Guía de ESTUDIO Gramatica

Nivel : Tercero bsico.
Tiempo de clases : 8 horas pedaggicas.

Ejes : Escritura, Manejo de la lengua y ectura.
!ontenido : Es"uema #racional bsico.
Objetivo general:
Aplicar los aspectos gramaticales bsicos en los textos que escriben en
forma manuscrita o digital.
Objetivo Trasversal:
Desarrollo de la habilidad de pensamiento, a travs de una expresi!n
oral " escrita coherente " de la comprensi!n cr#tica de los textos que leen.
Objetivos espec#ficos:
$dentificar art#culos definidos e indefinidos.
Diferenciar sustantivos propios de sustantivos comunes.
$dentificar " usar apropiadamente los adjetivos calificativos.
%econocer sustantivos " adjetivos seg&n su gnero " n&mero.
%elacionar art#culo con sustantivo
'lasificar gnero " n&mero en sustantivos, adjetivos " art#culos.
$dentificar " utili(ar con concordancia palabras que expresan acciones:
los verbos.
)stablecer los elementos de la oraci!n simple.
Determinar sujeto " predicado en oraciones simples aplicando esquema
oracional bsico.
0
$%&' (E E)T%(*# $+'M,T*!'
-. /,)*!#
*0 #bserva las imgenes y encuentra la o las di1erencias en sus oraciones,
encierra 2stas en un c3rculo.
*ablito casi pisa al insecto con el (apato.

*ablito casi pisa al insecto con un (apato.
+os amigos se re&nen para el descanso.
,nos amigos se re&nen para un descanso.
+a familia reunida para el d#a de piscina.
,na familia reunida para un d#a de piscina.
+as peque-as estn compartiendo con el patito
feo.
1
4ola amiguito, mi nombre es
(o5i, y te acompa6ar2 en tu viaje
por la entretenida interaccin.
7Manos a la obra8
,nas peque-as estn compartiendo con un
patito feo.
**0 ee atentamente, encierra en un c3rculo los art3culos de1inidos e
inde1inidos y luego completa las oraciones seg9n corresponda al cuento.
:a ley del bos"ue iluminado;
El bosque iluminado era el mejor bosque en que se poda vivir, donde las
fiestas llenaban de luz, las noches y todos disfrutaban.
En aquel bosque slo haba una ley: "perdonar a todos". Y nunca tuvieron problemas
con ella, hasta que un da la abeja pic al conejo por error, y ste sufri tanto que
no quera perdonarla. !idi al b"ho que reuniera al consejo y revisaran aquella ley.
#odos estuvieron de acuerdo en que no habra problema por relajarla, as
que se permiti una "nica e$cepcin por animal% si al&uien se enfadaba de verdad
con al&uien, no tena por qu perdonarle si no quera. Y as si&uieron hasta la &ran
fiesta de la primavera, la mejor del a'o, que result un &randsimo fracaso: slo
aparecieron el b"ho y unos pocos animales m(s. Entonces el se'or b"ho decidi
investi&ar el asunto, y fue a ver al conejo. Este le dijo que no haba ido por si iba la
abeja, a la que a"n no haba perdonado. )ue&o la abeja dijo que no haba ido por si
iba la ardilla, a la que no haba perdonado por tirar su colmena. )a ardilla tampoco
fue por si iba el zorro, a quien no haba perdonado que robara su comida... y as
sucesivamente todos contaron cmo haban dejado de ir por si se presentaba aquel
a quien no haban perdonado. El b"ho entonces convoc la asamblea, y mostr a
todos cmo aquella peque'a e$cepcin a la ley haba acabado con la felicidad del
bosque.
*n(nimemente decidieron recuperar su anti&ua ley, "perdonar a todos", a
la que a'adieron: "sin e$cepciones"
../00)l000 bosque era el mejor bosque en que se pod#a vivir.
1./00000 fiestas llenaban de lu(, 0000 noches " todos disfrutaban.
2./ 00000 &nica excepci!n.
2
,samos los art3culos de1inidos 3el, la,
los, las4 cuando nos referimos a algo o
alguien en particular.
,samos los art3culos inde1inidos 3un,
una, unos, unas4 cuando nos referimos a algo
o alguien en general.
5./ 6!lo aparecieron el b&ho " 00000 pocos animales ms.
7./ )ntonces 0000 se-or b&ho decidi! investigar 00000 asunto.
8./ %esult! 00000 grand#simo fracaso.
9./ )n aqul bosque solo hab#a 00000 le".
***0 #bserva atentamente las imgenes "ue estn encerradas y 9nelas con
sus art3culos correspondientes.
.
+A6
,:O6
)+
+A
+O6
,:A6
3
*<0 Todas las cosas tienen un nombre. Escr3belos en las l3neas.
)l perro __________________ __________________
__________________ ____________________ __________________
<0 !ompleta las siguientes oraciones.
=o me llamo >arina 'lday /o5ros.
;i mam se llama <<<<<<<<<<
;i mascota se llama <<<<<<<<<...
;i pa#s se llama <<<<<<<<<<<...
)l ocano que ba-a las costas de mi pa#s se llama <<<<<<<<<..
;i ciudad se llama <<<<<<<<<<...
;i mejor amigo se llama <<<<<<<<.
;i colegio se llama <<<<<<<<<<..
;i profesora se llama <<<<<<<<<
De vacaciones fui a un lugar llamado <.<<<<<<<<..
4
+as palabras que nombran cosas, animales "
personas se llaman sustantivos comunes.
+os nombres de los lugares, de las
personas, de los animales son
sustantivos propios, siempre se
escriben con may9scula.
<*0 ee el te?to atentamente y subraya con lpi@ color rojo los sustantivos
propios y con lpi@ color verde los sustantivos comunes, luego antalas
en los recuadros. 7'TEN!*#N8 No cuentan las de inicio de prra1o.
+etahla es contar una historia
si&uiendo un orden
5
En el
planeta #ierra
hay un
continente, el
continente se
llama ,mrica,
en ,mrica
hay un pas, el
pas se llama
-hile, en -hile
hay una
ciudad, la
ciudad se
llama .aldivia,
en .aldivia
hay un ni'o, el
ni'o se llama
/atas,
/atas es
el nombre del
ni'o, el ni'o
vive en
.aldivia,
.aldivia es una
ciudad, una
ciudad que
est( en -hile,
-hile que es un
pas, un pas
que est( en
,mrica,
,mrica es un
continente, un
continente que
est( en la
#ierra, la
#ierra que es
un planeta.
)ustantivos comunes
)ustantivos propios
planeta
Tierra
+ecuerda: +os sustantivos son palabras que nos sirven para nombrar
objetos, animales o personas. =a" dos tipos de sustantivos:
)ustantivos propios: se asignan a personas, ciudades, animales, etc. para
diferenciarlos del resto de su mismo tipo. 6iempre se escriben con ma"&scula,
por ejemplo: 'amila, 6antiago, Do>i.
)ustantivos comunes: se aplican a personas animales o cosas que
pertenecen a una misma clase, especie o familia, por ejemplo: ara-a, r#o,
pa#s.
6
VII) Subraya con una lnea de color rojo
los adjetivos que aparecen en estas
oraciones y con una lnea de color
verde los sustantivos.
)jemplo: ?)n el 1r3o invierno iremos a la nieve@
0.1 /i perro ne&ro es m(s &rande que tu perro
marrn.
2.1 !epe es rubio y tiene el pelo rizado.
3.1 Ella ley un cuento muy lar&o.
4.1 *n enorme &lobo surcaba el cielo azul.
5.1 )a suave brisa mova las hojas nuevas.
6.1 7u nuevo ami&o era muy simp(tico.
8.1 9l tiene el pelo ne&ro y ojos claros
VIII) Inventa tres adjetivos para cada
uno de estos sustantivos:
rbol:
____________________________________________
_____________
Piedra:
____________________________________________
_____________
Abuelo:_____________________________________
___________________
7
Cielo:
____________________________________________
_____________
Edifcio:
____________________________________________
___________
Cartera:
____________________________________________
____________
IX) Observa las siguientes imgenes y
elige el adjetivo cali!cativo que
corresponda" debes encerrar en un
crculo la alternativa correcta.
#$l angelito
tiene el pelo de color %%%.&

a- Negro.
b- Rubio.
c- Morado.
#'acara de
la brujita es muy %%%%.&
a- Hermosa.
b- Cariosa.
)l adjetivo cali1icativo expresa una cualidad del sustantivo
al que se refiere.
+os adjetivos nos indican cmo son las cosas, las personas,
los animales, lugares, etc.
8
c- Fea.
#$l (ombre se
siente muy %%%%%.&
a- Alegre.
b- Furioso.
c- riste.
#$n su rostro se
re)eja muc(a%%%&
a- riste!a.
b- Felicidad.
c- A"gustia.

#$l ro se
caracteri*a por ser muy%%%&

a- A"c#o
b- A"gosto
c- urbio
#'a anciana
tiene una cara%%..&

a- $o%e"
b- &isa
c- Arrugada
X) Observa el ejemplo y completa la
siguiente (istoria utili*ando los
adjetivos cali!cativos. +,tenci-n. debe
(aber concordancia.
)l viajero entra en el 300000000004
comedor, una habitaci!n 30000000004 con el
9
techo mu" 3000000004. Decoran los muros media
docena de cuadros con pajaritos 30000000004 "
300000000004. A la mesa sirve una criada
30000000004.
Tiene los ojos 30000000004 " 30000000004,
la boca 30000000004, la nari( 30000000000004 "
los dientes 300000000004. +a criada del parador
de Argoles es 3000000000004 "
30000000000004, no habla, ni sonr#e, ni mira.
*arece una dama 300000000004. 3Viaje a la
Alcarria. C.J.Cela).
A*0 B)ingular o pluralC BDemenino o
masculinoC !ambia y descubre las respuestas
a estas adivinan@as, sigue las instrucciones.
#iene espuelas en los
pies,
!ero no es caballero%
tiene
-orona en la cabeza,
!ero no es rey% canta
en la
/a'ana, pero no es
sacrist(n.
Tienen0_____
__________
:::::::::::::::
::::::
00000000000000000
000000
00000000000000000
000000
00000000000000000
000000
00000000000000000
000000
!ambio
todo a
plural
10
,ltos, altaneros
&randes caballeros
&orras de &ranas
capas doradas
y espuelas de acero.
Alto000000000
0000000000000
00000000000000000
000000
00000000000000000
000000
00000000000000000
000000
000000000000
00000000000
00000000000000000
000000
*n ne&rito cocinero
fue a dar parte a la
justicia porque un
&ato le ha
robado mil
quinientas
lon&anizas.
,na________
___________
00000000000000000
000000
00000000000000000
000000
00000000000000000
000000
00000000000000000
000000
00000000000000000
000000
A**0 ee atentamente, subraya con lpi@ color
rojo los sustantivos, y con lpi@ color verde
los adjetivos y luego trascr3belos y a los
sustantivos anota a su lado si es 1emenino o
masculino, singular o plural.
)eyenda del -aleuche
!ambio
todo a
singula
r
Al escribir, debemos fijarnos en que
las palabras coincidan en n&mero "
gnero. )sa coincidencia se llama
concordancia.
!ambia
de
masculin
o a
1emenino
11
Esta leyenda trata del -aleuche, un
barco
fantasma que nave&a durante las noches
oscuras
de tormenta.
Este enorme barco ne&ro se acerca a
las
embarcaciones de los desesperados
nave&antes.
Ellos creen que se salvar(n. 7in embar&o, al
escuchar
la m"sica ale&re de fiesta y alboroto que hay
en la cubierta, se dan cuenta que es el
-aleuche y que su destino ser( naufra&ar en
los fros mares de -hilo, al sur de -hile.
Barco000000000 : 6ustantivo com&n,
masculino, singular000000000000000
00000000000000 :
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
<<<<<<<
00000000000000 :
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
<<<<<<<
00000000000000 :
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
<<<<<<<
00000000000000 :
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
<<<<<<<
00000000000000 :
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
<<<<<<<
00000000000000 :
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
<<<<<<<
00000000000000 :
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
<<<<<<<
00000000000000 :
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
<<<<<<<
12
00000000000000 :
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
<<<<<<<
00000000000000 :
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
<<<<<<<
00000000000000 :
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
<<<<<<<
00000000000000 :
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
<<<<<<<
00000000000000 :
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
<<<<<<<
00000000000000 :
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
<<<<<<<
00000000000000 :
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
<<<<<<<
00000000000000 :
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
<<<<<<<
00000000000000 :
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
<<<<<<<
00000000000000 :
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
<<<<<<<
00000000000000 :
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
<<<<<<<
XIII) /ompleta el siguiente cuadro"
rellenando los espacios que 0altan"
coloca artculos" sustantivos y
adjetivos seg1n corresponda.
a' &os bue"os
b' casa ro(a.
c' El )elo
d' *"a
e"o(ada.
13
e' ma"!a"as
)odridas.
+' *"os #ermosos
g'
bla"co.
#' &as
i' #ormigas
i"%asoras.
(' le"tes
,' *" gra"
XIV) Siguiendo el recuadro anterior
clasi!ca seg1n corresponda los
artculos" sustantivos y adjetivos que
encontraste.
,rtculos Sustantivos
,djetivos
________ ____________
____________
________ ____________
____________
________ ____________
____________
________ ____________
____________
________ ____________
____________
________ ____________
____________
________ ____________
____________
________ ____________
____________
________ ____________
____________
________ ____________
____________
________ ____________
____________
14
XV) Inventa un cuento que contenga
los siguientes elementos gramaticales"
y subraya con rojo los artculos" con
a*ul los sustantivos y con verde los
adjetivos. +2ecuerda que debes ser
co(erente en tu narraci-n.
+os, ojos, unas, manos, blanco, hombre, el,
amigo, honrado,
rubio, Cessica, adorable, joven, las, casas, negro,
perro, enorme, un, autob&s, hermosa, rojo,
alto, edificio, la, due-a, familia.
_______________________________________
__________
_______________________________________
__________
_______________________________________
__________
_______________________________________
__________
_______________________________________
__________
_______________________________________
__________
_______________________________________
__________
_______________________________________
__________
_______________________________________
__________
_______________________________________
__________
15
A<*0 !lasi1ica las palabras del recuadro seg9n
corresponda, luego crea un
cuento con ellas.
Aato D fr#o D los D lindo D casa D ;at#as D
'amila D la D auto D respetuoso D amable D el
D 6antiago D avi!n D rat!n D ciego D las D una
D cuaderno D Alejandro D camisa D soleado D
telfono D mam D un D limpio D ni-os D
ordenados / unos / pi((as / fuerte / lpi( /
Amrica / (apatos / unas / sol.
)ustantivo
!om9n
)ustantivo
Eropio
'rt3culos 'djetivos
gato ;at#as la lindo
+as palabras o categor#as gramaticales
que modifican al sustantivo, explican o
determinan so"- el adjetivo y el
artculo.
16
!rea tu cuento.
FFFFFFFFFFF.
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF..
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FF..
FF..
FF..
FFFFFF...
A<**0 ee atentamente, luego encierra en un
c3rculo de color rojo los sustantivos, en un
c3rculo de color verde los art3culos y en un
c3rculo de color a@ul los adjetivos cali1icativos,
posteriormente clasi1ica los sustantivos seg9n
corresponda Gg2nero y n9mero0.
)a /ichay de !aposo
17
/e cont la abuela -lora que en Paposo,
hace mucho tiempo, vivi
una linda joven llamada -lara. Ella, a dem(s
de hermosa, era humilde, cari'osa y muy
&entil.
*n da lle& al pueblo un joven
e$tranjero que se enamor perdidamente de
de -lara, pero ella no le corresponda,
porque su amor se lo haba entre&ado a un
joven pescador del lu&ar.
7u madre, como no vea con buenos ojos
dicho amor, la envi al cerro a pastorear las
ovejas y los &uanacos. En el cerro ella estaba
tan sola y triste, que sola en las tardes
admirar las flores y el paisaje que all vea.
*n da lle& hasta la majada su madre,
con la noticia de que el joven pescador se
haba aho&ado en un da de marea alta. )a
joven triste y desconsolada, corri hasta el
cerro m(s alto y comenz a llorar.
,l da si&uiente su madre fue a buscarla
y slo encontr una hermosa flor de color
amarillo. ,ctualmente es la hermosa flor
llamada ;/ichay de !aposo< que es "nica en
el mundo y florece una vez al a'o.
)ingular Elural
abuela ojos
Demenino Masculino
abuela joven
<ocabulario:
Eaposo: caleta ubicada en la $$ regi!n de 'hile.
Majada: lugar donde se guarda de noche el
ganado " se protegen los pastores.
18
XVIII) 3ne con una lnea las imgenes
con las acciones que estn
representadas en las siguientes
oraciones.
)l
beb nada
solo.

+a
mano
escribe
una
historia
)l
coro canta
mu"
agudo.
And
rs ganar
la
competen
cia.
+as
ni-as saltan la cuerda.
19
)l
ni-o llora
por un
dulce.

A l
le
gus
ta
leer
.
A*A0 !ompleta las oraciones con los verbos
"ue est2n ocultos es la sopa de letras.
)l ni-o Duerme
plcidamente.
)l sol 0000000000000 en el
cielo.

Alejandra000000000000000el cristal.
)l perro00000000000000 el
mono.
Tatiana00000000000000 una manta.
J ARE S T A B L O F O B L A N C U R A C L
UZAR LA R P A S A L U D A B L E A H O I
E BLUS A U E M B A R A Z A D A A R RMM
GS BR I L L A T E O W E S OM B R AM P P
ACUAD R J R E O L B A H RA D O R T R I
WRUSH C A M B I O A MB UL A N I I O A
ETRYA M B I E N T E X L DU E RME OM
20
A*A0 Escribe tres posibles acciones "ue
puedan reali@ar los siguientes personajes.

AA*0 !lasi1ica palabras destacadas del te?to en
los siguientes grupos.
'rt3culos.
)ustantivos
comunes.
)ustantivos
propios.
'djetivos.
<erbos.
-uando =otita ,venturera se estaba
dando un
ba'o de sol, apareci un cangrejito
llamado #otn.
: >?u haces aqu, en medio del
Caribe@
: pregunt Totn.
: ,provecho este maravilloso da%
estoy muy blanca
y me hace falta un poco de bronceado.
Yo
/ruja
/ailar3n
21
: Yo ya estoy muy rojo para se&uir
tomando sol : dijo el cangrejo:. /ejor me
voy, me acercare a las palmeras. ,ll tengo
mas sombra.
)ustantivo
!om9n
)ustantivo
Eropio
'rt3culos 'djetivos <erbo
sol 'aribe un blanca esto"
AA**0 !rea oraciones con las claves. )igue el
ejemplo.
: )ustantivo com9n. :
)ustantivo propio.
: 'rt3culo. : 'djetivo.
: <erbo.
a4 +a tomaba agua mu"
.
+a ni-a tomaba agua mu" limpia.
b4 regaba el .
%ecuerda: ,samos los verbos para
referirnos a acciones que ocurrieron
ayer, que estn ocurriendo ahora, o
que ocurrirn maana.
22
00000000000000000000000000000000000000
000000000
c4 'onstan(a " se
en piscina.
00000000000000000000000000000000000000
00000000000000000000000
d4 pelota de
fuera del .
00000000000000000000000000000000000000
00000000000000000000000
e4 ;i con
(apato .
00000000000000000000000000000000000000
00000000000000000000000
f4 " su mam un
helado.
00000000000000000000000000000000000000
00000000000000000000000
23
g4 .
:::::::::::::::::::::::::::::::::
:::::::::::::::::::::
AA***0 ee atentamente cada oracin y
aplicando el :Es"uema oracional
bsico;GE.#./0 determina: encerrando en un
c3rculo el verbo, subrayando con lpi@ color
rojo el sujeto, y con lpi@ color a@ul el
predicado.
a4 ;at#as juega en el patio de la casa.
E.#./: Alguien juega en el patio de la casa.
b4 'amila canta una canci!n.
E.#./:
0000000000000000000000000000000000000000
00000000000000000
c4 +a abuela cocina una apetitosa cena.
E.#./:
0000000000000000000000000000000000000000
00000000000000000
d4 +a mam compra pltanos " cebollas en la
feria.
E.#./:
0000000000000000000000000000000000000000
00000000000000000
e4 )l c!ndor vuela sobre la 'ordillera de
los Andes.
E.#./:
0000000000000000000000000000000000000000
00000000000000000
24
El rbitro
%n escritor
El perro
f4 )l pap trabaja en un edificio mu"
alto.
E.#./:
0000000000000000000000000000000000000000
00000000000000000
g4 ,n gato salta por el tejado.
E.#./:
0000000000000000000000000000000000000000
00000000000000000
h4 +a profesora lee un cuento a sus
estudiantes.
E.#./:
0000000000000000000000000000000000000000
00000000000000000
i4 'atalina baila en el escenario de su
escuela.
E.#./:
0000000000000000000000000000000000000000
00000000000000000
AA*<0 %ne con una l3nea cada sujeto con su
predicado. Euedes ayudarte con el :Es"uema
oracional bsico GE.#./0;, para entender mejor
el sentido de la oracin. Ej.: 'lguien mueve la
cola para ver a su due6o

mueve la cola al ver a su due-o.
25
te dice
un secreto al o#do.
muest
ra tarjeta roja al jugador.

hace
clases en un convento.

escri
be un cuento para ni-os.
vuela
sobre *ar#s.
AA<0 !ompleta las oraciones seg9n
corresponda y aplicando el :Es"uema
oracional bsico;GE.#./0 determina:
encerrando en un c3rculo el verbo, subrayando
con lpi@ color rojo el sujeto, y con lpi@ color
a@ul el predicado.
a4 +a gallina cuida a sus polluelos.
E.#./: Alguien cuida a sus polluelos.
b4 )l perro 000000000000000000000000.
E.#./:
0000000000000000000000000000000000000000
00000000000000000
%na amiga
a maestra
El piloto
26
c4 000000000000000000 trabajan en su
tarea.
E.#./:
0000000000000000000000000000000000000000
00000000000000000
d4 +a maestra 0000000000000000000000.
E.#./:
0000000000000000000000000000000000000000
00000000000000000
e4 0000000000000000000 trabaja con la
madera.
E.#./:
0000000000000000000000000000000000000000
00000000000000000
f4 +a ni-a juega 0000000000000000.
E.#./:
0000000000000000000000000000000000000000
00000000000000000
g4 00000000000000000000 sopla mu" fuerte
en la ciudad.
E.#./:
0000000000000000000000000000000000000000
00000000000000000
h4 )l le!n come carne.
E.#./:
0000000000000000000000000000000000000000
00000000000000000
)l sujeto es la parte de la oraci!n que nos
indica algo o alguien de quien se habla.
)l predicado es la parte de la oraci!n que nos
indica la accin "ue reali@a ese algo o
alguien.
27
AA<*0 ee la siguiente ensalada de avisos y
luego arma los tuyos con lminas para
recortar "ue encontrars al 1inal del mdulo.
+ecuerda darle coherencia a tus avisos, para
esto ay9date con el Es"uema oracional bsico
GE./.#0.
Ejemplo:
ribu a+rica"a
,rrienda tambores de
colores
28
4or radio con parlantes
4ulpo se o0rece
."d/ge"as com)ra"
Para escribir cartas e" el com)utador
0Aladi"o1
Mi #erma"a cambia )aloma
me"sa(era
Cartero corredor
2e"de al+ombra m3gica )or a)uro
Material para recortar
4o cambio loro )arla"te
29
C#ime"ea giga"te
Com)ra auto co" bue" motor Por 5uitre discreto
Evaluacin 1ormativa de Mdulo (idctico
+9brica:
#bjetivos (esempe6o
)l estudiante identifica
correctamente art#culos definidos.
0000 6obrepasa las expectativas.

0000 'umpli! con las expectativas.

0000 Debajo del nivel requerido.
correctamente art#culos indefinidos.


)l estudiante diferencia entre
sustantivo com&n " sustantivo propio.


apropiadamente los adjetivos
calificativos.


30
)l estudiante usa apropiadamente
los adjetivos calificativos.


concordancia en gnero " n&mero.


)l estudiante relacionar
correctamente el art#culo con
sustantivo.


)l estudiante logra clasificar
correctamente las palabras de un
texto en: sustantivos, adjetivos "
art#culos.


)l estudiante reconocen los
elementos de la oraci!n simple.


)l estudiante identifica el verbo
dentro de la oraci!n.


)l estudiante determina sujeto
seg&n ).O.B.


)l estudiante determina predicado
seg&n ).O.B.


31
'utoevaluacin
Marca con una cru@ la alternativa correcta
32
Ea que ha( finali(ado tu m!dulo didctico, te
recomiendo visitar las siguientes pginas para una
mejor comprensi!n de la asignatura.
http:FFGGG.profesorenlinea.cl
http:FFroble.pntic.mec.esFHmsanto.FlenguaFadjetivo.
htm
http:FFGGG.slideshare.netFlolitorradoIIFloli/torrad
o/cambados/presentation/9.J19I
http:FFcuentosparadormir.comFcuentos/cortos
33

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