nios y nias desarrollen sus
habilidades motrices y conozcan las posibilidades de movimiento de su cuerpo.
Que el estudiante incremente su dominio motor, adquieran mayor autonoma
personal, seguridad y autoconfianza en la explotacin del mundo que los rodea,
fsicamente y recreativamente.

Objetivos Especficos
A travs del desarrollo de actividades ldicas, motrices, deportivas y recreativas
dirigidas a los nios(as), satisface sus necesidades de juego, mejora su imagen y
salud.
Que al sentirse integrado y aceptado incrementan actitudes positivas y ejercitan
valores que le permiten tomar decisiones adecuadas en solucin de problemas.
El trabajo se realizar con los alumnos (as) en horario de clases y alguna vez
cuando el tiempo lo permita y previo conocimiento a la Direccin en hora de la
tarde.
Ejecutar y monitorear talleres de danzas diversas, como rescate de la identidad
nacional en nuestros nios.

Art. 67Disposiciones Especficas
El trabajo del presente plan de rea se har con el apoyo de la Direccin y toda la
Comunidad Educativa.

Art. 68Disposiciones Complementarias
El departamento de Educacin Fsica informar a la Direccin de la Institucin Educativa
en forma trimestral, sobre el cumplimiento del presente Plan de rea.


Art. 69Disposiciones Finales
Algn punto no contemplado en el presente Plan de rea de sicomotriz, se resolver con
la participacin de la Direccin, departamento tcnico pedaggico.

HUMANOS: Personal docente, alumnos, padres de familia y comunidad.
MATERIALES: Colchoneta, taburete, net, pelotas, etc.
FINANCIERO: Aporte de alumnos, docente y padres de familia.

Art. 70Informacin
Se informar a la Direccin de los realizado y este a la Unidad Educativa Local.

Art. 71Financiamiento
Se realizar actividades econmicas aprobadas por la Direccin segn su Plan de Trabajo.

Art. 72Evaluacin
Se har el informe trimestral, previa coordinacin con la Direccin y Tcnico Pedaggico.


TTULO IV
GESTIN INSTITUCIONAL

CAPTULO XVII
DE LA MATRCULA JORNADA LABORAL Y HORARIO DE TRABAJO
TARDANZAS INASISTENCIAS - PERMISOS

Art. 73De la matrcula.- La matrcula se efecta al ingresar al Primer Grado de Educacin
Primaria.
- Procede en primer trmino para los alumnos que cumplen seis (06) aos de edad
al inicio de clases o cumplirlos hasta el 31 de marzo del 2013. Los nios (as) que
durante el 2011 fueron matriculados en inicial de 5 aos al amparo de la
R.M.N044-2012-ED, o de cualquiera de las excepciones previstas en la Directiva
para el ao escolar 2012, podrn matricularse en el primer grado para la cual
deben presentar la ficha nica de matrcula.
- Son requisitos para la matrcula, la presencia del Padre o Apoderado del alumno y
la presentacin de la partida de nacimiento. Queda prohibido la pre matricula y el
proceso de seleccin como condiciones previas.
- El director est obligado a atender la matrcula de los educandos, sin
discriminacin ni diferencia y proceder a matricular de oficio a los nios en
abandono o expuestos a peligro fsico y/o moral.
- Los alumnos, que no cuentan con los documentos requeridos para la matrcula,
sern evaluados mediante una prueba de ubicacin para determinar el Grado de
Estudios que le corresponde. El padre o apoderado presentar una Declaracin
Jurada Simple precisando el nombre completo, edad y lugar de nacimiento del
alumno.
- La ratificacin de la matrcula es automtica desde Segundo grado hasta el sexto
grado.
- El padre de Familia ser el nico responsable del retiro a su pupilo en caso de
traslado.


Art. 74Certificacin.- Consiste en la expedicin de certificados gratuitos a todos los
alumnos del sexto grado de primaria que han concluido satisfactoriamente.
- La Direccin otorgar certificados cuando sean requeridos por los Padres de
Familia previa compra del mismo. Aspecto Administrativo de la Institucin
Educativa


Art. 75Asignacin y Desplazamiento de Personal.- Las asignaciones y desplazamiento
del Personal Docente estarn a cargo de la Unidad de Gestin Educativa Local.
- El Registro del Personal est cargo de la Direccin de la Institucin Educativa,
mediante el Cuadro de Personal y el control se har en su cuaderno.
- Jornada de Trabajo.- La Institucin Educativa N 20326 de Puquio Cano cumple una
jornada laboral de 30 horas pedaggicas de lunes a viernes.
- Control de asistencia y permanencia del Personal Docente y Administrativo estar a
cargo de la Direccin de la Institucin Educativa.
- Permanencia del Director (e).- Es desde las 7.30 am hasta las 2.30 pm dando
cumplimiento a sus 40 horas.
- Las tardanzas son consideradas a todos los docentes, administrativos que ingresen a
partir de las 7.45 am.
- Inasistencias.- Se consideran a aquellas que no son justificadas y que se encuentren
fuera de las normas vigentes.
- Justificaciones.- Las faltas o inasistencias son justificadas cuando se trata de
enfermedad de un docente, cnyuge e hijos, previa certificacin y/o constancia
- Licencias.- Con goce de haber: Por Enfermedad, por fallecimiento de cnyuge, padres
de el docente y administrativos; los mismos que se encuentran estipulados en la Ley del
Profesorado. Con remuneracin de acuerdo a LEY N 0574-94-ED. Tambin existen las
licencias sin goce de haber.
- Permisos.- El Personal Docente se har acreedor a tres permisos al ao, de acuerdo a
la Ley del Profesorado, siempre y cuando no afecte el desarrollo de las actividades
escolares. Los docentes que soliciten permisos para ausentarse del centro de trabajo
por horas se formalizar mediante papeleta de salida.
- Vacaciones.- Los docentes la gozan a partir del primero de enero hasta el ltimo da
del mes de febrero del ao siguiente.
- Comisin de servicios.- Es necesario aclarar que por gestiones inherente al Plantel, la
Direccin tiene permiso justificados lo mismo que justificar a la Comunidad Docente.
- Tardanzas de los Alumnos.- Son considerados a partir de las 7.45 am siempre y
cuando no cuenten con la justificacin respectiva.
- Inasistencia de los alumnos.- Son todas aquellas en que el alumno no llega a clases,
pasndose a darlos por retirados, luego de llegar al 30% de inasistencias.
- Permisos para los alumnos.- Sern por enfermedad o causas justificadas por sus
padres o apoderados.


CAPTULO XVIII

DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL Y PLAN ANUAL DE
TRABAJO
Art. 76Procedimiento en la elaboracin.- Se ha formado una comisin integrada por la
Direccin, CONEI, docentes (2), Presidente de APAFA. Para la elaboracin del PEI que
tiene una duracin de 05 aos, el cual fue presentado a la UGEL, con Oficio N 018-D.I.E-
20326-P.C-H-2011, aprobado con R.D.N 010-2011-D.I.E-20326-P.C-H.
Cuenta con todos los siguientes:
Identidad de la Institucin Educativa
Diagnstico: rea pedaggica, rea Institucional y rea Administrativa
Propuesta Pedaggica con sus Lineamientos.
Propuesta de Gestin

Art. 77Aprobacin.- El Plan de Trabajo Anual, Proyecto de mejoramiento en las escuelas
lectoras ha sido aprobado por Resolucin Directoral n 030-DIE-20326. Fue elaborado con
el Equipo de todo el Personal Docente, CONEI y presidido por la Direccin.
Cuenta con el Plan Anual de Trabajo 2013 de la I.E. N 20326 P.C.


CAPTULO XIX
DE LOS DEBERES, DERECHOS Y PROHIBICIONES DEL PERSONAL

Art. 78De los Deberes
a) Hacer cumplir las directivas emanadas de la UGEL y de la Direccin.
b) Cumplir con los asuntos de la Direccin y de la Comunidad Docente acordados en
reunin.
c) Colaborar con la Direccin, los Comits responsables, la Asociacin de Padres de
Familia y los Comits de Aula, en las actividades escolares.
d) Elaborar y presentar oportunamente y en las fechas establecidas, la documentacin
administrativa y tcnico pedaggico de su competencia.
e) Dar ejemplo de puntualidad, orden, limpieza, trabajo, respeto y solidaridad.
f) Coordinar con la Direccin todas las actividades que se proyecten realizar con el
comit de aula y su comit responsable
g) Preocuparse siempre por el mejoramiento de las habilidades, aptitudes, hbitos y
destrezas de los educandos de menor posibilidad o marginados.
h) Hacer conocer al Padre de Familia el horario de visita y/ consulta, establecido en el
Reglamento Interno de la Institucin Educativa.
i) Participar con los Padres de Familia en las campaas de limpieza de la Institucin
Educativa programados por la Direccin, Municipio Escolar, Escuela Promotora de
Salud y medio ambiente.
j) Usar obligatoriamente el uniforme de trabajo y/o actividades de representacin de los
I.E.
k) Preparar las clases de acuerdo a las normas establecidas y con los medios
adecuados.
l) Dirigir el aprendizaje teniendo en cuenta las secuencias y/o sistematizacin de su
proceso.
m) Controlar el rendimiento de los alumnos de acuerdo a la evaluacin integral.

n) Evitar el ausentismo de sus alumnos, averiguando las causas por las cuales se
originan las faltas por ms de tres das consecutivos.
o) Corregir las faltas de indisciplina de los alumnos; debiendo de informar a la Direccin
para el caso sea tratado en el Servicio de Tutora y/o comunidad docente.
p) Cumplir con el Turno y actividades que le correspondan de acuerdo al rol establecido.
q) Velar por la conservacin y mantenimiento de la planta fsica (aulas, servicios
higinicos, videoteca, patios); mobiliario (mesas, sillas, carpetas, estantes, etc.);
material educativo libros, enciclopedias, folletos, boletines, cartillas, etc.)
r) El horario de entrada al Plantel es desde las 7.30 am hasta las 7.45 am.
s) Firmar el parte de asistencia en estricto orden de llegada y anotar la hora exacta.
t) Concurrir obligatoriamente a las actividades Cvico-Patriticos y en las fechas que
sean esencialmente necesario y que sea convocado por la Direccin del Plantel.

Art. 79 Son Obligaciones Del Profesor De Turno:
a) Durante la jomada de turno, la entrada es hasta las 7.30 a. m.
b) Realizar la formacin y cumplir con las actividades permanentes en coordinacin con
la Direccin y con los responsables de los comits que tuvieran que participar.
c) Tocar el timbre para el inicio de las actividades permanentes, hora de recreo y la
salida, as como de avisos preestablecidos.
d) Controlar permanentemente la buena presentacin del local verificando su estado.
e) Coordina las fechas cvicas que se celebra en su semana de turno, debiendo
coordinar accionescon el profesor responsable.
f) Coordina acciones para prestar auxilio con alumnos de Defensa Civil y Puesto de
Salud"Domingo Mandamiento" (SIS).
g) Conducir las acciones de Izamiento del Pabelln Nacional, los das lunes de cada
semana.
h) Controla al alumno en el tiempo de recreo con la colaboracin del Personal Docente
restante.
i) Coordina el apoyo a la seccin que se encuentre sin profesor, previa coordinacin con
la Direccin.
j) Velar por la higiene y conservacin estricta de los servicios higinicos.
k) Autorizar la salida de los alumnos en coordinacin con la Direccin.
l) Su permanencia en la Institucin Educativa es hasta la 1.30 pm.
m) Al trmino de las horas acadmicas los profesores no abandonaran las aulas
mientras permanezcan sus alumnos en ella.
n) El Personal Docente y Administrativo que ingrese a laborar en esta Institucin
Educativa se adecuar a las normas y trabajo que se realizan y asignan en este
Reglamento Interno 2013.

Art. 80 De Los Derechos.- Son considerados como derechos los siguientes:
a) Tener conocimiento y cumplir las disposiciones del Sector de Educacin.
b) Conocer el Reglamento Interno de la Institucin Educativa.

Art. 81 Prohibiciones.- Se considera las siguientes:
a) Abandonar la Institucin Educativa en horario de clase sin papeleta de autorizacin
por parte de la Direccin y sin conocimiento del Profesor de Turno y encargado de la
portera.
b) Tratar de manera irrespetuosa a los Padres de Familia y/o apoderados,
autoridades,personalidades que visiten el Plantel.
c) Inculcar ideas polticas partidarias a los alumnos as como de sectas religiosas no
oficiales.
d) Realizar negocios o venta de productos y/o materiales, enseres, rifas u otros no
autorizados.
e) La venta de copias no debe de exceder el precio de 0.10 cntimos por hoja.
f) Conversar en los pasillos durante la jornada laboral.
g) Fomentar la desunin entre el personal docente o formar grupos contrapuestos.
h) Faltar de palabras u obra al personal Docente de la Institucin Educativa.



CAPITULO XX
ESTMULOS FALTAS SANCIONES

ART. 85Estmulos.- Los profesores que en incumplimiento de sus funciones Realizan
acciones excepcionales a favor del Plantel, se harn acreedores:
a) Agradecimiento Pblico.
b) Felicitaciones por escrito mediante Oficio de la LE.
c) Diploma por parte de la Direccin y/o asociacin de Padres de Familia.
d) Estmulos materiales coordinados con Instituciones y personas.

ART. 86 Faltas y Sanciones.- Las faltas y sanciones al Personal Docente, Administrativo
son las que se establecen dentro de la LEY DEL PROFESORADO Y otras normas
vigentes. (DIRECTIVA N062-DPSII-AGA-EAP-USE N09-H-2003

ART. 87 Faltas y Sanciones de los Educandos: Son los siguientes:
a) En incumplimiento al presente Reglamento en todos sus captulos que le corresponde.
b) Llamada de atencin por parte del Profesor (a) de Aula y de la Direccin o por
cualquier acto de indisciplina.
c) Llamada de atencin por parte de Tutora.
d) Tratamiento por especialistas , supervisado por el responsable del rea, con informe a
la UGEL..
c) Suspensin en caso de incumplimiento.
f) Todos los actos de sanciones sern comunicados oportunamente al Padre de Familia
o Apoderado.

CAPITULO XXI
DE LA SUPERVISIN Y ASESORAMIENTO

Art. 88 La Supervisin, es un proceso de seguimiento y monitoreo que tiene por finalidad
la bsqueda del mejoramiento del proceso enseanza-aprendizaje. Se realiza en base de
Plan de Supervisin normados por la Ley General de Educacin N 28044 y el D. S. N 50-
82-DE, considerando que:
1) La funcin bsica es para el mejoramiento de los servicios educativos y ejerce una
labor decoordinacin, control y orientacin de los elementos activos y pasivos que
forman parte directa eindirecta de la funcin educativa.
2) La supervisin educativa es responsabilidad del Director y Personal jerrquico,
comprendiendoacciones y asesoramiento, promocin y evaluacin dirigidos a optimizar
la programacin curricular,enseanza-aprendizaje, evaluacin que aseguren el
normal funcionamiento de la InstitucinEducativa (Art.40 D.S. 03-ED).
Los procedimientos de supervisin son de tipo: opinado e inopinado. Teniendo tcnicas
directas e indirectas. La Evaluacin Institucional como un hecho peridico y necesario que
tiene por finalidad medir, revisar y verificar los logros en la gestin educativa y proponer las
decisiones que garanticen la fidelidad al Proyecto Educativo.

Art. 89 Se elaborar anualmente un Plan de Supervisin y Control con el objeto de
promover el mejoramiento de los procesos acadmicos y administrativos del Colegio.

Art. 90 El Comit de Coordinacin Interna en sus reuniones semanales evaluar el
desarrollo de las acciones programadas, disponiendo las acciones correctivas,
correspondientes.

Art. 91 Al finalizar el ao se evaluarn los resultados del Plan de Supervisin y Control.

Art. 92 Es obligacin del Personal Docente y Administrativo colaborar y prestar las
facilidades para que el proceso de evaluacin del Plan de Supervisin se lleve a cabo sin
dificultad.

CAPITULO XXII
DE LA ORGANIZACIN DE PERSONAL- CONSEJOS EDUCATIVOS
INSTITUCIONAL

Art.93 El Personal Docente de esta Institucin Educativa se encuentra organizada de la
siguiente manera:
Por ciclos, grados, secciones, reas de trabajo administrativo, pedaggico, recreativo y
de evaluacin.

Art.94Nuestra Institucin Educativa cuenta con un Consejo Educativo Institucional
conformado por 2 Docentes que los representan siendo ellos elegidos en Asamblea de
Comunidad Educativa(CONEI) quienes se basan en velar ejecutar,monitorear,evaluar los
documentos de gestin de la Institucin Educativa y tambin hacen cumplir las normas de
nuestro reglamento interno del Clima Institucional.

Art 95 Los Padres de Familia se encuentran organizados debidamente a travs de la
asociacin de Padres de Familia (APAFA), segn sus estatutos y cuentan con su plan de
trabajo. As mismo se encuentra organizado por comits de aulas.



CAPITULO XXIII
DEL PRESUPUESTO Y RECURSOS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

ART.96RGIMEN ECONMICO.- Se considera a todo movimiento de los recursos,"
materiales y necesidades que requiere la Institucin Educativa.
- El Presupuesto ser elaborado por una comisin (APAFA, Docentes y la
Direccin) durante el mes de febrero. En l se establecer los ingresos y las
necesidades prioritarias de la Institucin especificado en las fichas de actividades.
- El presupuesto ser aprobado por la APAFA.

La contabilidad.-De los fondos recaudados por conceptos de cuota de los Padres de
Familia estar a cargo de la tesorera de APAFA.
La Direccin.- Coordinar con la APAFA para el abastecimiento de los recursos,
materiales y necesidades que requiere la Institucin Educativa.



CAPITULO XXIV
DEL CLIMA-COORDINACION Y COMUNICACIN INSTITUCIONAL

Art. 97 CLIMA LABORAL
a) Se determinan los principales derechos y obligaciones de los trabajadores y de
laInstitucin, durante la subsistencia del vnculo laboral. En tal sentido, establece las
normasde comportamiento laboral que deben observar todos los trabajadores de la
Institucin,independientemente de sus categoras o grados jerrquicos.
b) Las disposiciones estn orientadas a fomentar la armona en las relaciones laborales,
el, trabajo en equipo y la productividad del Colegio, que aseguren la mejor marcha
institucionaly la prestacin del ms eficiente servicio.
c) Las normas que contiene el presente Reglamento no implican restriccin a la
facultadadministrativa de la Institucin de organizar sus actividades, de fiscalizar el
cumplimientodel trabajo y de aplicar las sanciones que correspondan. Sus normas
tampoco reemplazan lasobligaciones especficas de cada trabajador por razn de!
cargo que desempee, ni implicanvariacin de las disposiciones legales vigentes.

Art. 98. El Reglamento Interno de Trabajo es un instrumento normativo que podr ser
modificado parcial o totalmente cuando a criterio de la Institucin sea necesario para
optimizar el funcionamiento y el desarrollo de la institucin. Las modificaciones sern
puestas en conocimiento de los trabajadores y de la Autoridad Administrativa de Trabajo.

Art. 99. El Personal Docente de esta Institucin recibir al momento de su ingreso un
ejemplarde este Reglamento. Consecuentemente, todos los trabajadores de la Institucin
estn informados desu existencia y contenido y ninguno de ellos podr invocar su
ignorancia, parcial o total, parajustificar su incumplimiento, ya que sus normas tienen
respaldo de algunas bases legales.

Art. 100. Es responsabilidad directa de los trabajadores revisarlas y cumplirlas.

Art. 101. El mantenimiento de la armona en el centro de trabajo es competencia de todos
los que conformen la Institucin y se basa en el mutuo respeto y en el reconocimiento de
los derechos de los dems y el cumplimiento de las propias obligaciones.

Art. 102. Todo trabajador de esta Institucin tiene la responsabilidad directa para
preservar la armona y de incentivar en su personal la dedicacin, integracin,
identificacin institucional, actitud solidaria, positiva y espritu de superacin.

La formacin en actitudes y valores es responsabilidad de todo el personal que labora en
la Institucin, con participacin directa del alumnado y padres de familia.

ART. 103. La convivencia en la Institucin Escolar se da, en el marco del respeto a las
normas de vida en comunidad, educando al mismo tiempo la libertad, responsabilidad, el
orden y la disciplina.

TITULO V
RELACIONES DE COORDINACIN CON LA FAMILIA Y
LA COMUNIDAD

Art.104 De la Coordinacin y Relacin.-La participacin y colaboracin de los Padres de
Familia se da mediante las Asambleas Ordinarias y Extraordinarias, en actividades
programadas en el Plan Anual de Trabajo, en el acompaamiento a las realizaciones de
fechas cvicas y la celebracin del Aniversario de la Institucin Educativa.

Art. 105 La Institucin Educativa N 20326 de Puquio Cano, Hualmay, se relaciona y
coordina con los siguientes organismos e instituciones:
a) Unidad de Gestin Educativa Local N09-H.-H.
b) Consejo Distrital de Hualmay.
c) Postas Mdicas- Hospitales. MINSA
d) Clubes deportivos.
e) Derechos Humanos.
f) Comisara de Cruz blanca-Santa Mara.
g) Ministerio Pblico (fiscala)
h) Parroquia Sagrada Familia
i) Empresa Pesquera Migliori
j) MINDES
k) U.N."J.F.S.C."

Art.106 De las Obligaciones de los PP. FF.
Son obligaciones de los Padres de Familia y/o apoderados:
a) Regularizar la matrcula de sus hijos con los documentos requeridos y en fecha
sealadas, segn cronograma programado.
b) Inscribirse en un solo comit de Aula.

c) Asistir obligatoriamente a todas las reuniones del aula, APAFA y Escuela de Padres,
segn el Acta de compromiso, previamente firmado al matricular a su hijo; registrando
su asistencia.
d) Asistir a la Institucin Educativa cuando sea citado para verificar el comportamiento
y/o avance acadmico de su hijo (a), dicha asistencia ser en forma obligatoria y en
fecha y hora indicada por suprofesor (a).
e) Cumplir con las responsabilidades que le sea asignado, previa aceptacin voluntaria
f) Tener comportamiento alturado y de buenas relaciones con el Personal Docente de la
InstitucinEducativa.
g) Asistir obligatoriamente a las charlas de la Escuela de Padres.
h) Asistir a la Institucin Educativa y aula de su menor hijo en fechas y horas
establecidas.

Art.107 Derechos De Los Padres De Familia:
a) Elegir y ser elegidos en cargos directivos de la APAFA, Comit De aulas o Comisiones
deTrabajo.
b) Participar en la elaboracin, ejecucin y evaluacin del Plan Anual de Trabajo de la
APAFA.
c) Estar informado sobre la ejecucin econmica (Balance Econmico).
d) Consultar sobre el avance acadmico de su hijo (a) dentro de los das y horas
establecidas.
e) Hacer sugerencias a travs de la Direccin sobre los aspectos administrativos y
tcnico pedaggico.

Art.108 Prohibiciones y compromisos del Padre de Familia:
a) Ingresar a la Institucin y/o aulas en das y horas no autorizadas.
b) Realizar cuotas, rifas u otras actividades econmicas sin autorizacin de la Direccin y
de la Asociacin de Padres de Familia.

Art. 109 La atencin mdica de los Docentes es por ESSALUD y para los alumnos por el
Programa del SIS en las Postas Mdicas de la Localidad.

ART. 110 En cuanto a recreacin y deporte, existe un comit que programar actividades
durante el ao escolar.

ART.111RELACIN CON LOS PADRES DE FAMILIA Y LA COMUNIDAD
Son obligaciones de los Padres de Familia y/o apoderados:

a) Regularizar la matrcula de sus hijos con los documentos requeridos y en fecha
sealadas, segn cronograma programado.
b) Inscribirse en un solo comit de Aula.
c) Asistir obligatoriamente a todas las reuniones del aula, APAFA y Escuela de Padres,
segn elActa de compromiso, previamente firmado al matricular a su hijo; registrando
su asistencia.
d) Asistir a la Institucin Educativa cuando sea citado para verificar el comportamiento
y/o avanceacadmico de su hijo (a), dicha asistencia ser en forma obligatoria y en
fecha y hora indicada por suprofesor (a).
e) Cumplir con las responsabilidades que le sea asignado, previa aceptacin voluntaria
f) Tener comportamiento alturado y de buenas relaciones con el Personal Docente de la
Institucin Educativa.
g) Asistir obligatoriamente a las charlas de la Escuela de Padres.
h) Asistir a la Institucin Educativa y aula de su menor hijo en fechas y horas
establecidas.
i) Asistir a la charlas de Escuelas para Padres programadas por esta rea.

ART.112 Son derechos de los Padres de Familia:
a) Elegir y ser elegidos en cargos directivos de la APAFA, Comit De aulas o Comisiones
deTrabajo.
b) Participar en la elaboracin, ejecucin y evaluacin del Plan Anual de Trabajo de la
APAFA.
c) Estar informado sobre la ejecucin econmica (Balance Econmico).
d) Consultar sobre el avance acadmico de su hijo (a) dentro de los das y horas
establecidas.
e) Hacer sugerencias a travs de la Direccin sobre los aspectos administrativos y
tcnicopedaggico.
f) Participar en el Comit de Mantenimiento o veedor del Presupuesto de Mantenimiento
deLocales Escolares, elegidos en Asamblea General de APAFA.

ART.113 Prohibiciones y compromisos del Padre de Familia:
a) Ingresar a la Institucin y/o aulas en das y horas no autorizadas.
b) Realizar cuotas, rifas u otras actividades econmicas sin autorizacin de la Direccin y
de la Asociacin de Padres de Familia.

ART. 114 La atencin mdica de los Docentes es por ESSALUD y para algunos alumnos
por el Programa del SIS en las Postas Mdicas de la Localidad.

ART. 115 En cuanto a recreacin y deporte, existe un comit que programar actividades
durante el ao escolar.

ART.116 Las excursiones y paseos son autorizados por la Direccin del Plantel y
aprobados por la UGEL segn el Plan de viaje de estudios, de acuerdo a las actividades
programadas en el Plan Anual de Trabajo

CAPTULO XXV
DEBERES-DERECHOS-OBLIGACIONES DEL ESTUDIANTE

ART. 117De Los Derechos De Los Educandos.- Son los siguientes:
a) Buen trato de parte de sus Profesores y compaeros.
b) Primeros auxilios en caso de accidentes.
c) Estudiar en un ambiente agradable.
d) Que se le brinde buena educacin.
e) Participar en las actividades programadas con sus dems compaeros.
f) Calificativo justo, concordante con su capacidad y esfuerzo.

ART. 118 Obligaciones De Los Educandos.- Son los siguientes:
a) Asistir puntualmente al Plantel desde las 7.45 a. m. y permanecer hasta la s 12.45 pm.
Se considerar tardanza despus de las 7.45 de la maana.
b) Usar diariamente el uniforme nico con la insignia de la Institucin Educativa y los
distintivos asignados.
c) Las alumnas usarn el cabello, perfectamente corto, cogido, ordenado y limpio.
d) Los varones se recortarn el cabello peridicamente.
e) Mantener las uas recortadas y limpias.
f) El uniforme se mantendrn limpios y sin roturas.
g) Colaborar con los profesores (as) y trabajar armoniosamente dentro y fuera del
Plantel.
h) Brindar ayuda al Director y Profesor (a) de turno para la buena presentacin y
conservacin de la infraestructura y mobiliario escolar.
i) El alumno expresar el saludo a la entrada y salida de persona alguna al aula de
clase.
j) Formar parte del Comit de Estudiantes en su respectiva aula.
k) Justificar por escrito (excusa).o con la presencia fsica de sus Padres o Apoderados
cuando se registre alguna inasistencia a las labores escolares.

l) Informar y entregar a su Profesor (a), al Profesor de Turno o al Director sobre
hallazgos de objetos o valores, accin que deber comunicarse en la formacin
general para la devolucin respectiva.
m) Mantener siempre limpios: aulas escaleras, pasadizos, patio, servicios higinicos y
otros, arrojando basura y desperdicios a los tachos de basura respectivos.
n) Cumplir con las tareas que los profesores asignen. p) Mantener sus cuadernos al da,
limpios y forrados.
o) Participar en las actividades de apertura, sin excepcin.
p) Saludar cordialmente a todos los Profesores, Auxiliar, Personal de Servicio y a todas
las personas que ingresen a la Institucin Educativa.
q) Comportarse correctamente dentro y fuera del aula y del Plantel, evitando discusiones
y peleas, sancionndose a los infractores y cualquier docente de la I.E. deber
mantener el orden y disciplina entre los educandos.
r) Ayudar solidariamente a sus compaeros y Profesores (as).
s) Devolver oportunamente la tarjeta de informacin.
t) Utilizar en forma ordenada los SS.HH.
u) Usar los libros, lminas de la biblioteca y materiales del laboratorio con las manos
limpias, bajo responsabilidad del Profesor.
v) Los alumnos seleccionados para representar al Plantel, lo harn obligatoriamente con
esfuerzo y calidad en los aspectos deportivos, acadmicos, cvico-patritico y
religioso.
w) Participar en actividades de excursiones o paseos.
x) Honrar profundamente y en todo momento a nuestros smbolos patrios.
y) Participar en la conformacin del comit de Defensa Civil, Municipio Escolar, Salud
Defensora, Cvico Patritico, seguridad escolar y disciplina escolar.

CAPITULO XXVI
DEL MUNICIPIO ESCOLAR

ART 119 Planificacin y Organizacin:
Es y como todos sabemos que los nios (as) son los defensores y difusores de sus
derechos y sus responsabilidades, es as que en la actualidad existen los municipios
con una gran organizacin interna y externa. Es por ello que el Municipio Escolar es
un espacio formativo de organizacin, participacin y opinin infantil desde el cual los
nios (as) desarrollan actividades en beneficio de s mismo, de su escuela y la
comunidad que contribuye a su desarrollo personal, la paz, la justicia y la solidaridad
con conciencia poltica, social y cultural.

ART 120 De los Objetivos:
Generales
Inculcar en nuestros estudiantes el significado de convivir en democracia y la
responsabilidad de saber elegir a nuestros representantes
Preparar a nuestros futuros ciudadanos responsablemente simulando
elecciones quesern en un futuro.
Organiza y acta a los estudiantes de apoyo en las actividades del municipio
escolar.
Gestionar talleres de capacitacin con especialistas en la rama.

Especficas:
Participar en la juramentacin de alcaldes y regidores escolares.
Coordinar y colaborar las diferentes reas existentes en nuestra institucin.
Convocar a las elecciones municipales contribuyendo a la conformacin de
reas y/o grupo y elaboracin de material requerido.

ART 121 Disposiciones Complementarias:
Al trmino de cada semestre se har llegar el informe respectivo a la UGEL 09

ART 122 Disposicin Final:
Los casos no previstos en el presente plan sern resueltos por los integrantes del rea
de Municipio Escolar en coordinacin con la Direccin de la I.E. N 20326 - Puquio
Cano.

CAPITULO XXVII
DE LOS VIAJES Y VISITAS DE ESTUDIO

ART 123De los Viajes de Estudio.- Se realizar a travs de la planificacin y
organizacin por el rea de Tcnico Pedaggico programadas en el Plan Anual de
Trabajo de acuerdo a las necesidades de los alumnos de nuestra institucin y de las
actividades pedaggicas cronogramadas para el presente ao. Las excursiones y
paseos sern aprobadas por la Direccin del plantel y de la UGEL N 09. Luego de
estas actividades realizadas la comunidad educativa recepcionar las innovaciones
conocidas en el viaje de estudios (investigacin, maquetas, mini proyectos, etc.)

ART.124 Las excursiones y paseos son autorizados por la Direccin del Plantel y
aprobados por la UGEL segn el Plan de viaje de estudios, de acuerdo a las
actividades programadas en el Plan Anual de Trabajo.
La Direccin de la Institucin tiene que:
a. Aprobar el plan de visitas y viajes de estudio.
En el plan deber precisarse la fecha, duracin, lugar, itinerario, costos,
financiamiento y aprendizajes esperados.
b. Designar al equipo de profesores responsables de acompaar a la Delegacin el
cual estarintegrado por profesores varones y mujeres, si la delegacin fuera
mixta, siendo designado uno deellos como responsable de la Actividad o
Presidente de Delegacin, segn el caso.
c. Disponer la ejecucin de los trmites de autorizacin de acuerdo a la legislacin
vigente segn seael caso.
d. Disponer la contratacin de los servicios de una agencia de viajes cuando el caso
lo requiera, lacasa u hotel de hospedaje para los viajes de Promocin.

ART. 125 Son obligaciones del Responsable de la actividad o Presidente de
Delegacin:
a. Presidir la Delegacin.
b. Garantizarla unidad del Equipo de Profesores de modo que las decisiones sean
colegiadas.
c. Garantizar el cumplimiento del Plan aprobado por la Direccin.
d. Velar por el cumplimiento de los servicios pactados conla agencia de viaje y/o
casa u hotel de alojamiento.
e. Decidir sobre la aplicacin de sanciones durante la visita o viaje de estudios.
Presentar un informe a la Direccin al trmino de la visita o viaje de estudios.

ART. 126 Son responsabilidades de los Profesores:
a. Elaborar el Plan de visita o viaje de estudios.
b. Orientar y asesorar a los alumnos para que se cumplan las actividades propuestas
en el plan detrabajo.
c. Participar en los trmites de autorizacin y permisos pertinentes.
d. Difundir el presente reglamento a los integrantes de la delegacin para su
cumplimiento.
e. Asumir plenamente la responsabilidad de la salud fsica y moral de la delegacin
durante la visitao viaje de estudios.
f. Demostrar conducta intachable, de modo que sus alumnos vean en ellos un
modelo a seguir.

ART. 127 Son responsabilidades de los Padres de Familia:
a. Apoyar la participacin de sus hijos en visita o viaje de estudios.
b. Otorgar la autorizacin notarial, segn sea el caso.
c. Motivar en sus hijos el respeto por las normas contenidas en el presente
reglamento.
d. Cancelar con oportunidad el costo de la visita o viaje de estudios.

ART. 128 Son responsabilidades de los alumnos participantes:
a. Lograr los aprendizajes esperados de la visita o viaje de estudios.
b. Cumplir lo normado en el presente reglamento.
c. Cumplir con los trabajos que devienen de la visita oviaje de estudios.


CAPITULO XXVIII
PROHIBICIONES-PREMIOS Y ESTMULOS DEL ESTUDIANTE

ART. 129 Normas de asistencia, puntualidad y permisos.
a. Slo los padres de familia y/o apoderados debidamente registrados, solicitarn la
justificacin dela inasistencia a la Institucin, la presentacin es obligatoria
y debe ser inmediata a lareincorporacin a las actividades escolares.
b. En un perodo acadmico, el alumno que llegue tarde al ingreso al plantel, tiene
las siguientes medidas Educativas:
o Una tardanza: Anotacin en su registro de asistencia.
o Dos tardanzas: Dilogo con el alumno y anotacin en su registro de asistencia
y puntualidad
o Tres tardanzas: Visita domiciliaria por Tutora y/o DESNA.
c. Llegar al saln de clase, formaciones, etc. despus de las 7:45 se considera
tardanza.
d. En caso de inasistencia a una actuacin especial de la Institucin, el alumno no
podr ingresar a clase hasta que sus padres o apoderados justifiquen
personalmente en la Direccin o al rea deTutora.
e. Ausentarse del aula sin autorizacin expresa del profesor que en ese momento es
responsable de la clase o de la autoridad respectiva se considera falta.
f. Las inasistencias de los alumnos por representar a la Institucin, a la Regin o al
Pas, integrandodelegaciones deportivas, culturales y otras ser justificadas
automticamente no registrndose como falta injustificada.
g. Excepcionalmente y por casos justificados se dar permiso para atencin mdica
en horario escolar, debiendo el padre de familia solicitarla antes del inicio de
clases.

ART. 130 De los estmulos:
Son estmulos las acciones que se realizan para reconocer, reforzar y motivar las
conductas positivas significativas de los alumnos. Los estmulos son los siguientes:

a. Reconocimiento y felicitacin verbal (individual ogrupal)
b. Reconocimiento y felicitacin escrita de la Direccin del plantel (individual o
grupal)
c. Reconocimiento y felicitacin pblica
d. Premios y distinciones especiales.

DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

ART. 131 El presente Reglamento tiene una duracin de dos (2) aos.

ART. 132 El presente Reglamento entra en vigencia a partir de la Resolucin de
Aprobacin.

DISPOSICIONES FINALES

ART. 133 Los casos, no contemplados en el presente Reglamento Interno sern
tratados de conformidad con las Normas Legales establecidas vigentes.

ART. 134 La modificacin o variacin del Reglamento Interno tendr que ser puesto a
conocimiento de anlisis y debate por el Personal Docente, Administrativo y jerrquico,
para lo cual la directora convocara a una reunin en trmino de la Ley que lo faculta.

ART. 135 Para la aprobacin o variaciones de la presente norma se requiere la
participacin del 50% ms uno de toda la Comunidad Docente que labora en esta
Institucin Educativa.

Primera: La interpretacin del Reglamento Interno es atribucin del Director, quien
podr dictar las disposiciones del caso para subsanar cualquier vaco o implicancia
que contenga, en concordancia con los dispositivos legales en vigencia.

Segunda: El presente Reglamento Interno entrar en vigencia al da siguiente de su
aprobacin. Tercera: El presente Reglamento est sujeto a cualquier modificacin que
suponga ajuste a las Leyes Laborales, Educativas, Magisteriales y/o del Proyecto
Educativo

EVALUACIN

ART. 136 LA EVALUACIN, es el proceso que permite comprobar el nivel logrado
por el alumno durante el desarrollo del proceso enseanza -aprendizaje. La evaluacin
se programar de entrada, de proceso y de salida, pero se impulsar la formativa,
complementando con la sumativa. Los procesos sern: autoevaluacin, coevaluacin y
heteroevaluacin.

ART.137 LA DESAPROBACIN DE ALUMNOS, en el grado correspondiente
No es causal para negar la ratificacin de la matricula ya sea en el mismo Plantel o en
otro donde voluntariamente quiera trasladarse, teniendo en cuenta que la repitencia en
el mismo grado consecutivamente del alumno ser evaluada por un especialista en
problemas de aprendizaje.

ART. 138 EVALUACIN.-La promocin del primer grado de primaria es automtica
en los Centros y programas Educativos en el presente ao.

ART.139 LA EVALUACIN Y PROMOCIN, de los alumnos del primer al sexto
grado se realizar utilizando las normas de evaluacin especficas de los Programas
que emitir el Ministerio de Educacin.

ART 140 LA SUPERVISIN, es un proceso de seguimiento y monitoreo que tiene por
finalidad la bsqueda del mejoramiento del proceso enseanza-aprendizaje. Se realiza
en base de Plan de Supervisin normados por la Ley General de Educacin N 28044
y el D.S. N 50-82-DE, considerando que:

1) La funcin bsica es para el mejoramiento de los servicios educativos y ejerce
una labor decoordinacin, control y orientacin de los elementos activos y
pasivos que forman parte directa eindirecta de la funcin educativa.
2) La supervisin educativa es responsabilidad del Director y Personal jerrquico,
comprendiendoacciones y asesoramiento, promocin y evaluacin dirigidos a
optimizar la programacin curricular,enseanza-aprendizaje, evaluacin que
aseguren el normal funcionamiento de la InstitucinEducativa (Art.40 D.S.
03-ED).
3) Los procedimientos de supervisin son de tipo: opinado e inopinado. Teniendo
tcnicasdirectas e indirectas.

CAPITULO VI
FUNCIONAMIENTO

ART. 141 HORARIOS.- El horario es de 7.45 a 12.45 p.m., distribuido en 6 horas
Pedaggicas de trabajo de 45 minutos cada hora.
ART. 142 EL PERSONAL DOCENTE, firma a la entrada y salida en un Registro de
asistencia diariamente y su permanencia es de 7.45 am a 1.00 p.m.

ART. 143 EL HORARIO DE LOS ALUMNOS, es desde las 7.45 a. m. hasta la 1.00
pm. Todos los das tiles de la semana.

ART. 144 EL TURNO.- El funcionamiento de la Institucin Educativa es por las
maanas y de manera continua.

CAPITULO VII
DE LA ESTRUCTURA INTERNA

ART.145 ESTRUCTURA ORGANICA.-.La Estructura Orgnica Interna de la
Institucin Educativa N 20326 es como sigue:
a) rgano de Direccin.
o Director (e) de la Escuela.
b) rgano Tcnico-Pedaggico:
o Coordinadores III, IV, V ciclo.
o Profesores de Aula
c) rgano de Apoyo:

o Trabajadores de Servicio II.
d) rgano de Asesoramiento:
o Consejo Escolar Institucional. CONEI.
o Defensoras.
o Tutora
e) rgano de Participacin :
o Asociacin de Padres de Familia,
o Comits de Aula.
o Municipios Escolares.
o Escuela Promotora de Salud.

GESTIN ADMINISTRATIVA

ART. 146 RGIMEN INTERNO DE TRABAJO, considera los derechos,
deberes u obligaciones, estmulos, faltas y sanciones.

Art. 147 DE LOS DERECHOS.- Son considerados como derechos los siguientes:
a) Tener conocimiento y cumplir las disposiciones del Sector de Educacin.
b) Conocer el Reglamento Interno de la Institucin Educativa.

Art. 148 DE LOS DEBERES
c) Hacer cumplir las directivas emanadas de la DREL, UGEL y de la Direccin.
d) Cumplir con los asuntos de la Direccin y de la Comunidad Docente acordados en
reunin.
c) Colaborar con la Direccin, los Comit responsables, la Asociacin de Padres de
Familia y losComits de Aula, en las actividades escolares.
f) Elaborar y presentar oportunamente y en las fechas establecidas, la
documentacinadministrativa y tcnico-pedaggico de su competencia.
g) Dar ejemplo de puntualidad, orden, limpieza, trabajo, respeto y solidaridad.
h) Coordinar con la Direccin todas las actividades que se proyecten realizar con el
comit de aula y su comit responsable.
i) Preocuparse siempre por el mejoramiento de las habilidades, aptitudes, hbitos y
destrezas de los educandos de menor posibilidad, casos sociales o marginados.
j) Hacer conocer al Padre de Familia el horario de visita y/o consulta, establecido en
el Reglamento Interno de la Institucin Educativa.
k) Participar con los Padres de Familia en las campaas de limpieza de la Institucin
Educativa programados por la Direccin, Municipio Escolar, Escuela Promotora de
Salud y medio ambiente.
l) Usar obligatoriamente el uniforme de trabajo.
m) Preparar las clases de acuerdo a las normas establecidas y con los medios
adecuados.
n) Dirigir el aprendizaje teniendo en cuenta las secuencias y/o sistematizacin de su
proceso.
o) Controlar el rendimiento de los alumnos de acuerdo a la evaluacin integral.
p) Evitar el ausentismo de sus alumnos, averiguando las causas por las cuales se
originan las faltas por ms de tres das consecutivos, comunicando a DESNA de
la Institucin.
q) Corregir las faltas de indisciplina de los alumnos; debiendo de informar a la
Direccin para que el caso sea tratado en el Servicio de Tutora y/o comunidad
docente.
r) Cumplir con el Turno y actividades que le correspondan de acuerdo al rol
establecido.
s) Velar por la conservacin y mantenimiento de la planta fsica (aulas, servicios
higinicos, videoteca, patios); mobiliario (computadoras, mesas, sillas, carpetas,
estantes, etc.); material educativo libros, enciclopedias, folletos, boletines,
cartillas, etc.)
t) El horario de entrada al Plantel es desde las 7.30 a. m. hasta las 7.45 a. m.
u) Firmar el parte de asistencia en estricto orden de llegada y anotar la hora
exacta.
v) Concurrir obligatoriamente a las actividades Cvico-Patriticos y en las fechas que
sean esencialmente necesario y que sea convocado por la Direccin del Plantel.

ART. 149 SON OBLIGACIONES DEL PROFESOR DE TURNO:
a) Durante la jomada de turno, la entrada es hasta las 7.30 a. m.
b) Realizar la formacin y cumplir con las actividades permanentes en coordinacin
con la Direccin y con los responsables de los comits que tuvieran que participar.
c) Tocar el timbre para el inicio de las actividades permanentes, hora de recreo y la
salida, ascomo de avisos preestablecidos.
d) Controlar permanentemente la buena presentacin del local verificando su estado.
e) Coordina las fechas cvicas que se celebra en su semana de turno, debiendo
coordinar accionescon el profesor responsable.
f) Coordina acciones para prestar auxilio con alumnos de Cruz Roja, Puesto de
Salud "Domingo Mandamiento" (SlS).y Centro de Salud Parroquia "Santa Rosa de
Lima"
g) Conducir las acciones de Izamiento del Pabelln Nacional, los das lunes de cada
semana.
h) Controla al alumno en el tiempo de recreo con la colaboracin del Personal
Docente restante.
i) Coordina el apoyo a la seccin que se encuentre sin profesor, previa coordinacin
con la Direccin.
j) Velar por la higiene y conservacin estricta de los servicios higinicos.
k) Autorizar la salida de los alumnos en coordinacin con la Direccin.
l) Su permanencia en la Institucin Educativa es hasta la 1.30 pm.
m) Al trmino de las horas acadmicas los profesores no abandonaran las
aulas mientras permanezcan sus alumnos en ella.
n) Presentar el Informe de su semana de turno indicando sus logros, dificultades y
sugerencias.
n) El Personal Docente y Administrativo que ingrese a laborar en esta Institucin
Educativa se adecuar a las normas y trabajo que se realizan y asignan en este
Reglamento Interno 2013.

ART.150 PROHIBICIONES.- Se considera las siguientes:
a) Abandonar la Institucin Educativa en horario de clase sin papeleta de
autorizacin por parte dela Direccin y sin conocimiento del Profesor de Turno y
encargado de la portera.
b) Tratar de manera irrespetuosa a los Padres de Familia y/o apoderados,
autoridades,personalidades que visiten el Plantel.
c) Inculcar ideas polticas partidarias a los alumnos as como de sectas religiosas no
oficiales.
d) Realizar negocios o venta de productos y/o materiales, enseres, rifas u otros no
autorizados.
e) La venta de copias no debe de exceder el precio de 0.10 cntimos por hoja.
f) Conversar en los pasillos durante la jornada laboral.
g) Fomentar la desunin entre el personal docente o formar grupos contrapuestos.
h) Faltar de palabras u obra al personal Docente de la Institucin Educativa.

ART. 151 ESTMULOS.- Los profesores que en incumplimiento de sus funciones
Realizan acciones excepcionales a favor del Plantel, se harn acreedores:
a) Agradecimiento Pblico.
b) Felicitaciones por escrito mediante Oficio de la LE.
c) Diploma por parte de la Direccin y/o asociacin de Padres de Familia.
d) Estmulos materiales coordinados con Instituciones y personas.

ART. 152 FALTAS Y SANCIONES.- Las faltas y sanciones al Personal Docente,
Administrativo son las que se establecen dentro de la LEY DEL PROFESORADO Y
otras normas vigentes. (DIRECTIVA N062-DPSII-AGA-EAP-USENo09-H-2003)

ART. 153 DE LOS DERECHOS DE LOS EDUCANDOS.- Son los siguientes:
a) Buen trato de parte de sus Profesores y compaeros.
b) Primeros auxilios en caso de accidentes.
c) Estudiar en un ambiente agradable.
d) Que se le brinde buena educacin.
e) Participar en las actividades programadas con sus dems compaeros.
f) Calificativo justo, concordante con su capacidad y esfuerzo.

ART. 154 OBLIGACIONES DE LOS EDUCANDOS.- Son los siguientes:
a) Asistir puntualmente al Plantel desde las 7.30 a. m. y permanecer hasta la 12.45
pm.
b) Usar diariamente el uniforme nico con la insignia de la Institucin Educativa y los
distintivosasignados.
c) Las alumnas usarn el cabello, perfectamente corto, cogido, ordenado y limpio.
d) Los varones se recortarn el cabello peridicamente.
e) Mantener las uas recortadas y limpias.
f) El uniforme se mantendrn limpios y sin roturas.
g) Colaborar con los profesores (as) y trabajar armoniosamente dentro y fuera del
Plantel.
h) Brindar ayuda al Director y Profesor (a) de turno para la buena presentacin y
conservacin de la infraestructura y mobiliario escolar.
i) El alumno expresar el saludo a la entrada y salida de persona alguna al aula de
clase.
j) Formar parte del Comit de Estudiantes en su respectiva aula.
k) Justificar por escrito (excusa).o con la presencia fsica de sus Padres o
Apoderados cuando se registre alguna inasistencia a las labores escolares.
I) Informar y entregar a su Profesor (a), al Profesor de Turno o al Director sobre
hallazgos de objetos o valores, accin que deber comunicarse en la formacin
general para la devolucinrespectiva.
m) Mantener siempre limpios: aulas escaleras, pasadizos, patio, servicios higinicos y
otros, arrojando basura y desperdicios a los tachos de basura respectivos.
n) Cumplir con las tareas que los profesores asignen,
o) Mantener sus cuadernos al da, limpios y forrados.
p) Participar en las actividades de apertura, sin excepcin.
q) Saludar cordialmente a todos los Profesores, Personal de Servicio y a todas las
personas que ingresen a la Institucin Educativa.
r) Comportarse correctamente dentro y fuera del aula y del Plantel, evitando
discusiones y peleas, sancionndose a los infractores.
s) Ayudar solidariamente a sus compaeros y Profesores (as).
t) Devolver oportunamente la tarjeta de informacin.
u) Utilizar en forma ordenada los SS.HH.
v) Usar las computadoras, los libros, lminas de la biblioteca y materiales del
laboratorio con las manos limpias, bajo responsabilidad del Profesor.
w) Los alumnos seleccionados para representar al Plantel, lo harn obligatoriamente
con esfuerzo y calidad en los aspectos deportivos, acadmicos, cvico-patritico y
religioso.
x) Participar en actividades de excursiones o paseos.
y) Honrar profundamente y en todo momento a nuestros smbolos patrios.
z) Participar en la conformacin del comit de Defensa Civil, Municipio Escolar,
Salud, Defensora y Cvico Patritico, etc.

ART. 155 FALTAS Y SANCIONES DE LOS EDUCANDOS: Son los siguientes:
a) El incumplimiento al presente Reglamento en todos sus captulos que le
corresponde.
b) Llamada de atencin por parte del Profesor (a) de Aula y de la Direccin o por
cualquier actode indisciplina.
c) Llamada de atencin por parte de Tutora.
d) Tratamiento por especialistas , supervisado por el responsable del rea, con
informe a la UGEL..
e) Suspensin en caso de incumplimiento
f) Todos los actos de sanciones sern comunicados oportunamente al Padre de
Familia o Apoderado.

ART. 156 RGIMEN ADMINISTRATIVO: La Direccin del Plantel se encarga del
aspecto Administrativo de la Institucin Educativa.
A. DE LA MATRICULA.- La matrcula se efecta al ingresar al Primer Grado de
Educacin Primaria.
Procede en primer trmino para los alumnos que cumplen seis (06) aos de
edad hasta el 31 de marzo. Los nios (as)que durante el 2011 fueron
matriculados en inicial de 5 aos al amparo de la R.M.N044-2012-ED, o de
cualquiera de las excepciones previstas en la directiva para el ao escolar
2012, podrn matricularse en el primer grado para la cual deben presentar la
ficha nica de matrcula.
Ser registrada en la Ficha nica de Matrcula.
Son requisitos para la matrcula, la presencia del Padre o Apoderado del
alumno y la presentacinde la partida de nacimiento. Queda prohibido la
prematricula y el proceso de seleccin comocondiciones previas.
La directora est obligado a atender la matrcula de los educandos, sin
discriminacin ni diferenciay proceder a matricular de oficio a los nios en
abandono o expuestos a peligro fsico y/o moral.
Los alumnos, que no cuenten con los documentos requeridos para la matrcula,
sern evaluadosmediante una prueba de ubicacin para determinar el Grado
de Estudios que le corresponde. El padreApoderado presentar una
Declaracin Jurada Simple precisando el nombre completo, edad y lugarde
nacimiento del Alumno
La ratificacin de la matrcula es automtica desde Segundo grado hasta el
Sexto Grado.
El Padre de Familia que matricule ser el nico responsable del retiro a su
pupilo en caso de traslado.

B. CERTIFICACIN.- Consiste en la expedicin de certificados gratuitos a todos los
alumnos del sexto grado de primaria que han concluido satisfactoriamente.
La Direccin otorgar certificados cuando sean requeridos por los Padres de
Familia previa compradel mismo.
ART. 157 ASIGNACIN Y DESPLAZAMIENTO DE PERSONAL: Las asignaciones
y desplazamiento del Personal Docente estarn a cargo de la Unidad de Gestin
Educativa Local.
- El Registro del Personal est a cargo de la Direccin de la Institucin Educativa,
mediante el Cuadro de Personal y el control se har en un cuaderno.
- Jornada de trabajo.- La Institucin Educativa N20326 de Puquio Cano cumple
una jornada laboral de 30 hora pedaggicas de lunes a viernes.
- Control de asistencia y permanencia del Personal Docente y Administrativo
estar a cargo de la Direccin de la Institucin Educativa.
- Permanencia del Director (e).-Es desde las 7.30 a. m. hasta las 2.30 p. m. dando
cumplimiento a sus 40 horas.
- Las tardanzas son consideradas a todos los Docentes, Administrativos que
ingresen a partir de las 7.45 a. m.
- Inasistencias.- Se consideran a aquellas que no son justificadas y que se
encuentren fuera delas normas vigentes.
- Justificaciones.- Las faltas o inasistencias son justificadas cuando se trata de
enfermedad de un docente, cnyuge e hijos previa certificacin y/o constancia.
- Licencias.- Con goce de haber: Por enfermedad, por fallecimiento de cnyuge,
padres del docente y administrativo; los mismos que se encuentran estipulados en
la Ley del Profesorado. Con remuneracin de acuerdo a LEYN 0574-94-ED.
Tambin existen las licencias sin goce de haber.
- Permisos.- El Personal Docente se har acreedor a tres permisos al ao, de
acuerdo a la Ley del Profesorado, siempre y cuando no afecte el desarrollo de las
actividades escolares. Los docentes que soliciten permisos para ausentarse del
centro de trabajo por horas se formalizar mediante papeleta de salida.
- Vacaciones.- Los Docentes la gozan a partir del primero de enero hasta el ltimo
da del mes de febrero del ao siguiente.
- Comisin de servicios.- Es necesario aclarar que por gestiones inherente al
Plantel, la Direccin tiene permiso justificados lo mismo que justificar a la
Comunidad Docente.
- Tardanzas de los Alumnos.-Son considerados a partir de las 7.45 a. m. siempre y
cuando no cuenten con la justificacin respectiva.
- Inasistencia de los Alumnos.- Son todas aquellas en que el alumno no llega a
clases, pasndose a darlos por retirados, luego de llegar al 30% de inasistencias.
- Permisos para los alumnos.-Sern por enfermedad o causas justificadas por sus
Padres o Apoderados.
- Justificaciones de los Alumnos.- Se considera as previa excusa escrita o cuando
el Padre de Familia se apersona a la Institucin Educativa para brindar las
explicaciones pertinentes.



CAPITULO VIII
DE LA RELACIN Y COORDINACIN

ART. 158 La participacin y colaboracin de los Padres de Familia se da mediante las
Asambleas Ordinarias y Extraordinarias, en actividades programadas en el Plan Anual
de Trabajo, en el acompaamiento a las realizaciones de fechas cvicas y la
celebracin del Aniversario de la Institucin Educativa.

ART. 159 La Institucin Educativa N 20326 de Puquio Cano, Hualmay, se relaciona
y coordina con los siguientes organismos e instituciones:
a) Unidad de Gestin Educativa Local N09-H.-H.
b) Consejo Distrital de Hualmay.
c) Postas Mdicas- Hospitales. MlNSA
d) Clubes deportivos.
e) Derechos Humanos.
f) Comisara de Cruz blanca-Santa Mara.
g) Ministerio Pblico (fiscala)
h) MINDES
i) U.N. Cayetano Heredia"
j) U.N.J.F.S.C.
k) Parroquia Sagrada Familia
l) Hacer sugerencias a travs de la Direccin sobre los aspectos administrativos
y tcnico pedaggico.
m) Participar en el Comit de Mantenimiento o veedor del Presupuesto de
Mantenimiento de Locales Escolares, elegidos en Asamblea General de APAFA.

ART.160 Prohibiciones y compromisos del Padre de Familia:
a) Ingresar a la Institucin y/o aulas en das y horas no autorizadas.
b) Realizar cuotas, rifas u otras actividades econmicas sin autorizacin de la
Direccin y de la Asociacin de Padres de Familia.

ART. 161 La atencin mdica de los Docentes es por ESSALUD y para algunos
alumnos por el Programa del SIS en las Postas Mdicas de la Localidad.