INFERNCIA

NESSA AULA, VOC...

trabalhar com o conceito de INFERNCIA;

relacionar esse conceito com os de pressuposto

e subentendido;

desenvolver a anlise de informaes implcitas

para a compreenso de textos;

Interpretar trechos do livro S. Bernardo;

Far exerccios de concursos e vestibulares.

CONCEITO

Inferncias so processos cognitivos que

i mpl i cam a construo de representao
semntica baseada na informao textual e no
contexto. (Luiz Antnio Marcuschi)

Ou seja, um leitor competente faz inferncias

quando completa as informaes implcitas do
texto, com base em traos lingusticos ou,
meramente, contextuais.
TIPOS DE INFERNCIAS
a) Inferncias de base textual: compreendidas a
partir de pressupostos. Esse tipo de inferncia
tambm pode ser chamada de DEDUO.
b) Inferncias de base contextual: compreendidas a
partir de subentendidos. Dependem do contexto
de produo do texto e do conhecimento prvio do
leitor.
c) Inferncias sem base textual: so as chamadas
extrapolaes infundadas.
Inferncias de base contextual
D. Glria gostava de conversar com seu Ribeiro. Eram conversas
interminveis, em dois anos: ele falava alto e olhava de frente, ela
cochichava e olhava para os lados. Quando me via, calava-se.
Compreendo perfeitamente essas mudanas. Fui trabalhador
alugado e sei que de ordinrio a gente mida emprega as horas
de folga depreciando os que so mais grados. Ora, as horas de
folga de D.Glria eram quase todas.
Trecho de S. Bernardo, de Graciliano Ramos (Cap. 12)
1. possvel inferir que D.Glria e o narrador no tinham um
bom relacionamento .
2. Infere-se que, no passado, Paulo Honrio tambm falava
sobre pessoas consideradas superiores a ele.
3. Depreende-se da leitura da obra que D.Glria possua muitas
horas livres e que gastava esse tempo confabulando sobre
Paulo Honrio.
Deduo
Desde ento procuro descascar fatos, aqui sentado mesa da
sala de jantar, fumando cachimbo e bebendo caf, hora em
que os grilos cantam e a folhagem das laranjeiras se tingem de
preto.
s vezes entro pela noite, passo tempo sem fim acordando
lembranas. Outras vezes no me ajeito com esta ocupao
nova.
Trecho de S. Bernardo, de Graciliano Ramos (Cap.36)
Infere-se do verbo descascar a atitude do narrador de
refletir sobre fatos de sua vida h muito esquecidos e
escondidos em sua memria.
Deduz-se da leitura do verbo descascar a atitude do
narrador de refletir sobre fatos de sua vida h muito
esquecidos e escondidos em sua memria.
Extrapolao
Se eu tivesse uma prova de que Madalena era inocente, dar-
lhe-ia uma vida como ela nem imaginava. Comprar-lhe-ia
vestidos que nunca mais acabariam, chapus caros, dzias de
meias de seda. Seria atencioso, muito atencioso, e chamaria os
melhores mdicos da capital para cura-lhe a palidez e a
magrm. Consentiria que ela oferecesse roupa s mulheres dos
trabalhadores.
Trecho de S. Bernardo, de Graciliano Ramos (Cap.28)
Conclui-se que o narrador tinha certeza da culpa de
Madalena.
Verbos / comandos de questes sobre
inferncias textuais:

INFERE-SE;

DEDUZ-SE;

DEPREENDE-SE;

CONCLUI-SE;

PRESSUPE-SE;

SUBENTENDE-SE;

SEGUNDO O AUTOR, ...;

POSSVEL INFERIR...;

O AUTOR PRETENDEU DIZER QUE...;

EXERCCIOS

(SENADO FEDERAL 2008 FGV) Leia o quadro a seguir:








Assinale:
(A) se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.
(B) se nenhuma afirmativa estiver correta.
(C) se todas as afirmativas estiverem corretas.
(D) se somente as afirmativas II e III estiverem corretas.
(E) se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.
A respeito do quadrinho, analise as afirmativas a seguir:

I. A percepo do humor da tirinha s completa se o leitor
conhecer a fbula da tartaruga e a lebre.
II. possvel afirmar que o guarda tem uma interpretao
equivocada a respeito do motorista.
III. Pode-se prever que o guarda tambm parar as tartarugas.
O que leva um compositor popular consagrado, uma glria da
MPB, a escrever romances? Para responder a essa pergunta,
convm lembrarmos algumas caractersticas da personalidade de
Chico Buarque de Holanda. Primeiro, a forte presena de um pai
que, alm de ser um historiador notvel, era um fino crtico literrio.
Depois, o fato de Chico ter se dado conta de que sua genial
produo musical no bastava para dizer tudo que ele tinha a nos
dizer.

No se pode dizer que o que o Chico nos diz nos romances no
tem nada a ver com o que ele passa aos seus ouvintes atravs das
suas canes. No recm-lanado Budapeste, por exemplo, eu,
pessoalmente, vejo um clima de bem-humorada resignao do
personagem com suas limitaes, um clima que me parece que
encontrei, em alguns momentos, na sua obra musical. Uma coisa,
porm, so as imagens sugestivas das canes; outra a
complexa construo de um romance. A distncia entre ambas
talvez pudesse ser comparada quela que vai das delicadas e
rsticas capelas romnicas s imponentes catedrais gticas.

Chico Buarque percorreu esse caminho com toda a humildade de
quem queria aprender a fazer melhor, mas tambm com a
autoconfiana de quem sabia que podia se tornar um mestre
romancista.

Valeu a pena. A autodisciplina lhe permitiu mergulhar mais fundo na
confuso da nossa realidade, nas ambigidades do nosso tempo.

A fico, s vezes, possibilita uma percepo mais aguda das
questes em que estamos todos tropeando. No caso deste
romance mais recente de Chico Buarque, temos um rico material
para repensarmos, sorrindo, o problema da nossa identidade: quem
somos ns, afinal?
(Leandro Konder, Jornal do Brasil, 18/10/2003)
(ESAF) Em relao s idias do texto, assinale a opo que
apresenta inferncia incorreta.
a) Um compositor consagrado pode considerar sua produo
musical insuficiente para expressar suas idias.
b) A convivncia com pessoas que produzem obras importantes na
histria e na crtica literria pode contribuir para estimular a escrita
de romances.
c) Chico Buarque no precisou aprender a escrever romances, pois
isso j fazia parte de sua vida como compositor e como herdeiro de
um talento familiar.
d) Algumas caractersticas da obra musical de Chico Buarque
permanecem em sua obra romanesca.
e) A construo romanesca muito mais complexa que a
elaborao de canes da msica popular.
(ESAF) Em relao ao texto, assinale a opo correta.
a) A pergunta inicial contm o pressuposto de que, para o senso
comum, uma pessoa consagrada como compositor deve sempre
se aventurar a escrever romances.
b) Da expresso seus ouvintes no segundo pargrafo, infere-se
que o autor do texto l os romances, mas no ouve as msicas de
Chico Buarque.
c) O sinal indicativo de crase em quela que vai das delicadas...
opcional.
d) Em autodisciplina lhe o pronome fator de coeso textual que
se refere a tempo.
e) A literatura pode desvelar de forma mais esclarecedora algumas
questes complexas da nossa realidade.