TEMA 3: CONTRASTE DE HIPTESIS PARMETRICO

0. INTRODUCCIN

Continuando dentro del contexto general de la inferencia estadstica, vamos
a exponer el contraste o test de hiptesis estadsticas que aparece muy
relacionado con la estimacin por intervalos, desarrollada en el captulo
anterior. Los intervalos de confanza se utilizan para estimar parmetros y
los contrastes o test de hiptesis para tomar decisiones acerca de
caractersticas polacionales.
La teora del contraste de hiptesis estadsticas fue introducida inicialmente
por !isher y desarrollada por "eyman y #earson, siendo consideralemente
extendida y generalizada en los $ltimos a%os.

&na hiptesis estadstica es cualquier afrmacin, verdadera o falsa, sore
alguna caracterstica desconocida de la polacin. 'i la hiptesis se refere
al valor de un parmetro desconocido ( de la polacin, diremos que se trata
de un contraste param)trico, pero si la hiptesis se refere a la forma que
tiene la funcin de cuanta o de densidad f*x+ (, de la polacin, entonces
halaremos de contraste no param)trico.

-s pues, supongamos una polacin que sigue una distriucin "*., /,, en
donde el parmetro / es desconocido y hacemos una hiptesis acerca del
posile valor del parmetro desconocido, desviacin tpica, /01+ entonces
estaramos en un contraste param)trico. 'in emargo, si no conocemos la
forma de la polacin, o sea, no saemos si sigue una distriucin normal,
inomial, exponencial, etc. entonces formularamos la hiptesis de que esa
polacin tiene una distriucin de tipo normal, inomial, exponencial, etc.
diciendo por tanto que se trata de un contraste no param)trico.
2n este captulo nos vamos a referir a contrastes param)tricos y de3aremos
los contrastes no param)tricos para un captulo posterior. #or ello admitimos
que es conocida la forma funcional de la funcin de cuanta o de densidad de
la polacin, f*x+ (,, en donde ( es un parmetro desconocido, que toma
valores dentro del espacio param)trico 4, el cual contiene, al menos dos
puntos.
#ara el planteamiento general del contraste de hiptesis param)trico,
partimos de una polacin cuya funcin de cuanta o de densidad f*x+ (,
depende de un parmetro ( desconocido, que toma valores dentro de un
espacio param)trico 4. !ormulamos una hiptesis que consiste en hacer (0
0

y con la ayuda de una muestra aleatoria *

1 2
, ,...,
n
X X X
, procedente de la
polacin, otenemos el estimador puntual (*
1 2
, ,...,
n
X X X
, que es utilizado
para inferir o determinar si la hiptesis formulada, que el valor (0
0

, es
aceptada.
1

1. TIPOS DE HIPTESIS

2n el apartado anterior halamos en general de hiptesis estadsticas,
pero como aqu nos vamos a referir slo a los contrastes param)tricos
podemos precisar ms y las llamamos hiptesis param)tricas, que son
afrmaciones verdaderas o falsas, sore el valor del parmetro (
desconocido.
Consideremos dos tipos de hiptesis5
6 7iptesis simples.
6 7iptesis compuestas.

8iremos que una hiptesis es simple si se refere a un solo valor del
parmetro, es decir a un solo punto del espacio param)trico, quedando
totalmente especifcada la forma de la funcin de cuanta o de densidad de la
polacin al conocer ese valor del parmetro.

'i la hiptesis no se refere a un punto del espacio param)trico o valor del
parmetro, sino que se refere a una regin del espacio param)trico,
diremos que se trata de una hiptesis compuesta.

2n el contraste de hiptesis estadsticas siempre se acepta,
provisionalmente, una hiptesis como verdadera, que es la hiptesis nula
0
H
,
y que es sometida a comproacin experimental frente a otra hiptesis
complementaria que llamaremos hiptesis alternativa
1
H
. Como
consecuencia de la comproacin experimental, la hiptesis nula
0
H
podr
seguir siendo aceptada como verdadera o, por el contrario, tendremos que
rechazarla y aceptar como verdadera la hiptesis alternativa
1
H
.

La especifcacin apropiada de la hiptesis nula y alternativa depende de la
naturaleza propia del prolema en cuestin, as pues, las formas sicas de
estalecer las hiptesis sore el parmetro ( son las siguientes5
I
0
:
o
H
1 0
: H
2
II
0
:
o
H
1 0
: H <
II
I
0
:
o
H
1 0
: H >
I
V
1 2
:
o
H
1 1 2
: > H <
Las hiptesis deen ser formuladas de tal manera que sean mutuamente
excluyentes y complementarias.
Los contrastes de la formas 9 y 9: son de dos colas o ilaterales y los
contrastes de las formas 99 y 999 son de una sola cola o unilaterales, pues las
hiptesis alternativas correspondientes estn formuladas por amos lados o
por uno solamente.
2. REGIN CRTICA Y REGIN DE ACEPTACIN
La regin crtica est constituida por el con3unto de muestras para las cuales
se rechaza la hiptesis nula
0
H
.
La regin de aceptacin est constituida por el con3unto de muestras para
las cuales se acepta la hiptesis nula
0
H
.
2l valor o valores que separan la regin crtica de la regin de aceptacin
recien el nomre de valor o valores crticos.
Cuando el contraste es de la forma 9 o 9:, o sea, ilateral, estas regiones
sern del tipo de las indicadas en el siguiente grfco5
Regi !"#$i!% Regi &e %!e'$%!i
Regi !"#$i!%
*;echazar
0
H
, *-ceptar
0
H
,
*;echazar
0
H
,
C
C
C
< =>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>=>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>=>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>=
?
@ @
=>>>>> > > > > >>V%()"e* !"#$i!)*>>>>>>>>>>>>>>>=

'i el contraste es de forma 99, es decir, unilateral a la izquierda, estas
regiones sern del tipo de las indicadas en el siguiente grfco5
Regi !"#$i!% Regi &e
%!e'$%!i
3
*;echazar
0
H
, *-ceptar
0
H
,
C
C
< =>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>=>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>=
?
@
:alor crtico
-nlogamente, si el contraste es de forma 999, es decir, unilateral a la
derecha, entonces las regiones son del tipo a las indicadas en el grfco
siguiente5
Regi &e %!e'$%!i
Regi !"#$i!%
*-ceptar
0
H
, *;echazar
0
H
,

C
C
<=>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>=>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>=?
@
:alor crtico

Luego un contraste o test de hiptesis ser un m)todo que selecciona una
regin crtica C y que es capaz de averiguar si la muestra *
1 2 3
, , ,...,
n
x x x x
, est
o no en C.
3. ERRORES DE TIPO I+ DE TIPO II Y POTENCIA DE, CONTRASTE.
2n todo prolema de decisin, cuando tenemos que elegir entre varias
alternativas o decisiones existe la posiilidad o riesgo de equivocarnos
cometiendo los correspondientes errores. -s pues, en el contraste de
hiptesis, asndonos en la informacin proporcionada por la muestra,
tenemos que decidir si aceptamos la hiptesis nula
0
H
o si la rechazamos. La
decisin siempre la hacemos sore la hiptesis nula, existiendo un riesgo de
equivocarnos que nos llevar a los errores de tipo 9 y de tipo 99.
2xisten cuatro resultados posiles de nuestra decisin sore la hiptesis
nula, dos de ellos no nos llevan a ning$n tipo de error y los otros dos dan
lugar a los errores de tipo 9 y de tipo 99. 2n efecto, la tala siguiente nos
muestra los cuatro posiles resultados5

E*$%&)* &e (%
%$-"%(e.%
De!i*i
0
H
e*
/e"&%&e"%
0
H
e* 0%(*%
A!e'$%1)*
0
H
Decisin
correcta
No hay error
Error de tipo
II

Re!2%.%1)*
0
H
Error de tipo I

Decisin
correcta
No hay error
4
'i la hiptesis nula
0
H
es verdadera *columna A,, podemos aceptar
0
H
o
rechazar
0
H
asndonos en la informacin proporcionada por la muestra. 'i
aceptamos
0
H
cuando es verdadera, la decisin es correcta y no hay error. 'i
rechazamos
0
H
cuando es verdadera, hemos cometido un error, que se llama
error de tipo 9.
'i la hiptesis nula
0
H
es falsa *columna 1,, podemos aceptar
0
H
o rechazar
0
H
asndonos en la informacin muestral. 'i aceptamos
0
H
cuando es
falsa, hemos cometido un error, que se llama error de tipo 99. 'i rechazamos
la hiptesis nula
0
H
cuando es falsa, la decisin es correcta y no hay error.
2s necesario dar una medida de la posiilidad o del riesgo de cometer estos
dos tipos de errores. 2stas medidas son proailidades y las notaremos por
B y C, siendo5

0 ;iesgo de error de tipo 9 0 # *2rror de tipo 9, 0 # *;echazar

0
H
D
0
H
es cierta,

0;iesgo de error de tipo 99 0 # *2rror de tipo 99,0# *-ceptar

0
H
D
0
H

es falsa,
'i los errores de tipo 9 y de tipo 99 son nulos, B0C0E, entonces decimos que
el test o contraste es ideal.
Cuando estudiamos los intervalos de confanza, decamos que A>B era el
nivel de confanza, y ahora podemos decir que representa el complemento
de la #*error de tipo 9,, siempre y cuando el test sea ilateral, es decir5

"ivel de confanza 0 A>B 0A>#*error de tipo I,0#*aceptar
0
H
/
0
H
es
cierta,
Ftro concepto fundamental es el de potencia del test o del contraste5 A>C,
que indica el poder o potencia que tiene el contraste para reconocer
correctamente que la hiptesis nula es falsa y por tanto sera rechazada.
-s pues, siempre desearemos un contraste con una potencia grande ,
prxima a la unidad, o lo que es igual, un valor de C muy peque%o cuando
0
H
es falsa.
La relacin entre B y C seg$n la decisin de aceptar o rechazar la hiptesis
nula
0
H
, viene dada en la siguiente tala, que representa el mismo prolema
5
de decisin que la anterior, con la $nica diferencia de que aqu identifcamos
la proailidad asociada a cada una de las cuatro casillas de la tala5
E*$%&)* &e (% %$-"%(e.%
3. 4ASES A REA,I5AR
EN UN
CONTRASTE O TEST DE HIPTESIS
2n un contraste de hiptesis nos podemos encontrar con varios parmetros
polacionales, con diferentes maneras de formular las hiptesis, con muchos
tests estadsticos diferentes y diversas distriuciones de proailidad que
pueden ser incluidas en un contraste de hiptesis, no siendo fcil el
catalogar todos los posiles contrastes. 'in emargo s existe un
procedimiento, similar, aplicales a las diferentes situaciones. 2ste
procedimiento se resume en los siguientes pasos5
1. Formular la hiptesis nula
0
H
y la hiptesis
alternativa
1
H
en trminos estadsticos.
2n todo prolema de contraste de hiptesis se deen especifcar
claramente las dos hiptesis. 2n la prctica, generalmente,
conviene formular la hiptesis nula como una hiptesis simple y la
hiptesis alternativa como una hiptesis compuesta, aunque no es
necesario hacerlo as, pues tami)n se pueden formular las
hiptesis de cualquiera de las maneras que ya conocemos. 2n
cualquiera de los casos las hiptesis deen ser mutuamente
excluyentes, y deen ser formuladas de tal manera que el verdadero
valor del parmetro polacional est) incluido en la hiptesis
alternativa, no siendo posile que no est) incluido en ninguna y
amas hiptesis sean falsas.
2. Determinar el test estadstico o estadstico de
prueba apropiado.
De!i*i
0
H
e*
/e"&%&e"%
0
H
e* 0%(*%
A!e'$%1)*
0
H
1-

Nivel de
confanza

Re!2%.%1)*
0
H

1-

Potencia del
contraste
6
2n este caso se ha de otener un estadstico apropiado que se
utilizar para rechazar o
aceptar la hiptesis nula
0
H
y que recie el nomre de test
estadstico o estadstico de
pruea.
2l test estadstico seleccionado dee satisfacer las siguientes
condiciones5
> 'u funcin de proailidad dee ser conocida cuando se
supone que la hiptesis
nula es cierta.
> 8ee contener el valor del parmetro que est siendo
contrastado.
> Los restantes t)rminos que intervienen deen ser conocidos
o se pueden calcular a
partir de la muestra.
3. Seleccionar el nivel de signifcacin .
2s deseale que B tome el menor valor posile para tener una
menor proailidad de rechazar una hiptesis nula
0
H
cuando es
cierta.
2l valor del nivel de signifcacin B, indica la importancia o
signifcado que el investigador atriuye a las consecuencias
asociadas rechazando incorrectamente la hiptesis nula
0
H
.
!. Determinar la regin crtica o regin de recha"o
2l conocimiento de la regin crtica nos permitir decidir si se
acepta o rechaza la hiptesis nula
0
H
, en funcin del valor del
estadstico de pruea elegido y del valor de signifcacin B f3ado.
-s pues, es importante especifcar, antes de seleccionar la
muestra, cual ser el valor exacto del test estadstico que nos
llevar a aceptar o rechazar la hiptesis nula
0
H
+ determinando as
la regin crtica o regin de rechazo y la regin de aceptacin.
#. Seleccionar aleatoriamente la muestra y calcular el
valor del estadstico de prueba o test estadstico.
8espu)s de seleccionada, de manera aleatoria, la muestra, se ha de
ver si la muestra otenida cae en la regin crtica o en la regin de
aceptacin. 2s decir, a partir de las oservaciones se calcula el
valor del test estadstico o estadstico de pruea y se vera si el
valor de este estadstico cae en la regin crtica o en la regin de
aceptacin.
$. Dar la regla de decisin y su interpretacin.
7
'i el valor calculado del test estadstico o estadstico de pruea cae
dentro de la regin crtica, entonces la hiptesis nula
0
H
se
rechaza, y si el valor calculado cae dentro de la regin de
aceptacin, entonces se acepta la hiptesis nula
0
H
.
#or $ltimo, hay que resumir e interpretar la decisin, de aceptar o
rechazar
0
H
en t)rminos del prolema original, es decir, utilizando
el lengua3e del planteamiento del prolema, pues los resultados de
los contrastes de hiptesis en el mundo de la economa, de la
empresa o de las ciencias sociales en general, frecuentemente se
presentan para ser utilizados por personas con pocos conocimientos
estadsticos.
6. CONTRASTES SO7RE ,A MEDIA DE UNA PO7,ACIN N89+:;
CON : CONOCIDA
'upongamos una polacin "*G,/,, en donde / es conocida, y mediante
una muestra aleatoria simple de tama%o n, (
1 2 3
, , ,...,
n
x x x x
) , y un nivel de
signifcacin B dado, queremos realizar los siguientes contrastes5
1.
0 0
1 0
:
:
H
H

' ;

2.
0 0
1 0
:
:
H
H

' ;
>

3.
0 0
1 0
:
:
H
H

' ;
<


1. C)$"%*$e &e
0 0
1 0
:
:
H
H

' ;

La regla de decisin ser5
> ;echazamos
0
H
si5
0
exp
x
z
n

H
/ 2
z

0
exp
x
z
n

I
/ 2
z

> -ceptamos
0
H
si 5
/ 2 exp / 2
z z z


8
La regla de decisin tami)n la podemos formular en funcin de la regin
crtica o de la regin de aceptacin, as pues, si calculamos la media
x

correspondiente a la muestra aleatoria de tama%o n, entonces5
'i
0 / 2 0 / 2
, x z z
n n



1
+
1
]
aceptamos
0
H
.
Si
0 / 2 0 / 2
, x z z
n n



1
+
1
]
rechazamos
0
H
.

1. C)$"%*$e &e
0 0
1 0
:
:
H
H

' ;
>

La regla de decisin ser5
> ;echazamos
0
H
si5
0
exp
x
z
n

I
/ 2
z

> -ceptamos
0
H
si5
0
exp
x
z
n

/ 2
z

J. C)$"%*$e &e
0 0
1 0
:
:
H
H

' ;
<

La regla de decisin ser5
> ;echazamos
0
H
si5
0
exp
x
z
n

H>
/ 2
z

> -ceptamos
0
H
si5
0
exp
x
z
n

>
/ 2
z

<. CONTRASTES SO7RE ,A MEDIA DE UNA PO7,ACIN N89+:;
CON : DESCONOCIDA
9
2n esta seccin, consideramos de nuevo el prolema de una muestra
aleatoria simple *
1 2 3
, , ,...,
n
x x x x
, procedente de una polacin "*G,/,, en donde
/ es desconocida y, con un nivel de signifcacin B dado, queremos realizar
los siguientes contrastes5
1.
0 0
1 0
:
:
H
H

' ;

2.
0 0
1 0
:
:
H
H

' ;
>

3.
0 0
1 0
:
:
H
H

' ;
<

&tilizando el estadstico de pruea5
0
exp
x
t
s
n

se tendrn los siguientes

contrastes5
1; C)$"%*$e &e
0 0
1 0
:
:
H
H

' ;

> 'e rechaza
0
H
si5
exp / 2
t t

<

exp / 2
t t

>
> 'e acepta
0
H
si5
/ 2 exp / 2
t t t


2; C)$"%*$e &e
0 0
1 0
:
:
H
H

' ;
>

> 'e rechaza
0
H
si5
exp
t t

>
> 'e acepta
0
H
si5
exp
t t

3; C)$"%*$e &e
0 0
1 0
:
:
H
H

' ;
<

> 'e rechaza
0
H
si5
exp
t t

<
> 'e acepta
0
H
si5
exp
t t

10
%. CONTRASTES SO7RE ,A PROPORCIN PO7,ACIONA,
&tilizando el estadstico
z

( )
0
0 0
1 /
exp
p p
z
p p n

, se pueden formular los

siguientes contrastes5

A. Contraste de5
0 0
1 0
:
:
H p p
H p p

' ;

'e acepta
0
H
si5
/ 2 / 2 exp
z z z


1. Contraste de5
0 0
1 0
:
:
H p p
H p p

' ;
>

'e acepta
0
H
si5
exp
z z

J. Contraste de5
0 0
1 0
:
:
H p p
H p p

' ;
<

'e acepta
0
H
si5
exp
z z

siendo
z

[ ] [ ]
P Z z 1 P Z z

>
&. CONTRASTES SO7RE ,A VARIAN5A DE UNA PO7,ACIN N89+:;

'ea una muestra aleatoria simple de tama%o n procedente de una
polacin "*G,/, en donde G es desconocida y, con un nivel de
signifcacin B dado , deseamos realizar los siguientes contrastes5
A.
2 2
0 0
2 2
1 0
:
:
H
H




' ;

11
1.
2 2
0 0
2 2
1 0
:
:
H
H




' ;
>


J.
2 2
0 0
2 2
1 0
:
:
H
H




' ;
<


&tilizando el estadstico
( )
2
2
exp 2
0
1 n s

se tendrn los siguientes contrastes5

A. Contraste de
2 2
0 0
2 2
1 0
:
:
H
H




' ;

'e acepta
0
H
si5
2 2 2
1,1 / 2 exp 1, / 2 n n



1. Contraste de
2 2
0 0
2 2
1 0
:
:
H
H




' ;
>


'e acepta
0
H
si5
2 2
exp 1, n

J. Contraste de
2 2
0 0
2 2
1 0
:
:
H
H




' ;
<


'e acepta
0
H
si5
2 2
exp 1,1 n

'. CONTRASTES DE DI4ERENCIAS ENTRE MEDIAS
PO7,ACIONA,ES.
'ean dos polaciones normales ( ) ,
x x
N
y ( )
,
y y
N
con
x

y
y

conocidas, de las cuales se extraen dos muestras aleatorias e
independientes de tama%o
x
n
y
y
n
respectivamente. Con un nivel de
signifcacin B dado, queremos realizar los siguientes contrastes5
12
1.
0 0
1 0
:
:
x y
x y
H d
H d




' ;



2.
0 0
1 0
:
:
x y
x y
H d
H d




' ;
>


3.
0 0
1 0
:
:
x y
x y
H d
H d




' ;
<



2l caso ms frecuente es cuando
0
0 d
.

&tilizando el estadstico
0
exp
2
2
y
x
x y
x y d
z
n n

+
se tienen los siguientes contrastes5

1. C)$"%*$e &e
0 0
1 0
:
:
x y
x y
H d
H d




' ;



'e acepta
0
H
si5
/ 2 exp / 2
z z z


2. C)$"%*$e &e
0 0
1 0
:
:
x y
x y
H d
H d




' ;
>


'e acepta
0
H
si5
exp
z z

3. C)$"%*$e &e
0 0
1 0
:
:
x y
x y
H d
H d




' ;
<


'e acepta
0
H
si5
exp
z z

>
13
E=ERCICIOS TEMA 3
1. La cotizacin de las acciones de un anco durante el a%o AKK. se ha
oservado que se distriuye normalmente con /0LEE ptas. 'e selecciona
una media aleatoria de la cotizacin alcanzada en AEE das, oteniendo
como cotizacin media x0AL.LEE ptas. y queremos contrastar la hiptesis
de que a la vista del valor que toma la media de la muestra, nosotros
creemos que la cotizacin media de esa accin es G0AK.EEE ptas.
&tilizaremos como nivel de signifcacin B0E,E..

2. &na empresa de automviles est estudiando las me3oras que ha incluido
en la nueva generacin. 7asta ahora, los Mm. que uno de estos automviles
poda recorrer *uso normal, sin que fueran necesarias reparaciones
importantes segua una " *11E,A., *Niles de Om.,. Las me3oras parecen
haer surtido efecto, puesto que con AEE automviles de la nueva
generacin se ha otenido una
x
011. sin ning$n tipo de prolema grave.
'uponiendo que la desviacin tpica se ha mantenido5
14
%; #lantea un test para contrastar la hiptesis de que las me3oras no han
surtido efecto o incluso que han empeorado la situacin, frente a que s han
surtido efecto, como parecen indicar los datos.
'i se concluyera que la media sigue igual o incluso a3, y sin emargo esta
conclusin fuera falsa, Pcmo se llama el error cometidoQ
>; Con un nivel de signifcacin del AR Pa qu) conclusin se llegaQ

3. 'e sae que la edad de los aspirantes a un puesto de traa3o en un
determinado organismo ofcial es una variale normal con desviacin tpica
igual a .. 'e oserva una muestra de A1. personas que se presentan a una
pruea para optar a un puesto de traa3o en el citado organismo,
oteni)ndose una media igual a 11,J a%os5
%; P'e puede afrmar, con un nivel de signifcacin del .R, que es igual a
1A la edad media de los que optan a un puesto de traa3o en el organismo
ofcialQ
>; P'e puede afrmar, si el nivel de signifcacin es del AR, que dicha
edad media es menor o igual que 11Q

3. 2l n$mero de vehculos que llegan a una gasolinera, se sae, por
oservaciones anteriores, que sigue una distriucin normal pero no
conocemos ni la media ni la desviacin tpica. Con el fn de contrastar la
hiptesis de que el n$mero medio de vehculos que acceden a esa gasolinera
es de 1A cada A. minutos, seleccionamos una media aleatoria de JE perodos
de tiempo de A. minutos, oteniendo de media5
x
0AL,SJ y varianza
sT0AU,1E1. 'e pide realizar el contraste correspondiente al nivel de
signifcacin B0E,E1.

6. 2l peso neto escurrido de un determinado tipo de conserva en lata es una
varianza aleatoria distriuida normalmente. Las normas de envasado de esa
planta conservera exigen que el peso neto medio escurrido sea menor o
igual de A.E g. Con el fn de detectar si el lote faricado presenta diferencia
signifcativa con respecto a ese valor, se toma una muestra aleatoria de A.
latas y se otiene que
x
0A.A,1JV y s0V,ES1. Contrastar al nivel de
signifcacin del AER.
<. 2l -yuntamiento de una ciudad afrma que el U.R de los accidentes
3uveniles de los fnes de semana son deidos al alcohol. &n investigador
decide contrastar dicha hiptesis al nivel de signifcacin AR, para lo cual
toma una muestra formada por J. accidentes y oserva que 1V de ellos han
sido deido al alcohol.
PWu) podemos decir sore la afrmacin del -yuntamientoQ

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?. &n entrenador asegura que sus 3ugadores en los entrenamientos
encestan ms del K1R de los tiros lires. Con el fn de contrastar esta
afrmacin se ha elegido aleatoriamente una muestra de UE lanzamientos, de
los que V1 han entrado en la canasta. 2stos resultados Pponen en duda al
entrenador o noQ *B0E,A,

@. &na empresa dedicada a la faricacin de lmparas de a3o consumo
cuando realiza sus ventas, anuncia que como mximo hay un AR de
defectuosas. #ara contrastar esa hiptesis
0
H
5 p X E,EA frente a
1
H
5 p I
E,EA se selecciona una muestra aleatoria de JEE lmparas y se oserva que
han aparecido U defectuosas. Con un nivel de signifcacin del LR
deseamos saer si deemos aceptar la hiptesis del faricante.

A. 'ea una polacin normal con media y varianza desconocida y
pretendemos contrastar la hiptesis

0
H
5 /T0S.

1
H
5 /T Y S.
#ara ello seleccionamos una muestra aleatoria de tama%o n 0 1.,
resultando que la varianza muestral ha sido sT 0 JL,S.. -dmitimos como el
nivel de signifcacin B0E,AE.

10. &na mquina de inZado de neumticos de coches se considera averiada
si la varianza del peso en aire de los neumticos inZados es mayor o igual
que E,E1 OgT. 'e selecciona una muestra aleatoria de JE neumticos,
resultando que su varianza es de E,EJ MgT. 'uponiendo que la polacin de
neumticos inZados por la mquina es normal con media desconocida, decir
con nivel de signifcacin del .R si la mquina puede considerarse como
averiada.

11. 'ean dos polaciones normales " *
x

, V, y " *
y

, .,.'e seleccionan
dos muestras aleatorias e independientes de tama%o A1 y AE
respectivamente, siendo
x
0L., y 0LA. Contrastar, con un nivel de
signifcacin del .R, la hiptesis de que la media de la primera polacin no
supera en ms de 1 unidades a la media de la segunda polacin.

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