Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
Plantilla del plan de unidad
Autor de la unidad
Nombre y apellido EIRA YANIS MADRID AIZPRA
Nombre de la institucin
educativa
COLEGIO SAN AGUSTN DE KANKINT
Ubicacin de la insi!cin ed!cai"a
C#$!nidad de Kan%in& ' Dis(i# de Kan%in& ' Re)in *#
K(ib# ' C#$a(ca N)+be,-!)l. '-#cas del T#(#
O(#s da#s de la insi!cin ed!cai"a
Tel/ 01234511
C#((e# elec(#nic#6 sana)!sin%an%in!7)$ail/c#$
P8)/ 9eb6 sana)!sin%an%in!/c#$
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
CONOCIENDO LOS SMBOLOS DE MI PATRIA
PATRIA, SON TANTAS COSAS BELLAS
Resumen de la unidad
DESCRIPCIN DE LA UNIDAD
Nos vamos de viaje! En el camino deben obe!"a!, #!e$%n&a!, comen&a!, &!aba'a! en $!%#o e indi"id%al, (ace!
&!aba'o de colo!eo, dib%'o, !eco!&e ) #e$ado* No acom#a+a!an en el "ia'e el amo! ) el !e#e&o* U&ede lle"a!an a
la e+o!a com%nicaci,n, al e+o! '%e$o* Al !e$!ea! de n%e&!o "ia'e b!inda!emo a % #ad!e %na e-#oici,n de lo
&!aba'o !eali.ado* P!e&en m%c(a a&enci,n ) #a!&ici#en en &oda la ac&i"idade de e&e "ia'e a/, #od!0n comen&a!
lo di"e!&ido 1%e 2%e*
SITUACIN DE APRENDI3A4E
E m%) no&o!io en lo ac&o c/"ico 1%e lo ni+o ) ni+a de #a!"%la!io, #o! 2al&a de conocimien&o, no mani2ie&an
in&e!5 en el mimo* C,mo #%edo #a!&ici#a! m0 en lo ac&o c/"ico de mi ec%ela, 1%e me #e!mi&a de#e!&a! el
en&imien&o de #a&!io&imo6
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
7!ea de dea!!ollo8
Socio9A2ec&i"a : %b 0!ea8 Iden&idad Social

Nivel y Ao
Ni"el Inicial : 4a!d/n
Tiempo necesario apro!imado
: 1;;< C#(=#(acin Inel/ T#d#s l#s de(ec>#s (ese("ad#s/ P8)ina ? de 5
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Curso Esencial
; emana, < leccione #o! emana de ;= min* Cada %na*

"undamentos de la unidad
Contenidos

#$%etivos de aprendi&a%e'
Rec#n#ce( l#s s@$b#l#s =a(i#s/
#$%etivos del aprendi&a%e
Promover en l#s niA#s B niAas el a$#( B el (es=e# a l#s s@$b#l#s =a(i#s/
"acilitar la ideniCicacin de l#s s@$b#l#s de n!es(a Pa(ia/
(otivar en l#s niA#s B niAas el senid# de =a(i#is$#/
)ogros de aprendi&a%e
Identi*ica la -ande(a Naci#nal s!s c#l#(es B si)niCicad#/
Entona el Di$n# naci#nal/
+ocali&a el E!(a$en# a la bande(a
Repite =#es@as al!si"as a l#s s@$b#l#s =a(i#s/
: 1;;< C#(=#(acin Inel/ T#d#s l#s de(ec>#s (ese("ad#s/ P8)ina 1 de 5
C#nenid#s
C#nce=!al P(#cedi$enal Aci!dinal
,m$olos Patrios
, La -ande(a
, Di$n# Naci#nal
, El Esc!d#
Naci#nal
Descripcin de la -ande(aF
el Esc!d# s!s ele$en#s B
si)niCicad#/
+ocali&acin del G!(a$en#F
sal!d# a la -ande(a B del
Di$n# Naci#nal/
Conversacin ace(ca del
si)niCicad# de la
P(#$esa del es!diane/
Demostracin de a$#(F (es=e# al =a@sF a
s!s s@$b#l#s =a(i#s
Apreciacin B disC(!e del >i$n# Naci#nalF el
E!(a$en# B el sal!d# a la bande(a
Conversacin =a(a #=ina( ace(ca del
si)niCicad# de la =(#$esa es!dianil/
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Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial >Po! 1%5 no a#!eciamo la coa 1%e &enemo6
Preguntas de unidad
>Po! 1%5 me ien&o ale$!e al con&em#la! la Bande!a Nacional6
>C,mo debo com#o!&a!me c%ando "o) al ac&o c/"ico6
>?%5 e ob!e lo /mbolo #a&!io6
Preguntas de contenido
>?%5 on lo /mbolo #a&!io6
>C%0le on n%e&!o /mbolo #a&!io6
>C%0l e la im#o!&ancia de lo /mbolo #a&!io6
>C,mo !e#e&a! ) "alo!a! lo /mbolo #a&!io6

Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
: 1;;< C#(=#(acin Inel/ T#d#s l#s de(ec>#s (ese("ad#s/ P8)ina 3 de 5
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Resumen de evaluaciones
Inicio: Sondear el conocimiento previo de los nios y nias sobre el tema (Smbolos
Patrios). Se evaluar
cada actividad mediante una lista de cotejo.
Desarrollo: Facilitar el aprendizaje de los smbolos patrios mediante una
participacin activa y creadora.
stas actividades se evaluaran a trav!s de una r"brica.
Cierre: valuar el aprendizaje ad#uirido durante el desarrollo del proyecto. sta
actividad ser evaluada
lista de cotejo.
Detalles de la unidad
-a$ilidades previas
$bservar% pre&untar% escuc'ar% saber trabajar en &rupo. (estreza al aplicar las
t!cnicas del dibujo% coloreo% recorte y pe&ado/
Procedimientos
ACTIVIDAD N 1 OBSERVAR 1
era
SEMANA
)iempo* + lecciones por semana de ,- minutos
.oevaluacin / tipo 0ormativa.
1nstrumento de evaluacin* 2ista de .otejo
3esponde en 0orma individual pre&untas e4ploratorias sobre los smbolos
: 1;;< C#(=#(acin Inel/ T#d#s l#s de(ec>#s (ese("ad#s/ P8)ina 4 de 5
Antes de empe&ar el tra$a%o
del proyecto
Durante el desarrollo
del proyecto
.na ve& completado el proyecto
Preguntas
exploratorias
Lluvia de ideas
Comentarios
grupales
Estas actividades se
evaluaran mediante
una lista de cotejo.

Trabajos
grupales e
individuales
Poesas
sta actividad
se evaluaran a
trav!s de una
r"brica
0ormativa.
Exposicin de
trabajos
Esta actividad se
evaluara mediante lista
de cotejo.
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patrios.
56 #u! se le llama smbolo patrio7
5.onoces el nombre de uno de nuestros smbolos patrios7
5.mo debo saludar a la 8andera Nacional7
$bserva una presentacin sobre los smbolos patrios.
.omenta en &rupo lo observado en la presentacin.
.on0ecciona en &rupo la 8andera Nacional% aplicando las t!cnicas de recorte y
pe&ado.
ACTIVIDAD N 2 COLOREO - 2
da
SEMANA
)iempo* + lecciones por semana de ,- minutos
)ipo de evaluacin* Formativa
1nstrumento de evaluacin* 3"brica
59u! colores y dibujos llevan nuestros smbolos patrios7
$bserva lmina de los smbolos patrios.
(escribe en &rupo cada smbolo patrio se&"n sus caractersticas.
.olorea los smbolos patrios.
.omenta en 0orma individual #ue 0ue lo #ue ms le a&rado de la actividad.
ntona en &rupo el juramento a la bandera.
ACTIVIDAD N 3 POESA 3
era
SEMANA
)iempo* + lecciones por semana de ,- minutos
)ipo de evaluacin* Formativa
1nstrumento de evaluacin* 3"brica
5.onoces cmo se 'izo la 8andera Nacional7
scuc'a la 'istoria de la 8andera (Narrador 1nvitado) Pro0. (e :istoria.
.omenta con en &rupo la 'istoria escuc'ada.
3epite la letra de la poesa ;<i 8andera= / 8eatriz Spie&el de >i#u!z.
Practica en &rupo la letra de la poesa.
(ecora en &rupo lmina de la letra de la poesa.
ACTIVIDAD N 4 EXPOSICIN DE TRABAJOS 4
a
SEMANA
)iempo* + lecciones por semana de ,- minutos.
)ipo de evaluacin* Formativa
1nstrumento de valuacin* 2ista de .otejo.
59u! puedes contar a'ora sobre nuestros smbolos patrios7
Forma &rupos de cuatro y eli&en un &ua.
Sortean las comisiones de trabajo (protocolo% escenario% e4posicin%
recordatorios% brindis).
(iscute en &rupo cada comisin y sus responsabilidades.
3ealiza la e4posicin de trabajos.
Pro&rama de apertura
?n recital
?na e4posicin sobre los trabajos realizados
8rindis
.omenta en 0orma individual las e4periencias ad#uiridas durante el desarrollo
: 1;;< C#(=#(acin Inel/ T#d#s l#s de(ec>#s (ese("ad#s/ P8)ina 2 de 5
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Curso Esencial
de la unidad.
Estudiante con
necesidades especiales
Se trabaja con adecuacin de los contenidos% en0ocando el
aprendizaje en lo ms si&ni@cativo y tomando en cuenta las
destrezas motoras del nio o nia se adecua el tiempo para
cada leccin% adems se brinda atencin individual al @nal
de la jornada para re0orzar o medir los aprendizajes.
No /ispano0parlantes
Se les ayuda a trav!s de la enseanza del len&uaje espaol.
.ada palabra se le repite y se trata de #ue lo practi#ue con
sus pares. (e esta 0orma el nio escuc'a% observa y repite
la accin al mismo tiempo #ue aprende el idioma espaol.
Estudiante talentoso
Se les brinda la oportunidad de ayudar a los compaeros a
trav!s de tutoras. 6l i&ual se les brinda atencin individual
#ue les ayude a ad#uirir nuevos aprendizajes y as no
permitir #ue se sientan aburridos en clase.
(ateriales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa 1 -ard2are HeI!i=# necesa(i#J
C8$a(a
C#$=!ad#(aHsJ
C8$a(a di)ial
Re=(#d!c#( de DKD
C#neLin a Ine(ne
Disc# l8se(
I$=(es#(a
Sise$a de =(#Beccin
Esc8ne(
Tele"is#(
KCR
C8$a(a de "@de#
EI!i=# de "@de# c#nCe(encia
O(#
Tecnologa 1 ,o*t2are Hnecesa(i#J
-ase de da#sMD#Ea de c8lc!l#
Dia)(a$ad#( de =!blicaci#nes
P(#)(a$a de c#((e# elec(nic#
Encicl#=edia en CD,ROM
Edi#( de i$8)enes
-!scad#( 9eb
M!li$edia
Desa((#ll# de =8)inas Neb
P(#cesad#( de eL#
O(#
(ateriales impresos
Pro&rama de ducacin 1nicial +BC, / Dardn% dibujos de
los smbolos patrios para colorear% lmina de los
smbolos patrios.
,uministros
8anderolas tricolor para decorar el aula.
: 1;;< C#(=#(acin Inel/ T#d#s l#s de(ec>#s (ese("ad#s/ P8)ina 0 de 5
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Recursos de Internet 'ttp*EEFFF.innovacion.&ob.paEdescar&asESimbolosPatrio
s
#tros Recursos
$rador invitado (Pro0. :istoria) padres y madres 0amilia%
1nstituciones de la comunidad.
L#s =(#)(a$as de InelO Ed!cacin s#n Cinanciad#s =#( la P!ndacin Inel B la C#(=#(acin Inel/
De(ec>#s (ese("ad#s :1;;<F C#(=#(acin Inel/ T#d#s l#s de(ec>#s (ese("ad#s/ InelF el l#)# de InelF la iniciai"a de Inel Ed!cacin B el
P(#)(a$a Inel Ed!ca( s#n $a(cas (e)is(adas de Inel C#(=#(ai#n # de s!s s!bsidia(ias en l#s Esad#s Unid#s B #(#s =a@ses/ QO(#s n#$b(es
B $a(cas =!eden se( (ecla$adas c#$# la =(#=iedad de e(ce(as =a(es/
: 1;;< C#(=#(acin Inel/ T#d#s l#s de(ec>#s (ese("ad#s/ P8)ina 5 de 5