COMPARACIN DE LOS MODELOS EN EVALUACIN PSICOLGICA:

Modelo Form. Terica Objetivos y variables Mtodos y tcnicas mbitos de

aplicacin
Atributo Variables intrapsquicas
Determinan la conducta.
Las conductas de las personas se
pueden comparar con un grupo
normativo de referencia.
Objetivo general:encontrar
diferencias individuales en aspectos
del comportamiento.
Objetivos: descripcin, clasificacin,
comparacin y prediccin.
Metodologa
correlacional,
ymaterial estandarizado
para medir constructos
Escolar,
industrial,
clnico,
investigacin.
Mdico Conducta determinada por
variables intrapsquicas o
gentico-biolgicas.
Objetivo general: clasificar a
lapersona en funcin del
trastornomental y aplicar despus un
tratamiento.
Objetivos:
1. Conocer el grado de afectacin
2. Detectar factores etiolgicos
3. Diferenciar trastornos
orgnicos y funcionales.
4. Tratar el proceso psicopatol-
gico.

Testsy tcnicas de
recogida de informacin
para contrastar
hiptesis de partida.
Tcnicas de evaluacin
mltiples.
mbito
clnico.
Dinmico Conducta.
Conflicto intrapsquico originado
por la lucha entre las demandas
que provienen de uno mismo y
Anlisis de la estructura intrapsquica
del sujeto.
Causas de la conducta actual.
Mtodo inductivo.
entrevista libre o
semiestruc-turada,
Clnico.
las exigencias del ambiente.
Desarrollo de la persona desde el
enfoque evolutivo.
Componente observable.
Evalauacin de las elaboraciones
mentales, no de la conducta
manifiesta.
Descripcin de los procesos
inconscientes.
Descripcin de la estructura psquica.
Valoracin de
la accesibilidad delsujeto al
tratamiento.
asociacin libre ...
Tambin las tcnicas
proyectivas .
Humanista Conducta dda por la percepcin
sobre uno mismo y la realidad,
factores cognitivos y experiencia
subjetiva
No hay ev. Psicolgica
ni procesodiagnstico: no se miden
las cualidades del sujeto pues implica
juicios de valor y comparacin con
otros.
Autoper-cepcin.
Autocon-cepto.
Percepcin de los otros y del
ambiente.
Estrategias de resolucin de
problemas,
Tendencia a la
autorrealizacin.
Potencial humano y
motivacin de crecimiento.
Metodologa
inferencial/intuitiva:
apartir de las
verbalizaciones se
intenta captar su
mundo interno.
1. Tcnicas:
observacin,
autoobservacin,
entrevista libre y
tcnicas
subjetivas.
mbito
clnico.
Educativo.
Psicologa
comunitaria
Conductua
l radical
Basado en
el conductismo radical,conducta
Control y prediccin de la conducta. Observacin y 1 en el
dda por variables ambientales.
Evaluacin e intervencin muy
relacionadas
Anlisis de la conducta directamente
observable.
Fases de la evaluacin:
Pretratamiento.
Postratamiento.
experimentacin.
Identificacin de la
conducta,
antecedentes,
consecuentes,
intensidad, frecuencia,
duracin.
laborat
Dessen
mbito
clnico,
educativo y el
deporte
Cognitivo Estudio de los procesos
encubiertos, esp, cognitivos que
elicitan o controlan la conducta
Aspectos bsicos son:
Que las personas desarrollan
conductas y patrones afectivos a
travs de procesos cognitivos.
Se supone isomorfismo entre
procedimientos funcionales que
activan a los procesos cognitivos
y los de aprendizaje humano en
el laboratorio.
Terapia/evaluacin.
Identificar los patrones
depensamiento irracional o
incorrecta autovaloracin.
Interpretacin del medio que hace
un sujeto.
Expectativas, autoverbalizacin y
autoinstruccin.
Tipo de habilidades y estrategias
para enfrentarse con eficacia a
situaciones problemticas.
Unidades de anlisis: variables del
ambiente, de respuesta y del
organismo, a travs de producciones
verbales.
Mtodo hipottico-
deductivo.
Tcnicas son la
observacin directa de
la conducta en su medio
natural, autoinformes,
autorregistro...
Clnico sobre
todo,
tambin
escolar,
industrial y
evaluacin de
ambientes