NOMBRE DE LA ASIGNATURA

ARTES PASTICAS Y MANUALES

CARRERA
PSICOPEDAGOGIA

NIVEL QUE SE IMPARTE: 800
PLAN DE CARRERA: PROFESIONAL
PRE-REQUISITO:
PLAN DE ESTUDIOS: RESOLUCIN N 1268 DEL 23/09/2011
TOTAL HORAS PEDAGGICAS: 64
RESPONSABLE ACADMICO:
CORREO ELECTRNICO:
BREVE DESCRIPCIN DEL CURSO: La asignatura de Artes Plsticas y manuales, permite
desarrollar la creatividad de nuestras alumnas
promoviendo una comprensin de las diversas
manifestaciones de la expresin esttica del ser
humano estimulando la sensibilidad y el goce
esttico, siendo capaces de aplicar diversas tcnicas
artstico manuales, evidenciadas en la creacin de
material ldico de enseanza aprendizaje y
elaboracin de elementos de ambientacin para los
espacios educativos de los nios y nias.


OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA:
OBJETIVO GENERAL:
Desarrollar las capacidades inciales y bsicas para apreciar obras de arte y para la
percepcin esttica del entorno.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
1. Desarrollar capacidad para expresarse artsticamente mediante la exploracin de
diversas formas plsticas.
2. Conocer y desarrollar el sentido de la creatividad a travs de las diferentes
alternativas de materiales y trabajos relacionados con el medio en que se
encuentran.
3. Apreciar las diferentes manifestaciones del Arte.
4. Lograr un manejo adecuado de estrategias en temas y contenidos de los niveles
PRE-escolares segn el ciclo.

CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA:

Tcnicas elementales de las artes .
La expresin Plstica en el nivel preescolar.
La importancia de la esttica como elemento fundamental en el desarrollo del
pensamiento creativo
Tcnicas plstico manuales:
- dibujo
- pintura
- plegado
- decoupage.
- reciclaje artstico
Elementos pictricos que interviene en una obra.
Manejar informacin sobre las fases que intervienen en la creatividad personal.
Dominio de nuestras habilidades (fortalezas-debilidades).
Percepcin y construccin de la esttica en el mundo
Definicin conceptos forma, belleza, armona.
Elementos que favorecen y estimulan el concepto de la esttica en el ser humano
Tnicas de plasticidad
La importacia de la manualidad en los niveles bsicos.
La observacin elemento trascendental en las artes.
La importancia del desarrollo de los sentos en el nivel inical
Ampliar conceptos bsicos del lenguaje artstico para as poder crear.
La tridimensionalidad y su influencia en las artes
Tecnicas elementales de las artes visuales
La evolucinn del Arte en nuestro pas
Conopcer la tcnica y pasos para crear una escultura.
Definicin de proyecto
Estructura de un proyecto de aula
Aplicacin de proyectos de aula.
Las Artes en el primer ciclo
El rol docente como mediador en el aula
Confeccionar un proyecto de aula

FORMAS DE TRABAJO DOCENTE:

Clases terico-expositivas con material audiovisual.
Sesiones de anlisis y discusin terica.
Lectura obligatoria de bibliografa pertinente.
Talleres de reflexin y anlisis grupal.
Investigacin grupal e individual.
Exposiciones grupales.

EVALUACIN:


Cada docente deber ajustar su programa de acuerdo con el Reglamento Acadmico,
Artculo 21,"CALENDARIZACIN DE LAS EVALUACIONES" y sus modificaciones asociadas



BIBLIOGRAFA
OBLIGATORIA:
1) Horacio Anzorena, Ver para comprender: Educacin desde el arte, Magisterio del
Ro de la Plata ,Buenos Aires Argentina, 1998
2) Eklliot Eisner W., Educar la Visin Artstica. 1 Edic. Piados,Barcelona, 1995
COMPLEMENTARIA (Ser sugerida por el docente responsable de la asignatura)