Guia 2014

INTRODUCCIN
En la actualidad la Consejera de Justicia e Interior cuenta con 15 Centros de Internamiento

para la ejecucin de las medidas privativas de libertad contempladas en el artculo 7 de la Ley
Orgnica 5!"###$ de 1" de enero$ reguladora de la %esponsabilidad &enal de los 'enores$ en r(gimen
cerrado$ semiabierto$ abierto$ permanencia de )ines de semana$ as como medidas terap(uticas de
salud mental y!o drogodependencias* Estos Centros de Internamiento de 'enores In)ractores son
gestionados directamente por la +dministracin mediante empleados p,blicos o por entidades
privadas- +.+/+0$ 1iagrama$ 2I/0O$ 'eridianos y &royecto 3ombre*
En la atencin a los menores in)ractores sometidos a medidas privativas de libertad se
encuentran comprometidos di)erentes agentes p,blicos como la +dministracin de Justicia y la
+dministracin +utonmica$ especialmente las Consejeras de la Junta de +ndaluca competentes en
0alud$ Educacin y Empleo$ as como otros agentes privados especiali4ados en la materia$ todos con
el ,nico objetivo del aprovec5amiento de los recursos para la reinsercin de los menores*
Esta diversidad de entidades p,blicas y privadas y de recursos disponibles para la intervencin
con menores in)ractores$ nos obliga a recoger en un ,nico documento la dotacin de cada Centro de
Internamiento$ con el objeto de )acilitar el trabajo a todas las instancias 6ue integran el sistema de
justicia juvenil andalu4*

+simismo$ la publicacin de esta 2ua en Internet permite su di)usin entre la poblacin en
general y entre todos a6uellos pro)esionales interesados en el mbito de la justicia juvenil y en el buen
)uncionamiento del sistema*
1. COLABORACIN CON OTRAS CONSEJERAS
1. Consejera de Igualdad, Salud y Polticas Sociales y el Servicio Andaluz de Salud. Los menores
tienen garantizada la cobertura sanitaria de la sanidad pblica general y especializada. !s
especialmente relevante la colaboraci"n con los !#uipos de Salud $ental de los %istritos sanitarios
&!S$%' y las (nidades de Salud $ental In)anto*+uvenil &(S$I+', #uienes prestan un servicio esencial
a a#uellos menores #ue necesitan una intervenci"n individual espec)ica en salud mental para el
adecuado tratamiento de la anomala o alteraci"n ps#uica #ue padezcan. ,ambi-n es importante
destacar la actividad desarrollada en los CI$IS en el marco de la colaboraci"n establecida en el
Programa de .orma +oven.
A trav-s de la %irecci"n /eneral de Servicios Sociales y Atenci"n a las %rogodependencias se
coordinan los recursos necesarios para la atenci"n a a#uellos menores con problemas asociados al
consumo de drogas.
0. Consejera de !ducaci"n, Cultura y %eporte. %e con)ormidad con lo dispuesto en el artculo 01.1 de
la Ley 121111 de 13 de noviembre, la Consejera competente en materia de !ducaci"n garantizar4 la
continuidad del proceso educativo del alumnado de ense5anza obligatoria #ue por decisiones
judiciales no pueda asistir a centros docentes ordinarios.
Los menores ingresados ser4n escolarizados pre)erentemente en un centro docente de la zona
educativa donde se ubi#ue el Centro de Internamiento. A#uellos #ue no 6ayan completado la
ense5anza obligatoria y #ue, por las caractersticas de su medida de internamiento, no puedan asistir
a centros docentes ordinarios, recibir4n las ense5anzas en el propio centro de internamiento.
A trav-s del Convenio de colaboraci"n entre esta Consejera y la Consejera competente en materia
de !ducaci"n para la atenci"n educativa a menores en con)licto sometidos a medida judicial, se 6a
dotado de pro)esorado a los Centros de Internamiento de $enores In)ractores de Andaluca,
permitiendo la atenci"n en sus propias instalaciones.
!n la actualidad, la Consejera de !ducaci"n, Cultura y %eporte es tambi-n competente en la gesti"n
de los cursos de .ormaci"n Pro)esional para el !mpleo &.P!', a trav-s de la %irecci"n /eneral de
.ormaci"n Pro)esional para el !mpleo.
7. Consejera de !conoma, Innovaci"n, Ciencia y !mpleo. Los menores sujetos a medidas de
internamiento pueden acceder, tanto desde el propio centro como a trav-s de entidades privadas, a los
programas de orientaci"n e inserci"n laboral y al resto de recursos de las polticas activas de empleo
del Servicio Andaluz de !mpleo.
2. RECURSOS PROPIOS Y EXTERNOS DE LOS CIMIs
PARA LA EJECUCIN DE LAS MEDIDAS JUDICIALES
0.1. 8ecursos educativos
La Formacin Reglada, entendida como el conjunto de ense5anzas #ue, dentro del sistema
educativo, preparan a los j"venes para la obtenci"n de ttulos con reconocimiento o)icial, constituye un
elemento de especial relieve en los programas individualizados de los menores #ue ejecutan medidas
de internamiento. ,anto para los menores de 19 a5os, #ue se encuentran dentro del perodo de
ense5anza obligatoria, como para los dem4s, la )ormaci"n acad-mica constituye un )actor de
reinserci"n de primer orden. !sta )ormaci"n puede realizarse en el propio centro de internamiento o
bien, utilizando los recursos normalizados del entorno en colaboraci"n con otras entidades y
organismos.
%entro de la )ormaci"n reglada se trabaja con los menores, y en especial con los menores de los
m"dulos terap-uticos, a trav-s de adaptaciones curriculares individualizadas en )unci"n de sus
capacidades.
!n este apartado se 6an incluido los Cursos de Neolectores y el de Alfabetizacin, imprescindibles
para responder a las necesidades )ormativas de muc6os menores, pese a #ue ambos carecen de
certi)icado o reconocimiento o)icial.
!ducaci"n Secundaria :bligatoria
!s una etapa educativa obligatoria y gratuita #ue completa la educaci"n b4sica. Consta de cuatro
cursos acad-micos #ue se realizar4n ordinariamente entre los 10 y los 19 a5os de edad. Se organiza
de acuerdo con los principios de educaci"n comn y de atenci"n a la diversidad del alumnado.
!ducaci"n Secundaria de Personas Adultas
Cuando el r-gimen de internamiento no permite la asistencia del alumno o alumna a un centro
docente del entorno, an cuando no 6aya cumplido los diecis-is a5os, se inscribe en el Instituto
Provincial de .ormaci"n de Adultos, en la modalidad de educaci"n a distancia y es atendido en aulas
espec)icas en el propio Centro donde est4 internado.
!l alumnado #ue cursa ense5anzas postobligatorias puede matricularse en el Instituto Provincial de
.ormaci"n de Adultos de la provincia donde se encuentre ubicado el Centro de Internamiento, en la
modalidad de educaci"n a distancia.
Para atender a este alumnado, el Instituto Provincial de .ormaci"n de Adultos designa a un pro)esor o
pro)esora #ue ejerce las )unciones de tutora y seguimiento.
Programas de Cuali)icaci"n Pro)esional Inicial
!nse5anzas dirigidas a los j"venes mayores de 19 a5os y menores de 01, #ue no 6an logrado el
/raduado en !S:, con la intenci"n de mejorar su )ormaci"n general y de capacitarlos para
determinados o)icios, trabajos y per)iles pro)esionales. %e manera e;cepcional, pueden incorporar a
j"venes de 1< a5os o #ue cumplan los 1< en el a5o natural de inicio del programa, tras la evaluaci"n
de cada caso.
Adem4s de )acilitar la inserci"n laboral, estos programas son otra va para obtener el ttulo de
/raduado en !ducaci"n Secundaria, #ue permite continuar los estudios en el sistema educativo
espa5ol.
Cuando )inaliza el programa, se obtiene un certi)icado en el #ue consta el nmero de 6oras cursadas y
las cali)icaciones obtenidas en cada 4rea )ormativa para acreditar la competencia ad#uirida.
Algunos centros poseen la autorizaci"n para impartirlos en sus instalaciones, aun#ue para la gran
mayora, es un recurso e;terno.
0.0. 8ecursos de .ormaci"n Laboral
0.0.1.,alleres Propios del centro
Son talleres )ormativos #ue se desarrollan en los centros, con sus propios recursos, para iniciar a los
menores en los aspectos b4sicos de la actividad laboral. !n general, estos talleres se desarrollan
simult4neamente de manera rotatoria y los menores van altern4ndose para participar en cada uno de
ellos.
!n los centros ,ierras de :ria y La $arc6enilla se llevan a cabo Talleres Prelaborales cuya actividad
redunda en bene)icio del Centro. Los menores deben participar durante, al menos, = 6oras al da y
reciben por ello una grati)icaci"n. !st4n regulados en el Artculo 3< del 8eglamento de la Ley
Orgnica 5/2000, de 12 de enero, reguladora de la responsabilidad penal de los menores, donde se
establece #ue >Los actos del menor #ue pongan de mani)iesto buena conducta, espritu de trabajo
y sentido de la responsabilidad en el comportamiento personal y colectivo, as como la
participaci"n positiva en las actividades derivadas del proyecto educativo, podr4n ser incentivados
por la entidad pblica con cual#uier recompensa #ue no resulte incompatible con la ley y los preceptos
de este reglamento?.
0.0.0. .ormaci"n pro)esional para el !mpleo.
Cursos de ..P.!.
Contamos con centros 6omologados para impartir cursos de ..P.!., as como centros colaboradores
para las !scuelas ,aller y Casas de :)icio. Adem4s de los cursos de ..P.! #ue se pueden realizar en
los centros de internamiento, los menores, cuya situaci"n as lo permita, tendr4n la posibilidad de
asistir a otras especialidades )uera del centro. !l resto de los centros disponen de estos recursos con
car4cter e;terno a trav-s de entidades privadas.
,ienen como objetivo o)recer a las personas desempleadas una cuali)icaci"n pro)esional concreta
vinculada a las e;igencias del mercado laboral mejorando as las oportunidades de acceso al trabajo.
Se dirigen a cual#uier persona mayor de 19 a5os, )undamentalmente a #uienes tienen especiales
di)icultades de acceso al mercado laboral.
.ormaci"n en alternancia@ !scuelas ,aller y Casas de :)icios.
Son programas de trabajo y )ormaci"n en los #ue j"venes desempleados reciben )ormaci"n
pro)esional ocupacional en alternancia con la pr4ctica pro)esional &trabajo en obra real', con el )in de
#ue, a su t-rmino, est-n capacitados para el desempe5o adecuado del o)icio aprendido y sea m4s
)4cil su acceso al mundo del trabajo. Los participantes deben ser mayores de 19 a5os y menores de
0<.
Simult4neamente con la )ormaci"n y la e;periencia reciben orientaci"n asesoramiento e in)ormaci"n
pro)esional y empresarial.
Las !scuelas ,aller tienen una duraci"n de entre uno y dos a5os y constan de dos etapas@
!n la primera, de seis meses, los alumnos reciben formacin profesional te"rico pr4ctica.
%urante este perodo reciben una ayuda econ"mica en concepto de beca de )ormaci"n.
!n la segunda, de entre seis y diecioc6o meses, los alumnos suscriben un contrato de
trabajo para la formacin con la entidad promotora, por el #ue reciben el A<B del salario
mnimo interpro)esional vigente cada a5o, realizan un trabajo de utilidad pblica y social, al
tiempo #ue continan con el proceso )ormativo iniciado en la primera parte.
La duraci"n de las Casas de :)icios es de un a5o, dividido en dos periodos )ijos de seis meses.
0.7. Programas de inserci"n laboral
!l 8eglamento de la Ley :rg4nica <20CCC, de 10 de enero, reguladora de la responsabilidad penal de
los menores en su artculo <7, apartado <, dispone #ue el trabajo #ue realicen los internos tendr4
como )inalidad esencial su inserci"n sociolaboral, as como su incorporaci"n al mercado de trabajo. A
estos e)ectos, la pr4ctica laboral se complementar4 con cursos de )ormaci"n pro)esional ocupacional u
otros programas #ue mejoren su competencia y capacidad laboral y )avorezcan su )utura inserci"n
laboral.
,odos los recursos dependientes de la %irecci"n /eneral de +usticia +uvenil y Cooperaci"n cuentan
con programas espec)icos #ue promueven la inserci"n laboral de los menores como medio id"neo
para conseguir los objetivos de reinserci"n social. !l objetivo de estos programas es preparar a los
menores para desarrollar un o)icio y )acilitarles el acceso a un puesto de trabajo antes de la
)inalizaci"n de la medida.
Programa de !;periencias Pro)esionales para el !mpleo
!s un programa del SA! y tiene por objeto promover la inserci"n de las personas desempleadas
o)reci-ndoles e;periencias para el empleo con tutoras #ue les acer#uen al mundo laboral,
proporcion4ndoles el conocimiento de los 64bitos, pr4cticas y valores propios de los entornos
laborales a los #ue la persona demandante aspira.
Acciones #ue se desarrollan@
1 !isitas a empresas" acciones de car4cter grupal realizadas en centros de trabajo encaminadas a
acercar a las personas destinatarias del programa al mundo laboral y su organizaci"n, inici4ndolos en
el conocimiento de los procesos propios de su 4mbito laboral. Los grupos no podr4n e;ceder de 1C
participantes y tendr4n per)iles e intereses 6omog-neos.
# $ntre%istas a profesionales" acciones individuales dirigidas a concertar y preparar entrevistas
entre pro)esionales en activo y las personas destinatarias del programa, #ue proporcionar4n a -stas
in)ormaci"n relativa al conte;to, 6abilidades, comportamientos y valores propios de determinadas
ocupaciones de su inter-s.
& Pr'cticas profesionales" acciones #ue se desarrollar4n en centros de trabajo para )avorecer la
integraci"n de las personas destinatarias en la estructura, normas y valores de una organizaci"n
permiti-ndoles el conocimiento del conte;to en #ue se desarrolla su ocupaci"n y un acercamiento a la
cultura del mundo laboral. La realizaci"n de pr4cticas pro)esionales no implicar4 la e;istencia de
relaci"n laboral alguna respecto a las personas destinatarias de estas acciones.
Programa de Inserci"n Laboral de /.I.D.S.:.
1. Programa de .ormaci"n y :rientaci"n Laboral
Como paso previo a la incorporaci"n al mundo laboral, permite a los menores un aprendizaje
real y pr4ctico de las 6erramientas necesarias para la bs#ueda de empleo en un mercado
competitivo y pro)esionalizado.
0. Casas de :)icios
!n colaboraci"n con algunos Ayuntamientos cercanos a los centros, se 6an desarrollado
Casas de :)icios en las especialidades de +ardinera, In)raestructura de +ardinera y Pintura
e;terior e interior de edi)icios.
7. Contratos de trabajo en empresas de la zona
Los j"venes #ue obtienen contratos laborales en empresas de la zona son acompa5ados por
personal educativo del centro en las entradas y salidas, permaneciendo disponibles durante la
jornada como soporte de los propios j"venes y de sus responsables en las empresas
contratantes.
=. Convenios de Inserci"n Laboral con empresas pblicas y privadas
La Asociaci"n /IDS: mantiene convenios con Ayuntamientos de localidades vecinas, a trav-s
de la empresa de inserci"n laboral con )ines e intereses sociales IDS!8,A@ ID,!/8ACIED F
.:8$ACIED S.L., en una apuesta por el desarrollo de e;periencias )ormativo*laborales para
los menores sujetos a medidas judiciales.
<. !l Programa de Inserci"n Laboral &P.I.L.' del CI$I Purc6ena
La inserci"n laboral de los menores sujetos a medidas judiciales de internamiento es el
objetivo central del CI$I Purc6ena. Su programa est4 abierto a la participaci"n de a#uellos
menores ingresados en cual#uiera de los CI$I de Andaluca #ue, cumpliendo determinados
re#uisitos, deseen participar.
%urante el ltimo a5o 6an incorporado un nuevo Programa de :rientaci"n e Inserci"n Socio*
Laboral en el $edio Agrcola, con el objetivo de buscar )uentes alternativas de empleo y la
recuperaci"n del entorno agrcola de la comarca.
Programa de Inserci"n Laboral de .undaci"n %iagrama
1. Acciones )ormativo*laborales desarrolladas dentro del centro
!stas acciones llevadas a cabo en el Grea .ormativo Laboral dentro del centro, est4n destinadas a
a#uellos menores #ue por su medida judicial, caractersticas personales o psicol"gicas, tienen
mayores di)icultades para desarrollar su )ormaci"n laboral )uera del centro o para a#uellos menores
#ue, an desarrollando otras acciones en recursos internos, est-n interesados y motivados en seguir
desarrollando sus capacidades y aptitudes laborales.
0. Acciones )ormativo*laborales desarrolladas en recursos e;ternos
Antes de la inclusi"n de los menores en los recursos )ormativos disponibles en el entorno, el e#uipo
t-cnico del Centro toma contacto con los responsables de estos recursos para e;plicar las
caractersticas de los menores y de las actuaciones del Centro con el objeto de vencer posibles
prejuicios y resistencias ante el especial per)il de los menores. Se les e;plican los criterios de
selecci"n previa de los candidatos a participar y las actuaciones de seguimiento y control de la
evoluci"n. Adem4s, se acuerdan actuaciones de seguimiento conjuntas.
%erivaci"n a empresas de inserci"n y empresas subvencionadas para desempe5ar un puesto
de trabajo a trav-s de un contrato laboral.
Hs#ueda Activa de !mpleo.
Pr4cticas )ormativas becadas en empresas.
Programa de inserci"n pro)esional de A%IS $eridianos
$eridianos dispone en las provincias de Sevilla, $4laga, /ranada, C"rdoba, C4diz y Almera de una
red de centros &C!.:L', con el objetivo de aportar )ormaci"n y orientaci"n sobre las posibilidades de
empleo de los j"venes con m4s di)icultades de acceso al mercado laboral.
Los pro)esionales de C!.:L detectan las necesidades de los j"venes, conectan a los candidatos con
la red de empresas de la provincia y les orientan y acompa5an 6acia los distintos yacimientos de
empleo, de acuerdo a su per)il.
%urante este a5o, $eridianos tiene 0=C pr4cticas dentro del programa de !;periencias Pro)esionales
para el !mpleo &!P!S' para j"venes en riesgo de e;clusi"n social. !stas plazas se distribuyen entre
las provincias de Sevilla, $4laga y C4diz.
Adem4s, cuenta con o)icinas de orientaci"n laboral dentro del programa Andaluca :rienta en las
provincias de Almera, /ranada, Sevilla, $4laga, C4diz y Iuelva, donde a trav-s de itinerarios
personalizados para la inserci"n, dan in)ormaci"n sobre el mercado de trabajo, ense5an t-cnicas de
bs#ueda de empleo, realizan acompa5amiento y prestan asesoramiento para el autoempleo.
0.=. Programas de intervenci"n psicosocial
!stos programas tratan de mejorar la capacidad de los menores para responder de manera adecuada
ante cual#uier situaci"n de con)licto y reducir las conductas desajustadas. Jan encaminados a
intervenir e)ectivamente sobre los recursos personales de los j"venes para reducir su participaci"n en
situaciones violentas o de con)licto social y )amiliar.
Los Programas Psicosociales, a pesar de la divisi"n tem4tica necesaria para su desarrollo, deben ser
entendidos de un modo integrado. %ependiendo de los )actores de riesgo de cada menor o joven y su
)amilia, ir4n dirigidos a la potenciaci"n de 6abilidades para las relaciones )amiliares, al aprendizaje de
t-cnicas de manejo de conductas con)lictivas, al re)uerzo de 6abilidades sociales, as como a la
prevenci"n de adicciones. !l diagn"stico inicial ser4 el )actor clave para la participaci"n de los
menores o j"venes y sus )amilias en los programas m4s aconsejables.
La intervenci"n puede tener car4cter individual o grupal. Al margen de las caractersticas particulares
de cada uno de los menores internos, son muc6os los elementos comunes a todos ellos, por lo #ue el
abordaje grupal adem4s de suponer un mejor aprovec6amiento de los recursos, puede resultar m4s
e)icaz para alcanzar los objetivos individuales.
%entro de los Programas de intervenci"n psicosocial, los talleres abordados sobre diversas tem4ticas,
se desarrollan dentro de los centros de internamiento con la colaboraci"n de otras entidades y
organismos &Ayuntamientos, Centros de salud, Asociaciones, etc...'.
Programas de ,ratamiento Ambulatorio de Salud $ental y %rogodependencias.
Los Programas de Tratamiento Ambulatorio de (alud )ental * +rogodependencias responden a
la e;istencia de medidas asociadas a la de internamiento, >para el adecuado tratamiento de la
anomala o alteraci"n ps#uica, adicci"n al consumo de bebidas alco6"licas, drogas t";icas o
sustancias psicotr"picas, o alteraciones en la percepci"n #ue padezcan?.
Para estos tratamientos especializados, en atenci"n a las caractersticas de los menores y del propio
centro, se 6ace uso de los recursos disponibles en el entorno o se desarrollan en el propio centro.
Algunos centros disponen de personal especialista para los tratamientos psicol"gicos o de adicciones,
en ocasiones los menores son atendidos en las propias instalaciones del centro por personal de los
recursos especializados e;ternos.
Los Programas de tratamiento ambulatorio de drogodependencias se desarrollan en colaboraci"n
con los Centros Provinciales de %rogodependencias y con los Servicios Integrales de $edio Abierto
&SI$A'.
Para los Programas de tratamiento ambulatorio de salud mental la mayora de los centros se
apoyan en los Servicios Integrales de $edio Abierto &SI$A', en los !#uipos de Salud $ental de
%istrito &!S$%' y las (nidades de Salud $ental In)anto*+uvenil &(S$I+'.
Los Centros #ue disponen de m"dulos para la ejecuci"n de medidas de internamiento terap-utico
&Sierra $orena, La $arc6enilla, ,ierras de :ria, Cantalgallo y Ha6a de C4diz .emenino' disponen de
personal especializado en el mismo centro.
Programas !spec)icos de Jiolencia .ilioparental.
La presencia de un nmero importante de menores #ue ingresan por delitos de violencia intra)amiliar
6a derivado en el desarrollo de programas espec,ficos de %iolencia filioparental
!n ,ierras de :ria )unciona desde 0C11 la (nidad de atenci"n !specializada en Intervenci"n y
$ediaci"n en el Gmbito .amiliar -)AF, con el objeto de dar una atenci"n integral a los menores y
)amilias a)ectados. !l programa se desarrolla en dos m"dulos destinados en e;clusiva a la atenci"n de
menores #ue presentan conductas violentas en su entorno )amiliar. Adem4s de la violencia
)ilioparental trabajan con casos en los #ue se 6a detectado la e;istencia de violencia de g-nero.
La ubicaci"n en un espacio propio permite la e;istencia de elementos di)erenciadores en el programa
de estos m"dulos, en)ocado de manera e;clusiva a las caractersticas de estos menores.
!l Limonar puso en marc6a en 0C10, el Programa de Intervenci"n con $enores y .amilias Jctimas de
Jiolencia .ilioparental A.ARCA en el #ue est4n incluidos alrededor de la mitad de los menores
ingresados en el centro. !n la actualidad el programa se desarrolla tambi-n en los centros Los Alcores
y $edina Aza6ara. Se prev- la implantaci"n progresiva en los dem4s centros gestionados por
%iagrama.
!n Ha6a de C4diz $asculino inici" en 0C17 el Programa !$R(A Duevas Perspectivas de ,erapia de
.amilia con $enores In)ractores, con objetivos y caractersticas semejantes a los anteriores. !n la
actualidad este programa se 6a incorporado al CI$I Ha6a de C4diz .emenino.
:tros Programas de Intervenci"n
.
,ierras de :ria incorpora un Programa de )ediacin -ntercultural, desarrollado por una mediadora,
para mejorar las e;pectativas de inserci"n de los menores de otras nacionalidades, especialmente,
dado su nmero, de los de origen marro#u.
Los centros !l $olino y Sierra $orena, gestionados por $eridianos, y $edina*Aza6ara, de %iagrama,
desarrollan un Programa $spec,fico de !oluntariado, en colaboraci"n con diversas :D/ y otras
entidades sociales, con el objetivo de promover la interiorizaci"n de valores y la toma de conciencia
social, a trav-s de la participaci"n activa en actividades con colectivos con necesidades especiales.
Ia de tenerse en cuenta #ue este cat4logo puede su)rir modi)icaciones debido a #ue muc6os
programas de educaci"n y empleo est4n sujetos a convocatoria anual de estas Consejeras.
PROVINCIA CIMI RGIMEN SEXO PLAZAS TOTAL
Almera
El Molino
Cerrado
Semiabierto
Abierto y Fines de Semana
Masculino 58
70
Femenino 12
Tierras de Oria
Cerado
Semiabierto
Masculino 2
1!0
Tera"#utico $ro%ode"end& Masculino 2'
Tera"#utico Salud Mental Masculino 12
(urc)ena
Cerrado
Semiabierto
Masculino !' !'
C*di+
,a Marc)enilla
Cerrado
Semiabierto
Masculino 8-
112
Tera"#utico Salud Mental Masculino 18
Tera"#utico $ro%ode"end& Masculino 10
.a)a de C*di+
Cerrado
Semiabierto
Masculino '0 '0
.a)a de C*di+
Cerrado
Semiabierto
Femenino 2-
!2
Tera"#utico Salud Mental Femenino 8
C/rdoba
Medina0A+a)ara
Cerrado
Semiabierto
Masculino 72 72
Sierra Morena
Cerrado
Semiabierto
Masculino !0
-8 Tera"#utico Salud Mental Masculino '
Cerrado
Semiabierto
Femenino 12
1ranada San Mi%uel
Cerrado
Semiabierto
Masculino 1- 1-
2a#n ,as ,a%unillas
Cerrado
Semiabierto
Masculino -8 -8
M*la%a San Francisco 3 ,a .i+na%a
Cerrado
Semiaberto
Masculino 15 15
Se4illa
Cantal%allo Tera"#utico $ro%ode"end&
Masculino 12
18
Femenino '
El ,imonar
Cerrado
Semiabierto
Masculino !2 !2
,a 2ara
Cerrado
Semiabierto
Masculino 28 28
,os Alcores
Cerrado
Semiabierto
Masculino 51 51
Domicilio C/ La Fuente, n 94. Bda. Los Molinos. 04009 Almera
Telfono: 90 !" 4" 9 # 90 !" 40 !$
Fa%: 90 !" 44 !
Correo electrnico: a&uerrero'meridianos.or&
Rgimen y Plazas A(ierto / )emia(ierto / Cerrado / *ermanen+ia Fines de )emana
M,dulo Mas+ulino -
M,dulo Femenino ."
Equipo multidisciplinar
/ire+tor, )u(dire+tor, Coordinadores, 0urista, *si+,lo&os, Tra(a1adores
)o+iales, Monitores, *rofesorado, 2du+adores, Mdi+o, AT), A&ente de
3nser+i,n
Instalaciones 4fi+ina de /ire++i,n
/es5a+6os 27ui5os T+ni+os
/es5a+6os 27ui5os 2du+ati8os
*ista de /e5orte
9o&ares
*is+ina
Talleres
Aulas
/e5enden+ias Mdi+as
:onas A1ardinadas
)ala de Comuni+a+iones
Comedores
)alas de ;isitas
)ala 5ara Comuni+a+iones <ntimas
9uerto
Aula de 3nform=ti+a e 3ma&en
)ala de 3nter8en+i,n Tera5uti+a
)ala de ;ideo+onferen+ia
Co+ina
La8andera
1 RECURSS EDUC!"I#S
2du+a+i,n )e+undaria 4(li&atoria >2)4?
2du+a+i,n )e+undaria *ersonas Adultas >2)*A?
Curso de Alfa(eti@a+i,n
Curso de Aeole+tores
*rue(a de Li(re A++eso a M,dulo
Formati8o de Brado Medio
*rue(a Li(re MaCores de .- aDos en B en 2)4
Ba+6illerato
Ci+lo Formati8o de Brado Medio
*ro&rama de Cualifi+a+i,n *rofesional 3ni+ial
$ RECURSS DE %R&!CI'( )!*R!)
$+1 "alleres propios
Taller de Car5intera
Taller de Mantenimiento
Taller de *intura
Taller de 3nform=ti+a C audio8deo
Taller de 0ardinera
Taller de Car5intera Met=li+a
Taller de Arte C /iseDo
Taller de *elu7uera C 2stti+a
;ideoforum
Taller de +uadros de arena
Taller de es5e1os
Taller de (isutera
Taller de 5eri,di+o
Taller de arte solidario
Taller de5orti8o
Taller de 9amma Beads
$+$ %ormacin pro,esional para el empleo
Cursos de diferentes tem=ti+as en fun+i,n de la
oferta 7ue 5ara ese aDo esta(le@+a la Conse1era de
2du+a+i,n Cultura C /e5orte
- PR.R!&!S DE I(SERCI'( )!*R!)
2%5erien+ias *rofesionales 5ara el 2m5leo
*ro&rama de 4rienta+i,n La(oral
Con8enios de *r=+ti+as en 2m5resas
/ PR.R!&!S DE I("ER#E(CI'( PSICSCI!)
*ro&rama es5e+fi+o de inter8en+i,n 5ara menores +on medidas de maltrato en el =m(ito familiar
*ro&rama de tratamiento C 5re8en+i,n de +onsumo de sustan+ias t,%i+as
*ro&rama es5e+fi+o de inter8en+i,n +on menores +on medidas de fin de semana
Talleres +o&niti8os
*ro&rama Aula de +on8i8en+ia
*ro&rama CLA;2
*ro&rama de 8oluntariado
*unto forma 1o8en
Domicilio *ara1e 2l Cam5illo s/n. 04-.0. 4ria Almera
Telfono: 90 4E9 !00/0./0"/0E/04
Fa%: 90 4E9 !0
Correo electrnico: oria'&inso.or&
Rgimen y Plazas A(ierto / )emia(ierto / Cerrado / *ermanen+ia de Fines de )emana
M,dulo Mas+ulino 9"
Tera5uti+o de /ro&ode5enden+ias M,dulo Mas+ulino "!
Tera5uti+o de )alud Mental M,dulo Mas+ulino ."
/ire+tor, )u(dire+tor, Fes5onsa(le de 27ui5o, *si7uiatra, 0urista
*si+,lo&os, Tra(a1adores )o+iales, Monitores, *rofesorado,
2du+adores, Mdi+o, AT), /ele&ado de Calidad >3)4?, Coordinador
de edu+adores, +oordinador de forma+i,n C t+ni+o de 5re8en+i,n de
ries&os la(orales, Administrati8o 5ro+edimiento administrati8o.
*ista de /e5orte
*is+ina
Talleres
Bi(liote+a
Aulas formati8as
Aula de 3nform=ti+a # /iseDo Br=fi+o e 3m5renta
*a(ell,n /e5orti8o
*ar+ela 5ara A+ti8idades 9ortofrut+olasG 8i8eros
/e5enden+ias Mdi+as G 2nfermera
:onas A1ardinadas
2nfermera
)ala de Comuni+a+iones: 4 +omuni+a+iones familiares,
. +omuni+a+iones ntimas, " salas de audien+ia, . sala de
+omuni+a+iones +on 1ue+es C letrados # ;ideo+onferen+ia
)al,n de A+tos
Co+ina
La8andera
Alma+n de *ertenen+ias
Bimnasio
1 RECURSS EDUC!"I#S
2du+a+i,n )e+undaria *ersonas Adultas >3*2*?
Ci+lo Formati8o de Brado Medio C )u5erior
Ba+6illerato
Taller de *intura Artsti+a
Taller de 3nform=ti+a
Taller de +er=mi+a artsti+a
Taller de Bonsais
Taller de Tteres
Taller de Manualidades
>a8alorios, muDe+os de foamC?
Taller de Cuidado C
Fes5onsa(ilidad de Animales
/omsti+os >Mod. ).M.?
>.?
Taller en+uaderna+i,n C
manualidades >M,d. ).M.?
Taller de radio >M,d. ).M.?
Taller de A+ti8idades
/omsti+as >3MAF?
>"?
Taller de Modelismo >3MAF?
Taller de Foto&rafa, diseDo
&r=fi+o e im5renta >3MAF?

Centro 9omolo&ado 5ara 3m5artir F*2:
AlfareroGCeramista
Me+=ni+a 5ara 8e6+ulos li&eros
Au%iliar en ;i8eros, 0ardines C Cent. 0ardinera
Centro Cola(orador Casa de 4fi+ios:
Alman@ora 3nte&ra >3G33G333?: 5intura e%terior e
interior de edifi+ios
Alman@ora 3nte&ra >3;?: 1ardinera
Centro de 3nser+i,n La(oral *ur+6ena 33
$+- "alleres prela0orales
Taller formati8o de 5olimantenimiento de 5a7ues,
5la@as C 1ardinera
Taller Form. A&ri+ultura 2+ol,&i+a en 4ria C *edanas
*ulimentado C A(rillantado de )uelos
Mantenimiento 3nterior C 2%terior de 2difi+ios
*ro&rama de 3nser+i,n La(oral *ro&rama de Forma+i,n C 4rienta+i,n La(oral
Hnidad de Aten+i,n 2s5e+iali@ada en 3nter8en+i,n C Media+i,n en el Im(ito Familiar >"- 5la@as?
*ro&rama 2s5e+fi+o de 3nter8en+i,n 3ndi8idual 5ara Menores 3m5utados en /elitos Contra la Li(ertad )e%ual de las
*ersonas
*ro&rama de 3nter8en+i,n 2s5e+fi+a 5ara Menores )ometidos a Medidas de Lar&a /ura+i,n 5or la Comisi,n de
/elitos Bra8es C de Alarma )o+ial
*ro&rama de Control de 3m5ulsos C 9a(ilidades )o+iales
*ro&rama de Media+i,n 3nter+ultural e 3nte&ra+i,n )o+ial de Menores/0,8enes 3nmi&rantes
*ro&rama de 3nter8en+i,n 3nte&ral C A5oCo a la Autonoma *ersonal a Menores *ro+edentes del )istema de
*rote++i,n
A5oCo C )o5orte en la e1e+u+i,n de la medida de Li(ertad ;i&ilada tras el 5eriodo de internamiento en un C3M3
*unto Forma 0o8en
*ro&rama de tratamiento C 5re8en+i,n de +onsumo de sustan+ias t,%i+as
(otas
>.?
Talleres 7ue se desarrollan es5e+fi+amente en el M,dulo Tera5uti+o de )alud Mental
>"?
Talleres 7ue se desarrollan es5e+fi+amente en la Hnidad de 3nter8en+i,n C Media+i,n en el Im(ito Familiar
Domicilio *ara1e Cuesta Blan+a s/n. 04-$0 *HFC92AA Almera
Telfono: 90.!..E0."0/"./""
Fa%: 90.!..E0."E
Correo electrnico: 5ur+6ena'&inso.or&
M,dulo Mas+ulino E!
/ire+tor, )u(dire+tor, Fes5onsa(le de 27ui5o, 0urista, *si7uiatra,
2nfermera, *si+,lo&os, Tra(a1adores )o+iales, Monitores,
*rofesorado, 2du+adores, Administrati8os, Fes5onsa(les de
Administra+i,n, /ele&ado de Calidad >3so?, Fes5onsa(le de
Forma+i,n, Coordinadores de 2du+adores.
Instalaciones E :onas Fesiden+iales
Aula Formati8a
Irea de 6a(ita+iones
:ona de o+io
*ista *olide5orti8a
:onas de Fe+reo C o+io
2nfermera
Irea de Comuni+a+iones
)ala de 0untas
/e5enden+ias de 4fi+inas
1 RECURSS EDUC!"I#S
2du+a+i,n *ersonas Adultas >2)*A?
*rue(a Li(re MaCor .- ADos Braduado 2)4
Ba+6illerato
Ci+lo Formati8o de Brado Medio C )u5erior
*rue(a de Li(re A++eso a M,dulo Formati8o de B
Medio
Taller Formati8o de *olimantenimiento
Taller de *intura Artsti+a al Aire Li(re
Taller de Mantenimiento 3nterior C 2%terior de 2difi+ios
Taller Formati8o de 0ardinera C Mantenimiento
Taller Formati8o 5ara la 4(ten+i,n del *ermiso de
+ondu+ir B C Ci+lomotor
Centro Cola(orador 5ara 3m5artir Casa de 4fi+ios C
2s+uela Taller:
Casa de 4fi+io Alman@ora 3nte&ra: *intura
2%terior e 3nterior de 2difi+ios
Casa de 4fi+io Centro de 3nser+i,n )o+iola(oral
*ur+6ena 33: 3nfraestru+turas de 0ardinera
Casa de 4fi+io Alman@ora 3nte&ra 33: *intura
3nterior C 2%terior de 2difi+ios
Casa de 4fi+io Alman@ora 3nte&ra 3;:
3nfraestru+tura de 0ardinera
Casa de 4fi+io J*ur+6ena 5aso a 5asoK
3nfraestru+tura de 0ardines
*ro&rama de 3nser+i,n La(oral *ro&rama de 4rienta+i,n e 3nser+i,n )o+ioGLa(oral
>)e+tor A&r+ola?
*ro&rama 2s5e+fi+o de 3nter8en+i,n 5ara Menores +on Medidas de Maltrato Familiar C 8iolen+ia de &nero
*ro&rama de Tratamiento C *re8en+i,n de Consumo de )ustan+ias T,%i+as
*ro&rama de 3nter8en+i,n 2s5e+fi+a 5ara Menores )ometidos a Medidas de Lar&a /ura+i,n 5or la Comisi,n de
/elitos Bra8es C de Alarma )o+ial
*ro&rama de 3nter8en+i,n 2s5e+fi+a 3ndi8iduali@ada 5ara Menores autores de delitos +ontra la Li(ertad )e%ual
*ro&rama de Control de 3m5ulsos C 9a(ilidades )o+iales
*ro&rama de media+i,n inter+ultural e inte&ra+i,n so+ial de menores/1,8enes inmi&rantes
*ro&rama de A5oCo C )o5orte en la 21e+u+i,n de la Medida de Li(ertad ;i&ilada tras *erodo de 3nternamiento en un
Centro de Menores
*ro&rama de 3nter8en+i,n inte&ral C a5oCo a la autonoma 5ersonal a menores 5ro+edentes del sistema de
5rote++i,n
C6arlasGColo7uio de /i8ersa Tem=ti+a >)alud C *re8en+i,n del Consumo de /ro&as, *re8en+i,n /elin+uen+ia,
orienta+i,n la(oral?
*ro&rama de Tratamiento (asado en un )istema de Crditos *ositi8os/Ae&ati8os
*unto Forma 0o8en: 9=(itos de 8ida saluda(le C T,%i+o Manas
(otas
2l *ro&rama de 3nser+i,n La(oral es en s el o(1eti8o fundamental de este Centro.
Domicilio C/ ;ir&en del Fo+o, n E!, Hr(. Montes de 4+a, A5tdo. Correos ."". C.*..00
*uerto de )anta Mara >C=di@?
Telfono: 9! -!4 $4.
Fa%: 9! -$! "$E
Correo electrnico: dire++ion(a6ia+6i+as'afanas.+om
M,dulo Femenino "4
Tera5uti+o )alud Mental M,dulo Femenino -
)o+iales, Monitores, *rofesorado, 2du+adores, Mdi+o, AT), T+ni+o de
4rienta+i,n La(oral.
4fi+ina de Coordina+i,n
9o&ares
Talleres
Aulas
/e5enden+ias Mdi+as
:onas A1ardinadas
Comedores
)alas de ;isitas
1 RECURSS EDUC!"I#S
2du+a+i,n )e+undaria 4(li&atoria 2)4
*ro&rama Cualifi+a+i,n *rofesional 3ni+ial
*rue(a Li(re A++eso M,dulo Formati8o de B Medio
*rue(a Li(re MaCores .- Braduado 2)4
Ci+lo Formati8o Brado Medio
Ba+6illerato
Taller de Cer=mi+a
Taller de Manualidades
Taller de *elu7uera
Taller de Mar7uetera
Taller de Teatro/A+ti8idades )o+ioGedu+ati8as
Taller de A+ti8idades /e5orti8as
- PR.R!&!S DE I("ER#E(CI'( PSICSCI!)
*ro&rama 2s5e+fi+o de 3nter8en+i,n +on Menores +on Medidas de Maltrato familiar
*ro&rama de *lanifi+a+i,n Familiar
Talleres de /iferente Tem=ti+a >6a(ilidades so+iales, autoestima, se%ualidad...?
*ro&rama de tratamiento familiar J;2F)AK.
Domicilio *aseo ML Au%iliadora s/n ...0. *uerto Feal, >C=di@?
Telfono: 9! -04 ..
Fa%: 9! -E" !!0
Correo electrnico: +entro(a6iade+adi@'afanas.+om
M,dulo Mas+ulino !0
/ire+tor, )u(dire+tor, 0urista, Coordinadores, *si+,lo&os, Tra(a1adores
)o+iales, Monitores, *rofesorado, 2du+adores, AT), T+ni+o de
3nser+i,n La(oral, mediadora e intr5rete de =ra(e.
*ista de /e5orte
*is+ina
Talleres
Aulas
9o&ares
Bimnasio
/e5enden+ias Mdi+as
:onas A1ardinadas
2nfermera
)ala de Comuni+a+iones <ntimas
Comedores
)alas de ;isitas
9uerto
Bi(liote+a
)al,n de A+tos C *roCe++iones
)ala de en+uentros tera5uti+os >;2F)A?
)alas de 1ue&o
)ala de 8ideo+onferen+ias
2studio de radio
)ala de inform=ti+a
1 RECURSS EDUC!"I#S
2du+a+i,n )e+undaria 4(li&atoria
*rue(a de Li(re A++eso a M,dulo Formati8o de
Brado Medio
*rue(a Li(re MaCores de .- ADos en Braduado en
2)4
Ba+6illerato
Aula de Braduado
Car5intera
3nform=ti+a
9uerto
Manualidades C /i(u1os
Cine
C,mi+
MMsi+a
Fadio
Marro7uinera
*ro&rama de 4rienta+i,n La(oral
*ro&rama ;2F)A: Tera5ia de familia +on menores infra+tores.
*ro&rama de media+i,n inter+ultural e inte&ra+i,n so+ial 5ara menores/1,8enes marro7ues.
*ro&rama de 2ntrenamiento en 9a(ilidades )o+iales.
Taller de se%ualidad C afe+ti8idad.
Taller de +ontrol de im5ulsos C a(orda1e de la ira/a&resi8idad.
Taller de rela1a+i,n: e1er+i+ios C t+ni+as.
Taller de 2du+a+i,n en ;alores: tera5ia moti8a+ional.
Taller de Autoestima >e8alua+i,n C me1ora?.
Domicilio Ctra. A E40 Nm 99. ..E90 Al&e+iras, >C=di@?
Telfono: 9! !$9 -E0/9! -4 -00
Fa%: 9! !$9 000
Correo electrnico: lamar+6enilla'&inso.or&
Rgimen y Plazas A(ierto / )emia(ierto / Cerrado/ *ermanen+ia de Fines de )emana
M,dulo Mas+ulino -4
Tera5uti+o de /ro&ode5enden+ias M,dulo Mas+ulino .0
Tera5uti+o de )alud Mental M,dulo Mas+ulino .-
/ire+tor, )u(dire+tores, )u(dire+tor mdi+o >Fes5onsa(le Tera5uti+o?,
Coordinadores de 2du+adores, Fes5onsa(le 27ui5o T+ni+o, 0urista,
*si+,lo&os, *si7uiatras, Tra(a1adores )o+iales, 2du+adores/ Monitores,
*rofesorado, Mdi+os, 4rientador 2s+olar, Coordinadores de Talleres,
Forma+i,n C /ro&ode5enden+ias, AT)//H2 C T+ni+o de *re8en+i,n de
Fies&os La(orales, /ele&ado de Calidad >3)4 900.?.
*ista de /e5orte
9o&ares/M,dulos
*is+ina
Talleres
Aulas 2du+ati8as C de Tera5ia
/e5enden+ias Mdi+as/2nfermera
:onas A1ardinadas
)alas de Comuni+a+iones C ;isitas
2nfermera
Bimnasio
Bi(liote+a
Ar+6i8o Beneral
Alma+n de *ertenen+ias de Menores
Alma+n de ;estuario C Lim5ie@a
Co+ina
La8andera
)ala Multiusos >teatro, +ine, et+.?
Alma+enes mantenimiento
:ona 9orti+ultura C 1ardinera
Alma+n 1ardinera C 6orti+ultura
3n8ernadero

1 RECURSS EDUC!"I#S
Forma+i,n de (ase >Ai8eles 3 C 33?
*C*3
*rue(a de Li(re A++eso a Ci+lo Formati8o de Brado
Medio
*rue(a de Li(re A++eso a Ci+lo Formati8o de Brado
)u5erior
*rue(a Li(re MaCores de .- aDos en Braduado en
2)4.
Ba+6illerato
Ba+6illerato
Cer=mi+a Artsti+a
/i(u1o C *intura
3nform=ti+a B=si+a
Ma7uetas C *oli+romado
Marro7uinera
Diseo grfico
Flamen+o
Mim(re >Cestera?
Teatro
Cine F,rum: Cine C ;alores
Bot=ni+a C ;i8eros
)enderismo
Me+=ni+a de 8e6+ulos li&eros
4rnitolo&a
Fe+i+lado de madera.
4tros >0a(ones C ;elasO 5a5el
ma+6O fieltroO alfom(ras C
ta5i+es de lanaO re+i+lado
artsti+o, et+.?
$+ $ %ormacin pro,esional para el empleo $+- "alleres Prela0orales
Centro 9omolo&ado de F.*.2.
3nform=ti+a B=si+a
*intura
Marro7uinero Artesano
0ardinera C Festaura+i,n del
*aisa1e
AlfareroGCeramista
Fe5ara+i,n C Al(aDilera
0ardinera C 9orti+ultura
Mantenimiento C Lim5ie@a
3ndustrial
*ulimentado C A(rillantado de
)uelos
*intura
Marro7uinera
2%terno: 0ardinera 3nterno: Mantenimiento C 0ardinera
*ro&ramas de *re8en+i,n C Tratamiento de Consumo de )ustan+ias T,%i+as
*ro&rama de Tratamiento 2s5e+fi+o 5ara Menores autores de /elitos Contra la Li(ertad )e%ual
*ro&rama en 2ntrenamiento en 9a(ilidades )o+iales, Com5eten+ia )o+ial C Auto+ontrol
*ro&rama de Tratamiento 2s5e+fi+o de Maltrato Familiar C ;iolen+ia de Bnero
*ro&rama del M,dulo 2du+ati8o de Con8i8en+ia Fes5onsa(le
*ro&rama de Media+i,n C Fesolu+i,n de Confli+tos
*ro&rama de Media+i,n familiar
*ro&rama de Besti,n de Fies&o de Fein+iden+ia /eli+ti8a
*ro&rama de *ensamiento *roso+ial
*ro&rama de 2du+a+i,n ;ial
*ro&rama de e8alua+i,n Clni+a de )alud Mental G C3M3 La Marchenilla
*ro&rama Forma 0o8en
Domicilio Ctra. *alma del Fo Nm. 4, .400. C,rdo(a
Telfono: 9$ 4!E E!9 G 9$ 4!E $"4 G 9$ 4!E $"
Fa%: 9$ 4!E EE
Correo electrnico: +entromedinaa@a6ara'funda+iondia&rama.es
M,dulo Mas+ulino $"
)o+iales, Monitores, *rofesorado, 2du+adores, Mdi+o, AT), 4rientador
la(oral.
*istas de /e5ortes
9o&ares
*is+ina
E Aa8es 5ara Talleres
Aulas
/e5enden+ias Mdi+as
:onas A1ardinadas
2nfermera
E 3n8ernaderos
" Comedores
)alas de ;isitas
)ala de Audio8isuales
1 RECURSS EDUC!"I#S
Brado Medio
2)4
Ba+6illerato
*arti+i5a+i,n en los *ro&ramas 2du+ati8os del
ACuntamiento de C,rdo(a
$+ 1 "alleres propios
Taller de Mantenimiento B=si+o de 2%teriores C
2difi+ios
Taller de 0ardinera C ;i8eros
*intura
Taller de Car5intera Met=li+a
Taller de Al(aDilera
Taller de Artesana >mim(re, enea C mosai+os?
$+ $ %ormacin pro,esional para el empleo
Mantenedor Fe5arador de 2difi+ios
*intor
3nstalador de Lneas Ba1a Tensi,n, Ma7uinas C
A5aratos 2l+tri+os
Car5intero met=li+o C *;C
0ardinero
*ro&rama de 3nser+i,n La(oral
*ro&rama de 4rienta+i,n la(oral C BMs7ueda de
Fe+ursos Formati8os C La(orales
*ro&rama de 9o&ar Aut,nomo
Talleres de Mu1eres en :ona de Confli+to: 3&ualdad de Bnero, ;iolen+ia de &nero C )e%ualidad
*ro&rama de Tratamiento de /ro&ode5enden+ias de la H/A
*ro&rama de Com5eten+ia *si+oso+ial >0a(ato?
*ro&ramas de Media+i,n de Confli+tos
*ro&rama so(re li(ertad 8i&ilada JP A6ora QuK de /on Bos+o
Talleres Casa de la 0u8entud
Talleres de 9a(ilidades de ;ida/Consumo Fes5onsa(le/)anitarios >se%ualidad, *re8en+i,n ;39G)3/A...?
C6arlas de se&uridad 8ial +on la +ola(ora+i,n de A2)L2M2 C 0!.
*ro&rama de )ensi(ili@a+i,n medioam(iental
*ro&rama de 8oluntariado: J*F4;4M2K
*ro&ramas de 3nter8en+i,n 2s5e+fi+os: 5re8enti8os en fun+i, de la medida C del delito
*ro&rama ABAFCA de ;iolen+ia filio5arental / *ro&rama )2A/A, *ro&rama de 5arti+i5a+i,n familiar.
Talleres 2s5e+fi+os de Fase de Ada5ta+i,n: taller de internamiento, taller de 6i&iene, taller de +on8i8en+ia,
+ontrol de im5ulsos, entrenamiento en 8alores...

Domicilio Ctra *alma del Fo, Nm 4,. .400 C,rdo(a
Telfono: 9$ 4! "" .E # 9$ 4! !$ 40
Fa%: 9$ 4! !$ -
Correo electrnico: +ordo(a'meridianos.or&
M,dulo Mas+ulino E0
M,dulo Femenino ."
Tera5uti+o de )alud Mental M,dulo Mas+ulino !
)o+iales, Monitores, *rofesorado, 2du+adores, Mdi+o, AT), Mediador
)o+ial, *si7uiatra
*ista de /e5orte
9o&ares
*is+ina
Talleres
Aulas
/e5enden+ias Mdi+as
:onas A1ardinadas
Comedores
)alas de ;isitas
9uerto
1 RECURSS EDUC!"I#S
Brado Medio
2)4
Ba+6illerato
Taller de Mantenimiento de Centro
Taller de Fe5ostera Creati8a
Taller de 9uerto C ;i8ero
Taller de Cer=mi+a
Taller de Cestera
Taller de Cou5a&e
Taller de Artes Br=fi+as
Taller de Cuadros de Arena
Taller de A(alorios
Taller de Costura C *atrona1e
Taller de /e+ora+i,n
Cursos de diferente tem=ti+a en fun+i,n de la oferta
7ue 5ara ese aDo esta(le@+a la Conse1era de
*ro&rama de 3nser+i,n La(oral C )o+ial
Con8enios de Cola(ora+i,n +on 2m5resas C
4r&anismos de C,rdo(a 5ara la Forma+i,n C
Contrata+i,n de Menores 3nfra+tores
*ro&rama 2s5e+fi+o de 3nter8en+i,n 5ara Menores +on Medidas de Maltrato Familiar.
*ro&rama 2s5e+fi+o de Tratamiento *si+ol,&i+o 5ara ;+timas de A(usos )e%uales
*ro&rama de ;iolen+ia de &nero.
Talleres Co&niti8os: 6a(ilidades so+iales, resolu+i,n de 5ro(lemas, moti8a+i,n al +am(io interior,
autoestima, ti5os de +ondu+tas.
*ro&rama de *adres C Madres Adoles+entes
Taller de 2du+a+i,n )e%ual C *lanifi+a+i,n Familiar.
Taller /ete++i,n de Condu+tas *ositi8as C Ae&ati8as en una Fela+i,n de *are1a
*ro&rama de ;oluntariado Medioam(iental C )o+ial
*ro&rama 2s5e+fi+o de 3nter8en+i,n +on Menores +on Medidas de Fin de )emana.
*ro&rama de tratamiento Multidis+i5linar del T/A9.
Taller de 2du+a+i,n en ;alores
Domicilio Camino de la 2rmita, n .. .-0.0 Branada
Telfono: 9- ". 0. !0 # 9- "" .E "-
Fa%: 9- 0 -- 9
Correo electrnico: +entrosanmi&uel'dia&rama.or&
M,dulo Mas+ulino .4
)o+iales, Monitores, *rofesorado, 2du+adores, Mdi+o.
*ista de /e5orte
9o&ares
Talleres
Aulas
/e5enden+ias Mdi+as
:onas A1ardinadas
Comedores
)alas de ;isitas
1 RECURSS EDUC!"I#S
Aula T.3.C
Brado Medio
*rue(a Li(re MaCores de .- ADos en B en 2)4
Ba+6illerato
Taller de Al(aDilera C Mantenimiento B=si+o de
2difi+ios
Taller de 0ardinera C 2du+a+i,n Am(iental. 9uerto
e+ol,&i+o
Taller de *l=sti+a C T+ni+as Artesanales: mosai+os
Taller de 5iro&ra(ado
Taller de Bra(ado C 2stam5a+i,n: J2s+uela 0o8en de
Bra(adoK
Cursos de /iferente Tem=ti+a en Fun+i,n de la
4ferta 7ue 5ara ese aDo esta(le@+a la Conse1era de
*ro&rama de 3nser+i,n )o+ioGla(oral *ro&rama de forma+i,n *rela(oral G La(oral
*ro&rama de Com5eten+ia *si+oso+ial: 0a(ato
*ro&rama de Tratamiento C *re8en+i,n de Consumo de )ustan+ias T,%i+as >*roCe+to 0o8en?
*ro&rama de 3nter8en+i,n +on Menores +on Medidas de 3nternamiento de Fin de )emana
*ro&ramas de *re8en+i,n C 2du+a+i,n 5ara la )alud >8i6Gsida, se%ualidad...?
*ro&ramas de *romo+i,n de la )alud >nutri+i,n C 5rimeros au%ilios?
*ro&rama 2s5e+fi+o de 3nter8en+i,n 5ara Menores +on Medida de Maltrato Familiar
*roCe+to )2A/A >3nter8en+i,n Familiar?
*ro&rama 2s5e+fi+o de 3nter8en+i,n 3ndi8idual 5ara Menores 3m5utados en /elitos +ontra la Li(ertad
)e%ual de las *ersonas
*unto Forma 0o8en.
4tros Talleres de /iferente Tem=ti+a >edu+a+i,n 5ara el +onsumo, al+o6ol, ta(a7uismo, se&uridad
alimentaria, edu+a+i,n 8ial...?
Domicilio *asa1e Cerro Blan+o. ;alle Bataneros. Camino de las La&unillas s/n.
"E009 0an
Telfono: 9E."$.!9.4.
Fa%: 9E "$ !9 4"
Correo electrnico: +entrolasla&unillas'funda+iondia&rama.or&
M,dulo Mas+ulino 4-
)o+iales, Monitores, *rofesorado, 2du+adores, Tutor de Forma+i,n,
Mdi+o, 2nfermero, *ersonal de )er8i+ios
4fi+ina de )u(dire++i,n
4fi+ina de Coordina+i,n
4fi+ina de Administra+i,n
*istas de /e5orte
9o&ares
*is+ina
Talleres
3n8ernadero
Aulas
/e5enden+ias Mdi+as
:onas A1ardinadas
Comedor
)alas de 8isitas
)ala de usos MMlti5les
:ona de )er8i+ios >+o+ina, la8andera, alma+n, et+.?
:ona de )e&uridad C ;i&ilan+ia
1 RECURSS EDUC!"I#S
*rue(a Li(re A++eso a M,dulo Formati8o de Brado
Medio C )u5erior
*rue(a Li(re A++eso Ttulo de la 2)A
Ba+6illerato >tam(in se reali@a onGline?
Ci+lo Formati8o de Brado )u5erior
Taller de Mantenimiento B=si+o de 2difi+ios
Taller de *intura
Taller de 0ardinera
Talleres de Teatro, *eri,di+o, *oesa, 2d. /omsti+a,
2d. en ;alores, Conte%tuali@a+i,n C Artes *l=sti+as
$+ $ %ormacin pro,esional para el empleo
Centro 6omolo&ado de F.*.2.:
0ardinera
*intura
Mantenedor Fe5arador de 2difi+ios
3nstala+iones de Climati@a+i,n
3nstalador de Aislamientos
Pesista
*lataforma de Forma+i,n 4nGLine
Taller de T+ni+as de BMs7ueda de 2m5leo C
9a(ilidades )o+iales
*ro&rama de 3nser+i,n )o+iola(oral
*ro&rama de Forma+i,n *rela(oralGLa(oral
*ro&rama de Com5eten+ia *si+oso+ial: 0ABAT4
*ro&rama de *re8en+i,n de la Fein+iden+ia
*ro&rama 2s5e+fi+o de 3nter8en+i,n 5ara Menores +on Medidas de Maltrato Familiar
*roCe+to )2A/A >inter8en+i,n familiar?
*ro&rama de *arti+i5a+i,n Familiar / *ro&rama de Media+i,n 3nter&enera+ional
*ro&rama de 2du+a+i,n ;ial / *ro&rama de 2du+a+i,n Am(iental
*ro&rama de *re8en+i,n de )ui+idios/ de Trastornos de la Alimenta+i,n/ de ;iolen+ia de Bnero
*ro&rama de 3nter8en+i,n +on Menores *ertene+ientes a Bru5os ;iolentos
*ro&rama es5e+. de 3nter8. 3ndi8id. 5ara Menores 3m5utados en /elitos Contra la Li(ertad )e%ual
*ro&rama de 5romo+i,n del 8oluntariado.
Talleres /id=+ti+os de /iferente Tem=ti+a >se%ualidad, 6a(ilidades so+iales...?
*re8en+i,n de /ro&ode5enden+ias >5ara menores 7ue no 5ueden salir del +entro?
Hnidad de A+om5aDamiento *ersonal >&ru5o tera5uti+io?
*ro&rama de 5re8en+i,n del ;39.
*unto de 3nforma+i,n 0u8enil
Fe8ista JContamosK.
Clu( de le+tura
*ro&rama de Fomento de la Le+tura
*ro&rama de 3nter8en+i,n 5ara Medidas:
/e 3nternam. en r&imen a(ierto / /e 5rote++i,n
0udi+iales de +orta / lar&a dura+i,n
Domicilio C/ *eriodista Federi+o Al(a E. "9!"0 Torremolinos, M=la&a
Telfono: 9" 00 "" $E
Fa%: 9" 00 .4 9E
Correo electrnico: sil8ia.fernande@.(eltran'1untadeanadlu+ia.es
M,dulo Mas+ulino .
/ire+tora, )u(dire+tora, 0efa 27ui5o T+ni+o, 0urista, *si+,lo&os,
Tra(a1adores )o+iales, Monitores, *rofesorado, 2du+adores, Mdi+o, /H2.
*istas de /e5orti8as
*olide5orti8o +u(ierto
9o&ares
Talleres
Aulas
/e5enden+ias Mdi+as
:onas A1ardinadas
Comedores
)alas de ;isitas
)ala Comuni+a+iones <ntimas
Bi(liote+a
)ala de 3nform=ti+a
9uerto
;i8eros
Bran1a
1 RECURSS EDUC!"I#S
*ro&rama Cualifi+a+i,n *rofesional 3ni+ial Au%iliar de
5ar7ues, 1ardines C 8i8eros
*ro&rama Cualifi+a+i,n *rofesional 3ni+ial Au%iliar en
45era+iones de A+a(ado C *intura
Brado Medio
*rue(a Li(re MaCores .- ADos Brad. 2)4
Ba+6illerato
Taller de Fe5ara+i,n C Mantenimiento de 2difi+ios
Taller de 0ardinera
Taller de Bran1aG;i8ero
4ferta 7ue 5ara ese aDo esta(le@+a la Conse1era de
*ro&rama de 4rienta+i,n 5ara las Fela+iones +on la
Administra+i,n
Con8enios de Cola(ora+i,n +on 2m5resas C
4r&anismos de M=la&a 5ara la Forma+i,n C
Contrata+i,n de Menores 3nfra+tores
*ro&rama de 2s5e+fi+o de 3nter8en+i,n 3ndi8idual 5ara Menores 3m5utados en /elitos +ontra la Li(ertad
*ro&rama de Aten+i,n en Crisis C *re8en+i,n de )ui+idios
*ro&rama de Moti8a+i,n al Cam(io
Talleres Co&niti8os C Tera5ia *si+ol,&i+a
*ro&rama de A5oCo a la Con8i8en+ia Familiar
Taller de 2du+a+i,n en ;alores
*ro&rama de /esarrollo *ersonal: 6a(ilidades so+iales, solu+i,n de 5ro(lemas, autoestima, auto+on+e5to
C autoefi+a+ia.
Taller de *re8en+i,n de Condu+tas de Fies&o
*ro&rama de 2nseDan@a de 9a(ilidades 3nter5ersonales 5ara Adoles+entes >*ro&rama *293A?
Taller 5ara la *re8en+i,n de la ;iolen+ia de Bnero
*ro&rama de ;oluntariado )o+ial
*ro&rama 2s5e+fi+o de 3nter8en+i,n +on Menores +on Medidas de Fin de )emana.
Taller de A+ti8idades /e5orti8as
Taller de /esarrollo de la Creati8idad
Taller de Anima+i,n a la Le+tura
Domicilio Camino de las *alomas s/n. 4.4.0 Carmona, )e8illa
Telfono: 94 .9! "0"
Fa%: 94 .9! "0E
Correo electrnico: +entrolosal+ores'funda+iondia&rama.or&
M,dulo Mas+ulino .
)o+iales, Monitores, *rofesorado, 2du+adores, Mdi+o, AT)
*ista de /e5orte
*is+ina
9o&ares
Comedores
Talleres
Aulas
/e5enden+ias Mdi+as
:onas A1ardinadas
2nfermera
)ala de ;isitas
:ona de 3n8ernadero C 9uerto
1 RECURSS EDUC!"I#S
*rue(a Li(re A++eso M,dulo Formati8o de B Medio
*rue(a Li(re MaCores .- Braduado 2)4
Ba+6illerato
$+ 1 "alleres propios
Mantenimiento de 2difi+ios
0ardinera e in8ernadero
For1a
Manualidades
$++$ %ormacin pro,esional para el empleo
Centro +ola(orador Casa de 4fi+io
9orti+ultura C Flori+ultura
Casa de 4fi+io de 0ardinera
4tras 2s5e+ialidades se&Mn la 4ferta Anual de la
Conse1era de 2du+a+i,n Cultura C /e5orte
Cursos de F*2 de /iferente Tem=ti+a en Fun+i,n de
la 4ferta 7ue 5ara ese ADo 2sta(le@+a la Conse1era
de 2du+a+i,n Cultura C /e5orte
*ro&rama de 3nser+i,n La(oral
*ro&rama de 4rienta+i,n La(oral >Andalu+a 4rienta?
*ro&rama de 3nser+i,n 2%5erien+ias *rofesionales
5ara el 2m5leo
*ro&rama de 3nter8en+i,n )o+ial C Tera5uti+a +on Menores 5ara /elitos Contra la Li(ertad )e%ual.
*ro&rama *ara la /es6a(itua+i,n de )ustan+ias T,%i+as C 4tras Adi++iones
*ro&rama *ara el Tratamiento de la ;iolen+ia Filio5arental >A(ar+a?
Taller de 2du+a+i,n Afe+ti8oG)e%ual C *re8en+i,n de ;39G)3/A
Taller de Bus7ueda de 2m5leo
Taller de Autri+i,n C 9=(itos )aluda(les
Taller /e5orte C )alud
Taller de *re8en+i,n de ;iolen+ia de Bnero
Taller de Tera5ia C 2du+a+i,n Asistida 5or Animales de Com5aDia.
*unto Forma 0o8en
Domicilio Camino de los Frailes, s/n. 4.$00 /os 9ermanas, )e8illa
/omi+ilio 5ostal: ;ir&en del *atro+inio n ". C.*. 4.0.0. )e8illa
Telfono: 94 $"! !!E
Fa%: 94 $"E 4!!
Correo electrnico: +antal&allo'5roCe+to6om(rese8illa.+om
Tera5uti+o de dro&ode5enden+ias. M,dulo Mas+ulino ."
Tera5uti+o de dro&ode5enden+ias. M,dulo Femenino !
/ire+tor, )u(dire+tor, Coordinadores, *si+,lo&os, Tra(a1adores )o+iales,
Monitores, *rofesorado, 2du+adores, *eda&o&os, Mdi+o, Tera5eutas
3ndi8iduales de Bru5o C Familiares.
Administra+i,n
2nfermera
:ona de re+e5+i,n de menores 7ue in&resan
:ona de 6o&ares C dormitorios
:ona +omMn de +on8i8en+ia
:ona de 8isitas
:ona de o(ser8a+i,n C es5a+io al aire li(re
:ona de talleres
Aulas 5ara la enseDan@a
Bi(liote+a C @ona de le+tura
:onas A1ardinadas
*ista de /e5orte
*is+ina
Co+ina C la8andera
Comedores
1 RECURSS EDUC!"I#S
*rue(a de Li(re A++eso a M,dulo Formati8o
*rue(a Li(re MaCores de .- ADos en B en 2)4
Ci+lo Formati8o Brado Medio o )u5erior
Ba+6illerato
Taller de +er=mi+a
Taller de modelado
Taller de di(u1o artsti+o
Taller de di(u1o de 6ilo
Taller de teatro
Taller de restaura+i,n de mue(les
Taller de fieltro
Taller de mosai+os
Taller de +uero
Taller de (ri+ola1e
;ideof,rum
Taller de Belenes
Centro 9omolo&ado de la F.*.2.:
Curso de *intura 2%terior/3nterior
Curso de 0ardinera
Curso de 3nform=ti+a e 3nternet
4ferta 7ue 5ara ese ADo 2sta(le@+a la Conse1era de
2m5leo
Ba(inete de 4rienta+i,n Formati8a C La(oral
*ro&rama de 9a(ilidades )o+iales
*ro&rama de 2du+a+i,n C8i+a C 5ara la )alud
*ro&rama de 2du+a+i,n fsi+a C 5ara el tiem5o li(re.
Taller de Autoestima
Taller de )e%ualidad
Taller de Bnero
*ro&rama de *re8en+i,n de Fe+adas
*ro&rama de *re8en+i,n de Condu+tas ;iolentas
Ci+lo de seminarios.
*ro&rama de Tratamiento Am(ulatorio 5ara Adoles+entes J*roCe+to 0o8enK >re+urso e%terno?.
Domicilio A8da. Al+al= del 2(ro, s/n. 4.00. Al+al= de Buadara >)e8illa?
Telfono: 9.!-.E9.04 / 9.!-.".4-
Fa%: 9.!-..-.0-
Correo electrnico: +entrola1ara'funda+iondia&rama.es
M,dulo Mas+ulino "-
/ire+tor, )u(dire+tores, 0urista, Coordinadores, *si+,lo&os, Tra(a1adores
)o+iales, Monitores, *rofesorado, 2du+adores, AC2, Mdi+o, AT)
Instalaciones /es5a+6o de /ire++i,n
/es5a+6os 27ui5o T+ni+o
/es5a+6o de Coordina+i,n
/es5a+6o de )u(dire++i,n
)ala de edu+adores / reuniones
/es5a+6o Administra+i,n
Co+ina
La8andera
9o&ares
*ista de /e5orte
*is+ina
Talleres
Aulas
Bimnasio
Comedores
/e5enden+ias Mdi+as
:onas A1ardinadas
2nfermera
)ala de ;isitas
1 RECURSS EDUC!"I#S
Brado Medio
2)4
Ba+6illerato
$+ RECURSS DE %R&!CI'( )!*R!)
Taller de Mantenimiento B=si+o de 2difi+ios
Taller de 0ardinera C ;i8eros
Taller de Foto&rafa Anal,&i+a C /i&ital
Taller de *intura Artsti+a
Taller de Al(aDilera
Forma+i,n 5ara 4(tener Carnet de Condu+ir
Cursos de F*2 de /iferente Tem=ti+a en Fun+i,n de
la 4ferta 7ue 5ara ese aDo 2sta(le@+a la Conse1era
de 2du+a+i,n Cultura C /e5orte
*ro&rama de 3nser+i,n La(oral 2%5erien+ias *rofesionales 5ara el 2m5leo
*ro&rama 2s5e+fi+o de 3nter8en+i,n 5ara Menores +on Medidas de Maltrato Familiar
*ro&ramas 2s5e+fi+os en Trastornos de Condu+ta >a&resi8idad, desada5ta+i,n, im5ulsi8idad, trastorno
diso+ial de la +ondu+ta...?
*ro&rama de Tratamiento 2s5e+fi+o de 3nter8en+i,n 5ara Menores 3m5utados en /elitos +ontra la Li(ertad
*ro&rama de /iferente Tem=ti+a: se%ualidad, i&ualdad de &nero...
*unto F4FMA 04;2A

Domicilio 9uerta del Cura s/n. A5to. Correos .9. 4.00 Al+al= de Buadara, )e8illa
Telfono: 9.!-."".!$G9.!-..$..- G9.!-.0$.""
Fa%: 9.!9.9-..
Correo electrnico: +entroellimonar'funda+iondia&rama.es
M,dulo Mas+ulino E"
/ire+tor, )u(dire+tores, Coordinadores, 0urista, *si+,lo&os, Tra(a1adores
)o+iales, Monitores, *rofesorado, 2du+adores, Mdi+o, /.H.2.
/es5a+6o de )u(dire++i,n
/es5a+6o de Coordina+i,n
/es5a+6o Mdi+o
*istas /e5orti8as
9o&ares
*is+ina
Talleres
Aulas
:onas A1ardinadas
Comedores
)alas de ;isitas
9uerto
Co+ina
La8andera
1 RECURSS EDUC!"I#S
*rue(a Li(re A++eso a M,dulo Formati8o de Brado
Medio
*rue(a Li(re MaCores .- ADos Braduado 2)4
Ba+6illerato
3nstituto de 2du+a+i,n a /istan+ia de Andalu+a
>32/A?
Taller de Mantenimiento de 2difi+ios
Taller de 0ardinera
Taller de Cer=mi+a
Taller de *re8en+i,n +ontra el ;39 >" meses?
Cursos de F*2 de diferente tem=ti+a en fun+i,n de la
*ro&rama de 3nser+i,n La(oral 2%5erien+ias *rofesionales 5ara el 2m5leo
*ro&rama ABAFCA: *ro&rama de inter8en+i,n 5ara Menores +on Medidas de Maltrato familiar
*ro&rama de Tratamiento 2s5e+fi+o de 3nter8en+i,n 5ara Menores 3m5utados en /elitos +ontra la Li(ertad
*ro&ramas 2s5e+fi+os en Trastornos de Condu+tas >a&resi8idad, desada5ta+i,n, im5ulsi8idad, trastorno
diso+ial de la +ondu+ta...?
*roCe+to )enda >3nter8en+i,n Familiar?
1. INTRODUCCIN
Este documento recoge una descripcin general de los actuales Centros y Servicios para la ejecucin
de las medidas no privativas de libertad, de los que dispone la Junta de Andaluca en las ocho
provincias andaluzas
Actualmente los Centros y Servicios e!istentes en medio abierto ascienden a "#, seg$n se muestra en
los datos del siguiente cuadro %
Centros y Servicios AL CA CO GR HU JA MA SE TOTAL
Servicio &ntegral ' ' ' ' ' ' ' ' (
Equipos de )edio Abierto '* '* '* +
,rupo Educativo de Convivencia - - - - + ' " * - '(
Centro de .a ' - ' ' ' ' - * ' '/
Equipos de )ediacin ' ' ' ' ' ' ' ' (
TOTAL 0 1 1 0 1 " 2 1 "#
* Centros y servicios pblicos: 3 Equipos de Medio Abierto (Crdoba, Mlaga y evilla!, " #rupos
Educativos de Convivencia en Mlaga y $ Centro de %&a en Mlaga'
El n$mero de pro3esionales que componen la red de atencin a los menores in3ractores en medio
abierto es de "-", seg$n se detalla en el siguiente cuadro %
Proesion!"es en Centros y
Servicios #e Me#io A$ierto
Centros y Servicios AL CA CO GR HU JA MA SE TOTAL
Servicio &ntegral '" -( '/ -- '+ '- -2 -2 '0#
Equipos de )edio Abierto " 1 " '"
,rupo Educativo de Convivencia '( '( '( '( -# 2 "1 '( '#-
Centro de .a 0 '" 0 1 " " '- # 0#
Equipos de )ediacin + + - + - + " " -"
TOTAL "/ 1+ +2 "2 "1 -( 2# 1- "-"
%. SE45&C&6S &78E,4A9ES :A4A 9A EJEC;C&<7 .E )E.&.AS J;.&C&A9ES .E
)E.&6 A=&E486
Los Servicios Integrales tienen por objeto el cumplimiento de la ejecucin de medidas judiciales no privativas
de libertad reguladas por lo dispuesto en la Ley Orgnica 5/2000, de 2 de enero, reguladora de la
responsabilidad penal de los menores !en adelante LO"#$%, modi&icada por la Ley Orgnica '/200(, de ) de
diciembre as* como por el "eglamento +ue la desarrolla, aprobado por "eal ,ecreto --)/200), de .0 de
julio/
0n la ejecucin de las medidas no privativas de libertad desde los Servicios Integrales se pondr especial
atencin en los siguientes criterios, e1cluyendo actuaciones parceladas2
Inmediate3 de los pro&esionales en la ejecucin de la medida/
4ontinuidad en la intervencin de un mismo pro&esional 5asta el cumplimiento de la medida/
6luide3 en la coordinacin y comunicacin entre los pro&esionales/
0speciali3acin de la persona responsable de cada intervencin/
7gilidad y celeridad en la ejecucin de la medida/
Intervencin individuali3ada dentro de unos criterios de 5omogeneidad de actuacin/
Los Servicios Integrales desarrollarn todas las tareas in5erentes a la ejecucin de las medidas +ue se
desarrollan en el medio socio8&amiliar del menor, bien directamente, o bien mediante protocolos de
coordinacin y seguimiento con recursos e1ternos al citado Servicio, cuando as* sea necesario/ ,ic5as
medidas son las siguientes2
9ratamiento ambulatorio/
#ermanencia de &in de semana/
Libertad vigilada/
#restaciones en bene&icio de la comunidad/
Realizacin de tareas socio-educativas.
0stos Servicios Integrales +ue estarn &ormados por un conjunto de pro&esionales de carcter interdisciplinario,
evaluarn desde una perspectiva integral y global !personal, &amiliar, sanitaria, social y laboral% las reas de
intervencin prioritarias a las +ue ir dirigida la intervencin para reali3ar una propuesta de #rograma
Individuali3ado de 0jecucin de la $edida ajustado a las caracter*sticas de cada menor/

9ras la valoracin, el Servicio Integral derivar o incluir al menor en a+uellos recursos +ue considere
necesarios2 sanitarios, educativos, &ormativos, laborales o de ocio, para &acilitar su proceso de sociali3acin e
integracin en el marco comunitario y su desvinculacin de las conductas delictivas/ 9odo ello con objeto de
a&ian3ar al menor en los circuitos sociales normali3ados y prevenir la reincidencia/ Se impone por lo tanto un
conocimiento por el Servicio Integral de los recursos disponibles para la reali3acin de las tareas +ue den
cumplimiento a cada medida judicial, as* como unos procedimientos de coordinacin +ue permitan durante
la ejecucin de la misma la eleccin de las alternativas ms oportunas en cada caso/
La ejecucin de la medida conllevar en su inicio la asignacin al menor in&ractor del pro&esional del Servicio
Integral +ue se encargar durante la misma y como re&erente :nico de potenciar sus recursos personales y las
capacidades para desenvolverse en la sociedad y la asuncin por el mismo de la responsabilidad penal
atendiendo a la &alta o al delito cometido/
#aralelamente es imprescindible el asesoramiento, apoyo e intervencin con la &amilia, potenciando su
implicacin en todo el proceso/ #ara ello se deber conocer en pro&undidad la dinmica &amiliar, el sistema
normativo y de re&or3amientos as* como el estilo comunicativo &amiliar/ 0l objetivo ser promover los cambios
+ue permitan mejorar las relaciones intra&amiliares, las pautas educativas y la comunicacin de la &amilia con
el menor, dotando a los padres de 5erramientas para a&rontar las situaciones con&lictivas/
0l Servicio Integral reali3ar la derivacin a los Servicios Sanitarios o Sociales 4omunitarios al &inali3ar la
medida en los casos +ue se valore la necesidad de una intervencin terap;utica, social o &amiliar +ue impli+ue
un seguimiento del menor< con objeto de garanti3ar la continuidad de las actuaciones iniciadas durante la
ejecucin de la medida/
0n el mismo sentido, en los casos concretos en los +ue el menor previamente 5aya cumplido una medida de
internamiento o en los casos de sustitucin de la medida de medio abierto por una de internamiento, el
Servicio se coordinar con el e+uipo t;cnico de los 4entros de Internamiento para &avorecer la continuidad en
el trabajo con el menor, siendo de aplicacin este criterio para los supuestos en los +ue el menor est;
cumpliendo otra medida de medio abierto o en los supuestos de menores del Sistema de #roteccin/
&. E'UIPOS DE MEDIO A(IERTO
7ctualmente en la 4omunidad 7utnoma de 7ndaluc*a e1isten tres 0+uipos de $edio 7bierto p:blicos,
gestionados por personal de la propia 7dministracin, en las provincias de 4rdoba, $laga y Sevilla/
0stos 0+uipos de $edio 7bierto para menores in&ractores tienen por objeto dirigir la ejecucin de medidas
judiciales no privativas de libertad, dictadas por los =u3gados de $enores y +ue se desarrollan en medio
abierto, dentro del mbito de las tres provincias mencionadas/
"eali3arn todas a+uellas tareas in5erentes a la ejecucin de las siguientes medidas2 libertad vigilada,
prestaciones en bene&icio de la comunidad, reali3acin de tareas socio8educativas y permanencia de &in de
semana/
7 continuacin se relacionan los datos de los 0+uipos de $edio 7bierto2
C)r#o$! M*"!+!
Enti#!# .elegacin del ,obierno en Crdoba Enti#!# .elegacin del ,obierno en )>laga
Direcci)n C? 8om>s de Aquino s?n 1@ :lta Direcci)n
Avda )oliere, -2A+' 9ocal -
Bentrada por C? 9a ;nin )ercantilC
C)#. ,ost!" '"/#' C)#. Post!" -2//"
Loc!"i#!# Crdoba Loc!"i#!# )>laga
Provinci! Crdoba Provinci! )>laga
Te"-ono.s 20# //' "1- Te"-ono.s 20' -2" '-+
Sevi""!
Enti#!# .elegacin del ,obierno en Sevilla
Direcci)n :laza de la Contratacin, nD +
C)#. Post!" "'/#'
Loc!"i#!# Sevilla
Provinci! Sevilla
Te"-ono.s 200 /"+ 0#'
/ GRUPOS EDUCATI0OS DE CON0I0ENCIA
La actuacin de este recurso se orienta a dar cumplimiento de la medida judicial prevista en el art/ -//j% de la
LO"#$, consistente en >4onvivencia con otra persona, &amilia o grupo educativo?/
0n la actualidad, la 4omunidad 7utnoma de 7ndaluc*a cuenta con diecioc5o centros, con una capacidad
m1ima, cada uno de ellos, de ' pla3as/ 0stn gestionados por entidades sin nimo de lucro salvo tres
gestionados por la propia 7dministracin/
La ejecucin de la medida judicial de convivencia con grupo educativo conlleva el desarrollo de un programa
de actuaciones en medio abierto, determinando una colaboracin y coordinacin con los recursos del
entorno social del menor/
0l menor sometido a la medida de >convivencia con grupo educativo? debe convivir, durante el tiempo
establecido por el =u3gado de $enores, con un grupo educativo para +ue dentro de un ambiente normali3ado,
se le aparte temporalmente de su ambiente &amiliar/ La convivencia con un grupo educativo le debe
proporcionar al menor, un conte1to sociali3ador para el aprendi3aje de normas y pautas de convivencia con el
&in de &avorecer su proceso de sociali3acin, autonom*a personal, responsabilidad y compromiso social
dirigido al retorno a su n:cleo &amiliar y social/
#ara ello se llevarn a cabo actividades +ue &omenten sus 5abilidades sociales y de comunicacin as* como
t;cnicas de resolucin de con&lictos/ Se desarrollarn tambi;n las acciones necesarias para conseguir +ue el
menor aprenda a convivir en la sociedad y en el grupo &amiliar de origen/ 7simismo el asesoramiento y apoyo
a la &amilia, &ormarn parte de las actuaciones +ue se realicen en la ejecucin de la medida, siendo prioritario
en la intervencin la coordinacin con los recursos normali3ados del medio ya +ue la mayor parte de la
actividad acad;mica, &ormativa, terap;utica, de orientacin laboral y de ocio se llevar a cabo en recursos
e1ternos al grupo educativo de convivencia/
0n el caso de +ue el menor paralelamente por otros e1pedientes de menores este cumpliendo otra medida de
medio abierto o 5aya cumplido una medida de internamiento, las actuaciones reali3adas sern objeto de
coordinacin por los pro&esionales intervinientes del Servicio Integral de su provincia o del 4entro de
Internamiento, siendo de aplicacin este criterio para los supuestos de menores del Sistema de #roteccin /
A continuacin se presentan los datos b>sicos de los grupos educativos de convivencia de Andaluca%
A"1er2! A"1er2!
Deno1in!ci)n ,EC EEl CarmenF B3emC Deno1in!ci)n ,EC EEnlaceF BmascC
Enti#!#
Asoc :ara la ,estin e &ntegracin
Social B,&7S6C
Enti#!#
7sociacin Integracin y ,esarrollo
Social A.&S )E4&.&A76S
Loc!"i#!# Almera Loc!"i#!# Almera
Provinci! Almera Provinci! Almera
Te"-ono.s 20/ "+2 '-0 Te"-ono.s 20/ '"+ +""
C*#i3 C*#i3
Deno1in!ci)n ,EC EEtruscaF B3emC Deno1in!ci)n ,EC E9as AletasF BmascC
Enti#!# AGA7AS H El :uerto y =aha Enti#!# AGA7AS H El :uerto y =aha
Loc!"i#!# El :uerto de Santa )ara Loc!"i#!# :uerto 4eal
Provinci! C>diz Provinci! C>diz
Te"-ono.s 201 (1" #"'? 201 (02 "(" Te"-ono.s 201 (/" '0'
C)r#o$! C)r#o$!
Deno1in!ci)n ,EC EEnlaceF BmascC Deno1in!ci)n ,EC EI;&8A:ESA4ESF BmascC
Enti#!#
7sociacin Integracin y ,esarrollo Social
A.&S )E4&.&A76S
Enti#!#
Centro EspaJol de Solidaridad de
Crdoba E:royecto KombreF
Loc!"i#!# Crdoba Loc!"i#!# Crdoba
Provinci! Crdoba Provinci! Crdoba
Te"-ono.s 20# +-' 2-' Te"-ono.s 20# +01 -+'
Gr!n!#! Gr!n!#!
Deno1in!ci)n ,EC E=alcones del AireF B3emC Deno1in!ci)n ,EC EEnlaceF BmascC
Enti#!#
Gunciacin .iagrama H &ntervencin
:sicosocial
Enti#!#
7sociacin Integracin y ,esarrollo
Social A.&S )E4&.&A76S
Loc!"i#!# 9a Lubia Loc!"i#!# ,ranada
Provinci! ,ranada Provinci! ,ranada
Te"-ono.s
@5' )@. @02
Te"-ono.s 20( -## #++
H4e"v! H4e"v!
Deno1in!ci)n ,EC ECorralesF BmascC Deno1in!ci)n ,EC EAlAMaratF BmascC
Enti#!#
Asociacin de Estudios sociales por la
&gualdad de la )ujer AES&)
Enti#!#
Loc!"i#!# Corrales, Aljaraque Loc!"i#!# Corrales, Aljaraque
Provinci! Kuelva Provinci! Kuelva
Te"-ono.s 202 "2# '1- Te"-ono.s 202 "2# 002
H4e"v! J!-n
Deno1in!ci)n ,EC E9a .ehesaF B3emC Deno1in!ci)n ,EC E)iguel )agoneF BmascC
Enti#!#
Enti#!# Gundacin :royecto .on =osco
Loc!"i#!# Aljaraque Loc!"i#!# JaNn
Provinci! Kuelva Provinci! JaNn
Te"-ono.s 202 0/2 -+# Te"-ono.s 20+ -1/ -"-
M*"!+! M*"!+!
Deno1in!ci)n ,EC EEnlaceF B3emC Deno1in!ci)n ,EC EEnlaceF BmascC
Enti#!# A.&S )E4&.&A76S Enti#!# A.&S )E4&.&A76S
Loc!"i#!# 4incn de la 5ictoria Loc!"i#!# 4incn de la 5ictoria
Provinci! )>laga Provinci! )>laga
Te"-ono.s 20' 2+1 (0+ Te"-ono.s 20" "/- 21#
M*"!+! M*"!+!
Deno1in!ci)n ,EC EGuensanguneaF BmascC Deno1in!ci)n ,EC ECortijo del SolF BmascC
Enti#!# .elegacin del ,obierno en )>laga Enti#!# .elegacin del ,obierno en )>laga
Loc!"i#!# Alhaurn de la 8orre Loc!"i#!# Alhaurn de la 8orre
Provinci! )>laga Provinci! )>laga
Te"-ono.s 20' -2+ 0#( A #2 Te"-ono.s 20' -2+ #/1
Sevi""! Sevi""!
Deno1in!ci)n ,EC EEnlaceF B3emC Deno1in!ci)n ,EC E=idayaF BmascC
Enti#!# A.&S )E4&.&A76S Enti#!#
Asoc de Estudios Sociales por la
&gualdad de la )ujer BAES&)C
Loc!"i#!# Alcal> de ,uadaira Loc!"i#!# ,ines
Provinci! Sevilla Provinci! Sevilla
Te"-ono.s 200 1(# /12 Te"-ono.s 20" #'+ /02
5. CENTROS DE D2A
Son centros a los +ue asisten menores sometidos a medidas judiciales impuestas por los =u3gados de
$enores, en aplicacin de la LO"#$, para reali3ar actividades de apoyo, educativas, &ormativas, laborales o
de ocio/
La ejecucin de la citada medida conllevar la reali3acin de todas a+uellas intervenciones +ue impli+uen la
reali3acin tanto de talleres como actividades de desarrollo personal, educativas compensatorias, socio8
laboral, de ocio y tiempo libre, +ue en todo caso tendrn carcter &ormativo/
7tendiendo al esp*ritu y &iloso&*a de la citada norma se intenta 5acer todo lo posible para +ue los menores
in&ractores entiendan la medida como una oportunidad para re5acer su vida y su &uturo, &acilitndole en este
sentido la ad+uisicin de otros valores o capacidades +ue determinen su desarrollo personal,
proporcionndoles mecanismos para a&rontar y compensar a+uellos &actores de riesgo e1istentes y logrando la
asuncin por el mismo de la responsabilidad penal en &uncin de la &alta o el delito cometido/
La &inalidad del 4entro de ,*a es lograr la reinsercin del menor en la vida escolar, laboral, social y &amiliar y
compensar las carencias de su ambiente &amiliar y/o social, por lo +ue se trabajar la superacin de sus
di&icultades personales, sociales y &amiliares y se reali3arn cuantas actividades sean necesarias para +ue el
menor pueda ad+uirir recursos personales/
Las actividades desarrolladas en el 4entro de ,*a debern atenerse, entre otras, a las siguientes reas de
intervencin2
Area de desarrollo personal/
Area de actividades educativas compensatorias y &ormativas/
Area de capacitacin socio8laboral/
Area de estructuracin del ocio/
#re&erentemente, la mayor parte del proyecto de cada menor se desarrollar en este espacio/ Bo obstante,
podr complementarse la intervencin con la asistencia a otros lugares siempre +ue &ormen parte de un
proyecto integrado y global, +uedando garanti3ada la coordinacin con otros servicios comunitarios y en todo
caso con el Servicio Integral de su provincia/
#or tanto, el 4entro de ,*a atender tanto a los menores derivados del Servicio Integral de su provincia como
a+uellos menores sujetos a la medida de 7sistencia a centro d*a impuesta por los =u3gados de $enores/ 0n
cual+uier caso tambi;n se ejecutarn las siguientes medidas2
"eali3acin de 9areas Socio80ducativas/
Libertad vigilada, con la asistencia a alguna actividad, propuesta en el #rograma de 0jecucin, o bien, como
regla de conducta impuesta por el =ue3 de $enores/
4omo complemento a una medida de 4onvivencia con grupo educativo/
0n procesos de conciliacin y reparacin a la v*ctima, cuando as* se considere en el 7cuerdo de "eparacin
o cual+uier otra resolucin +ue por el =u3gado de $enores se estime conveniente/
0n la actualidad, la 4omunidad 7utnoma de 7ndaluc*a cuenta con die3 4entros de ,*a, gestionados por
entidades sin nimo de lucro salvo uno en $laga +ue es gestionado por la propia 7dministracin/ 0stos
centros cuentan con un 5orario amplio, continuado y &le1ible/ 7simismo procurarn 5acer uso de instalaciones
y otros recursos de la comunidad cuando ello mejore las posibilidades de ad+uisicin de los objetivos
previstos con los menores/ 7 su ve3 promovern la integracin de los menores y jvenes asistentes al 4entro
de ,*a en actividades y servicios +ue desarrollen otras instituciones o asociaciones/
7 continuacin se relacionan los datos bsicos de los 4entros de d*a para menores in&ractores en 7ndaluc*a2
A"1er2! C*#i3
Deno1in!ci
)n
Centro de .a E9a JuaidaF
Deno1in!ci
)n
Centro de .a EGederico ,arca 9orcaE
Enti#!#
Asoc :ara el desarrollo de la &n3ancia y
apoyo a la 3amilia A)A7ECE4
Enti#!# AGA7AS H El :uerto y =aha
Direcci)n
4/ $inas de Cdor, nD 2
Direcci)n
=da Sagrado Corazn El Junquillo, Lona
&
C)#i+o
,ost!"
"//2
C)#i+o
,ost!"
''+//
Loc!"i#!# Almera Loc!"i#!# 9a 9nea de la Concepcin
Provinci! Almera Provinci! C>diz
Te"-ono.s 20/ +/" +'- Te"-ono.s 201 12/ -#"
C*#i3 C)r#o$!
Deno1in!ci)n
4entro de ,*a
Deno1in!ci)n Centro de .a EEl AguilarejoF
Enti#!#
Asoc :ara la &ntervencin con )enores
en 4iesgo Social B&)E4&SC
Enti#!#
Asoc :ara la .e3ensa Social de
Adolescentes y )enores BA.SA)C
Direcci)n
4/ Cranado nD 0, 0di&/ 4entro
Direcci)n Ctra .e :alma del 4o, Om (
C)#i+o ,ost!" 500 C)#i+o ,ost!" '"//0
Loc!"i#!#
0l #uerto de Santa $ar*a
Loc!"i#!# Crdoba
Provinci! 4A,IE Provinci! Crdoba
Te"-ono.s
@5( 0500.(
Te"-ono.s 20# +-2 ((' ? 20# -/+ (0'
Gr!n!#! H4e"v!
Deno1in!ci)n Centro de .a Deno1in!ci)n Centro de .a EKac>nF
Enti#!#
Asoc :ara la &ntervencin con )enores
en 4iesgo Social B&)E4&SC
Enti#!# Asoc KacanA.octor
Direcci)n C? :oeta 5icente Ale!andre, loc + Direcci)n C? Guenteheridos, -2 local
C)#i+o ,ost!" '(/'0 C)#i+o ,ost!" -'//+
Loc!"i#!# ,ranada Loc!"i#!# Kuelva
Provinci! ,ranada Provinci! Kuelva
Te"-ono.s 20( -#- #-' ? 20( -/+ /#' Te"-ono.s 202 -(" ++( ? 202 -(" ++2
J!-n M*"!+!
Deno1in!ci)n Centro de .a E.on =oscoF Deno1in!ci)n Centro de .a EAl )edinaF
Enti#!# Gundacin :royecto .on =osco Enti#!# Asoc A9)E EAlternativas al )enorF
Direcci)n
C? Sta )@ del 5alle, s?n 9ocales
Comerciales EEl :asoF
Direcci)n
Avda de )oliere nD -2, local '' Edi3
9a Almudena
C)#i+o ,ost!" -+//2 C)#i+o ,ost!" -2/'"
Loc!"i#!# JaNn Loc!"i#!# )>laga
Provinci! JaNn Provinci! )>laga
Te"-ono.s 20+ --2 ((" Te"-ono.s 20' /2/0-1
M*"!+! Sevi""!
Deno1in!ci)n Centro de .a Deno1in!ci)n Centro de .a
Enti#!# .elegacin del ,obierno en )>laga Enti#!# Asoc Socioeducativa Pmbar A -'
Direcci)n
Avda de )oliere nD -2, local '' Edi3 9a
Almudena
Direcci)n
C? 4ico Cejudo, +0 Besquina Avda
Cruz del CampoC
C)#i+o ,ost!" -2/'" C)#i+o ,ost!" "'//0
Loc!"i#!# )>laga Loc!"i#!# Sevilla
Provinci! )>laga Provinci! Sevilla
Te"-ono.s 20' -2" '-/ Te"-ono.s 200 1-' #00
6. SER0ICIO DE MEDIACIN
0l Servicio de $ediacin !tanto e1trajudicial como intrajudicial% se con&igura como un servicio de apoyo en sus
&unciones a las 6iscal*as y =u3gados de $enores, a &in de o&recer un modelo alternativo de resolucin de
con&lictos a los menores, siempre al amparo de la Ley Orgnica 5/2000, de 2 de enero, reguladora de la
responsabilidad penal de los menores !en adelante LO"#$%, modi&icada por la Ley Orgnica '/200(, de ) de
diciembre, y del "eglamento +ue la desarrolla, aprobado por "eal ,ecreto --)/200), de .0 de julio/
La $ediacin es una medida de intervencin alternativa o complementaria en el proceso judicial y tiene su
base en una actitud paci&icadora entre las partes/ 7s* pues, las partes en con&licto, a trav;s del desarrollo de
un proceso en el +ue se generan encuentros individuales y conjuntos, anali3an el mismo, y buscan una
solucin +ue satis&aga a ambas partes, especialmente a la v*ctima/
La &uncin del mediador no es resolver el con&licto sino conducir el proceso t;cnicamente para modelar la
negociacin/
0l mediador es un elemento activo, pues no solamente in&orma y observa, sino +ue prepara a las partes para
el encuentro, introduciendo elementos de re&le1in +ue posibiliten, si es necesario, un cambio de actitud en
cada una de ellas para +ue &le1ibilicen sus posiciones y puedan ver al otro de una &orma ms emptica/
,urante el proceso, el mediador colabora en la de&inicin y concrecin de problemas, necesidades de las
partes, intereses y posibles propuestas para la toma de acuerdos, llevando a cabo el seguimiento del
cumplimiento de dic5os acuerdos desde la imparcialidad/
La mayor*a de los casos de mediacin son de carcter e1trajudicial, es decir se 5ace uso de la mediacin
como una medida alternativa al proceso judicial/ 0ste tipo de mediacin est regulado en el art*culo @ de la
Ley citada anteriormente y en el art*culo 5 del "eglamento +ue la desarrolla/
Bo obstante, adems de las mediaciones e1trajudiciales, el Servicio de $ediacin podr intervenir con
menores +ue, encontrndose cumpliendo alguna medida judicial en medio abierto, se considere conveniente,
por el e+uipo t;cnico del centro o servicio al +ue est; asignado, la posibilidad de iniciar un proceso de
mediacin de carcter intrajudicial, y as* lo autorice el =u3gado correspondiente/ La mediacin intrajudicial se
encuentra regulada en el art*culo 5 de la misma Ley y en el art*culo 5 de su "eglamento/
La mediacin puede consistir en una conciliacin entre el menor y la v*ctima, en una reparacin del daFo
causado, o bien en una conciliacin acompaFada de una reparacin/
Se entiende por conciliacin la satis&accin psicolgica proporcionada por el menor in&ractor a la v*ctima,
reconociendo el daFo causado y disculpndose, aceptando ;sta las disculpas y otorgando su perdn/ 0ste
encuentro entre el menor y la v*ctima implica una voluntariedad de las dos partes/ Se entiende por reparacin
el compromiso asumido por el menor de reparar el daFo causado, bien directamente en bene&icio de la
v*ctima, o bien mediante una actividad educativa simblica +ue repercuta en el mbito comunitario/
7simismo, implica la con&rontacin del menor con la propia conducta y sus consecuencias, y la
responsabili3acin de sus propias acciones/
La reparacin simblica conlleva la participacin de la comunidad en la solucin pac*&ica del con&licto, a trav;s
de las instituciones p:blicas y entidades privadas/ Gstas, mediante los mecanismos de colaboracin
necesarios, tal como se establece en la Ley /@@' de 20 de abril de los derec5os de atencin al menor
!9*tulo III, 4ap*tulo I, 7rt/ ))% aportarn los espacios y actividades +ue puedan posibilitar al menor nuevas
e1periencias y &ormas de relacionarse con la comunidad, &omentando as* una labor educativa, preventiva y
sociali3adora/
0l Servicio encargado de llevar a cabo la mediacin elaborar un #rograma de $ediacin individuali3ado para
cada menor, en el +ue se contemplar todo el proceso y las actividades programadas, en su caso, si e1iste
reparacin/
0n la 4omunidad 7utnoma de 7ndaluc*a e1isten actualmente oc5o Servicios de $ediacin, concretamente
uno en cada una de las provincias +ue componen dic5a 4omunidad, gestionados por entidades privadas sin
nimo de lucro/
Los datos de dic5os Servicios de $ediacin son los siguientes2
A"1er2! C*#i3
Enti#!#
Asoc para el .esarrollo de la &n3ancia y
Apoyo a la Gamilia A)A7ECE4
Enti#!# Asoc Alternativa Abierta
Direcci)n
C? $inas de Cdor, nD 2
Direcci)n C? 9as Cortes, 2 A Entreplanta A'
C)#i+o ,ost!" "//2 C)#i+o ,ost!" '''//
Loc!"i#!# Almera Loc!"i#!# San Gernando
Provinci! Almera Provinci! C>diz
Te"-ono.s 20/ +/" +'- Te"-ono.s 201 (2' ''-
C)r#o$! Gr!n!#!
Enti#!#
Asoc Andaluza para la )ediacin y
:aci3icacin de Con3lictos
Enti#!#
Asoc :ara la intervencin con
)enores en 4iesgo Social B&)E4&SC
Direcci)n C? )$sico Grancisco de Salinas, '/ Direcci)n :laceta de )arte nD - local
C)#i+o ,ost!" '"/'' C)#i+o ,ost!" '(/'0
Loc!"i#!# Crdoba !"i#!# ,ranada
rovinci! Crdoba Provinci! ,ranada
Te"-ono.s 20# "/" "+/ Te"-ono.s 20( -#-#-'
H4e"v! J!-n
Enti#!# Cruz 4oja EspaJola Enti#!#
Gundacin .iagrama H &ntervencin
:sicosocial
Direcci)n
:aseo =uenos Aires, S?7, Edi3 Cruz 4oja
EspaJola
Direcci)n C? ,alicia nD ' H 'D .
C)#i+o ,ost!" -'//- C)#i+o ,ost!" -+//(
Loc!"i#!# Kuelva Loc!"i#!# JaNn
Provinci! Kuelva Provinci! JaNn
Te"-ono.s 202 -1' -'' ? 202 --- --- Te"-ono.s 20+ -0/ #(1
M*"!+! Sevi""!
Enti#!# Asoc A9)E Ealternativas al menorF Enti#!# Asoc Alternativa Abierta
Direcci)n Avda de =arcelona nD "-, entrepl 'D Direcci)n C? :adre )Nndez Casariego -'A-+
C)#i+o ,ost!" -2//2 C)#i+o ,ost!" "'//+
Loc!"i#!# )>laga Loc!"i#!# Sevilla
Provinci! )>laga Provinci! Sevilla
Te"-ono.s 20- 1'' +1" Te"-ono.s 20" 2/0 2#-
CONSEJERA DE JUSTICIA E INTERIOR
Direccin General de Justicia Juvenil y Cooperacin
CIUDAD DIRECCIN SER!ICIOS TE"#$ONOS
SEVILLA
Plaza de la Gavidia, n 10
41071 - Sevilla
Servicio de Menores Infractores
Servicio de Medidas de Medio
Aierto ! "einserci#n
$elf% &'' 0(1 )00
DIRECCIONES DE DE"EGACIONES DE" GO%IERNO
CIUDAD DIRECCIN TE"#$ONOS $A&
ALME"*A
+, Alcalde M-.oz, n 1'
04071 - ALME"*A
$elf% &'0 00 /4 /',//,/&
+or0% 70 /4 /',//,/&
$elf% &'0 00 /4 ''
+or0% 70 /4 ''
+12I3
Paza Es0a.a n1& - 14 0lta%
11071 5 +12I3
$elf% )'/ ') 60 //
+or0% /4 // (4,64,((
$elf% )'/ ')0 /''
+7"289A
+, $o:;s de A<-ino, s,n, / 0lta%
14071 - +7"289A
$elf% /00 1/ (' 01,06,0(,07
+or0% /' (' 01,06,0(,07,16
$elf% &'7 10 )1 11
+or0%/0 0' 7(
G"A=A2A
+, Azaca!as, = 14
1)071 - G"A=A2A
$elf% &') 06 && 66,6/,1',(6
+or0% 16 && 0&,66,6/,1',(6
$elf% &') 06 && (7
+or0%16 && (7
>?ELVA
Avda% 2e Ale:ania, 16
61071 5 >?ELVA
$elf% &'& 0( (1 ()
+or0% /( 41 )'
$elf% &'& 10 &1 44
@AA=
Avda% 2e Madrid, 61 aBo
6(071 - @AA=
$elf% //6 &7 77 (1,(0
+or0% /6 77 (1,(0,(&
$elf% &'( 00 (0 &7
+or0%60 (0 &7
M1LAGA
Avda% 2e la A-rora /& 5 6 Planta%
6&071 - M1LAGA
$elf% &'1 0( 77 6(,1',1/
+or0% &( 77 6(,1',1/
$elf% &'1 0( 77 4/
+or0%&( 77 4/
SEVILLA
Plaza de la +ontrataci#n, n (
41071 - SEVILLA
$elf% &'' 04 (' 71,7),'4
+or0% (4 (' 71,'4
$elf% &'' 04 (' 76
+or0%(4 (' 76

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