Nathalia Astrid Garca Rodrguez

Seccin: 02
Semestre: 06
NEURPSICOLOGIA CLINICA. TEMA 5. MEMORIA. No 6
Portellano, J. A (2005). Introduccin a la Neuropsicologa. Mxico, Mc-Graw-Hill,. (pp227-249).

1.- QUE SON EL PARENDIZAJE Y LA MEMORIA RESPECTIVAMENTE:
MEMORIA: Es una funcin neuro-cognitiva que permite registrar, codificar, consolidar, retener, almacenar y evocar la
informacin previamente almacenada. Es la capacidad para adquirir nueva informacin o capacidad para retener informacin
aprendida.
APRENDIZAJE: es la capacidad para adquirir nueva informacin.
2.- EXPLICA EL PAPEL DEL LBULO TEMPORAL EN LA MEMORIA: los lbulos temporales y especialmente sus caras internas,
tienen una gran importancia en los procesos de archivo del material mnmico. El circuito de Papez es un importante centro
integrador situado en la cara medial de cada lbulo temporal que est formada por una red en la que participan numerosas
estructuras dienceflicas, lmbicas y corticales. Las lesiones del circuito de Papez producen amnesia, provocan trastornos en la
memoria a largo plazo e incapacitan el aprendizaje.
3.- EXPLICA EL PAPEL DEL HIPOCAMPO EN LA MEMORIA: es un centro asociativo integrador supra-modal, principalmente
responsable del archivo y consolidacin de todos los recuerdos explcitos. Recibe informacin directa o indirectamente de
todas las regiones del cerebro, puede integrar todos los elementos en una sola experiencia. El hipocampo derecho se
especializa en la codificacin de material no verbal y el izquierdo codifica el material verbal.
4.- EXPLICA EL PAPEL DE LA AMGDALA EN LA MEMORIA: valora el significado emocional de las experiencias. Las lesiones
impiden el aprendizaje condicionado de respuestas autonmicas de contenido emocional.
5.- EXPLICA EL PAPEL DEL LBULO PARIETAL EN LA MEMORIA: est implicado en la memoria a corto plazo, existiendo
disociacin hemisfrica, ya que el hemisferio izquierdo es responsable de la memoria verbal a corto plazo y el derecho de la
memoria no verbal a corto plazo. Contiene los centros de la memoria espacial y somestsica. Las lesiones pueden producir
deficiencias en la memoria inmediata.
6.- EXPLICA EL PAPEL DEL LOBULO FRONTAL EN LA MEMORIA: son responsables de varias modalidades de memoria: de
trabajo, contextual, temporal y prospectiva. Tambin de la meta-memoria que se define como la sensacin de saber o
habilidad para saber si muestra memoria contiene o no una determinada informacin. Existe disociacin hemisfrica de la
memoria; el lbulo frontal izquierdo es ms importante en la recuperacin de recuerdos semnticos y en el derecho la
memoria episdica es ms activo. Las lesiones producen incapacidad para manejar los recuerdos de manera eficiente.
ES UNA FUNCION COGNITIVA MUY IMPORTANTE PORQUE SI ESTA MEMORIA DE TRABAJO FALLA LO DEMAS NO TRABAJA
BIEN, EN ESTA SE DAN PRUEBAS EN LAS QUE SE DICTAN SUMAS Y RESTAS RAPIDOS PARA CARGAR SU MEMORIA DE TRABAJO,
7.- EXPLICA EL PAPEL DE LOS GANGLIOS BASALES EN LA MEMORIA: son responsables del almacenamiento de recuerdos de
las relaciones sistemticas entre estmulos y respuestas, asumiendo un importante papel en el aprendizaje de hbitos motores
y en el recuerdo de tareas que se han adquirido mediante mltiples ensayos. Intervienen en la memoria no declarativa o
implcita y en la memoria de procedimiento. Su lesin altera la capacidad de aprendizaje motor.
8.- QUE SON LA MEMORIA A CORTO PLAZO Y LA MEMORIA SENSORIAL RESPECTIVAMENTE:
MEMORIA A CORTO PLAZO: Es el proceso de retencin inicial de la informacin durante un breve espacio de tiempo que
oscila desde unas fracciones de segundos hasta varios minutos. Segn Donald Hebb almacena recuerdos mientras tienen lugar
los cambios fisiolgicos necesarios para el almacenamiento a largo plazo, que se producen mediante la reverberacin de la
actividad neuronal, hasta que se producen cambios estructurales a largo plazo.
MEMORIA SENSORIAL: es el registro inicial de la informacin a travs de los receptores sensoriales. Se cree que existen dos
procesos de la MS el primero consiste en realizar la fotografa instantnea del estmulo; el segundo mantiene la huella
sensorial durante un periodo inferior a un segundo. Esto permitira el reconocimiento del estmulo o la posible participacin
de la memoria a largo plazo. La MS se desvanece rpidamente si no participan otros sistemas. Tiene una amplia capacidad y
una breve duracin.
9.- QUE ES LA MEMORIA DE TRABAJO Y QUE SUBTIPOS DE MEMORIA DE TRABAJO EXISTEN: tambin denominada memoria
operativa es una modalidad de MCP que resulta esencial para el procesamiento cognitivo, ya que permite simultanear varias
tareas cognitivas. Es un sistema activo de memoria. Segn Baddeley es un sistema de almacenamiento con capacidad limitada,
que nos permite manipular las informaciones, facilitando el cumplimiento de varias tareas congnoscitivas de modo
simultaneo, como el razonamiento, la comprensin y la resolucin de problemas. Es un sistema de memoria-tampn. Permite
coordinar varias actividades de manera simultnea. Formada por tres mdulos de forma coordinada e interdependiente:
LAZO ARTICULATORIO O BUCLE FONOLOGICO: consta de un almacn fonolgico donde se almacena la informacin verbal y un
proceso de control articulatorio similar al que se realiza durante la lectura silenciosa. Interviene en todas las tareas que
guardan relacin con el lenguaje. Su funcin consiste en realizar operaciones de repaso o en la transformacin de la
informacin visual en informacin verbal. En el rea de Wernicke.
AGENDA VISOESPACIAL: sistema encargado de gestionar y manipular las imgenes visuales, ya que todas las informaciones
visuales acceden de forma obligatoria a travs de este sistema. Gracias a la agenda visoespacial podemos codificar la
informacin visual, realizar una situacin espacial o recuperar imgenes del archivo de memoria a largo plazo. Se localiza en
las reas parieto-occipitales del hemisferio derecho.
EJECUTIVO CENTRAL: es el centro responsable de la planificacin, organizacin, toma de decisiones y ejecucin de tareas
necesarias para realizar una operacin cognitiva. Encargado de coordinar la actividad del lazo articulatorio y la agenda
visoespacial y se encarga de planificar, almacenar, procesar y tomar decisiones que permiten resolver operaciones cognitivas.
Segn Baddeley; es el centro que controla la atencin, para lo cual utiliza el sistema atencional supervisor SAS del modelo de
Norman y Shallice, que regula la actividad rutinaria realizando comprobaciones peridicas de nuestras actuaciones. Es un
eslabn intermedio entre la memoria sensorial y la memoria a largo plazo y su localizacin se sita en las reas dorsolaterales
del lbulo frontal.
10.- QUE ES LA MEMORIA A LARGO PLAZO Y QUE SON LA MEMORIA EPISODICA Y LA MEMORIA SEMANTICA
RESPECTIVAMENTE: es la capacidad para retener la informacin durante periodos ms prolongados de tiempo o de manera
permanente. Tambin se refiere a la capacidad para evocar la informacin despus de un intervalo de tiempo en el que el
sujeto ha centrado su atencin en otra tarea. Permite codificar, almacenar y recuperar informaciones y tiene una capacidad
tericamente ilimitada. Es un sistema distinto al de la MCP, y depende del circuito de Papez.
11.- EXPLICA LAS PRINCIPALES CARACTERISTICAS DE LAS AMNESIAS: son alteraciones neurocognitivas caracterizadas por el
deterioro en la capacidad para aprender nuevas informaciones o la incapacidad para recordar informacin previamente
aprendida. Causan deterioro significativo del funcionamiento social y laboral del paciente y no se producen solo en el
transcurso de un cuadro confusional o delirante ni en una demencia. Las amnesias tienen una gran importancia clnica ya que
con frecuencia son un signo de que existe una lesin cerebral subyacente, siendo los indicadores ms sensibles de dao
cerebral. Las principales estructuras neuroanatmicas relacionadas con los sndromes amnsicos son el diencfalo (ncleos
dorsomediales y de la lnea media del tlamo) y las estructuras mediales del lbulo temporal (hipocampo, cuerpo mamilares y
amgdala).
LA AMNESIA TIENE LAS SIGUIENTES MANIFESTACIONES:
a) preservacin de la memoria reciente.
b) La memoria inmediata esta preservada.
c) La memoria remota est afectada, aunque en grado variable, siendo las experiencias del pasado ms lejano las que
estn menos afectadas.
d) Suele existir mayor dficit de memoria episdica que de memoria semntica.
e) Pueden existir otros sntomas acompaantes: cambios de personalidad, perdida de iniciativa, apata, episodios de
agitacin, perplejidad, confusin y confabulacin.
Las amnesias tienen una etiologa orgnica conocida o sospechosa, existiendo diferentes clasificaciones en funcin de su
etiologa, grado de reversibilidad, tipo de material afectado o periodo cronolgico afectado. La clasificacin cronolgica las
divide en amnesias antergradas y retrgadas.
12.- EXPLICA LAS PRINCIPALES CARACTERISTICAS DE LA AMNESIA FRONTAL: la lesin en las reas prefrontales puede
provocar alteracin en los procesos de memoria, que si bien no tienen la gravedad de las amnesias hipocampicas, sin embargo
dificultan en buena medida el procesamiento de ciertas funciones mnmicas, ya que se ven afectados los sistemas
atencionales y las funciones ejecutivas. Los principales trastornos de memoria producidos por lesin de los lbulos frontales
son:
a) problemas de memoria a corto plazo causados indirectamente por los trastornos de atencin y concentracin.
b) alteracin en la memoria de trabajo, con dificultad para simultanear varias tareas, al verse afectada la atencin.
c) trastornos de metamemoria caracterizado por la tendencia a sobrevalorar las posibilidades para memorizar.
d) dificultad para el aprendizaje de tareas que requieren estrategias secuenciales de la informacin.
e) confabulacin, caracterizada por la mezcla de informaciones reales en contextos inadecuados, disocindolos.
f) amnesia del contexto, tambin denominada amnesia de la fuente o amnesia de atribucin. Se pueden identificar los hechos
sucedidos, pero hay dificultad para identificar su procedencia.
g) trastornos de memoria episdica, derivados de la amnesia del contexto, estando preservada la memoria semntica.
h) dificultad para recordar el orden temporal en el que se han producido los acontecimientos. La consecuencia es una
alteracin del sentido de la cronologa, lo que puede provocar que se atribuyan hechos o acontecimientos a contextos
equivocados.
13.- EXPLICA LAS PRINCIPALES CARACTERISTICAS DE LA AMNESIA POST-TRAUMATICA: se trata de uno de los problemas ms
frecuentes causado por dao cerebral traumtico como consecuencias de accidentes de trfico, golpes o cadas que producen
traumatismo cerebral. Es una consecuencia directa o indirecta del traumatismo, ya sea por efecto del impacto sobre el crneo
y la masa enceflica o del contragolpe.
14.- QUE SON LAS AMNESIAS PSICOGENAS Y EXPLICA UN TIPO DE AMNESIA PSICOGENA: esta desencadenada por factores
de tipo emocional, en las que no suele existir evidencia de la alteracin orgnica que justifique el problema. Se pueden
distinguir tres modalidades: disociativas, selectivas y por ansiedad.
1) AMNESIA DISOCIATIVA: incapacidad para recordar informacin relacionada con acontecimientos estresantes que no es
debida a un trastorno mental orgnico y es demasiado extensa como para ser explicada como un olvido ordinario o por
cansancio. Suele ser parcial y selectiva y su extensin y alcance oscila a menudo, de da en da dependiendo de la persona.
Puede presentarse perplejidad, angustia y diversos grados de comportamiento de bsqueda de atencin tambin puede
acompaarse de vagabundeo y abandono del cuidado personal.
2) AMNESIA SELECTIVA: incapacidad para recordar ciertos tipos de acontecimientos o detalles de hechos ocurridos en el
pasado, producindose una prdida parcial de memoria de tipo lacunar, sin que exista amnesia completa, sino solo de tipo
selectivo afectando solamente a parte de la informacin mnmica. El olvido constituye una defensa frente al hecho
traumtico.
3) AMNESIA POR ANSIEDAD: una reaccin de ansiedad aguda ligada a una situacin amenazante o un ataque de pnico,
caracterizado por manifestaciones de intensa angustia, pueden provocar respuestas de bloqueo que impidan la fijacin de
memoria. Un cuadro de ansiedad tambin puede provocar dificultades en la capacidad para evocar un recuerdo almacenado
en la memoria.
15.- QUE SON LAS PARAMNESIAS Y QUE ES LA CONFABULACION:
PARAMNESIAS: son distorsiones patolgicas de la memoria caracterizada porque el sujeto confunde simples representaciones
con recuerdos autnticos. Los falsos recuerdos sustituyen a los hechos reales que no puede recordar. Se produce una mezcla
entre recuerdos deficitarios y distorsiones o errores graves de rememoracin de los hechos acontecidos. Se pueden distinguir
dos modalidades de paramnesias: del recuerdo y del reconocimiento.
PARAMNESIA DEL RECUERDO: es una alteracin de la memoria que se caracteriza por la distorsin en los acontecimientos del
pasado. Hay varias modalidades:
a) CONFABULACION: mezcla de recuerdos falsos y verdaderos. Es frecuente este fenmeno en patologas como el
sndrome de Korsakoff.
b) FALSOS RECUERDOS DELIRANTES: el paciente manifiesta falsos recuerdos de contenido delirante, siendo una
caracterstica de algunos esquizofrnicos.
c) PSEUDOLOGIA FANTASTICA: se trata de relatos imaginarios sobre experiencias personales que supuestamente le han
acontecido al sujeto. Suelen estar bien articulados y parecen ser verosmiles pues se intenta buscar el aprecio y el
reconocimiento del interlocutor, ya que se incluyen aspectos megalomanacos o narcisistas, siendo un mecanismo
psicolgico mediante el cual algunos individuos a base de contar exageraciones vividas por ellos, pueden terminar
creyndose sus propias mentiras.