Enciclopedia

JA
1
Direccin editorial: Jos Maria Barbosa Silva (DSA) Diseo grafico y tapa: Hgo !" #ri$cci
%M#&'S( ') *A A&+'),%)A
#rinted in Argentina
#ri$era edicin
MM - .M
's propiedad" Del Depto" de Jvenes y /on0istadores de la DSA (1!!!)" 2eda
3ec3o el depsito 0e $arca la ley 44"516"
%SB) 78!-856-5.!-1
1.9 %glesia Adventista del 5: D;a - Depto" de Jvenes y /on0istadores de la DSA
%+%< 'nciclopedia JA - la" ed" - =lorida (Benos Aires): Asociacin
/asa 'ditora Sda$ericana< 1!!!"
487 p"> 15?14 c$
%SB) 78!-856-5.!-1
%" ,itlo< - 4" %nstrccin religiosa
%$preso $ediante el siste$a offset< en talleres propios" 1@!4!!
#ro3ibida la reprodccin total o parcial de esta pblicacin (te?to< i$Agenes y diseo
s $aniplacin infor$Atica y trans$isin ya sea electrnica< $ecAnica< por fotocopia
otros $edios sin per$iso previo del editor"
-@@.68-
INDICE
Letra A
Actividades socialesBBBBBBBBBBBBBB"" 9
2
AdolescenciaBBBBBBBBBBBBBBBBB"" 41
Adoracin y Ministerio CovenBBBBBBBBBBB 48
Anciano de JvenesBBBBBBBBBBBBBB"" 47
Ao b;blicoBBBBBBBBBBBBBBBBBB"" 1!
Letra B
Bandera JABBBBBBBBBBBBBBBBBB" 14
Biblia $todos de estdioBBBBBBBBBBBB16
Letra C
/a$pa$entoBBBBBBBBBBBBBBBBB"" 1.
clb del *ibro JABBBBBBBBBBBBBBBB" 17
clb de *ideres JABBBBBBBBBBBBBBB" 64
/o$isionesBBBBBBBBBBBBBBBBB"" 69
/o$nicacinBBBBBBBBBBBBBBBBB" @4
/onferencias b;blicasBBBBBBBBBBBBB"" @8
/on$e$oracin de la consagracin de la CventdB @.
/reatividadBBBBBBBBBBBBBBBBB"" @9
/riticas /o$o enfrentarlas"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""8!
Letra D
Declaracin de lealtadBBBBBBBBBBBBB" "81
Devocin $atinalBBBBBBBBBBBBBBBB 86
Devocin personalBBBBBBBBBBBBBBB" 8@
Dina$Dar el Ministerio CovenBBBBBBBBBBB 8.
Letra E
'ntrena$iento de CEvenes para el servicioBBBBB 85
'0ipo - /E$o consegir s cooperacinBBBBB" .!
'valando el Ministerio Coven BBBBBBBBBB"" .@
'vangelis$o CovenBBBBBBBBBBBBBBB" .9
F?ito BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB 5!
3
'?tensiEn $isionera de la Sociedad JABBBBBB" 56
Letra G
+rpos de oraciEnBBBBBBBBBBBBBBB" 55
+rpos de co$paeris$oBBBBBBBBBBBB 59
Letra I
%deales del Coven adventista BBBBBBBBBBB 57
%nflencia - DefiniciEn< so y estrategiasBBBBBB 91
Letra J
Joven: )o $as adolescente< pero n no adltoBBB"" 9.
Letra L
*egiEn de 3onor JABBBBBBBBBBBBBBBBB"" 97
*ider-=ncionesBBBBBBBBBBBBBBBBB"" 7!
*ideraDgo - 'stilos BBBBBBBBBBBBBBBBB"" 71
*ideraDgo cristianoBBBBBBBBBBBBBBBBB"" 7@
Letra M
Medallas de oro y de plataBBBBBBBBBBBBBBBBB"" 79
Mie$bros de la Sociedad JABBBBBBBBBBBBBBBBB""77
MisiEn - DefiniciEn y planificaciEnBBBBBBBBBBBBBBB""4!4
MEdlos JA - 5 MEdlos para el Ministerio Coven BBBBBBBB"" 4!6
Letra N
)ecesidades bGsicas del individoBBBBBBBBBBBBBBB4!.
Letra 0
(bCetivos de la Sociedad JABBBBBBBBBBBBBBBBB"" 4!7
(ficiales de la Sociedad JA BBBBBBBBBBBBBBBBB""444
4
(rigenes del Ministerio JABBBBBBBBBBBBBBBBBB 447
Letra P
#lanificaciEn analBBBBBBBBBBBBBBBBB"" 411
#lanificaciEn JA para la iglesia local BBBBBBBBBB 46!
#reparaciEn del lider cristianoBBBBBBBBBBBBBB466
#rogra$as de la Sociedad JA BBBBBBBBBBBBBB468
#sicolog;a del lider cristianoBB""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""4@4
Letra R
&ecetas para tener na Sociedad JA saldableBBBBB""" B"4@6
&ecreaciEnBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB" 4@8
Letra S
Se$ana de oraciEn JABBBBBBBBBBBBBBBBB"" ""484
Se$inarios de testi$onioBBBBBBBBBBBBBBBBB""486
Letra T
,est del perfil del lider $aestroBBBBBBBBBBBBBBB48@
Letra U
Hnifor$e JABBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB"" 48.
Letra V
Iida - /E$o ad$inistrarla """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""485
LETRA A
ACTIVIDADES SOCIALES
5
Un vigoroso programa social, conducido por la iglesia enforma adecuada, eliminar
muchas tentaciones con las cuales se enfrentan nuestros jvenes y ayudar a
mantenerlos en contacto ntimo con la iglesia.
La interaccin de unos con otros a travs de contactos sociales es vital para el
desarrollo, y el liderazgo J de!eria preparar una !uena agenda social para sus
miem!ros.
#lanificacin
*as actividades sociales deben ser progra$adas para n periodo $ini$o de seis
$eses"
'l lider de la /o$isiEn de Sociales debe convocar a na renEn con ss
$ie$bros para planificar las actividades sociales con bastante anticipaciEn" Debe
presentar ideas y sgerencias en la pri$era reniEn< $o$ento cando se decidirG el
tipo de reniEn social< el" te$a y la distribciEn de las fnciones"
Hn grpo podrG 0edar encargado de planear Cegos y entreteni$ientos< otro
pede encargarse de la decoraciEn< y otro de invitaciones y propaganda"
Antes de la realiDaciEn de cal0ier progra$a< los e0ipos deben renirse para
c3e0ear los trabaCos< ver si todo estG de acerdo con el te$a propesto< si la
propaganda se esta 3aciendo< etc"
#rocre seleccionar actividades 0e per$itan la participaciEn de la $ayorJa y
pedan ser desarrolladas en grpo< no en pareCas o pares"
Propaganda
*a bena propaganda no solo avisa< sino 0e ta$biKn crea na at$Esfera de
e?pectativa en torno al evento" Se pede tiliDar diversas tKcnicas< co$o anncios en
el boletin de la iglesia< anncios orales en la 3ora apropiada del sGbado por la $aana
en la iglesia< carteles< invitaciones escritas< contactos telefEnicos< etc"
'l pri$er anncio debe ser 3ec3o con bastante antelaciEn< para 0e las personas lo
incorporen a s agenda personal"
6
Para quen!
'so dependerG de la sitaciEn local y del tipo de reniEn planificada" 'n na iglesia
grande es beno $antener actividades sociales especificas segLn la edad de los
grpos" 'n otras ocasiones< la reniEn social podrG realiDarse co$o na actividad
fa$iliar< inclyendo a todos los grpos de la iglesia"
*os no adventistas deben ser invitados sie$pre< pero es beno recordar 0e esa no es
na reniEn para la predicaciEn< y si para n contacto a$igable"
Ier MensaCes para los CEvenes< pGginas 6.4< 6.1 y 698-697"
"Cuando!
*os lideres percibirGn la necesidad y deter$inarGn la periodicidad" A algnas iglesias
les gsta realiDar na reniEn social cada sGbado por la noc3e< por eso no es posible
para todos" Algnas iglesias son negligentes y no 3acen nada"
Donde!
'l local dependerG entera$ente de las condiciones locales y del tipo de actividad 0e
se planeE" Son interesantes las reniones al aire libre" ,a$bien podria ser en n patio
de la casa de n feligres" o en n par0e" Si es en n a$biente cerrado< peden
realiDarse en el salEn social de la iglesia< en n ginasio cbierto< en salones de
recreaciEn< etc"
"COMO!
Mco$o realiDar encentros sociales 0e atraigan a los CEvenes sin discordar con los
elevados principios $oralesN ,al cestiEn debe ser reselta con estdio y oraciEn< sin
olvidar la visiEn del proble$a baCo el pris$a de la Cventd" De $odo algno es
necesario co$pro$eter el principio en bLs0eda del entreteni$iento< co$o ta$poco es
necesario $antener na postra desorganiDada o teniendo"la apariencia de santitos"
*as reniones sociales deben ser llenas de entsias$o" O
7
"#uen de$e drgr!
)or$al$ente< la planificaciEn y direcciEn le co$peten al director de Actividades
Sociales JA< baCo la orientaciEn de la /o$isiEn JA" Se spone 0e esa persona tiene
n talento especial para la relaciEn social y sabe co$binar bien las cosas" 'l presidente
de la co$isiEn debe dedicar estdio especial a las necesidades recreativas de los
CEvenes de la iglesia"
A%pe&to% 'nan&ero%
#or lo general< na parte de las reservas de la Sociedad JA estd dedicada a este fin" Si
se 0iere econo$iDar ese dinero< podria recadarse na ofrenda especial drante la
progra$aciEn< pero sin 0e las personas sepan de esto antes de la reniEn"
Tra$a(o de )a% &o*%one%
Ade$as de las co$isiones citadas arriba - de #lanificaciEn< de #rogra$aciEn< de
#ropaganda< etc" otras co$isiones deben preocparse del local (co$isiEn de
(rna$entaciEn)< la recepciEn (co$isiEn de &ecepciEn)< sin olvidar las co$idas y los
Cgos (co$isiEn de Ali$entaciEn)"
Orenta&one% para una $uena dre&&on de
)a% a&t+dade% %o&a)e%
,- E%ta$)e.&a un te*a
,o$e en centa la estaciEn del ao y los obCetivos de la reniEn social" 'l te$a
darA el rit$o para las invitaciones< el anncio< la pblicidad< los $ateriales y
e0ipos< la decoraciEn y los aspectos relacionados con la parte devocional"
/- Sea e%pe&0'&o en )o% p)ane%
/ada $ie$bro del e0ipo debe conocer clara$ente s responsabilidad"
1- So)o un drgente
Solo no debe ser el dirigente de la reniEn< los de$Gs $ie$bros son ss
a?iliares"
2- Todo )%to 3 a te*po
)nca deCe de e$peDar a 3orario" 'sa es la $eCor propaganda para reniones
ftras" '% dirigente y s e0ipo deben llegar< por lo $enos< treinta $intos antes
para efectar los Hlti$os arreglos y $o$entos de oraciEn" #ede 3aber na
actividad introdctoria para los 0e llegan antes del 3orario previsto" ,a$biKn se
debe c3e0ear las actividades de recepciEn" Drante la progra$acin" velar
8
para 0e no 3aya partes $y largas< y 0e el paso de n pnto de agenda a otro
ocrra de for$a bien natral"
Si feren servidos ali$entos< no realiDar actividades intensas despKs de co$er"
Sie$pre finaliDar el encentro con n breve progra$a de reconsagracion< co$o
la for$aciEn de n c;rclo para cantar y orar"
4- Reg%tro %o&a)
Se pede preparar n atrayente libro de registro para agendar no$bres y
direcciones< lo 0e servird de Pfactor de alcanceP de la progra$aciEn social en
relaciEn con el propio grpo de CEvenes de la iglesia< co$o asi$is$o para el
segi$iento de nevos $ie$bros" 'n este registro ta$biKn se pede relatar
algo sobre el tipo de reniEn< de decoraciEn< del n$ero de presentes o algna
otra infor$aciEn 0e peda aydar en el ftro" Mencionar a los invitados"
5- De%pue% de )a reun6n
Despe de na reniEn social< el local sie$pre debe 0edar $Gs li$pio de lo
0e lo encontraron" ,odo lo 0e fe prestado debe ser develto" /onserve las
decoraciones y los arreglos< para 0e pedan ser retiliDados en el ftro" *a
co$isiEn debe 3acer na reniEn de evalaciEn para ver si todo transcrriE bien
o si podria 3aber sido $eCor"
"!servacin# Bs0e en el departa$ento JA de s ca$po local< y en bibliotecas y
librerJas< $ateriales sobre Cegos y actividades sociales" )o olvide: 'l $eCor tipo de
recreaciEn es a0el 0e de$estra ser Ltil para todos"
9
ADOLESCENCIA
Adolescentes y CEvenes constityen el presente y el ftro de la iglesia" *a atenciEn 0e
reciben 3oy deter$inarG el perfil de la iglesia de $aana" #or esta raDEn< todo lo 0e
sea 3ec3o en s favor todavia es poco< pes la responsabilidad 0e reposa sobre la
iglesia es grande< lo cal se $ide apenas por el crisol de la eternidad"
La fase de la adolescencia presenta caracteristicas peculiares $ue necesitan ser
tenidas en cuenta. %onna &a!enicht y nne 'ell, en su li!ro &o( to )each *hildren in
+a!!ath +chool ,*mo ense-ar a los ni-os en la escuela sa!tica., descri!en, en
forma clara y /til, los aspectos fisico, mental, social y ernocional de un adolescente:
7%&o
=erte< saldable< activo< lleno de energia e in0ieto< le gsta practicar deportes" #or
casa de s agil creci$iento< y debido a la e?plosiEn 3or$onal< as$e n nevo papel
se?al y na neva apariencia"
Menta)
,iene bena $e$oria< pero necesita de $otivaciEn> le gsta aprender por $edio
de la prGctica<pes 0iere estar involcrado activa$ente> se enfada le sea despertado>
fGcil$ente< a $enos 0e el interer 0e re 3ec3o< es crioso y tiene $c3os intereses>
es creativo< le gsta escribir 3istorias y poe$as> raDona de casa a efecto> consige
discernir la relaciEn 0e e?iste entre na cosa y otra> piensa en varias solciones para
n $is$o proble$a> prevee consecencias y consige i$aginar lo 0e los otros estGn
pensando> posee ferte sentido del 3$or> distinge 3ec3os de opiniones> acepta ideas
diferentes de personas diferentes> da oidos a la raDEn< an0e no sie$pre consige
e?presar ss ideas intelectales"
So&a)
's $y gregario> siente necesidad de pertenecer a n grpo> es n adorador de
3Kroes necesita aprender a tener respeto por la atoridad> es insegro delante de na
neva sitacin social> prefiere 0edarse con los vieCos a$igos a tener 0e sonre;r y
3ablar con n e?trao> prefiere colaborar antes 0e so$eterse (no le gsta ser
10
$andado)> tiende a generaliDar las relaciones (pone a todos los adltos en na $is$a
clasificacin)> es $y co$petitivo> 0iere ser independiente< pero ta$bin necesita de
n adlto co$prensivo> reacciona $as positiva$ente a las reglas establecidas por el
grpo de pares> necesita responsabilidades para desarrollar 3abilidades de lideraDgo"
E*o&ona)
)ecesita sentir 0e es aceptado y ar$ado por el grpo> posee n agdo sentido
de Csticia y se resiente ante cal0ier parcialidad> es $y sensible a la critica> no
garda rencor (odio y enoCo dran poco tierno)> 0iere dar la i$presin de ser valiente>
tiene pregntas sobre s creciente percepcin del se?o> necesitan de na relacin $as
cercana con n adlto 0e de$estre confianDa y co$prenda ss
$as profndas necesidades> tiene facilidad de co$partir s entsias$o sobre las cosas
de s inters> desapreba de$ostraciones e?teriores de afecto> tiene $c3os altibaCos
- se encoleriDa con $c3a facilidad< es provocador y algnas veces sin respeto
(principal$ente< en los pri$eros aos de la adolescencia)< acost$bra a ser indeciso e
insegro -< se siente $al co$prendido (principal$ente< en los pri$eros aos de la
adolescencia)> siente intensa$ente la alegr;a< el enoCo y el afecto> se apasiona por ss
profesores (principal$ente en los pri$eros aos de la adolescencia)" - '?tra;do de la
pri$era versin portgesa< /asa #blicadora Brasilea< 4771"
'% Dr" +" Qeit3 (lson< en s libro /onseling ,eenagers (AconseCando a los
adolescentes)< en la pagina @@ afir$a: P's a travels de este proceso de desarrollo< por
el cal tenernos 0e pasar< 0e alcanDa$os con ?ito la $adreD de la edad adlta"
&ecord.$onos 0e Dios es nestro ar0itecto" S 'sp;rit vive en nestros
adolescentes cristianos al pasar por este dif;cil periodo" R es perfecta$ente capaD de
actar en favor de ss necesidades y casar n i$pacto en la vida de los adolescentes
0e ni si0iera lo conocenP"
La adolescencia, por lo tanto, es normal. 0ntender los comportamientos, $ue son
considerados como normales para esta etapa, sirve de gran ayuda en la tarea de los
padres y de los $ue, como sus consejeros, se relacionan con los adolescentes1.
Ja$es Dobson< en no de ss libros< co$para la vida con n barco navegando en n
ri" *a infancia transcrre con cierta cal$a< en $edio de agas tran0ilas" De repente<
el barco entra en na corriente peligrosa de agas agitadas y trblentas" A veces
11
parece 3asta 0e la nave va a 3ndirse" 'sta es la fase de la adolescencia" #ero al
frente esta la cal$a otra veD< y el barco sige s trayectoria $As ferte 0e nnca"
M/al es el papel de la iglesiaN Apoyar< ani$ar< abraDar> 3acer 0e el adolescente se
sienta parte del grpo" *a trblencia va a pasar" Solo 3ay 0e aydarlo a navegar< sin
0e el note 0e esta siendo aydado"
12
ADORACION 8 MINISTERIO JOVEN
La clara compresi2n del concepto de adoraci2n y su verdadero significado es
esencial en el 3inisterio joven. La organizaci2n de los j2venes de la iglesia de!e
ayudar a los miem!ros en general, y a la juventud en particular, a comprender esa
importante faceta de su e4periencia cristiana.
&eniones de co$paeris$o< de alabanDa y sociales< de ningna $anera
deberAn sstitir el verdadero clto< 0e es< al $is$o tie$po< conte$placin<
ad$iracin y reconoci$iento de la grandeDa de Dios"
Adorar a Dios es algo 0e re0iere preparacin por parte de la persona< sobre
todo antes 0e ella acda al local de clto< y los pasos esenciales para esa preparacin
son el arrepenti$iento y la confesin" 'sto abre el coraDn a la inflencia del 'sp;rit
Santo< aydando al adorador a to$ar $As clara conciencia de la presencia de Dios" *a
reconciliacin de nestras diferencias to$ara la adoracin en na e?periencia viva<
esti$lando el esp;rit de a$or< paD y ar$on;a"
'l Seor deCo< a travs de la inspiracin< lD sficiente co$o para 0e< no
i$portando la edad o la cltra< la genina adoracin peda ser reconocida y
practicada" )ota lo 0e dice el libro Coyas de los testi$onios< to$o 1< pagina 181:
P)estras reniones deben 3acerse intensa$ente interesantes" Deben estar
i$pregnadas por la $is$a at$sfera del /ielo" )o 3aya discrsos largos y Aridos ni
oraciones for$ales si$ple$ente para ocpar el tie$po" ,odos deben estar listos para
3acer s parte con prontitd< y cando 3ayan c$plido s deber< la renin debe
clasrarse" As; el inters seria $antenido 3asta el final" 'sto es ofrecer a Dios n clto
aceptable" S servicio debe ser 3ec3o interesante y atrayente< y no deCarse 0e
degenere en na for$a drida" Debe$os vivir por /risto $into tras $into< 3ora tras
3ora y d;a tras D%A" 'ntonces /risto $orara en nosotros y< cando nos rena$os< s
a$or estarA en nestro coraDn< y al brotar co$o n $anantial en el desierto<
refrescara a todos y darA a los 0e estAn por perecer avideD por beber las agas de
vidaP"
13
%glesia nida
/ontrariando la creencia poplar< no e?iste na iglesia de ayer y na de $aana sino
solo la iglesia de 3oy< donde Cvenes y ancianos se reSnen Cntos para adorar y servir
al Seor" 'sa nin de todos representa la clave de la adoracin"
Orden e n'or*a&9n
Son esenciales< y todos los 0e estAn involcrados en el /lto Joven deben ser
conscientes de lo 0e esta ocrriendo> as; la renin transcrrirA sin sobresaltos"
J9+ene% part&pando de toda% )a% reunone%
's responsabilidad del l;der de Cvenes aydarlos a co$prender 0e< sie$pre
0e las pertas de la iglesia se abran< e?iste la oportnidad de adorar de diversas
for$as: escela sabAtica< clto divino< encentros evangeliDadores< reniones de
oracin< etc"
Adorar : Donar
#or sobre toda ofrenda 0e poda$os traer< ningna cosa es $as i$portante 0e
la donacin de nosotros $is$os" )estro a$or por nestro Ator 3arAO 0e nos
entrege$os a 'l< en verdadera adoracin< per$itindole as$ir el control de nestro
ser"
A%pe&to% &)a+e de )a adora&9n
,- A&ttud
'?iste na idea errnea< na filosof;a 0e $c3as veces la escc3a$os
e?presada por lideres de Cvenes (y especial$ente en el Area de la $Ssica)< de 0e
debe$os dar a los Cvenes lo 0e ellos desean" )estro obCetivo deber;a ser sie$pre
elevar a los Cvenes a n estilo de vida sperior y a gstos $as perfeccionados" *a
verdadera adoraci.n no deberA ser considerada co$o algo casal< sino n privilegio
especial 0e de$anda raciocinio< planificacin y esferDo"
/- A&&9n
*a adoracin es na actitd 0e se e?presa por $edio de la accin< lo cal
de$anda algna especie de respesta" 's n reconoci$iento de estar en la presencia
14
de Algien $ayor 0e el adorador" #or lo tanto< la verdadera adoracin serA na
actividadT 's na acciEn< y debe dese$penarsela con eficiencia"
1- In+er%on
*a adoraciEn re0iere na inversiEn del propio yo> de energia< de tie$po y de
concentracion" 's $antenida a costa de $c3o pensar< senti$iento< oracion y
participaciEn"
2- Pertenen&a
/o$o la adoraciEn es n acto de co$nicacin con Dios<
'?ige na i$prescindible responsabilidad personal en el evento" 'ste debe ser
#ertenecidoP< as$ido" )adie pede adorar Ppor procraciEnP: apenas observando a
otros co$o oran< cantan o estdian la #alabra de Dios y procrando 3acer lo $is$o"
15
Pro$)e*a% que a'e&tan negat+a*ente )a adora&9n
,eolog;a inadecada
'?iste n pensa$iento acerca de Dios 0e confnde a las personas" #ara
$c3os< Dios es n JeD enrgico< ansioso por castigar a los pecadores" #ara otros es
n #oder eterno< sin for$a< na si$ple energ;a> no n ser a$able< ocpado en a$ar y
cidar a ss 3iCos"
AbordaCe errEneo del contenido
Si el clto fera< pri$aria$ente< proyectado co$o infor$acin< seria $y pobre
co$parAndolo con la verdadera adoracin" #or tal raDEn< debe ser planificado para 0e
sea n tie$po e$pleado en co$nicaciEn con Dios"
Adorando &on *;%&a
*a $Lsica afecta al 3$or y al a$biente< y tiene $c3o 0e ver con la
adoracin" HtiliDa$os $Ssica para la alabanDa< para recadar ofrendas y para finaliDar
las reniones" #ero $c3as Ieces falla$os en sarlas para perfeccionar<
Significativa$ente< nestra adoraciEn" #ede ser 0e este"
=altando $Ssica save drante la oraciEn< la lectra de la Biblia o en los cltos JA
'ntonces< pide la participaciEn de algien 0e de$estre sensibilidad $sical con
relacin a cada $o$ento en particlar"
'n la 3ora de los cAnticos es i$portante cidar del orden" '$pieDa sie$pre con n
Hi$no save de alabanDa< y lego sige con $Ssicas creciente$ente e?ltantes"
=inaliDa la etapa de cAnticos con n 3i$no alegre" DespKs canten no bien cal$o<
0e favoreDca la $editaciEn y< a continaciEn< profiere la oraciEn sin annciarla" Ieras
0e t grpo estarA en silencio y dispesto a segir adorando a Dios"
Adoracin y oracin
,ransfor$a los $o$entos de oracin en na ocasin especial< tiliDando $isita de
fondo"
Sgiere n te$a para la oracin: actitd< intercesin< splica" Se directo y claro"
16
*a oracin pede ser 3ec3a en conCnto< con las personas sentadas"
'n fa$ilia"
De a dos ($atri$onios o a$igos)"
/on la persona 0e 'ste $as cerca de nosotros"
'n grpos de tres o catro personas"
17
A)/%A)( D' J(I')'S
'l Anciano de Cvenes debe ser na persona calificada< 0e for$e parte de la Cnta del
%glesia< 0e co$prenda cabal$ente los obCetivos de la Sociedad de Jvenes y 0e
si$patiDe con los Cvenes y ss proble$as" Debe actar co$o gia o conseCero de los
oficiales de la Sociedad de Jvenes Adventistas< y renirse reglar$ente con ellos en
ocasin de las reniones del /onseCo de la Sociedad de Jvenes Adventistas< ,a$bin
deberG ser algien 0e los Cvenes a$en y a 0ien rrecrran en bsca de conseCo"
DeberG cooperar con el director de Sociedad de Jvenes en la presentacin de
necesidades de la sociedad delante de la Cnta de la %glesia"
Ade$As debera co$nicarse con el director del departa$ento JA del ca$po
local< $anteniendolo infor$ado acerca de cal0ier alteracin en el staff de los oficiales
y de los otros asntos relacionados con la Sociedad de Jvenes Adventistas" DeberA
asistir a los congresos de capacitacin de Cvenes del ca$po local< Cnto con los
oficiales de la sociedad de JA para aco$paar el paso de lo 0e esta ocrriendo en el
desarrollo del Ministerio Joven y< de esta $anera< ser $as eficiente en ss conseCos"
Siendo 0e el ancioano de Cvenes eCerce la fcin del conseCero< serJa beno
0e per$aneciese en esta fncin por varios aos para 0e 3aya na cierta
continidad"
18
A<O BIBLICO
La lectura sistem5tica de la 'i!lia constituye una caracterstica devocional
iniciada juntamente con la organizacin del departamento J. pesar del cam!io de
nom!re de ese plan a lo largo de los a-os, el principio !5sico de leer la 'i!lia
permanece inaltera!le.
A)guno% p)ane% de )e&tura $0$)&a
4" Aco$paa$iento del Ao B;blico para Adltos - ,area de lectra b;blica< para cada
dia del ao< tanto para CEvenes co$o para adltos"
1" Aco$paa$iento del Ao B;blico para JEvenes - *o $is$o< pero para CEvenes"
6" #lan de *ectra Diaria - &elaciona la lectra de te?tos b;blicos con la lectra del libro
MensaCes para los CEvenes"
@" #lan 'ncentro - =or$ado por catro folletos JA< abarca la lectra de la Biblia y de
todos los libros de la serie P'% gran conflictoP en catro aos:
la serie: 'vangelios U 'l Deseado de todas las gentes"
1a serie: Hec3os y 'l Apocalipsis U *os 3ec3os de los ap.stoles y '% conflicto de los
siglos"
6a serie: #entateco 3asta David U #atriarcas y profetas"
@a serie: Salo$En 3asta el final del Antigo ,esta$ento U #rofetas y reyes"
19
LETRA B
BANDERA JA
*a bandera 0e esta abaCo es la bandera oficial de los JA< y debe ser e?3ibida en todas
las reniones y sole$nidades JA"
Co)ore%=
Dos dreas blancas (a la iD0ierda arriba< a la derec3a abaCo)" Dos dreas roCas (a la
derec3a arriba< a la iD0ierda abaCo)"
E*$)e*a=
Diseo ovalado acostado (representando el $ndo)< con na crD (en negro) dividiendo
el lado< iD0ierdo del derec3o" *ado iD0ierdo de fondo aDl con la insignia JA en negro"
*ado derec3o de fondo a$arillo con diseo (en negro) de los tres Vngeles"
Co)ore% 3 e*$)e*a > S0*$o)o% 3 %gn'&ado%
B)an&o
#reDa de vida en la condcta< el lengaCe y la relaciEn con otros< refleCando los ideales
del Salvador para con ss 3iCos" P)ingno tenga en poco t Cventd< sino sK eCe$plo
de los creyentes en palabra< condcta< a$or< esp;rit< fe y preDaP (4 ,i$" @:41)"
Ro(o
*a redenciEn a traves de la vida de /risto< entregada< en nestro favor< en la crD del
/alvario"
A*ar))o ?Dorado@
20
'?celencia del carActer derivada del vivir de /risto en el individo"---Mas el conoce $i
ca$ino> $e probarA< y saldr. co$e< oroP (Job 16: 4!)"
A.u)
*a fir$e lealtad al Seor prodce y de$estra el trinfo de na vida escondida en
JesSs" PMas a Dios gracias< el cal no lleva sie$pre en trinfo en /risto JesSs< y por
$edio de nosotros $anifiesta en todo lgar el olor de s conoci$ientoP (1 /or" 1:4@)"
Mundo
P'% $ensaCe del adveni$iento a todo el $ndo en $i generaciEnP< sige siendo el
blanco constante de los JEvenes Adventistas" O R serA predicado este evangelio del
reino en todo el $ndo< para testi$onio a todas las naciones> y entonces vendrA el finP
(Mat" 1@:4@)"
Ange)e% 3 tro*peta%
'l triple $ensaCe anglico al $ndo dado por los CEvenes" Pvi" volar por en $edio del
cielo a otro< Vngel""" diciendo a gran voD: ,e$ed a Dios< y dadle gloria< por0e la 3ora
de s Cicio 3a llegado""" (tro Vngel le sige< diciendo: Ha ca;do< 3a ca;do Babilonia""" R
el tercer Vngel los sigi< diciendo a gran voD: Si algno adora a la bestia""" y recibe la
$arca""" ta$bin beberA del vino de la ira de Dios-P (Apoc" 4@:.- 4!)"
Cru.
'l sacrificio y el a$or por la 3$anidad encentran s s;$bolo $ayor en la crD de
/risto" #estos los oCos en JesSs< el ator y cons$ador de la fe< el cal por el goDo
pesto delante de 'l sfri la crD< $enospreciando el oprobio< y se sent a la diestra
del trono de DiosP (Heb" 411)"
JA
JEvenes Adventistas< derivando s espiritalidad de JesLs< 0e co$parten s fe por
$edio del co$paeris$o"
P/on se$eCante eCdrcito de obreros co$o el 0e nestros CEvenes< bien preparados<
podrian proveer< ican pronto se procla$arJa al $ndo el $ensaCe de n Salvador
crcificado< rescitado y pro?i$o a venirT (MensaCes para los Covenes< pag" 47@)"
21
BIBLIA>METODOS DE ESTUDIO
04iste ms de una forma de estudiar la 'i!lia, por lo $ue a continuacin se delinearon
varios mtodos. 6ero solo de!en usarse los $ue van al encuentro de las necesidades
de los participantes.
Metodo de) %)en&o
'l director del grpo presenta la porciEn a ser estdiada" *os participantes se retiran a
n local tran0ilo y< 3aciendo so de la gia de estdio 0e se les entregara con
anterioridad< a solas encentran las respestas para las pregntas presentadas"
DespKs de n tie$po deter$inado< el grpo se reSne neva$ente para revisar< en
detalles< los descbri$ientos de cada no"
MeBtodo d%ertat+o
'% orador debe proveer n esboDo a los participantes< e$plear recrsos visales y
ani$arlos a interr$pir para 3acer pregntas" ,a$biKn debe ani$arlos a 0e lean los
te?tos"
Metodo de) +er%&u)o
'ste $Ktodo se concentra en el estdio de n deter$inado versJclo" 'ste serG leJdo
varias veces< y lego la persona deberG $editar en 'l y tratar de responder las
sigientes pregntas otras si$ilares:
4 " M2e $ensaCe personal< para $i< pedo encontrar a0iN 1" M3ay algna parte de
Dios para $i" MHay n $anda$iento 0e debo obedecer tencia para $/ 8" MHay
algn conselo para $iN (/o$o pedes ver< el Knfasis esta en 0e el pasaCe es< en
pri$er lgar< para ti $is$o< no para otroWs" Ade$as< trata de encontrar otros versJclos
0e contengan la $is$a idea o 0e se le opongan")
'l %ider del grpo debe ani$ar a la discsiEn de estos descbri$ientos"
22
*a $eCor $anera de CDgar el K?ito del progra$a es 3acer 0e todos los participantes
dese$peen na parte activa en la discsiEn" 'llos deben ser ani$ados a 3acer
pregntas y a dar s opiniEn"
MCtodo de +o)+er a e%&r$r )a B$)a
'l obCetivo es descbrir el $ensaCe para nestros dJas a partir de n deter$inado
pasaCe biblico" 'ste $Ktodo e?ige desarrollar ideas< por lo 0e es $y apreciado por
personas creativas"
'Ce$plo: '?a$ina 'fesios 6:5 al 46 y velve a escribir esos versJclos para
nestros dJas y Kpoca"
, er pa%o
*ee el pasaCe en voD alta y despKs silenciosa$ente"
/ do pa%o
'scribe la sigiente infor$aciEn sobre el te?to:
'ste te?to $e dice"""
'ste te?to debia de 3aber sido escrito cando #ablo estaba"""
'l pnto principal de s $ensaCe es"""
1 er pa%o
/o$parte las respestas sobre este pasaCe con el grpo y ve si todos lo co$prenden"
2 to pa%o
'sta parte es la $Gs co$plicada" Ielve a escribir el te?to< en ts propias palabras<
para nestro tie$po y lgar" Se creativo< interesante< y tiliDa n lengaCe $oderno< con
lgares y personas actales" #edes iniciarlo asJ: PRo estaba ca$inando por la vereda
frente a la iglesia cando tve este pensa$iento"""P
4 to pa%o
/ada $ie$bro lee s versin al grpo y decide cal se apro?i$a $as al $ensaCe 0e
#ablo 0erJa trans$itir para s vida"
Metodo de+o&ona)
'l obCetivo de este $Ktodo es co$prender la Biblia en for$a devocional y ser
inspirados por la #alabra de Dios"
'Ce$plo: '?a$ina 'fesios 1 con el obCetivo de deter$inar el $aterial devocional del
te?to"
23
*ee el te?to para ti $is$o" #iensa en el pnto $Gs destacado 0e< real$ente< ayda a
t vida espirital" 'ncentra na o dos cosas 0e te 3acen sentir real$ente bien con
relaciEn a Dios"
4" '% versJclo """ $e dice """
1" '% versiclo """ $e dice """
/ do pa%o
&eSne los versiclos y las afir$aciones del grpo sobre los pntos 0e $ds le
i$presionaron" Iota los 0e son $eCor co$prendidos por el grpo" Decide cdles son
los tres 0e $Gs apelan al grpo" 'scribe< neva$ente< los versiclos para decir 0e te
dicen y 0e le dicen al grpo"
4" 'l versiclo """ $e dice """
1" 'l versiclo """ $e dice """
6" 'l versJclo """ $e dice """
1 er pa%o
*lena las lineas de abaCo e$pleando la infor$aciEn aprendida:
A"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
B " """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
c"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
D " """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
2to pa%o
&elaciona las tres verdades rnds i$portantes sobre JesLs o Dios e?traidas de t
estdio"
4)
1)
6)
24
LETRA C
CAMPAMENTO
'l lider debe aprovec3ar toda oportnidad 0e tiene a s alcance para aprender las
tKcnicas de ca$pa$ento y participar de ellos sie$pre 0e sea posible"
'l /a$pa$ento JA no sEloo es n periodo de vacaciones< de estadia al aire libre
o de paseo" )atral$ente< 3abrG recreaciEn vivificante tanto para el cerpo co$o para
la $ente< pero al pro$over los ca$pa$entos tendre$os n propEsito< $Gs abarcante:
no $era$ente el" de la recreaciEn< sino< principal$ente< la capacitaciEn integral del
cerpo< la $ente y el espirit" 'l progra$a" deberd ser planeado y eCectado de $odo
de provea ventaCas para la sald fisica< la agilidad $ental y la inflencia espirital< y con
incentivos 0e lla$en la atenciEn"
'% /a$pa$ento JA debe a$entar el conoci$iento for$al 0e todo Coven debe
tener del gran /reador< y s propia at$Esfera debe incentivar las ganas de cada
coraDEn de prosegir conociKndolo $eCor< ade$ds de sentir n espirit de nidad con
2ien 3iDo todas las cosas y vio 0e todo era $y beno" Dios nos 3abla" por $edio
del 'spfrit Santo a travKs del canto de los paCaritos< del save soplo de la brisa y de la
tran0ila belleDa de na pesta de Sol o el a$anecer" *eCos del rido de las cidades<
Dios pede ser escc3ado" /dnticos de alabanDa llegarGn a los oidos de todos" '%
progra$a del ca$pa$ento debe proveer a los aca$pantes na oportnidad para
encontrar tran0ilidad y conocer a s Dios"
E(er&do% e%prtua)e%
Drante el periodo de ca$pa$ento se resaltard 0e lo esencial debe estar en pri$er
lgar< y 0e ese pri$er lgar pertenece a Dios" *as reniones de clto y los grpos de
oraciEn ocpardn na parte $y i$portante< y especial$ente i$portante serd la
prdctica de la verdadera observancia del sdbado" Ioces Cveniles en alabanDa al Seor
a la pesta de Sol del viernes serdn n per$anente recerdo y n ideal para los aos
por venir" *a escela sabGtica y el ser$En baCo el cielo aDl< y el estdio de la
25
natraleDa co$o< CesLs la vio y la estdio< Ca$Gs serGn olvidados" Hn /a$pa$ento JA
debe ser diferente de cal0ier otro en s propEsito bGsico: ensear a la Cventd a
fa$iliariDarse con Dios a travKs de ss obras creadas< y aydarla a co$prender lo 0e
es n clto verdadero"
Ca*pa*ento% de Jo+ene%
A% final de la adolescencia - cando estdn eligiendo ss vocaciones< ss
co$paeros de vida< y enfrentan los $o$entos $Gs crciales con respecto a s fe y s
iglesia los CEvenes deben tener la oportnidad de relacionarse con CEvenes y seoritas
en ss recreaciones< adoraciones y debates acerca de asntos de $to inter
'stos ca$pa$entos para Covenes necesitan ser liderados por individos 0e
representen n desafio< para la Cventd< 0ienes les deCen na i$presiEn 0e no se
desvaneDca con el correr de la vida" *a rtina es $Gs si$ple y las cere$onias $enos
for$ales 0e en los ca$pa$entos de Cveniles"
MGs allG del Knfasis espirital< se debe instrir y liderar a los CEvenes de $anera
definida" Se debe organiDar clbes de l;deres" Debe 3aber grpos de debates sobre el
lideraDgo eficaD< con el fin de 0e las Sociedades JA fncionen con ?ito"
A% grpo se le pede ofrecer 3abilidades y actividades al aire libre 0e sean
atractivas" A s veD< el do$inio propio debe ser el obCetivo en toda disciplina y otros
aspectos del /a$pa$ento JA"
Ca*pa*ento% de NDo% 3 Ado)e%&ente%
*os ca$pa$entos de nios y adolescentes pro$even los $eCores resltados en la
vida de $illares de nios y nias< per$itindoles disfrtar de placeres l;citos< los cales
los llevaran a la bSs0eda de nevos y $ay elevados ideales y de n $ayor poder para
enfrentar ss proble$as" R ta$bin son beneficiosos por la ;nti$a ca$arader;a 0e se
establece entre ellos y los *;deres del ca$po local> tal inflencia se 3arA notar en el
trabaCo del ao entero y< sin dda algna< sobre toda la vida"
'% ca$pa$ento debe s$ar ele$entos a la vida social de los 0e de .4
participen" )ios y nias< presentes en esos ca$pa$entos< e$pieDan a sentir s
propia individalidad< y 3acen a$istades 0e perdran e inflencian toda la vida" *a
asociaci.n entre todos debe ser pra y ani$ada< e?enta de des$anes o confidencias
26
ddosas" 's i$portante 0e aprendan 0e la base $As segra para na a$istad slida
se encentra en la asociaci.n de nos con otros en el trabaCo y en la recreaciEn sana"
'l adolescente necesita ad0irir e?periencia< confianDa en si $is$o y 3abilidad
para vivir con n ani$o de dificltad en n bos0e pri$itivo< leCos de los recrsos
$odernos" 'ste po0ito de vida pionera y de actividades ofrecidas por los
/a$pa$entos JA< pro$eve saldables perspectivas 0e serAn valiosas en los d;as
ftros"
*os ca$pa$entos de nios y adolescentes deben a$entar el conoci$iento de la vida
al aire libre" 'llos deben ser enseados a ver< co$prender y a$ar lo 0e ven" /ada d;a
debe representar n incre$ento de s infor$aciEn" '?crsiones< Cegos< 3oras de
conseCo y $o$entos Cnto al fego deben ser planeados cidadosa$ente< de $odo
0e ningSn $o$ento precioso sea perdido" 'l /a$pa$ento JA es na de las escelas
$as co$pletas de 0e dispone$os< y en 'l no 3ay clases ni libros de te?to" *os
instrctores necesitan no sola$ente conocer la vida al aire libre por si $is$os< sino<
ta$bin saber co$o i$partir esta infor$acin a nios y nias de la $anera" $as
infor$al posible< de $odo 0e la enseanDaWaprendiDaCe se torne n proceso
placentero"
Jnta$ente con las e$ergencias de la vida en el ca$pa$ento srge la
oportnidad de $ostrar altris$o y verdadera deportividad" 'l trabaCo en el
ca$pa$ento de$anda actividades en e0ipos< reconoci$iento de los derec3os de los
otros y fiel eCeccin de los deberes" Se los debe llevar a realiDar con alegr;a los
trabaCos por ellos considerados desagradables" %ntereses ego;stas necesitan ser
pestos de lado por el bien del grpo" R 0ien sabe canto aydaran< estas lecciones
de lealtad y trabaCo en e0ipo< a capacitar a nestros CEvenes para dese$pear s
parte en la $ayor tarea ya entregada a los 3o$bres< co$o es la de procla$ar el
evangelio a todo el $ndo"
27
CLUB DEL LIBRO JA
0l *lu! del Li!ro J fue creado para promover la lectura edificante entre los
ni-os y los j2venes adventistas. 0s de suma importancia ense-arles el h5!ito de la
!uena lectura, en contraposici2n al h5!ito de ver televisi2n.
'specialistas en la $ateria indican 0e< actal$ente< 3ay $illones de nios<
adolescentes y CEvenes en el $ndo entero 0e perderAn el interes por la lectra" de
los libros por0e encentran $ay c$odo y practico el entreteni$iento televisivo< lo
cal lleva a na vida de indolencia y escapis$o"
/ada d;a 3ay $as conciencia de los efectos nocivos de la televisiEn en la
for$aciEn de las nevas generaciones" 'ste siste$a refleCa y arc3iva< en el
sbconsciente de las personas< la i$agen irreal de personaCes en for$a de
estereotipos: $odelos 3$anos perfectos< co$binacin de 3o$bres con $a0inas y
fantas;as rbanas" As;< el inter$inable dra$a de la violencia< el cri$en y la in$oralidad
es presentado co$o digno de i$itacin"
's por eso< y $c3o $As< 0e la lectra de benos libros no podr;a ser
sstitida por la televisin" #ero co$pete a los l;deres de los Cveniles y CEvenes
adventistas realiDar esferDos renovados y agresivos en esta direcciEn< con el fin de
incentivar< $otivar y llevar a nestra Cventd al noble r$bo de la sana lectra"
A continacin presenta$os los re0isitos del /lb del *ibro JA en ss dos categor;as:
,- C)u$ de) L$ro para Pr*aro% 3 A+enturero%
Hn (4) libro sobre 3istorias b;blicas"
Hn (4) libro sobre las $isiones"
Hn (4) libro sobre la natraleDa"
Hn (4) libro a eleccin de los candidatos< pblicado dentro de los dos Xlti$os aos"
(*os libros para #ri$arios no tienen n $;ni$o de pAginas re0eridas< pero se
reco$ienda 0e sean libros pe0eos< apropiados para la edad")
/- C)u$ de) L$ro para J6+ene% 3 Conqu%tadore% ?,0> ,4 aDo%@
Hn (4) libro sobre las $isiones"
Hn (4) libro sobre la natraleDa o ciencia"
Hn (4) libro sobre biograf;as"
Dos (1) libros a eleccin de los candidatos< pblicados dentro de los dos Slti$os aos"
(/ada no de estos libros para CEvenes debe tener< co$o $;ni$o< 9! pAginas")
28
NOTAS IMPORTANTES
4" '% director del departa$ento de JEvenes y /on0istadores de cada
AsociacinWMisin pblicar;a< anal$ente y en conslta con los gerentes de las
editoriales< la lista de libros 0e serAn sados para llenar los re0isitos de acerdo con
las directrices anteriores< y dac3a los respectivos certificados a todos los 0e c$plan
los re0isitos" 'stos Slti$os deberAn ser solicitados a travs de los directores JA< los
clbes o las escelas"
1" #ara los re0isitos de Adolescentes y de JEvenes se podrA aceptar la
co$binacin de libros 0e tengan na paginacin $enor 0e la re0erida en s
categor;a< sie$pre 0e versen sobre los tpicos indicados y 0e el total de paginas
igale o sobrepase el $;ni$o re0erido para s categor;a"
29
CLUB DE LIDERES JA
0l programa se destina a los jvenes $ue est5n dispuestos a ser lderes en la iglesia
local dentro de las muchas dreas del 3inisterio J y, de manera m5s glo!al, dentro de
las varias facetas del liderazgo de la iglesia.
'n otros tie$pos< el l;der JA atend;a Lnica$ente la Sociedad JA> 3oy pede
atender las sigientes Vreas:
4" *ideraDgo de la Sociedad JA"
1" *ideraDgo de la iglesia: ancianato< diaconado< tesorer;a< secretaria< etc"
6" 'vangelis$o Joven"
@" /oordinacin de progra$as y proyectos JA"
0l prop2sito del programa del *lu! de Lideres J es capacitar a los jvenes para
$ue desempe-en funciones de liderazgo en la iglesia. 7o es un programa
independiente. 0s parte integrante del 6rograma de 0ducaci2n y 0ntrenamiento de la
+ociedad de jvenes.
Organ.a&9n
BaCo la coordinaciEn de la Sociedad JA< pede fncionar n /lb de *ideres JA en cada
iglesia y distrito"
*os dirigentes del clb son propestos por la Sociedad JA y ratificados por la
Cnta de iglesia" S $andato dra n ano< y son responsables< ante la Sociedad JA< por
ss actividades y progra$as"
Si el clb tiene 0e desarrollar algna actividad fera de la iglesia local< deberA
consegir atoriDaciEn de la Cnta de iglesia"
30
Co*o organ.ar un C)u$ de Ldere% JA
4" Bscar el consenso del personal del departa$ento JA de s AsociacinWMisin"
1" &enirse y orientarse Cnto con el pastor y la co$isiEn directiva JA de la iglesia"
6" #resentar ss planes ante la Jnta de iglesia" 'lla es 0ien atoriDa la
organiDaciEn del /lb de *ideres JA" *os $ie$bros de la Cnta deben ser
conscientes de la filosof;a de este trabaCo y de ss obCetivos"
@" 'l director y los sbdirectores del clb serAn no$brados por la Cnta de iglesia
en la /o$isiEn de )o$bra$ientos"
8" *os directores del clb elegirAn a los otros $ie$bros"
." *os directores y el personal del /lb de *ideres JA asistirAn al P/rso bAsico de
entrena$ientoP dado por la AsociacinWMisin"
5" Hacer pro$ociEn para 0e toda la iglesia asista a la renin de apertra y
progra$a de actividades del /lb de *ideres JA"
Requ%to% para %er *e*$ro de) &)u$
4" 'dad $;ni$a: 4. aos"
1" Ser $ie$bro reglar de la iglesia o estar preparAndose para el batis$o"
6" 'star participando de la Sociedad de JEvenes y otras actividades de la iglesia"
@" Haber sido aceptado co$o $ie$bro por la co$isiEn directiva del clb"
8" #agar las respectivas cotas< segSn lo re0iera la co$isiEn directiva del clb"
." Asistir reglar$ente a las reniones y actividades reglares del clb"
5" Aprender a gardar los ideales JA"
Re%pon%a$)dade% de )o% drgente% de) C)u$ de Ldere% JA
Dre&tor
#lanificar y condcir las actividades del clb" *os $ie$bros de la Cnta directiva de la
Sociedad JA tienen el obCetivo de servir de vinclo entre esas actividades" ,a$bin le
cabe a la direcciEn la responsabilidad del ben fnciona$iento del clb"
31
Su$dre&tor
Aydar al director en las actividades generales del clb y< en asencia de Kl< as$ir la
direcciEn y responsabiliDarse de llevar adelante la planificaciEn previa$ente establecida
por la co$isiEn directiva"
Se&retaro
&egistrar el progreso de cada $ie$bro del clb" =or$ar parte de la Cnta directiva y
llevar el registro de todas las decisiones to$adas por la direcciEn" Ade$as<
responsabiliDarse de dar< cando sea necesario< los infor$es respectivos del clb"
Te%orero
&ecolectar< contabiliDar y depositar todos los fondos en la tesorer;a de la iglesia< y los
costos de todos los fondos de la iglesia" 's ta$bin $ie$bro de la Cnta directiva del
/lb de *ideres JA" Debe llevar n registro financiero cidadoso de las entradas y
salidas del clb"
32
Me*$ro% de )a Junta Dre&t+a de) &)u$
'l Director (#residente)
Y Sbdirector
Y Secretario
,esorero
Director JA
Director del /lb de +;as Mayores
#astor
/onseCero de CEvenes
No*$re de) &)u$
DeberA sarse el no$bre:
C)u$ de Ldere% JA---
(Agregar el no$bre del lgar< o de n pionero< otro no$bre 0e el clb crea
conveniente para representarlos digna$ente")
Idea)e% JA
*os ideales de los JEvenes Adventistas estAn clara$ente e?presados en el *e$a y el
Ioto JA< y en el obCetivo y propsito del departa$ento de JEvenes de la" iglesia"
O$(et+o
:Salvar del pecado y giar en el servicioPO
A% $antener a los CEvenes activos y preparados para n servicio $as eficiente<
los protege$os del $al" 's necesario 0e< dentro de ss 3abilidades y li$itaciones< les
sea confiada na $isiEn"
Prop6%to
1Los j2venes por los jvenes,
8los jvenes por la iglesia, los jvenes por sus semejantes9
33
'ste triple propEsito< delineado por Dios para ss CEvenes< en realidad es la practica de
la segnda parte del obCetivo JA: P+iar en el servicioP"
B)an&o
O'l $ensaCe del adveni$iento a todo el $ndo en $i generaciEnP
MDondeN A todo el $ndo"
M/andoN 'n $i generaciEn (rgencia)"
Le*a
P'% a$or de /risto $e constreP
'l le$a< basado en 1 /orintios 8:4@< es la ferDa $otivadora del $ovi$iento JA"
Voto
16or amor al +e-or Jes:s, prometo tomar parte activa del 3inisterio joven de la iglesia,
haciendo todo lo $ue pueda para ayudar a otros y para terminar la o!ra del evangelio
en todo el mundo1
*os JEvenes Adventistas peden aydar a ter$inar la tarea de catro $anera
diferentes:
4" Iiviendo na vida consagrada"
1" 'stando sie$pre dispestos a servir"
6" (rando por la obra del Seor en el ca$po local y en el ca$po $ndial"
@" Dando< con sacrificio< de ss propios $edios para e?pandir el evangelio y ter$inar la
obra del Seor"
La $andera
*a bandera de los JEvenes Adventistas es el e$ble$a 0e identifica y ne a los JA en
todo el $ndo" SerA sada en el /lb de *ideres JA"
*a bandera tiene 7! cent;$etros de altra por 468 cent;$etros de largo" 'n el centro se
encentra la insignia de los JEvenes Adventistas en ta$ao grande< proporcional" 'l
cadrante sperior iD0ierdo y el inferior derec3o son roCos< y el cadrante sperior
34
derec3o y el inferior iD0ierdo son blancos (ver descripcin de ss partes baCo la *etra
Bandera JA-)"
*a bandera debe ser sada en toda cere$onia y reniEn del /lb"
7nan.a%
#ara 0e el /lb de *ideres JA peda pro$over el tipo apropiado de entrena$iento
para los CEvenes de la iglesia< tendrA 0e tener e0ipos< $ateriales y co$odidades 0e
tornen el progra$a atractivo"
=entes de ingreso en el clb
4" %nscripciEn
1" /otas $ensales de los $ie$bros
6" /otas especiales yWo de socios cooperadores
@" /ontribciEn del prespesto de la iglesia
8" Donaciones particlares
." #royectos especiales
35
Un'or*e
*os $ie$bros del clb peden sar< donde y cando sea necesario< n nifor$e
especial"
*os colores internacionales son: pantalEn color plo$o< ca$isa blanca y corbata bordK
para los 3o$bres> falda color plo$o con blsa blanca para las $Ceres" 'n el bolsillo
iD0ierdo de la ca$isa o blsa deberA estar colocada la insignia JA
In+e%tdura
*os $ie$bros del clb 0e 3ayan co$pletado satisfactoria$ente todos los re0isitos
de la /lase de *ideres JA< serAn investidos en na cere$onia especial y recibirAn s
certificado y el distintivo (botn JA)"
Progra*a&9n 3 p)an'&a&9n
Progra*a de e%tudo%
'l /lb de *ideres JA esta for$ado por los CEvenes 0e estAn recibiendo na
preparaciEn especial para llegar a ser lideres de la iglesia" S instrcciEn abarca todos
los aspectos del gobierno< de la iglesia< debiendo fa$iliariDarse perfecta$ente con los
deberes de cada dirigente de la iglesia< con los procedi$ientos de ad$inistraci.n
eclesiAstica y con los regla$entos de la iglesia asT co$o aparecen en el Manal de la
iglesia"
's deber de los 0e pretenden ser investidos co$o *ideres JA co$pletar los re0isitos
tal co$o aparecen en la /lase de *ideres JA" 'stos re0isitos son fnda$entales para
0e e?ista na investidra"
*ego< al ser investido en na clase reglar< el" *;der JA pede continar estdiando y
especialiDAndose para s $ayor desarrollo a traves de las sigientes actividades:
4" 'specialiDaciEn en lideraDgo de la iglesia con base en el" progra$a de entrena$iento
1" Medalla de plata
6" Medalla de oro
@" *;der JA - )ivel %%
8" *;der JA - 'specialista
36
." 'specialiDaciEn en ca$pa$entos
5" Actividades relacionadas con la iglesia
4" Se$anas de oraciEn< vigilias JA< Santa /ena JA< e?crsiones< etc"
1" #royecto< #ris$a 1!!!
6" *a IoD de la Jventd - 'vangelis$o< Joven" #rogra$as de evangelis$o activo
en la iglesia
@" #redicaciones e instrcciones b;blicas
8" 'ntrena$iento de l;deres y desarrollo de capacidades
." /ongresos de CEvenes
5" *ideraDgo y otras fndones
9" MeCoras del aspecto f;sico de la iglesia (li$pieDa< arreglos generales del edificio
y alrededores< etc")
7" (tras
A&t+dade% re)a&onada% &on )a &o*undad
4" #royectos co$nitarios de AD&A
1" (perativos en los progra$as de sald a travs de cl;nicas rodantes< lanc3as y
centros co$nitarios
6" Marc3as con te$as sobre te$perancia< estilo de vida< etc"
@" Actividades en centros niversitarios
8" #royectos de alfabetiDacin< a$paro a nios abandonados< recperacin de
drogadictos< alco3licos< f$adores< etc"
Otra% a&t+dade%
/a$inatas al aire libre
'?crsiones< deportes &ecreaciones
diversas #rogra$as $sicales y de talentos
/a$pa$entos<congresos JA
'tc"
37
Reunone% de) &)u$
*as reniones reglares del clb deberAn realiDarse cada 48 d;as< en los do$ingos o
cal0ier otro d;a"
'n las reniones reglares se peden convocar reniones especiales cando los
dirigentes encentren 0e sea necesario< pero sie$pre y cando no interfieran con
progra$as y reniones de la iglesia"
'n caso de 0e se refinan en otro local 0e no sea la iglesia< el director del clb deberA
consegir la aprobaciEn previa de la Jnta de iglesia< recordando 0e el /lb de
*ideres JA no es n Ergano Cvenil paralelo o atEno$o"
Dura&6n de )a% reunone% regu)are%
*a draciEn de las reniones reglares del clb debe ser de na 3ora y $edia< o< co$o
$A?i$o< de dos 3oras"
La% a&t+dade% regu)are% de$en n&)ur=
Y %deales JA
Y /Anticos y oraciones
Y Devocionales
Y &e0isitos /lase de *ideres JA &eglar< )ivel 44< 'specialista
Y ,e$as a ser desarrollados:
4" Sobre la Biblia
1" Sobre la personalidad
3. Sobre el desarrollo de 3abilidades
4. Sobre tcnicas de lideraDgo o Sobre tcnicas de testificacin
8" Iideos y otros
Progra*a&9n anua)
*a co$isiEn directiva< 0e es responsable por el cronogra$a de actividades del clb<
debe considerar losWlas:
4" 'ventos de la AsociacinWMisin
38
1" #rogra$as especiales de la iglesia (evangelis$o< se$anas de oraciEn< se$anas
especiales< etc")
6" Actividades propias del clb< co$o< ser:
Y %nvestidras
Y /rsos de lideraDgo
Y ,estificaciEn
Y /a$pa$entos
Y #royectos co$nitarios
Y #royectos especialesY
(tras
@" #articipaciones activas en los congresos JA
Se reco$ienda evalar< tri$estral$ente< las actividades realiDadas y el desarrollo de la
progra$acin"
39
COMISIONES
*a co$isiEn eCectiva debe crear co$isiones per$anentes cando sea necesario" #or
eCe$plo< na co$isiEn 0e cide de la" literatra< o na co$isiEn 0e cide de la parte
de entrena$iento" +eneral$ente" esto se 3ace drante la pri$era reniEn de los
nevos oficiales" #ero< si 3ay necesidad< peden ser creadas en cal0ier $o$ento"
=era de esto< pede ser establecida na co$isin especial para n propsito
espec;fico< 0e fncionara solo para na deter$inada tarea< siendo des3ec3a por n
voto" #or eCe$plo: /o$isiEn de )o$bra$ientos< /o$isiEn para 'laborar 'stattos o
/o$isiEn de #lanificaciEn para deter$inada e?crsiEn"
*as co$isiones especiales e?presan ss decisiones a la corporaciEn 0e las creE< a no
ser 0e en ocasiEn de s" estableci$iento 3ayan recibido poder de acciEn< clara$ente
delineado en la propesta"
No*$ra*ento
Desps de la aprobacin de crear na co$isin< ella debe ser no$brada o elegida
segSn indica el voto" Si el presidente debe no$brar la co$isEn< pede to$arse algn
tie$po para pensar en los candidatos antes de anndar los $ie$bros de la co$isiEn"
Si la co$isiEn eCectiva es la 0e debe elegir la co$isiEn< el presidente debe solicitar
0e se presenten no$bres< y cada no$bre sera votado por separado"
&eglas 0e rigen las co$isiones
,odo lider necesita poseer algdn conoci$iento de las reglas 0e rigen a las co$isiones
eCectivas< para 0e todo sea 3ec3o en el $Gs perfecto orden" AbaCo encontrards la
secencia ele$ental:
,- Vota&6n
a" #resentaciEn de la propesta
's la presentaciEn de n asnto llevado a la co$isiEn para ser votado"
'l secretario< o el presidente de la co$isiEn< presenta el asnto didendo:
a" #ropongo 0e sea aceptadoP"
b" Apoyo a la propesta
40
'l dirigente de la votaciEn dice: O'sta propesto" iHay apoyoNP< y espera 0e algien
levante la $ano" Si nadie lo 3ace< dira 0e sin apoyo la propesta no es valida<
abriendo ca$ino< para otra propesta"
/" (bservaciones
Despes de la propesta y el apoyo< 0e preside la votaciEn dice: MAlgien
tiene algna observaciEnNP Si algien tiene algna< levanta la $ano y recibe el
per$iso para 3ablar"
d" IotaciEn
DespKs de las observaciones< el presidente dice: P*os 0e estGn en contra
digan )oP"
e" Anncio del resltado
DespKs de la votaciEn 3ec3a< el presidente dice (en caso de 0e 3aya sido
aprobado): P'sta votadoP"
/- MCtodo% de +ota&6n
a- Vota&6n por a&)a*a&6n
's la votaciEn 3ablada< decisiva solo cando es evidente na $ayoria
considerable de n lado y del otro" 'l presidente centa las $anos levantadas y da el
resltado< oral$ente"
$- Vota&6n por e%&rto
/ada $ie$bro registra s voto en n pedaDo de papel< 0e es colocado en n
recipiente" DespKs de contado el nL$ero de papeles recogidos< general$ente por
algien asignado por el presidente< este los lee en voD alta y anncia el resltado"
&- Vota&6n por ))a*ada
MKtodo $As for$al y e?acto" 'l presidente entrega al secretario la lista de los
$ie$bros y< a $edida 0e el va lla$ando cada no$bre< la persona vota PSiP o P)oP" 'l
secretario va registrando el voto al frente del no$bre< y al final centa los votos a favor
y en contra< y el presidente anncia el resltado" Hna $anera de votaciEn rara$ente
sada en la iglesia"
1- Requ%to de) %e&retaro
'l secretario debe registrar la for$a e?acta de cada propesta realiDada y apoyada< y
el voto< pdiendo ser este tanto a favor co$e< en contra" Sin e$bargo< en el infor$e
41
solo serGn registradas las propestas aprobadas< o sea< los votos tornados" *as actas
conteniendo tales votos son gardadas con cidado por el secretario para" ser sadas
por la co$isiEn eCectiva o la Sociedad JA cando sean re0eridas"
COMUNICACION
/o$nicaciEn es $Gs de lo 0e llega al reseando n vieCo proverbio< P)o se
oido" #arafraseando n vieCo probervio< Z7o se puede comunicar una pala!ra, toda la
persona viene siempre con ella1.
*ois Allen dice: P/o$nicaciEn es el conCnto de todas las cosas 0e na
persona 3ace cando desea crear co$prension en la $ente del otro" /o$nicacion es
n enlace de significados"
%nvolcra n proceso contino y siste$Gtico de 3ablar< oir y co$prenderP (Manage$ent
and (rganiDation< pAg" 4@@)"
/o$nicaciEn es: 3ablar< oir< co$prender" '% propEsito del %Jder al co$nicarse es: ser
co$prendido"
A% pasar n $ensaCe< sted solo< es co$prendido cando dic3o $ensaCe es entendido"
JesLs conocia el significado y la i$portancia de 0e las personas co$prendieran lo 0e
'l decJa" DespKs de ensear a ss disciplos a traves del so de varias pardbolas<
JesLs pregnta PiHabiais entendido todas estas cosasNP (Mat" 46:84)"
"Co *o o&urre )a &o*pren%on!
/onsidere$os la cornnicaciEn cara a cara:
#alabras 5[
'ntonaciEn vocal 69[
*engaCe corporal 88[
'n este caso ella pede ser Ierbal y<)o Ierbal"
'sto significa 0e< a veces< nestro cerpo P3ab%aP rnGs alto 0e nestras palabras"
Ade$as< a veces lo< 0e deci$os con nestro cerpo (lengaCe no verbal) contradice
nestras palabras" #or lo tanto< es toda la persona la 0e co$nica"
42
*a bena co$nicaciEn es el ingrediente principal para la nidad< $otivaciEn y
realiDaciEn" )ota lo 0e ocrriE en la torre de Babel" Dios diCo: PA3ora< pes<
descenda$os< y confnda$os allT s lengaP (/En" 44:5)" Ie$os a0i 0e la
co$nicaciEn es el desarrollo de la co$prensiEn" /on el fin de blo0ear el progreso de
la i$piedad< Dios tvo 0e interr$pir la co$nicacion" Mientras 3bo co$nicaciEn< la
constrcciEn de la torre fe n K?ito" /ando Ksta fe i$pedida< la obra fracaso"
Un *en%a(e &onteneE por )o *eno%E %e% d'erente% a%pe&to%=
4" *o 0e t 0ieres decir
1" *o 0e t real$ente dices
6" *o 0e otra persona escc3a
@" *o 0e otra persona piensa 0e escc3a
8" *o 0e otra persona dice
." *o 0e t piensas 0e la otra 0iere decir
'l proceso de co$nicaciEn tiene< por lo $enos< tres ingredientes:
Y '$isor
Y MensaCe
Y &eceptor
EI e*%or de$e 'dar &on %u%=
4" #ensa$ientos sobre el asnto a ser co$nicado
1" Senti$ientos en canto al te$a y en canto al receptor
6" %ntenciones en canto a 0K co$nicar"
EI e*%or de$e pen%ar en e) re&eptor en )o que re%pe&ta a=
43
4) *o 0e la persona espera oir o leer
1) *o 0e la persona real$ente oird o leerd al respecto de lo 0e fe 3ablado o escrito
6) /E$o la persona se sentirG en relaciEn con lo 0e leyE o escc3E
'l ben *ibro dice: PA% 0e responde palabra antes de oir< le es fatidad y oprobio<O
(#rov" 49:46)" Mc3as veces ocrren proble$as al escc3ar< por0e la $ente pede oir
$Gs rrapido de lo 0e se pede 3ablar" *os estdiosos dicen 0e:
4) *a persona co$n 3abla cerca de 48! a 18! palabras por $into
1) 'scc3a cerca de @!! a .!! palabras por $into
*a diferencia entre las dos velocidades se lla$a ,ie$po de &etardo"
O$%ta&u)o% en e) arte de %er un $uen o3ente
=erDas 0e operan (consciente o inconsciente$ente) para $inar nestra eficiencia al
escc3ar:
4" /oncentraciEn en la respesta" )o concentrarse en lo 0e el otro estd diciendo<
pero si en lo 0e tS planeas decir en respesta"
1" /oncentraciEn en las prioridades" , tienes na reniEn i$portante o n
problerna rgente en $ente"
6" #reconcepto" *o 0e el orador tiene para decir no tiene valor< por0e va contra
ts ideas y convicciones preconcebidas sobre el asnto"
@" DesintoniDaciEn" P/a$biar con frecenciaP y oir apenas lo< 0e t deseas oir"
8" %nterrpciEn" Hec3a $c3as veces al pres$irse lo 0e estd por ser dic3o"
Co*o e%&u&Far de *anera re')eG+a
/on el fin de estar segro de 0e entiendes a la persona a 0ien estis
escc3ando< es beno aprender el arte de escc3ar refle?iva$ente" 'sto< a veces<
pede inclir el leer entre lineasP: lo 0e el otre< pede estar 0eriendo trans$itir< sin
real$ente decirlo"
'sto pede 3acerse sando frases co$o:
PSi estoy escc3ando correcta$ente< t estas diciendo 0e"""P
P/ierto< va$os a ver si entendT bien"""P
44
P, crees"""P
P, encentras"""O
P,e parece 0e"""P
P,engo la i$presiEn de 0e"""P
A esto llaMa$os IerificaciEn de #ercepciEn"
A +e&e% Fa3 ne&e%dad de *H% &)ardad
PP)o se si entendi bienP" :\o estoy entendiendo bien lo 0e 3i 0ieres decirP" Pi#edes
e?plicar n poco $asNP<" Pi#edes ser $ds especificoNP< Pi #edes 3ablar $ds sobre
esto N
Te%t= IEre% un $uen o3ente!I
'scc3ar de $anera correcta y atenta pede a3orrarte na tre$enda cantidad de
tie$po" 'ntender de $anera correcta la pri$era veD te a3orra $alos entendidos y
conflictos"
HaD este test de dos $intos para evalar ts 3dbitos contraprodcentes al escc3ar"
45
*eyenda del test: fte$ #ntos
Sie$pre !
/asi sie$pre 1
Mc3as veces @
#ocas veces .
/asi nnca 9
)nca 4!
#rocedi$iento: 'lige t respesta personal para las sigientes pregntas ($arca con
na ?):
4"M/ando algien 3abla contigo sobre algo re$oto< abrrido o no interesante< ite
PdesconectasPN
1" MSonries< $eves la cabeDa o dices PH3-3$P para fingir 0e estds prestando
atenciEnN
6" MDeCas 0e la apariencia< e?presiEn facial o sonrisa de la persona 0e esta 3ablando
contigo interfiera $ientras la escc3asN
@" MSacas conclsiones antes de ter$inar de escc3arN
8"Mlnterr$pes o lideras la conversaciEnN
." MDeCas 0e preconceptos o enCicia$ientos anticipados te atrapen al escc3arN
5" M#reparas ts respestas $ientras la otra persona esta 3ablandoN
9" M#er$ites la interferencia de distracciones co$nesN
7" MDas disclpas en veD de tratar directa$ente el asntoN
4!" M,e 0edas soando o i$aginando cosas $ientras la persona 3ablaN
46
Sie$pre /asi
sie$pre
Mc3as
veces
#ocas
veces
/asi
)nca
)ca
4
1
6
@
8
.
5
9
7
4!
1 6 @ 8 . 5 9 7 4!
/lasificaciEn:
9!-4!! '?celeOnte
5!-57 &eglar
Menos de .7 iiii*i$pia ts oJdosTTTT
47
CON7ERENCIAS BIBLICAS
+on reuniones especiales, cuyo o!jetito es reunir a los participantes en determinado
lugar para desarrollar un estudio concentrado de porciones especficas de la 'i!lia.
*as conferencias biblicas deben< obligatoria$ente< constar en el progra$a anal del
lider de CEvenes< y realiDarse todos los aos"
'n esas reniones< los CEvenes peden estdiar y co$prender $as la Biblia - $as allG
de disfrtar de la e?periencia y el co$pa3erisrno cristianos< y de desarrollar n estdio
$as profndo del lgar 0e ocpan en la iglesia - con el fin de participar $cis y $eCor< y
asi aco$paar los ca$bios del $ndo< todo a la lD de la interpretaciEn teolEgica
adventista"
48
CONMEMORACION DE LA CONSAGRACION DE LA JUVENTUD
0sta es una ocasin en $ue la iglesia jes teja la fidelidad de su juven tud, y tam!ien el
momento en $ue aprovecha la oportunidad para recordarle $ue unicamente por la
gracia de *risto y por elfortalecimiento del 0spfritu +anto es posi!le proseguir fieles al
compromiso anteriormente asumido.
'n esta oportnidad los CEvenes se nen a la iglesia a traves del batis$o y participan
de na sole$ne cere$onia 0e involcra a toda la fa$ilia de la iglesia" Se peden
segir las sigientes sgerencias para la planificaciEn de ese dia:
'$pieDa preparando invitaciones especiales para los CEvenes" )o te olvides de trabaCar
en ar$onia con el pastor de la iglesia"
,- Co*un6n
*a Santa /ena nos recerda %a $erte del Seor 3asta 0e 'l vengaP< y es na
ocasiEn para ser celebrada" %nclye los servicios de la co$niEn en ese dia especial"
#repara n cli$a original" *a cere$onia del lava$iento de los pies pede ser 3ec3a en
fa$ilia" *a $esa 0eda $y bonita cando se adorna con arreglos de frtas< panes y
candelabros"
/- E%&ue)a Sa$Ht&a
*os CEvenes peden presentar n progra$a especial"
1- Cu)to d+no
'l ser$En del clto divino pede abordar la P/on$e$oraciEn de la CventdP" %nclye la
lectra del Sal$o 4!!< y no te olvides del $o$ento para los Cveniles< ade$Gs de
$Lsicas especiales"
49
2- A)*uer.o de) %H$ado
#lanea n al$erDo de confraterniDaciEn para toda la iglesia" 'sti$la la participaciEn
de las visitas" ,odos peden traer n plato especial< pero 3aD la provisiEn para el caso
de las personas 0e no pdieren traer nada< con el fin de 0e no se sientan
constreidas o tentadas a irse"
4- Baut%*o 3 %o)e*ndad
Sie$pre 0e sea posible< el batis$o debe realiDarse en n rio< o n lago" 'n la
cere$onia inclye algnos testi$onios de CEvenes ya batiDados" %ntercala esos
testi$onios con $Lsicas especiales"
5- No&Fe de %J$ado
Hna e?celente for$a de cerrar ese fin de se$ana especial es 3acer na reniEn social
con toda la iglesia" *a revista Accin Coven presenta $ateriales e ideas para personas
de todas las edades" /onslta con el *;der JA de t ca$po en bsca de sgerencias" A%
final de la renin social se pede cantar n 3i$no co$o P=iCa ts oCos en /risto
dAndose las $anos nos a otros" 'n la bendicin final seria beno< recordar el orar en
favor de los 0e feron batiDados ese D%A"
50
CREATIVIDAD
Ser creativo es ser inventor< 0e te gste realiDar cosas nevas y diferentes" #or
eCe$plo: Algien 0e tenga en ss $anos na botella vieCa de bena apariencia pede
crear a partir de ella n bello vaso< o n candelabro o inclso n 3er$oso arreglo de
$esa"
La per%ona &reat+a tene &erta% &ara&ter0%t&a% que pre%entare*o% aqu0=
Y 'nKrgica
Y DinA$ica
Y (bservadora
Y Atoe?igente
Y #erseverante
Y Desenvelta
Y %nvolcrada
Y =le?ible
Y %ndependiente
Y Ani$osa
Y Dedicada
Y Iisionaria
Y (riginal
Y %nfor$al
Y #erceptiva
Y Agitada
Y Ialiente
Y Meticlosa
Y 'ntsiasta
Y De $ente abierta
Y %nnovadora
Y Alerta
Y /riosa
Y Deter$inada
('genio &adsepp< del /entro de %nvestigaciones de #rinceton< lleg a estas
/onclsiones desps de estdiar las caracter;sticas de personas alta$ente creativas")
51
La &reat+dad en e) )dera.go &r%tano
'% l;der cristiano< (sea el del drea JA< o de la escela sabAtica de adltos o infantil< o de
las Dorcas) bsca en Dios ss ideas" /ando 'l ora fervorosa$ente y con verdadero
inters en el trabaCo 0e Dios le confi< la creatividad le serA despertada< no i$portando
0e no tenga ningna de las calidades arriba $encionadas"
Sabe$os 0e e?isten dones natrales y ad0iridos" Si n l;der no tiene el don de la
creatividad< Dios< sin dda algna< se lo concederA si es 0e lo pide con fe"
Ade$As de esto< el deseo de aprender con otros a$entarA s potencial de
creatividad" Iivir es aprender" /anto $as intensa$ente se vive la vida cristiana< $eCor
se aprende" PRo 3e venido para 0e tengan vida< y para 0e la tengan en abndanciaP
can 4!:4!)" 'sta vida abndante trae consigo n tre$endo potencial de aprendiDaCe< y
el aprendiDaCe de na gran cantidad de ideas" 'n otras palabras: /reatividad"
52
CRITICAS>COMO EN7RENTARLAS
Les 6arrot, autor del li!ro &igh 3aintenance ;elationship ,;elaciones $ue perduran.,
dice $ue los reclamos mas comunes so!re relaciones difciles giran en torno de
personas criticas y $uejum!rosas. 6arrot ofrece los siguientes principios para enfrentar
las crticas#
7rente a )a &r0t&a nterna
,enis $Gs paciencia< benevolencia y e$patia con otros na veD 0e reconoDcas la
critica en si $is$a" 'nfrentAndola< obtendrAs infor$aciones in$ediatas sobre lo 0e los
de$As 3acen o dicen"
No %a)ga% de %nton0a
Algnas veces las criticas son Cstas> peden e?presar algo 0e t no sabes" Se abierto
a lo 0e los otros dicen y< $As de na veD< pide confir$aciEn de lo 0e dicen para
certificar 0e 3as entendido bien"
E%ta$)e&e )0*te%
)o per$itas 0e na persona cr;tica oscreDca el 3ec3o de 0e otras personas
concerden con t posiciEn" )ota cales son las de$As de critica 0e estAn Pfera de
los li$itesP" /onversa con n a$igo 0e peda aydarte a evalar la critica"
E%&u&Fa )o% reda*o%
Separa n tie$po espec;fico y li$itado para 0e las personas $anifiesten ss 0eCas"
'so da a las cr;ticas la segridad de n foro y la oportnidad de ventilar s $anera de
solcionar proble$as"
No perda% e) ru*$o
#on las cosas en s debida perspectiva" '?presa clara$ente el 3ec3o de 0e no
per$itiros 0e las personas criticas te evalSen< o dicten t senti$iento< con relacin a ti
$is$o o con relacin a lo 0e 3aces"
53
Cono&e e) ene*go
Sabe 0iKn es t critico $as i$placable y acKptalo con benevolencia" &ecerda 0e
Dios es alta$ente $isericordioso contigo< y esta dispesto a e?tender la $is$a gracia
a la persona 0e consideras dif;cil de soportar"
54
LETRA D
DECLARACION DE LEALTAD
%ios desea $ue todo a$uel $ue profesa ser cristiano, declare su lealtad a *risto ,;om.
<=#>..
Los testimonios personales poseen gran efecto, en el sentido de
infuenciar sobre otros en cuanto a la aceptacin del Seor Jess.
Los lideres responsables de los encuentros JA deben proveer
oportunidades para que los jvenes declaren su compromiso con
el Seor Jess.
55
DEVOCION MATINAL
0l plan de %evocin 3atinal puede constar de tres partes distintas# oracin,
estudio de la 'i!lia y meditacin.
,a$bin es reco$endable 0e drante la devocin $attina se $e$orice el
vers;clo b;blico para ese d;a< o cal0ier otra parte de las 'scritras"
*a %glesia Adventista pblica< anal$ente< tres libros de $editacin devocional:
no para Cvenes y adltos< otro para nios yWo adolescentes< y otro para $Ceres"
Algnas casas editoras tienen los tres< otros dos" Averiga en el S'HS cales estdn
disponibles"
'% director JA y el director del /lb de *ectra deben esti$lar el plan de
DevociEn Matinal< reco$endandolo para el clto fa$iliar o para la 3ora de devociEn
personal"
Ade$Gs deben enfatiDarlo drante los cltos Joven del sGbado por la tarde"
56
DEVOCION PERSONAL
+eis ideas acerca de como iniciarse en la devocion personal y perseverar
,- Un *o*ento %n nterrup&one%
Hna relaciEn no pede ser apresrada" *as personas necesitan to$arse tie$po para
conocerse nas a otras: cE$o piensan< sienten< etc" /on JesLs ta$biKn es asi" *os 0e
tienen prisa para entrar en la presencia de Dios< general$ente tienen prisa para salir"
'lige n $o$ento drante el cal t $ente esta alerta y clara" )o ofrendas al Seor las
sobras de n dia de actividades fatigantes"
/- Un a*$ente ade&uado
'l lgar es i$portante" )o te serG posible prestar total atenciEn a algien $ientras 3aya
otros alrededor $oviKndose y 3ablando" Hn lgar apacible< al aire libre< seria lo ideal: a
la so$bra de n Grbol< con el" perf$e de las flores< el pasto save< el canto de los
paCaritos> todo tenderG a elevar ts sentidos en direcciEn al /reador" /on frecencia<
JesLs se dirigia 3acia las solitarias $ontaas o a n lgar desierto< con el fin de orar"
,a$biKn sgiriE a los disciplos 0e entraran en ss 3abitaciones y 0edaran a solas
con Dios"
1- Mente %n $)oqueo%
i/Gn dificil es la concentraciEn en las cosas de Dios cando la $ente sie$pre
recerda los deberes de la casa o la discsiEn con t $eCor a$igoT Si no pedes sacar
esas cosas de la cabeDa< inclyelas en t clto" /onversa con Dios sobre ts
preocpaciones< y pidele sabidria y orientaciEn"
2- Una re)a&6n per%ona)
M'stas enoCado con t 3er$anaN M/on ts padresN i)o te gsta la escelaN i*a iglesia
es abrridaN i'stGs ani$ado con t lti$o proyectoN MDesilsionado frente a n
fracasoN /onversa con Dios sobre esas cosas" A el le gsta escc3arte> le gsta ser
57
inco$odado" #repara na lista de pedidos de oraciEn< y $enciEnalos frecente$ente"
/rea n diario de oraciEn o escribe n sal$o"
4- Un &o*pro*%o %ero= Leer
*a Biblia es la $eCor fente de infor$aciEn acerca de Dios" 's s rostro de a$or para
ti" ((bvia$ente< ta$biKn e?isten otros libros y revistas 0e aydan") *ee n te?to"
&elee y pregntate a ti $is$o: i2e es lo 0e este versiclo esta 0eriendo decir$eN
M/E$o se aplica a $i vidaN
5- E*pe.a Fo3- KVa*o%L No de(e% para *aDana
, relaciEn con Dios es de$asiado i$portante co$o para 0e la deCes para otro dia"
]#reparate para na e?periencia e$ocionanteT
58
DINAMIMAR EL MINISTERIO JOVEN
'l lider ideal es a0ell 0e< pri$era$ente< es considerado por ss liderados co$o el
$ayor de los siervos" *os segidores< de ben grado< conceden a esos lJderes la
atoridad para liderarlos< por0e ven en 'l a algien altrista e interesado
genina$ente por los de$Gs"
,- En'at.a )a tran%'or*a&6n de )a% per%ona%- /o$o %Jder< s tarea es lograr
0e las personas bs0en na transfor$acion< y no si$ple$ente for$lar e i$porter
leyes"
/- Rea).a un &a*$o por +e.- /ondcir a las personas es $ds i$portante 0e
realiDar progra$as"
1- De%arro))a dna*&a% de grupo po%t+a%- *as personas crecen en co$nidad"
So$os criatras gregarias" '% lider-siervo percibe 0e las personas son s nico y
$ayor bien en la iglesia< y eCecta ss tareas fortalecido por el 'spirit Santo"
2- U%a e) poder de) a*or para tran%*tr nue+o% +a)ore%" /ando el lider indce
a s personal a bscar nevos valores< los lleva a desear n ca$bio de vida" Haciendo
esto< el creci$iento contina an desps de s partida"
4- Poten&a )a de$)dad de %u equpo" )o esta$os sgiriendo na desndeD
psicolEgica la e?posiciEn de lo $Gs inti$o del ser - sino n co$partir saldable de ss
verdaderas caracteristicas"
5- De)ega re%pon%a$)dade%- O)ecesito de estas palabras se encentran entre las
$as poderosas en las relaciones interpersonales" '% ser 3$ano tiene la" necesidad de
sentirse Htil" /ando se aisla o lo aisla$os de las relaciones significativas< se debilita y
enfla0ece"
N- E%ta$)e&e un parH*etro e)e+ado para e) equpo" A% establecer $etas elevada<
tanto personales co$o corporativas< el %lder de$estra fe en la capacidad de s
e0ipo" 'sto prodce satisfacciEn y $otiva a los $iernbros del grpo a alcanDar s
potencial"
O- E% )$era) en )o% e)ogo%" P#edo vivir por dos $eses con n ben elogioP<
decia Mar^ ,_ain" '% ben lider bsca las benas calidades en los $ie$bros de s
59
e0ipo y $anifiesta aprecio" 'sto los esti$la a segir a s %Jder y procrar 3acer lo
$eCor"
P- Se &entra).a en )a% ne&e%dade% 3 )o% o$(et+o% de )a% per%ona%" Jess se
identifico< con las personas< las aydE en ss necesidades y asi con0istE s
confianDa" A% 3acer esto se asegrE 0e respondieran a s lla$ado" 'l sabJa 0e cada
persona es nica< y 0e ss necesidades varlan de na a otra"
,0- Crea un e%prtu de equpo- '% lider necesita pasar tie$po con ss liderados"
'se tie$po pede ser e$pleado en recreaciones planificadas< evalaciones< Pollas
co$nesP y otras for$as de co$paeris$o"
Si el lider 0iere alcanDar este ideal< el yo debe salir de escena< deCando el espacio
para esto" #rocediendo asJ se se transfor$arG en n lider-siervo"
60
LETRA E
ENTRENAMIENTO DE LOS JOVENES PARA EL SERVICIO
*a organiDacion %a proporciona a los CEvenes n entrena$iento para dos
posibles areas generales de servicio: el $inisterio con los /on0istadores y el lideraDgo
en la iglesia"
'l Ministerio Coven proporciona dos sborganiDaciones donde los CEvenes
reciben edcaciEn< entrena$iento e inspiracion continos para el trabaCo 0e se espera
de ellos" Son el /lb de *;deres y el /lb de Directores %A"
,- C)u$ de )Qdere%
Agrpa a lo 0e son investidos co$o fideres y los 0e estdn siendo entrenados para
ese fin< con el propEsito de perfeccionar ss 3abilidades y obtener na preparaciEn
$eCor"
'l %ider debe ser n especialista en nios de la iglesia" Se espera 0e sea capaD de
trabaCar en las divisiones infantiles de la escela sabGtica< en escelas cristianas de
vacaciones< en evangelis$o infantil< escelas sabGticas filiales< conferencias biblicas
para niflos y< especial$ente< en el lideraDgo del /lb de /on0istadores co$o director<
conseCero e instrctor"
O'&a)e% de) C)u$ de Ldere% (elegidos por la Sociedad JA y confir$ados por la Jnta
de iglesia> perJodo de gestiEn: n ao)"
a- Lder > Dre&tor
&epresenta los intereses del /lb de *ideres frente la Cnta" &esponsabilidades: dirigir
las reniones del clb< ser el presidente del /onseCo de *ideres< planear las actividades
61
del clb< dirigir el plan de estdios y presentar planes a la /o$isiEn 'Cectiva JA" Si no
3ay no ya investido< podra ser algien 0e estG 3aciendo el crso"
$- V&edre&tore%
De preferencia< n Coven varEn y na darna" Aydan al director con las actividades
generales del clb"
&- Se&retaro
#ede ser no de los vicedirectores" Debe cidar de los registros de los 0e estGn
3aciendo el crso de lider< del progreso de los 0e ya son Meres y de los 0e estGn
trabaCando para consegir insignias otras especialiDaciones"
d- Te%orero
Debe ser el otro vicedirector" &esponsable por recoger pactos< contribciones< dineros
recadados y ta$biKn por proyectos especiales de recadaciEn de fondos< y
entregarlo todo al tesorero de la iglesia"
e- Con%e(ero%
'l /lb de *ideres debe estar dividido en nidades de catro< a oc3o $ie$bros< siendo
no$brado n conseCero para cada nidad"
REUNIONES DEL CLUB
#eden ocrrir antes o despKs del progra$a JA< o en otra ocasiEn" 'n caso de
actividades fera de la iglesia< se debe tener la aprobaciEn de la Jnta de iglesia"
CURRICULO DEL CLUB DE LIDERES
S fnciEn principal es entrenar e instrir a los CEvenes 0e eligieron trabaCar con nios
y CEvenes de la iglesia de 3asta 4. aos"
#ri$ero deben co$pletar los re0isitos especificados para el *;der" Desps peden
obtener na especialiDaciEn $ayor" *a principal de ellas es la preparaciEn para servir
co$o lideres de /on0istadores (director< conseCero e instrctor)" #ara esto e?iste el
/rso de *ideraDgo de /on0istadores"
Ade$As< los lideres deben estar fa$iliariDados con el crr;clo de los
/on0istadores (ve los $anales en el ca$po local)"
62
*os l;deres ta$bin peden ser Stiles en el evangelis$o activo< en estdios
b;blicos< en servicios a la co$nidad y en e0ipos de a?ilio en catAstrofes"
UNI7ORME E INVESTIDURA DEL LIDER
*a AsociaciEn +eneral establece las insignias y s localiDaciEn en el nifor$e< y
las Divisiones eligen el color del nifor$e" Ie en t" ca$po local toda la orientacin
para el nifor$e y las divisas"
/- &)u$ de Dre&tore% JA
'ste progra$a es para los CEvenes 0e eligieron 3acer del lideraDgo general en la
iglesia s $inisterio"
PROPOSITO
'ntrenar a los Covenes para trabaCar en todos los aspectos del lideraDgo de la iglesia> es
parte integrante del progra$a de entrena$iento de la Sociedad JA"
ORGANIMACION
*os oficiales de este clb son no$brados por la Sociedad JA y confir$ados por la Cnta
de iglesia" *a gestin es de n ao" Son responsables ante la Sociedad JA por las
actividades y progra$aciEn del clb"
(=%/%A*'S D'* /*HB
a" #residente
)o$brado por la Sociedad JA< representa las actividades del clb de
directores JA delante de la /o$isiEn 'Cectiva" S fnciEn es planear y condcir
actividades para el clb"
b" Secretario
63
&esponsable por todos los registros de progreso de los $ie$bros del clb>
participa ta$biKn del /onseCo de Directores JA"
c" ,esorero
&esponsable por recoger y registrar todos los recrsos< transfiriKndolos a la
tesorer;a de la iglesia" ,a$bi.n es $ie$bro del /onseCo de Directores JA"
CURRICULO
Debe conocer todos los aspectos de la ad$inistraciEn de la iglesia< fa$iliariDAndose
con los re0isitos e?igidos de cada oficial de iglesia (ancianos< tesoreros< directores de
la escela sabAtica< etc")< con las nor$as de lideraDgo de la iglesia y con los
regla$entos de la $is$a< especificados en el Manal de la iglesia"
'ste es el $aterial bAsico" Ie en el Departa$ento JA del ca$po local los de$As
$ateriales para l;deres de iglesia"
UNI7ORME E INVESTIDURA
Ie con el Director JA de t ca$po las reco$endaciones sobre nifor$e e insignias"
64
E#UIPO>COMO CONSEGUIR SU
COOPERACION
*omo de un grupo, tu ?4ito depende de la cooperaci2n de cada uno. 6ara conseguir la
cooperaci2n#
4" Se si$patico
*as personas no segirAn a algien 0e no les gste" Desean n l;der 0e sea
agradable< de 0ien pedan sentirse orgllos" )o desean a algien 0e se enoCe
cando las cosas no son 3ec3as a s $anera< o 0e sea do$inador"
M2e era lo 0e 3acia 0e las personas gstaran de JesSsN 'l era agradable<
servicial< cordial< lleno de fe< paciente y perdonador" /ando fe instado a $andar 0e
baCara fego del cielo para destrir n peblo i$p;o< lla$o la atencin al 3ec3o de 0e
ellos todav;a eran 3iCos de Dios" /ando fe presionado a apedrear a na $Cer< esta
dispesto a darle otra oportnidad"
1" Sea generoso en los elogios
'l elogio es $y precioso para las personas de todas las edades" 's el
reconoci$iento de na realiDaciEn y la apreciaciEn de s valor" 'logia con frecencia"
6" #ide conseCos a las personas
#edir el conseCo de algien valoriDa al conseCero y lo 3ace sentirse i$portante"
otros necesitan de nevas ideas< y los de$As peden contribir $c3o con e?celentes
sgerencias"
@" HaD 0e las personas se sientan i$portantes
65
,o$a tie$po para entrenar a las personas con el fin de 0e perciban s potencial y
esp;rit creativo" MKstrales cE$o peden obtener el $eCor provec3o de ss
oportnidades< y ofrKcete para aydarlas< si es necesario" Divlga s trabaCo
pLblica$ente< y 3abla sobre canto las aprecias" 'l senti$iento de i$portancia otorga
a la persona n entsias$o psicolEgico y facilita la cooperaciEn"
8" )nca constrs a algien
'?isten personas $y t;$idas 0e se constrien con facilidad" #refieren 0edar en el
anoni$ato y no 3acer cosa algna 0e lla$e la atenci.n sobre si" )o les gsta ser
lla$adas para participar en na renin pSblica" /ando necesites de esas personas
en t progra$a< obtn s consenti$iento con anticipacin con el fin de 0e tengan
tie$po para prepararse" Si feren lla$adas sin aviso previo y co$eten algSn error<
0edaran en na sitacin e$baraDosa y no apoyaran en na pr?i$a oportnidad 0e
srCa para aydar"
." *idera en veD de dirigir
*as personas prefieren ser lideradas< no dirigidas" )o diriCas" Dios dic< a las personas la
libertad de elegir< y el esp;rit 3$ano se rebela contra la i$posiciEn"
)o e?iCas 0e las personas acepten t progra$a o proyecto" %ntegradas en todos los
detalles del progra$a y de la planificacin< y conslta anticipada$ente al personal del
e0ipo 0e< de esta for$a< estarA preparado para apoyarlas"
5" &ecerda ss no$bres
*as personas se sienten orgllosas de ss no$bres" /o$nes o no< no les gsta 0e
sean $al pronnciados< ridiclariDados o escritos de for$a e0ivocada" ,a$poco les
gsta 0e sean olvidados< especial$ente< en el caso de los Aventreros" /onseCos
para aydarte a $e$oriDar los no$bres:
a" &epite el no$bre< varias veces< drante la conversaci.n para grabarlo en t
$ente"
b" &ep;telo< silenciosa$ente< $ientras la persona esta 3ablando"
c" #resenta na persona a otra< sie$pre por el no$bre"
d" Asocia el no$bre con algo o algien 0e te lo 3aga recordar"
i" &ecerda a algien con n $is$o no$bre"
66
ii" &ecerda a algien 0e se pareDca a la persona"
iii" Asocia el no$bre con ss facciones caracter;sticas" e" Asocia el
no$bre al ti$bre de voD" f" ,en a la persona en $ente y $enci.nala< por
no$bre< a otras personas"
9" &ecerda ss pro$esas y co$pro$isos
'% lideraDgo es perCdicado cando el l;der ro$pe las pro$esas o da la i$presiEn de
0e s co$pro$iso no tiene $c3a prioridad"
7" Se alegre y opti$ista
*as personas pesi$istas son n estorbo" *as personas ya tienen sficientes
preocpaciones< y no necesitan s$ar otras< al asociarse con n $al3$orado 0e
piensa 0e nada esta en orden" &ecerde 0e Dios todav;a vive< y 0e s poder
pede transfor$ar co$pleta$ente las cosas" *o 0e 'l pide es 0e tenga$os fe"
4!" )o seas Cactancioso
'l progra$a de los Aventreros fnciona corno resltado de la cooperacin en e0ipo y
no por el esferDo de apenas na persona" Di Pnosotros P en veD de PyoP"
44" )o to$es decisiones cando estis depri$ido
*as e$ociones paraliDan la raDn y ciegan a la persona ante los 3ec3os" Agarda 3asta
sentirte $eCor para tornar decisiones i$portantes"
41" /ra pronta$ente las 3eridas
/ando algien es involntaria$ente 3erido< ofrece e?plicaciones y disclpate
in$ediata$ente" Si te presta o;dos< ganaras n a$igo> y an0e no se torne t a$igo<
tendrAs la satisfaccin de saber 0e 3iciste t parte para tratar de arreglar las cosas"
Algnas personas se enoCan fAcil$ente< e i$aginan ofensas 0e nnca e?istieron en
realidad" 'n la $ayor;a de los casos< n pedido in$ediato de disclpas salvara na
a$istad"
46" 'lige aydantes capaces
*as personas 0e for$an parte del e0ipo necesitan O ser co$petentes" 'loy< por
lo general< las personas estAn $y ocpadas y tienen poco tie$po para dedicarse< por
67
eCe$plo< a los Aventreros" ,rabaCar con ese grpo involcra n co$pro$iso de tie$po
0e la persona debe considerar antes de nirse a (H" /aso contrario< s eficiencia
0edara $tilada"
4@" Ser na persona de accin
Ie lo 0e pede ser realiDado< y presenta planes 0e desaf;en a las personas a 3acer
lo $eCor"
*a inflencia del l;der es $as abarcante de lo 0e se pede i$aginar" ,en en $ente el
le$a de \illia$ /arey: PHaga grandes cosas para Dios< y espere grandes cosas de
DiosP"
48" /oopera
*a cooperacin no es na v;a de $ano finita" Hna bena acci.n e?ige otra"
68
EVALUANDO EL MINISTERIO JOVEN
'lige< 3onesta$ente< los dieD pares de afir$aciones 0e $eCor te describan" 'starAs
evalando t capacidad de relacin con los Cvenes y los adltos" /anto $as sincero
seas en ts respestas< nido significativos serAn los resltados" Seala los de la
col$na A o B para cada par"
A
4" Soy $enos inclinado a CDgar a n Coven 0e a n adlto"
1" 'ncentro fAcil colocar$e en el lgar de n adolescente"
6" Me gsta $c3o conversar con los Cvenes
@" Soy $as inclinado a trans$itir n $ensaCe a los padres a travs de ss 3iCos
Cvenes"
8" Me siento fortalecido cando converso directa$ente con adolescentes"
." A veces las actividades con los CEvenes $e cansan"
5" Me veo $ils co$o n eCectante de las actividades de los CEvenes"
9" ,engo preferencia por actividades entretenidas y activas"
7" *a $ayor parte del tie$po prefiero estar con los CEvenes"
4!" Soy $as propenso a ser vlnerable con n adolescente"
B
4" Soy $enos inclinado a CDgar a n adlto"
1" 'ncentro fAcil colocar$e en el lgar de n adlto"
6" Me gsta $c3o conversar con los adltos"
@" Soy $as inclinado a 3ablar< directa$ente< ponlos padres"
8" Me siento fortalecido cando converso con los padres otros adltos"
." A veces< las actividades con los adltos $e cansan"
69
5" Me veo $as co$o n organiDador de los adltos volntarios"
9" ,engo preferencia por esti$lantes discsiones adltas"
7" *a $ayor parte del tie$po prefiero estar con adltos"
4!" Soy $as propenso a ser vlnerable con n adlto"
0sta evaluaci2n esta destinada a encuadrarte en uno de los dos grupos# relaci2n
11adulto@adolescente1 o adulto1. 6uede ser $ue la dicotomA sea parcial, adulto ia
pero el propsito es a!rirte los ojos a una tendencia, algunas veces, inconsciente.
La verdad es $ue muchos de los lideres de jvenes se sienten ms c2modos# al
comunicarse con j2venes $ue con adultos. 6ero para ser un eficiente lder de j2venes
se de!e ser competente en am!os terrenos.
#ara analiDar ts elecciones< s$a el nS$ero de las respestas en la col$na A
y el nS$ero de ellas en la col$na B:
5 a 4! (col$na A)" ,ienes na relacin adlto-adolescente $y acentada< y
necesitas trabaCar $As enfAtica$ente con los padres y adltos
volntarios" #or eCe$plo< pedes beneficiarte al dar $ayor nfasis a t
relacin con los padres"
5 a 4! (col$na B)" ,ienes na relacin adlto-adlto $y acentada< y
necesitas trabaCar $As enfAtica$ente con los CEvenes" #edes beneficiarte al
dar nfasis a t relacin con los adolescentes"
('?tra;do de la" revista +rop< septie$breWoctbre de 4778< #Ag" 61")
A)&an.ando e) $)an&o
My leCos `M
*eCos `*
AcercAndose `A
/orrect;si$o `/
E) progra*a en nue%tro Mn%tero Jo+en
Satisface las necesidades de los CEvenes"
70
's apropiado para la edad de los CEvenes"
's entretenido y atractivo para los CEvenes"
Ayda a los CEvenes a conocer< a$ar y servir a /risto"
*a lleva a los Cvenes a 0e sean participes y no $eros espectadores"
Y Ayda a los CEvenes a aplicar las verdades b;blicas en la vida real"
Y %nvolcra a los CEvenes en la planificacin"
Y *leva a los CEvenes a eCercer lideraDgo y responsabilidad"
Y 'sta basado en el aprendiDaCe< no en los discrsos o ser$ones"
Y *leva a los CEvenes a descbrir nevas verdades a travs de la discsin"
Y %nvolcra a l;deres adltos en Areas significativas de responsabilidad"
Y =nciona con rapideD y flye de na parte a otra"
#resenta nevas y e$ocionantes verdades b;blicas"
Y (frece e?periencias donde se eCercitan los cinco sentidos"
Y Da instrcciones claras y co$prensibles"
Y Hsa actividades 0e involcran a todos< no solo a algnos"
Y %nclye oportnidades para 0e los CEvenes reciban y den palabras de Ani$o<
reglar$ente"
%nclye< nor$al$ente< oportnidades para 0e los CEvenes sirvan en la
co$nidad"
Y 's el cataliDador para observar ca$bios en los CEvenes"
Y 's cristocKntrico y diferente de otros clbes o grpos"
Y Desafi a los Cvenes a salir de s Pactitd c$odaP"
Y (frece n a$biente co$odo y de aceptaciEn para los CEvenes"
*i Se preocpa por todos los CEvenes< no i$portando s raDa" sitaciEn econE$ica
o credo religioso"
Y Se pro$eve con anticipacion< para 0e los CEvenes sepan lo 0e estarGn
esperando"
Y Se interesa por las necesidades y las preocpaciones de los padres"
Y '$pieDa a tie$po"
Y ,er$ina a tie$po"
Y 's evalado< periodica$ente< para asegrar s efectividad"
Ver'&a&on de )o% re%u)tado%
71
Acercandose> /orrectisi$o
'n caso de 0e 3ayas alcanDado entre 4. y 19 pntos en estas col$nas< en s $ayor
parte estas logrando el blanco" i=elicitacionesT #ero no te sientas tan satisfec3o" *as
necesidades de los CEvenes sie$pre ca$bian y< para splirlas< t ta$biKn tienes 0e
ca$biar" Ade$As< da na $irada en las col$nas 0e indican 0e no alcanDaste el
blanco" /rea n plan 0e te lo ayde a consegir My leCos> *eCos
Si consegiste entre 4. y 19 en estas col$nas< significa 0e tendrAs 0e invertir
tie$po y esferDo para 3acer 0e t progra$a alcance los obCetivos" 'lige dos o tres
dreas 0e necesiten ayda in$ediata" ,rabaCa en ellas para ca$biarlas" )o te
desani$es" /rear na progra$aciEn 0e alcance el blanco es 3abilidad 0e se
aprende" R pedes consegirlo"
EVANGELISMO JOVEN
Ie< estdia y a?ilia a ts Cvenes al aplicar los sigientes pasos en el evangelis$o
personal:
4 " A$istad
'l Coven cristiano establece a$istad con n no cristiano"
1" ,esti$onio verbal"
'n la $edida 0e se desarrolla la a$istad y la confianDa entre el creyente y el
incrKdlo< el 'sp;rit Santo $otiva al Coven cristiano para presentar s testi$onio
verbal" '% creyente< si$ple$ente< deberA contar lo 0e JesSs representa para s vida"
6" '?pansin
'l Coven invita a s nevo a$igo para algSn evento o actividad de la iglesia" DeberA
elegir n progra$a 0e presente el cristianis$o baCo na lD positiva y en n a$biente
atractivo< no a$enaDador"
@" /onversin
'n este pnto el incrdlo acepta a JesSs co$o s Seor y Salvador" 'se paso es
esti$lado por la a$istad< la participaci.n en los servicios religiosos y el estdio de las
'scritras"
72
8" #rogra$a vital de grpo
'l recin convertido tiene la oportnidad de orar< alabar y eCercer co$paeris$o y
estdio< reglar y se$anal$ente< aco$paado por n grpo de apoyo"
." Disciplado
'% a$igo del nevo cristiano< a0el 0e lo condCo a lo largo del proceso de
conversiEn< necesita continar gastando parte de s tie$po con el nevo creyente<
analiDando la vida espirital de a$bos< leyendo Cntos las 'scritras< orando<
co$partiendo $o$entos de recreaci.n y bscando Cntos solciones para ss
proble$as< todo lo cal debe estar centrado en /risto"
5" #aternidad espirital
*ee 4 /orintios @:4@ y 48 y nota el concepto de PreprodcciEn espiritalP" 'l nevo
cristiano alcanDa la $adreD y va en bGsca de otra persona incrKdla"
73
ERITO
*as personas bien e?itosas tienen ciertas caracter;sticas en co$Sn 0e vale la pena
registrarlas y estdiarlas< con el fin de esti$lar el lector en s Cornada de trabaCo en
favor de los Cvenes"
Co*un&a&9n &)ara 3 &on+n&ente
'?presan ss pensa$ientos e instrcciones de for$a clara y obCetiva sin deCar
$alentendidos" Son breves< al pnto y dicen e?acta$ente lo 0e 0ieren decir"
Coopera&9n
)o son lobos solitarios o PprincesasP" /ooperar con el" e0ipo y 3acer el trabaCo rApido
es alta$ente provec3oso"
Pen%a*ento 'un&ona)
Se to$an tie$po para pensar las cosas en detalle" /anto $as i$portantes son las
decisiones< $as tie$po e$plean para deliberar y pensar sobre ellas"
Buena% *anera%
Son corteses< cidadosos y tienen consideraciEn por los otros" )o sola$ente aydan<
sino 0e esti$lan y ani$an a los 0e estAn a s alrededor"
Con&en&a de) retorno
Saben 0e le deben al $ndo lo $eCor de a0ello 0e son capaces de realiDar" ,ienen
conciencia de 0e el $ndo los reco$pensara de acerdo con s propio esferDo"
De%prend*ento
74
)o son vigilantes crEnicos del reloC< sino< 0e estAn en n grpo $y e?clsivo: son los
0e andan na" $illa $as" S" actacin se caracteriDa por P3acer $as de lo
necesarioP"
Per%%ten&a
Son entsiastas y poseen na incansable energ;a para prodcir entsias$o en otros"
Re%pon%a$)dad
)ingSn trabaCo es tan grande co$o para 0e no estAn dispestos a aydar" #lanean y
encaran el proble$a co$o y cando srge"
Ba%e en )a eGperen&a
#ocas personas alcanDan el K?ito gracias a la serte" *as personas e?itosas se basan
en la e?periencia y no en la serte"
Va)ora&9n de) &)ente
'% cliente< co$o co$prador del prodcto< es sie$pre el PCefeP real" *as personas
e?itosas saben cE$o agradar al PCefeP> o sea< el 0e paga la centa es lo i$portante"
Aten&9n
#aran< $iran y escc3an" (bservan todo lo 0e ocrre a s alrededor y< basados en los
3ec3os< bscan actar de la $anera $As co3erente posible"
De%eo de aprender
#eden co$eter errores" 'sto for$a parte del aprendiDaCe" *as personas e?itosas
bscan aprender lo $A?i$o sobre el asnto en cestiEn antes de continar con el
proyecto"
In')uen&a
Se esferDan por 3acer lo< $eCor con ss 3abilidades y s entsias$o" 'sto inflye en
todos los co$paeros de trabaCo"
75
Rea)%*o
Aceptan 0e la posibilidad de ?ito se encentra e?acta$ente donde ellosWellas estAn<
no en el ca$po del vecino"
Mente a$erta
Saben 0e las ideas nevas son se$illas de progreso" *as personas e?itosas crecen
por aceptar nevas ideas< incorporAndolas a s conoci$iento"
Su*)dad
*os errores nnca son vistos de $anera" liviana por las personas e?itosas" /reen 0e
el error las lleva al aprendiDaCe y a la perfeccin" 'ncentran< asT< na for$a de no
repetirlos"
ERTENSION MISIONERA DE LA SOCIEDAD JA
2ien as$a las responsabilidades de la e?tensin $isionera debe ser el l;der de los
Cvenes o algien designado por la /o$isin JA" 'sa persona actara en confor$idad
con el pastor y el l;der de Ministerios #ersonales< con el fin de $antenerlos infor$ados
y de ofrecer apoyo a la iglesia local en ss iniciativas de predicaciEn e?terna"
A)guna% dea% a&er&a de &o)*o e*pe.ar
4" '$pieDa con n grpo interesado en testi$oniar" *a Sociedad JA es el lgar donde
se definen los lideres< se perfeccionan las 3abilidades y se descbren los dones
espiritales" All; t pedes desarrollar t grpo central de testi$onio"
1" Dirige n se$inario< sobre dones espiritales"
6" Dirige na encesta< con el propEsito de descbrir las necesidades $as co$nes de
t co$nidad"
@" #regSntales a los Cvenes cales son ss preferencias en tr$inos de testi$onio y
servicios co$nitarios" Ayda a los CEvenes a descbrir ss intereses y a as$ir
76
responsabilidades en proyectos de trabaCo" 'l ideal seria preparar na *ista de
Actividades de Servicio a la /o$nidad y ,esti$onio< distribir na a cada $ie$bro del
grpo y pedir 0e $ar0en los ;te$ y proyectos en 0e les
gstarla involcrarse" ,abla las respestas< en presencia de todos< en na piDarra"
8" &eSne los datos del %nventario< de Dones 'spiritales< la 'ncesta de la /o$nidad
y las #referencias de los JEvenes" /o$parte con el grpo de Cvenes todo lo< 0e
fe levantado e indica< clara$ente< cales son las directivas posibles"
/onfor$e el ta$ao del grpo< podr;a e?istir varios proyectos< o apenas no o dos"
." 'lige l;deres de grpo" Div;delos en pe0eos grpos< los cales podrAn elegir
a ss l;deres"
5" #rovee entrena$iento y recrsos" ,a$bin pedes invitar a personas 0e no estGn
directa$ente vincladas al grpo" Ade$as< tiliDa recrsos 0e ya estGn a $ano"
9" 'stablece ss obCetivos< planea y trata algSn proyecto" #ri$era$ente responde los
por0Ks" ,odo lo 0e fe planeado conla Jnta de iglesia y el pastor debe ser bien
annciado"
7" 'valLa" ,odos los proyectos deben ser evalados peri.dica$ente" Ss pntos
fertes y dbiles< los ca$bios necesarios< si los obCetivos estAn siendo alcanDados< etc"
'n caso de 0e 3aya necesidad de ca$bio< esta dispesto a adaptar< ca$biar e<
inclso< tratar na neva tarea"
Sugeren&a% de p)ane% *%onero%
,- L0nea de a&&6n
+rpo de ,elfono es n grpo de Cvenes 0e lla$an por te%/fono a otros Cvenes en
deter$inado $o$ento< previa$ente co$binado"
/- 7e%ta de &u*p)eaDo% de Je%;%
,ransfor$a la )avidad en na fiesta para los nios del vecindario< pidindoles 0e
traigan regalos 0e desps serAn llevados a los pobres"
1- Adopta a un a$ue)o
*os Cvenes visitan n 3ogar de ancianos< y cada Coven elige na persona anciana
co$o n abelo o abela adoptiva" *ego pasa a visitarloW a reglar$ente< y 3asta
pede sacarloW a dar n paseo"
77
2- E%tudo $0$)&o
Hn grpo de Cvenes se reSne para estdiar la Biblia e invita a Cvenes no cristianos
para 0e participen"
4- E%&ue)a% %a$Jt&a% ')a)e%
Jvenes dirigen escelas sabAticas filiales para no adventistas"
5- JASPE
Cventd A$orosa Salvando a #ersonas 'speciales" esta es na for$a en 0e los
Cvenes peden 3acer grandes cosas para el Seor de $anera silenciosa" #or eCe$plo<
enviando cartas de Ani$o a los enfer$os< a-los 0e estAn de lto< a los presos< a los
0e estAn desani$ados< etc"
N- PequeDo% &on&erto% *u%&a)e%
&ealiDados para recadar fondos para entidades de la co$nidad co$o: orfanatos<
3ogares de ancianos< etc"
O- Ser+&o% a )a &o*undad
#resentar a /risto a la co$nidad a travKs de actividades de apoyo co$o: distribci.n
de ropas y ali$entos< ayda en la li$pieDa de par0es otras dreas de la co$nidad<
servicio volntario a algna organiDacion benifica< etc"
P- Ser+&o% &o*untaro% en e) Area de %a)ud
#lanes co$o: /o$o deCar def$ar en cinco dias< Iisitas de sald do$dstica< /lases
sobre control de peso< Distribcidn de literatra sobre sald< /lases de cocina
vegetariana< '?posiciones< etc" (/ontActate con el departa$ento de Sald y
,e$perancia del ca$po local")
,0- Equpo% de a*%tad
#areCas 0e visitan los 3ogares para invitar a reniones evangeliDadoras o<
si$ple$ente< realiDar na visita a$istosa"
,,- Undad de %er+do% de %a)ud
78
HtiliDar personal con for$acEn $iMica de la iglesia para desarrollar n e0ipo Coven
0e se involcre en el proyecto de $edir la presion sanginea en las calles o centros
co$erciales" 'ficaD para 0ebrar preconceptos y facilitar la apro?i$aciEn"
,/- Pro3edo% IE%t)o de +daI
#royectos pro sald co$o: carros alegKricos participando en n desfile (con Knfasis en
el estilo de vida saldable)< o progra$as en na tienda o aditorio (con e?posiciones
0e desta0en aspectos de vida saldable< co$o cocina vegetariana< fil$es
antinarcEticos)< etc"
,1- Ma)eta po%ta) *%onera
A traves de anncios en diarios< radio o televisiEn< descbrir enfer$os o fa$ilias de
lto< y enviarles $ensaCes de condolencias de parte de los CEvenes adventistas"
,2- Vg)an&a not&o%a
#rocra encontrar a personas 0e pasaron por tragedias - co$o la pKrdida de na casa
en n incendio o en na inndaciEn< y llesvales ali$ento< ropa< abrigo o prestales
pe0eos servicios do$Ksticos"
,4- Te%t*ono de per%ona a per%ona
'l testi$onio de persona a persona es todavia na for$a $y eficaD de co$partir el
$ensaCe" Si cada Coven de la iglesia testificara diaria$ente a na persona<
alcanDaria$os a $Gs personas de lo 0e se pede por $edio de todas las otras dreas
de testi$onio"
,5- Mn%tero en )a% pr%one%
&ealiDar cere$onias eclesidsticas< prestar libros< co$partir $.sica especial< invitar a
oradores< practicar deportes< efectar regalos especiales< etc"
,N- A&t+dade% re&reat+a%
*os CEvenes adventistas peden invitar a no cristianos para asistir a ca$pa$entos<
conferencias biblicas y co$peticiones deportivas"
,O- Se*naro% de Apo&a)p%%
79
,P- Sora de re)ato%
*os CEvenes peden renir a nios del vecindario< o de la propia iglesia< para contarles
relatos 0e contengan verdades espiritales"
/0- Re&o)e&&6n de $a%ura
'n las calles< los terreros abandonados< las playas< etc"< sando grandes bolsas
plisticas" 'sa actividad pede tornarse n $aratEn< para ver 0K grpo Cnta $ds en n
cierto nd$ero de 3oras"
/,- Pred&a&6n pT$)&a
/on per$iso previo de las atoridades< presentar el evangelio en locales pLblicos Cnto
con canticos< testi$onios y predicaciones de la #alabra de Dios"
//- E%&ue)a Cr%tana de Va&a&one%
*os CEvenes peden ser instrctores< lideres< directores de $Lsica< narradores de
relatos< etc"
/1- Mn%tero de *ontoreo
Apoyar a nios 0e necesitan ayda en ra$os escolares o estdiar para las prebas"
/2- Cena% +egetarana%
%nvitar a los no adventistas para 0e asistan a las actividades de co$paeris$o y
recreaciEn (inclyendo cenas)< con el fin de destacar el interes por n estilo de
ali$entaciEn saldable"
/4- Vo. de )a (u+entud
Ie la orientaciEn co$pleta y el $aterial con el departa$ento JA de t ca$po"
/5- Te%t*ono en e) para$r%a%
'n n estaciona$iento del sper$ercado< los CEvenes con $aterial de li$pieDa li$pian
los parabrisas y deCan sCeto con el li$piaparabrisas n cartelito con la sigiente
leyenda:
80
IBE%t*ado a*go: 3ientras usted realiza, sus compras, nosotros, los jvenes
dventistas del BA %ia nos tomamos la li!ertad de limpiar el para!risas de su automvil.
7aturalmente, este gesto no le costard nada. +olo deseamos $ue su dCa sea muy feliz.
i%ios derrame sus !endiciones so!re ustedD1
LETRA G
GRUPOS DE ORACION
La *omisin 0jecutiva de la +ociedad J de La iglesia local es, primariamente, un
grupo de oracion en !:s$ueda del poder del 0spiritu +anto"
*a organiDaciEn de la Cventd de la iglesia< co$o la inclsiEn de $ie$bros no
pertenecientes a la iglesia< estarG destinada al fracaso delante de las tareas 0e Dios
les asignE< a $enos 0e los CEvenes 0e constityen esa organiDaciEn sean 3o$bres y
$Ceres de oraciEn y aparten tie$po para orar Cntos"
,odas las de$as co$isiones de la iglesia 0e planean las actividades de los
CEvenes< deberGn to$ar tie$po piara orar en favor de la Cventd y pedir ferDas para el
desarrollo del Ministerio Coven"
'l lider de los CEvenes ta$biKn deberG practicar la oraci.n intercesora< llevando
ante el Seor el no$bre de cada Coven de la iglesia"
GRUPOS DE COMPA<ERISMO
'n n encentro de CEvenes e?iste interacciEn social y co$paeris$o cando se
co$parten creencias si$ilares" *os CEvenes deben ser es ti$lados a renirse en
actividades sociales de grpo" co$o picnics v fiestas< pero ta$bidn se pede esti$lar
la for$acion de grpos de co$paeris$o" 'stos son grpitos de dos o tres $ie$bros"
Drante el 'ncentro Coven< tE$ate algnos $intos para dividir a los CEvenes en
grpos de dos o tres" 2e cada grpo planee n evento destinado soloo para ellos -
algo 0e pedan 3acer en na noc3e o en na tarde de do$ingo -< co$o na cena
especial< n paseo a pie< etc"
81
'% evento en si no es tan i$portante co$o si lo es el tie$po 0e se co$partiE
Cntos" 'so pede ser repetido de veD en cando< pero lo $is i$portante es 3acer rotar
a las personas< para 0e todos pedan conocerse $eCor"
'se tipo de actividad es i$portante< pes pede darles la oportnidad a todos de
relacionarse de $anera personal< sin deCar de lado la co$nicaciEn y la relaciEn de
cidado e interKs" R na veD 0e los $ie$bros co$parten ss preocpaciones y oran
Cntos< ta$biKn desarrollan el sentido de responsabilidad"
LETRA I
IDEALES DEL JOVEN ADVENTISTA
*os ideales del Coven adventista se e?presan tanto en el Blanco< el *e$a< el Ioto
y la *ey< co$o ta$biKn en el (bCetivo y el #ropEsito de la organiDaciEn de los CEvenes
adventistas en la iglesia"
4- O$(et+o de )o% (o+ene% ad+ent%ta%
POSalvar del pecado y giar en el servicioP
#ara obtener la salvacin de los Cvenes es necesario darles todas las oportnidades
posibles de participar en todas las actividades de los Cvenes adventistas" 'ste fe el
te$a de las sesiones de la Asociacin +eneral de 471."
/- Prop9%to de )o% (9+ene% ad+ent%ta%
P*os CEvenes por los CEvenes<
los CEvenes por la iglesia<
los CEvenes por ss se$eCantes
'ste triple propEsito es< en realidad< la segnda< parte del obCetivo arriba citado:
giar en el servicio" Si la sociedad JA $antiene esos tres propsitos en $ente< se
to$ara na inflencia dinA$ica y espirital en la iglesia" 'l ?ito de toda Sociedad JA
depende del fiel c$pli$iento de esos propsitos y de la $anera co$o los $ie$bros
aplican el esp;rit del Ioto JA en s vida"
Lo% (9+ene% por )o% (9+ene%
82
P'd0en a los Cvenes para 0e ayden a los Cvenes> y al tratar de 3acer este
trabaCo< cada no obtendrA la e?periencia 0e lo calificara para llegar a ser n obrero
consagrado en na esfera $as vasta""" #eden 3acer na obra 0e los 0e sirven
$ediante la palabra y la doctrina no peden 3acer" #eden alcanDar na clase a la cal
no pede con$over el pastorP (MensaCes para los C.venes< #Ags" 1!4< 1!8)"
Lo% (6+ene% por )a g)e%a
A% frecentar fiel$ente los cltos de la iglesia< las reniones de oraci.n y las reniones
para" 'l trabaCo $isionero< y al aydar en la escela sabAtica y en la Sociedad JA<
co$o< ta$bin al participar de las actividades $isioneras de la iglesia< los Cvenes
alientan y fortalecen a la iglesia"
Lo% (6+ene% por e) %e*e(ante
Pa*os CEvenesb peden organiDarse en grpos 0e 3agan obra caritativa""" Hallaran
$c3as oportnidades para" e$plear el" ,alento 0e Dios les 3a dado y llevaran
$elod;a y alegr;a a $c3os lgares solitarios< oscrecidos por el pesar y la aflicci.n<
cantando para 0ienes pocas veces tienen el" #rivilegio de asistir a la iglesiaP
(/onseCos para los $aestros< padres y al$nos< #Ag" 866> lee ta$bin otras citas del
esp;rit de profec;a corno: MensaCes para los Cvenes< #Ag" 149> /onseCos para los
$aestros< padres y al$nos< #Ags" 864-8@!)"
1- B)an&o de )o% (9+ene% ad+ent%ta%
P'l $ensaCe del adveni$iento a todo el $ndo en $i generaciEnP
P'l $ensaCe del adveni$ientoP - *o 0e los Cvenes llevaran
PA todo el $ndoP - Adonde le< llevaran
P'n $i generacinP - '% tie$po cando lo llevaran
's fnda$ental 0e se conoDca y se a$e la verdad< para 0e el $ensaCe sea llevado a
todo el $ndo" *os Cvenes adventistas deben no solo conocer el $ensaCe del
adveni$iento - saber 0e JesSs pronto volverAO - s$o 0e s vida debe dar evidencias
de 0e real$ente creen en esto"
2- Le*a de )o% (6+ene% ad+ent%ta%
83
O'l a$or de /risto $e constrieP
Basado en 1 /orintios 8:4@< el le$a es la" =erDa $otivadora del $ovi$iento de los
Cvenes adventistas" /on el a$or de /risto el ?ito esta asegrado< pes es n a$or
0e nnca nos engaa< 0e sie$pre trinfa" %nspirados por este le$a< los JA en todo el"
Mndo< en ar$on;a con el blanco< avanDan en la" con0ista de personas para" el reino
de Dios"
4- Voto de )o% (9+ene% ad+ent%ta%
:#or a$or al seor JesSs< pro$eto to$ar parte activa en el Ministerio Coven de la
iglesia< 3aciendo todo lo 0e peda para aydar a otros y para ter$inar la obra del
evangelio en todo el $ndoP"
Por a*or a) SeDor Je%;%
'% valor del servicio para el Maestro es $edido por el" a$or y la dedicaciEn con
0e los JA lo sirven"
Pro*eto
*os Cvenes estAn listos y dispestos a segir la direccin del Seor con
deter$inacin< $anteniendo los oCos fiCos en el" blanco" 'l Maestro pede contar con
ellos< pes c$plirAn plena$ente ss pro$esas"
To*ar parte a&t+a en e) Mn%tero (o+en de )a g)e%a
'sto significa 0e los CEvenes se involcran en las actividades de la Sociedad
JA< tanto co$o en los esferDos $isioneros 0e ella pro$eve"
Sa&endo todo )o que pueda para a3udar a otro%
#rontitd y dedicaciEn en favor de otros> esto< es< 3acer lo $eCor por na casa<
esforDAndose al $A?i$o< para aydar en todas las etapas de la actividad dentro de la"
Sociedad JA y de la iglesia"
8 para ter*nar )a o$ra de) e+ange)o en todo e) *undo
*os JA peden aydar de catro $aneras diferentes a co$pletar la" tarea:
viviendo na vida consagrada> colocAndose< sie$pre 0e srCa na oportnidad< en
disposicin a servir> orando por la obra del Seor> dando< con sacrificio< de ss propios
84
recrsos financieros para predicar el evangelio y ter$inar la obra del Seor> ingresar<
as;< en la verdadera $ayordo$;a< dando s tie$po< ss talentos< ss tesoros y a si
$is$os"
IN7LUENCIA>DE7INICIONE USO 8 ESTRATEGIAS
%nflencia: la capacidad de inflir sobre otros< viendo solo s efecto< sin eCercer ferDa o
atoridad for$al"
/apacidad de inflir sobre otros: el so positivo del poder< el potencial o la capacidad
para inflenciar" 'ste poder es co$o la electricidad: solo es eficaD cando se la eCerce"
Iiendo solo s efecto: 'sto 0iere decir 0e los resltados son $As i$portantes 0e
los $todos" Si t y ts acciones 3icieron la diferencia dentro de algSn tipo de
conte?to< provocando n ca$bio o eCerciendo n i$pacto< entonces eCerciste t
inflencia" An0e pede 0e no se note la acci.n 0e provocE el ca$bio"
Sin eCercer ferDa o atoridad for$al: *a inflencia es na capacidad gentil< n abordaCe
$y refinado para afectar a otros< al contrario 0e el e$pleo de la atoridad o de la
coerciEn"
#or lo tanto< la inflencia es na calidad 0e pede $otivar a las personas e inspirar en
ellas n deseo l$inoso" %nflencia y poder no son sinEni$os" 's verdad 0e el poder
es na for$a de inflencia< pero la $ayor parte de las veces es $enos eficaD"
%nflencia no es lo $is$o 0e $aniplaciEn" *a $aniplaciEn es des3onesta<
e?cesiva$ente agresiva y generadora de resltados negativos"
*a inflencia es n proceso positivo
'l proceso de la inflencia capacita al 0e la eCerce para $antener s propia integridad
personal $ientras respeta la integridad del inflenciado"
%)=*H')/%A ` A,')/%c) U =*'d%B%*%DAD
'l individo 0e 0iere eCercer na inflencia positiva necesita ser n ben
co$nicador y estar atento al co$porta$iento y las reacciones de 0ienes 0iere
85
inflenciar" *a co$nicaci.n es el inicio de n proceso de inflencia" *a fle?ibilidad ante
la reaccin capacita al 0e inflye para as$ir el lideraDgo"
/(MH)%/A/%() U #'&SHA/%() ` %)=*H')/%A
#ersasin< segSn el diccionario \ebster< Pes n acto< o la accin de inflenciar
la $ente por $edio de arg$entos o raDona$ientos< o por $edio de cal0ier otra
cosa 0e coraneva la $ente o las pasiones o 0e inclya la volntad para na
deter$inacinP" 's i$portante 0e el inflenciado co$prenda 0e toda co$nicaci.n
i$portante es< en algna $edida< potencial$ente persasiva"
As;< para tener ?ito en el arte de inflenciar sobre las personas< el individo necesita
for$lar n plan de accin:
4" MA 0ien deseo inflenciarN
1" M2e co$porta$iento deseo ca$biar en esa persona o en ese grpoN
6" M2e ocrrirA si consigo inflenciar para 0e e?ista ese ca$bioN
@" M/o$o sabrA 0e el resltado fe alcanDadoN
8" Mando real$ente inflenciarG en esa persona o ese grpo y cando alcanDarG ese
blancoN
Tpo% de auden&a 3 e%tratega% de a$orda)e
/ando se co$nica< la persona lleva s $ensaCe a siete diferentes tipos de adiencia:
,- No a*%to%a a&t+a
'sta adiencia constitye n desafi para cal0ier co$nicador" 'lla se opone<
ferte$ente< al $ensaCe 0e le es dirigido< y se dispone a trabaCar contra el
co$nicador y ss ideas"
0strategia#
*a cosa $as i$portante es des$oraliDarla" 'l co$nicador necesita consegir 0e ella
deCe de trabaCar contra t $ensaCe yWo t persona" Ayda: Dile 0e s posicin no es la
Snica solcin en canto a ese pnto de vista" &espeta ss senti$ientos e integridad< a
la veD 0e trabaCa por pro$over t posiciEn"
/- No a*%to%a
'sta adiencia no concerda< pero no actSa contra el co$nicador" #or eCe$plo< ella
pede no votar en favor de s propesta y< sin e$bargo< no 3acer na ca$paa en
contra del co$nicador"
86
0strategia#
,e debe $ostrar a este tipo de adiencia 0e esta siendo cidadoso< Csto y lEgico"
Ayda: 'vita 3acer cal0ier afir$aciEn i$portante sin evidencias para apoyarla"
Mestra la procedencia de toda t infor$aciEn"
1- Neutra
'sa es la adiencia del P)oe estoy ni a favor ni en contra< $y por el contrarioP" 'lla
encentra 0e el resltado del $ensaCe del co$nicador no la afectara> por lo tanto< no
se posiciona"
0strategia#
'l co$nicador debe asociar s cestiEn a los senti$ientos< los valores y las
preocpaciones de s adiencia netra y tratar de llevarla a na posicin de apoyo"
Ayda: 'nfatiDa no solo< los beneficios $tos< sino ta$biKn las pKrdidas $tas en
caso de 0e ts ideas no sean aceptadas" 'ste atento a los Pene$igos co$nesP 0e
peden estar en t adiencia"
2- Inde&%a
'sta adiencia 0eda dividida entre los $otivos para dar apoyo al $ensaCe y las
raDones para no dar apoyo" 'lla no es netra" 'lla se interesa por el asnto en
cesti.n< pero no ve na raD.n clara para decidirse por n ca$ino otro"
0strategia#
'l co$nicador debe trabaCar en el sentido de ascender en la escala - todav;a
lenta$ente - a s" favor< llevAndola a darle s apoyo o a apoyarlo activa$ente" Ayda:
/ita a especialistas reconocidos y respetados por la adiencia" HtiliDa referencias
vividas< vigorosas y vibrantes" Se agresivo al e?traer conclsiones"
4- De%n'or*ada
'ste tipo de adiencia< por no estar fa$iliariDada con las cestiones analiDadas< no
posee na opiniEn s.4ida acerca de en 0e lado bicarse" )o es na adiencia netra<
ni indecisa" 'lla si$ple$ente no sabe de 0e se trata"
87
E%tratega=
*a inflencia para las adiencias desinfor$adas es la persasiEn" 'l co$nicador
3abla o escribe para inflenciar en los Cicios de esa adiencia" Ayda: Ani$a a t
adiencia a aprender" HaD pregntas y aclaraciones para s< elcidaciEn"
5- Apo3adora
'sta adiencia co$prende la posiciEn del co$nicador< y tiene na inclinacin positiva
con respecto a ella< pero< no necesaria$ente al pnto de posicionarse activa$ente
para aydarlo"
'strategia:
'n este caso el co$nicador deberA fortalecer y reforDar la reacciEn de s adiencia"
DeberA ani$arla y $otivarla $c3o para dar s apoyo activo" DeberA asegrarse el
apoyo de ella y establecer blancos de co$porta$ientos definidos" Ayda: #ide na
acci.n definida" Asegrare de 0e t adiencia sepa lo< 0e necesita ser 3ec3o y
cales son ss papeles individales"
N- Apo3adora a&t+a
,odos los co$nicadores a$an este tipo de adiencia" 'lla no solo concerda sino 0e
ta$bi.n esta dispesta (tal veD ya 3aya e$peDado) a trabaCar< activa$ente< para
apoyar s posiciEn o idea"
0strategia#
'l obCetivo $is i$portante con na adiencia 0e apoya activa$ente es $antenerla
activa" Ayda: Si la adiencia tiende a ser $oderada$ente activa y no sostiene pntos
de vistas e?tre$os< $antente $otivAndola para la acciEn" Si ella tiende a ser $As
$ilitante< agresiva o inclinada a pntos de vista o crsos de accin e?tre$os<
e$peare por consegir disciplina de ella"
*as adiencias ofrecen cantidades diferentes de apoyo y resistencia" *o 0e parece
diclaroP (o persasivo) para na adiencia< pede tener n efecto total$ente diferente
88
en otra" 'l co$nicador necesita aprender a discernir el tipo (o los tipos) de adiencia
0e tiene delante de si"
LETRA J
JOVEN= NO MAS ADOLESCENTEE PERO AUN NO ADULTO
'l Coven de 3oy presenta caracter;sticas t;picas de la poca en 0e vivi$os" Dcadas
atrAs< era $As s$iso< $enos agresivo< $enos clto< $As fAcil de ser controlado"
#ensaba $enos> recib;a $ensaCes PpensadosPO por los adltos y se aco$odaba a ellos"
Iea$os algnas de las caracter;sticas del Coven $oderno:
Y Tene *J% a&&e%o a n'or*a&one%
*os $edios de cornnicaciEn se ocparon de despertar al Coven" 'ste esclareci$iento
no sie$pre es saldable< por0e< por lo general< esta distorsionado por la ideolog;a
do$inante" Sfre n ferte bo$bardeo de propaganda ideolgica a traves de $ensaCes
aparente$ente esclarecedores sobre lo 0e sea: PpololeoP< noviaDgo< casa$iento<
se?o< estdios< co$paeris$o< fa$ilia< sald< etc"
U E% *J% re%petado de%de e) punto de +%ta po)0t&o
'l Coven de 3oy es considerado n cidadano participativo y activo" ActSa en la pol;tica
y< an0e sea $enor de 49 aos< tiene la $is$a proteccin legal 0e n violento
infractor de las leyes civiles"
Y La +u)nera$)dadE %n e*$argoE &ontn;a %endo una &ara&ter0%t&a propa
de %u etapa
89
pesto 0e s personalidad no esta total$ente estrctrada< contina< co$o en
las dcadas anteriores< siendo vlnerable al pensa$iento do$inante" ,iene dificltades
para decidir 0e ca$ino va a segir< especial$ente cando sfre la presin de algSn
tipo de grpo" Dependiendo del $edio donde creci y vive< pede ser fAcil$ente
sedcido"
=rente a esto< la iglesia< especial$ente (pero no solo) por $edio del
lideraDgo JA< tiene la responsabilidad de dirigir esta realidad< de tal $anera 0e el
Coven pase a ser $as critico en canto a las infor$aciones< 0e le son pestas en la
$ente por los $edios de co$nicaciEn< corno en canto a s potencial de inflencia en
la sociedad y a la necesidad de rendirse por co$pleto a /risto< con el fin de to$ar las
decisiones acertadas en s propio beneficio y en favor de la casa de Dios"
Mo*ento% &ru&a)e% en )a +da de) (o+en
,- "#ue &ur%o de$o e)egrN
'sta etapa de la vida del Coven trae consigo na pesada carga de ansiedad e
insegridad" Decidir s ftro no es tarea fAcil< principal$ente para CEvenes 0e
iniciaron las actividades escolares $y te$prana$ente" Adolescentes de 46 aos ya
necesitan elegir el crso 0e los prepararA para la niversidad< y a esa edad se es
de$asiado Coven para tal responsabilidad" ,res aos desps< o $A?i$o catro (a los
4. o 45)< ya tiene 0e optar por n crso de nivel sperior" +ran parte de los CEvenes
0e e$pieDan na niversidad ter$inan desistiendo de ella en el segndo o tercer ao<
desps de notar 0e PesoP no era e?acta$ente lo 0e 0er;an"
/ando reto$an (si lo 3acen) es por0e se sienten $As $adros para 3acer dic3a
elecciEn"
'n esta etapa ellos necesitan $c3a orientaciEn fa$iliar y de la iglesia" 'l lideraDgo JA
pede disponer de profesionales especialiDados para realiDar tests vocacionales y de
personalidad"
/- "Con quen de$o &a%ar*e!
A0i el lideraDgo JA dese$pea n papel preponderante" *as reniones espiritales y
sociales< en la iglesia y en otras iglesias< aydaran al Coven a conocer a personas
90
diferentes" /a$pa$entos< retiros espiritales< actividades $sicales< diversas
actividades $isioneras< etc"< pro$over encentros 0e tendrAn efectos draderos y
3asta eternos"
/rsos sobre PpololeoP< noviaDgo y casa$iento< liderados por personas
e?peri$entadas y 0e tienen 3abilidad para trabaCar con CEvenes< aydaran a
esclarecer y giar a la Cventd"
1- "Vo3 a )a un+er%dad )e(o% de &a%a!
'l Coven niversitario sfre por la distancia de la fa$ilia" A veces tiene 0e vivir en
pensiones general$ente ocpadas por otros CEvenes no cristianos" Ade$as de la
nostalgia< el sfre na ferte presiEn del grpo< para lo cal no sie$pre esta
preparado" Mc3os son los CEvenes 0e pierden la fe en esta fase de la vida"
*as iglesias sitadas cerca de niversidades deben preocparse por atender a estos
CEvenes< de la $eCor $anera posible< bscdndolos e invitGndolos a 0e participen en las
progra$aciones< a al$orDar el sGbado con fa$ilias adventistas< a 3acer el clto de la
pesta de sol el dia vie$es< etc"> o sea< trantandolos parte de la fa$ilia adventista"
7a)ta PAG OO
91
LETRA L
LEGION DE SONOR JA
0s un c2digo al $ue los j2venes adventistas pueden adherir voluntariamente,
respondiendo a la invitacin de *risto, y honrarlo al concordar en vivir de acuerdo con
los elevados padrones de ese pacto. 0s un plan adoptado por voto de los delegados al
*oncilio nual de <>EF de la sociaci2n General.
Leg9n de Sonor JA
Me no volntaria$ente a la *egiEn de Honor JA y< por la gracia y el poder de Dios< $e
co$pro$eto a:
Honrar a /risto en lo 0e decida ver"
Honrar a /risto en lo 0e decida escc3ar"
Honrar a /risto en la eleccin de los lgares adonde decida ir"
Honrar a /risto en la eleccin de $is a$istades"
Honrar a /risto en lo 0e decida 3ablar"
Honrar a /risto en el cidado 0e dedi0e al te$plo de $i cerpo"
LIDER>7UNCIONES
*a co$prensin de las fnciones del lideraDgo facilitara el proceso de realiDacin del
trabaCo" *as fnciones del l;der peden ser clasificadas en tres grpos:
92
Y =nciones generales
Y =nciones de $antecin
Y =nciones de organiDaciEn
7un&one% genera)e%
a- In&ar
#roponer tareas y blancos< definir proble$as del grpo< dar sgerencias e ideas"
$- In+e%tgar
#edir datos sobre proble$as< procrar infor$aciones> i$portantes< pedir sgerencias e
ideas"
&- In'or*arVRe)atar
#roveer datos e infor$aciones relevantes< e?presar opiniones< dar sgerencias o ideas"
d- A&)arar 3 e)a$orar
%nterpretar ideas o sgerencias< aclarar confsiones< indicar alternativas ante el grpo<
esclarecer con eCe$plos"
e- Sa&er un re%u*en
Agrpar las ideas 0e presentan relaciones< 3acer n res$en de las sgerencias
desp.s de ser abordadas en grpo"
'- CFequear )a opn9n pu$)&a
#resentar las ideas a consideracin del pSblico con el fin de deter$inar can correctas
son las conclsiones del grpo> estar alerta para ver cando se alcanDa n consenso
de aprobacin de la $ayor;a" 'scc3ar la reacci.n del a$biente< y aydar al grpo a
ser la conciencia de la sociedad"
7un&one% de *anuten&on
93
a- An*ar
Ser a$igable< solicito y sensible> aceptar a los otros" Ser ben oyente< de$ostrar
inters y preocpacin< dar oportnidad y reconoci$iento a los de$As"
$- EGpre%ar )o% %ent*ento% de) grupo
(bservar los senti$ientos< estados de Ani$o y relaciones dentro del grpo" Ser
consciente del esp;rit do$inante en el grpo< crear n a$biente en 0e los $ie$bros
0ieran identificarse con el grpo"
&- Ar*on.ar
%ntentar la reconciliaciEn en caso de desavenencia< redcir tensiones y aydar a
resolver conflictos" 'sforDarse por $antener la ar$on;a en caso de divergencias en el
grpo"
d- Ser (u%to
)o per$itir 0e no o dos individos i$pongan ss pntos de vista< sin considerar los
senti$ientos y las opiniones de otros $ie$bros del grpo"
e- E%ta$)e&er o$(et+o%
'stablecer blancos para aydar al grpo a alcanDar lo 0e se propone" Aplicar patrones
de condcta para evalar la prodctividad del grpo"
=nciones de organiDacin
a- Organ.ar
Decidir 0K tareas deben ser realiDadas< y definir las relaciones de atoridad y
responsabilidad entre los 0e trabaCaran para alcanDar los blancos"
$- Orentar
Motivar< instrir y spervisar" Aydar a las personas o al grpo a notar lo 0e pede ser
3ec3o< lo 0e es posible y crear la volntad de realiDarlo"
&- Coordnar
'vitar e i$pedir posibles conflictos< para 0e la cooperaci.n proporcione ar$on;a en el
trabaCo"
LIDERAMGO > ESTILOS
94
Algnos estdios indican tres estilos bAsicos de lideraDgo:
4" AtocrAtico
1" *aisseD-faire
6" De$ocrAtico
,- Per') de) )0der auto&rJt&o
,iene gran necesidad de control< a veces 3asta el pnto de la obsesiEn< lo 0e
se $anifiesta en s co$porta$iento"
'vita el contacto fera del conte?to estrctrado"
's prefiCo< con la intencin de $ostrar ss conoci$ientos"
A la 3ora de 3acer pregntas< trata de colocar a los otros en apros"
's $aniplador" #one na $ascara a las declaraciones 3ec3as por otros para" 0e
entren en ar$on;a con ss intenciones"
/- Per') de) )0der )a%%e.>'are
)o se preocpa con el control< la direcci.n< la realiDaci.n de tareas o las relaciones
interpersonales"
Solo se preocpa por ocpar na" pesto< ad0irir na posiciEn"
#er$ite 0e s grpo 3aga lo 0e 0iera"
)o establece reglas o nor$as"
)o intenta eCercer s inflencia"
95
1- Per') de) )0der de*o&rJt&o
,rata de encontrar n e0ilibrio entre los dos tipos de lideraDgo arriba $encionados"
#revee na direcciEn social y na orientaciEn de las tareas"
,rata de no do$inar al grpo con pntos de vista personales"
Sabe diferenciar entre liderados en el trabaCo y a$igos al $o$ento de Cgar"
Algnas encestas< dirigidas a tales estilos de lideraDgo< probaron 0e:
a" *a calidad de contribci.n del grpo es $eCor baCo el estilo de$ocrAtico"
b" *a satisfacci.n de los $ie$bros del grpo es $ayor baCo el estilo de$ocrAtico
($enos 3ostilidad)"
c" 'l estilo de lideraDgo de$ocrAtico prodce $enos asencia de los $ie$bros"
d" 'l estilo de$ocrAtico pro$eve $As independencia"
Sin e$bargo< no sie$pre es posible eCercer n lideraDgo sin algna for$a de control<
principal$ente en sitaciones e?tre$as"
'n el estilo de$ocrAtico se ins$e $as tie$po para dese$pear na tarea< an0e la
calidad y la drabilidad del resltado son $ayores 0e en el estilo atocrAtico"
LIDERAMGO CRISTIANO
8J2venes necesitan algo m5s $ue una atenci2n casual, mas $ue una
pala!ra de aliento ocasional 7ecesitan la!or esmerada, cuidadosa, acompafiada de
oraciHn. Inicamente a$uel cuyo coraz2n esta lleno de amor y simpata podr? alcanzar
a esos j2venes $ue son aparentemente descuidados e indiferentes1 ,"!reros
evang?licos, 65g. JJ=)"
*a inflencia es atribto esencial de n l;der< y ss resltados serAn vistos no
solo a3ora sino ta$biKn por toda la eternidad" %nflenciar es $As 0e dar orientaciones"
's vivir para aydar a otros a tener na co$prensin y n conoci$iento $eCor de
/risto"
'% l;der cristiano as$e n papel de siervo< co$o se de$estra en la vida y en
el $inisterio de /risto" A continaciEn cita$os algnos de los principios bAsicos del
lideraDgo cristiano:
96
4" Dar inicio a las cosas y 3acer 0e tengan K?ito"
1" 'ncontrar solciones a los proble$as"
6" Mostrar el ca$ino"
@" Dirigir y sar todos los talentos y recrsos del grpo de CEvenes< de $anera 0e
todos pedan participar"
8" Saber delegar responsabilidades y atoridad< pero reconocer 0e cando algo
salga $al< el l;der es el responsable por las consecencias" Hn ben l;der no pretende
tener todas las respestas< y sie$pre 'ste dispesto a pedir conseCos y sgerencias"
Re%pon%a$)dade% de un )0der &r%tano
4" '% director deberA dirigir a los CEvenes 3acia /risto y fortalecerlos en la fe" 'l
director de Cvenes tiene la responsabilidad de aydar a la Cventd a descbrir
las tra$pas y a ser victoriosa por la gracia del Seor"
1" 'l director bscara despertar el inters de los Cvenes por las cosas de la iglesia"
6" #roveerA oportnidades para 0e los CEvenes tengan na vida plena" 's deber
del l;der JA ensear n cristianis$o alegre< alentar a los CEvenes a no
avergonDarse de ss creencias y a tener la segridad del perdEn divino" DeberA
ensrales cE$o disfrtar na bena vida cristiana"
Cn&o &ara&ter0%t&a% $J%&a% de) )0der &r%tano
Se spone 0e el l;der cristiano tiene cinco caracter;sticas bAsicas:
4" /onoci$iento de /risto co$o s Salvador personal
'% director JA debe ser n celoso estdiante de la #alabra de Dios y tener na
vida llena de oraciEn y devociEn" Debe cltivar el arte de vivir en la" presencia de
/risto"
1" /o$presin< e$patia y a$or por los Cvenes
Hn l;der debe esforDarse por co$prender los proble$as< las perspectivas< las
necesidades< los conflictos y las aspiraciones de los Cvenes< y ser capaD de
97
aydarlos a sperar las presiones 0e encentran d;a a D%A" A $enos 0e 3aya
genino a$or en el coraDEn< el l;der no pede ser n representante de /risto
para losCEvenes"
6" MadreD espirital y e$ocional
/on el fin de orientar y giar a los Cvenes de la iglesia 3acia la $adreD
cristiana< el director JA debe ser sensible y e0ilibrado e$ocional$ente" Debe
tener personalidad agradable< ben 3$or< esperanDas y aspiraciones correctas<
atocontrol< estabilidad< 3onestidad< bena nociEn del orden y capacidad de
organiDacin"
@" ,ie$po sficiente y capacidad para la tarea
Seria beno 0e el director JA no as$a otras responsabilidades en la iglesia<
para" 0e todo s tie$po peda ser dedicado al Ministerio Coven" Debe estar
sie$pre actaliDado en conoci$iento y 3abilidades de lideraDgo< participando de
se$inarios y progra$as ad$inistrativos ofrecidos por el ca$po local< ade$as de
Cntar $aterial 0e le per$ita estar sie$pre bien infor$ado en el Vrea Coven"
8" Habilidad para 3acer a$igos< aconseCar y co$nicarse
'l l;der debe tener la capacidad de escc3ar las necesidades de los Cvenes y
aydarlos a identificar ss proble$as< asT co$o ta$bi.n a encontrar ss propias
solciones basadas en s.4idos principios cristianos"
A%pe&to% que ne&e%tan %er %at%'e&Fo% por parte de) )dera.go
&r%tano
4" /o$paeris$o
1" 'sti$laciEn del Vni$o
6" Sentido de participaciEn
@" Sentido de satisfacciEn
8" /a$bioWIariacin
." &eligiEn relevante< de $odo 0e los CEvenes sean capaces de:
98
a" (btener pntos de vista orientativos para s etapa< tocantes a las
creencias y tradiciones religiosas"
b" Ier y aceptar la relevancia de las creencias y tradici.n religiosas"
c" /o$prender la relaciEn entre el cristiano y el $ndo"
d" /o$prender el papel y la $isiEn real de la" iglesia"
e" /onfrontarse con na representacin real del ideal de Dios para la"
3$anidad"
f" Sentirse desafiados a establecer y $antener na relaci.n con
/risto< a traves del 'sp;rit Santo< 0e otorge direccin< alegr;a y
genina paD $ental a la vida de cada individo"
EI )0der &r%tano a3uda a )o% (6+ene%=
4" AceptAndolos co$o son
1" (freciendoles a$or incondicional
6" /onfiando en ellos
@" 'scc3Andolos
8" 'nterAndose de los eventos actales
." Siendo sincero y 3onesto
5" Siendo consistente y fir$e
9" Delegando responsabilidades
7" 'sti$lando a la nidad fa$iliar
4!" ,eniendo n 3ogar 0e sea n $odelo de vida cristiana
Cr%toE e) L0der *ode)o
,- L0der &on %u +da
P'l era lo 0e enseaba" Ss palabras no s.4o eran la" e?presi.n de la
e?periencia de s propia vida< sino de s" propio carActerP (*a edcacin< #Ags" 59< 57>
ver ta$bin '% $inisterio de cracin< #Ags" 1@-15<@!9-@46)"
/- Era &o*pa%+o 3 &o*pren%+o &on )a% ne&e%dade% de )o% otro%
O#or0e no tene$os n s$o sacerdote 0e no peda co$padecerse de
nestras debilidades< sino no 0e fe tentado en todo segSn nestra se$eCanDa< pero
sin pecadoP (Heb" @:48)"
99
1- Era a*a$)e 3 atento
Sin dda algna< s apariencia a$able< cbrt.s< y el tono de s voD< feron los
factores de atraccin 0e 3icieron de JesSs el" l;der tan poderoso 0e fe al tratar con
las personas< individal$ente y en grpos"
2- Ve0a a &ada per%ona &o*o un &anddato a) &e)o
*a $ayor parte de s $inisterio< ocrriE en el plano personal por0e sab;a 0e ese era
el $eCor $Ktodo" te inspiraba esperanDa en los $As rdos y $enos pro$isorios" (Ier 'l
$inisterio de cracin< #Ags" 44-49< 64 y 61> *a edcacin< #Ag" 9!)
4- Po%e0a un %entdo de *%6n
PJesSs obrE con fervor y constancia" )nca viviE en el $ndo nadie tan abr$ado de
responsabilidades""" )adie trabaCE con celo tan agobiador por el bien de los
3o$bresP ('4 $inisterio de cracin< #Ag" 66)"
100
LETRA M
MEDALLAS DE ORO 8 DE PLATA
's n plan para aydar a los CEvenes a alcanDar n estado de ferDa f;sica y $ental
0e los 3abilite para soportar las presiones diarias< ade$As de encontrar satisfaccin
en realiDaciones dignas"
*as $edallas de oro< y de plata peden aydar a los Cvenes a desarrollar la ferDa de
carActer 0e los sostendrA fir$es en la #alabra de Dios en esta etapa final de la
3istoria"
*a Medalla de (ro es ofrecida a Cvenes $adros< con $enos de 64 aos de edad<
niversitarios" *a Medalla de #lata es ofrecida a CEvenes preniversitarios"
(btn los folletos< 0e contienen infor$aciones $as especificas sobre los planes de
$edallas< por $edio del director de JEvenes del ca$po local (AsociaciEnWMisiEn)"
MIEMBROS DE LA SOCIEDAD JA
Los j2venes entre <H y F= a-os pueden ser miem!ros de la +ociedad J. K unirse a la
sociedad, e4presan el siguiente voto de miem!ro#
16or amor al +e-or Jes:s, prometo tomar parte activa del 3inisterio joven de la
iglesia, haciendo todo lo $ue pueda para ayudar a otros y para terminar la o!ra del
evangelio en todo el mundo1.
101
,- Tre% &ategor0a% de *e*$ro% en )a So&edad de J9+ene% Ad+ent%ta%
a) Mie$bros reglares Jvenes de entre 4. y 6! aos< $ie$bros fieles de la %glesia
Adventista< 0e 0ieran dedicarse en servicio activo por /risto"
b) Mie$bros asociados
Jovenes 0e no son $ie$bros de la %glesia Adventista pero 0e poseen ideas
cristianas y 0ieren asociarse a los CEvenes de la iglesia en el trabaCo $isionero"
'llos no peden ocpar cargos< an0e deben ser bien reconocidos y ani$ados
a 0e se tornen $ie$bros reglares apenas pedan"
c) Mie$bros 3onorarios
Mie$bros adltos de la iglesia 0e apoyan a los CEvenes y les gsta participar de
las actividades y progra$as JA" )o son inclidos co$o $ie$bros en el reporte
del secretario< y ss actividades $isioneras deben ser infor$adas por $edio de
los canales reglares de la iglesia"
/- I*portando de %er *e*$ro
*a Sociedad JA es n grpo de CEvenes 0e se nen para alcanDar ss obCetivos
y< en la condiciEn de $ie$bros< tener ciertos privilegios y responsabilidades" A% aceptar
el Ioto< el *e$a y el Blanco< aceptan el desafio de participar en la ter$inaciEn de la
obra" de predicar el evangelio" Se debe esti$lar a los CEvenes a registrarse co$o
$ie$bros activos de la sociedad"
1- Ver'&a&9n de *e*$ro%
Se reco$ienda 0e< por lo $enos na veD por ano< se reneve el Ioto JA y se 3aga n
lla$ado" *os lideres necesitan saber 0iKn deberia estar participando co$o $ie$bro" R
el $ie$bro ta$biKn necesita de n desafio de dedicaciEn de< por lo $enos< na veD
por a3o" 's na cere$onia de reafir$acion y renovaciEn del voto de lealtad a Cests"
Ade$Gs< es na oportnidad para dar la bienvenida a los $ie$bros transferidos de
otras sociedades"
102
'% secretario de la Sociedad JA tiene n libro de registro de los $ie$bros" 'sta lista
debe estar sie$pre actaliDada< con los $ie$bros nevos y los 0e se ca$biaron de
sociedad"
2- Ca*paDa anua) de re&)uta*ento
Hay varias $aneras de realiDar esta ca$pana:
4" Drante el $es de enero< la sociedad reafir$a s propEsito y desafio a los
$ie$bros a rededicarse y a participar de los grpos organiDados para el ao 0e
e$pieDa" *os $ie$bros reciben n for$lario de ad$isiEn co$o $ie$bros< lo llenan y
lo entregan al secretario de la Sociedad JA este los e?a$ina y los envia al director JA
del ca$po< 0e prepara los certificados de $ie$bros< retirandolos< despKs< al
secretario JA" *os no$bres pasan al libro de registro< y los certificados< 0e tendrdn
valideD por n ao< son entregados a los $ie$bros"
1" 'n el caso de n grpo pe0eo< se pede preparar n papel para 0e lo fir$en
los CEvenes 0e desean ser $ie$bros" *a 3oCa debe tener espacio para infor$aciones
co$pletas co$o no$bre< edad< fec3a de batis$o< direccin< etc" *a fic3a co$pleta es
enviada al director de Jvenes del ca$po local< 0ien lego llenar los certificados de
$ie$bro y los devolverA al secretario de la Sociedad JA"
6" 'n el $es de enero< el director JA del ca$po enviara al secretario JA de la
iglesia na copia de la lista del ao anterior" *a Sociedad JA realiDa incorporaciones o
transferencias< a$entando los no$bres de $ie$bros nevos y sacando a los 0e se
ca$biaron"
Se debe preparar na cere$onia de investidra de los nevos $ie$bros y presentarlos
ante la iglesia< para 0e Ksta conoDca a ss $ie$bros y asJ pedan apoyarlos en las
diversas actividades"
103
MISION>DE7INICION 8 PLANI7ICACION
"#ue quere de&r I*%9nI!
MisiEn es el obCetivo prioritario 0e se propone el cristiano de 3ablar y vivir las verdades
del evangelio eterno< con el fin de salvar a los 0e perecen sin el conoci$iento del
a$or de Dios"
Dios lla$a a las personas para 0e c$plan esta $isi.n de diversas $aneras< y en
diversas Vreas< capacitAndolas con aptitdes< tie$po< dinero< sald< inteligencia< etc"
/ando el cristiano co$prende el propEsito de Dios para 'l y acepta el desafi< s"
vida se llena de significado"
'l $ayor $iedo de las personas< segSn la encesta efectada por &ic3ard *eider y
David S3apiro< es P3aber pasado por la vida sin n propEsito definidoP"
Descbrir el" propEsito para s" vida< y entonces c$plirlo< pede 0e sea la actividad
$Gs i$portante en la cal cal0ier persona peda co$pro$eterse"
JesSs articlo s declaraciEn de $isiEn con las sigientes palabras: PRo 3e venido para
0e tengan vida< y para 0e la tengan en abndanciaP" /onocer s $isin le aydo a
D'/%D%& co$o A/,HA&< 0e 3acer y 0e decir cando aparec;an sitaciones
desafiantes"
"&ono de%&u$rr e) prop9%to que Do% tene para t!
%sa;as 6!:14 - P'ntonces ts o;dos oirAn a ts espaldas palabra 0e diga: Oeste
es el ca$ino< andad por el> y no ec3is a la $ano derec3a< ni ta$poco torDAis a la
$ano iD0ierdaO P"
Co*o preparar tu De&)ara&9n de M%9n
Debe ser espec;fica con relacin a lo 0e t eres< a lo 0e te entsias$a y
a ts talentos
104
Debe tener slo na frase
Debe ser si$ple y clara
Debes ser capaD de decirla de $e$oria
Debes poder escribirla en n troDo de papel
Debes poder llevarla donde0iera 0e vayas
Basado en 0e el 'sp;rit Santo te 3abla al o;do< en ts talentos< en ts condiciones
fa$iliares y personales y en las cosas 0e $as te entsias$an< for$la algo as;:
PDeclaro sole$ne$ente 0e< por la gracia de Dios< aprovec3ara cada oportnidad 0e
'l$e da para $ostrar el a$or de /risto sando $i sonrisa< $is pertenencias< $is
plegarias y $i tie$poP"
M de&)ara&9n de *%9n
IDe&)aro %o)e*ne*ente queE por )a gra&a de Do%---
=ir$ado:"""
105
MODULOS JA>N MODULOS PARA EL MINISTERIO JOVEN
DONDE ENCONTRARLOS
Los siete mdulos $ue tratan acerca de los aspectos del liderazgo de j2venes se
encuentran en el cuadernillo del 3inisterio Joven@ 0ntrenamiento de Liderazgo,
preparado por el departamento de jvenes y *on$uistadores de la %ivisin
+udamericana de la K+%. 0l director de jvenes de tu campo podr5 informarte dnde
encontrar ese valioso cuadernillo.
,- Organ.a&9n
'n este $odlo se presenta la 3istoria del Ministerio Coven en la %glesia Adventista del 5O
D;a"
'l nfasis esta en fnda$entarse en la iglesia local y no en n $inisterio basado en
na organiDacin institcional de la Sociedad JA" A0i se delinean las
responsabilidades de los lideres"
'l contenido de este $odlo aydara a la iglesia local en s $inisterio a favor de los
Cvenes< y aydarA al director de Jvenes de la AsociacinWMisin en s progra$a de
entrena$iento para el lideraDgo de la iglesia"
1" *ideraDgo
'ste $Edlo incorpora todos los aspectos del entrena$iento y de la prActica real de
estas actividades relacionadas con el lideraDgo de adolescentes y CEvenes" *os crsos
de 'ntrena$iento de *;deres y *;der JA sirven de base para el lideraDgo Coven en el
nivel de la iglesia local"
106
A0i ta$biKn se organiDan reniones especiales de los obreros $inisteriales< con el
propEsito de pro$over las capacidades de los CEvenes y s participaciEn en los
diversos $inisterios de la iglesia" Ade$As< este $odlo presenta planes para
se$inarios y fines de
se$ana especiales para el Ministerio Coven< los cales se especialiDarAn en los papeles
y las fnciones detalladas del lideraDgo" 'stos encentros estarAn dedicados al
aprendiDaCe y a la e?periencia practica"
6" /onsagracin
'l $dlo /onsagracin gira< esencial$ente< alrededor de las actividades y progra$as
devocionales de natraleDa espirital< y provee oportnidades de afir$acin y
celebracin" Se delinean Se$anas de (racin o Se$anas de fasis 'spirital" Se
pro$even retiros< con ideas y aydas para grpos de Cvenes de las iglesias y
escelas" 'n el aspecto devocional< esti$la la prActica de la Devocin Matinal< la
/ere$onia de /onsagracin (ocasin de reafir$acin de la fe y confianDa en Dios)< el
D;a del Batis$o Joven (0e pdo 3aber ocrrido reciente$ente o algSn tie$po atrAs)<
etc"
'ste $odlo estA dedicado al fortaleci$iento de la vida espirital de los Jvenes y de
los lideres de Cvenes"
@" Disciplado
'ste $odlo $estra co$o aydar a los Cvenes a transfor$arse en disc;plos y a
per$anecer en ese ca$ino" Se realiDa na presentacin abarcante acerca de los
aspectos espiritales y psicolgicos del lideraDgo Coven" *os grpos de creci$iento y
aliento 0e estAn especialiDAndose en el bienestar espirital de los $ie$bros<
encontraran 3ac3e $aterial para alcanDar lo 0e 0ieren 0e sea< especial$ente para
sitaciones Cnto a los C.venes yWo fa$iliares" '% obCetivo central es 3acer nevos
disc;plos para el Seor y e0iparlos para trans$itir s creencia"
8" Adoracin
107
'ste $dlo trata el te$a de la adoracin" Adoracin no significa< $era$ente< estar en
la iglesia" 'l eCercicio religioso del clto consiste en aprender a vivir en la presencia de
Dios y en integrar< en la vida diaria< lo 0e se aprendi en la iglesia" 'l obCetivo de este
$dlo es presentar sgerencias a los l;deres con el fin de aydar a los Cvenes a
descbrir la iglesia de la adoraci.n y a adoptar n esp;rit de adoracin y clto dentro
de la iglesia"
." /o$paeris$o
'ste $dlo ayda a los Cvenes a encontrar $aterial 0e provea na recreaci.n
significativa para los $ie$bros de la Sociedad JA" *os Cvenes deben ser llevados a
descbrir la recreacin significativa y a to$ar parte en ella< aprendiendo a ad$inistrar
s tie$po libre" *a recreacin y el entreteni$iento deben consistir en prActicas
apropiadas y definidas 0e refleCen el estilo de vida adoptado por los Jvenes
Adventistas del 5O D;a"
5" ,esti$onio
'% testi$onio - co$partir nestra e?periencia individal con el Seor esta entre los
pri$eros y principales $inisterios en 0e los disc;plos cristianos desearan e$pearse"
'n este $.dlo se $estra c$o dar n testi$onio eficaD y c$o realiDarlo dentro de
la Sociedad JA" '% =estival de la #alabra y el =estival del /o$paeris$o (donde se
procra na co$prensin de las cosas espiritales y n enri0eci$iento relacional)
son< apenas< n eCe$plo de co$o ocrre dic3o testi$onio" 'n estos festivales< 0e
general$ente son grandes encentros realiDados por n periodo de tres o catro d;as<
ta$bin se 3ace n esferDo $isionero en favor de la cidad donde se realiDa el
=estival" 'n s$a /-stas son apenas algnas de las alegr;as e?peri$entadas por los
participantes"
108
LETRA N
NECESIDADES BASICAS DEL INDIVIDUO
La mayora de las personas e4perimenta algunos deseos ,o ansiedades.
personales !5sicos, los cuales, dependiendo de su cultura, pueden ser e4presados de
modos distintos"
*as necesidades 3$anas peden ser agrpadas de esta $anera: f;sicas<
espiritales< intelectales< e$ocionales y sociales"
'% l;der de Jvenes debe estar atento a esas necesidades< bscando satisfacer
cada na de ellas a travs de los varios $inisterios ofrecidos"
A- Segurdad '0%&a
Y )ecesidad de estar vivo
Y )ecesidad de evitar el peligro
Y )ecesidad de relaCarse
Y )ecesidad de recperarse cando se 'ste enfer$o o 3erido
B- A*or 3 a&epta&9n
Y )ecesidad de ser a$ado
Y )ecesidad de sentirse segro
109
Y )ecesidad de tener a$igos
Y )ecesidad de ser valorado por ss pares
Y )ecesidad de pertenecer a n grpo
Y )ecesidad de agradar a otros
Y )ecesidad de ser apreciado
C- Sat%'a&&9n %eGua)
Y )ecesidad de aceptar s se?alidad
Y )ecesidad de atencin 3eterose?al< afecto y alivio de s tensin se?al
Y )ecesidad de co$pro$iso se?al y de fidelidad $atri$onial
Y )ecesidad de aprender a enfrentar el desarrollo de los i$plsos
se?ales
D- E%tatu% 3 re&ono&*ento
)ecesidad de tener y $antener posesiones
)ecesidad de ser n l;der
)ecesidad de segir a n l;der
)ecesidad de controlar a los de$As
)ecesidad de proteger a otros
)ecesidad de i$itar a otros
)ecesidad de tener prestigio
)ecesidad de ser aceptado
)ecesidad de 3ir de la vergfenDa
E- Inte)e&tua)dad 3 &reat+dad
)ecesidad de adaptarse
)ecesidad de e?presarse
)ecesidad de bscar est;$los
)ecesidad de pensar
)ecesidad de conocer los 3ec3os
)ecesidad de relatar e interpretar los 3ec3os
110
)ecesidad de organiDarse
)ecesidad de e?plicaciones
=" &ealiDacin y progreso personal
)ecesidad de crecer
)ecesidad de ser nor$al
)ecesidad de sperar las desventaCas
)ecesidad de trabaCar para alcanDar obCetivos
)ecesidad de ser independiente
)ecesidad de oponerse a otros
)ecesidad de resentirse cando se es coercionado
)ecesidad de encontrarse a si $is$o
('?tra;do de #syc3ology of Adolescence a#sicolog;a del adolescentes< #Ags" 169< 167)
Co*paDer%*o
Algnos especialistas asegran 0e no de los $As fertes atribtos del Ministerio
Coven es el sentido de co$nidad 0e disfrtan ss $ie$bros co$o resltado del
co$paeris$o 0e $antienen nos con otros"
*a co$ni.n< el co$pro$iso< la conversin y el creci$iento cristianos no ocrren por
casalidad" Se obtienen (a) $anteniendo na relaci.n con otros< y (b) desarrollando
na tarea relacional 0e intente satisfacer las necesidades de los Cvenes" #or $edio
del escc3ar< el co$partir< el aprender y el apoyo< los Cvenes llegan al pnto en 0e
son capaces de aprender c$o aydar a otros a crecer"
'ste nivel de co$paeris$o debe ser desarrollado a lo largo de cierto periodo de
tie$po" 'l lideraDgo JA debe tener co$o blanco condcir al grpo a traves de las varias
111
etapas del co$paeris$o< 3asta 0e ss necesidades pedan ser satisfec3as y ocrra
el creci$iento cristiano genino en esos grpos de Cvenes"
'l co$paeris$o es necesario por0e es divertido y actSa co$o $edio para atraer a
los Cvenes a los progra$as< y por0e< a $edida 0e se desarrollen los laDos de
co$paeris$o< satisfacen las necesidades $as profndas de los Cvenes< llevAndolos
al deseado creci$iento cristiano"
LETRA 0
OBJETIVOS DE LA SOCIEDAD JA
0ntrenar a los j2venes para tra!ajar por otros j2venes, llamar a los j2venes para ayudar
en su iglesia e interesarse por ALAlos $ue profesan ser guardadores del s5!ado1, y
ocuparse de 11los $ue no son de nuestra fe1 ,+igns of the )imes, J> de mayo de <M>F.N
he a$ui los o!jetivos de la +ociedad j.
Con e) 'n de a)&an.ar e%to% o$(et+o%E )o% (9+ene% %on Sarnado% a=
Y (rar Cntos"
Y 'stdiar Cntos la #alabra de Dios"
Y &enirse en interaccin social cristiana"
Y Actar Cntos en pe0eos grpos con el fin de eCectar planes bien establecidos
de testi$onio"
Y Desarrollar tacto< 3abilidades y talentos en el servicio del Maestro"
Y Alentarse nos a otros en el creci$iento espirital"
PHoy tene$os n eCrcito de Cvenes 0e peden 3acer $c3o si son
adecada$ente dirigidos y alentados""" Desea$os cp sean bendecidos por Dios"
Desea$os 0e dese$peen na parte en planes bien organiDados para aydar a otros
112
CvenesP ('lena de \3ite< +eneral /onference Blletin< 17 y 6! de enero de 4976<
#Ag"" 1@)"
P/on se$eCante eCercito de obreros corno el 0e nestros Cvenes< bien
preparados< podr;an proveer< can pronto se procla$ar;a al $ndo el $ensaCe de n
Salvador crcificado< rescitado y pr?i$o a venirTP (MensaCes para los Cvenes< #Ag"
47.)"
*a sierva de Dios solicit. la creaci.n de na Sociedad de Jvenes en las iglesias<
e?plic el tipo de organiDacin adecada y orient el desarrollo de ss actividades"
'% progra$a de na Sociedad JA activa no debe estar aislado del resto de las
actividades de la iglesia" A% contrario< los Cvenes deben estar integrados en n
lideraDgo y na participaci.n responsables en todo progra$a de la iglesia"
O$(et+o% de )a reun9n de )a So&edad JA
*as reniones se$anales de los JA constityen el centro de todas ss actividades" S
i$portancia se revela en los sigientes obCetivos:
Y Mantener el desaf;o del blanco< el le$a y el voto delante de la Sociedad JA"
Y #rofndiDar la vida devocional de cada $ie$bro de la Sociedad JA"
Y %ntegrar los aspectos y las actividades vitales en el pensa$iento y en la vida de
la Sociedad JA"
Y Mantener a los Cvenes de la iglesia en contacto con el $ovi$iento JA alrededor
del $ndo"
Y (frecer oportnidades a cada $ie$bro de obtener e?periencia para 3ablar en
pSblico y trabaCar en e0ipo: orar< estdiar< for$lar planes y trabaCar Cntos"
Y /olocar delante de los Cvenes ideales y principios cristianos"
Y Aydar a los Cvenes a encontrar na" solcin positiva a ss proble$as"
Y 'stdiar los $todos $As eficaces de servir< organiDando a los Cvenes para n
testi$onio e?itoso"
Y #roveer n tie$po en el 0e los $ie$bros de la Sociedad JA tengan la
oportnidad de contar lo 0e 3acen para el Salvador y< de esa for$a< se
113
fortaleDcan y se inspiren $ta$ente en s deseo de vivir el Ioto de la
Sociedad JA"
Y #roveer agradable co$paeris$o cristiano para los Cvenes de la iglesia"
2e poderosa inflencia espirital eCercerA< en la iglesia y en el $ndo< la Sociedad JA
si coloca delante de si tales obCetivos< esforDAndose por bscar el poder de Dios 0e
nos capacita para alcanDarlosT
O7ICIALES DE LA SOCIEDAD JA
)oda +ociedad J necesita tener oficiales $ue desempe-en ciertas
funciones. 0l numero de sociales ser5 determinado, en gran parte, por el
tama-o de la +ociedad J. 0n sociedades menores, la misma persona puede
ocupar mas de una funci2n. La lista de oficiales a designar puede ser
umentada, dependiendo de la sociedad local.
,- E)e&&9n de o'&a)e%
a- O'&a)e% e)e&to% por )a &o*%5n de no*$ra*ento% de )a g)e%a )o&a)=
Y Director
Y Director asociado
Y Secretario-,esorero
Y Secretario-,esorero asociado
Y /onseCero
$- O'&a)e% e)e&to% por )a So&edad JA=
Y #ianista
Y Director del /oro JA
Y Director de /o$nicaciones
114
Y Director espirital
Y Director del crso de lectra
Y Director social
Y Director de grpos $isioneros +rpos de oracin y trabaCo personal +rpos de a?ilio
cristiano +rpos de literatra y correspondencia +rpos de evangelis$o +rpos de
recoleccin
(bservacin: Si es necesario n n$ero $ayor de esos oficiales< los $is$os
deberAn ser electos por la Sociedad JA $ediante reco$endacin de la /o$isin
'Cectiva"
/- Co*%9n E(e&ut+a de )a So&edad JA
a- 7un&9n de )a Co*%9n E(e&ut+a
S fncin es dirigir< de $anera general< todas las actividades de la Sociedad
JA" /o$o $ie$bros de la /o$isin 'Cectiva< todos los oficiales deben participar en
fnciones de lideraDgo< estando involcrados en la planificaci.n y la to$a de
decisiones< co$o asi ta$bin en las actividades de la sociedad" *a /o$isin 'Cectiva
debe abrir canales para n constante flCo de ideas y reacciones por parte de ss
$ie$bros"
$- Me*$ro% de )a Co*%9n E(e&ut+a
Y Director (es el presidente de la co$isi.n)
Y DirectorW es asociadoWs
Y /onseCero
Y Secretario-,esorero (0e es ta$bin secretario de la co$isin)
Y Secretario-,esorero asociado
Y Director de /o$nicacin
Y #ianista
Y Director del /oro JA
115
Y Director espirital
Y Director del /rso de *ectra
Y Director social
Y Directores de grpos
Y Director del clb de /on0istadores
Y Director $isionero de la iglesia
Y Anciano yWo pastor de la iglesia
&- Reunone% de )a Co*%9n E(e&ut+a
M')SHA*
Debe 3aber< por lo $enos< na reni.n $ensal
S'MA)A*
Antes de cada renin reglar de la Sociedad JA< los $ie$bros de la co$isin
peden encontrarse rApida$ente para orar y conversar acerca del progra$a< y acerca
de cal0ier otro asnto 0e necesite de atencin in$ediata"
d- Re%pon%a$)dade% de )a Co*%9n E(e&ut+a
Y =a$iliariDarse con el $aterial escrito especial$ente para los Cvenes" *os $ie$bros
deben estdiar: MensaCes para los Cvenes< Manal para *ideres JA y Accin Coven"
,a$bin deben consegir otros $ateriales JA del ca$po local"
Y #lanear las reniones JA" Si la Sociedad JA es n$erosa< la /o$isin 'Cectiva
pede designar na sbco$isin para planear los detalles de los progra$as" pero<
antes de eCectarlos< sta debe so$eter ss planes a la aprobacin de a0ella" Hna
bena sgerencia es 0e la /o$isin 'Cectiva estdie los tpicos al principio de cada
$es" Ade$As debe to$ar nota de las necesidades de los $ie$bros< y no dedicarse
sola$ente a la tarea de presentar n progra$a"
'stdiar y planear n contino progra$a $isionero" (rganiDar grpos de trabaCo<
analiDando< pri$era$ente< la co$nidad o cidad en 0e la Sociedad JA actSa"
Debe procrar 0e todos los $ie$bros de la Sociedad JA participen en algna
for$a de actividad"
116
'scc3ar y estdiar los infor$es de los secretarios de la Sociedad JA y
de los lideres de grpo" /ando sea necesario< ofrecer sgerencias y dar
conseCos"
Mantener n activo progra$a de desarrollo propio" #royectos
devocionales y edcativos del departa$ento JA"
'?a$inar los diversos registros de %a Sociedad JA (sie$pre al final de
cada $es)" Ier si se estAn confeccionando y enviando los infor$es del ca$po
local"
Ierificar el progreso de los proyectos e$prendidos por la Sociedad JA
'stdiar las necesidades financieras de la Sociedad JA"
'stdiar planes 0e involcren gastos de la Sociedad JA AtoriDar el
tesorero de la sociedad< $ediante n voto< a 0e Cnto con el tesorero de la
iglesia retiren fondos de la Sociedad JA para los gastos" 'laborar planes para
obtener fondos para $aterial JA< etc"
#lanificar las actividades sociales y recreativas de la Sociedad JA
Sie$pre en ar$on;a con los principios de la recreacin cristiana"
'stablecer planes definidos para la Se$ana de (racin Joven< realiDada
en el $es de $arDo de cada ao" (rganiDar bien a los $ie$bros de la sociedad
para 0e se convierta en na oportnidad para la con0ista de vidas Cvenes"
#ro$over el inters en la edcacin cristiana"
Delinear $edios para el desarrollo personal de cada $ie$bro de la
Sociedad JA"
#atrocinar n clb de *;deres y n clb de Dirigentes JA"
)o$brar< para ser electos por la Sociedad JA< los sigientes oficiales:
director del /oro< JA< pianista< director espirital< director del /rso de *ectra<
director $isionero< director de /o$nicacin< y todos los directores de grpos<
$enos el director del grpo de oracin de los oficiales 0e< nor$al$ente< es el
propio director de la Sociedad JA"
/onsiderar el no$bre de todos los 0e desean ser $ie$bros de la
Sociedad JA" Designar na co$isin para la ad$isin de Mie$bros" #ede estar
co$pesta por el director JA asociado y otros dos o $as Cvenes"
Designar n e0ipo de recepcionistas para actar en los progra$as JA y
en otras reniones 0e la iglesia solicite"
117
&ecibir la aditoria de los libros del tesorero de la Sociedad JA al final de
ao"
Ani$ar a los Cvenes para 0e aprovec3en todas las oportnidades para
el trabaCo $isionero"
Ser el grpo de oracin de los oficiales" (rar por el bien espirital de los
Cvenes de la fa$ilia de la iglesia" *os oficiales deben e$pearse en ganar para
/risto a los Cvenes inconversos de la iglesia"
e- Re%pon%a$)dade% de )o% o'&a)e% de )a So&edad JA
D%&'/,(& D' *A S(/%'DAD JA D'B':
4" =a$iliariDarse co$pleta$ente con los planes del drea JA del ca$po local
1" Mantenerse en contacto con los l;deres de los distintos departa$entos del
ca$po local en bsca de conseCo con respecto a los planes y ss
consecciones"
6" Aco$paar a otras sociedades JA a traves de boletines y los noticiarios de la
&evista Adventista"
@" 'star sie$pre infor$ado sobre los $ateriales JA"
8" #lanear las reniones reglares de la /o$isin 'Cectiva y< Cnto con el director
asociado y el secretario< preparar na agenda para so de la co$isin"
." ,ener planes espec;ficos para presentar ante la /o$isin 'Cectiva< y los
reco$endados por la co$isin a los $ie$bros de la Sociedad JA< para 0e sean
disctidos y votados"
5" /ando sea necesario< atribir fnciones de lideraDgo a otros $ie$bros"
9" ,ener n conoci$iento general de los deberes de cada oficial< ver si todos
entienden lo 0e se espera de ellos y< si es necesario< aydarlos en ss
responsabilidades"
7" #residir los progra$as JA< e?cepto cando 3aya arreglos definidos para 0e el
director asociado as$a"
4!" Dirigir el grpo de oracin de los oficiales o pedir a la /o$isin 'Cectiva 0e
asigne a algien para 3acerlo"
44" Ser $ie$bro e? oficio de todos los grpos de trabaCo< participando de las
actividades en la $edida 0e ss otros deberes lo per$itan"
118
41" Mantenerse en inti$o contacto con el< conseCero JA"
46" Ser $ie$bro de la co$isin de la iglesia donde representa a la Sociedad JA<
estando presente en las reniones reglar$ente"
4@" Iisitar personal$ente a los $ie$bros 0e frecentan los progra$as JA< o pedir
0e otro oficial 3aga dic3a tarea"
48" Mantener n cli$a de cooperacin y a$istad entre el pastor o anciano de la
iglesia y la Sociedad JA"
4." /ooperar de todas las for$as posibles< al final de s gestin< para aydar al
nevo director a continar las actividades ya iniciadas"
EL DIRECTOR ASOCIADO DEBE=
4" Servir co$o $ie$bro reglar de la /o$isin 'Cectiva de la Sociedad JA"
1" Dese$pear las responsabilidades del lideraDgo atribidas por el director y por
la /o$isin 'Cectiva de la Sociedad JA"
6" 'nterarse del progra$a de la Sociedad JA< y co$partir los blancos y privilegios
en$erados por el director"
EL CONSEJERO DE LA SOCIEDAD JA DEBE=
4" Servir co$o $ie$bro de la /o$isin 'Cectiva de la Sociedad JA y de la Jnta
de iglesia"
1" 'star plena$ente fa$iliariDado con los obCetivos y $.todos del progra$a de la
Sociedad JA"
6" Servir co$o gla y orientador del director y de los otros oficiales de la sociedad"
@" Hnirse al director JA en infor$ar peridica$ente la Jnta de iglesia acerca de las
necesidades< los intereses y el progreso del trabaCo Coven"
8" Servir co$o conseCero co$prensivo para los Cvenes de la iglesia 0e vengan a
pedirle orientacin especial por ss proble$as personales"
EL SECRETARIO>TESORERO DEBE=
119
4" Servir co$o $ie$bro reglar de la /o$isin 'Cectiva de la Sociedad JA y
actar co$o s secretario< $anteniendo en n libro el registro de las actas de la
co$isin"
1" (btener< en el Departa$ento JA del ca$po local< el *ibro de &egistros de la
Sociedad JA"
6" Mantener na lista de los no$bres y direcciones de todos los $ie$bros de la
sociedad en el *ibro de &egistros de la Sociedad JA" (Ierificar los
procedi$ientos for$ales con el ca$po local")
@" Mantener n registro de servicios JA para cada $ie$bro en el for$lario
provisto por el ca$po local"
8" &egistrar los votos to$ados por la Sociedad JA co$o grpo< $anteniendo las
actas en n for$lario per$anente"
." /onversar con el director JA y desps 3acer el infor$e del progreso
alcanDando en los proyectos para los $ie$bros"
5" Hacer el lla$ado al trabaCo $isionero Coven en los progra$as JA" #reparar el
infor$e $ensal< enviando copias al departa$ento de J.venes y
/on0istadores del ca$po"
9" Mantener en el *ibro de &egistros na lista de los no$bres y las direcciones de
los oficiales de la Sociedad JA"
7" Mantener el registro de los 0e estvieron $atriclados en algna especialidad<
y de los 0e co$pletaron el /rso de *ectra y el ao B;blico" 'sos no$bres
ta$bin deben ser enviados al director JA del ca$po local para 0e reciban n
certificado"
4!" Aco$paar con instrctores al grpo de Cvenes 0e estAn 3aciendo la /lase JA
o el /rso de *;der< y avisar al ca$po local para 0e el director JA prepare el
e?a$en de doctrinas b;blicas o 3istoria deno$inacin al" (Ier en el ca$po local
procedi$iento adoptado")
120
44 " #resentar en pblico n infor$e $isionero (por lo $enos na veD por
tri$estre)"
41" &ecibir y depositar en la tesorer;a de la iglesia todos los recrsos financieros de
la Sociedad JA"
46" Mantener< gracias a los recibos oficiales< n registro correcto de todo el dinero
recadado y pasado al tesorero de la iglesia"
4@" ,rabaCar sie$pre en nin con el tesoro de la iglesia para dese$bolsar fondos
de la Sociedad JA< con la debida atoriDacin de la /o$isin 'Cectiva JA"
48" A% final de cada $es< presentar n balance financiero a la /o$isicn 'Cectiva"
'n ese balance inclir los ite$ del infor$e $ensal enviado al director JA del
ca$po local"
4." A% final del ao< actaliDar todos los registros" *os libros financieros son
aditados por la /o$isi.n 'Cectiva de la Sociedad JA< y desps son
entregados al nevo secretario-tesorero de la sociedad"
45" 'ncargar los $ateriales destinados a la Sociedad JA ver en el departa$ento JA
del ca$po la lista de $ateriales y las instrcciones sobre co$o 3acer los
pedidos y deben ser aprobados por la /o$isiEn 'Cectiva JA"
EL SECRETARIO>TESORERO ASOCIADO DEBE=
4" Servir co$o $ie$bro reglar de la /o$isin 'Cectiva JA"
1" /$plir con las responsabilidades designadas por el secretario-tesorero y por la
/o$isin 'Cectiva"
121
EL DIRECTOR DEL CORO 8 EL PIANISTA DEBEN=
4" Ser $ie$bros reglares de la /o$isi.n 'Cectiva JA"
1" Ser< pri$era$ente< responsables por la $Ssica para todas las actividades de la
Sociedad JA"
6" /ooperar con los lideres de la sociedad para 0e la eleccin de las $Ssicas esta de
acerdo con los te$as de los progra$as"
@" Seleccionar $sicas adecadas para el progra$a JA"
8" #ro$over el aprecio de la bena $Ssica entre los $ie$bros JA"
." /onsltar a la /o$isin 'Cectiva de la Sociedad JA acerca de los progra$as
$sicales a realiDarse"
5" Aydar a consegir $Ssicas para los encentros Cvenes patrocinados por el
ca$po local y para las ocasiones sociales"
EL DIRECTOR ESPIRITUAL DEBE=
4" Ser $ie$bro reglar de la /o$isin 'Cectiva JA"
1" De co$Sn acerdo con la /o$isin n 'Cectiva< organiDar y pro$over grpos de
oracin"
6" Hacer arreglos con la /o$isin eCectiva para 0e en los progra$as JA 3aya<
reglar$ente< $o$entos de consagracin"
@" A?iliar< cando se le solicite< al director JA con el grpo de oraci.n de los
oficiales"
8" (bservar la devoci.n $atinal y ser n estdiante fervoroso de la Biblia"
." Ani$ar a los $ie$bros de la Sociedad JA y de la iglesia a observar la devoci.n
$atinal reglar$ente"
122
5" Matriclar el $ayor n$ero posible de personas en el plan de lectra anal de la
Biblia< $anteniendo n registro de los no$bres"
9" Ani$ar a los Cvenes a traer s Biblia al progra$a JA< y sgerir diversos planes
para inclir la Biblia en los progra$as"
7" Mensal$ente dar al secretario de la Sociedad JA los no$bres de los 0e
co$pletaron el plan del Ao B;blico< para 0e los inclya en el infor$e a ser enviado al
ca$po local"
4!" Dirigir el periodo devocional se$anal para la Sociedad JA (ver $aterial en el
departa$ento JA del ca$po)"
44" Ani$ar a los $ie$bros de la sociedad a 0e estdien los libros del 'sp;rit de
#rofec;a< y 0e 3agan so del /o$entario b;blico adventista"
EL DIRECTOR DEL CURSO DE LECTURA DEBE=
4" Servir co$o $ie$bro reglar de la /o$isi.n 'Cectiva JA"
1" %nvolcrar al $ayor nS$ero posible de personas en el /rso de *ectra JA anal<
$anteniendo n registro de ss no$bres"
6" #lanificar $aneras de esti$lar el inters por la lectra"
@" 'ntregar $ensal$ente al secretario de la Sociedad JA los no$bres de 0ienes
co$pletaron el /rso de *ectra< para 0e los inclya en el infor$e a ser enviado al
ca$po local"
8" Si no e?iste n bibliotecario e?clsivo< responsabiliDarse por la biblioteca de la
Sociedad JA 3aciendo la catalogacin de for$a si$ple< y $anteniendo n registro
preciso de los libros retirados y develtos"
123
." =or$ar la Biblioteca< ani$ando a la Sociedad JA a ad0irir los libros del /rso
de *ectra cada ao< ade$As de sgerir otros libros acerca del Ministerio Coven"
5" Ani$ar a los C.venes a for$ar bibliotecas< inclyendo los libros del /rso de
*ectra"
9" (rganiDar n clb de *;deres y n clb de Dirigentes JA< asignando a algien
para liderarlos"
7" #ro$over clbes de pasatie$pos< de actividades al aire libre y de estdio de la
natraleDa"
4!" #ro$over planes de atoperfecciona$iento"
44" Mantener n stoc^ de folletos JA para s distribci.n"
41" ,rabaCar con el director para 3acer n e?a$en peri.dico de los libros en el
progra$a JA"
46" Mantener n acervo de cintas< videos y /DS a disposicin de Cvenes e
instrctores"
EL DIRECTOR DE SOCIALES DEBE=
4" Servir co$o $ie$bro reglar de la /o$isn 'Cectiva de la Sociedad JA"
1" /onsltar a la /o$isin 'Cectiva en canto a las reniones sociales"
6" ,o$ar la delantera en la planificacin de las actividades sociales"
@" 'n cooperacin con el director del /rso de *ectra< 3acer participar a los 0e
3icieron el /rso de *;der y a los dirigentes de la Sociedad JA en pro$over
encentros sociales< y 3acer los preparativos para los $is$os" ,rabaCar con los
124
clbes de )atraleDa y #asatie$pos para patrocinar varias actividades
interesantes"
EL DIRECTOR DE COMUNICACION DEBE
4" Servir co$o $ie$bro reglar de la /o$isin 'Cectiva de la Sociedad JA"
1" #reparar carteles< anncios en el bolet;n de la iglesia y en los diarios y radios
locales< para los progra$as y actividades JA"
6" Mantener na relacin agradable con los $edios grAficos< radiales y televisivos d
e la co$nidad"
@" /ooperar con el director de /o$nicaciones de la iglesia para enviar< a los
$edios de co$nicaci.n locales< art;clos e infor$es de las actividades JA
8" %nclir infor$es en el bolet;n de la iglesia"
." Mantener na cartelera o vitrina en la iglesia con fotos y $ateriales
pro$ocionales de las actividades JA
LOS DIRECTORES DE GRUPOS DEBEN=
4" Servir co$o $ie$bros reglares de la /o$isin 'Cectiva de la Sociedad JA"
1" Ser responsables por las actividades de testi$onio de ss grpos< $anteniendo<
Cnto con los secretarios de los grpos< n registro del trabaCo realiDado"
6" #lanear< Cnto con la /o$isin 'Cectiva JA< las actividades de los grpos"
@" %nfor$ar< na veD por $es< a la /o$isin 'Cectiva JA o a toda la Sociedad JA"
LASVLOS RECEPCIONISTAS DEBEN=
125
4" (bservar la disposicin de las sillas en la platafor$a y cidar de la il$inacin< n
y ventilacin del local de reniones< verificando el orden general"
1" Ierificar si los 3orarios y el alfol; de ofrendas estAn en ss debidos lgares"
6" Ierificar los $icr.fonos y e0ipos adiovisales"
@" Saldar a las personas cando llegen< indicAndoles n lgar en el aditorio"
8" &etirar la ofrenda< entregAndola al secretario-tesorero"
126
ORIGENES DEL MINISTERI0 JA
La preocupaci2n por el desarrollo espiritual de los ni-os y los j2venes
comenz2 en <MEJ, cuando se pu!licaron las lecciones de
escuela sa!5tica para j2venes en la revista OouthAs
%nstrctor" partir de ah, 0lena de Phite empez2 a hacer repetidos llamados para $ue
todos los j2venes se organizaran en un L1ejercito1 $ue ayudara a terminar la o!ra de
llevar el mensaje del advenimiento a todo el mundo" :,odo Coven y todo nio tienen na
obra para 3acer para la 3onra de Dios y la elevacin de la 3$anidadP (*a edcacin<
#Ag" 89)"
De%arro))o 3 organ.a&9n
*a pri$era veD 0e los Cvenes se organiDaron en na iglesia fe en 4957< cando
Harry =enner< de 4. aos< y *t3er \arren< de 4@< organiDaron reniones en HaDelton<
Mic3igan" #ri$ero slo para varones< lego para Covencitas< este grpito tenia tres
obCetivos: pro$over el trabaCo $isionero< recadar fondos para la literatra $isionera y
pro$over la casa de la te$perancia"
127
'n 4971 y 4976< 'lena de \3ite escribi. desde Astralia sgiriendo y apelando a 0e
los Cvenes participaran en planes bien organiDados para aydar a otros Cvenes"
%nclso sgiri 0e se organiDaran grpos de Cvenes en todas las iglesias para Psalvar
personas de la rina< colocando todo vestro tacto< 3abilidad y talento al servicio del
Maestro"
'n 4974 se organiDo na Sociedad de Jvenes en Antigo< \isconsin< y dos aos $as
tarde srgi la Sociedad de Servicio /ristiano de los Jvenes en *incoln< )ebras^a<
con el obCetivo de bscar na creciente espiritalidad en los Cvenes< s participacin
en todas las actividades $isioneras y s elevacin a n plano $as alto de vida y
pensa$iento"
'n 497@< *t3er \arren organiD< en Da^ota del Sr< grpos 0e recibieron el" no$bre
de +rpo Sns3ine (*D del Sol)" le llego a pblicar na pe0ea revista titlada
Sns3ine" *a Asociacin de (3io fe la pri$era en organiDar< oficial$ente< el trabaCo de
los Cvenes en abril de 4977< y pocos aos desps ya 3abla 4@ sociedades Cvenes en
el estado de %o_a"
'n 47!4< la Asociacin +eneral to$ $edidas para la for$acin de na organiDacin
oficial de Cvenes< aprobando el concepto de Sociedad de Jvenes y reco$endando
0e se for$ase na co$isin para establecer n plan organiDacional" #ara as$ir tal
responsabilidad en el nivel de la Asociacin +eneral se designo a la Hna" =lora
#l$$er< 0ien estvo 3asta el ao 47!5" 'n esa fec3a se realiD el /oncilio de la
Asociacin +eneral en +land< SiDa< el cal aprob la for$aciEn de n departa$ento
de Jvenes en la Asociacin +eneral< eligiendo a M" '" Qern co$o director"
,odav;a en 47!5< n grpo< de 1!! obreros se reni en Mont Iernon< (3io< para na
convencin de Cvenes con el propsito de elegir n no$bre para el departa$ento R
elaborar otras reco$endaciones" 'n esa convencin se adoptaron el /alendario de la
Devocin Matinal y el /lb del *ibro de los Misioneros Iolntarios" 'l no$bre elegido
para el departa$ento fe: Departa$ento de los Misionero Iolntarios de los Jvenes
Adventistas del Spti$o D;a" /on el paso del tie$po el no$bre devino en
Departa$ento MI< y la organiDacin de los Cvenes en el nivel de iglesia local fe
lla$ada Sociedad MI> las reniones pSblicas de los Cvenes feron designadas co$o
#rogra$as )%I"
128
'n a0ella convencin de Mont Iernon se to$ el pri$er voto oficial en canto al
trabaCo con los Cvenes" Declara el te?to en s versin integra:
PDado 0e en $c3as de nestras escelas e iglesias se 3an obtenido e?celentes
resltados con la organiDacin de sociedades de Cvenes< 0eda< por lo tanto<
&'SH'*,( 0e $irare$os con aprobacin este trabaCo< y reco$enda$os 0e sea
eCercido gran cidado tanto en la eleccin de los lideres co$o en el trabaCo para estas
sociedadesP (,3e M" I" Story< #Ag" 9.)"
De 4744 en adelante e$peDaron a srgir clbes para nios" 'n 4711 se introdCeron las
/lases MI< y en 4719 se inici. n crso de entrena$iento para lideres"
'n 471. se realiD el pri$er /a$pa$ento MI oficial realiDado por na Asociacin"
Dos aos $is tarde se llevo a cabo el pri$er /ongreso MI en Ale$ania< y en 47.7< en
gric3< SiDa< se realiD el pri$er 'ncentro Mndial de Jvenes Adventistas" #or
entonces< el l;der $ndial de los Cvenes era ,3eodore *cas"
Jo3n Hancoc^ organiDo el pri$er /lb de /on0istadores en la Asociacin Sreste de
/alifornia< en &iverside< en 47@.< y catro aos $as tarde la Asociacin +eneral
adopto la organiDacin del /lb de /on0istadores"
'n 4751 se redCo el no$bre: Departa$ento de los Misioneros Iolntarios de los
Jvenes Adventistas< y los secretarios MI de las Asociaciones recibieron el titlo de
Directores de Jvenes" 'l no$bre fe ca$biand. neva$ente en 4759: Jvenes
Adventistas"
'l progra$a de estdiantes $isioneros se inici. en 4787< cando n estdiante
volntario del /olo$bia Hnin /ollege fe a pasar n verano en M?ico" Algnos aos
$as tarde< el departa$ento de Jvenes y la Secretaria de la Asociacin +eneral
as$ieron
129
la responsabilidad de sostener el creciente progra$a< y votaron regla$entos
operacionales para dirigir s fnciona$iento en todo el $ndo" Hoy< los colegios
adventistas de $c3as divisiones $ndiales env;an decenas de estdiantes para servir
en este esferDo $isionero Coven"
*a Asociacin +eneral< en s /oncilio Anal de 475@< vot el plan de Iolntarios de
,as^force (=erDa ,area)< 3aciendo participar a los Cvenes en trabaCos activos en las
iglesias< las Asociaciones y las Hniones dentro de s Divisin drante periodos de tres
$eses a dos aos" 'se plan se realiDa en algnas Divisiones< con grandes resltados y
$c3as bendiciones para los participantes"
S%tora de )a% C)a%e% JA
A $edida 0e los Cvenes se involcraban en actividades de la Sociedad de Misioneros
Iolntarios Jveniles< algnos l;deres sintieron la necesidad de aydarlos a desarrollar
n carActer cristiano ferte y a prepararse para dar n testi$onio eficaD< de $anera 0e
spieran c.$o 3acer trabaCo $isionero" *os lideres estdiaron las posibilidades<
inclsive $c3as sgerencias del 'sp;rit de #rofec;a" A partir de ese estdio y a
traves de la observacin de organiDaciones si$ilares 0e estaban floreciendo en
a0ella poca< srgi n siste$a de clases" *os re0isitos de las clases inclyan el
estdio de la Biblia y de la natraleDa< 3abilidades do$esticas< actividades al aire libre<
pri$eros a?ilios< sald personal y fa$iliar< aptitd f;sica< servicio en favor de la
co$nidad y otras diferentes for$as de testi$onio"
Drante la sesin de la Asociaci.n +eneral realiDada en /alifornia< en 4711< srgi.
oficial$ente el progra$a de /lases #rogresivas" #ri$ero fe con dos clases< 0e
desps< en el /oncilio de 4715< feron a$pliadas a tres: A$igo< /o$paero y
/a$arada" 'n el ao sigiente srgieron otros dos progra$as: las %nsignias )\ y la
clase de /a$aradas l;deres< para los 0e deseaban preparase para el lideraDgo de los
Cvenes"
130
Mas tarde< las /lases #rogresivas MI ca$biaron de no$bre a /lases JA< y continSan<
3oy< con el obCetivo de aydar a los Cvenes en los A$bitos f;sico< $ental< espirital y
social" 'stas clases de$ostraron ser n factor decisivo en la for$acin del carActer"
*a for$aciEn de la Sociedad )\ fe el inicio de la respesta de la iglesia al lla$ado
inspirado de P3acer algo por los CEvenesP< co$o asi ta$biKn la respesta a la necesidad
de los CEvenes de participar en actividades espiritales real$ente esti$lantes"
LETRA P
PLANI7ICACION ANUAL
Enero
CAMPAMENTO DE VERANO
Mo$entos inolvidables"
CONVENCIONES
/onvenciEn de *ideres JA< de /on0istadores y de Aventreros< confor$e a lo
planeado"
ACCION MISIONERA
131
Ani$ar a la iglesia a dar inicio a reniones de #e0eos +rpos y de +rpos de
'stdio de la Biblia" *os e0ipos de te$perancia deben ser activos en la presentaciEn<
en lgares pLblicos o en la iglesia< de progra$as para $eCorar la sald" Ani$ar a todos
los CEvenes a involcrarse en< por lo $enos< na" actividad de testi$onio"
MEDITACION MATINAL
#ro$over la lectra de la MeditaciEn Matinal y la $e$oriDaciEn del versiclo biblico<
para 0e la iglesia sienta 0e Ksta es la clave para n dia bien co$enDado" 'n caso de
0e la sitaciEn financiera de la iglesia no per$ita co$prar las Meditaciones Matinales<
proveerse de fotocopias de los versiclos biblicos para los CEvenes"
CURSO DE LIDERAMGO
Asistir a n crso de entrena$iento drante el pri$er tri$estre del ao"
MIEMBROS DE LA SOCIEDAD JA
Hacer na lista de todos los $ie$bros de la sociedad y n releva$iento de los e?
$ie$bros 0e no estGn en actividad en la iglesia" 'sta lista es de vital i$portancia para
la planificaciEn de los $inisterios de AcciEn Misionera"
CURSO DE LECTURA PARA CON#UISTADORES 8 JOVENES
#resentar na lista para los CEvenes y los adolescentes y dos libros apropiados para
ellos" Ierificar la posibilidad de obtener precios especiales con el ad$inistrador del
S'HS"
EDUCACION CRISTIANA
Hacer na bena pro$ociEn de la edcaciEn cristiana< y alentar a los CEvenes a
estdiar en las escelas adventistas" 's ta$biEn na bena ocasiEn para pro$over el
entrena$iento $inisterial entre los CEvenes"
132
7e$rero
CAMPAMENTO DE VERANO
MAs $o$entos inolvidablesT
ACTIVIDAD MISIONERA
/ontinar ani$ando las reniones de los #e0eos +rpos y de los +rpos de 'stdio
de la Biblia" %nclir e0ipos de te$perancia" /olocar estantes con folletos en lgares
pLblicos"
CURSO DE LECTURA DE LOS CON#UISTADORESVJA 8 MEDITACIONES
MATINALES
/ontinar pro$oviendo el /lb del *ibro JA y la lectra de la MeditaciEn Matinal< con
certificados a ser ganados< enfatiDando los beneficios espiritales"
EDUCACION CRISTIANA
#ro$over< entre los lideres JA< la edcaciEn cristiana y ss beneficios" #reparar n
eCe$plar del progra$a P'dcaciEn cristianaP para ser sado en la reniEn JA"
ESTUDIANTES DE LOS INTERNADOS
Y #lanear na despedida para estdiantes 0e estGn partiendo 3acia los
internados"
Y Ani$ar a las Sociedades JA a preparar na sorpresa de despedida" 'sto< pede
ser: bo$bones< tarCetas< poeslas< fotos< etc" *a sorpresa solo podrG ser abierta cando
los estdiantes llegen al colegio"
Mar.o
LA VOM DE LA JUVENTUD
133
Ani$ar a los CEvenes a participar en pe0eflas series de *a IoD de la Cventd drante
al periodo< de Se$ana Santa" /o$binar con el departa$ento de Ministerios #ersonales
para inclirse dentro de los planes de s ca$po"
MATERIALES
Solicitar el $aterial JA para las clases y los crsos de entrena$iento del segndo
tri$estre"
ARTICULOS
&enovar el inters en la Meditacin Matinal< en la $e$oriDacin del vers;clo b;blico
correspondiente< en el ao B;blico y en el /lb del *ibro JA< presentando na
e?periencia positiva de algSn Coven co$o resltado de s participacin en algna de
estas actividades"
A$r)
PRO8ECTOS DE ACCION MISIONERA
Ani$ar a los Ccvenes a dar continidad a las actividades de testi$onio de la Sociedad
JA" 'l nfasis de este $es pede estar en torno a la visitacin de asilos< prisiones<
orfanatos< 3ospitales< etc"< por parte de grpos $sicales"
DIA DEL CON#UISTADOR
Mantenerse en contacto con todos los pastores y lideres< asegrAndose de 0e el
progra$a del D;a del /on0istador esta" siendo planeado e i$ple$entado por el /lb
de /on0istadores"
Ma3o
134
D%A D' *AS MAD&'S #ro$over con entsias$o el 'vangelis$o del D;a de las Madres
(0e< en algnos pa;ses< se celebra en este $es)< ani$ando a los Cvenes a participar"
CONMEMORACION DEL DIA DE LAS MADRES
Mayo es el periodo cando< tradicional$ente< en $c3os lgares las personas les
rinden 3o$enaCe a las $adres" #ro$over na celebracin de i$pacto acerca del D;a de
las Madres t iglesia"
CAMPAMENTO
#ro$over n ca$pa$ento de invierno" Distribir invitaciones"
SEMANA DE ORACION
*os planes para la Se$ana de (racin< a realiDarse en Clio< deben iniciarse en este
$es" AconseCarse con el pastor distrital y presentarle los procedi$ientos< paso a paso<
para garantiDar s ?ito"
Juno
SERVICIO VOLUNTARIO DE JOVENES ADVENTISTAS 8 PRISMA /000
Hacer la divlgacin necesaria para 0e los Cvenes de t iglesia participen en algSn
#royecto #ris$a 1!!! o Servicio Iolntario drante el $es de Clio"
EVANGELISMO DIA DE LOS PADRES
'$peDar a divlgar el" 'vangelis$o< del D;a de los #adres en t iglesia por $edio de
carteles o $ensaCes individales"
SEMANA DE ORACION JA
Hablar con el pastor para planificar la Se$ana de (racin JA en t iglesia" Bscar en la
edicin de Accin Coven las infor$aciones sobre los te$as de la se$ana"
135
PLANES PARA EL TERCER TRIMESTRE
a 'nfatiDar las reniones de la IoD de la Jventd"
CAMPAMENTOS
&ever los planes para el ca$pa$ento de invierno: progra$as< fec3as y personal"
JUNIO
LA VOM DE LA JUVENTUD
'$peDar a colocar a disposici.n de la iglesia todo el $aterial disponible (ser$ones<
invitaciones< le$a< coritos< etc") para la realiDacin de *a IoD de la Jventd< con el fin
de 0e se peda realiDar este evento en septie$bre octbre"
CAMPAMENTO
&ealiDar n ca$pa$ento de invierno"
ACCION MISIONERA
Ani$ar a los l;deres a dar continidad a los proyectos $isioneros de los $eses
anteriores"
RECREACION
136
'n el infor$e JA de Clio relacionar algnas actividades recreativas de la Accin
Misionera a las cales los $ie$bros y la Sociedad JA peden invitar a ss a$igos"
Accin Coven tiene benas ideas en el PModlo de /o$paeris$oP"
SEMANA DE ORACION JA
&ealiDar la Se$ana de (racin JA"
Ago%to
LA VOM DE LA JUVENTUD
/ontinar con la divlgacin acerca de la realiDacin de *a IoD de la Cventd"
DIA DEL PWLPITO JOVEN
Hacer planes para el progra$a del D;a del Mpito Joven en el $es de septie$bre"
ACCION MISIONERA
Dar continidad a los proyectos de Accin Misionera"
Septe*$re
DIA DEL PWLPITO JOVEN
#rocrar enri0ecer con ts propias ideas el progra$a recibido< para 0e ese
d;a sea de $c3a inspiracin para todos los Cvenes de t ca$po"
VOM DE LA JUVENTUD
#ro$over la ca$paa de la IoD de la Jventd para los $eses de septie$bre y
o&tu$re-
137
MIEMBROS AISLADOS
'nviar los planes y las sgerencias a los $ie$bros aislados< Cnta$ente con na
carta de Ani$o< con el prop.sito de 0e se nan en la acci.n $isionera"
DIA JA
+eneral$ente< el pri$er sAbado del $es"
BAUTISMO DE PRIMAVERA
/o$o sta es la $ayor fiesta espirital de la %glesia Adventista en la Divisin
Sda$ericana< pon todo t e$peo para" 0e sea n d;a de con$e$oraciones y
victorias"
M'D%,A/%c) MA,%)A*
#ro$over la Meditacin Matinal y los planes de *ectra de la Biblia" Hn nfasis
renovado es especial$ente beno cando los estdiantes velvan a los libros y los
lean y estdien neva$ente"
O&tu$re
#&(R'/,( BA*SAM(
Ani$ar a los Cvenes a participar en $asa en esta for$a de evangeliDacin"
CLUB DEL LIBRO
#ro$over la conclsin de la lectra de los libros del /lb del *ibro"
PRESTAMOS DE LIBROS
138
#ro$over el plan de prsta$os de libros de la Biblioteca de la iglesia" *as selecciones
antigas del /lb del *ibro son e?celentes $ateriales"
CON7ERENCIAS SOBRE LA BIBLIA
&ealiDar conferencias sobre la Biblia co$o n plan personal"
INVESTIDURA
Hacer planes para na %nvestidra de *ideraDgo JA en el $es de novie$bre"
ACCION MISIONERA
/o$o n aco$paa$iento de la Se$ana de (racin JA y del Batis$o de #ri$avera<
enfatiDar la i$portancia de invitar a los nevos conversos batiDados a co$partir s fe"
's i$portante co$pro$eterlos in$ediata$ente"
MINISTERIOS DE RECREACION
#ro$over n ferte progra$a social para el .4ti$o fin de se$ana de octbre o para el
pri$ero de novie$bre" 'so aydara a nir a los Cvenes para otros $inisterios
principales de accin $isin a en novie$bre"
NAVIDAD 8 OTROS 7ERIADOS
*as sociedades deben ser ani$adas a planificar actividades especiales de acci.n
$isionera drante la )avidad y otros feriados religiosos"
COMPARTIR E INVITAR A UNA PERSONA ANCIANA
#edir a cada Sociedad JA 0e planee na cena con los ancianos de la co$nidad"
'strctrar n progra$a co$pleto< de preferencia para el do$ingo por la noc3e"
CAMPAMENTOS
139
%$pri$ir y distribir for$larios 0e pro$evan las actividades del ca$pa$ento"
Mostrar n video del local del ca$pa$ento< o fotos en el" $ral de noticias" Drante la
cere$onia de investidra< distribir invitaciones neva$ente y pro$over el
ca$pa$ento de verano"
No+e*$re
PRO8ECTO BALSAMO
&ealiDar el #royecto BAlsa$o"
INVESTIDURAS
&ealiDar las investidras" Ho$enaCeara los Cvenes del clto especial del sAbado"
'ntregar las $edallas JA de oro y de plata"
S'MA)A D' (&A/%()
Ani$ar a los Cvenes a participar y asistir a la Se$ana de (racin anal< por lo general
realiDada en este $es"
SIETE MODULOS
'nfatiDar todos los $dlos"
ADOPTA A UN ANCIANO
'n el bolet;n de novie$bre< presentar sgerencias para el $enS< el progra$a< el
transporte< etc"< con referencia a la cena para los ancianos"
CAJA DE ALIMENTOS
140
Sgerir 0e los Cvenes 3agan caCas decoradas para los necesitados" AconseCarles 0e
organicen e0ipos para decorar las caCas< y 0e trabaCen en inti$a relaci.n con los
directores de Servicios /o$nitarios para planificar la fec3a de entrega y el transporte"
/AM#AM'),( D' I'&A)(
/onclir los planes para el ca$pa$ento de Ierano" 'scribir a los $ie$bros<
infor$Andoles sobre los planes" '$peDar a for$ar el esp;rit de e0ipo y enfatiDar la
preparaci.n espirital personal"
*%B&(S
/onsltar al gerente del S'HS con respecto al pedido de Meditaciones Matinales y
libros del crso de lectra del pr?i$o ao
#&(+&AMA D' )AI%DAD
Hablar con los Cvenes para organiDar n progra$a especial de )avidad destinado a
los nios y a los ancianos de la iglesia y de la co$nidad" Hsar co$o fente 'l
Deseado de todas las gentes< aco$paado de $Ssica""
/*HB D'* *%B&( JA
%niciar la pro$ocin para el ao sigiente" Ani$ar a cada Coven a co$prar< por lo
$enos< n Cego" A% visitar las iglesias< llevar sie$pre consigo n Cego para
presentarlo a la congregacin"
D&e*$re
M'D%,A/%() MA,%)A*
#ro$over los beneficios espiritales 0e se inician con la observancia del clto $atinal<
y ani$ar a todos los Cvenes a nirse en n plan de co$pro$iso" #ro$over las nevas
Meditaciones Matinales para el ao pr?i$o"
141
CLUB DEL LIBRO JA
#ro$over las nevas selecciones del /lb del *ibro"
ACCION MISIONERA
'$peDar con los Cvenes estdiantes de vacaciones< involcrAndolos en n $inisterio
interesante de accin $isionera"
#or eCe$plo: 'ncentra y al0ila n balcn< y coloca sobre el n cartel con la sigiente
frase: PMSabia sted ge esto este en s BibliaNP Segida$ente< presenta n pasaCe
proftico" /oloca Cnto al cartel la literatra disponible sobre el asnto< con direcci.n y
telfono de la iglesia" Sige el plan presentando< se$ana tras se$ana< na neva
profec;a b;blica y la lectra correspondiente al te$a sgerido en el cartel"
CANASTAS DE ALIMENTO
&epetir el nfasis en la canasta de ali$entos para los necesitados< sando el plan de
novie$bre" *as canastas o caCas peden ser decoradas con los colores de )avidad"
A&,%/H*(
'$peDar a preparar n art;clo para el infor$ativo de la AsociacinWMisin con
respecto a las actividades del ao"
OBJETIVOS
Ani$ar a la Sociedad JA a e$peDar a pensar en los obCetivos para el pr?i$o ao"
Bscar orientaciones Cnto al pastor distrital y al l;der JA en canto a los progra$as
anales"
REUNIONES DE LAS SOCIEDADES JA EN EL VERANO
Ani$ar a los l;deres JA adar continidad a las reniones en verano" 'nfatiDar la
i$portancia de las actividades al aire libre< inclyendo los $inisterios recreativos"
142
CAMPAMENTO DE VERANO
#ro$over el ca$pa$ento de verano< distribir for$larios de inscripcin" Dar inicio al
ca$pa$ento" 2e sea inolvidable y na fiesta espirital" Hacer planes para involcrar a
los Cvenes de for$a integral en la progra$acin"
PLANI7ICACION JA PARA LA IGLESIA LOCAL
86ero &5gase todo decentemente y con orden1A ,< *or. <Q#Q=..
Hn director de Cvenes con visin sabe 0e la planificacin es esencial y
necesaria para el estableci$iento y el desarrollo de n eficiente $inisterio de
espiritalidad< testi$onio< progra$acin y recreacin" (bserva< abaCo< algnos pasos a
ser considerados para 0e la actividad sea e0ilibrada en las Areas 0e $As afectan a
los Cvenes y en las relaciones for$adas a travs de la iglesia"
,- Co%a% para pen%ar
#UIEN
MA 0ien esta$os tratando de $inistrarN /onoce la edad< el se?o< los gstos< la
relacin fa$iliar y las necesidades de ss Cvenes"
POR #UE
/ada actividad debe tener n blanco y n propsito espec;ficos< sie$pre to$ando en
centa la filosof;a de planificacin de la iglesia"
#UE
M/ales son las actividades 0e llenaran el propsito deter$inadoN
143
CUANDO
Deter$ina la ocasin $as adecada para" cada actividad en el calendario se$anal<
$ensal y anal de la iglesia"
DONDE
#lanifica las actividades segSn los recrsos y las instalaciones disponibles"
COM0
%nvolcra a otros $ie$bros del lideraDgo de Cvenes< a los oficiales de la iglesia" y a
otros $ie$bros en el estdio< la planificacin y la i$ple$entacin del progra$a"
/- Pa%o% Fa&a e) XGto
#ri$era$ente< invita al director JA del ca$po local para na reni.n con el pastor
de la iglesia yWo el director JA< para aydarlo a establecer actividades adecadas en el
Vrea de progra$acin< testi$onio y recreacin" *ego 3abla con el pastor para renirse
con la Jnta de iglesia y la direccin JA"
'l director JA del ca$po local presenta< a la Jnta de iglesia y a la Direccin JA< los
servicios y $ateriales disponibles y propios para la iglesia local" Desps de esa
renin podrAn realiDarse otras< pero en el nivel de iglesia local"
6" Material de referencia
A la 3ora de idealiDar na bena planificacin< considera la lista de ite$ esenciales
0e e?pone$os a continacin< y otros ite$ 0e te pedas incorporar confor$e a las
necesidades de t Sociedad JA
Y &elacin de los $ie$bros de iglesia (para organiDar las co$isiones)"
144
Y &elacin de los oficiales de la iglesia (para organiDar las co$isiones)"
Y /alendario anal de la Asociaci.nWMisin (en este calendario constan
fec3as y ca$pa$entos< conferencias b;blicas< retiros< calendario escolar<
congresos< ca$poris< etc")
Y =a$iliares no batiDados de los $ie$bros (para planificar progra$as en
ocasiones especiales para dic3o grpo)"
Y Jvenes activos (para co$poner la co$isi.n de progra$aci.n< y planificar
actividades de testi$onio y recreaci.n)"
Y Jvenes inactivos (para actividades de testi$onio y recreacin< con la
intencin de involcrarlos neva$ente en co$paeris$o de grpo)"
Y Mie$bros 0e estAn estdiando leCos de casa (para darles atenci.n y
aprovec3ar ss talentos drante feriados y festividades)"
Y *ocales de recreacinWrenin (playas< lgares para ca$inatas< Vreas de
canotaCe< alpinis$o y otros locales de recreaci.n del gobierno o
particlares> verificar plaDos de reserva y fnciona$iento drante el ao)"
2- Co*%9n de tra$a(o
#ri$ero< la co$isin de planificacin de la Sociedad JA e?a$inara el calendario
anal de la iglesia y de la escela< as; co$o< el de la Asociacin" *ego deter$inara el
n$ero de progra$as JA y de actividades de testi$onio y recreacin< y las respectivas
fec3as para cada no"
8" =entes de recrsos para los progra$as
145
4" Accin Coven"
1" (radores para los Cvenes (ver con el director JA del ca$po y el pastor de
la iglesia)"
6" +rpos $sicales o grpos especiales de nestros colegios"
@" Divisin< Hnin y Asociacin (vea na bibliograf;a de los $ateriales 0e
los Cvenes tiliDan< asT co$o $ateriales de se$inarios para lideres de
Cvenes)"
8" /oncrsos b;blicos (libros de concrsos b;blicos en el S'HS o las
librer;as evanglicas)"
." =olletos (con el director JA del ca$po local)"
5" Se$ana de fasis 'spirital JA y /ere$onia de Dedicacin"
9" /ena anal de los Cvenes"
7" &etiros y se$inarios"
5- A&t+dade% de te%t*ono
4" IoD de la Cventd - Manal y ser$ones"
1" Se$inarios del Apocalipsis (dirigidos por Cvenes)"
6" Servicios co$nitarios a la cidad (e0ipos de visitacin a
3ospitales< asilos y corceles> grpos para cantar en los par0es<
calles y playas> proyectos especiales en ca$pos $isioneros)"
146
"!servaci2n: E%ta$)e&e o$(et+o% a &orto p)a.o- Pre'ere un progra*a que
e%t*u)e a )o% *e*$ro% a&t+o% 3 a)&an&e a )o% na&t+o%E &o*o a%0 ta*$Xn a
quene% a 'n no pertene&en a )a g)e%a-
N- A&t+dade% re&reat+a%
4" Ierificar las actividades apropiadas a la estacin del ao y a los locales
disponibles"
1" Seleccionar actividades 0e per$itan la participacin del $ayor nS$ero posible
de personas"
6" Actividades en grpo< en veD de pareCas o $atri$onios"
PREPARACION DEL LIDER CRISTIANO
,odos debe$os prepara$os de $ente y coraD.n para tener conoci$iento
de la obra para este tie$po< capacitAndonos para 3acer el trabaCo 0e so$os
$as capaces de realiDar"
S*p)&dad
Dios obra a traves de la si$plicidad" P*levad adelante vestra obra con 3$ildad" )o se
eleve nnca por enci$a de la sencilleD del evangelio de /risto" )o es en el arte de la
ostenta fin donde encontrar el ?ito para ganar personas< sino en la e?altacin de
/risto< el &edentor 0e perdona el pecado" Mientras trabaCAis para Dios en
$ansed$bre y 3$ildad de coraDn< ! se $anifestar;a a vosotrosP ((breros
evanglicos< #Ag" 6.9)"
Vta)dad en )a% pequeDa% &o%a%
147
P*a obra a la cal so$os lla$ados co$o cristianos es la de cooperar con /risto en la
salvacin de las personas" #ara 3acer esta obra 3e$os 3ec3o pacto con /risto
Descidar la obra es ser desleales a /risto" #ero con el fin de realiDar esta obra<
debe$os segir s eCe$plo de fiel y concienDda atencin a las cosas pe0eas" 'ste
es el secreto del ?ito en todo ra$o de esferDo e inflencia cristianosP (#alabras de
vida del gran Maestro< #Ag" 171)"
Pronttud
PMe fe $ostrado 0e las victorias $as sealadas y las derrotas $as terribles
3an sido $c3as veces asnto de $intos" Dios e?ige rapideD de accin" *as de$oras"
*as ddas< la vacilacin y la indecisin frecente$ente dan al ene$igo toda clase de
ventaCas"""P ((breros evanglicos< #Ag" 4@!)"
Co*o gu0a Do%
Dios dirige sie$pre: Ier Sal$o 18:7> @6:6> 56:1@> %sa;as @1:.> @9:45> 89:44> Jan 4.:46"
De%arro))o *enta) en e) )dera.go &r%tano
P/al0ier ra$o de investigacin 0e e$prenda$os< con el sincero propsito de
llegar a la verdad< nos pone en contacto con la %nteligencia poderosa e invisible 0e
obra en todas las cosas y por $edio de ellas" *a $ente del 3o$bre se pone en
co$ni.n con la $ente de Dios> lo finito con lo infinito" 'l efecto 0e tiene esta
co$nin sobre el cerpo< la $ente y el esp;rit sobrepCa toda esti$acinP (*a
edcacin< #Ag" 4@)"
PA Dios no le agrada los 0e son de$asiado descidados o indolentes para
tornarse obreros eficientes< bien infor$ados" 'l cristiano debe poseer na $ayor
148
inteligencia y n discerni$iento $As agdo 0e otros" '% estdio de la #alabra de Dios
e?pande contina$ente la $ente y fortalece el intelectoP (,esti$onies for t3e /3rc3< t"
@< #Ag" 8@8)"
I'& *(S S%+H%'),'S ,'d,(S B%B*%/(S:
Y Disciplina" $ental: =ilipenses @:9> /olosenses 41> 4 #edro 4:46"
Y /oraCe $ental y e$ocional: %sa;as 1.:6> 1 ,esalonicenses 14< 1> 1 ,i$oteo *5"
Y 'sti$a por los de$As: =ilipenses 46> 4 #edro 49"
PROGRAMAS DE LA SOCIEDAD JA
4" ,ipos de progra$as de la Sociedad JA
a" #rogra$a se$anal reglar
b" #rogra$as basados en e?periencias
c" #rogra$as evangeliDadores
Drante na Se$ana de (racin JA< o en otras ocasiones< con el
propsito de ganar
149
conversos< rescatar a los descidados y profndiDar la e?periencia
cristiana de todos los $ie$bros"
d" /onvenciones
/ando na Sociedad JA recibe a otros visitantes"
e" /ongresos y progra$as especiales
#ara la Cventd< o para pro$oci.n de algna actividad o proyecto<
congresos de varias sociedades JA renidas< o progra$as
especiales de te$perancia"
f" /rsillos
De co$o dar estdios b;blicos< de co$o realiDar reniones en los
3ogares< de co$o
realiDar Se$inarios del Apocalipsis< etc"
g" /ere$onias de investidra
Hna veD por ao< general$ente cando los 0e co$pletan los
re0isitos de las
clases progresivas reciben s certificado"
/- 7or*u)a eGto%a para )o% progra*a% de (9+ene%
a" Definir clara$ente los prop.sitos y obCetivos
b" Hacer planes
*os benos progra$as de$andan $c3o tie$po< planificaci.n y
esferDo"
c" #blicidad
/antos $As atractivos los anncios de los progra$as< $As personas
vendrAn"
d" 'sferDo
'l progra$a de los Cvenes serA n ?ito solo si todos estAn dispestos a
pagar elprecio"
150
e" #ntalidad
*os benos progra$as e$pieDan y ter$inan a 3orario" debe$os deCar al
Seor esperando por nosotros cando 3ace$os reniones para
encontrarnos con 'l
f" #articipacin
*os progra$as son $eCores cando varios Jvenes to$an parte y<
cando el director JA lo< encentre posible< de algna for$a deberA ani$ar la
participacin de todos los $ie$bros"
1- P)an'&a&9n de )o% progra*a%
a- Re&o*enda&one%
Si 0ieres presentar progra$as interesantes y provec3osos< sige las sigientes
instrcciones:
4" HaD de /risto el centro de todos los progra$as"
1" #roporciona variedad"
6" 'vita pasas prolongadas o lagnas drante el progra$a"
@" #roporciona progra$as atractivos< vivos e interesantes< sie$pre
dentro de la estrctra y el prop.sito espirital adecado"
$- Prepara&9n de) progra*a
4" *a cornisin de #rogra$as es la responsable por la planificacin del progra$a"
1" Hsa el $aterial enviado por el ca$po local< adaptAndolo a las necesidades de t"
sociedad"
6" ,en en $ente las necesidades de ts $ie$bros"
@" Descbre los diferentes talentos y 3abilidades de los C.venes de t" iglesia< y
distribSyeles tareas de acerdo con ss dones espiritales"
8" ,rata de involcrar a todos los C.venes"
151
." '?plica cada parte a los participantes y dales na copia del progra$a con el
orden de los eventos" co$o asT ta$bi.n acerca de la draci.n de los $is$os"
5" Motiva y esti$la la iniciativa"
9" #lanea for$as de nir las diferentes partes del progra$a entre si< bscando
despertar en los oyentes na respesta positiva"
7" /a$bia ideas y acepta otros $todos 0e darAn resltados"
4!" %nvolcra a todo el aditorio lo $is posible"
44" /onsidera cidadosa$ente el local del progra$a: apariencia general< li$pieDa y
orden< recrsos visales< siste$as de sonido< il$inacin< ventilacin< 3i$narios<
etc"
&- De%arro))o de) progra*a
4" ,en n grpo de recepcin"
1" '$pieDa pntal$ente"
6" Mantn na at$sfera adecada al progra$a"
@" HaD na rApida introdcci.n al asnto"
8" Drante el progra$a deberAn ser respondidas las sigientes pregntas:
Y M/al es el propsito del progra$aN
Y M2e va a pasarN
Y M/o$o esta esto relacionado con$igoN
Y M0 se espera de $iN
." 'n caso de 0e 3aya n debate o tie$po para pregntas< trata de crear na
at$sfera libre de preconceptos"
152
5" Si el progra$a inclye na apelacin a la consagracin< esta debe ser 3ec3a de
$odo atractivo y volntario"
9" Acoda de $anera espontAnea y natral< evitando $.todos co$plsivos"
7" ,er$ina el progra$a con n pico alto de atencin y co$pro$iso: $otivo<
espirital< goDoso< etc"
Progra*a% &reat+o%
*a revista Accin Coven contiene $aterial para progra$as" )o es necesario segir al pie
de la letra los $odelos de progra$a" 'llos solo sirven de base para esti$lar ideas< a
partir de las cales tS pedes preparar t propio progra$a"
A- Sugeren&a% de progra*a%
DIA DEL PADRE 8 DIA DE LA MADRE
#ide a varios Cvenes 0e 3ablen sobre las calidades 0e ellos $as aprecian y
respetan en ss padres" Honra a los padres en na cere$onia especial de
reconoci$iento"
ORIENTACION PRO7ESIONAL
Algnos progra$as interesantes peden ser dados por los $is$os profesionales" #or
eCe$plo: PM#or 0e soy AbogadoNP Ppor 0 soy SecretariaNP PM#or0e soy MedicoNP
PM#or 0e soy 'nfer$eraNP Ppor 0 soy /arteroNP Ani$a a los participantes a decir
c.$o peden representar a /risto en s trabaCo"
153
PROGRAMAS DE LA AMISTAD
HaD 0e los varones organicen n progra$a para las seoritas en el pri$er tri$estre< y
0e las seoritas 3agan n progra$a para los varones en el segndo tri$estre" Hn
corto progra$a social segido por na cena especial en la noc3e aydara a nir a los
Cvenes"
PROGRAMAS DE INTERCAMBIO
/ontActate con otras Sociedades JA e inv;talas a presentar progra$as en s iglesia<
as$iendo< a s veD< el co$pro$iso de 3acer progra$as en las iglesias de ellos"
SIMPOSIO
HaD n debate sobre casa$iento< drogas< entreteni$iento< edcacin< etc" 's
i$portante co$poner n panel con profesionales cristianos< co$o psiclogos< $dicos<
pastores< profesores< etc"
PROGRAMA SOBRE EVENTOS SISTORICOS
#resenta n progra$a sobre algSn evento 3istrico de la Biblia< de la %glesia Adventista
o de la iglesia local"
PROGRAMA SORPRESA
Decora na caCa de cartn y coloca en ella varias partes del progra$a escritas
en tiras de papel" '% director lla$a a algien del aditorio para venir al frente y tirar de
na cinta de la caCa" 'sa persona deberA eCectar la parte del progra$a sgerido en el
papel" #or eCe$plo: P*ea y e?pli0e el Sal$o 16" /ando la persona ter$ine< entonces
lla$a a la pr?i$a persona para 0e vaya 3asta la caCa y eliCa n papel" este es n
progra$a atrayente< pero debe ser realiDado bien distanciado el no del otro< pes no
154
contiene n Snico te$a" S lado beno es desarrollar talentos y dar oportnidad de
participacin a n $ayor nS$ero de $ie$bros"
B- Mode)o% de progra*a%
#rocra variar la< secencia de las partes de n progra$a con el fin de a$entar
la asistencia< el inters de las personas y el i$pacto al grabarse verdades espiritales
en el coraDn de ellas"
Ie algnos es0e$as sgerentes de #rogra$as JA:
PROGRAMA ,
Lectura !!lica (no annciada - elegida para establecer el terna del progra$a) Hora de
c5nticos (dos o tres 3i$nos) #ropesta (se sscita n proble$a y se lo deCa sin
respesta para ser considerado drante el periodo de la discsin)
6resentaci2n del *oro J
3omento de oraci2n (planeado para preparar a los Cvenes para na decisin 0e
vendrA ensegida)
%iscusi2n de la propuesta (con la participacin de los Cvenes)
Le&tura $0$)&a (varios pasaCes< cada no leedlo por n Coven diferente< 0e lancen lD
espirital sobre el asnto) &es$en final del conseCero Anncios y ofrendas Hntito por
la congregacin (racin
PROGRAMA /
0ntrevista sorpresa (con n $isionero< n obrero e?itoso< o< cal0ier otra persona
cya principal actividad esta de acerdo con el te$a)
&ora de c5nticos
nuncios
*oncurso !!lico (con pre$ios)
Knforme (sobre asntos previa$ente deter$inados 0e aydaran a preparar el grpo
para el $ensaCe a continacin)
155
%os minutos para el consejero (introdccin al te$a)
3ensaje (por parte de la" persona entrevistada al inicio del progra$a)
3:sica especial (cidadosa$ente elegida para co$ple$entarse con el $ensaCe)
"frenda (ani$a a las personas a dar para na casa digna relacionada con el te$a y el
$ensaCe)
3:sica especial
"raci2n final
PROGRAMA 1
&ora de c5nticos
Solo vocal (no annciado - tiene el propsito de establecer el te$a y el esp;rit del
progra$a)
Lectura !!lica
7oticiero
nuncios y ofrenda
3omento de oraci2n
MensaCe (varios oradores Cvenes)
+olo vocal (desaf;o $sical de consagracin para $otivar a na decisin)
;esumen a cargo del consejero
*5ntico
"raci2n
C- Vara&one% de) &ontendo
4" /Anticos
Aprende reglar$ente nevos cintitos"
(casional$ente 3aD concrsos con 3i$nos"
Descbre los 3i$nos favoritos de los $ie$bros de iglesia"
Hsa aco$paa$iento instr$ental"
#rocra agrpar el tipo de cAnticos en: 3i$nos dirigidos a Dios< canciones
evanglicas< 3i$nos 0e 3ablen de la e?periencia cristiana de s creador< etc"
156
/- Le&tura $0$)&a
#ide 0e tres o catro lean alternada$ente"
/ons;gete no o $as Cvenes 0e aprendan de $e$oria vers;clos o partes de
n capitlo"
HaD la lectra b;blica cantada a traves de los vers;clos b;blicos $sicales"
HtiliDa lectra antifonal con toda la congregaci.n"
HtiliDa diferentes tradcciones o versiones"
1- Mo*ento% de ora&9n
#ide 0e cada no 3aga na parte de la oraci.n"
'scribe los pedidos de oraci.n en na piDarra"
Habla< antes< acerca de las pro$esas de Dios de escc3ar nestras oraciones"
/anta n 3i$no apropiado< antes y desps de la oracin"
2- Anun&o%
#resntalos en estilo de noticiero"
Hsa palabras claves escritas sobre cartlinas o cartones"
Diseos 3ec3os en na piDarra"
8" MSsica especial
Hsa solistas y conCntos"
Hsa vocalistas e instr$entos separada$ente y en conCnto"
'nlaDa $Ssicas en el progra$a sin 0e sean annciadas"
Sie$pre verifica antes las partes especiales con el fin de seleccionarlas"
5- Men%a(e
Dialogo"
Hn solo orador"
'ntrevista"
Discsi.n (debate< conversaci.n abierta o panel con invitados)"
*ecciones obCetivas"
Diagra$as"
/oncrsos o bDn de pregntas"
Iideos"
157
PSICOLOGIA DEL LIDER CRISTIANO
'l l;der inteligente tendrA $adreD para aceptar a las personas e?acta$ente co$o son<
trabaCar con y por ellas y aydarlas a ver y reconocer a JesSs co$o el 'Ce$plo
perfecto" 'sa $adreD se alcanDa al tratar de co$prendernos los nos a los otros" Ie
algnos pasos en este ca$ino r$bo al lideraDgo $adro"
Cono&e a )o% de*J%
*os l;deres necesitan conocer las circnstancias de la vida 0e 3acen 0e los otros
actSen co$o actSan< y sean co$o son" 'sto inclye aceptar a las personas 0e no
sie$pre concerdan con ss opiniones< pero 0e de todas $aneras trabaCaran con
ellos"
Con9&ete a t *%*o
'l atoconoci$iento es la 3abilidad de saber 0e se esta $adrando y ca$biando" *os
0e son capaces de reconocer ss propias debilidades son fertes" /onoce$os a
nosotros $is$os nos aydara a aplicar la regla Area"
Ten 3 de*ue%tra nterX% por )o% de*J%
's beno bscar las virtdes en los otros y destacarlas" 'l l;der de Cvenes pede
3acer $c3o para aydar a edificar la confianDa y el valor propio en cada individo"
De*ue%tra genuna &orte%0a
'l l;der no finge< pero baCo el i$perio de las circnstancias de$estra verdadera
cortes;a con todos< la cortes;a 0e brota de la verdadera bondad del coraDn<O ('4
$inisterio de cracin< #Ag" 67!)"
158
E%ta %e*pre )%to porra a3udar
/risto vino para servir< no para ser servido" JesSs es nestro< eCe$plo en todo"
Sa. que )o% de*J% %e %entan &9*odo%
'% l;der necesita dar libertad a los $ie$bros del grpo para 3ablar< an0e ss
opiniones no concerden con las de los< de$As" Debe evitar 0eCarse de dificltades y
proble$as"
Ten ta&to
/ando lidia$os con personas< debernos 3acerlo con a$abilidad< cortes;a y tacto"
#rocra sie$pre $aneras de evitar los $is$os proble$as en el ftro" HaD las
pregntas: PM2e pode$os 3acer para 0e esto no ocrra de nevoN M/o$o
pode$os evitar esto en el ftroNP
Cono&e e) te*pera*ento de )o% de*J%
'l l;der debe saber co$o relacionarse con personas 0e estAn pasando por proble$as
en la casa< la escela< el trabaCo o la vida personal< y reconocer ss alteraciones
e$ocionales aydAndolas a ser pacientes< y resignadas"
Cua)dade% de )dera.go que )o% (9+ene% de%ean +er en %u% )0dere%
De entre decenas de atribtos de lideraDgo apreciados y deseados por la
$ayor;a de los Cvenes< general$ente 3ay catro 0e se destacan sobre$anera< y en
el sigiente orden:
4" /o$prensin
1" 'spiritalidad
6" '?periencia
@" MadreD e$ocional y personalidad
159
LETRA R
RECETAS PARA TENER UNA SOCIEDAD JA SALUDABLE
Re&eta NY ,
MEMCLAR CUIDADOSAMENTE=
4" +ran porcin de entsias$o
1" My benas ideas
6" #lanes bien organiDados
@" Material adecado< para los progra$as
160
8" (portnidad de co$partir la fe
." *ectra de nestras pblicaciones para los C.venes
5" (racin por sabidr;a y lideraDgo inspirado
DOSIS=
Hna dosis grande por $es proporcionada a la directiva< $as na pe0ea dosis de 4!
a 48 $intos antes de cada progra$a JA"
ADVERTENCIA=
#ara obtener $eCores resltados< esta prescripcin debe ser preparada $ensal$ente
drante dos veces consectivas" *a $editacin no srtirA efecto si no se la to$a de la
$anera indicada"
&eceta )h 1
TOMA DOS O MAS PROGRAMAS JA=
4" Separa las diversas partes y< desps de la debida deliberacin< designabas a los
$ie$bros< los cales deberAn tiliDarlas con deter$inaci.n<
1" *ee cidadosa$ente las indicaciones acerca de la preparaci.n para lograr el $ayor
provec3o"
DOSIS=
Se obtendrAn $ayores beneficios si la prescripci.n es ingerida na se$ana
entera antes de los resltados esperados"
ADVERTENCIA=
Si se lo ad$inistra de $anera correcta< este $edica$ento 3arA 0e el $ie$bro JA
3able clara$ente y con entsias$o"
&eceta )h 6
161
EJERCITA AL PACIENTE CON 7RECUENCIAE AUMENTANDOLE EL VIGORE DE LA
SIGUIENTE MANERA=
4" 'Cercicio sobre las rodillas< no sElo en las reniones reglares sino< ta$bin
diaria$ente< ya 0e es necesario para garantiDar la tonificacin $sclar perteneciente
al esp;rit"
1" #or lo $enos na veD por $es< insiste en na agradable e?crsin el sAbado por
la tarde (tie$po reco$endado: na 3ora)" 'sa ca$inata debe ser a$eniDada con
frecentes e?crsiones a las pertas de las casas de los vecinos y a$igos de algna
co$nidad" Se aconseCa descansar cinco o dieD $intos en esas paradas< tie$po
drante el cal el paciente co$parte s fe distribyendo literatra< inscribiendo a
al$nos en crsos b;blicos o 3aciendo a0ello 0e le pareDca $As interesante"
,a$bin pede ser saldable inclir breves oraciones" ('se eCercicio prodce pti$os
resltados para 0ienes estAn con proble$as espiritales agdos o crnicos")
6" #ara esti$lar especial$ente el co$paeris$o y el vigor< realiDa na renin
social $ensal" 'se eCercicio pede resltar en n nevo creci$iento del n$ero de
$ie$bros< co$o< ta$bin en el fortaleci$iento de los $ie$bros $ay antigos"
ADVERTENCIA=
's interesante presentar n infor$e del progreso e?peri$entado desps de cada
e?crsin"
INDICACIONES=
'sta prescripcin debe ser preparada cidadosa$ente en presencia de todos los
$ie$bros de la co$isin directiva y< sie$pre 0e sea posible< se debe consltar al
pastor" Si los ingredientes no estAn de acerdo con el plan divino< los resltados
preCdiciales podrAn ser fatales"
RECREACION
162
La recreaci2n sana es uno de los aspectos vitales en el desarrollo del joven. +u
principal o!jetivo es proveer alg:n cam!io significativo y saluda!le de actividades,
capaz de conducir al compa-erismo, la participaci2n sana y el estimulo intelectual"
0n 3ensajes para los j2venes, pagina FH=, se define as; la recreacin: P*a recreacin<
cando responde a s no$bre< recreacin< tiende a fortalecer y reparar" ApartAndonos
de nestros cidados y ocpaciones co$nes< provee refrigerio para la $ente y el
cerpo< y de ese $odo nos per$ite volver con nevo vigor al trabaCo serio de la vidaP"
Re&rea&9n &o*o ne&e%dad
'n la pagina 6.1 del $is$o libro dice: O'l privilegio y deber de los cristianos
tratar de refrescar ss esp;rits y revigoriDar ss cerpos $ediante la recreacin
inocente< con el fin de sar las facltades f;sicas y $entales para la gloria de DiosP"
R en la pagina 67! reco$ienda: P*a recreacin es necesaria para los 0e 3acen
trabaCo f;sico< y $c3o $as an para a0ellos cya labor es principal$ente $ental" )o
es esencial para nestra salvacion< ni para la gloria de Dios< $antener la $ente
trabaCando constante y e?cesiva$ente< an en asntos religiososP"
Te%t de )a re&rea&9n autent&a
Y Mla apro?i$a a Dios o te roba el deseo de orarN (Ier MensaCes para los Cvenes<
#Ags" @!8<@!.)
YM#ro$eve la integridad y el atocontrolN (Ier MensaCes para los Cvenes< #Ags" @4!<
@44<@46<@4@<@48")
Y M=acilita la resistencia a la tentacinN (Ier #alabras de vida del gran Maestro< #Ags"
196!)
Y Desarrolla la cortes;a< la generosidad y $As respeto por los de$As< o 3iere la
atoesti$a de las personasN M'sti$la la bondad< o condce al so de la ferDa y la
brtalidadN (Ier *a edcacin< #Ags" 14!< 144)
163
Y M2e inflencia tendrA sobre la sald f;sica y $entalN (Ier MensaCes para los Cvenes<
#Ag" 657)
Y MIale la pena gastar el tie$po 0e se re0iere para esta recreacinN (Ier MensaCes
para los Cvenes< #Ags" 654< 651< 655< 659)
(Ier ade$As: MensaCes para los Cvenes< #Ag" 69!> #atriarcas y profetas< #Ags" @74<
@71>
/onseCos para los> $aestros< padres y al$nos< #Ags" 681-68@)
"Re&rea&9n o d+er%9n!
'n el libro *a edcacin< pagina 1!5< dice: PHay na diferencia entre recreacin y
diversin" *a recreacin< cando responde a s no$bre< re-creacin< tiende a fortalecer
y reparar""" #or otra parte< se bsca la diversin para e?peri$entar placer< y con
frecencia se la lleva al e?ceso> absorbe las energ;as re0eridas para el trabaCo Stil< y
reslta de ese $odo n obstAclo para el verdadero ?ito en la vidaP"
(Ier ade$As: MensaCes para los Cvenes< #Ags" 696< 69@< 654> /onseCos para los
$aestros< padres y al$nos< #Ags" 61!< 614)
Re&readore% pro$)e*Jt&a% para a)guno% &r%tano%
Y Cegos de dinero (ver MensaCes para los Cvenes< #Ag" 67!)"
Y Cegos de carta y otros Cegos de aDar (ver MensaCes para los Cvenes< #Ags"
659< 655-674)"
Y ,eatro< dra$as y opera (ver #atriarcas y profetas< #Ags" @7!-@76)"
Y Baile (ver MensaCes para los Cvenes< #Ags" 67!< 67.-679)"
Y 'ventos deportivos y co$petencias co$ercialiDadas (ver MensaCes para los
Cvenes< #Ags" 144< 141)"
164
Y ,elevisin y videos con representaciones o prodcciones 0e no estAn de
acerdo con los patrones cristianos (ver #atriarcas y profetas< #Ags" @97< @7!)"
Re)a&one% Fu*ana%
'?isten cinco etapas de relacin< y el l;der JA necesita co$prender< para 0e ocrra el
creci$iento cristiano< co$o el grpo de Cvenes pede ser condcido a las etapas $as
avanDadas"
*as actividades de co$paeris$o peden satisfacer las necesidades de los Cvenes en
cada drea de s vida - e$ocional< intelectal< f;sica y espirital -< proporcionando na
bien estrctrada e?periencia en las relaciones 3$anas"
NIVELES DE RELACIONES
#ri$era etapa
's la relacin casal< donde las personas se saldan pero no co$parten nada<
prefiriendo 0edar aisladas" 's sperficial< pero pede significar n pri$er paso r$bo
a la constrccin de na relacin $as profnda"
Segnda etapa
's la fase de la conversacin sperficial< cando se co$parten 3ec3os sin la
e?posicin de los senti$ientos ;nti$os" A0i se inclyen las bro$as< los frag$entos de
conversacin y las pe0eas narraciones acerca de otros (infeliD$ente< $c3os no
peden sobrepasar Ca$As esta etapa)"
,ercera etapa
A0i las personas e$pieDan a co$partir algnas de ss ideas y a revelar algnos
pensa$ientos y ciertas decisiones" /orren el riesgo de no agradarse $ta$ente"
165
/arta etapa
'n esta etapa las personas e$pieDan a co$partir no solo ideas sino ta$bin
senti$ientos y e$ociones" 's a0i donde co$ienDa a srgir el verdadero creci$iento"
2inta etapa
'sta es na etapa profnda y at.ntica< con na relacin basada en la absolta
fran0eDa y 3onestidad" #ara alcanDarla serla necesario na vida entera en co$Sn"
#ero as; y todo< pocos son los 0e estAn dispestos a obtenerla"
/on esferDo e inters los Cvenes peden llegar< tanto en la a$istad co$o en el
ZpololeoP< 3asta la carta etapa< sie$pre y cando no esta aco$paada de la inti$idad
propia de la vida de casados"
ACTIVIDADES PARA LAS ETAPAS DE CONSTRUCCION DE LA
RELACION
Ie las sgerencias de algnos eCercicios para constrir relaciones en t grpo Coven"
#&%M'&A ',A#A
6rocedimiento#
4" Divide a las personas en dos grpos y as;as sentarse en c;rclos concntricos: las
personas del circlo interno se sienta en de frente a las del circlo e?terno< de $odo
0e cada persona est frente a otra"
1" *ego el l;der leerA la pri$era parte de na frase y concederA dos $intos para
0e cada persona discta y finalice la respesta con la persona 0e esta frente a
ella" A% disctir la frase< cada persona ta$bi.n deberA decir por 0 dio esa
respesta" 'ntonces el l;der dirA 0e se agot. el tie$po y pedirA 0e el circlo
e?terno se corra n pesto a la derec3a"
6" /ando todos estAn frente a n nevo co$paero< el l;der leerA en voD alta la
frase sigiente y pedirA 0e< por otros dos $intos< los $ie$bros del grpo co$pleten
la frase y disctan la respesta con ss nevos co$paeros" 'ntonces el l;der dirA 0e
166
el tie$po se agot neva$ente< y pedirA 0e los $ie$bros del c;rclo e?terno se
$evan n pesto a la derec3a"
@" /ontina con este procedi$iento 3asta 0e las frases 3ayan ter$inado< o 3asta
0e se 3aya agotado el tie$po definido por ti para el desarrollo de la actividad"
(bserva algnas frases abiertas< 0e son propestas de discsin< 0e podrAs tiliDar
en este eCercicio:
Y Mi 3ora favorita del D%A es"""
Y Si yo pdiera visitar algSn lgar en el pr?i$o feriado< visitar;a"""
Y Si yo tviera n $illion de dlares para tiliDar en favor de la
3$anidad< lo sar;a para"""
Y Si yo pdiera destrir na cosa< y sola$ente na< esa cosa seria"""
Y Sent; real$ente $iedo cando"""
Y Mi progra$a favorito de televisin es"""
Y Mi lgar predilecto dentro de la casa es"""
Y #ienso 0e Dios es"""
Y Algo $y divertido< 0e $e ocrri. cando"""
Y *a ocasin en 0e $e siento con $ayor disposici.n es"""
Y #ienso 0e tener fe genina significa"""
Y Mi $Ssica favorita es"""
A3ora el grpo esta en condiciones de co$partir 3ec3os< no respecto de si $is$os<
sinc< sobre sitaciones y de otras personas" 'n esta etapa es beno< involcrarlos en
estdios b;blicos basados en 3ec3os" ,a$bin deben co$partir actividades"
SEGUNDA ETAPA
6rocedimiento#
&eprodce el sigiente $aterial y entrega na copia a cada $ie$bro del grpo"
#deles 0e lo llenen y localicen a n co$paero para disctir con el las respestas"
In+e%tga&9n $0$)&a=
167
/orrelaciona las sigientes declaraciones con el te?to de la Biblia adecado para
responder la pregnta:
M#or0e desarrollar diaria$ente na vida devocinalN
( ) =e ordenado por Dios 4" 4 /orintios 4:7
( ) Dios lo desea 1" 1 /orintios 6:49
( ) #or raDones de adoracin 6" ?odo 6@:1 y 6
( ) 'l coraDn 3$ano lo necesita @" Jan @:1@
( ) #ara conocer a Dios 8" Cere$;as 1:61
( ) 's parte del lla$ado divino ." Sal$o @14< 1
( ) 's na invitacion para 0e sea$os se$eCantes a /risto 5" %sa;as @6:4!
,'&/'&A ',A#A
4" Divide al grpo en pe0eos sbgrpos de seis participantes" 'les a cada
participante n pedaDo de papel y %GpiD" 'llos deberAn debatir catro o cinco
sitaciones< proble$as o valores 0e deseen ver aclarados" #ide 0e cada sitaci.n
sea anotada en n papel por separado" #or eCe$plo: P&oberto fe invitado a asistir el
viernes por la noc3e a la renin social de s grpo de colegio" M2e deber;a 3acerNP
Da 0ince o veinte $intos para esta parte del eCercicio"
168
1" A3ora pide 0e todo el grpo for$e n gran circlo de sillas alrededor del sal.n< y
0e cada no se siente de frente al centro del circlo" 'n el centro deberA 3aber na
silla< lla$ada Psilla calienteP"
6" '?a$ina las sitaciones 0e los grpos anotaron en los papeles< y elige las 0e le
parecen $as pertinentes o $is adecados a t grpo"
@" #ide 0e los Cvenes o lideres se sienten en la" Psilla calienteP para responder las
pregntas levantadas en cada sitacin" (Slo elige $ie$bros 0e estn real$ente
capacitados co$o para" $aneCar sitaciones co$o sta") 'lige a na persona neva
para cada sitacin neva"
8" Desps 0e la sitaci.n 3aya sido le;da y ofrecida la respesta respectiva< pide a
todo el grpo 0e e?prese s concordancia o discordia de la sigiente for$a: *evantar
las $anos cando concerden< y $antener las $anos abaCo cando no concerden"
." /enta las $anos levantadas y las $anos 0e esta abaCo" Si la $ayor;a no
concerda< pon neva$ente a los grpos a trabaCar< con $iras a encontrar na solcin
adecada"
5" Sige este procedi$iento 3asta agotar el tie$po reservado para la actividad< o 3asta
0e todas las sitaciones sean aclaradas"
CUARTA ETAPA
Me gu%ta% porque---
He a0i otra actividad si$ple< pero poderosa< 0e provee afir$aci.n a los $ie$bros del
grpo"
#rocedi$iento:
4" /ada $ie$bro del grpo debe recibir na cartlina de 48 ? 4! c$< y n alfiler" /ada
persona deberA pedir a algna otra persona 0e fiCe la cartlina a ss espaldas" ('n
169
caso de 0e la cartlina reslte dif;cil de fiCar< ta$bin se pede sar na si$ple 3oCa
de papel> y para sstitir el alfiler se pede e$plear cinta ad3esiva")
1" ,rae lApices de colores y pide 0e los $ie$bros del grpo 3agan n c;rclo y anoten
en las espaldas de cada persona los atribtos positivos"
6" Desps de< apro?i$ada$ente< veinte $intos< pide 0e todos se sienten y se
0iten las cartlinas de la espalda y las lean"
@" /ada $ie$bro podrA co$partir ss senti$ientos con los de$As al leer lo 0e los
otros escribieron de el"
;ecados del *ielo#
OSobrellevad los nos las cargas de los otros< y c$plid as; la ley de /ristoP (+"M" .1)"
Z+oDaos con los 0e goDan> llorad con los 0e lloran" HnAni$es entre vosotros>
no altivos< sino asociAndoos con los 3$ildes" )o sedAis sabios en vestra propia
opininP (&o$" 41:48< 4.)"
LETRA S
SEMANA DE ORACION JA
'sta se$ana se torn na parte integrante del progra$a de la iglesia" Hno de
los $as i$portantes obCetivos de na Se$ana de (racin de Cvenes debe ser el de
condcirlos a na relacin personal con el Seor Jescristo" Hay algnos pasos
170
i$portantes 0e deben ser considerados en la preparacin y presentacin de na
Se$ana de (racin< la cal< a s veD< deber;a estar destinada al reaviva$iento
espirital de la Cventd> velos a continacin:
Pr*era 'a%e= Ora&9n > #reparacin espirital por parte de toda la iglesia y por el Wlos
orador Wes"
Segunda 'a%e= E%tudo - *as co$isiones y los oradores relacionados con la Se$ana
de (racin deber;an estdiar los ser$ones preparados por el departa$ento de
Jvenes y /on0istadores y pblicados en Accin Coven"
Ter&era 'a%e= E+a)uado - /onsiderar algnas cestiones< entre ellas: M/ales son las
necesidades bAsicas del grpoN Mco$o esti$lar la participacin de los CvenesN
M2ien pede presentar $eCor el $ensaCeN M2e arreglos deben ser 3ec3os para na
$ayor participacin de todos los CvenesN< etc"<
Cuarta 'a%e= Pre%enta&9n > ,oda Se$ana de (racin debe inclir lo sigiente:
#redicar acerca del reino de Dios< esboDar el" plan de salvacin< destacar al Serr
Jescristo< revelar la verdad de for$a progresiva< tiliDar ilstraciones efectivas y
apropiadas y evitar la presentacin de $ediocridades"
#unta 'a%e= L)a*ado - '% $o$ento del lla$ado debe ser co$nicado con antelaci.n<
asT los Cvenes peden prepararse para to$ar decisiones" HaD 0e participen los 0e
ya feron batiDados< con el propsito de reafir$ar s co$pro$iso con /risto"
Se?ta fase: Iisitacin - 'l orador oradores deben reservar tie$po para la visitacin
personal< e involcrar a grpos de Cvenes (+rpos de A$istad) 0e visiten a los
Cvenes 0e necesitan to$ar decisiones"
SXpt*a 'a%e= B;%queda - ,odos los 0e estAn participando deben bscar< en
todas las etapas relacionadas con el evento< el poder del 'sp;rit Santo" *os Cvenes
necesitan aprender con respecto a los frtos del 'sp;rit" )ecesitan de na clara
co$prensin del $inisterio del 'sp;rit Santo en la iglesia y de la llvia tard;a"
171
O&ta+a 'a%e= Te%t*ono - Debe 3aber n esferDo definido a lo largo de la Se$ana
de (racin para 0e los Cvenes co$partan s aceptacin de Jescristo y s a$or por
el" ,ales testi$onios deben inclir acciones de gracias y alabanDas por lo 0e Dios 3a
realiDado"
No+ena 'a%e= A&o*paDa*ento - *a eficacia de na Se$ana de (racin solo estarA
asegrada con el aco$paa$iento" 'l recogi$iento repentino< propio de na se$ana
especial< y el sfibito reingreso en la rtina de la vida de iglesia y de co$nidad< deCa en
$c3os Cvenes la sensacin de vac;o< y 0ienes to$aron decisiones se ven
neva$ente cara" a cara con la tentacin y las dificltades"
SEMINARIOS DE TESTIMONIO
's i$portante el entrena$iento para el testi$onio" 'stos se$inarios les ensean a los
Cvenes a sar varias tcnicas y los organiDa en grpos de trabaCo" )o solo los aydan
en s participacin en la iglesia< sino 0e ade$As les ofrecen sgerencias 0e podrAn
ser aprovec3adas por las sociedades JA" He a0i algnos te$as para el se$inario:
4" /o$o dar estdios b;blicos
1" Servicios sociales co$nitarios
6" ,ener na respesta pronta y apropiada
@" Accin $isionera de los Cvenes en la iglesia local
8" Se$inario de Accin Misionera en los internados
." /$o vencer las barreras al testi$onio
5" Ministerio en los sbrbios de las cidadse
9" Actividad $isionera para $eCorar la" sald y vivir $eCor
7" Ministerio en las facltades y niversidades no adventistas
4!" ,esti$onio a personas pertenecientes a religiones no cristianas
44" Ministerio en los 3ospitales y asilos
41" 'vangelis$o pblico de *a IoD de la Cventd
46" /o$nicacin a travs de la prensa
4@" Se$inario para estdiantes $isioneros y servicio Coven adventista
48" /o$o testificar a los evanglicos
4." /$o testificar a los cat;licos
45" /$o< ad$inistrar n ca$pa$ento
172
49" 'vangelis$o de la escela sabAtica filial
47" /olportaCe
LETRA T
TEST DE PER7IL DEL LZDER MAESTRO
0val:a tu crecimiento de la manera como tus liderados alumnos lo haran. nota un <=
para perfecto, > para e4celen te, M para !ueno y as en delante. La nota < indica $ue te
173
sientes una total necesidad de capacitaci2n en esa 5rea. 0s importante $ue al test te lo
hagas tu mismo, pues formar5 parte de tu preparaci2n.
,est de creci$iento $ental
4" ,engo $c3os intereses"
1" Me describirla co$o teniendo na $ente en creci$iento"
6" 'ntiendo las tendencias edcativas y de lideraDgo de la actalidad<
y c.$o inflyen en $is al$nosWliderados"
@" Soy n ben l;derWprofesor para capacitar"
8" Bsco nevas $aneras de 3acer las cosas"
." Me gsta pensar sobre cosas espiritales y lidiar con conceptos
dif;ciles de las 'scritras"
5" Soy n estdiante de la #alabra de Dios" )o enseo nada 0e no
esta tratando de poner en prActica"
9" #edo ad$itir 0e soy creativo"
7" #edo $encionar las 4! preocpaciones o proble$as clave 0e
for$an parte de la edad de los 0e lideroWenseo"
4!" 'stoy infor$ado sobre aconteci$ientos actales"
44" Se en 0r Areas no estoy creciendo espirital$ente"
41" Se c$o llevar a algien de $i edad a /risto"
46" Me gsta leer"
4@" ,anto en las fases benas co$o en las $alas de $i vida< per$ito
0e JesSs controle $is pensa$ientos"
48" &espeto a $is lideradosWal$nos< sea cal fere s edad"
4." #edo aceptar ideas de $is lideradosWal$nos co$o as; ta$bin
dArselas"
45" 'stoy 3aciendo lo $eCor de $i parte para ntrir a $is
lideradosWal$nos y< apropiada$ente< aydarlos a desarrollar ss
dones espiritales y talentos para el so de Dios"
,est de creci$iento e$ocional
174
4" 'stoy ani$ado con relacin a los pr?i$os cinco aos de $i vida"
1" Me gsta estar en sociedad"
6" Me gsta conversar con personas de $i edad"
@" Soy ben oyente" ,engo e$pata para con los proble$as y las alegr;as de
otras personas"
8" )o siento dificltad de 3ablar con personas de $i edad sobre $i relacin
con /risto: lo 0e el esta 3aciendo por $i y co$o el 3ec3o de conocerlo
$e 3a 3ec3o crecer"
." Me acepto co$o adlto entre $is lideradosWal$nos"
5" Soy capaD de ad$itir $is fla0eDas ante $i $is$o y< cando es
apropiado< delante $is lideradosWal$nos"
Te%t de &re&*ento '0%&o
4" 'stoy feliD por la $anera co$o< Dios $e 3iDo"
1" Soy $y atractivo f;sica$ente"
6" Mi traCe refleCa $i cristianis$o"
@" Me dedico a estar f;sica$ente bien"
8" Mis lideradosWal$nos no tienen vergfenDa de co$o $e presento y
actSo"
Te%t de &re&*ento %o&a)
4" Me entiendo bien con los $ie$bros de $i fa$ilia"
1" ,engo na bena relacin con $i cnyge (o< si no es casado< con
$i colega de carto< o con $is a$igos ;nti$os)"
6" Me preocpo por $is 3iCos"
@" Mis 3iCos $e a$an y $e respetan"
8" A $is colegas les gsta estar con$igo"
175
." )o siento necesidad de ser el centro de las atenciones para
divertir$e"
5" /risto es parte de todas $is actividades sociales"
9" ,engo cidado de no 3acer algo 0e peda perCdicar el
creci$iento cristiano de $is lideradosWal$nos"
7" *a fa$ilia 0e Dios $e dio ocpa n lgar en las actividades de la
iglesia en $i escala de valores"
LETRA U
UNI7ORME JA
MASCULINO
'% nifor$e oficial del Ministerio Coven es pantaln color plo$o< c3a0eta aDl $arino
con pespntes en los bolsillos y botones dorados" 'l e$ble$a JA debe estar en el
176
bolsillo< sperior de na ca$isa blanca o aDl clara< y corbata bord con el e$ble$a
JA" 'ste nifor$e debe ser sado en todas las presentaciones de gala 0e tengan 0e
ver con los Cvenes"
7EMENINO
=alda recta color plo$o< blsa blanca o aDl clara< c3a0eta aDl $arino con bolsillos
pespnteados< botones dorados y e$ble$a y distintivos colocados co$o en la
c3a0eta $asclina"
Un'or*e de )o% )dere% JA de )a% g)e%a% )o&a)e%
MASCULINO
#antaln color plo$o< ca$isa aDl claro con el e$ble$a JA en la $anga" iD0ierda
nos cinco cent;$etros debaCo de la costra del 3o$bro y corbata con e$ble$a JA"
='M')%)(
=alda recta color plo$o< blsa aDl claro con e$ble$a JA en la $anga" %D0ierda<
cerca de cinco cent;$etros debaCo de la costra del 3o$bro"
LETRA V
VIDA>COMO ADMINISTRARLA
#ara 0e t vida sea prodctiva< es necesario 0e idealices na estrategia"
177
4" Decide entregarla a JesSs
1" 'stablcete blancos
6" #onte prioridades
@" AnaliDa la $eCor $anera de alcanDar los blancos (planificaci.n)
8" '$pieDa a trabaCar para alcanDar los blancos de acerdo con la
planificacin 3ec3a (vivir)
E%tratega para )a +da
a" )estros blancos deter$inan nestra $anera de vivir"
b" )estras prioridades deter$inan los blancos 0e elegi$os"
c" )estra planificacin deter$ina si alcanDa$os o no nestros blancos"
d" Hna estrategia" de vida necesita de:
i" Benos blancos
di" #rioridades cristianas
iii" #lanificaciones eficientes
e" 's en el vivir diario donde descbri$os $eCores blancos< prioridades $is
elevadas y planificaciones $as eficientes"
f" *a estrategia es n proceso de:
i" Blancos
ii" #rioridades
iii" #lanificacin
iv" Iida
(Basado en el libro Strategyfor *iving a'strategia para vivir< de 'd_ard &" Dayton y ,ed
\" 'ngstro$ a+lendale< /alifornia< +* #blicationsb)
Ad*n%tra&9n de )o% ta)ento%
Te*po
178
P#racticad la econo$;a en el e$pleo de vestro tie$po" #ertenece al SeosP (Joyas de
los testi$onios< t" 6< #Ag" 5@)"
P)o tene$os tie$po para bscar nestra propia satisfacci.n" 'n todo nestro derredor
3ay personas 0e estAn pereciendo en el pecado""" #or tanto< ta$bin vosotros estad
apercibidos> por0e el HiCo del Ho$bre 3a de venir a la 3ora 0e no pensAisO (Mat"
1@:@@)P (%bid"< #Ag" 64!)"
Sa)ud
Z*a sald es n gran tesoro" 's la $As rica posesin 0e los $ortales tienen" Si
se ad0iere ri0eDa< 3onor o conoci$iento a costa de la sald< se esta pagando n
precio $y alto" )ingno de estos logros peden dar felicidad si se carece de sald"""
#ara tener n intelecto saldable se re0iere n cerpo sanoP (/onseCos sobre la sald<
#Ags" 491< 498)"
Dnero
P'% dinero es n tesoro necesario> no debe gastarse pr.diga$ente a favor de 0ienes
no lo necesitan""" )o gaste$os nestros recrsos para satisfacer deseos 0e Dios nos
ordena repri$ir" De$os< $As bien< el debido eCe$plo a los 0e tratan con nosotros"
&epresente$os adecada$ente nestra fe restringiendo nestros deseos""" M#ero 0e
valor posee la ri0eDa $as incon$ensrable< si se ac$la en costosas $ansiones o
en t;tlos bancariosN M2e peso tienen estas cosas en co$paracin con na persona
por 0ien $ri el HiCo del Dios infinitoNP (Joyas de los testi$onio s< t" 6< #Ags" 5@< 58)"
Ta)ento%
P)estros talentos se nos conceden para sarlos y para desarrollarlos con el
soP (MensaCes selectos< t" 6< #Ag" 1.4)"
PHn 3o$bre llega a ser gobernante de dieD cidades< otro de cinco y otro de dos>
y cada 3o$bre recibirA e?acta$ente en proporci.n al progreso 0e 3a 3ec3o con los
talentos 0e se le 3an confiadoP (MensaCes selectos< t" 6< #Ag" 4..)"
179
PA s venida< JesSs e?a$inara cada talento< y e?igirA los intereses de los
capitales 0e nos confiaraP (Coyas de los testi$onios< t" 6< #Ag" 669)"
Ad*n%tra&9n de )a +da
A&epta )a re%pon%a$)dad de tu propa +da
'lena de \3ite escribi: P'l 3o$bre pede $oldear las circnstancias< pero
nnca debe per$itir 0e ellas lo $oldeen a 'l" Debe$os valernos de las
circnstancias co$o de instr$entos para obrar" Debe$os do$inarlas< y no
consentir en 0e nos do$inenP ('l $inisterio de cracin< #Ag" 677)"
De%arro))a una de&)ara&9n de *%9n
'sto e?ige tie$po< consideracin y contribcin de a0ellos a 0ienes
$As a$a$os" Debe refleCar ts valores $As profndos y abarcar t vida
vocacional< fa$iliar y personal" 's n eCercicio espirital< i$pregnado por la
oracin y abierto a la direccin del 'sp;rit Santo de Dios"
o Prepara una de&)ara&9n de )o% $)an&o%
'stos blancos deben contener todas las dreas $As i$portantes de t vida"
'stablece blancos para cada fncin 0e realices"
Da prordad a e%to% $)an&o%
De acerdo con t siste$a de valores< y centraliDado en la edificacin de relaciones y
en la obtencin de i$portantes resltados" )nca per$itas 0e lo rgente ponga de
lado lo i$portante"
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P)anea tu% a&t+dade%
Deter$ina t tie$po< y vive de acerdo con estos blancos y prioridades" ,rabaCa de
acerdo con t progra$a diario< se$anal< $ensal y anal de recreacin fa$iliar y
personal< de creci$iento espirital y de desarrollo personal< pes .stas son las for$as
de dar prioridad a las relaciones"
Re+%ar per9d&a*ente tu progre%o
M'stas encontrando el creci$iento deseado en los ca$inos 0e crees 0e son
los $ay i$portantesN 'n caso negativo< reconsidera el so de t tie$po< ya 0e<
esencial$ente< el tie$po es vida< y si es as;< la for$a co$o sas t tie$po deter$ina
c.$o vives t vida" 's i$portante revisar peri.dica$ente todo este proceso< en vista de
las condiciones de ca$bio y en beneficio de la revisi.n de" los co$pro$isos< por0e<
de otra for$a< slo podrAn ser si$ples presnciones"
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