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H1 Rivivere la preistoria

Chi erano i nostri antenati? Dove vivevano?


Cosa mangiavano? Quali attivit di sussistenza
svolgevano durante la giornata? Quali utensili
utilizzavano e come li costruivano? Qualera il
loro rapporto con lambiente circostante e come
ne sfruttavano le risorse? Queste le domande a
cui risponderemo durante questo divertente
percorso didattico.
Scheggiatura della pietra e accensione del
fuoco. Si presentano i materiali e levoluzione
delle tecniche di lavorazione della pietra nel
corso della preistoria e i metodi di accensione
del fuoco.
Arte paleolitica. Si realizzano impronte di mani
(coloranti naturali su supporto cartaceo e
graffiti su pietra con lutilizzo di un bulino in
selce.
La ceramica neolitica. !iproduzione di vasi
con le tecniche neolitiche del pizzico e del
colombino.
Lavorazione delle fibre. "err prodotto un
tessuto intrecciando dei filati di lana con
lutilizzo di un telaio verticale e si potranno
fabbricare delle corde estraendo le fibre dalle
cortecce del tiglio.
Il ciclo del grano. #l laboratorio $ strutturato su
due uscite al %useo &rcheologico di %ontelupo'
nella prima (ottobre o novembre viene seminato
il grano( nella seconda (maggio avviene la
mietitura) la macinazione dei chicchi per
ottenere la farina e la cottura di *piadine+ su
forni in terracotta.
Lavorazione della steatite. # bambini
realizzeranno dei monili con questa pietra)
utilizzata in preistoria per collane) pendagli e
piccole statuette.
Adatto a:
Scuola primaria (classe III)
Durata: ogni laboratorio ha una durata di 2 ore
ed indipendente dagli altri. Percorso
completo: 7 incontri per un totale di 14 ore. E
possibile concordare un
percorso personalizzato.
Costo: 8!" per un incontro
(per ogni classe o un massimo di 26 studenti)
# 1!" per ogni studente (per il biglietto di
accesso alle aree didattiche del Museo
Archeologico di Montelupo).
Altre informazioni
Gran parte delle attivit possono essere svolte in
classe.
l costo comprende tutti i materiali necessari
allattivit.
Gli oggetti prodotti nei laboratori verranno
consegnati allinsegnante o agli allievi.
!er integrare "uesto progetto vedasi la scheda
relativa a #$%E A $% A&'(E)*)G' o +,A
G)&,A%A A* M+$E)..-A !&E$%)&'
,er informazioni e prenotazioni'
Museo Archeologico di %ontelupo
-iorentino' tel. ./01 /21/20
3peratore Coop. Ichnos:
tel 456 7/.7612
e8mail didattica9coop8ichnos.com
H2 La scrittura nella storia
#l progetto ha come obiettivo l:analisi dei
processi che hanno portato allinvenzione
della scrittura e alla sua evoluzione attraverso
epoche e culture diverse.
La scrittura cuneiforme
#n %esopotamia luomo invent; un sistema
per rappresentare il proprio linguaggio.
Sar analizzata la storia dei popoli
mesopotamici e della scrittura cuneiforme.
<ella parte pratica i bambini scriveranno
alcune parole sullargilla utilizzando gli
strumenti per realizzare i simboli cuneiformi.
La scrittura egizia
&d una introduzione in cui si analizzano la
storia della civilt egizia e la nascita e
l:evoluzione della scrittura seguir la parte
pratica. <el corso dellincontro verr
realizzato un piccolo foglio di papiro a partire
dalla pianta e si scriver con gli strumenti
egizi.
La scrittura fenicia
&d una breve introduzione sulla scrittura
fenicia e sull:importanza che questa civilt ha
ricoperto per i popoli mediterranei seguir
una fase pratica in cui i bambini scriveranno
alcune parole su lastre di metallo e su argilla)
utilizzando lalfabeto dei fenici.
La scrittura greca
Dopo aver analizzato gli ambiti in cui nasce)
si evolve e viene utilizzata la scrittura nella
civilt greca) sar approfondito nella parte
pratica dell:incontro il tema degli ostraka)
frammenti ceramici graffiti utilizzati per le
votazioni nella =recia &ntica.
La scrittura etrusca
Dopo aver analizzato la civilt etrusca) con i
luoghi di ritrovamento dei pi> importanti testi
in lingua) le modalit di realizzazione dei
supporti scrittori e l:evoluzione dell:alfabeto)
gli alunni saranno introdotti alle grammatica
della lingua etrusca e alle basi di lettura dei
testi epigrafici. Seguir la parte pratica in cui
ogni alunno incider una frase in alfabeto
etrusco su un oggetto ceramico.
La scrittura romana
Dopo aver analizzato la storia della scrittura e
dei supporti scrittori in epoca romana sar
approfondito il mondo delle epigrafi'
estrazione del marmo) epigrafi onorarie)
funebri e celebrative) modalit di creazione
del nome romano tria nomina. <ella parte
pratica gli alunni incideranno il proprio nome
romano) compreso di titolatura a scelta e
cognomen) con stili lignei su tavolette cerate.
Adatto a:
Scuola primaria (classe I$ e classe $)
Durata: ogni laboratorio ha una durata di 2 ore
ed indipendente dagli altri. E possibile
concordare un percorso personalizzato.
Costi: 8!" per un incontro
(per ogni classe o un massimo di 26 studenti)
# 1!" per ogni studente (per il biglietto unico di
accesso alle aree didattiche).
Altre informazioni
%utte le attivit possono essere svolte in classe.
l costo comprende tutti i materiali necessari
allattivit.
Gli oggetti prodotti nei laboratori verranno
consegnati allinsegnante o agli allievi.
,er informazioni e prenotazioni'
Museo Archeologico di %ontelupo
-iorentino' tel. ./01 /21/20
3peratore' Coop. Ichnos:
tel 456 7/.7612
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H3 Rivivere l'antico gitto
La cosmesi nell!Antico gitto: usi e tradizioni
?na lezione interattiva racconter levoluzione
degli usi e dei costumi della cosmesi dal periodo
preistorico a quello dinastico.
<ellattivit pratica che segue gli alunni
proveranno le antiche pitture corporali per la
divisione in trib> con le apposite tavolozze
preistoriche e ci sar una dimostrazione pratica
di trucco al tempo dei -araoni.
Le divinit" dell!Antico gitto: da Amon a
#hot
?na lezione interattiva racconter la nascita
delle divinit egizie) approfondendo le loro
caratteristiche fisiche e simboliche.
<ellattivit pratica gli alunni cercheranno di
riprodurre delle statuette votive in argilla con la
loro divinit preferita.
La scrittura egizia
#l percorso si pone i seguenti obiettivi'
conoscenza dei processi con cui luomo impar;
a rappresentare il proprio linguaggio e storia
della scrittura egizia.
<el corso dellincontro verr realizzato un
piccolo foglio di papiro a partire dalla pianta e si
scriver con gli strumenti egizi.
$iochi e sport nell'Antico gitto
<ella prima parte della lezione saranno
analizzate le diverse tipologie di giochi da
tavolo e da strada e le attivit agonistiche alle
quali gli @gizi partecipavano. <ellattivit
pratica gli alunni potranno provare con le loro
mani i giochi' Senet) gioco reale di ?r) birilli)
morra e altri.
Adatto a:
Scuola primaria (classe I$)
Durata: ogni laboratorio ha una durata di 2 ore
ed indipendente dagli altri. Percorso
completo: 4 incontri per un totale di 8 ore.
E possibile concordare un percorso
personalizzato.
Costi: 8!" per un incontro
(per ogni classe o un massimo di 26 studenti)
# 1!" per ogni studente (per il biglietto unico di
accesso alle aree didattiche).
Altre informazioni
%utte le attivit possono essere svolte in classe.
l costo comprende tutti i materiali necessari
allattivit.
Gli oggetti prodotti nei laboratori verranno
consegnati allinsegnante o agli allievi.
!er integrare "uesto progetto vedasi le schede
relative a *A $'&%%+&A ,E**A $%)&A. +,A
G)&,A%A A* M+$E) !E& *E '*A$$
/+A&%E.
,er informazioni e prenotazioni'
Museo Archeologico di %ontelupo
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tel 456 7/.7612
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H4 Rivivere la civilt" etrusca
=li etruschi hanno svolto un ruolo fondamentale
nella storia. Sono stati infatti il tramite e il filtro
per tutta una serie di novit tecnologiche e
culturali giunte nella penisola italica attraverso i
greci e i fenici' la coltura dellolivo e della vite)
lintroduzione dellalfabeto) tecniche di
lavorazione dei metalli e della ceramica.
,er ritrovare le origini di attivit che hanno fatto
la fortuna del nostro territorio in epoche pi>
recenti) fra queste lindustria ceramica) la
cooperativa #chnos ha ricostruito nei pressi dello
scavo archeologico di %ontereggi (Capraia e
Aimite il laboratorio di un ceramista etrusco.
Aa struttura realizzata $ allestita con attrezzi e
materiali che permettono di rivivere le attivit
che si svolgevano nella bottega di un vasaio)
ripercorrendo le varie fasi di lavorazione
dellargilla) dallimpasto alla tornitura) alla
cottura degli oggetti.
@ possibile inoltre realizzare laterizi per la
futura copertura della struttura) che al momento
ha un tetto di cannucce di palude( ogni classe
potr firmare il proprio tegolo o coppo e potr
realizzare la copia dellantefissa col volto di
&rtemide rinvenuta nella cisterna della casa
etrusca.
%n incontro di due ore permette di calarsi nel
periodo etrusco tramite le visite allo scavo
archeologico e allatelier del ceramista.
Adatto a:
Scuola primaria (classe $)
Durata: 2 ore.
Costo: 8!" (per ogni classe o un massimo di
26 studenti)
Altre informazioni
l costo comprende tutti i materiali necessari
allattivit.
Gli oggetti prodotti nei laboratori verranno
consegnati allinsegnante o agli allievi.
!er integrare "uesto progetto vedasi la scheda
relativa a *A $'&%%+&A ,E**A $%)&A. +,A
G)&,A%A A* M+$E) %&A E%&+$'( E
&)MA,.
,er informazioni e prenotazioni'
Museo Archeologico di %ontelupo
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tel 456 7/.7612
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H5 Rivivere l!antica Roma
I giochi dell!antica Roma
?na lezione interattiva far riscoprire i
principali svaghi al tempo di !oma. "erranno
illustrate le regole e le modalit di gioco di
alcuni passatempi confrontandole) ove possibile)
con quelle attuali. <ellattivit pratica gli alunni
potranno provare con le loro mani i giochi
seguendo le regole illustrate.
Le divinit" di Roma: da Aurora a &ulcano
?na lezione interattiva racconter la nascita
delle divinit romane) attraversando i numerosi
intrighi e misteri che le avvolgono. <ellattivit
pratica sar affrontato il culto degli avi con la
realizzazione delle maschere funerarie in argilla.
La storia in un tondello: la moneta
?na lezione interattiva presenter la storia della
moneta fino allepoca romana) evidenziando le
motivazioni che hanno indotto a rappresentarvi
volti e momenti topici. <ell:attivit pratica gli
alunni proveranno a interpretare le legende e le
figure presenti sulle facce di monete romane.
'er strade e per mari: il commercio
?na lezione interattiva presenta le materie prime
e i prodotti commerciati durante let romana.
<ellattivit pratica gli alunni saranno riportati
indietro nel tempo fra i banchi di un mercato'
divisi nei diversi ceti sociali di et romana si
troveranno a fare compere con le relative
disponibilit economiche.
La villa del &ergigno
Sar presentata la villa del "ergigno (# sec. a.C.
al ### d.C.) caratterizzata da vasti ambienti
termali e fornaci per la produzione di anfore.
<ellattivit vengono riprodotti i mattoncini
esagonali che compongono i pavimenti di alcuni
ambienti termali.
La colonizzazione romana
?na lezione interattiva introduce alle forme di
colonizzazione dellepoca romana e alla
diffusione della villa. <ellattivit pratica si
impara ad utilizzare la groma) strumento
indispensabile per la centuriazione dei nuovi
territori di !oma.
Il mosaico
?na breve lezione introduttiva sullarte
musiva $ seguita dallattivit pratica per
riprodurre un mosaico famoso dellet
imperiale.
La scrittura romana
Dopo aver analizzato la storia della scrittura e
dei supporti scrittori in epoca romana sar
approfondito il mondo delle epigrafi'
estrazione del marmo) epigrafi onorarie)
funebri e celebrative) modalit di creazione
del nome romano tria nomina. <ella parte
pratica gli alunni incideranno il proprio nome
romano) compreso di titolatura a scelta e
cognomen) con stili lignei su tavolette cerate.
Adatto a:
Scuola primaria (classe $)
Durata: ogni laboratorio ha una durata di 2 ore
ed indipendente dagli altri.
Costi: 8!" per un incontro
(per ogni classe o un massimo di 26 studenti)
# 1!" per ogni studente (per il biglietto unico di
accesso alle aree didattiche).
Altre informazioni
%utte le attivit possono essere svolte in classe.
l costo comprende tutti i materiali necessari
allattivit. Gli oggetti prodotti nei laboratori
verranno consegnati allinsegnante o agli allievi.
,er informazioni e prenotazioni'
Museo Archeologico di %ontelupo
-iorentino' tel. ./01 /21/20
3peratore' Coop. Ichnos:
tel 456 7/.7612
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H6 Rivivere il Medioevo
#l progetto nasce dalla volont di far
conoscere alcuni aspetti di vita del periodo
medievale.
Aezioni frontali multimediali introducono gli
utenti alle professioni del %edioevo e
presentano le possibili attivit didattiche
oggetto del laboratorio pratico.
Il miniaturista (5h
?na lezione interattiva presenta lattivit del
miniaturista e le materie prime per la
realizzazione di inchiostri coloranti con cui si
scriveva su carta e pergamena. <ellattivit
pratica si scrive e si decora una lettera
miniata.
Lo speziale (5h
?na lezione introduce allattivit artigianale
dello speziale' il recupero della materia prima)
le ricette) la realizzazione di farmaci e
profumi. Aattivit pratica $ finalizzata alla
realizzazione di alcuni decotti e infusi da
sostanze naturali di cui erano note le propriet
terapeutiche.
Il maestro decoratore (5h
A:attivit proposta intende mettere a fuoco le
caratteristiche e lo sviluppo degli elementi
decorativi che caratterizzano la maiolica
%ontelupina.
Aa variet decorativa e la vivacit dei colori
utilizzati sono alcuni degli aspetti che hanno
reso celebre la ceramica di %ontelupo nel
medioevo e nel rinascimento.
=li alunni) come apprendisti di bottega)
dipingeranno un oggetto ceramico ispirandosi
a generi decorativi montelupini integrandoli
con la propria fantasia.
Adatto a:
Scuola secondaria di primo grado (classe I)
Durata: ogni laboratorio ha una durata di 2 ore
ed indipendente dagli altri. Percorso
completo: % incontri per un
totale di & ore. E possibile concordare un
percorso personalizzato.
Costo: 'a 8!" per un incontro a 24!" per
il percorso completo
(per ogni classe o un massimo di 26 studenti)
# 1!" per ogni studente (per il biglietto unico di
accesso alle aree didattiche).
Altre informazioni
%utte le attivit possono essere svolte in classe.
E possibile concordare percorsi personalizzati.
l costo comprende tutti i materiali necessari
allattivit.
Gli oggetti prodotti nei laboratori verranno
consegnati allinsegnante o agli allievi.
!er integrare "uesto progetto vedasi la scheda
relativa a +,A G)&,A%A A* M+$E) ,E*
ME-)E#)
,er informazioni e prenotazioni'
Museo Archeologico di %ontelupo
-iorentino' tel. ./01 /21/20
3peratore' Coop. Ichnos:
tel 456 7/.7612
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H7 &isite a siti archeologici
1. poca protostorica' Bibbiani.
"isita guidata al sito protostorico individuato
nel bosco di Bibbiani (1h) nel comune di
Capraia e Aimite. Si tratta dei resti di tre
capanne pertinenti ad un villaggio dellet del
Bronzo recente8finale.
,eriodo di visita' aprile8ottobre.
5. poca etrusca' %ontereggi.
"isita guidata allinsediamento etrusco di
%ontereggi (1h) nel comune di Capraia e
Aimite. Ben visibili i resti delle abitazioni e di
una cisterna rinvenuti sulla sommit del
,oggiarello) da cui si domina la valle dell&rno.
@ presente unarea attrezzata per pic8nic. &(I
)*
,eriodo di visita' marzo8ottobre.
4. poca romana' "illa !omana del "ergigno.
"isita guidata alla "illa !omana del "ergigno
(1h) cio$ ai resti di una villa rustica romana del
# secolo a.C.) indagata nei pressi di =inestra
-iorentina) alla base della collina di ,ulica( ben
conservate sono le strutture delle terme e degli
ambienti adiacenti.
,eriodo di visita' tutto lanno.
2. Museo Archeologico di Montelupo:
"isita guidata (1h al %useo) dove sono esposti)
fra gli altri) i reperti rinvenuti durante gli scavi
archeologici effettuati nei siti indicati in questa
scheda.
/. #re++ing archeologico:
@ possibile realizzare una escursione a piedi (si
alternano tratti su strada asfaltata) su strada
sterrata e lungo sentieri attraverso il bosco che
caratterizza le pendici del %ontalbano. #l
percorso prevede la partenza dal piazzale di via
dell@sagono a Capraia e larrivo per il pranzo a
sacco (non fornito dagli organizzatori allarea
attrezzata del ,oggiarello a Aimite) con tappe
intermedie al sito di Bibbiani (v. supra e al sito
di %ontereggi (v. supra. Cempo di
percorrenza' 4 ore.
,eriodo consigliato' aprile8novembre.
Adatto a:
Scuola primaria! Scuola secondaria di 2(
grado!
Scuola secondaria di 1( grado
Durata: 1 ora in una )isita per ognuno dei siti
archeologici e per il *useo.
% ore in una escursione per il tre++ing
archeologico.
Costi: %,!" per la )isita guidata a ciascun
sito e al *useo.
-re++ing archeologico: 1!".
(per ogni classe o un massimo di 26 studenti)
,er informazioni e prenotazioni'
Museo Archeologico di %ontelupo
-iorentino' tel. ./01 /21/20
3peratore' Coop. Ichnos:
tel 456 7/.7612
e8mail didattica9coop8ichnos.com
H8 %na giornata al museo, da preistorici
Questo progetto comprende una serie di attivit
legate alla preistoria da svolgere presso il
%useo &rcheologico di %ontelupo durante una
mattinata o una giornata.
#l percorso) concordabile comunque con gli
insegnanti) prevede la partecipazione a due
laboratori (a scelta fra quelli relativi al progetto
!#"#"@!@ A& ,!@#SC3!#& e la visita
guidata alla sezione preistorica del %useo.
,er le attivit ricreative e il pranzo sono
sfruttabili gli spazi museali e quelli relativi
alladiacente ,arco dell&mbrogiana.
,rogramma tipo'
ore 6./.' arrivo al %useo &rcheologico e visita
guidata
alla sezione preistorica
ore 7./.' pausa merenda
ore 1....' laboratorio
ore 15...' pausa pranzo e ricreazione
ore 14.2/' laboratorio
ore 1/.2/' partenza dal %useo &rcheologico
Adatto a: Scuola Primaria
Durata: 1 mattina o l.intera giornata
Costi:
2h di laboratorio: 8!"
1h di )isita guidata: %,!"
/osto dell.intera giornata: 10,!"
/osto per la mattinata: 11,!"
(per ogni classe o un massimo di 26 studenti)
# 1!" per ogni studente (per il biglietto unico di
accesso alle aree didattiche).
Altre informazioni
*a merenda e il pranzo non sono 0orniti dagli
organizzatori.
E possibile concordare percorsi personalizzati.
l costo comprende tutti i materiali necessari
allattivit.
Gli oggetti prodotti nei laboratori verranno
consegnati allinsegnante o agli allievi.
,er informazioni e prenotazioni'
Museo Archeologico di %ontelupo
-iorentino' tel. ./01 /21/20
3peratore' Coop. Ichnos:
tel 456 7/.7612
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H9 %na giornata al museo per le classi -uarte
Questo progetto comprende una serie di attivit
con laboratori da svolgere presso il %useo
&rcheologico di %ontelupo durante una
mattinata o una giornata.
#l percorso) concordabile con le insegnanti) pu;
prevedere la partecipazione a due laboratori (a
scelta fra quelli relativi ai progetti A&
SC!#CC?!& <@AA& SC3!#& e !#"#"@!@
A:&<C#C3 @=#CC3 e la visita guidata alla
sezione preistorica) etrusca eDo romana del
%useo.
,er le attivit ricreative e il pranzo sono
sfruttabili gli spazi museali) quelli relativi
alladiacente parco dell&mbrogiana.
,rogramma giornata tipo'
ore 6./.' arrivo al %useo &rcheologico e visita
guidata
ore 7./.' pausa merenda
ore 1....' laboratorio
ore 15...' pausa pranzo e ricreazione
ore 14.2/' laboratorio
ore 1/.2/' partenza dal %useo &rcheologico
Adatto a:
Scuola primaria (classe I$)
Durata: 1 mattina o l.intera giornata
Costi:
2h di laboratorio: 8!"
1h di )isita guidata: %,!"
/osto della giornata esempio: 10,!"
/osto per la sola mattinata: 11,!"
(per ogni classe o un massimo di 26 studenti) #
1!" per ogni studente (per il biglietto unico di
accesso alle aree didattiche).
Altre informazioni
*a merenda e il pranzo non sono 0orniti dagli
organizzatori.
E possibile concordare percorsi personalizzati.
l costo comprende tutti i materiali necessari
allattivit.
Gli oggetti prodotti nei laboratori verranno
consegnati allinsegnante o agli allievi.
,er informazioni e prenotazioni'
Museo Archeologico di %ontelupo
-iorentino' tel. ./01 /21/20
3peratore' Coop. Ichnos:
tel 456 7/.7612
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H10 %na giornata al museo tra truschi e Romani
Questo progetto comprende una serie di
attivit relative ai periodi etrusco e romano da
svolgere presso il %useo &rcheologico di
%ontelupo durante una mattinata o una
giornata.
#l percorso) concordabile con le insegnanti)
pu; prevedere la partecipazione a due
laboratori (a scelta fra quelli relativi ai progetti
A& SC!#CC?!& <@AA& SC3!#& @
!#"#"@!@ A&<C#C& !3%& e la visita
guidata alla sezione etrusca eDo romana del
%useo eDo alla villa romana del "ergigno eDo
al sito archeologico etrusco di %ontereggi.
,er le attivit ricreative e il pranzo sono
sfruttabili anche gli spazi museali.

,rogramma romani tipo'
ore 6./.' arrivo al %useo &rcheologico e
visita guidata
ore 7./.' pausa merenda
ore 1....' laboratorio
ore 15...' pausa pranzo e ricreazione
ore 14.2/' laboratorio
ore 1/.2/' partenza dal %useo &rcheologico.
Adatto a:
Scuola primaria (classe $)
Durata: 1 mattina o l.intera giornata
Costi:
2h di laboratorio: 8!"
1h di )isita guidata (musei e1o siti)2 %,!"
/osto dell.intera giornata: 10,!"
/osto per la mattinata: 11,!"
(per ogni classe o un massimo di 26 studenti) #
1!" per ogni studente (per il biglietto unico di
accesso alle aree didattiche).
Altre informazioni
*a merenda e il pranzo non sono 0orniti dagli
organizzatori.
E possibile concordare percorsi personalizzati.
l costo comprende tutti i materiali necessari
allattivit.
Gli oggetti prodotti nei laboratori verranno
consegnati allinsegnante o agli allievi.
,er informazioni e prenotazioni'
Museo Archeologico di %ontelupo
-iorentino' tel. ./01 /21/20
3peratore' Coop. Ichnos:
tel 456 7/.7612
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H11 %na giornata al museo nel Medioevo
Questo progetto comprende una serie di
attivit relative al periodo medievale con
laboratori legati anche alla scrittura) da
svolgere presso il %useo &rcheologico di
%ontelupo durante una mattinata o una
giornata.
#l percorso) concordabile con le insegnanti)
pu; prevedere la partecipazione a laboratori di
carattere storico (a scelta fra quelli relativi ai
progetti A& SC!#CC?!& <@AA& SC3!#& e
!#"#"@!@ #A %@D#3@"3 e la visita
guidata alla sezione medievale del %useo
&rcheologico.
,er le attivit ricreative e il pranzo sono
sfruttabili anche gli spazi museali.
Adatto a:
Scuola secondaria di primo grado (classe I)
Durata: mattinata o intera giornata
Costi:
2h di laboratorio: 8!"
1h di )isita guidata2 %,!"
/osto dell.intera giornata: 10,!"
/osto per la mattinata: 11,!"
(per ogni classe o un massimo di 26 studenti) #
1!" per ogni studente (per il biglietto unico di
accesso alle aree didattiche).
Altre informazioni
*a merenda e il pranzo non sono 0orniti dagli
organizzatori.
E possibile concordare percorsi personalizzati.
l costo comprende tutti i materiali necessari
allattivit.
Gli oggetti prodotti nei laboratori verranno
consegnati allinsegnante o agli allievi.
,er informazioni e prenotazioni'
Museo Archeologico di %ontelupo
-iorentino' tel. ./01 /21/20
3peratore' Coop. Ichnos:
tel 456 7/.7612
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H12 Introduzione all!archeologia
#l corso vuole fornire le conoscenze di base
teoriche e pratiche relative alle tematiche
archeologiche( approfondire limportanza che
ha larcheologia come fonte storica
indispensabile per conoscere gli aspetti della
vita quotidiana del passato( sensibilizzare gli
studenti nei confronti della conservazione del
patrimonio archeologico( facilitare il rapporto
dei giovani con i musei archeologici.
#l percorso completo $ composto da 4 moduli'
I Modulo
Aezioni frontali teoriche (2h in 5 lezioni'
storia dellarcheologia( metodologia della
ricerca archeologica( introduzione alle
tecniche archeologiche di recupero dei dati e ai
metodi di studio e interpretazione( un esempio
di ricostruzione storica tramite larcheologia.
II Modulo
Aezioni frontali teoriche (Eh in 4 lezioni'
larcheometria e i metodi di datazione(
lantropologia e larcheozoologia(
larcheologia ambientale e larcheologia
sperimentale.
III Modulo
Aaboratorio & (5h in 1 incontro'
un esempio di studio dei materiali ceramici
tramite larcheologia sperimentale.
!icostruzione con tecniche preistoriche di vasi
in argilla.
Aaboratorio B (Eh in 5 incontri'
un esempio di studio delle strutture produttive
tramite larcheologia sperimentale' costruzione
di una fornace preistorica e cottura dei vasi
precedentemente realizzati( fusione e colaggio
del bronzo con metodi di epoca protostorica
(&rea Aaboratorio di &rcheologia del ,&<.
Adatto a:
Scuola secondaria di 2( grado
Durata: ogni laboratorio ha una durata di 2 ore
ed indipendente dagli altri. Percorso
completo: 8 incontri per un totale di 18 ore. E
possibile concordare un percorso personalizzato.
Costi: 'a 8!" per un incontro a 72!" per
il percorso completo
(per ogni classe o un massimo di 26 studenti)
# 1!" per ogni studente (per il biglietto unico di
accesso alle aree didattiche).
Altre informazioni
%utte le attivit possono essere svolte in classe.
l costo comprende tutti i materiali necessari
allattivit.
Gli oggetti prodotti nei laboratori verranno
consegnati allinsegnante o agli allievi.
E possibile concordare un percorso
personalizzato con tempi e costi ridotti.
,er informazioni e prenotazioni'
Museo Archeologico di %ontelupo
-iorentino' tel. ./01 /21/20
3peratore' Coop. Ichnos:
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H13 I metodi dell!indagine archeologica
#l lavoro dellarcheologo viene spesso
associato a quello del detective) abile a
recuperare le prove e capace di analizzarle e
interpretarle. Questo percorso didattico si pone
i seguenti obiettivi' approfondire limportanza
che ha larcheologia come fonte storica
indispensabile per conoscere gli aspetti della
vita quotidiana del passato( sensibilizzare gli
studenti sulla necessit di salvaguardare il
patrimonio storico8culturale( fornire le
conoscenze di base teoriche e pratiche
sullarcheologia.
Aincontro (5 ore prevede una introduzione
alle tecniche archeologiche di recupero dei dati
e ai metodi di studio e interpretazione
attraverso la presentazione di alcuni scavi
archeologici del territorio di %ontelupo e dei
comuni limitrofi (preistorici) romani)
medievali. =iochiamo agli archeologi' gli
allievi provano a ricostruire) da una sezione
grafica di scavo) il diagramma stratigrafico
relativo.
Adatto a:
Scuola primaria! Scuola secondaria di 2( grado!
Scuola secondaria di 1( grado
Durata: 2 ore in un incontro.
Costi: 8!"
(per ogni classe o un massimo di 26 studenti)
# 1!" per ogni studente (per il biglietto unico di
accesso alle aree didattiche)
Altre informazioni
%utte le attivit possono essere svolte in classe.
l costo comprende tutti i materiali necessari
allattivit.
,er informazioni e prenotazioni'
Museo Archeologico di %ontelupo
-iorentino' tel. ./01 /21/20
3peratore' Coop. Ichnos:
tel 456 7/.7612
e8mail didattica9coop8ichnos.com
H14 Lo scavo simulato
Aanalisi della storia quotidiana delle
popolazioni del passato) la definizione del
rapporto che le legava allambiente circostante e
linserimento del singolo dato allinterno di una
ricostruzione storica pi> ampia sono alcuni fra
gli obiettivi principali della ricerca archeologica.
<el presente progetto sono previste due lezioni
frontali da svolgere in classe e una esperienza di
scavo archeologico.
1. Aezione frontale in classe (5h
Aa lezione sar preventiva allo scavo e avr
come scopo quello di presentare le metodologie
di lavoro dellarcheologo.
5. Scavo archeologico (4h
Seguir un scavo archeologico simulato' con
tale definizione si intende lindagine di uno
spazio) allestito presso il %useo &rcheologico
di %ontelupo) nel quale sono riprodotte in
fedelmente e in scala 1'1 le stratificazioni e i
reperti di un sito archeologico noto.
4. Aezione frontale in classe (5h
Aa conclusione di questo progetto prevede
lanalisi finale della documentazione prodotta
sullo scavo dai ragazzi e del lavoro che essi
avranno svolto in classe sui reperti.
Adatto a:
Scuola secondaria di 2( grado! Scuola
secondaria di 1( grado
Durata: % incontri per un totale di 7 ore.
Costi: 28!".
(per ogni classe o un massimo di 26 studenti)
# 1!" per ogni studente (per il biglietto unico di
accesso alle aree didattiche).
Altre informazioni
l costo comprende tutti i materiali necessari
allattivit.
!arte degli oggetti rinvenuti nello scavo
archeologico simulato verranno consegnati
allinsegnante o agli allievi.
E possibile concordare un percorso
personalizzato con tempi e costi ridotti.
,er informazioni e prenotazioni'
Museo Archeologico di %ontelupo
-iorentino' tel. ./01 /21/20
3peratore' Coop. Ichnos:
tel 456 7/.7612
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H15 %na giornata al museo da archeologi
Questo progetto comprende una serie di attivit
relative alla ricerca archeologica e alle
metodologie di scavo con attivit teorica e
pratica) da svolgere presso il %useo
&rcheologico di %ontelupo durante una
giornata. ,articolare attenzione $ dedicata a
comprendere fino in fondo la vita dei reperti'
dal loro ritrovamento fino alle vetrine del
museo passando attraverso il loro studio e
interpretazione.
Aanalisi della storia quotidiana delle
popolazioni del passato) la definizione del
rapporto che le legava allambiente circostante
e linserimento del singolo dato allinterno di
una ricostruzione storica pi> ampia sono alcuni
fra gli obiettivi principali della ricerca
archeologica.
#l percorso) concordabile con le insegnanti) pu;
prevedere la visita guidata al %useo
&rcheologico) la partecipazione ad una
esperienza di scavo e la successiva analisi dei
reperti rinvenuti.
,rogramma tipo'
3re 6.4.D6./.' arrivo al %useo &rcheologico
3re 7...81....' lezione preventiva allo scavo
che avr come scopo quello di presentare le
metodologie di lavoro dellarcheologo.
3re 1....815...' scavo archeologico simulato'
con tale definizione si intende lindagine di uno
spazio) allestito presso il %useo &rcheologico
di %ontelupo) nel quale sono riprodotte in
fedelmente e in scala 1'1 le stratificazioni e i
reperti di un sito archeologico noto.
3re 15...814...' pausa pranzo.
3re 14...812...' visita al %useo &rcheologico.
3re 12...81E...' analisi della documentazione
prodotta sullo scavo e dei reperti per
interpretare e comprendere il sito scavato.
Adatto a:
Scuola primaria! Scuola secondaria di 1( grado!
Scuola secondaria di 2( grado
Durata:. 1 giornata
Costi:
%h di laboratorio (1h#2h): 12!"
1h di )isita guidata: %,!"
2h di sca)o simulato1&,!"
/osto della giornata esempio: %2!"
(per ogni classe o un massimo di 26 studenti)
#1!" per ogni studente (per il biglietto unico di
accesso alle aree didattiche).
Altre informazioni
l costo comprende tutti i materiali necessari
allattivit.
!arte degli oggetti rinvenuti nello scavo
archeologico simulato verranno consegnati
allinsegnante o agli allievi.
*a merenda e il pranzo non sono 0orniti dagli
organizzatori.
E possibile concordare un percorso personalizzato
con tempi e costi ridotti.
,er informazioni e prenotazioni'
Museo Archeologico di %ontelupo
-iorentino' tel. ./01 /21/20
3peratore' Coop. Ichnos:
tel 456 7/.7612
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M1 Il sacco delle pietre magiche
-in dalla preistoria luomo ha cercato fra i vari
materiali naturali quelli che avevano la capacit
di colorare un supporto' il Cro-Magnon per le
pitture rupestri) gli etruschi per la decorazione
delle tombe) i romani nelle loro ville) passando
per =iotto nei suoi affreschi) fino ai quadri di
,icasso e al graffitismo dei moderni Friters.
<el corso di questo laboratorio i bambini
vengono invitati a cercare allinterno di un
*sacco magico+ per trovare tutti gli strumenti
necessari a creare colore. #l sacco contiene
pietre) terre e carbone) che saranno la base per
la preparazione dei colori.
?na volta preparati i colori si procede a creare
insieme un pannello con disegni e impronte
delle loro mani.
Adatto a:
Scuola materna! scuola primaria (classe I e II)
Durata: 1 ora e %1 (1 incontro).
Costo: &!" (per ogni classe o un massimo di 26
studenti)
# 1!" per ogni studente (per il biglietto unico di
accesso alle aree didattiche).
Altre informazioni
%utte le attivit possono essere svolte in classe.
l costo comprende tutti i materiali necessari
allattivit.
Gli oggetti prodotti nei laboratori verranno
consegnati allinsegnante o agli allievi.
,er informazioni e prenotazioni'
Museo Archeologico di %ontelupo
-iorentino' tel. ./01 /21/20
3peratore' Coop. Ichnos:
tel 456 7/.7612
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M2 La terra che vive
,er trasformare unidea in un oggetto tangibile
occorre fantasia) capacit progettuale e
manualit.
# bambini sono una fucina di fantasia e idee( per
sviluppare la loro manualit occorre un po di
pratica e un materiale malleabile come largilla)
che $ al servizio delluomo da pi> di 1....
anni. ,rima qualche statuetta) poi vasi e
attrezzature utili per la vita quotidiana' luomo
ha modellato largilla per dare sfogo alla sua
vena artistica e per facilitare la sua vita di tutti i
giorni.
<el corso del laboratorio) attraverso
unatmosfera incantata e fiabesca) i bambini si
approcciano allutilizzo dellargilla modellando
piccoli vasi) animali) forme che rivivranno
allinterno di una fiaba creata insieme.
Adatto a:
Scuola materna! scuola primaria (classe I e II)
Durata: 1 ora e %1 (1 incontro).
Costo: &!" (per ogni classe o un massimo di
26 studenti)
# 1!" per ogni studente (per il biglietto unico di
accesso alle aree didattiche).
Altre informazioni
%utte le attivit possono essere svolte in classe.
l costo comprende tutti i materiali necessari
allattivit.
Gli oggetti prodotti nei laboratori verranno
consegnati allinsegnante o agli allievi.
,er informazioni e prenotazioni'
Museo Archeologico di %ontelupo
-iorentino' tel. ./01 /21/20
3peratore' Coop. Ichnos:
tel 456 7/.7612
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N1 Le piante officinali e spontanee per usi cosmetici e culinari
Aobiettivo del progetto $ quello di insegnare ai
ragazzi a riconoscere le piante del nostro
territorio e le loro propriet( tutto questo pu;
essere divertente ma soprattutto utile per
guardare quello che ci circonda non pi> con
occhi distratti ma con consapevolezza del suo
valore e ruolo.
#l corso si propone inoltre di far conoscere agli
allievi i principi officinali di alcune piante
locali) gli usi culinari ed alcuni utilizzi
cosmetici a partire dallidentificazione) la
raccolta e la conservazione fino ad arrivare alla
preparazione di alcune tisane) cosmetici e ricette
varie.
#l percorso prevede due incontri'
1 lezione (1h a carattere teorico8pratico per
fornire gli alunni degli strumenti necessari a
leggere lambiente che li circonda.
5 laboratorio (5h per la creazione di ricette.
Adatto a:
Scuola primaria e secondaria di primo grado
Durata: % ore in 2 incontri. E possibile
concordare un percorso personalizzato.
Costo: " 1!
(per ogni classe o un massimo di 26 studenti)
# 1!" per ogni studente (per il biglietto di
accesso alle aree didattiche).
Altre informazioni
l costo comprende tutti i materiali necessari
allattivit.
Gli oggetti prodotti nei laboratori verranno
consegnati allinsegnante o agli allievi.
,er informazioni e prenotazioni'
Museo Archeologico di %ontelupo
-iorentino' tel. ./01 /21/20
3peratore' Coop. Ichnos:
tel 456 7/.7612
tel 45. 25/6270
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N2 Imparare a riconoscere le piante e creazione di un erbario
Aerbario) oltre ad essere un documento di gran
valore storico8scientifico ed essere usato come
base dei programmi educativi di biologia
vegetale rivolti a studenti ed appassionati) $
oggi considerato un mezzo insostituibile nei vari
campi della botanica e ai fini della ricerca
storica.
3biettivo del progetto sar la scoperta) nei vari
ambienti studiati) della presenza di varie forme
vegetali e dellimportanza di tale *biodiversit+.
<on ci si limiter soltanto a descrivere le piante
ma si cercher di scoprire ed analizzare la
funzione dei diversi organismi in relazione agli
altri ed allambiente in cui vivono.
-orniremo agli studenti le conoscenze di base
teoriche e pratiche relative alla botanica) sia di
piante erbacee sia arboree ed arbustive( gli
stimoleremo allo studio della vegetazione che li
circonda) al riconoscimento della biodiversit
per capire ed interpretare meglio lambiente in
cui vivono.
#nfine prenderemo coscienza dellimportanza
dellalbero) che con le sue diverse specie e
associazioni botaniche disegna il paesaggio
della nostra Coscana e caratterizza ecosistemi
unici al mondo.
#l percorso prevede due incontri'
1 escursione (5h nel ,arco dell&mbrogiana)
presso il %useo &rcheologico di %ontelupo
-iorentino (compresi ambienti fluviali della
,esa e dell&rno per la raccolta delle specie
vegetali da catalogare.
5 laboratorio in classe (1h per la catalogazione
delle piante raccolte e la creazione dellerbario.
Adatto a:
Scuola primaria e secondaria di primo grado
Durata: % ore in 2 incontri. E possibile
concordare un percorso personalizzato.
Costo: " 1!
(per ogni classe o un massimo di 26 studenti)
# 1!" per ogni studente (per il biglietto di
accesso alle aree didattiche).
Altre informazioni
l costo comprende tutti i materiali necessari
allattivit.
Gli oggetti prodotti nei laboratori verranno
consegnati allinsegnante o agli allievi.
,er informazioni e prenotazioni'
Museo Archeologico di %ontelupo
-iorentino' tel. ./01 /21/20
3peratore' Coop. Ichnos:
tel 456 7/.7612
tel 45. 25/6270
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N3 Le stagioni
#l progetto ha come oggetto la dinamica delle
stagioni.
#l corso pu; essere un mezzo per avvicinare i
ragazzi ad acquisire le capacit di osservare e
documentare il territorio ambientale che li
circonda' in particolare si analizzeranno i
mutamenti dellambiente nel passaggio tra
inverno e primavera.
# tre incontri previsti dovranno essere distribuiti
nellarco dellanno scolastico( le escursioni si
svolgeranno nel ,arco dell&mbrogiana) nei
pressi del %useo &rcheologico.
#l percorso prevede tre incontri'
1 lezione introduttiva (1h.
5 escursione (5h nel parco dell&mbrogiana
nel periodo invernale.
5 escursione (5h nel parco dell&mbrogiana
nel periodo primaverile per osservare i
cambiamenti intervenuti.
Adatto a:
Scuola primaria! scuola secondaria di 13
grado.
Integrabile nella didattica di:
Scien2e! 3eogra4ia
Durata: , ore in % incontri. E possibile
concordare un percorso personalizzato.
Costo: " 14!
(per ogni classe o un massimo di 26 studenti)
# 1!" per ogni studente (per il biglietto di
accesso alle aree didattiche).
Altre informazioni
l costo comprende tutti i materiali necessari
allattivit.
,er informazioni e prenotazioni'
Museo Archeologico di %ontelupo
-iorentino' tel. ./01 /21/20
3peratore' Coop. Ichnos:
tel 456 7/.7612
tel 45. 25/6270
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N4 'er fare un albero ci vuole,il seme
Questo progetto comprende la sperimentazione
in classe per seguire il percorso che una pianta
compie per diventare grande.
#l progetto permette ai bambini di capire il
fenomeno della riproduzione e crescita degli
alberi. # semi e le talee verranno interrati in
vasetti( i bambini dovranno accudirli finchG la
pianta sar sufficientemente cresciuta. & questo
punto) le piante saranno oggetto di osservazione
e di esperimenti utili a comprenderne il
funzionamento.
#l percorso prevede due incontri'
1 laboratorio da svolgere in classe) ad inizio
anno) per la messa a dimora dei semi e delle
talee portati in classe dalloperatore (1h.
5 laboratorio da svolgere in classe) a fine anno
scolastico) per analizzare insieme i risultati della
sperimentazione (1h.
Adatto a:
Scuola primaria.
Durata: 2 ore in 2 incontri.
Costo: " 8!
(per ogni classe o un massimo di 26 studenti)
Altre informazioni
l costo comprende tutti i materiali necessari
allattivit.
Gli oggetti prodotti nei laboratori verranno
consegnati allinsegnante o agli allievi.
,er informazioni e prenotazioni'
Museo Archeologico di %ontelupo
-iorentino' tel. ./01 /21/20
3peratore' Coop. Ichnos:
tel 456 7/.7612
tel 45. 25/6270
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N5 &ietato non riciclare
Questo percorso didattico si prefigge) attraverso
il riciclo) lutilizzo e la manipolazione della
carta) di stimolare la creativit e la capacit di
progettare e inventare nuove forme) e quindi
trasformarla in oggetti sempre diversi per
accorgersi della possibilit di ricavarne prodotti
nuovi e con diversi utilizzi.
#noltre giocare con la carta significa' toccare)
strappare) accartocciare) tagliuzzare) colorare)
incollare.....etc) affinando le proprie abilit
manuali) potenziare le capacit grafico8
espressive nonchG esplorare con lausilio di tutti
i sensi) proprio per valorizzare il potere delle
nostre mani e riscoprire come si possono
realizzare da soli gli oggetti che utilizziamo
quotidianamente.
# bambini impareranno a spendere meno per
comprare oggetti gi fatti e si arricchiranno di
soddisfazione) autonomia e rispetto per se stessi.
'ercorso materna
# bambini potranno assemblare e dipingere
rondelline di carta per creare piccoli animaletti
da inserire in un paesaggio da loro disegnato e
creare un fantasioso habitat di animaletti di
carta.
'ercorso primaria e secondaria
#l progetto prevede la realizzazione di cestini
utilizzando cannucce di carta) cartone e altri
tipi di carta' si parte dalla comune carta dei
quotidiani e si trasforma in oggetti unici.
Si possono realizzare anche laboratori pi>
lunghi che prevedono'
8 la raccolta e la macerazione della carta per la
fabbricazione di fogli di carta e la
realizzazione della cartapesta con cui poi
creare altri tipi di oggetti (percorso adatto
a tutte le et(
8 il cartonaggio' partendo da scatole da
scarpe o scatoloni di cartone ondulato si
possono realizzare mensole) portadocumenti)
portafoto) da rivestire con carta da
regalo o da dipingere con colori acrilici
(percorso adatto ai ragazzi dai 1. anni in su.
Adatto a:
Scuola primaria e secondaria di primo grado.
Durata: 2 ore.
Costo: " 8!
(per ogni classe o un massimo di 26 studenti)
# 1!" per ogni studente (per il biglietto di
accesso alle aree didattiche).
Altre informazioni
*e attivit possono svolgersi anche direttamente a
scuola.
E4 possibile concordare percorsi pi5 articolati e
personalizzati.
Gli oggetti prodotti nei laboratori verranno
consegnati allinsegnante o agli allievi.
,er informazioni e prenotazioni'
Museo Archeologico di %ontelupo
-iorentino' tel. ./01 /21/20
3peratore' Stefania Beconcini
447 25/1240
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