PLANIFICACIN UNIDAD DIDCTICA

SEMESTRE: Segundo MES: Agosto

ASIGNATURA: Lenguaje y comunicacin NIVEL: Segundo bsico PROFESOR: Francisca Rojas M.
TTULO DE LA UNIDAD: Unidad 3
FECHA DE INICIO: 01/08/14 FECHA DE TRMINO: 29/08/14 N DE HORAS: 32
OBJETIVO (S) DE APRENDIZAJE: Comprender cada uno de los textos tales como cuentos, leyendas y poemas generando fluidez en la lectura de
cada uno de ellos. Produccin de textos, utilizando cada una de las reglas ortogrficas. Produccin de textos instructivos, leyendas y cuentos.
HABILIDADES: Reconocer, identificar, examina cada uno de los textos que se presentan, desarrollando el pensamiento creativo.
ACTITUDES: Respetar la opinin de cada uno de los alumnos, responsabilidad y puntualidad en cada una de sus tareas y actividades planteadas.

N DE
CLASE
CONTENIDOS SECUENCIA DIDCTICA
(Actividades para cada Momento de
Aprendizaje)
RECURSOS DE
APRENDIZAJE
INSTRUMENTO CON
INDICADORES DE
EVALUACIN
1
Viernes 1
de agosto
El poema. Habilidad: Conoce, define e identifica cada una
de las partes del poema, estrofa, verso y rima.
I: Lectura de diferentes poemas proyectados
en silencio y de manera grupal, se reconoce su
estructura.
D: Anotan en sus cuadernos Qu es el
poema? Qu es la estrofa, verso y rima?
Entrega de gua a cada uno de los alumnos en
la que destacan con diferentes colores las
partes del poema, anotando las estrofas,
-Data show.
-Notebook.
-Cuaderno.
-Hoja de oficio.
-Responden a la estructura
del poema.
-Identificacin de las partes
del poema.
-Creacin de poema.
-Evaluacin formativa.
versos y rimas que presenta.
Cada uno de ellos crea un poema, tema libre.
C: Lectura de poemas creados.
N DE
CLASE
CONTENIDOS SECUENCIA DIDCTICA
(Actividades para cada Momento de
Aprendizaje )
RECURSOS DE
APRENDIZAJE
INSTRUMENTO CON
INDICADORES DE
EVALUACIN
2
Lunes 4
de agosto
Signos de
interrogacin y
exclamacin.

Habilidad: Identifica, examina y distingue
cuando se presentan signos de interrogacin y
exclamacin en diferentes situaciones.
I: Lectura de diferentes situaciones en la que
se presentan signos de interrogacin y
exclamacin, se marca la diferencia en cada
una de las lecturas.
D: Escriben significado de ambos signos en sus
cuadernos.
Responden actividad pginas del libro 59 y 60.
Crean oraciones con los signos de exclamacin
e interrogacin.
C: Lectura de las oraciones creadas.

Data show.
-Cuaderno.
-Libro.



-Responden a las diferentes
situaciones de los signos de
interrogacin y exclamacin.
-Responden a trabajo en
texto.
-Crean oraciones utilizando
signos de exclamacin e
interrogacin.
-Evaluacin formativa.


N DE
CLASE
CONTENIDOS SECUENCIA DIDCTICA
(Actividades para cada Momento de
Aprendizaje)
RECURSOS DE
APRENDIZAJE
INSTRUMENTO CON
INDICADORES DE
EVALUACIN
3
Martes 5
de agosto
Comprensin lectora y
trabalenguas.
Habilidad: Explica y descubre comprensin
lectora, desarrollando por si solos cada una de
las preguntas planteadas.
Interpreta cada uno de los trabalenguas ledos.
I: Lectura silenciosa de gua entregada a cada
uno de los alumnos. Una vez leda de manera
grupal leen trabalenguas.
D: Responden a cada una de las preguntas de
manera individual, siguiendo instrucciones por
si solos. Revisin de cada una de las preguntas.
C: Se proyectan diferentes trabalenguas en el
que los alumnos van leyendo de manera
grupal.


-Data show.
-Notebook.
-Cuaderno.
-Gua de trabajo.

-Lectura comprensiva.
-Responde a la gua de
trabajo.
-Fluidez en la lectura de
trabalenguas.
-Evaluacin formativa.
N DE
CLASE
CONTENIDOS SECUENCIA DIDCTICA
(Actividades para cada Momento de
Aprendizaje )
RECURSOS DE
APRENDIZAJE
INSTRUMENTO CON
INDICADORES DE
EVALUACIN
4
Mircoles
6 de
agosto
Reglas de puntuacin.

Habilidad: Conoce, descubre y utiliza las reglas
de puntuacin que se presentan.
I: La docente lee un texto en el que se hace la
diferencia en cada una de las puntuaciones
que se presentan.
Habilidad: reconoce e identifica la diferencia
en las reglas de puntuacin.
D: Escriben en sus cuadernos reglas de
puntuacin.
-Data show.
-Notebook.
-Cuaderno.

-Anlisis de las diferentes
puntuaciones.
-Escriben reglas ortogrficas.
-Lectura de textos.
-Responden a preguntas de
comprensin lectora.
Crean un ejemplo para cada una de las reglas.
Lectura grupal de textos, identificando que
tipos de punto presenta su texto.
Habilidad: reconoce y analiza las reglas de
puntuacin.
C: Anlisis de la regla de puntuacin.
Habilidad: compara e identifica cada una de las
reglas de puntuacin.



N DE
CLASE
CONTENIDOS SECUENCIA DIDCTICA
(Actividades para cada Momento de
Aprendizaje)
RECURSOS DE
APRENDIZAJE
INSTRUMENTO CON
INDICADORES DE
EVALUACIN
5
Viernes 8
de agosto
Ancdotas.
Gnero y nmero.
Habilidad: Reconoce, identifica y analiza cada
una de las ancdotas presentadas.
I: Se les cuenta una ancdota a los alumnos,
identificando que hechos se presentan y como
son.
D: Se proyectan diferentes ancdotas las que
son ledas de manera grupal, interpretando
cada una de ellas.
Se proyectan diferentes imgenes en la que los
alumnos crean sus propias ancdotas de
acuerdo a los hechos.
En cada una de las imgenes se identifica
-Data show.
-Notebook.
-Cuadernos.
-Responden a la
interpretacin de una
ancdota.
-Crean ancdotas con las
imagen proyectadas.
-Evaluacin formativa.
gnero y nmero.
C: Lectura de las ancdotas creadas.
Se enva tarea para la casa de gnero y
nmero.
N DE
CLASE
CONTENIDOS SECUENCIA DIDCTICA
(Actividades para cada Momento de
Aprendizaje )
RECURSOS DE
APRENDIZAJE
INSTRUMENTO CON
INDICADORES DE
EVALUACIN
6
Lunes 11
de agosto
Caractersticas y
secuencias de accin.
Vocabulario.
Habilidad: Identifica, clasifica y analiza cada
una de las caractersticas y secuencias de
accin que se presentan.
I: Se proyectan imgenes en la que los alumnos
identifican que caractersticas presenta cada
una de ellas.
D: Se proyectan imgenes en la que los
alumnos tienes que ordenar su secuencia de
acuerdo a los hechos a que van sucediendo.
Se entrega gua de trabajo de caractersticas y
secuencia de hechos.
C: Lectura y correccin de gua de trabajo.
-Data show.
-Notebook.
-Gua de trabajo.
-Cuadernos.
-Responde a las
caractersticas que presenta
las imgenes.
-Responden a la secuencia
de acciones que se
presentan.
-Responden gua de trabajo.
-Evaluacin formativa.




N DE
CLASE
CONTENIDOS SECUENCIA DIDCTICA
(Actividades para cada Momento de
Aprendizaje)
RECURSOS DE
APRENDIZAJE
INSTRUMENTO CON
INDICADORES DE
EVALUACIN
7
Martes
12 de
Artculos informativos.

Habilidad: Reconoce e identifica lo que es una
noticia y cada una de sus partes.
I: Se le entrega a cada uno de los alumnos una
-Peridicos.
-Cuadernos.
-Hoja de oficio.
-Responden a cada una de
las partes que presenta la
noticia.
agosto noticia acorde a su nivel, se leen en silencio.
D: Una vez leda la noticia son pegadas en sus
cuadernos identificando cada una de sus
partes.
Se le entrega a cada uno una imagen en la que
ellos crean una noticia, con cada una de sus
partes.
C: Lectura y presentacin de sus noticias.


-Crean noticia.
-Evolucin sumativa.
N DE
CLASE
CONTENIDOS SECUENCIA DIDCTICA
(Actividades para cada Momento de
Aprendizaje )
RECURSOS DE
APRENDIZAJE
INSTRUMENTO CON
INDICADORES DE
EVALUACIN
8
Mircoles
13 agosto
Textos instructivos.

Habilidad: Construye, describe y crea textos
instructivos.
I: Se entrega a cada uno de los alumnos las
instrucciones para crear un animal de origami.
D: Anlisis de cada uno de los pasos a seguir de
la gua anterior, explicacin de un texto
instructivo, escriben en sus cuadernos las
principales caractersticas.
Trabajo en las pginas del libro 144 y 14
C: Revisin de la actividad realizada del texto.
-Gua.
-Texto de trabajo.
-Papel lustre.

-Anlisis de cada una de las
instrucciones.
-Redaccin de pasos a seguir
de un texto instructivo.
-Responde actividad del
texto de trabajo.
-Evaluacin formativa.

N DE
CLASE
CONTENIDOS SECUENCIA DIDCTICA
(Actividades para cada Momento de
Aprendizaje)
RECURSOS DE
APRENDIZAJE
INSTRUMENTO CON
INDICADORES DE
EVALUACIN
9 -Comprensin lectora. Habilidad: Identifica e interpreta la -Data show. -Lectura comprensiva del
Lunes 18
de agosto
-Diminutivo y
aumentativo
comprensin lectora del texto.
I: Lectura del cuento pginas 128-129-130.
D: Responde a las preguntas de comprensin
lectora del texto ledo, pginas 131 y 132.
Se trabaja en la pgina del libro 127, con los
aumentativos y diminutivos.
C: Los alumnos mencionan diferentes tipos de
aumentativos y diminutivos.

-Notebook.
-Hojas de block.


texto ledo.
-Responde a la actividad de
comprensin lectora.
-Anlisis de los
aumentativos y diminutivos.
-Evaluacin formativa.

N DE
CLASE
CONTENIDOS SECUENCIA DIDCTICA
(Actividades para cada Momento de
Aprendizaje )
RECURSOS DE
APRENDIZAJE
INSTRUMENTO CON
INDICADORES DE
EVALUACIN
10
Martes
19 de
agosto
Palabras con gue gui
y comprensin
lectora.
Habilidad: Reconoce, identifica y clasifica la
utilizacin del uso de la gue y gui.
I: Se presentan diferentes palabras con gue y
gui en la que los alumnos leen para identificar
su fonema. Escriben regla ortogrfica.
D: Lectura del cuento Ricitos de oro y los tres
osos pginas 120-121-122- 123 y 124.
Destacan las palabras gue y gui, escribiendo en
sus cuadernos cada una de ellas.
Responde a la actividad de comprensin
lectora pgina 125- 126 y 127.
C: Revisin y lectura de la actividad realizada.
-Data show.
-Notebook.
-Cuadernos.

-Lectura del uso de la gue y
gui.
-Lectura comprensiva del
cuento Ricitos de oro y los
tres osos
-Responde actividad de
comprensin lectora.
-Evaluacin formativa.


N DE CONTENIDOS SECUENCIA DIDCTICA RECURSOS DE INSTRUMENTO CON
CLASE (Actividades para cada Momento de
Aprendizaje)
APRENDIZAJE INDICADORES DE
EVALUACIN
11
Mircoles
20 de
agosto
El cuento y la
estructura narrativa.
Habilidad: Identifica y descubre cada una de
las partes que presenta el cuento.
I: Se explica la estructura que poseen los
cuentos inicio, desarrollo y desenlace.
D: Se entrega gua de trabajo en la que los
alumnos identifican cada una de las partes que
tiene un cuento.
Creacin de un cuento en la que identifican su
estructura.
C: Lectura de cuentos creados.
-Data show.
-Notebook.
-Gua.
-Anlisis de la estructura del
cuento.
-Responde a gua de trabajo.
-Creacin de cuento con su
respectiva estructura.

N DE
CLASE
CONTENIDOS SECUENCIA DIDCTICA
(Actividades para cada Momento de
Aprendizaje)
RECURSOS DE
APRENDIZAJE
INSTRUMENTO CON
INDICADORES DE
EVALUACIN
12
Viernes
22 de
agosto
Adjetivos calificativos.

Habilidad: interpreta, reconoce y analiza cada
uno de los adjetivos calificativos que se
presentan en las diferentes situaciones.
I: S que les pregunta a los alumnos Qu son
los adjetivos calificativos? Una vez que
expresan sus respuestas, se presenta power
point identificando cualidades de diferentes
personajes.
D: Escriben en sus cuadernos el significado de
un adjetivo calificativo.
Se les presenta dos objetos en que ellos de
manera grupal anotan en el pizarrn sus
-Cuadernos.
-Data show.
-Notebook.

-Anlisis de los adjetivos
calificativos.
-Responden a cada uno de
los objetos que se presentan
sus cualidades.
-Responden gua de trabajo.
-Evaluacin formativa.

cualidades.
Responden actividad en sus cuadernos
anotando el adjetivo calificativo de cada
oracin escrita en el pizarrn.
C: Lectura de actividad, analizando cada una
de sus respuestas.



N DE
CLASE
CONTENIDOS SECUENCIA DIDCTICA
(Actividades para cada Momento de
Aprendizaje)
RECURSOS DE
APRENDIZAJE
INSTRUMENTO CON
INDICADORES DE
EVALUACIN
13
Lunes 25
de agosto
Comprensin lectora.
Uso de la gue y gui.
Habilidad: Examina, identifica y resuelve cada
una de las interrogantes que se plantean de la
comprensin lectora.
I: Se el ttulo del cuento, los alumnos
interpretan cual puede ser su historia.
Lectura silenciosa de cuento.
Se les pregunta a los alumnos Qu personajes
se presentan en el cuento? Qu le pasa a
cada uno de los personajes?
Responden gua de trabajo.
C: Lectura y correccin de cada una de las
respuestas de los alumnos.
Escribe en sus cuadernos de dictado el uso de
las palabras con gue y gui.
-Cuadernos.
-Gua de trabajo.
-Cuadernos de dictado.
-Responden a la
interpretacin del ttulo.
-Responden gua de trabajo.
-Evaluacin formativa.

N DE CONTENIDOS SECUENCIA DIDCTICA RECURSOS DE INSTRUMENTO CON
CLASE (Actividades para cada Momento de
Aprendizaje)
APRENDIZAJE INDICADORES DE
EVALUACIN
14
Martes
26 de
agosto
Evaluacin lectura
complementaria.

Habilidad: Resuelve, analiza e identifica cada
una de las preguntas que se plantean de la
evolucin lectura complementaria.
I: Entrega de las evaluacin en que se explica y
aclaran dudas.
D: Desarrollo de la evaluacin.
C: Entrega y anlisis de cada una de las
respuestas.


-Evaluacin
complementaria.
-Evaluacin sumativa.
N DE
CLASE
CONTENIDOS SECUENCIA DIDCTICA
(Actividades para cada Momento de
Aprendizaje)
RECURSOS DE
APRENDIZAJE
INSTRUMENTO CON
INDICADORES DE
EVALUACIN
15
Mircoles
27 de
agosto
La invitacin.
Uso de la r y rr.
Habilidad: Conoce, identifica y crea lo que es
una invitacin, cada una de ellas.
I: Se proyectan diferentes tipos de invitaciones,
las que son ledas de manera grupal.
D: Se identifican las diferentes tipos de
invitaciones, para que nos sirve cada una de
ellas, en que instancia se utilizan.
Se le entrega a cada uno una hoja de block en
la que crean una invitacin.
C: Exposicin de cada una de las invitaciones
creadas.
Escriben en sus cuadernos de dictados
-Data show.
-Notebook.
-Cuadernos.
-Hoja de block.


-Identifican cada una de los
tipos de invitacin.
-Crean invitacin.
-Evaluacin formativa.
palabras con el uso de la r y rr.

CONTENIDOS SECUENCIA DIDCTICA
(Actividades para cada Momento de
Aprendizaje)
RECURSOS DE
APRENDIZAJE
INSTRUMENTO CON
INDICADORES DE
EVALUACIN
16
Viernes
29 de
agosto
La leyenda.
Uso de la fr, br, tr y dr.

Habilidad: Conoce, identifica la leyenda,
interpretando cada uno de los hechos que se
presentan en ella.
I: Se proyecta video una leyenda, se comentan
cada uno de los hechos.
D: Escriben en sus cuadernos Qu es una
leyenda?
Responden gua de trabajo de la leyenda.
C: Lectura de las respuestas de cada uno de los
alumnos.
Escriben en sus cuadernos de dictados
palabras con el uso de la fr, br, tr y dr.

-Data show.
-Notebook.
-Cuadernos.
-Gua de trabajo.
-Responden a las preguntas
planteadas de la leyenda.
-Responden gua de trabajo.
-Evaluacin formativa.