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La escuela donde todo es posible

PLANTILLA PARA EVALUACIN METACOGNITIVA

Nombre: LA ESCUELA DONDE TODO ES POSIBLE

Contenidos del tema e
ideas principales

Qu saba antes?

Qu se ahora?

Cmo lo aprend?
Referencias
Bibliogrficas
Abarca muchas
temticas de las
cuales todas forman
parte de un todo, la
escuela donde todo
es posible, esto con
el fin de tener un
equilibrio entre lo
social y afectivo y
lo cognitivo, lo
cognitivo es el
lenguaje como eje
central que se busca
favorecer en los
nios, por otro lado
se preocupan por el
bienestar de cada
nio que ingresa, ya
que, en caso de
alguna
circunstancia se
El lenguaje es una
herramienta muy
importante para la
comunicacin y la
construccin de nuevos
conocimientos y
aprendizajes, es por esto
que en el preescolar se
deben realizar todo lo que
est a nuestro alcance para
propiciar un mejor
desarrollo en los pequeos
y lograr las metas
propuestas para el xito
escolar
La escuela maternal pone
especial atencin en el
desarrollo del lenguaje
como un desafo
prioritario y es la base
sobre la cual se
desarrollan los
aprendizajes.
Esta escuela se encarga de
favorecer el desarrollo de
habilidades cognitivas de
los nios y organiza la
adquisicin de
competencias lingsticas.
La escuela maternal tiene
como principal reto
prevenir el fracaso y la
desercin escolar que se
refleja en un futuro en los
estudiantes, por esta razn
es importante que desde el

Analizando la lectura
Royal, Segolene (2002),
[La escuela donde todo
es posible] Lcole de
tous les posibles, en
SEP, Seminario de
Temas Selectos de
Historia de la
Pedagoga y la
Educacin II. Programa
y materiales de apoyo
para el estudio.
Licenciatura en
Educacin Preescolar. 6
semestre, Mxico, pp.
131-148
2
La escuela donde todo es posible
buscan estrategias
para poder prever o
solucionar la
situacin de abuso
que el nio est
viviendo.
El lenguaje es la
base del xito y
debe ser construida
desde el maternal
con distintas
estrategias de
trabajo para los
pequeos.
preescolar incitemos a los
pequeos en la
participacin de las
actividades para ayudarlos
en la estimulacin y el
desarrollo de sus
capacidades, tanto
lingsticas, motrices,
cognitivas y sociales, ya
que de esto depende el
xito escolar.


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La escuela donde todo es posible
Sntesis de la lectura:

LOS LENGUAJES
PRIORIDAD DE LA
ESCUELA
MATERNAL
EL LENGUAJE
ORAL, EJE DE LOS
APRENDIZAJES EN
LA ESCUELA
MATERNAL

INICIARSE EN EL
MUNDO DE LO
ESCRITO

EXPLORAR EL
UNIVERSO DE LAS
IMGENES
EL LENGUAJE DEL
CUERPO, PODER DE
LAS PALABRAS
UN PROYECTO
PEDAGGICO QUE
ORGANIZA LA
PROGRESIN DE
LOS
APRENDIZAJES
La escuela maternal
constituye el
pedestal educativo
sobre el cual se
erigen los
aprendizajes
sistemticos de la
escuela elemental.
El lenguaje es el
vnculo entre todos
y el fundamento
sobre el cual se
edifican todos los
aprendizajes.
La escuela maternal ,
primera etapa del
xito escolar
Favorece el
florecimiento y el
desarrollo de las
capacidades
sensoriales,
motrices,
La escuela maternal
es primero la escuela
de la palabra, pero el
aprendizaje de lo
oral tambin se
realiza afuera,
especialmente en la
familia.
Deben aceptarse las
primeras formas de
comunicacin,
frecuentemente
inscritas en los
intercambios no
verbales y las
primeras palabras.
Un lenguaje explcito y
estructurado
Las actividades que se
ponen en prctica
deben permitir:
Aprender a
intercambiar,
La iniciacin en la
cultura escrita es una
de las misiones de la
escuela maternal. Debe
estimular el deseo de
leer y escribir,
favorecer la toma de
conciencia de la
especificidad de lo
escrito, organizar los
primeros intentos y
preparar para los
aprendizajes del curso
preparatorio.
Lo que se trata de
formar en maternal
son las actitudes
mentales garantes
de una integracin
armoniosa en el
mundo de los
escrito.
Se forma o se
La educacin por
medio de la imagen
forma parte de las
funciones de la
escuela incluso si
sus modalidades
todava son
experimentales y su
prctica efectiva
muy desigual.
En la escuela
maternal se ayuda al
nio a identificar los
diversos modos de
produccin de la
imagen por su
propia prctica de
produccin.
Los padres se
sensibilizarn con
esta dimensin del
trabajo escolar y con
los inconvenientes
Porque no se
limitan a las
habilidades tcnicas,
los aprendizajes
lingsticos
representan, desde la
escuela maternal, una
primera
aproximacin a la
civilidad y a la
ciudadana en actos,
experimentada y
reflexionada.
La atencin al
lenguaje del cuerpo
permite ir las
palabras
El cuerpo
favorece tambin, por
el juego de las
imitaciones, mmicas
y posturas, el acceso
a la simbolizacin,
Todo maestro pone
gran atencin en la
evolucin de sus
alumnos, se
interroga sobre sus
progresos, de los
que conserva la
trayectoria
apegandose a los
elementos
significativos.
Hace que se
observen los xitos
y se destaquen los
progresos ms
sostenidos.
La escuela maternal
pone en prctica una
pedagoga
especfica ,en la
cual prevalece la
creacin de
situaciones para que
4
La escuela donde todo es posible
relacionales e
intelectuales de
todos los nios que
recibe.
La escuela maternal
dispone de un
margen de
maniobra y de
eficacia cuya
exploracin
sistemtica se
impone a los
equipos
pedaggicos.
La escuela maternal
goza de ventajas: la
plasticidad y
curiosidad de los
alumnos en un
perodo del
desarrollo infantil
en el que la
evolucin es muy
rpida.
Calidad de los
aprendizajes y
habilidades
profesionales
La calidad de los
aprendizajes
efectuados en maternal
es de vital importancia
que todos los alumnos
primero en
situacin dual,
luego en grupos
pequeos y en
todo el grupo
reunido.
Aprender a
practicar
funciones
variadas del
lenguaje
Aprenden a
comprender:
escuchar, e
interrogar,
interrogarse,
establecer
relaciones con
experiencias
anteriores y
conocimientos
Aprender a
interesarse en el
funcionamiento
del lenguaje al
convertirlo en un
objeto de juego,
manipulacin,
ritmos,
entonaciones y
reflexin.
Una exigencia
benvola
alienta el deseo de
leer y escribir, as
como las
representaciones
intelectuales
eficaces.

de un sobre
consumo pasivo de
imgenes
televisivas.

cuya toma de
conciencia depende
ya de una prctica
lingstica.
Prevencin del
maltrato: los signos
para verlo, las
palabras para decirlo.
La escuela
maternal es al
mismo tiempo un
marco en el que se
afirman los
derechos del nio,
en cuya primera fila
est el derecho a la
integridad y la
proteccin.
En todos los
ciclos y niveles, la
escuela es tambin
un lugar donde se
aprende a decir que
no, a hacer valer un
punto de vista, a
motivar una
negativa.
La
sensibilizacin a las
cuestiones de
higiene y salud
contribuye, ms all
de las
los nios las
exploren , se las
apropien, las hagan
evolucionar.
5
La escuela donde todo es posible
adquieran
progresivamente las
herramientas
cognitivas y
lingsticas necesarias
para una buena
escolaridad elemental.
Los lenguajes en el
centro de los
aprendizajes
El lenguaje
corresponde las
actividades de
recepcin,
comprensin; y
produccin
El dominio del
lenguaje entra en la
construccin de
todo los
aprendizajes; es una
dimensin y
condicin de la
adquisicin de
todas las
competencias, tanto
transversales como
disciplinarias.
Trabajarlo en la
escuela maternal es
permitir a los
alumnos
familiarizarse con
Crear situaciones
que los animen a
hablar, el maestro
suscita el uso de la
palabra y las
interacciones reales
Conduce dilogos
personalizados para
que tenga xito una
intencin de
comunicacin
El profesor tiene
cuidado de que sus
propsitos sean
explcitos y
comprensibles, con
el fin de que los
esfuerzos de los
nios sean eficaces
y puedan distinguir
entre las palabras
aquellas que le son
tiles
Evaluar lo oral: un
peritaje difcil, pero
necesario
Lo oral no es fcil
de evaluar, por ser
tan voltil
No hay, sin
embargo,
enseanza legtima
y aprendizajes
informaciones que
da, a acreditar la
idea de que el
cuerpo no es para
maltratarlo.
6
La escuela donde todo es posible
sus diferentes
registros y
acercarse de manera
adaptada a su edad,
al sentido de los
aprendizajes
escolares
eficaces sin
recurrir a la
evaluacin como
una herramienta
pedaggica y
reflexiva que
permite a la
maestra o al
maestro saber
dnde se encuentra
cada alumno