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Curso Esencial

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Nombre y apellido
VLADIMIR URRIOLA MARN
Nombre de la institucin educativa CENTRO EDUCATIVO CERRO OTOE
Ubicacin de la institucin educativa Corregimiento de Llano Culantro- Dist. De Miron
Otros datos de la institucin
educativa
Se ubica en la Comarca Ngbe Bugle (difcil acceso) y
cuenta con una matrcula aproximada de 700 estudiantes,
adems laboran en ella 37docentes, 22 maestros de
grados y 15 profesores como tambin 7 administrativos.
Descripcin de la Unidad

FOLKLORE: TR MIKE LA DENESA
Resumen de la unidad
"Folklore de Panam", donde podrs conocer algunas de las vivencias culturales de nuestros
antecesores, con el objeto de que las valores (respeto), te identifiques (identidad), las arraigues
(sentido de pertenencia) y las transmitas (rescate) a las futuras generaciones, para diferenciar y
engrandecer a nuestro pas.
El plan de unidad contiene diferentes actividades de aprendizaje que permitirn al alumno la
apropiacin del conocimiento acerca de las caractersticas del baile folclrico la Denesa, mismas
que sern evaluadas a travs de diferentes tcnicas de evaluacin como: Investigaciones, cuadros
sinpticos, practicas demostrativas entre otras; utilizando herramientas de evaluacin como:
S.Q.A, RUBRICAS, LISTA DE COTEJO, ESCALAS NUMRICAS,PRUEBAS SUMATIVAS.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Educacin Fsica, Sociales.
Ao y nivel
9 de pre-media
Tiempo necesario aproximado
4 Semanas , 4 Periodos clase de 60 minutos, 1 mes de Ejecucin

Contenidos

INDICADORES DE LOGROS
EVALUACIN
EVIDENCIAS CRITERIOS
TIPOS DE EVALUACIONES
E INSTRUMENTOS
CONCEPTUAL
10. Desarrolla sus
habilidades rtmicas al
ejecutar bailes
DE PRODUCTO
- S.Q.A
- Cuadro sinptico
- Prueba Escrita
FORMA
- Formaciones
- Pasos
- Salomas
INICIO
- S.Q.A
DESARROLLO
- Rubricas(cuadro
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folklricos con la
finalidad de
acrecentar su amor
por las Tradiciones y
la cultura panamea.

PROCEDIMENTAL
10. Demostracin de
Habilidades al
participar en los
bailes folklricos y
tpicos nacionales.
Ejecucin de bailes
folclrico.
La Denesa regional

ACTITUDINAL
10. Valoracin en los
bailes folklricos
nacionales.

Inters por dominar
los pasos
fundamentales de
los bailes
folklricos.
Conoce la historia y
rasgos del folklore
panameo.




- Presentacin de
Baile Regional


DE DESEMPEO
- Practica de
formaciones,
pasos
fundamentales y
salomas dentro
de lo que es el
Baile La Denesa.










- Tiempos de
baile

FONDO
Demuestra con
inters y entrega
el baile folclrico
la Denesa
sinptico)
- lista de
cotejo(para la
ilustracin)
- escalas
numricas(pract
ica de pasos)
- prueba
formativa
escrita
CIERRE
- Lista de cotejo(
investigacin)
- Lista de
cotejo(formacio
nes pasos
fundamentales y
salomas
- Lista de
cotejo(Presentac
in del Baile
Tpico La
Denesa)




Objetivos del Aprendizaje
1. Desarrolla y valora, sus habilidades rtmicas al ejecutar bailes folklricos con la
finalidad de acrecentar su amor por las tradiciones y la cultura panamea.
Conoce: La diferencia entre folclore y cultura
Prctica: Diferentes pasos fundamentales de los bailes folklricas panameos.
Presenta: En el saln presenta grupalmente una coreografa del baile la Denesa.
Realiza: prueba escrita sobre el tema
El alumno ser capaz de:
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Explicar los significados de folklore y costumbre, clasificara los diferentes bailes
folclricos.

Practica bailes folklricos, para el mantenimiento de la cultura nacional.
Destaca la importancia del hbito de conocer y practicar el folklore como
fortalecimiento de su identidad.
De formar parte de un elenco en la realizacin de un video demostrativo.

Preguntas Orientadoras del Plan de Unidad
Pregunta Esencial
Porque es importante resaltar y aprender el
folklore o la cultura panamea en las escuelas?
Preguntas de Unidad

Cmo influye en ti el conocimiento y prctica del
folklore en la formacin integral como ciudadano de
este pas y en tu salud?

Cmo podemos promover el folclore en nuestras
comunidades a travs de los bailes folclricos?

Preguntas de contenido
Qu es Folklore y Cultura?
Cules son los bailes folklricos practicados en
Panam?
Cules son los pasos fundamentales de la
Denesa?
Cmo puedo demostrar mis habilidades acerca
de la Denesa como parte de los bailes folclricos de
Panam?




Plan de Evaluacin
Cronograma de evaluaciones

Antes de
empezar el
trabajo del
proyecto
Durante el desarrollo del proyecto Una vez completado el
proyecto

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Lluvia de
ideas




Dinmica







S.Q.A.




Investigacin
Lista de Cotejo para la
investigacin.

Rbrica para Evaluar el
cuadro sinptico.
Lista De Cotejo Ilustracin
del Plan investigativo.
Lista de cotejo para
evaluarlas pasos
fundamentales y saloma.

Escala Numrica para
evaluar el desarrollo de los
pasos fundamentales
(practicas).





Prueba Sumativa
LISTA DE
COTEJO:
Exposicin de un
baile folclrico la
Denesa.





Resumen de Evaluaciones

DE INICIO:

La Lluvia De Ideas: Esta tcnica permite al docente tener una idea previa de los
conocimientos que traen los estudiantes y le permite desarrollar la imaginacin y el
pensamiento con respecto al tema a tratar. Estas actividades las ejecuta el docente al
momento de iniciar una clase promoviendo una interaccin con los jvenes.

La Dinmica: Esta tcnica se aplica al inicio de la clase y su objetivo es motivar a los
jvenes para que los mismos se sientan relajados para recibir nuevos conocimientos
con respecto al tema a tratar. El docente da las instrucciones y en forma grupal se
desarrolla la actividad y al final se les pregunta a los jvenes de que se trataba y que
le gusto.

S.Q.A: Una estrategia de lectura que se utiliza con textos expositivos y propicia el
aprendizaje significativo en los alumnos, porque ayuda a motivar el conocimiento,
motiva el desarrollo conceptual, apoya el aprendizaje colaborativo y enriquece la
lectura, escritura y el pensamiento, adems que Promueve una autoestima positiva
porque se vuelven expertos/as acerca de lo que han aprendido con respecto al tema
tratado.
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SQA DE
FOLKLORE.docx


DE DESARROLLO:

Investigacin: Permite al estudiante buscar informacin relacionada al tema y
compartirla con sus compaeros y docentes. El docente asigna un grupo de preguntas
a sus alumnos y los refiere a la cita bibliogrfica en donde est la informacin del
folklore panameo.
Lista de cotejo para
EVALUAR INVESTIGACION.docx


Rubrica: Permite que los profesores y estudiantes, puedan evaluar criterios
complejos y subjetivos, intenta conseguir una evaluacin justa y acertada, sobre el
tema del Folklore Panameo, en donde se fomenta el entendimiento, e indicar una
manera de proceder con el aprendizaje/enseanza.
Rubrica EVALUAR
CUADRO SINOPTICO.docx



Lista de Cotejo: Es una herramienta que se utiliza para observar sistemticamente
un proceso, y la vamos a utilizar para evaluar la ilustracin del texto que el docente
proporcion. Analiza los problemas o si la solucin a los problemas se ha
implementado de manera eficiente y est aportando los resultados esperados.
Lista de cotejo para
ilustracion.docx




Escala Numrica: Es una forma de medir criterios que el alumnado tiene que
cumplir, asignndoles valores numricos a estos aspectos, pero siempre indicando la
evaluacin numrica y la condicin.

ESCALA NUMRICA
PARA EVALUAR practica.docx



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DE CIERRE:

Lista de Cotejo: Es una herramienta que se utiliza para observar sistemticamente
un proceso, al ocupar una lista de preguntas cerradas. Analiza los problemas o si la
solucin a los problemas se ha implementado de manera eficiente y est aportando
los resultados esperados.
lista de cotejo para
evaluar el BAILE.docx






Prueba Escrita Sumativa: Esta prueba le permite al docente saber qu cantidad de
alumnos aprendieron toda la leccin parte de leccin o casi nada aprendieron. Y al
estudiante le indica si logro o no los contenidos impartidos.
EVALUAR PRUEBA
SUMATIVA.docx






Habilidades previas
Conocimiento de su identidad nacional.
Saber leer y escribir.
Creatividad y trabajo en equipo.
Destreza y soltura al bailar.
Participativo.


Procedimientos
Sesin 1
Qu es folklore y Cultura?
Antes de iniciar la sesin el profesor proyecta por medio de un recurso
multimedia (televisor, proyector multimedia, et), un video relacionado con
rasgos del folklore panameo. http://youtube.com/watch?v=IwswCY92g3Q

Luego participa en una Lluvia De Ideas respondiendo a preguntas
relacionadas al tema para reforzar conocimientos previos al tema el Folklore.
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Luego en grupo realiza la Dinmica El Folklore donde cada joven menciona un
rasgo del folklore y en conjunto repetirn el nombre del Rasgo que menciono
cada joven y al final clasifican los Rasgos segn su grupo humano.

Participa en la elaboracin de un (S. Q. A) que consiste en anotar en un cuadro
lo que el estudiante sabe, lo que quiere aprender y lo que aprendi este ltimo
se completa al final del tema (El Folklore).

Sesin 2

Cules son los bailes folklricos practicados en Panam?


Investiga: A travs de libros, revistas y folletos, todo lo relacionado con los
aspectos culturales panameos; Comparte lo investigado con sus compaeros
en un Conversatorio.
Ilustracin: El plan investigativo, con figuras o dibujos.
Esta actividad la realizaran en grupos de cinco estudiantes y luego cada grupo
confecciona en una lmina Un Cuadro Sinptico.

Sesin 3
Cules son los pasos fundamentales de la Denesa?
Observa: por medio de la proyeccin de un video que demuestra la coreografa
y pasos fundamentales de la Denesa.
http://www.youtube.com/watch?v=ZXmQTvcCnkA
Comentan los pasos principales de la coreografa de la Denesa.
Practica: en grupo de 10 estudiantes los pasos fundamentales de la Denesa:
seguidilla lateral, seguidilla en ronda, zapateo, amanojo, saloma; escuchando
cualquier tipo de msica tpica.
Realiza: en parejas la coreografa del baile la Denesa escuchando la
interpretacin musical de la misma.

Sesin 4

Cmo puedo demostrar mis habilidades acerca de la Denesa
como parte de los bailes folclricos de Panam?

Presentacin: por el grupo de un Baile folklrico panameo La Denesa, ante
los grupos de VIII grado.
Grabarn: la ejecucin del baile y subirn el video a YouTube, para
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posteriormente postearlo en las redes sociales.

Adaptaciones Curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
En el grupo no hay estudiantes que presenten dificultades lo cual no
creo haya algn impedimento para la realizacin de asignaciones y
trabajos como investigaciones, ilustraciones, practicas, videos,
pregunta orales entre otras que ayudaran al joven a lograr su
aprendizaje
No hispano-
parlantes
Los estudiantes del grupo a cargo hablan su lengua natal y el
espaol.
Estudiante
talentoso
Las tcnicas y actividades tratadas en este proyecto buscan un fin
sobre el objetivo general en si , que es desarrollar al estudiante
integralmente en lo que respecta a despertar su creatividad,
sentido de Nacionalidad y saber cmo demostrarlo en pblico, todo
esto en los periodos programados para el mismo.
Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa Hardware- libros de texto revistas- otros (equipo necesario)

Cmara
Computadora(s)
Cmara digital
Reproductor de DVD
Conexin a Internet
Disco lser
Impresora
Sistema de proyeccin
Escner
Televisor
VCR
Cmara de vdeo
Equipo de vdeo conferencia
Otro
Tecnologa Software (necesario)

Base de datos/Hoja de clculo
Diagramador de publicaciones
Programa de correo
electrnico
Enciclopedia en CD-ROM
Editor de imgenes y
video
Buscador Web
Multimedia

Desarrollo de pginas web
Procesador de texto
Otro
Materiales impresos
Libros de texto, guas, libros , , materiales de referencia,
etc.
Suministros
Trajes de baile de folklore, calzados, grabadoras y bocinas
DVD,TV
Recursos de Internet
http://www.youtube.com/watch?v=ZXmQTvcCnkA

http://youtube.com/watch?v=IwswCY92g3Q

Otros Recursos
Otros estudiantes/clases, miembros de la comunidad,
padres, etc.

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