MARCO DE REFERENCIA DE LA UNESCO

TEMA: Los Derechos Humanos Universales

COMPETENCIAS USO DE TIC CAPACIDAD
DE
ABSTARACCIN
Anlisis y
sntesis

CAPACIDAD
PARA
IDENTIFICAR
PLANEAR Y
RESOLVER
PROBLEMAS
HABILIDAD
PARA BUSCAR,
PROCESAR Y
ANALIZAR
INFORMACIN
CAPACIDAD
CREATIVA Y DE
INNOVACIN
HABILIDAD PARA
TRABAJAR DE
FORMA
AUTNOMA
TRABAJO
COLABORATIVO
ACTIVIDADES Ver el video
de los
derechos
Humanos
universales
Extrae del
video porque
de derechos,
porque
humanos,
porque
universales
Se le narra
un hecho de
actualidad
(donde se
viole uno de
los derechos
humanos);
detecta la
violacin de
uno de los
derechos y
da posibles
soluciones al
problema.
De su respuesta
resalta el
derecho
violado, busca
que significa y
dice no menos
de cinco formas
de vivir este
derecho.
Teniendo
encuentra la
informacin
investigada
sobre el
derecho elabora
un fotolenguaje,
donde se vea
plasmado el
derecho, como
se viola y como
se practica.

Cada uno delos
integrantes del
grupo trae a clase
figuras, recortes
sobre el derecho.
En grupo de cinco
estudiantes
elaboran y
presentan su
fotolenguaje




DIARIOS METACOGNITIVOS
CIERRE 1 SEPTIEMBRE
LO QUE APREND LO QUE DESEO FORTALECER SUGERENCIAS
One Note
StikicySorter
Las competencias por la UNESCO
Como grabar y enviar Poder practicar un poquito ms en el grupo
CIERRE 2 SEPTIEMBRE
LO QUE APREND LO QUE DESEO FORTALECER SUGERENCIAS
Las actividades que se deben realizar para
poner en prctica las competencias de la
UNESCO
Hacer autocollage
Importancia de Weebly
Weebly Organizar mejor el tiempo; as se aprovecha
ms y se aprende ms.
CIERRE 3 SEPTIEMBRE
LO QUE APREND LO QUE DESEO FORTALECER SUGERENCIAS
Pensamiento crtico: analiza, investiga,
desarrolla el pensamiento del ser humano de
forma clara frente a un hecho, no acepta el
conformismo. Para ser crtico hay que ser
colaborativo
Trabajo colaborativo o colaboracin: se
desarroll en los presaberes: lluvia de ideas.
Grupos heterogneos (asignndolos yo, a la
azar); un lder en grupo nace solo en su
equipo. No olvidar el aporte individual.
Evaluar individual y grupal. Relacin de
interdependencia l depende de otros. Clara
responsabilidad para las acciones en el
equipo. Saber los roles del equipo para su
Practicar ms como grabar en Songsmith Aprovechar ms el tiempo al inicio; para el
pode fortalecer el proyecto final.
xito. Hacer que el equipo se autoevale. SE
DICE EQUIPO NO GRUPOS.
Consiste en una actividad de pequeos grupos
en donde interacta e intercambia
informacin tanto conocimientos previos
como los nuevos conocimientos. Elementos:
responsabilidad, comunicacin, trabajo en
equipo, autoevaluacin. Ventajas : aumentan
el inters, promueve el pensamiento
desarrolla destrezas.
Songsmith
CIERRE 4 SEPTIEMBRE
LO QUE APREND LO QUE DESEO FORTALECER SUGERENCIAS
Iniciamos con Weebly, nos ayuda a
interactuar en el aprendizaje de nuestros
chicos.
La importancia de la sistematizacin: elaborar
un diario de todo paso a paso con las
evidencias.
Weebly su manejo. El internet fue fatal.
CIERRE 5 SEPTIEMBRE
LO QUE APREND LO QUE DESEO FORTALECER SUGERENCIAS
Crear el blog en Weebly , las pginas.
Continuamos CmapTools y sus herramientas,
su utilidad; hicimos mapas conceptuales, el
agregar colores, formas, link, videos y otros.
Iniciar completar la plantilla de la unidad
hasta objetivos.
Practicar ms el programa de Cmap Tools. El internet es muy malo.
CIERRE 8 SEPTIEMBRE
LO QUE APREND LO QUE DESEO FORTALECER SUGERENCIAS
En los pequeos detalle estn las bases de los
ms grandes momentos de nuestra vida.
La prctica de este programa me llevarn a
mejorar el trabajo.
Es importante la explicacin sin estrs como la
de hoy. Fabuloso.
Las competencias de las TIC, sus ventajas y
desventajas. Son importantes para el
desarrollo innovador de la educacin para
nuestras clases.
La explicacin clara y profunda de Deep Zoom
Composer; la organizacin del trabajo fue
espectacular.
CIERRE 9 SEPTIEMBRE
LO QUE APREND LO QUE DESEO FORTALECER SUGERENCIAS
Completar la plantilla. El programa motage, solo se vio el video. Solicitar un internet bueno y gil.
CIERRE 10 SEPTIEMBRE
LO QUE APREND
Se trabaj en la plantilla dato por dato.

LO QUE DESEO FORTALECER
Movie maker
SUGERENCIAS
No se puede trabajar en los programas
que se necesita internet NO HUBO
INTERNET EN TODO EL DA.

CIERRE 11 SEPTIEMBRE

LO QUE APREND LO QUE DESEO FORTALECER SUGERENCIAS
Se estuvo dando las indicaciones sobre Drive,
y montage. Se completaron las plantillas con
todos los datos; me revisaron el contenido y
me hicieron las correcciones pertinentes.
Dinmica: terapia de la risa, fabulosa.
Drive y Montage no se practic ; NO HABA
INTERNET.
La sede alquilada debe responder segn el
seminario a las necesidades del curso.
Seminario entre pares y dos das sin intenet y
los otros dos das por horas,

CIERRE 12 SEPTIEMBRE

LO QUE APREND LO QUE DESEO FORTALECER SUGERENCIAS
Da feriado Da feriado Da feriado