34 DINAMICAS DE GRUPO

01- A Palavra de Deus que transforma

Objetivo: Fazer o grupo refletir de que forma assimilamos a PALAVRA DE DEUS em nossas vidas.
Material: uma bolinha de isopor, um giz, um vidrinho de remdio vazio, uma esponja e uma vasilha com
gua.

Descrio: Primeiro se explica que a gua a palavra de Deus e que o objeto somos ns, depois se
coloca a gua na vasilha, e algum mergulha o isopor, aps ver o que ocorre com o isopor, mergulhar o
giz, depois a vidro de remdio e por ltimo a esponja. Explicar que a gua a Palavra de Deus e os
objetos somos ns. D um objeto para cada pessoa. Colocar 1 a bolinha de isopor na gua. Refletir: o
isopor no afunda e nem absorve a gua. Como ns absorvemos a Palavra de Deus? Somos tambm
impermeveis?Mergulhar o giz na gua. Refletir: o giz retm a gua s para si, sem repartir. E ns?
Encher de gua o vidrinho de remdio. Despejar toda a gua que ele se encheu. Refletir: o vidrinho tinha
gua s para passar para os outros, mas sem guardar nada para si mesmo. E ns? Mergulhar a esponja e
espremer a gua. Refletir: a esponja absorve bem a gua e mesmo espremendo ela continua molhada.
Iluminao Bblica: Is 40,8; Mt 7,24 ; 2Tm 3,16

02- A troca de um segredo
Participantes: 15 a 30 pessoas.Tempo Estimado: 45 min.Modalidade: Problemas Pessoais.Objetivo:
Fortalecer o esprito de amizade entre os membros do grupo.Material: Lpis e papel para os
integrantes.Descrio: O coordenador distribui um pedao de papel e um lpis para cada integrante que
dever escrever algum problema, angstia ou dificuldade por que est passando e no consegue
expressar oralmente. Deve-se recomendar que os papis no sejam identificados a no ser que o
integrante assim desejar. Os papis devem ser dobrados de modo semelhante e colocados em um
recipiente no centro do grupo. O coordenador distribui os papis aleatoriamente entre os integrantes.
Neste ponto, cada integrante deve analisar o problema recebido como se fosse seu e procurar definir
qual seria a sua soluo para o mesmo. Aps certo intervalo de tempo, definido pelo coordenador, cada
integrante deve explicar para o grupo em primeira pessoa o problema recebido e soluo que seria
utilizada para o mesmo. Esta etapa deve ser realizada com bastante seriedade no sendo admitidos
quaisquer comentrios ou perguntas. Em seguida aberto o debate com relao aos problemas
colocados e as solues apresentadas.

Possveis questionamentos:- Como voc se sentiu ao descrever o problema?- Como se sentiu ao explicar
o problema de um outro?- Como se sentiu quando o seu problema foi relatado por outro?- No seu
entender, o outro compreendeu seu problema?- Conseguiu pr-se na sua situao?- Voc sentiu que
compreendeu o problema da outra pessoa?- Como voc se sentiu em relao aos outros membros do
grupo?- Mudaram seus sentimentos em relao aos outros, como conseqncia da dinmica?

03- Afeto
Participantes: 7 a 30 pessoas. Tempo Estimado: 20 minutos Modalidade: Demonstrao de Afeto.
Objetivo: Exercitar manifestaes de carinho e afeto.Material: Um bichinho de pelcia.Descrio: Aps
explicar o objetivo, o coordenador pede para que todos formem um crculo e passa entre eles o bichinho
de pelcia, ao qual cada integrante deve demonstrar concretamente seu sentimento (carinho, afago, etc.).
Deve-se ficar atento a manifestaes verbais dos integrantes. Aps a experincia, os integrantes so
convidados a fazer o mesmo gesto de carinho no integrante da direita. Por ltimo, deve-se debater sobre
as reaes dos integrantes com relao a sentimentos de carinho, medo e inibio que tiveram.

04- Varinhas que no quebram
Material: Um feixe de 16 varinhas (pode-se usar palitos de churrasco)Utilidade pastoral: Unio do
grupo. A f como fora que pode agregar, unir e dar resistncia s pessoas.1. Pedir que um dos
participantes pegue uma das varinhas e a quebre. (o que far facilmente).2. Pedir que outro participante
quebre cinco varinhas juntas num s feixe (ser um pouco mais difcil).3. Pedir que outro participante,
quebre todas as varinhas que restaram, se no conseguir, poder chamar uma outra pessoa para ajud-
lo.4. Pedir que todos os participantes falem sobre o que observaram e concluram.5. Terminar com uma
reflexo sobre a importncia de estarmos unidos.

05- Dinmica da bala
Participantes: 7 a 15 pessoasTempo Estimado: 30 minutosModalidade: Avaliao dos
Integrantes.Objetivo: Abordar pontos positivos e negativos individuais dos integrantes do
grupo.Material: Balas de cereja (com sabor azedo) e bombons na proporo de uma de cada tipo para
cada integrante do grupo.Observaes: Nada impede que o nmero de balas e bombons seja aumentado
ou que os mesmos sejam novamente utilizados durante a dinmica, opo do coordenador. Esta
dinmica mais indicada para grupos homogneos em termos de laos de amizade.Descrio: O
coordenador deve distribuir as balas e bombons para os integrantes do grupo. Cada integrante deve
distribu-los do seguinte modo:- O bombom dado a uma pessoa que tenha feito algo positivo que tenha
chamado a ateno do integrante.- A bala azeda dado a uma pessoa que tenha agido de maneira que
tenha entristecido a pessoa que deu a bala ou alguma outra pessoa.A distribuio no deve apresentar
nenhuma ordem em especial, sendo totalmente espontnea. Uma bala ou bombom pode ser dado a
algum que j tenha recebido outra do mesmo tipo. Os integrantes podem dar balas ou bombons para si
prprios. A apresentao correspondente s balas azedas deve ser feita com sinceridade, mas tambm
com muita sensibilidade para que a pessoa, sem ser ofendida, possa rever algumas de suas aes.

06- Semeando a amizade
Participantes: 7 a 15 pessoasTempo Estimado: 30 minutosModalidade: Amizade.Objetivo: Lanar boas
semente aos amigos.Material: Trs vasos, espinhos, pedras, flores e gros de feijo.Descrio: Antes da
execuo da dinmica, deve-se realizar a leitura do Evangelho de So Mateus, captulo 13, versculos de
1 a 9. Os espinhos, as pedras e as flores devem estar colocados cada qual em um vaso diferente. Os
vasos devem estar colocados em um local visvel a todos os integrantes. Nesta dinmica, cada vaso
representa um corao, enquanto que gros de feijo, representam as sementes descritas na leitura
preliminar. Ento, cada integrante deve semear um vaso, que simboliza uma pessoa que deseje ajudar,
devendo explicar o porqu de sua deciso. Pode-se definir que as pessoas citadas sejam outros
integrantes ou qualquer pessoa. Alm disso, se o tempo permitir, pode-se utilizar mais que uma semente
por integrante.

07- Presente de amigo
Participantes: 10 a 30 pessoas Tempo Estimado: 30 minutos Modalidade: Avaliao dos Integrantes
Objetivo: Enaltecer qualidades dos integrantes do grupo.Material: Lpis e papel para os integrantes
Descrio: O coordenador divide o grupo em subgrupos de quatro a seis integrantes e, em seguida,
expe o seguinte: "Muitas vezes apreciamos mais um presente pequeno do que um grande. Muitas vezes
ficamos preocupados por no sermos capazes de realizar coisas grandes e negligenciamos de fazer
coisas menores, embora de grande significado. Na experincia que segue, seremos capazes de dar um
pequeno presente de alegria para alguns integrantes do grupo." Prosseguindo, o coordenador convida os
integrantes para que escrevam mensagens para todos os integrantes de seu subgrupo. As mensagens
devem ser da seguinte forma:- Provocar sentimentos positivos no destinatrio com relao a si mesmo;-
Ser mais especficas, descrevendo detalhes prprios da pessoa ao invs de caractersticas muito
genricas;- Indicar os pontos positivos da pessoa dentro do contexto do grupo;- Ser na primeira pessoa;-
Ser sinceras;- Podem ser ou no assinadas, de acordo com a vontade do remetente.As mensagens so
dobradas e o nome do destinatrio colocado do lado de fora. Ento elas so recolhidas e entregues aos
destinatrios. Depois que todos tiverem lido as mensagens, segue-se concluso da dinmica com um
debate sobre as reaes dos integrantes

08- A viagem
Objetivo: Definir as prioridades pessoais.Material: Papel e caneta para cada integrante.Descrio: O
coordenador pede para que cada pessoa escreva cinco sonhos pessoais de cada um. E comea a dizer:
Lembrando que esse sonhos sero nossa bagagem de uma viagem muito especial, a viagem da nossa
vida, iremos para outro pas, numa longa jornada. Com nossos sonhos em mos e saindo de casa temos
nossa primeira dificuldade, nem todos os nosso sonhos cabem no carro que vai nos levar, assim temos
que abandonar um. Qual deles seria?Seguindo viagem, nosso carro quebra e temos que seguir a p, mas
devido ao peso das nossas bagagens temos que deixar outra de lado, ficando somente com trs. Qual
sonho foi abandonado?Em nossa caminhada nos deparamos com um cachorro que comea a corre atrs
de ns para nos atacar, e para podermos escapar de uma mordida temos que deixar outro sonho, ficando
com dois sonhos. Qual sonho ficou para trs?Aps um caminho tortuoso at a entrada no outro pas,
encontramos uma alfndega onde somos barrados e temos que seguir somente com uma mala, qual
sonho deixamos? Qual o nosso maior sonho que nunca abandonamos?Para o plenrio:O carro cheio
representa a nossa famlia e ou amigos que nos fazem desistir de alguns sonhos. O peso das malas
representa o tempo no qual tentamos realizar esse sonho que pelo cansao desistimos. O cachorro tem
conotao de perseguio, assim como Jesus disse que seus discpulos seriam perseguidos, isso uma
purificao e finalmente a alfndega que significa a porta dos cus, nossa ltima passagem antes de
assumir um nico sonho para nossa vida inteira.Qual hora foi mais difcil para abandonar um sonho?O
que me motiva durante as dificuldades?Que retribuio devo esperar se seguir corretamente todos os
meus passos nesta viagem?qual a retribuio que Deus deu para mim?

09- A maca
Objetivo: Avaliar nossos laos de amizadeMaterial: papel e caneta para cada umDescrio: Primeiro se
l o texto base do evangelho: a cura do paraltico que levado pelos seus amigos. (Lc 5,17-26: Mc 2,1-
12; Mt 9,1-8). Assim coordenador distribui a folha e caneta para todos, e pede para que cada um
desenhe uma maca em sua folha. e na ponta de cada brao cada um deve escrever o nome de um amigo
que nos levaria a Jesus. Depois pede-se para desenhar outra maca e no meio dela colocar o nome de
quatro amigos que levaramos para Jesus.
Plenrio:
Assumimos nossa condio de amigo de levar nossos amigos at Jesus?Existem quatro amigos
verdadeiros que se tenham comprometido a suportar-me sempre?Conto incondicionalmente com quatro
pessoas para as quais eu sou mais importante de o que qualquer coisa?Tenho quatro pessoas que me
levantam, se caio, e corrigem, se erro, que me animam quando desanimo?Tenho quatro confidentes, aos
quais posso compartilhar minhas lutas, xitos, fracassos e tentaes?Existem quatro pessoas com quem
eu no divido um trabalho e sim uma vida?Posso contar com quatro amigos verdadeiros, que no me
abandonariam nos momentos difceis, pois no me amam pelo que fao, mas, pelo que sou?Sou
incondicional de quatro pessoas?H quatro pessoas que podem tocar na porta da minha casa a qualquer
hora?H quatro pessoas que, em dificuldades econmicas, recorreriam a mim?H quatro pessoas que
sabem serem mais importantes para mim, que meu trabalho, descanso ou planos?No trecho do
evangelho observamos alguma coisas como?- Lugar onde uns necessitam ajuda e outros prestam o
servio necessrio.- O ambiente de amor, onde os amigos carregam o mais necessitado que no pode
caminhar por si mesmo.- Os amigos se comprometem a ir juntos a Jesus, conduzindo o enfermo para
que seja curado por ele.- Deixar-se servir pelos irmos- Uma vez curado, carregar o peso da
responsabilidade.

10- Juventude e comunicao
Objetivo: Criar comunicao fraterna e madura.Desenvolvimento: distribuir aos participantes papel e
convid-los a fazer um desenho de um homem e uma mulher.Anotar na figura:Diante dos olhos: as
coisas que viu e mais o impressionaram.Diante da boca: 3 expresses (palavras, atitudes) dos quais se
arrependeu ao longo da sua vida.Diante da cabea: 3 idias das quais no abre mo.Diante do corao: 3
grandes amores.Diante das mos: aes inesquecveis que realizou.Diante dos ps: piores enroscadas em
que se meteu.Colocar em plenrio- Foi fcil ou difcil esta comunicao? Porque?- Este exerccio uma
ajuda? Em que sentido?- Em qual anotao sentiu mais dificuldade? Por que?- Este exerccio pode
favorecer o dilogo entre as pessoas e o conhecimento de si mesmo? Por que?Iluminao bblica:
Marcos 7, 32-37

11- Jogo comunitrio
Objetivo: Descontrair e ao mesmo tempo ajudar a memorizar o nome dos outros participantes.Material:
uma flor.Desenvolvimento: os participantes sentam-se em crculo e o animador tem uma flor na mo.
Diz para a pessoa que est sua esquerda : senhor... (diz o nome da pessoa), receba esta flor que o
senhor...(diz o nome da pessoa da direita) lhe enviou...E entrega a flor. A pessoa seguinte deve fazer a
mesma coisa. Quem trocar ou esquecer algum nome, passar a ser chamado pelo nome de um bicho. Por
exemplo, gato. Quando tiverem que se referir a ele, os seus vizinhos, em vez de dizerem seu nome,
devem cham-lo pelo nome do bicho.O animador deve ficar atento e no deixar os participantes
entediados. Quanto mais rpido se faz a entrega da flor, mais engraado fica o jogo.

12- Jogos de bilhetes
Participantes: 7 a 20 pessoasTempo Estimado: 20 minutosModalidade: Comunicao.Objetivo:
Exercitar a comunicao entre os integrantes e identificar seus fatores.Material: Pedaos de papel com
mensagens e fita adesiva.Descrio: Os integrantes devem ser dispostos em um crculo, lado a lado,
voltados para o lado de dentro do mesmo. O coordenador deve grudar nas costas de cada integrante um
carto com uma frase diferente. Terminado o processo inicial, os integrantes devem circular pela sala,
ler os bilhetes dos colegas e atend-los, sem dizer o que est escrito no bilhete. Todos devem atender ao
maior nmero possvel de bilhetes. Aps algum tempo, todos devem voltar a posio original, e cada
integrante deve tentar adivinhar o que est escrito em seu bilhete. Ento cada integrante deve dizer o que
est escrito em suas costas e as razes por que chegou a esta concluso. Caso no tenha descoberto, os
outros integrantes devem auxili-lo com dicas. O que facilitou ou dificultou a descoberta das
mensagens? Como esta dinmica se reproduz no cotidiano? Sugestes de bilhetes:- Em quem voto para
presidente? - Como se faz arroz?- Sugira um nome para meu beb? - Sugira um filme para eu ver?-
Briguei com a sogra, o que fazer? - Cante uma msica para mim?- Gosto quando me aplaudem. - Sou
muito carente. Me d um apoio.- Tenho piolhos. Me ajude! - Estou com fome. Me console!- Dance
comigo. - Estou com falta de ar. Me leve janela.- Me descreva um jacar. - Me ensine a pular.- Tem
uma barata em minhas costas!- Dobre a minha manga.- Leia a minha sorte. - Quanto eu peso?- Estou
dormindo, me acorde! - Me cumprimente.- Meu sapato est apertado. Me ajude. - Quantos anos voc me
d?- Quero um telefone. Que fao? - Me elogie.- O que faz o sndico de um prdio? - Sou ssia de
quem?- Como conquistar um homem? - Veja se estou com febre.- Chore no meu ombro. - Estou de
aniversrio, quero meu presente.- Sorria para mim. - Me faa uma careta?

13- Exploso do coordenador
Objetivo: criar impacto nos participantes do grupo atravs de uma dramatizao exagerada, a fim de
sentir melhor as reaes dos indivduos.Tamanho: 30 pessoasTempo: 10 minutosDescrio: Escolhe-se
qualquer tema que no ser o principal da reunio e a uma certa altura do debate o coordenador para e
diz "Vocs no esto se interessando suficientemente. Estou at doente e cansado em ver esse
comportamento, esse desinteresse caso no tomem maior seriedade, interrompo, agora mesmo, este
debate!", aps esse comentrio todos estaro desconcertado e tero reaes diferentes principalmente
reprovando a atitude do coordenador. Aps o primeiro impacto o coordenador, em seu estado natural
dever explicar que era uma dramatizao para ver as reaes dos indivduos do grupo, e nisso seguir a
discusso, sobre as reaes das pessoas com reao a exploso do coordenador.* Indicado para grupos
que j tenham uma certa maturidade.

14- Dramatizao
Objetivos: demonstrar o comportamento grupal dos membros participantes; realizar um feedback de um
participante com objetivo de melhor compreend-lo.Tamanho: 30 pessoas.Tempo: 30
minutos.Descrio:1. O coordenador apresenta o assunto da discusso;2. Aps decorridos dez minutos,
o coordenador orienta os participantes para que, nos prximos dez a quinze minutos, cada um procure
identificar-se com o colega da direita, esforando-se por imit-lo na discusso;3. Cada participante
tentar agir exatamente como o seu colega da direita, imitando seu comportamento no grupo;4. da
mxima importncia que cada qual consiga identificar-se com seu colega;5. O mesmo exerccio poder
ser feito, deixando liberdade para que cada participante faa a escolha do colega a ser imitado, cabendo
aos outros reconhec-lo.

15- Aulinha
Objetivo: desenvolver nos participantes a capacidade de improvisao, sntese, clareza e de avaliao
Tamanho: 25 a 30 pessoasTempo: 35 minutosMaterial: o mesmo numero de temas para o de
participantes do grupo
Descrio: a AULINHA dada quando o grupo tem dificuldade de expresso, inibido e prolixo. Para
isso o coordenador:
1. Entrega a cada participante o tema, sobre o qual dever expor suas idias, durante dois ou trs
minutos;2. O membro participante anterior ou posterior dar uma nota ou conceito ao expositor, que
ser comunicada ao grupo no final do exerccio;3. A AULINHA permite diversas variaes, tais como:-
O coordenador em vez de dar a cada participante um ttulo de tema para dissertar em pblico, poder
utilizar somente um tema, ou ento vrios temas mas com uma introduo para auxiliar as pessoas, ou
at mesmo um texto para ser lido- Ou ainda pode-se utilizar uma folha em branco para que cada
participante possa lanar nela no mnimo dois assuntos da atualidade, notcias recentes de jornais. A
seguir recolher os assuntos, que cada participante possa dar sua AULINHA, escolhendo um dos artigos
constantes na papeleta.

16- Exerccio da qualidade
Objetivos: conscientizar os membros do grupo para observar as boas qualidades nas outras pessoas;
despertar as pessoas para qualidades at ento ignoradas por elas mesmas.
Tamanho: 30 pessoasTempo: 45 minutosMaterial: lpis e papel
Descrio: o coordenador inicia dizendo que na vida as pessoas observam no as qualidades mas sim os
defeitos dos outros. Nesse instante cada qual ter a oportunidade de realar uma qualidade do colega.1.
O coordenador distribuir uma papeleta para todos os participantes. Cada qual dever escrever nela a
qualidade que no seu entender caracteriza seu colega da direita;2. A papeleta dever ser completamente
annima, sem nenhuma identificao. Para isso no deve constar nem o nome da pessoa da direita, nem
vir assinada;3. A seguir o animador solicita que todos dobrem a papeleta para ser recolhida,
embaralhada e redistribuda;4. Feita a redistribuio comeando pela direita do coordenador, um a um
ler em voz alta a qualidade que consta na papeleta, procurando entre os membros do grupo a pessoa
que, no entender do leitor, caracterizada com esta qualidade. S poder escolher uma pessoa entre os
participantes.5. Ao caracterizar a pessoa, dever dizer porque tal qualidade a caracteriza;6. Pode
acontecer que a mesma pessoa do grupo seja apontada mais de uma vez como portadora de qualidades,
porm, no final cada qual dir em pblico a qualidade que escreveu para a pessoa da direita;7. Ao
trmino do exerccio, o animador pede aos participantes depoimento sobre o mesmo.
17- Diagrama de integrao
Objetivo: apresentar uma ilustrao grfica do relacionamento dos membros de um grupo.Tamanho: 25
pessoas.Tempo: 15-20 minutos.Material: lpis ou caneta, papel e cartolinaDescrio: o coordenador
distribui um papel para todos, afim de que nele se escreva o nome da pessoa mais importante para o
sucesso do grupo, ou ainda, da pessoa do grupo cujas idias so mais aceitas; o papel deve ser assinado
de forma legvel; recolhido os papeis, ser feito um diagrama no quadro-negro ou cartolina, marcando
com um crculo o nome do participante escolhido, e com uma flecha, a iniciar-se com o nome da pessoa
que escolheu, indo em direo escolhida

18- Um trabalho em equipe
Objetivo: demonstrar a eficincia de um trabalho de equipe.Tamanho: 5 a 7 pessoasTempo: 30
minutosMaterial: uma cpia para cada membro da avenida complicada, canetaDescrio:1. A tarefa do
grupo consiste em encontrar um mtodo de trabalho que resolva com mxima rapidez o problema da
avenida complicada;2. O coordenador formar subgrupos de 5 a 7 pessoas, entregando a cada
participante uma cpia da avenida complicada;3. Todos os subgrupos procuraro resolver o problema da
avenida complicada, com a ajuda de toda a equipe;4. Obedecendo as informaes constantes da cpia a
soluo final dever apresentar cada uma das cinco casa caracterizadas quanto a cor, ao proprietrio, a
conduo, a bebida e ao animal domstico;5. Ser vencedor da tarefa o subgrupo que apresentar por
primeiro a soluo do problema;6. Terminado o exerccio, cada subgrupo far uma avaliao acerca da
participao dos membros da equipe na tarefa grupal;7. O coordenador poder formar um plenrio com
a participao de todos os membros dos subgrupos para comentrios e depoimentos.
A avenida complicadaA tarefa do grupo consiste em encontrar um mtodo de trabalho que possa
resolver, com a mxima brevidade possvel, o problema da avenida complicada.Sobre a avenida
complicada encontram-se cinco casas numeradas; 801, 803, 805, 807 e 809, da esquerda para a direita.
Cada casa caracteriza-se pela cor diferente, pelo proprietrio que de nacionalidade diferente, pela
conduo que de marca diferente, pela bebida diferente e pelo animal domstico diferente.As
informaes que permitiro a soluo da avenida complicada so:- As cinco casas esto localizadas
sobre a mesma avenida e no mesmo lado.- O mexicano mora na casa vermelha,- O peruano tem um
carro mercedes-benz,- O argentino possui um cachorro,- O chileno bebe coca-cola,- Os coelhos esto a
mesma distncia do cadilac e da cerveja,- O gato no bebe caf e no mora na casa azul,- Na casa verde
bebe-se whisky,- A vaca vizinha da casa onde se bebe coca-cola,- A casa verde vizinha da casa
direita, cinza,- O peruano e o argentino so vizinhos,- O proprietrio do volkswagem cria coelhos,- O
chevrolet pertence a casa de cor rosa,- Bebe-se pepsi-cola na 3 casa,- O brasileiro vizinho da casa
azul,- O proprietrio do carro ford bebe cerveja,- O proprietrio da vaca vizinho do dono do cadilac,-
O proprietrio do carro chevrolet vizinho do dono do cavalo.

19- Teste de resistncia presso social
Objetivo: criar na pessoa a capacidade, o equilbrio e a maturidade suficientes para aceitar crticas,
superar impasses, pessimismos, desnimos, censuras sociais e outras.Tamanho: 30 pessoasTempo: 40
minutosDescrio: este exerccio muito vlido, sendo aplicado depois que o grupo j atingiu um
determinado grau de solidariedade e conhecimento mtuo, e sendo por todos aceito. Para sua
realizao:- Dois ou trs participantes, voluntrios ou escolhidos pelo grupo, um de cada vez
implacavelmente vai a passarela em frente de cada participante e diz-lhe tudo o que lhe parece saber, os
aspectos positivos, negativos e reticncias;- Havendo tempo e interesse, timo que todos o faam,
constituindo, assim, tantas "fotos" de cada indivduo, quantos forem os participantes;- Este exerccio
permite, entre outras, a seguinte variao: o coordenador poder pedir que cada participante aponte os
aspectos positivos, negativos e reticncias do seu colega sentado direita.

20- A tempestade mentalObjetivos: gerar grande nmero de idias ou solues acerca de um problema,
evitando-se crticas e avaliaes, at o momento oportuno; processar os resultados de uma sesso de
tempestade mental;Tamanho: 6 pessoas;Tempo: 1 hora;Material: papel, caneta, cartolina;Descrio: o
coordenador inicia dando um exemplo prtico:1. O coordenador forma subgrupos de aproximadamente
seis pessoas. Cada subgrupo escolher um secretrio que anotar tudo;2. Formados os subgrupos, o
coordenador dir as regras do exerccio: no haver crtica durante todo exerccio, acerca do que for
dito; quanto mais extremada a idia, tanto melhor, deseja-se o maior nmero de idias.1 fase:- O
coordenador apresenta o problema a ser resolvido. Por exemplo: um navio naufragou, e um dos
sobrevivente nadou at alcanar uma ilha deserta. Como poder salvar-se: o grupo ter 15 minutos para
dar idias.2 fase:- Terminado, o coordenador avisa que terminou o tempo e que a crtica proibida.
Inicia-se a avaliao das idias e a escolha das melhores.3 fase:- No caso de haver mais subgrupos, o
animador pede que seja organizada uma lista nica das melhores idias.4 fase:- Forma-se o plenrio.
Processa-se a leitura das melhores idias, e procura-se formar uma pirmide cuja base sero as idias
mais vlidas.

21- A dificuldade de um consensoObjetivos: Esclarecer valores e conceitos morais. Provocar um
exerccio de consenso, a fim de demonstrar sua dificuldade, principalmente quando os valores e
conceitos morais esto em jogo.Tamanho: 30 pessoasTempo: 1 horaDescrio: o coordenador explica os
objetivos do exerccio. A seguir distribuir uma cpia do "abrigo subterrneo" a todos os participantes,
para que faam uma deciso individual, escolhendo as seis pessoas de sua preferncia. Organizar, a
seguir, subgrupos de 5 pessoas. Para realizar a deciso grupal, procurando-se alcanar um consenso.
Forma-se novamente o grupo maior, para que cada subgrupo possa relatar o resultado da deciso grupal.
Segue-se um debate sobre a experincia vivida.
Abrigo subterrneoImaginem que nossa cidade est sob ameaa de um bombardeio. Aproxima-se um
homem e lhes solicita uma deciso imediata. Existe um abrigo subterrneo que s pode acomodar seis
pessoas. H doze pessoas interessadas a entrar no abrigo. Faa sua escolha, destacando seis somente.-
Um violinista, com 40 anos de idade, narctico viciado;- Um advogado, com 25 anos de idade;- A
mulher do advogado, com 24 anos de idade, que acaba de sair do manicmio. Ambos preferem ou ficar
juntos no abrigo, ou fora dele;- Um sacerdote, com a idade de setenta e cinco anos;- Uma prostituta,
com 34 anos de idade;- Um ateu, com 20 anos de idade, autor de vrios assassinatos;- Uma universitria
que fez voto de castidade;- Um fsico, com 28 anos de idade, que s aceita entrar no abrigo se puder
levar consigo sua arma;- Um declamador fantico, com 21 anos de idade;- Uma menina com 12 anos e
baixo Q.I.;- Um homossexual, com 47 anos de idade;- Um dbil mental, com 32 anos de idade, que
sofre de ataques epilpticos

22- Tcnica do encontro
Objetivos: Estabelecer um comunicao real. Auxiliar os participante a se tornarem conscientes de sua
verdadeira reao uns em relao aos outros, atravs do uso dos sentimentos em todo o corpo.Tamanho:
25 pessoasTempo: 1 horaDescrio:1. O coordenador convida dois voluntrios para que fiquem de p,
uma em cada extremidade da sala, silenciosas, olhando-se nos olhos, e andando muito lentamente, uma
em direo outra.2. Sem haverem nada planejado, quando as duas pessoas se encontrar bem prximas
uma da outra, devero fazer o que quer que sintam impelidas a fazer.3. Podero continuar o encontro
durante o tempo que quiserem4. Terminado o encontro, o exerccio prossegue, com outros dois, caso
seja necessrio.5. No final da experincia, seguem-se os comentrios no s dos protagonistas, como
dos observadores.

23- Exerccio do bombardeio intenso
Objetivo: Expressar sentimentos positivos, de carinho e afeto com uma pessoaTamanho: 25
pessoasTempo: 2 minutos por pessoasDescrio:- O coordenador inicia, explicando ao grupo como a
afeio se baseia na formao de ligaes emocionais, geralmente a ltima fase a emergir na evoluo
do relacionamento humano, aps a incluso e o controle, na incluso, as pessoas tm de encontrar-se
umas com as outras e decidir se continuam seu relacionamento. Os problemas de controle exigem que as
pessoas se confrontem umas com as outras e descubram como desejam relacionar-se. Para prosseguir a
relao, cumpre que se formem ligaes afetivas, e elas tm ento de abraar-se, a fim de que se crie um
vnculo duradouro.- Feita a explicao o coordenador pede aos participantes que digam uma pessoa
todos os sentimentos positivos que tm por ela.- A pessoa apenas ouve, podendo permanecer no crculo
ou sair dele e ficar de costas para o grupo.- O impacto mais forte quando cada um se coloca diante da
pessoa, toca-a, olha nos olhos e lhe fala diretamente, que uma outra maneira de realizar a dinmica.

24- Trocando crachs
Participantes: 15 a 30 pessoasTempo Estimado: 20 minutosModalidade: Apresentao e Memorizao
de Nomes.Objetivo: Facilitar a memorizao dos nomes e um melhor conhecimento entre os
integrantes.Material: Crachs com os nomes dos integrantes.Descrio: O coordenador distribui os
crachs aos respectivos integrantes. Aps algum tempo recolhem-se os crachs e cada um recebe um
crach que no deve ser o seu. Os integrantes devem passear pela sala a procura do integrante que
possui o seu crach para receb-lo de volta. Neste momento, ambos devem aproveitar para uma pequena
conversa informal, onde procurem conhecer algo novo sobre o outro integrante. Aps todos terem
retomado seus crachs, o grupo deve debater sobre as diferentes reaes durante a experincia.

25- Recordaes da infncia
Participantes: 7 a 15 pessoasTempo Estimado: 30 minutosModalidade: Experincia de Vida.Objetivo:
Proporcionar o conhecimento recproco da infncia de cada integrante.Material: Perguntas preparados
pelo coordenador em nmero superior ao nmero de integrantes.Observao: Deve-se evitar perguntas
que levem a recordaes tristes.Descrio: Cada integrante recebe aleatoriamente uma pergunta e a l
em voz alta para os demais, respondendo-a em seguida. As perguntas podem ser reutilizadas. Propostas
de perguntas:- Como era seu melhor amigo(a)?- Como seu pai gostaria que voc fosse?- O que voc
imaginava ser quando crescesse?- Quais os seus sonhos de infncia?- Qual a melhor lembrana de seu
padrinho?- Qual a melhor lembrana de seu pai?- Qual a melhor lembrana de sua infncia?- Qual a
melhor lembrana de seu me?- Qual a sua primeira grande alegria?- Qual o seu primeiro contato com
Deus?- Quando voc descobriu que Cristo morreu por ns?

26- Tcnica no-verbal de controle
Objetivo: experimentar os sentimento de domnio e de submissoTempo: depende de quantas vezes for
feitoDescrio:- O coordenador pede que uma ou duas pessoas fiquem de p em cima de uma cadeira e
continuem participando das atividades, naquela posio.- importante observar que as pessoas fiquem
de p sem maiores explicaes.- Decorridos cinco ou mais minutos, o animador poder solicitar a reao
das outras pessoas, a fim de observar se de fato tiveram a impresso de subordinao, como tambm
notar como essas simples modificaes espaciais fazem aflorar ntidas sensaes de conforto ou
desconforto

27- Conhecendo melhor o grupo
Participantes: 7 a 15 pessoasTempo Estimado: 20 minutosModalidade: Objetivos Individuais.Objetivo:
Compreender os objetivos individuais e sua relao com o grupo.Material: Lpis e papel para os
integrantes.Observao: O horizonte do desejo pode ser aumentado, como por exemplo, um sonho que
se deseja realizar no decorrer da vida.Descrio: O coordenador pede aos integrantes que pensem nas
atividades que gostariam de fazer nos prximos dias ou semanas (viagens, ir bem numa prova,
atividades profissionais, familiares, religiosas, etc.). Ento, cada integrante deve iniciar um desenho que
represente o seu desejo na folha de ofcio. Aps trinta segundos o coordenador pede para que todos
parem e passem a folha para o vizinho da direita, e assim sucessivamente a cada trinta segundos at que
as folhas voltem origem. Ento cada integrante descreve o que gostaria de ter desenhado e o que
realmente foi desenhado. Dentre as concluses a serem analisadas pelo coordenador pode-se citar:-
Importncia de conhecermos bem nossos objetivos individuais e coletivos;- Importncia de sabermos
expressar ao grupo nossos desejos e nossas dificuldades em alcan-los;- O interesse em sabermos quais
os objetivos de cada participante do grupo e de que maneira podemos ajud-los;- Citar a importncia do
trabalho em grupo para a resoluo de problemas;- Outros

28- Evangelho em pedaos
Participantes: 10 a 15 pessoasTempo Estimado: 30 minutosModalidade: Leitura da Bblia e
Debate.Objetivo: Estimular a procura e anlise de passagens da Bblia.Material: Papis com pequenos
trechos da Bblia (partes de passagens) com indicao do livro, captulo e versculos.Descrio: Cada
integrante recebe um trecho da Bblia e procura compreend-lo. Para melhorar a compreenso do trecho,
deve consultar a passagem completa na Bblia. Em seguida, os integrantes devem ler o seu trecho e
coment-lo para o grupo. Ao final, aberto o debato sobre os trechos selecionados e as mensagens por
eles transmitidas.

29- Dinmica da pizza
Participantes: 7 a 15 pessoasTempo Estimado: 30 minutosModalidade: Preferncias
Individuais.Objetivo: Descobrir a importncia de diferentes temas para os integrantes do grupo.Material:
Lpis e papel para os integrantes.Descrio: O coordenador prope temas a serem debatidos pelo grupo.
Cada integrante motivado para que defina qual a importncia dos diferentes temas para si mesmo.
Dentre os temas propostos pode-se ter temas como: drogas, sexo, namoro, poltica, amizade,
espiritualidade, liturgia, famlia, educao, sade, segurana, esportes, etc. Os temas devem ser
identificados por um nmero ou uma letra (de preferncia a primeira letra do tema). Em seguida, cada
integrante deve desenhar um crculo e dividi-lo de acordo com a proporo de importncia que tem para
com cada tema. As divises devem ser identificadas pelos nmeros ou letras definidos anteriormente
para os temas. Temas se nenhuma importncia para o integrante podem ser simplesmente
desconsiderados pelo mesmo. Ento, cada integrante apresenta seu desenho ao grupo comentando suas
opes. Em contrapartida, o grupo pode opinar sobre estas opes e se as mesmas correspondem ao que
o grupo esperava do integrante.

30- Salmo da vida
Participantes: 10 a 20 pessoasTempo Estimado: 45 minutosModalidade: Experincia de Vida.Objetivo:
Definir a experincia de Deus na vida de cada integrante e agradec-la.Material: Lpis e papel para os
integrantes.Descrio: Cada integrante deve escrever a histria de sua vida, destacando os
acontecimentos marcantes. O coordenador deve alertar o grupo de que experincias de dor e sofrimento
podem ser vistas como formas de crescimento e no simples acontecimentos negativos. Em seguida, os
integrantes devem se perguntar qual foi a experincia de Deus que fizeram a partir dos acontecimentos
descritos ou no decorrer de suas vidas. Depois devem escrever o salmo da vida, da sua vida, uma orao
de louvor, agradecimento, pedido de perdo e/ou clamor. O desenvolvimento dos salmos deve-se
realizar em um ambiente de paz e reflexo. Ento, os integrantes devem ser divididos em subgrupos de
trs ou quatro pessoas onde cada integrante deve partilhar sua orao. Depois o grupo reunido e quem
quiser pode apresentar sua orao ao grupo. Por ltimo realizado um debate sobre os objetivos da
dinmica e a experincia que a mesma trouxe para os integrantes. Algumas questes que podem ser
abordadas: Como se sentiu recordando o passado? O que mais chamou a ateno? Qual foi a reao para
com acontecimentos tristes? Como tem sido a experincia com Deus? Qual a importncia Dele em
nossas vidas? Pode-se ainda comparar os salmos redigidos com os salmos bblicos.

31- Palavra iluminada
Participantes: 7 a 15 pessoasTempo Estimado: IndefinidoModalidade: Debate e Apresentao
(opcional).Objetivo: Verificar a opinio do grupo com relao a algum tema baseado em passagens
bblicas.Material: Uma vela e trechos selecionados da Bblia que tratem do assunto a ser
debatido.Observao: Para grupos cujos integrantes j se conhecem, a parte relativa apresentao pode
ser eliminada da dinmica.Descrio: A iluminao do ambiente deve ser serena de modo a predominar
a luz da vela, que simboliza Cristo iluminando os nossos gestos e palavras. Os participantes devem estar
sentados em crculo de modo que todos possam ver a todos. O coordenador deve ler o trecho bblico
inicial e coment-lo, sendo que a pessoa a sua esquerda deve segurar a vela. Aps o comentrio do
trecho, a pessoa que estava segurando a vela passa a mesma para o vizinho da esquerda e se apresenta ao
grupo. Em seguida esta pessoa realiza a leitura de outro trecho da bblia indicado pelo coordenador e faz
seus comentrios sobre o trecho. Este processo se realiza sucessivamente at que o coordenador venha a
segurar a vela e se apresentar ao grupo. Ento, o coordenador l uma ltima passagem bblica que
resuma todo o contedo abordado nas passagens anteriores. Aps a leitura desta passagem, os
integrantes do grupo devem buscar a opinio do grupo como um todo, baseado nos depoimentos
individuais, sobre o tema abordado. Quando o consenso alcanado apaga-se a vela. Por ltimo pode-se
comentar a importncia da Luz (Cristo) em todos os atos de nossas vidas.

32- O espelho
Participantes: 10 a 20 pessoasTempo Estimado: 30 minutosModalidade: Valorizao Pessoal.Objetivo:
Despertar para a valorizao de si. Encontrar-se consigo e com seus valores.Material: Um espelho
escondido dentro de uma caixa, de modo que ao abri-la o integrante veja seu prprio reflexo.Descrio:
O coordenador motiva o grupo: "Cada um pense em algum que lhe seja de grande significado. Uma
pessoa muito importante para voc, a quem gostaria de dedicar a maior ateno em todos os momentos,
algum que voc ama de verdade... com quem estabeleceu ntima comunho... que merece todo seu
cuidado, com quem est sintonizado permanentemente... Entre em contato com esta pessoa, com os
motivos que a tornam to amada por voc, que fazem dela o grande sentido da sua vida..." Deve ser
criado um ambiente que propicie momentos individuais de reflexo, inclusive com o auxlio de alguma
msica de meditao. Aps estes momentos de reflexo, o coordenador deve continuar: "...Agora vocs
vo encontrar-se aqui, frente a frente com esta pessoa que o grande significado de sua vida." Em
seguida, o coordenador orienta para que os integrantes se dirijam ao local onde est a caixa (um por
vez). Todos devem olhar o contedo e voltar silenciosamente para seu lugar, continuando a reflexo sem
se comunicar com os demais. Finalmente aberto o debate para que todos partilhem seus sentimentos,
suas reflexes e concluses sobre esta pessoa to especial. importante debater sobre os objetivos da
dinmica.

33- Marque um encontro e converse
Durao: 20 minutosMaterial: Um relgio de papel, conforme modelo e caneta ou lpis para cada
participante.Faa um relgio de papel, como o desenho ao lado, e escreva uma pergunta ou assunto para
conversar em cada hora. Tire tantas cpias iguais, quantos forem os participantes.Distribua os relgios, e
um lpis ou caneta para cada pessoa. Pea que escrevam seu prprio nome no retngulo abaixo do
relgio.Agora todos devem caminhar e marcar um encontro para cada hora. Cada pessoa se apresenta a
algum e marca com ela um encontro - ambas devem ento escrever o nome uma da outra, sobre o
relgio no espao da hora combinada. necessrio nmero par de participantes.Quem j tiver
preenchido todos os horrios deve se sentar, para que fique mais fcil completar as agendas.Quando
todos tiverem marcado as horas, comece a brincadeira...Diga as horas, por exemplo, "Uma hora". Cada
um deve procurar o par com quem marcou o encontro da uma hora e conversar sobre a pergunta ou
assunto marcado para aquele horrio.O relgio pode servir de crach durante todo o encontro.

34- Levar as Cargas uns dos Outros
Material necessrio: pedaos de papel e lpis. Desenvolvimento:Cada um recebe um papel e deve
escrever uma dificuldade que sente no relacionamento, um medo, problema, etc.. que no gostaria de
expor oralmente.A papeleta deve ser dobrada e colocada num saco.Depois de bem misturadas as
papeletas, cada pessoa pega uma qualquer dentro do saco e assume o problema que est na papeleta
como se fosse seu, esforando-se por compreend-lo. Cada pessoa, por sua vez, ler em voz alta o
problema que estiver na papeleta e usando a 1 pessoa "eu", fazendo as adaptaes necessrias, dir sua
soluo para o problema apresentado. Aps este exerccio ainda compartilhar e conversar sobre a
importncia de levarmos a cargas uns dos outros, de ajudarmos o nosso prximo, e de percebermos que,
embora conselhos nem sempre sejam bons, ouvir as sugestes e vises de outros sobre o nosso
problema, pode nos ajudar a encontrar uma outra sada.
Postado por coisa de criana s 17:58 8 comentrios Links para esta postagem
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