NORMAL SUPERIOR MARIA AUXILIADORA *** AREA DE MATEMATICAS *** SEXTO GRADO *** 2014

DOCENTE: MARLENY ALVAREZ DIAZ

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NOMBRES Y APELLIDOS : _____________________________________________________________________
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Luego, una fraccin se puede entender bajo tres puntos de vista

1 PUNTO:
Como una representacin de la unidad, de la cual la dividiremos en
varias partes iguales, de las cuales tomaremos algunas.


2 PUNTO:
Como un operador. La fraccin opera sobre la unidad y lo transforma. De
manera que se multiplica por el numerador y el resultado lo dividimos por el
denominador.


3 PUNTO:
Como una representacin de la divisin o cociente entre dos nmeros.
La fraccin se representa mediante la notacin



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11- Calcula :

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14-



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1. 2.
Las fracciones corresponden a la divisin de una totalidad en partes iguales, como cuando dividimos un pastel
en dos partes iguales o cuando hablamos de un cuarto de una hora.
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1. Dibuja la recta numrica para ubicar la fraccin indicada:
a.

b.

c.

d.

e.

f.

g.

h.

i.

k.

2.


3.


Decimos que dos fracciones son equivalentes si representan la misma cantidad.
COMO OBTENER FRACCIONES EQUIVALENTES :

1. Para encontrar fracciones equivalentes, se multiplica el numerador y el denominador por el mismo nmero.

Esto es lo mismo que multiplicar una fraccin por 1. Fracciones como

son iguales a 1.

stas son algunas fracciones que son equivalentes a

:





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2. Simplificar una fraccin es encontrar una fraccin equivalente con un denominador menor. Tambin se llama
obtener la fraccin irreducible. Para simplificar una fraccin, divide su numerador y denominador por el mismo
nmero. Para obtener una fraccin irreducible, divide por el mximo comn divisor el numerador y el
denominador. Observa estos ejemplos:







1.




2.

3.
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4.





5.





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CON EL MISMO DENOMINADOR:
Ser mayor aquella que tenga mayor numerador :



CON EL MISMO NUMERADOR:
Ser mayor aquella que tenga menor denominador :

CON DISTINTO NUMERADOR Y
DENOMINADOR:
Tendremos que reducir a comn
denominador:





1.


2.


3.


4.
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1 CASO: Cuando las fracciones que se suman y/o restan poseen igual denominador:
2 CASO: Cuando las fracciones que se suman y/o se restan poseen diferente denominador:
1.
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4.
5.
6. RESUELVA: