Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
Pgina 1de6
VICERRECTOR(A ACADMICA Y DE INVESTIGACIN
SUBSISTEMA DE EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES
ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGiA E INGENIERA
CONVOCATORIA NACIONAL
t : 2014
Universidad Nacional
Abierta y a Distancia
CURSO: Teora General de Sistemas CDIGO: 301307
TEMA A
CUADERNILLO DE TEMS
TEMS DE SELECCIN MLTIPLE CON NICA RESPUESTA
A continuacin, usted encontrar preguntas que se desarrollan en torno a un enunciado, problema o
contexto, frente al cual, usted debe seleccionar aquella opcin que responda correctamente al tem
planteado entre cuatro identificadas con las letras A, 8, C, D. Una vez la seleccione, mrquela en su
hoja de respuestas rellenando el valo correspondiente.
1. La Teora General de Sistemas se encarga de analizar un sistema en forma general,
posteriormente los subsistemas que los componen o conforman y las interrelaciones que existen
entre s, para cumplir un objetivo. Esto hace parte de:
A. Su Definicin
B. Su Origen
C. Sus Enfoques
D. Su Semntica
2. Cuando estamos hablando de estudiar un fenmeno complejo a travs del anlisis de sus
elementos o partes que lo componen, es porque su enfoque es :
A. Reduccionista
B. De ciencias bsicas
C. De sistemas
D. Analtico mecanicista
3. Enunciar principios aplicables a sistemas en general o a subclases definidas: sistemas cerrados
y abiertos. Proporcionar tcnicas para su investigacin y descripcin, y aplicar stas a casos
concretos. Esta explicacin hace referencia a la teora:
A. Computarizacin y simulacin
B. Compartimentos
C. De los conjuntos
D. Clsica de los sistemas
4. Los sistemas a travs de su corriente de entrada reciben la energa necesaria para su
funcionamiento y mantencin. Estas corrientes son denominadas:
A. Output
B. Input
C. Sistema
,AUTOR:
Diego Medina, Ylna
Alexandra Gonzlez:.
NODO: ZCBC CEAD Arbelez
Sanabria
Pgina 2de6
VICERRECTOR(A ACADMICA Y DE INVESTIGACIN
SUBSISTEMA DE EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES
o o
~J~
oo
~Jt~0,.m:'
SUBSISTEMA DE EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES
ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA
CONVOCATORIA NACIONAL
1-2014
o o
Universidad Nacional
Abierta y a Distancia
CURSO: Teora General de Sistemas CDIGO: 301307
TEMA A
A. El procesamiento del leguaje natural
B. La robtca
C. Sistemas basados en conocimientos
D. Aplicaciones estadsticas
1 O. La respuesta a una excitacin de margen dinmico finito es de margen dinmico infinito. Es
decir, la respuesta es incierta y no depende exclusivamente del grado de excitacin aplicado. Es
porque estamos hablando de un sistema:
A. Inestable
B. Estable
C. Invariante
D. Lineal
TEMS DE SELECCIN MLTIPLE CON MLTIPLE RESPUESTA
Este tipo de preguntas consta de un enunciado, problema o contexto a partir del cual se plantean cuatro
opciones numeradas de 1 a 4, usted deber seleccionar la combinacin de dos opciones que responda
adecuadamente a la pregunta y marcarla en la hoja de respuesta, de acuerdo con la siguiente
informacin:
Marque A si 1 y 2 son correctas.
Marque B si 1 y 3 son correctas.
Marque C si 2 y 4 son correctas.
Marque O si 3 y 4 son correctas.
11.Los sistemas en que podemos dividir la realidad son semejantes en algunos aspectos, pero
tambin son diferentes. Pueden ser agrupados en distintos lotes, pero con una caracterstica
importante: esta divisin puede ser ordenada en forma vertical, es decir que existe una jerarqua
entre los diferentes lotes de sistemas. Lo ms significativo de esta jerarqua es que los sistemas
,AUTOR:
Diego Medina, Ylna
Ale.xandra Gonzlez
NODO: ZCBC CEAD Arbelez
Sanabria
Pgina 4de6
VICERRECTORIA ACADMICA Y DE INVESTIGACIN
SUBSISTEMA DE EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES
ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGA E INGENIERIA
CONVOCATORIA NACIONAL
1- 2014
.' ' 'l':.J,1
Universidad Nacional
Abierta y a Distancia
CURSO: Teora General de Sistemas CDIGO: 301307
TEMA A
12. Dos de los enfoques ms importantes que se manejaron en el curso teora general de sistemas
son:
1. Enfoque de sistemas
2. Enfoque lineal
3. Enfoque de las ciencias bsicas
4. Enfoque de recursividad
13. La teora general de sistemas no busca solucionar problemas o intentar soluciones prcticas,
pero s producir teoras y formulaciones conceptuales que puedan crear condiciones de
aplicacin en la realidad emprica. Dos de los supuestos bsicos de la teora general de sistemas
son:
1. Hay una tendencia general hacia la integracin en las diversas ciencias, naturales y sociales.
2. Esto puede conducir a una integracin, que hace mucha falta, en la instruccin cientfica.
3. Los enfoques reduccionistas nos permiten identificar un sistema con sus subsistemas.
4. Promueve la unidad de la ciencia, al proporcionar un marco de referencia coherente para la
organizacin del conocimiento.
14.Este modelo implica por asociacin la aplicacin previa del modelo del rango. Dado que las
organizaciones se encuentran dentro del nivel 8, critica y logra la demolicin de los modelos
existentes tanto dentro de la sociologa como dentro de la administracin.
Buckley, categoriza a los- modelos existentes en dos tipos:
1. Aquellos de extraccin y origen fsico, a los que denomina modelos organsmicos.
2. Aquellos de extraccin y origen mecnico, a los que llama modelos organsmicos u
homeostticos.
3. Aquellos de extraccin y origen biolgico, a los que llama modelos organsmicos u
homeostticos.
4. Aquellos de extraccin y origen mecnico, a los que denomina modelo de equilibrio.
15.Dos de las seis funciones primarias que tienen las empresas estrechamente relacionadas entre
s son:
1. Sistema
2. Ingestin
3. Entropa
4. Organizacin
,AUTOR:
Diego Medina, Yina
Alexandra Gonzlez
NODO: ZCBC CEAO Arbelez
Sanabria
Pgina 5de6
VICERRECTORIA ACADMICA Y DE INVESTIGACIN
SUBSISTEMA O.E EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES
ESCUELA DE CIENCIASBSICAS, TECNOLOGA E INGENIERIA
CONVOCATORIA NACIONAL
1- 2014
T lNl~~f~~Jl,)ii~
~ ~'.....
Universidad Nacional
Abierta y a Distancia
CURSO: Teora General de Sistemas CDIGO: 301307
TEMA A
16.Dos de las principales caractersticas de la moderna teora .de la administracin basada en el
anlisis sistemtico son las siguientes:
1 . Enfoque dinmico
2. Probabilstico
3. De juicio o evolucin
4. De diagnostico
17. La accin equilibrada de la totalidad frente a la gran variabldad que experimentan sus partes
puede ser explicado a partir de dos concepciones diferentes los cuales son:
1. Equilibrio del sistema segn la mecnica newtoniana.
2. Anlisis sistmico de las teoras.
3. La teora general de sistemas.
4. Los enfoques.
18. De la informacin que proporciona un mensaje al ser transrnitldo podemos concluir que:
1. Tiende a disminuir
2. Tiende a aumentar
3. Es neguentrpica
4. No tiene ningn nivel de entropa
19.EI problema de la epistemologa se centra en dos aspectos fundamentales:
1. Qu es el conocimiento
2. Cmo se construye el conocimiento
3. Los enfoques sistmicos
4. Las organizaciones y sus elementos
fTEMS DE ANLISIS DE RELACIN
Este tipo de items consta de dos proposiciones as: una Afirmacin y una Razn, unidas por la palabra
PORQUE. Usted debe examinar la veracidad de cada proposicin y la relacin terica que las une.
Para responder este tipo de tems, debe leerla completamente y sealar en la hoja de respuesta, la
elegida de acuerdo con las siguientes instrucciones:
Marque A si la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin
CORRECTA de la afirmacin.
,AUTOR:
Diego Medina, Ylna
Alexandra Gonzalez
NODO: ZCBC CEAO Arbelez
Sanabria
Pgina 6de6
VICERRECTORfA ACADMICA Y DE INVESTIGACIN
SUBSISTEMA DE EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES
ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGiA E INGENIERIA
CONVOCATORfA NACIONAL
,_ 2014
CURSO: Teora General de Sistemas CDIGO: 301307
TEMA A
Marque B si la afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin
CORRECTA de la afirmacin.
Marque C si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA.
Marque D si la afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA.
20.La ciberntica como teora de los mecanismos de control en la tecnologa y en la naturaleza,
fundada en los conceptos de informacin y realimentacin, no es sino parte de una teora general
de los sistemas PORQUE los sistemas cibernticos son un caso especial, de los sistemas que
exhiben autorregulacin.
21. para los efectos del anlisis es conveniente hacer una subdivisin entre los sistemas. Esta
subdivisin ha dado origen a dos tipos de sistemas: los-sistemas cerrados y los sistemas abiertos
PORQUE Existe intercambio de energfa y de informacin entre el subsistema (sistema) y su
medio o entorno.
22. La corriente de salida equivale a la "exportacin" que el sistema hace al medio. En general,
podemos dividir estas corrientes de salida como positivas y negativas para el medio y entorno
PORQUE El funcionamiento de los sistemas requiere importar ciertos recursos del medio.
23. Un sistema particular hace referencia a aquel que tiene como objetivo final, la solucin de un
problema especfico para un entorno definido PORQUE es un sistema que nunca utiliza
muestras futuras para calcular la muestra de salida en un instante determinado.
24. Una organizacin es un sistema socio-tcnico incluido en otro ms amplio que es la sociedad con
la que interacta influyndose mutuamente PORQUE responde a una determinada estructura y
dentro de un contexto al que controla parcialmente, all se desarrollan actividades aplicando
recursos en pos de ciertos valores comunes.
25.Teora de la informacin, es la teora relacionada con las leyes matemticas que rigen la
transmisin y el procesamiento de la informacin PORQUE se ocupa de la medicin de la
informacin y de la representacin de la misma (como, por ejemplo, su codificacin) y de la
capacidad de los sistemas de comunicacin para transmitir y procesar informacin.
,AUTOR:
Diego Medina, Yina
AJexandra Gonzle.z:
NODO: ZCBC CEAD Arbele;i:
.. ..... . .. . . ......
EVALUACIN NACIONAL - 20141
o o
301307 TEORIA GENERAL DE SISTEMAS A
~
Universidad Nacional
Acierta y o Distancia
.. .' . ~ ..:. ...... : ....
' .. Apl !L.LIDOS ... ... .. .: .. '
~ .. ::.~ . .. .: ." : .'. .. ...
Por favor tramite el campo de identificacin como
lo indica el ejemplo:
En este cuadro por
cada casilla escribir
cada uno de los dgitos
del Documento de
Identificacin
. . '
,.
1
2
3
4
s
6
1
a
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
FIRMA DEL ESTUDIANTE