FACULTAD DE ARQUITECTURA

ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE ARQUITECTURA

SLABO DE DISEO ARQUITECTNICO IV

I. DATOS GENERALES
1.1 Unidad Acadmica: Escuela Acadmica Profesional de Arquitectura
1.2 Semestre Acadmico: 2014-I
1.3 Ciclo de estudios: IV
1.4 Requisitos: Diseo Arquitectnico 3 Taller de Creatividad
1.5 Carcter: Obligatorio
1.6 Nmero de Crditos: 4
1.7 Duracin: 17 Semanas ( 31 de Marzo al 26 de Julio)
1.8 N de horas semanales: 8 horas (02 HT, 06 HP )
1.9 Docente(s): Arq. Edgar Tapia Palacios atp736@hotmail.com


II. SUMILLA
La experiencia curricular Diseo Arquitectnico 4 corresponde al rea formacin profesional, es de
naturaleza terico prctico y de carcter obligatorio, que interesa desarrollar conocimientos sobre
normas, reglamentos, conceptualizacin, ideas fuerza, programacin arquitectnica, as como
propuestas arquitectnicas de notoria complejidad relacionadas fundamentalmente con
equipamientos de nivel metropolitano.

III. COMPETENCIA
Elabora propuestas de diseo arquitectnico relacionadas con equipamientos metropolitanos;
utilizando para ellos normatividad y parmetros, criterios de diseo, ideas fuerza, conceptualizacin y
experiencias similares exitosas; demostrando tener compromiso con la mejora de las condiciones de
habitabilidad de la poblacin con la que interacta.




IV. PROGRAMACIN ACADMICA
EJES TRANSVERSALES
- Cultura Ambiental
- Diversidad e Identidad Cultural
- Emprendimiento


4.1 PRIMERA UNIDAD: ANLISIS: CASOS, NORMATIVIDAD, PROGRAMACIN
4.1.1. DURACIN: 6 SESIONES ( 31 de Marzo al 10 Mayo )
4.1.2. PROGRAMACIN
SESIN CAPACIDADES TEMTICA PRODUCTOS
ACADMICOS





1
-Analiza y valora la
importancia de los
marcos histricos,
conceptual y
normativo referidos a
proyectos complejos

-Analiza y valora la
importancia de la
estructura urbana, el
espacio urbano, la
imagen urbana en el
anlisis de casos.

-Analiza la norma
urbana y arquitectnica
para proyecto
complejos.
-Marco histrico y
normativo del proyecto.


-Diseo y estrategias para
la elaboracin de una
estructura de anlisis de
casos.

- Anlisis contextual y
funcional


- Anlisis normativo


- Normas del proyecto.








Informe Grupal













2
- Analiza la norma
urbana y arquitectnica
de proyectos
complejos
- Analiza el contexto, la
forma la funcin,
espacio, el volumen y
la composicin de
fachadas.
- Critica 1 : Anlisis de
casos
- Anlisis contextual
Contexto mediato ,
Contexto inmediato.
- Anlisis funcional: zonas,
accesos, circulaciones.
- Anlisis espacial
- Anlisis volumtrico.



- Analiza la norma
urbana y arquitectnica
de proyectos
complejos
- analiza el contexto, la
- Critica 2 : Anlisis de
casos
- Anlisis contextual
Contexto mediato ,
Contexto inmediato.

3 forma la funcin,
espacio, el volumen y
la composicin de
fachadas.
.- Anlisis funcional: zonas,
accesos, circulaciones.
- Anlisis espacial
- Anlisis volumtrico.



Exposicin











4
-Analiza
comparativamente los
Programas de
ambientes y reas de los
casos con
reglamentacin.
- Analiza y escoge con
criterio terrenos
alternativos para la
elaboracin de un
proyecto complejo.
- Crtica 1: Programacin
de ambientes y reas.

-Comparativo de
Programacin de
ambientes y reas de dos
casos y reglamentacin y
propuesta.
-Alternativas de terrenos
propuestos.

5 -Anliza
comparativamente los
Programas de dos casos
y el Reglamento.
- Analiza y escoge con
criterio terrenos
alternativos para la
elaboracin de un
proyecto complejo.
- Critica 2 : Anlisis de
casos:
Programacin propuesta de
ambiente y reas .

- Eleccin del terreno
-plano de ubicacin y
localizacin
-Entrega anlisis

6
-Aplica los
conocimientos
adquiridos
ESQUISSE :
conceptualizacin del
proyecto
-
Trabajo Prctico:
Elaboracin de bocetos,
planos, maquetas
COMPRENSIN LECTORA

4.2. SEGUNDA UNIDAD: PLANTEAMIENTO DEL ANTEPROYECTO
ARQUITECTNICO ESC. 1/250 : CONTEXTO,
ZONIFICACIN , DISEO FUNCIONAL, VOLUMETRA
4.2.1. DURACIN: 4 SESIONES ( 10 de Mayo 07 de Junio )
4.2.2. PROGRAMACIN
SESIN CAPACIDADES TEMTICA
PRODUCTOS
ACADMICOS




7
- Sintetizar los
conocimientos
adquiridos y los aplica.
-Traslada la idea rectora
a plantas de distribucin
y volumetra.
-El manejo
interrelacionado de
variables
. Elabora grficamente
las plantas del proyecto
a escala 1/250.
. Crtica 1 : Planteamiento
bsico : escala: 1/250 y
maqueta con contexto
Idea rectora
contexto
Ejes de organizacin
Espacialidades
Organizacin
Jerarqua
accesos











- Trabajo Prctico













- Exposicin







8
-El manejo del
proceso de diseo.
-El manejo
interrelacionado de
variables(contexto,
funcin , espacio,
volumetra, fachadas
y normas)
-Especula en la
espacialidad en su
propuesta de diseo.
-Elabora
grficamente sus
plantas y cortes.

Crtica 2:
Plantas , cortes y maqueta
volumtrica con contexto
Funcin
Espacialidad
Volumetra
Lenguaje arquitectnico





9

-El manejo
interrelacionado de
variables(contexto,
funcin , espacio,
volumetra, fachadas
y normas)
- Especula en el
diseo de las
elevaciones.

Crtica 3 :Plantas cortes
elevaciones y maqueta con
contexto
Funcin
Espacialidad
Volumetra
Lenguaje arquitectnico



-Especula en la
volumetra integral.
-Elabora
grficamente sus
plantas , cortes,
elevaciones y
maqueta.

10
EXAMEN PARCIAL

4.3. TERCERA UNIDAD: DESARROLLO DEL ANTEPROYECTO
4.3.1. DURACIN: 7 SESIONES ( 9 de Junio 26 de Julio )

4.3.2. PROGRAMACIN
SESIN CAPACIDADES TEMTICA
PRODUCTOS
ACADMICOS
11 - En el desarrollo a esta
escala da ms precisin
a la funcin.
-En proporcionar y
especulara la
espacialidad a esta
escala.
-En la elaboracin
grfica de las plantas de
distribucin y cortes.
Critica 1 : Plantas y
cortes escala 1/125

Trabajo Prctico












12 - En el desarrollo a esta
escala da ms precisin
a la funcin.
-En proporcionar y
especulara la
espacialidad a esta
escala.
-En la elaboracin
grfica de las plantas de

Critica 2 :
Plantasy cortes escala
1/125


.

distribucin y cortes.

Exposicin












Trabajo Prctico


13 - En el desarrollo a esta
escala da ms precisin
a la funcin.
-Componer las
elevaciones con lenguaje
y teniendo en cuenta el
contexto y la identidad.


Critica 3 :
Planta, cortes y elevaciones
del sector.
14
-Componer las
elevaciones con lenguaje
y teniendo en cuenta el
contexto y la identidad.


PRE ENTREGA :

Plantas, cortes,
elevaciones, maqueta escala
1/250.
15
-Componer las
elevaciones con lenguaje
y teniendo en cuenta el
contexto y la identidad.


CRTICA OPCIONAL

Plantas, cortes, elevaciones
y maqueta.
16
EXAMEN FINAL

17 Examen de Rezagados y/o Sustitutorios

4.4. ACTITUDES
- Demuestra compromiso
- Mejora las condiciones de habitabilidad de la poblacin con la que interacta.


V. ESTRATEGIAS METODOLGICAS
Estrategias de sensibilizacin: experiencias de vida, presentacin de videos y contextualizacin en
la realidad.
Estrategias para favorecer la transferencia: produccin de trabajos.
El aula virtual de la USP se emplear como medio de comunicacin entre docente y estudiantes para
efectos de mensajera interna, presentacin de la informacin conceptual, guas de aprendizaje,
lecturas complementarias, foros y evaluaciones virtuales, acciones de tutora acadmica y
comunicacin de resultados de evaluacin de los aprendizajes.

Uso de las tecnologas de la informacin y de la comunicacin para la presentacin de la
informacin conceptual y de las guas de aprendizaje, as como para la consulta de material
complementario a la informacin presentada en las sesiones de aprendizaje.

VI. MEDIOS Y MATERIALES
Proyector de diapositivas, videos, slides, transparencias, textos diversos
Materiales de expresin grfica en diversas tcnicas. Cartulina blanca y de color, colores, plumones,
tmpera, acuarela, leo, tecnopor, madera balsa, arcilla.

VII. EVALUACIN
7.1. DISEO DE EVALUACIN

7.2. PROMEDIOS
UNIDADES
PRODUCTOS
ACADMICOS
CDIGO PESO

%

INSTRUMENTO
DE EVALUACIN

UNIDAD I
Informe Grupal IG 10% Rbrica
Exposicin XS 10%
20%

Rbrica
Trabajo Practico TP 20% Rbrica
Comprensin Lectora CL 60% Rbrica

UNIDAD II
Trabajo Practico TP 20%
30%

Rbrica
Exposicin XS 20% Rbrica
Examen Parcial EP 60% Rbrica

UNIDAD III
Trabajo Practico TP 10%

50%
Rbrica
Exposicin
XS
30% Rbrica
Examen Final
EF
60% Rbrica

PRIMERA UNIDAD (X1) SEGUNDA UNIDAD TERCERA UNIDAD
X1=IG*0.1+XS*0.1+TP*0.2+CL*0.6 X2=TP*0.2+XS*0.2+EP*0.6 X3=TP*0.1+XS*0.3+EF*0.6





7.3. REQUISITOS DE APROBACIN
- La nota mnima de aprobacin final ser de 10.5
- La fraccin equivalente o mayor 0.5 solamente favorece al estudiante en el clculo del promedio
final.
- El 30% de inasistencias inhabilita al estudiante para continuar la asignatura.
- El estudiante que por algn motivo no rindi uno de los exmenes parciales, podr rendirlo en el
perodo de examen rezagados, en caso de incumplimiento ser calificado con nota cero (0).
- El estudiante tendr derecho a rendir solo un examen, cualquiera sea su condicin de sustitutorio o
rezagado.
- La inasistencia a prcticas o exmenes no justificados se calificaran 00, igual calificativo tendr los
trabajos asignados que no sean entregados en la fecha programada.
- Cumplimiento en las actividades acadmicas en la fecha y tiempos establecidos.
- Asistencia y puntualidad.

VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Cdigo de
biblioteca
TEXTO
411 C-95 A.F.A (2008). Manual de redaccin general. Editores Importadores, Per Lima
415/ A33 Alarcos, E. (2004). Gramtica de la Lengua Espaola. Madrid Espasa Calpe:
411/A32
Aguirre, M. (2008). Redactar en la universidad. Conceptos y Tcnicas fundamentales. 2 ed.
Lima
371.36/ B68
Boggino, N. (2000). Cmo elaborar mapas conceptuales en la Escuela. Argentina: Homo
Sapiens.
372.1/ C29
Castillo, M. (2004). Manual de Comunicacin oral y escrita. Lima: Ed. Universitaria.
Universidad Ricardo Palma.
372.632/ CH27 Chvez, F. (2003). Redaccin avanzada. 3
a
ed. Mxico: Pearson Educacin.
415/L83 Lpez, J.(2002). Ortografa Prctica de la lengua espaola. Madrid: Anaya.
400.302/ M16 Magallanes, E. (2000). Lenguaje y comunicacin: Teora y prctica. Lima: San Marcos
411/ M45/ E1 Metz, M. (1999). Redaccin y estilo. Mxico: Edit. Trillas.
418.4/ P26 Paredes, E. (2003). Mtodo Integrado de Ejercicios de Lectura y Redaccin. Mxico: Limusa.
FINAL (XF)
XF=0,2*X1+0,3*X2+0,5*X3

400.302/ P59
Pineda, M. (2004). Lengua y expresin 1. Lectura y Comunicacin escrita. Mxico: Pearson
Educacin.
411/ V77/ E1 Vivaldi, A. (2003). Curso de redaccin. Edic. XXXIII. Madrid: Paraninfo.