Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Diagonal 25F con Cra 23 contigo a Casas de Miln

CCAV EJE CAFETERO - Dosquebradas, Risaralda
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FI-GQ-GCMU-004-007
000-17-03-2010


PSICOLOGIA SOCIAL
RECONOCIMIENTO DEL CURSO







CESAR AUGUSTO VICTORIA ARCE
Grupo 401514-252







UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ZONA OCCIDENTE
CCAV EJE CAFETERO
SEPTIEMBRE 2014






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APRENDIZAJE BASADO EN INVESTIGACIN


A travs del tiempo la Investigacin ha tomado mayor fuerza, la academia ha
hecho grandes inversiones para que los docentes, profesores puedan implementar
acciones positivas en torno a lo que es INVESTIGAR y de esta forma motivar a los
estudiantes para que esta prctica se convierta en algo ameno y agradable, a la
vez que desarrollan en los estudiantes competencias y habilidades que le permitan
llevar con xito y a cabalidad el buen ejercicio investigativo, de esta forma
hablamos de habilidades de escritura, de lectura, de comprensin, donde el
discurso no se da por las suposiciones, o por las creencias o por los imaginarios,
sino porque desde una realidad social se puede llegar a un nuevo conocimiento,
para ello se necesita ser objetivo, hacer una buena recoleccin de la informacin,
ser responsables a la hora de tabular lo encontrado pero sobre todo tener
presente como sustentar desde la teora lo hallado, es clave que no se puede
inventar lo que ya existe pero si se puede modificar o complementar lo que hay, en
este orden de ideas se hace importante tener claridades frente al proceso que se
debe llevar en cualquier tipo de investigacin, desde la comprensin de la relacin
existente entre un grupo escogido para la investigacin y la recoleccin de la
informacin hasta el anlisis de los datos, sin dejar de lado como se abordar la
investigacin, es decir, el diseo a implementar, este ltimo si se tiene claro
orientar que actividades desarrollar para llevar a cabo el proceso investigativo
siempre desde una flexibilidad y apertura, algo valioso que debe destacarse en las
investigaciones es que siempre aunque se haya estudiado ya el tema surge algo
nuevo y nico, de esta forma se le aporta algo nuevo a la comunidad cientfica y
se podr decir que una situacin, un problema o una comunidad evolucion, se
transform o por el contrario sigui igual.


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MAPA CONCEPTUAL

DOCUMENTO BASE PARA LA CONSTRUCCION DE UNA INVESTIGACION




PARA



Un proyecto y/o anteproyecto



Contiene



Introduccin Planteamiento del problema Objetivos Justificacin




Que conllevan a


Referente conceptual Metodologa Hallazgos o resultados




Generando


Conclusiones





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CONCEPTUALIZACIN TERMINOS CLAVES

Percepcin Social:
Juicios bsicos que sobre las personas procesamos. Son juicios que se establecen tras
un primer contacto y van a guiar nuestra interaccin con estas personas (tomado del mdulo
de psicologa social).

Influencia Social:
La influencia se presenta en las relaciones existentes entre diferentes grupos humanos y
sus cambios de actitud hacia la cual va dirigida, tiene en cuenta el grado de los cambios y
el grado de influencia ejercida. En el desarrollo de la influencia se presentan distintos
factores que permiten su realizacin, como los recursos polticos que se cuenten, y la
habilidad de persuasin y disuasin. La influencia utiliza mtodos flexibles, entre los
cuales se destaca el poder de convencimiento, para su aceptacin y deja a criterio del
sujeto quien decidir si aceptarla o por el contrario rechazarla (tomado del mdulo de psicologa
social).

Representaciones Sociales:
Moscovici (1979) define las R S como: (...) una modalidad particular del conocimiento,
cuya funcin es la elaboracin de los comportamientos y la comunicacin entre los
individuos... La representacin es un corpus organizado de conocimientos y una de las
actividades psquicas gracias a las cuales los hombres hacen inteligible la realidad fsica y
social, se integran en un grupo o en una relacin cotidiana de intercambios, liberan los
poderes de su imaginacin (Moscovici, 1979:17-18).


Cognicin Social:
Estudia las percepciones del individuo, la manera en que ste analiza la informacin
sobre otros, los caracteriza y hace inferencia sobre sus estados psicolgicos. En cuanto a
la ptica de anlisis, la cognicin social centra su inters en los mecanismos de respuesta
social, mientras que en las representaciones sociales se busca entender los modos de

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conocimiento y los procesos simblicos en relacin con la conducta (G i l l y, cfr. Banchs,
1994: 11).

Disonancia Cognitiva: hace referencia a la tensin o desarmona interior de
nuestro conjunto de ideas, creencias, emociones que percibe un individuo al mantener al
mismo tiempo dos pensamientos que estn en conflicto, (hago o no hago, digo o no digo,
ser bueno o ser malo) o por un comportamiento que entra en conflicto con nuestras
creencias. Es decir, el trmino se refiere a la percepcin de incompatibilidad de dos
cogniciones simultneas. A partir de esta incompatibilidad la persona se ve
automticamente motivada para esforzarse en generar ideas y creencias nuevas para
reducir la tensin que genera esta disonancia hasta conseguir que el conjunto de sus
ideas y actitudes encajen entre s, constituyendo una cierta coherencia interna y que la
persona se sienta que est bien (tomado del mdulo de psicologa social).

Teora de la Atribucin:

Creencias que tenemos acerca de las causas de las creencias de las causas de los
sucesos (tomado del mdulo de psicologa social). Segn Kelly (1972), nosotros somos
epistemlogos laicos, y por medio del sentido comn, procuramos establecer las causas
de las cosas. Al establecer las causas de las cosas no estamos haciendo otra cosa que
buscar una explicacin de los fenmenos, por lo que nos remitiremos al tema de las
explicaciones, y en particular a un tipo de explicaciones: las explicaciones causales.