FUNCIONES DE VARIABLE REAL

Regla de correspondencia.
La regla de correspondencia que da lugar o establece la forma en que los
elementos del primer conjunto se relacionan con el elemento (a los elementos, en
caso de las relaciones), del segundo conjunto, puede representarse de diversas
maneras.
Tal como observaste en el manejo de las representaciones de las funciones.
Explcitamente mediante el empleo de un diagrama sagital o tabla; tambin en la
grafica ! la relaci"n matem#tica utili$ada.
La clasificaci"n que en principio nos resulta %til para asociar formas graficas con
las analticas, incorporando el conocimiento que tenemos acerca de ello, es
agrupar las funciones seg%n sus representaciones analticas o ecuaciones que las
define.dg&d'(tdgcxfx vnbj)m..,loi!ute
LOGICA Y CONJUNOS
!"# es "na proposici$n
Es toda oraci"n o enunciado al que se le puede asignar un cierto valor (v o f). *i
no puede concluir que es verdadero o falso no es proposici"n. Es cualquier
agrupaci"n de palabras o smbolos que tengan sentido ! de la que en un momento
determinado se pueda asegurar si es verdadera o falsa. La verdad o falsedad de
una proposici"n es lo que se llama su valor l"gico o valor de verdad. Las
proposiciones se denotan con letras min%sculas. Ejemplo+ p, q, r, a, b.
Ejemplo+
,o! es lunes. (si es proposici"n !a que se puede verificar).
,ablo ! no &ablo.
-iene o no viene.
.arlos /uentes es un escritor. (*imple)
*en(x) no es un n%mero ma!or que 0. (.ompuesta)
El 01 ! el 2 son factores del 13. (*imple)
El 01 es factor del 13 ! el 2 tambin es factor del 13. (.ompuesta)
El 3 o el 4 son divisores de 15. (*imple)
El 3 es divisor de 15 o el 4 es divisor de 15. (.ompuesta)
*i x es n%mero primo, entonces x impar. (.ompuesta)
*i x 6 07, entonces 3x 8 4 6 09. (.ompuesta)
:o todos los n%meros primos son impares. (.ompuesta)
%RO%OSICIONES SI&%LES' tambien denominadas proposiciones at"micas. *on
aquellas proposiciones que no se pueden dividir.
Ejemplos+
El cielo es a$ul.
%RO%OSICIONES CO&%UESAS+ tambien denominadas moleculares. *on
aquellas que est#n formadas por dos o m#s proposiciones simples unidas por los
operadores l"gicos.
Ejemplos+
/ui al banco, pero el banco estaba cerrado.
Los lectores de este libro son j"venes o universitarios.
*i el mircoles pr"ximo me saco la lotera entonces te regalare un auto.
LENGUAJE FOR&AL.En matem#ticas, l"gica, ! las ciencias computacionales, un
lenguaje formal es un conjunto de palabras (cadenas de caracteres) de longitud
finita formadas a partir de un alfabeto (conjunto de caracteres) finito.
;nformalmente, el trmino lenguaje formal se utili$a en muc&os contextos (en las
ciencias, en derec&o, etc.) para referirse a un modo de expresi"n m#s cuidadoso !
preciso que el &abla cotidiana. ,asta finales de la dcada de 0<<7, el consenso
general era que un lenguaje formal, en el sentido que trata este artculo, era en
cierto modo la versi"n =lmite> de este uso antes mencionado+ un lenguaje tan
formali$ado que poda ser usado en forma escrita para describir mtodos
computacionales. *in embargo, &o! en da, el punto de vista de que la naturale$a
esencial de los lenguajes naturales (sin importar su grado de =formalidad> en el
sentido informal antes descrito) difiere de manera importante de aquella de los
verdaderos lenguajes formales (en el sentido estricto de este artculo) gana cada
ve$ m#s adeptos.
O%ERACIONES ENRE CONJUNOS
.onocida tambien con ?lgebra de conjuntos, las operaciones entre conjuntos son+
uni"n, intersecci"n, diferencia, diferencia simtrica ! complemento.
Uni$n de con("n)os'
?l reali$ar esta operaci"n estamos conformando un nuevo conjunto, que se llama
conjunto soluci"n, que contiene todos los elementos o miembros de los conjuntos
que se estn uniendo, sin que ninguno de sus miembros se repita en el conjunto
soluci"n. @or ejemplo+
Aados+ ? B C80, 0, 3, 4D E B C3, 1, 9D .B C1, ', 2, 5D
? u E B C80, 0, 3, 4, 1, 9D
Aiagrama -ennFGni"n
Hbserve que el resultado ? u E no contiene elementos repetidos
? u E u . B C80, 0, 3, 4, 1, ', 9, 2, 5D
In)ersecci$n de con("n)os'
Esta operaci"n entre conjuntos conforma un nuevo conjunto que contenga los
elementos o miembros comunes a los conjuntos que &agan parte de esta
operaci"n. @or ejemplo si consideramos los conjuntos ?, E ! . arriba
mencionados, al operar; se obtiene+
? n E B C3D
-ennFintersecci"n
E n . B C1D
? n E n . B C D @uesto que no &a! ning%n elemento que est en los tres conjuntos.
(? u E) n . Hbserve que en este ejemplo se est# aplicando la propiedad asociativa
para la operaci"n de uni"n entre ? ! E ! a su resultado &acer la intersecci"n con
..
(? u E) n . B C1D
Di*erencia de con("n)os'
.uando se anali$a la diferencia entre ? ! E, se obtiene como respuesta
exclusivamente los elementos del conjunto ?. @or ejemplo si consideramos los
conjuntos ?, E, . que aparecen arriba+
? 8 E B C0, 0, 4D
E 8 . BC3, 9D
E 8 ? B C1, 9D
. 8 E B C', 2, 5D
Di*erencia si+#)rica de con("n)os'
*e presenta cuando se consideran todos los elementos que s"lo pertenecen los
conjuntos, sin tener en cuenta lo que tienen en com%n. En otras palabras, en la
diferencia simtrica no se tiene en cuenta ning%n elemento de la intersecci"n entre
los conjuntos, los dem#s s. @or ejemplo, dados los conjuntos
? B C80, 0, 3, 4,D E B C3, 1, 9D . B C1, ', 2, 5D
! G B C80, 0, 3, 4, 1, ', 9, 2, 5D (.onjunto Gniversal o referencial)
Co+ple+en)o de "n con("n)o'
*e buscan todos lo elementos que le &agan falta a un conjunto para convertirse o
ser el conjunto universal o referencial. @or ejemplo+
?IB C1, ', 9, 2D
EIB C80, 0, 4, ', 2, 5D
.IB C80, 0, 3, 4, 9,D
(? u E)IBC', 2, 5D
CARDINALIDAD DE CONJUNOS
CARDINALIDAD DE CONJUNOS.
La cardinalidad de un conjunto se define como la cantidad de elementos que
contiene dic&o conjunto ! se denota por n(J).
En el caso de nuestro ejemplo (el conjunto @), su cardinalidad es+ n(@) B <, pues el
n%mero de planetas que tiene el sistema solar es nueve.
Los siguientes conjuntos se definen en funci"n de su cardinalidad+
.onjuntos /initos e ;nfinitos
*e les llama conjuntos finitos aquellos conjuntos cu!os elementos se pueden
contar, no importando la dificultad que ello represente; por ejemplo+
? B Cletras vocalesD (sus elementos se pueden contar f#cilmente, son ')
E B Cmeses del aKoD (sus elementos se pueden contar f#cilmente, son 03)
. B CxL: ' M6 ( sus elentos son 37)
CONJUNO VACIO.
*e define como conjunto vaco, al conjunto que no tiene elementos, ! se le denota
como N
@ara comprender mejor el concepto de conjunto vaco, analicemos el siguiente
ejemplo+
*i definimos al conjunto O de la siguiente manera; O B Clos mexicanos menores
de 05 aKos con credencial de electorD, es claro que, debido a las le!es mexicanas
al respecto, este conjunto no tiene ning%n elemento, por tanto es igual un conjunto
vaco. N
En las proposiciones abiertas (con variables) en donde las variables pertenecen a
alg%n conjunto de n%meros en particular (:aturales, Enteros, Pacionales,
;rracionales, Peales o .omplejos), se acostumbra escribir a qu conjunto de
n%meros pertenece la variable, por ejemplo+
QBCxL : x R 1 B 4D
CONJUNO UNIVERSAL.
Es el conjunto que contiene a la totalidad de los elementos que intervienen en una
discusi"n o situaci"n particular. @or ejemplo, en el caso de nuestro ejemplo, @ B
Cplanetas del sistema solarD, el conjunto universal es G B Cx x es un cuerpo
celesteD.
@ara comprender mejor este concepto, anali$a los siguientes ejemplos+
En $oologa, podemos contemplar al conjunto universal como el conjunto de todos
los animales, a partir de a&, podemos seleccionar alg%n subconjunto que nos
interese, por ejemplo, los mamferos, las aves, los peces, los reptiles ! los
anfibios.
En aritmtica, podemos considerar al conjunto universal, como el conjunto de
todos los n%meros reales, ! de a&, podemos estudiar subconjuntos tales como,
los n%meros naturales, los n%meros enteros, los n%meros racionales ! los n%meros
irracionales.
SUBCONJUNOS,CO&%ARABILIDAD E IGUALDAD.
Ig"aldad de con("n)os
/inalmente, existe lo que se llama igualdad de conjuntos; se dice que dos
conjuntos ? ! E son iguales, si los elementos contenidos en ? pertencen a E, ! si
cada elemento de E tambin pertence a ?.
Ejemplos de la igualdad+? B C0,3,4,1DE B C4,1,3,0D. B Cx x es una vocal de la
palabra mundoDA B Co,uD
Entonces, la notaci"n es+? B E ; . B A.
CUANIFICADOR UNIVERSAL Y E-ISENCIAL
C"an)i*icadores+ En l"gica, teora de conjuntos ! matem#ticas en general, los
cuantificadores son smbolos utili$ados para indicar cu#ntos elementos de un
conjunto dado cumplen con cierta propiedad.
C"an)i*icadores E.is)enciales' La cuantificaci"n existencial de @(x) SEs la
proposici"n en que existe un elemento x en el universo de discurso tal que @(x) es
verdadT.
*e denota con el smbolo x ! se lee de las siguientes maneras+ S&a! un x tal
queU)T, S&a! al menos un x tal que...V o Vpara alg%n x...V.
Ejemplo+
*ea ?B C0,3,4,1,'D Aetermine el valor de verdad de cada uno de los enunciados
siguientes+
a) ( x ?)(xR4B07)
sol+ es falso porque ning%n n%mero de ? es una soluci"n de xR4B07.
b) ( x ?)(xR4M07)
sol+ es -erdadero. cualquier n%mero de ? cumple que xR4M07
C"an)i*icadores Uni/ersales' ;ndican que algo es cierto para todos los
individuos.
*ea ? una expresi"n ! sea x una variable. *i deseamos indicar que ? es verdadero
para todos los posibles valores de x, escribiremos (x) ?.
Ejemplos+
Todos los &umanos respiran
( x) (,(x) P(x)) donde el predicado , significa &umanos, P respiran ! x es un
elemento de un dominio general que podra ser el de las personas o cualquier
subconjunto deseado.
Todos los alumnos son estudiosos
( x) (?(x) E(x)) donde el predicado ? significa alumno, E estudioso ! x es un
elemento de un dominio general que podra ser el de las personas o cualquier
subconjunto deseado.
Pepresentaci"n de cada cuantificador
.uantificador Gniversal ()
.uantificador Existencial ()
ESADISICA Y %ROBABILIDAD
&EDIDAS DE ENDENCIA CENRAL
La media aritmtica+ com%nmente conocida como media o promedio. *e
representa por medio de una letra O o por una J con una lnea en la parte
superior.
La mediana+ la cual es el puntaje que se ubica en el centro de una distribuci"n. *e
representa como Od.
La moda+ que es el puntaje que se presenta con ma!or frecuencia en una
distribuci"n. *e representa Oo.
C$+o calc"lar, la +edia, la +oda 0 la +ediana
Oedia aritmtica promedio
Es aquella medida que se obtiene al dividir la suma de todos los valores de una
variable por la frecuencia total. En palabras m#s simples, corresponde a la suma
de un conjunto de datos dividida por el n%mero total de dic&os datos.
&oda 1&o2
Es la medida que indica cual dato tiene la ma!or frecuencia en un conjunto de
datos; o sea, cual se repite m#s.
Ejemplo 0+
Aeterminar la moda en el siguiente conjunto de datos que corresponden a las
edades de niKas de un Wardn ;nfantil.
', 2, 4, 4, 2, 5, 4, ', <, ', 4, 1, 4
La edad que m#s se repite es 4, por lo tanto, la Ooda es 4 (Oo B 4)
&ediana 1&ed2
@ara reconocer la mediana, es necesario tener ordenados los valores sea de
ma!or a menor o lo contrario. Gsted divide el total de casos (:) entre dos, ! el
valor resultante corresponde al n%mero del caso que representa la mediana de la
distribuci"n.
Es el valor central de un conjunto de valores ordenados en forma creciente o
decreciente. Aic&o en otras palabras, la Oediana corresponde al valor que deja
igual n%mero de valores antes ! despus de l en un conjunto de datos
agrupados.
*eg%n el n%mero de valores que se tengan se pueden presentar dos casos+
*i el n%mero de valores es impar, la Oediana corresponder# al valor central de
dic&o conjunto de datos.
*i el n%mero de valores es par, la Oediana corresponder# al promedio de los dos
valores centrales (los valores centrales se suman ! se dividen por 3).
Ejemplo 0+
*e tienen los siguientes datos+ ', 1, 5, 07, <, 0, 3
?l ordenarlos en forma creciente, es decir de menor a ma!or, se tiene+ 0, 3, 1, ',
5, <, 07
El ' corresponde a la Oed, porque es el valor central en este conjunto de datos
impares.
&EDIDAS DE DIS%ERSION
. VARIAN3A
Esta medida nos permite identificar la diferencia promedio que &a! entre cada uno
de los valores respecto a su punto central (Oedia ). Este promedio es calculado,
elevando cada una de las diferencias al cuadrado (.on el fin de eliminar los signos
negativos), ! calculando su promedio o media; es decir, sumado todos los
cuadrados de las diferencias de cada valor respecto a la media ! dividiendo este
resultado por el n%mero de observaciones que se tengan. *i la varian$a es
calculada a una poblaci"n (Total de componentes de un conjunto), la ecuaci"n
sera+
Ecuaci"n de la varian$a para @oblaciones 8 Oedidas de Aispersion
Ecuaci"n '89
Aonde () representa la varian$a, (Ji) representa cada uno de los valores, ()
representa la media poblacional ! (:) es el n%mero de observaciones " tamaKo de
la poblaci"n. En el caso que estemos trabajando con una muestra la ecuaci"n que
se debe emplear es+

Ecuacion de la -arian$a para una muestra 8 Oedidas de dispersion
Ecuaci"n '82
Aonde (*3) representa la varian$a, (Ji) representa cada uno de los valores, ()
representa la media de la muestra ! (n) es el n%mero de observaciones " tamaKo
de la muestra. *i nos fijamos en la ecuaci"n, notaremos que se le resta uno al
tamaKo de la muestra; esto se &ace con el objetivo de aplicar una pequeKa
medida de correcci"n a la varian$a, intentando &acerla m#s representativa para la
poblaci"n. Es necesario resaltar que la varian$a nos da como resultado el
promedio de la desviaci"n, pero este valor se encuentra elevado al cuadrado.
4. Des/iaci$n es)5ndar o 6pica
Esta medida nos permite determinar el promedio aritmtico de fluctuaci"n de los
datos respecto a su punto central o media. La desviaci"n est#ndar nos da como
resultado un valor numrico que representa el promedio de diferencia que &a!
entre los datos ! la media. @ara calcular la desviaci"n est#ndar basta con &allar la
ra$ cuadrada de la varian$a, por lo tanto su ecuaci"n sera+

Ecuacion de la Aesviaci"n Est#ndar o Tpica 8 Oedidas de Aispersion
Ecuaci"n '85
@ara comprender el concepto de las medidas de distribuci"n vamos a suponer
que el gerente de una empresa de alimentos desea saber que tanto varan los
pesos de los empaques (en gramos), de uno de sus productos; por lo que opta por
seleccionar al a$ar cinco unidades de ellos para pesarlos. Los productos tienen los
siguientes pesos (1<7, '77, '07, '0' ! '37) gramos respectivamente.
@or lo que su media es+

La varian$a sera+

@or lo tanto la desviaci"n est#ndar sera+


.on lo que concluiramos que el peso promedio de los empaques es de '72
gramos, con una tendencia a variar por debajo o por encima de dic&o peso en 03
gramos. Esta informaci"n le permite al gerente determinar cuanto es el promedio
de perdidas causado por el exceso de peso en los empaques ! le da las bases
para tomar los correctivos necesarios en el proceso de empacado.
CONBINACIONES
Gna combinaci"n es un arreglo donde el orden :H es importante. La notaci"n
para las combinaciones es .(n,r) que es la cantidad de combinaciones de SnT
elementos seleccionados, SrT a la ve$. Es igual a la cantidad de permutaciones de
SnT elementos tomados SrT a la ve$ dividido por SrT factorial. Esto sera @(n,r)XrY en
notaci"n matem#tica.
Ejemplo+ *i se seleccionan cinco cartas de un grupo de nueve, Zcuantas
combinaciones de cinco cartas &abra[
La cantidad de combinaciones posibles sera+ @(<,')X'Y B (<\5\2\9\')X('\1\4\3\0) B
039 combinaciones posibles.
CONJUNOS NU&ERICOS
72 N 8 Con("n)o de los N9+eros Na)"rales
: B C 0, 3, 4, 1, ', 9, 2,.......D
El conjunto de los :%meros :aturales surgi" de la necesidad de contar, lo cual se
manifiesta en el ser &umano desde sus inicios.
Este conjunto se caracteri$a porque+
Tiene un n%mero ilimitado de elementos
.ada elemento tiene un sucesor ! todos, excepto el 0, un antecesor.
El sucesor de un n%mero natural se obtiene sumando uno (R0); el antecesor se
obtiene restando uno (80).
42 N: 8 N; 8 Con("n)o de los N9+eros Cardinales
: 7 B C 7, 0, 3, 4, 1, ', 9,.....D
?l .onjunto de los :%meros :aturales se le agreg" el 7 (cero) ! se forma el
.onjunto de los :%meros .ardinales.
<2 3 8 Con("n)o de los N9+eros En)eros
] B C ..... ^4, 83, 80, 7, 0, 3, 4,...D
El .onjunto de los :%meros Enteros surge de la necesidad de dar soluci"n
general a la sustracci"n, pues cuando el sustraendo es ma!or que el minuendo,
esta sustracci"n no tiene soluci"n en los .onjuntos :aturales ! .ardinales (por
ejemplo+ ' ^ 37 B Z[). Aebido a esto, la recta numrica se extiende &acia la
i$quierda, de modo que a cada punto que representa un n%mero natural le
corresponda un punto simtrico, situado a la i$quierda del cero. @unto simtrico es
aquel que est# ubicado a igual distancia del cero (uno a la derec&a ! el otro a la
i$quierda de l).
] B :\ G .onjunto de los :%meros Enteros negativos
] B Tiene 4 *ubconjuntos+
Enteros :egativos+ ] _
Enteros @ositivos+ ] R
Enteros @ositivos ! el .ero+ ] 7R
@or lo tanto, el .onjunto de los :%meros Enteros es la uni"n de los tres
subconjuntos mencionados.
] B ] _ G C7D G ] R
=2 ! 8 Con("n)o de los N9+eros Racionales
` B C....8 a, 8 b, 8 c , 7, c , b, a,.....D
El conjunto de los :%meros Pacionales se cre" debido a las limitaciones de
c#lculo que se presentaban en el conjunto de los :%meros :aturales, :%meros
.ardinales ! :%meros Enteros. @or ejemplo, s"lo se puede dividir en el conjunto
de los :%meros Enteros si ! s"lo si el dividendo es m%ltiplo, distinto de cero, del
divisor. @ara solucionar esta dificultad, se cre" este conjunto, el cual est# formado
por todos los n%meros de la forma a X b. Esta fracci"n en la cual el numerador es
a, es un n%mero entero ! el denominador b, es un n%mero entero distinto de cero.
(-er+ /racciones)
El conjunto de los :%meros Pacionales (` ) se &a construido a partir del conjunto
de los :%meros Enteros (]).
*e expresa por comprensi"n como+
` B C a X b tal que a ! b pertenece? ]; ! b distinto? 7 D
Este conjunto se representa gr#ficamente, dividiendo cada intervalo de una recta
numrica en espacios iguales, que representen n%meros enteros. .ada una de
estas subdivisiones representa una fracci"n con denominador igual al n%mero de
partes de la subdivisi"n.
.ada fracci"n es un n%mero racional ! cada n%mero racional consta de infinitas
fracciones equivalentes.
>2 I 8 !: 8 Con("n)o de N9+eros Irracionales
; B .onjunto de :%meros Aecimales ;nfinitos no @eri"dicos
Este conjunto surgi" de la necesidad de reunir a ciertos n%meros que no
pertenecen a los conjuntos anteriores; entre ellos se pueden citar a las races
inexactas, el n%mero @i, etc. ? l pertenecen todos los n%meros decimales infinitos
puros, es decir aquellos n%meros que no pueden transformarse en una fracci"n.
:o deben confundirse con los n%meros racionales, porque stos son n%meros
decimales finitos, infinitos peri"dicos e infinitos semiperi"dicos que s pueden
transformarse en una fracci"n.
Ejemplos+ 0,101304'....
7,0737747777177777'....
O%ERACIONES CO&BINADAS
Co+?inaci$n de s"+as 0 di*erencias
< 2 R ' R 3 9 R 5 4 B 5
.omen$ando por la i$quierda, vamos efectuando las operaciones seg%n aparecen.
7.4 Co+?inaci$n de s"+as, res)as 0 prod"c)os
4 d 3 e ' R 1 d 4 e 5 R ' d 4 B
B 9 e ' R 03 e 5 R 0' B 37
Peali$amos primero los productos por tener ma!or prioridad.
@osteriormente efectuamos las sumas ! restas.
7.< Co+?inaci$n de s"+as, res)as, prod"c)os 0 di/isiones
07 + 3 R ' d 4 R 1 e ' d 3 e 5 R 1 d 3 e 37 + 1 B
B ' R 0' R 1 e 07 e 5 R 5 e ' B <
Peali$amos los productos ! cocientes en el orden en el que los encontramos
porque las dos operaciones tienen la misma prioridad.
Efectuamos las sumas ! restas.
7.= Co+?inaci$n de s"+as, res)as, prod"c)os, di/isiones 0 po)encias
34 R 07 + 3 R ' d 4 R 1 e ' d 3 e 5 R 1 d 33 e 37 + 1 B
B 5 R 07 + 3 R ' d 4 R 1 e ' d 3 e 5 R 1 d 1 e 37 + 1 B
B 5 R ' R 0' R 1 e 07 e 5 R 09 e ' B 3'
Peali$amos en primer lugar las potencias por tener ma!or prioridad.
*eguimos con los productos ! cocientes.
Efectuamos las sumas ! restas.
SISE&A GEO&ERICO Y DE &EDIDA
AREA DE CIRCUNFERENCIAS
La curva denominada circunferencia encierra en su interior una superfcie. Esta
superfcie se llama rea de la circunferencia.
Existe una frmula muy sencilla que nos permite calcular cul es el rea encerrada
dentro de la circunferencia slo sabiendo cuando mide el radio de la
circunferencia.
Llamemos r al radio de la circunferencia, entonces el rea de la circunferencia
ser:
A=r2
%ERI&ERO
el per6+e)ro es la suma de las longitudes de los lados de una figura geomtrica. El trmino
puede ser utili$ado tanto para la distancia o longitud, como para la longitud del contorno de
una forma. El permetro de un crculo se llama su circunferencia.La mitad del permetro es
el semipermetro.
.alculando el permetro tiene considerables aplicaciones pr#cticas. El permetro se puede
utili$ar para calcular la longitud de la valla requerido para rodear un patio o jardn. El permetro
de una rueda (la circunferencia) describe &asta d"nde va a rodar en una revoluci"n. Ael
mismo modo, la cantidad de la &erida cadena alrededor de un carrete est# relacionada con el
permetro de la bobina.
%er6+e)ro de "n pol6gono
El permetro de un polgono se calcula sumando las longitudes de todos sus lados. ?s pues,
la f"rmula para los tri#ngulos es+
@ B a R b R c
donde , ! son las longitudes de cada lado. @ara los cuadril#teros, la ecuaci"n es+
@ B a R b R c R d
C6rc"los
El permetro de un crculo es una circunferencia ! su longitud es+
o
donde+
es la longitud del permetro
es la constante matem#tica pi ( )
es la longitud del radio
es la longitud del di#metro
Se+ic6rc"lo
Gn *emicrculo es delimitada por un di#metro ! la mitad de una circunferencia, por eso su
permetro es+
o
donde+
es la longitud del permetro
es la constante matem#tica pi ( )
es la longitud del radio
es la longitud del di#metro
AREA DE POLIGONOS
El per6+e)ro de un polgono es igual a la suma de las longitudes de sus lados ! su 5rea es
la medida de la regi"n o superficie encerrada por un polgono.

VOLU&EN
Es la cantidad de espacio que ocupa un cuerpo.
El volumen es una magnitud fsica derivada. La "nidad para medir vol%menes en
el *istema ;nternacional es el metro c%bico (m
4
) que corresponde al espacio que
&a! en el interior de un cubo de 0 m de lado. *in embargo, se utili$an m#s sus
subm%ltiplos, el decmetro c%bico (dm
4
) ! el centmetro c%bico (cm
4
). *us
equivalencias con el metro c%bico son+
0 m
4
B 0 777 dm
4
0 m
4
B 0 777 777 cm
4
@ara medir el volumen de los lquidos ! los gases tambin podemos fijarnos en la
capacidad del recipiente que los contiene, utili$ando las unidades de capacidad,
especialmente el litro (l) ! el mililitro (ml). Existe una equivalencias entre las
unidades de volumen ! las de capacidad+
0 l B 0 dm
4
0 mlB 0 cm
4
AREA DE SOLIDOS
CUBO
-olumen B
?rea B 9
d B a
%RIS&A RECANGULAR 1RECO2
-olumen B a.b.c
?rea B 3(a.bRa.cRb.c)
d B
%RIS&A OBLICUO
-olumen B ?0.&
(principio de .avalieri2
%IRA&IDE RECANGULAR 1RECA2
-olumen 8
%IRA&IDE RUNCADA
-olumen8
CICLINDRO CIRCULAR RECO
-olumen B
?rea lateral B 3. .r.&
?rea total B 3 r(rR&)
CICLINDRO @UECO
-olumen B
CONO CIRCULAR 1RECO2
-olumen B
?rea lateral B .r.g
?rea total B .r(r R g) g B
?3 + ?0 B
CONO RUNCADO
-olumenB
?rea lateralB
g B
CONVERSIONES DE UNIDADES