El CONSEJO DE DIRECCIN en ejercicio de las prerrogativas establecidas en el literal

e) del Artculo 6 del Reglamento General de la Universidad Nacional Experimental

Raael !ara "aralt# dicta las siguientes Normas para la Elaboracin y Presentacin
de Informes de Investigacin de la niversidad Nacional E!perimental "Rafael
#ar$a %aralt& 'NER#%($
NOR#)S P)R) *) E*)%OR)CIN + PRESEN,)CIN
DE IN-OR#ES DE IN.ES,I/)CIN
%abimas# &unio '(()
INDICE /ENER)*
*N+R,-U%%*.N /
%A01+U2,3
* A30E%+,3 GENERA2E3 )
,bjetivos del uso de las normas
)
%ondiciones b4sicas del trabajo de investigaci5n
)
%aractersticas de los trabajos 6
** N,R!A3 -E 0RE3EN+A%*.N 6(
Recursos materiales
6(
Aspectos mecanogr4icos
66
2a redacci5n 7 el estilo
68
*** E2 RE0,R+E , *N9,R!E 9*NA2 -E *N:E3+*GA%*.N '(
0artes preliminares
'(
+exto del trabajo
/;
Aspectos complementarios
/)
*: 2A3 %*+A3 < 2A "*"2*,GRA91A /=
IN,RODCCIN
2
Esta normativa es una gua >ue contiene un conjunto de pautas# orientaciones#
condiciones 7 procedimientos para la elaboraci5n del reporte de investigaci5n# las
cuales tienen por objeto establecer las condiciones mnimas de orma de los trabajos
cienticos?
El reporte de investigaci5n es un instrumento >ue tiene como inalidad especica
comunicar por escrito en orma concreta# co@erente 7 veraA a la comunidad cientica 7
la sociedad los resultados de investigaciones?
2a presentaci5n de reportes de investigaci5n puede obedecer a criterios libres o
determinados institucionalmente? En todo caso# debe cumplir con los re>uerimientos
acadBmicos mnimos 7 ciertos aspectos ormales generales? El investigador es el
responsable principal del contenido 7 de la calidad de la investigaci5n?
En la Universidad Raael !ara "araltC el reporte de investigaci5n constitu7e el
inorme inal de un trabajo de naturaleAa cientica# @umanstica# o tecnol5gica para
diundir resultados de estudios provenientes de organismos de investigaci5n# obtener
un ttulo proesional# ascender en el escala5n# cambiar de dedicaci5n# entre otros?
2a conormaci5n del reporte de investigaci5n en general se ajusta a las normas del
manual de publicaciones de la American 0s7c@ological Association DA0A) para
garantiAar un ormato est4ndar para la diusi5n en revistas o eventos nacionales 7Eo
internacionales? 3in embargo# cada organismo acadBmico establece normas de
presentaci5n distintivas# 7 en todo caso# busca la ormalidad# el orden# a pulcritud# el
estilo# la elegancia 7 la Btica?
2as normas de presentaci5n se reieren a los siguientes elementos$
los recursos materiales
aspectos mecanogr4icos#
elementos estBticos
lenguaje 7 estilo
las citas 7 la bibliograa
el ordenamiento del reporte?
3
2os aspectos mecanogr4icos del reporte de investigaci5n se reieren a todas a>uellas
pautas relacionadas con el ormato# coniguraci5n de p4ginas e inclusi5n de smbolos#
numeraci5n 7 iguras?
El ormato se reiere a aspectos seFalados a continuaci5n$
la presentaci5n de los p4rraos
sangras
titulaciones
tamaFo de la uente
numeraciones 7 viFetas
justiicaci5n del texto Dcentrado o ajustado a la derec@a 7Eo a la iA>uierda)
bordes 7 sombreados
uso de ma7Gsculas 7 minGsculas# entre otros?
4
C)P0,*O I
)SPEC,OS /ENER)*ES
Ob1etivos del 2so de las normas
Artculo 6$ GarantiAar la elaboraci5n 7 presentaci5n del trabajo de investigaci5n dentro
de los lineamientos contenidos en esta normativa 7 para asegurar el cumplimiento de
los re>uerimientos acadBmicos mnimos 7 ciertos aspectos ormales generales?
Artculo '$ 0romover a travBs del trabajo de investigaci5n >ue el aspirante desarrolle
@abilidades especicas en la realiAaci5n de pro7ectos o en el campo de la investigaci5n
en su 4reaH es decir# >ue sea capaA de aplicar los pasos de la elaboraci5n de un
pro7ecto o de la metodologa cientica para resolver un problema relacionado con
dierentes 4reas de interBs?
Artculo /$ *mpulsar trabajos de investigaci5n cual>uiera sea su naturaleAa o tipo#
caracteriAados por su calidad# originalidad# competitividad e innovaci5n?
Condiciones b3sicas del traba1o de investigacin
Artculo ;$ El trabajo de investigaci5n debe representar un intento serio por analiAar 7
tratar de dar soluci5n a algGn problema de conocimiento o situaci5n? 0uede ser >ue los
resultados del trabajo de investigaci5n s5lo tengan aplicaci5n local# o >ue simplemente
constitu7an un serio ejercicio# bien para establecer los undamentos te5ricos 7
conceptuales en torno a un problema# para deinir 7 aplicar una estrategia apropiada
para resolverlo# o bien para desarrollar un producto tecnol5gico con una rigurosa
undamentaci5n metodol5gica?
Artculo )$ El tema de investigaci5n debe obedecer a problemas de conocimiento#
necesidades del entorno o situaciones reales 7 prioritarias observadas en el contexto
institucional# local# regional# nacional o internacional? En otras palabras# la producci5n 7
bGs>ueda de respuestas acordes a las necesidades sociales susceptibles de ser
desarrolladas en alguno de los paradigmas de la *nvestigaci5n?
5
Artculo 6$ El trabajo debe orientarse a la bGs>ueda de aportes impactantes en el
campo de la *nvestigaci5n# contribuci5n al desarrollo nacional 7Eo compromisos con la
Regi5n?
Artculo =$ 2a investigaci5n debe desarrollarse a travBs de procesos cienticos de
producci5n del conocimiento de alta calidad >ue bus>uen conocer 7 transormar la
realidad veneAolana# Auliana# de la %osta ,riental del 2ago de !aracaibo 7 4reas de
inluencia?
Caracter$sticas de los traba1os
Artculo 8$ El trabajo de investigaci5n puede ser de naturaleAa cientica# @umanstica#
artstica 7Eo tecnol5gica de acuerdo al campo de estudio al >ue se adscriba# a los ines
>ue persiga# al paradigma o eno>ue de investigaci5n >ue lo oriente# a su condici5n de
investigaci5n pura o aplicada o a cual>uier otro elemento distintivo >ue asuma el
investigador o investigadores?
Artculo I$ 2os trabajos escritos reeridos a re>uisitos de las asignaturas cursadas#
cuales>uiera >ue sea su ndole Dte5rica o pr4ctica)# deber4n seguir las normas mnimas
de presentaci5n 7 constitu7en una oportunidad valiosa para ejercitarse al presentar
inormes escritos durante la carrera de pregrado o postgrado >ue cursan?
Artculo 6($ 2os estudios investigativos adscritos o provenientes de organismos de
investigaci5n pueden ser realiAados de orma individual# en parejas o en grupos#
siempre 7 cuando la investigaci5n >ue se realiAa as lo re>uiera?
Artculo 66$ 2os trabajos de investigaci5n realiAados por proesionales con la inalidad
de presentarlos para ascender a una categora en el escala5n o como re>uisito para
cambiar de dedicaci5n se suscribir4n a estas normas de presentaci5n# pero su
naturaleAa 7 procedimientos se regir4n por los reglamentos 7Eo normas establecidas por
la universidad en cada caso# como corresponda?
Artculo 6'$ 2os trabajos o reportes de investigaci5n realiAados con la inalidad de
obtener un ttulo proesional de pregrado responder4n a estas normas de presentaci5n
escrita# estos pueden realiAarse en orma individual# en parejas o en grupos de
investigaci5n siempre >ue los asesores# tutores institucionales o empresariales
conjuntamente con los investigadores consideren la pertinencia del nGmero de
6
participantes con respecto a la amplitud 7 proundidad del estudio >ue se va a realiAar 7
presentar? 2os trabajos >ue se presenten deben acogerse adem4s# a las normas
internas de procedimientos de los programas# pro7ectos# departamentos 7 c4tedras
respectivas a los >ue estBn dirigidos?
Artculo 6/$ 2os trabajos para obtener un ttulo proesional de postgrado
DEspecialiAaci5n# maestra o doctorado) se @ar4n de acuerdo a estas normas de
presentaci5n# adem4s deben realiAarse estrictamente en orma individual 7 se re>uiere
la orientaci5n de un tutor?
Artculo 6;$ 2os trabajos para obtener el grado de especialiAaci5n deben caracteriAarse
por presentar resultados demostrativos del uso de @erramientas derivadas de los
conocimientos ad>uiridos en sus estudios de postgrado?
Artculo 6)$ 2os trabajos de investigaci5n para obtener el grado de maestra deben
orientarse al uso pr4ctico# desarrollo 7 ampliaci5n de los conocimientos ad>uiridos
durantes sus estudios?
Artculo 66$ 2as tesis para obtener el grado de doctor deben contener una contribuci5n
de importancia indiscutible al conocimiento cientico actual de la @umanidad# adem4s
ex@ibir un entrenamiento notable en el uso del mBtodo de investigaci5n seleccionado
por el investigador 7 una demostraci5n de originalidad# brillanteA# ecuanimidad 7 libertad
para presentar sus ideas?
Artculo 6=$ El investigador o investigadores podr4n decidir bajo la orientaci5n del tutor
el paradigma o eno>ue metodol5gico >ue le servir4 de modelo a seguir durante el
proceso de investigaci5n# >ue se piensa desarrollar? -esde el punto de vista ilos5ico
cada !odelo de *nvestigaci5n responde a diversas interrogantes# las cuales
argumentan lo siguiente$ J%u4l es la naturaleAa de la realidadK DNaturaleAa
,ntol5gica)
6
# J%u4l es la naturaleAa de la relaci5n entre >uien indaga 7 lo indagadoK
1
NaturaleAa ,ntol5gica$ En el paradigma positivista la realidad del conocimiento est4 uera de la
concepci5n del investigador 7 est4 regida por le7es naturales inmutables? A travBs de la acci5n cientica
se predicen 7 controlan los en5menos naturales? 2a naturaleAa de la realidad es Gnica# ragmentable#
tangible 7 simpliicada? En el paradigma *nterpretativo la realidad objetiva se @a evaporado? 2a acci5n de
*nvestigar se ejecuta en escenarios naturales mGltiples# intangibles 7 @olsticos? El paradigma %ritico
Relexivo# as como el etnogr4ico# est4 inmerso dentro del paradigma postpositivista# donde se busca un
paradigma de consenso a travBs de la intersubjetividad @umana? -esde el punto de vista crtico# la
realidad es din4mica# evolutiva e interactiva?
7
DnaturaleAa Epistemol5gica
'
7 J%5mo debe el investigador proceder en la bGs>ueda del
conocimientoK DnaturaleAa !etodol5gica)
/
?
Artculo 68$ El investigador al seleccionar un modelo de investigaci5n determina los
procedimientos >ue seguir4 los cuales depender4n de la naturaleAa ontol5gica#
epistemol5gica 7 metodol5gica del paradigma?
C)P0,*O II
NOR#)S DE PRESEN,)CIN
Rec2rsos materiales
Artculo 6I$ :ersiones en papel de los trabajos de investigaci5n$ las impresiones ser4n
en color negro# a travBs de medios automatiAados utiliAando papel bond# base '(#
tamaFo carta D'66 por '=Imm)# color blanco puro# orientaci5n vertical Dexcepto en el
caso de ilustraciones o gr4icos >ue re>uieran una orientaci5n @oriAontal)# solamente en
una cara de la @oja del papel?
Artculo '($ 2os trabajos presentados deben emitirse usando medios >ue aseguren un
acabado 5ptimo# en este sentido se recomienda el uso de impresoras de in7ecci5n de
tinta o l4ser?
Artculo '6$ 2os trabajos de investigaci5n se entregan anillados# si es un pro7ecto# o
empastados si se trata del inorme inal de investigaci5n? El color de cartulina
depender4 la identiicaci5n de las carreras? Ejemplo$ Educaci5n Dgris)# Administraci5n
Drojo vino)# *ngeniera DaAul)# !edicina Damarillo)# 0ostgrado DaAul oscuro)?
2
NaturaleAa Epistemol5gica$ En el paradigma positivista se pr4ctica la objetividad? El objeto de
investigaci5n 7 el investigador est4n distanciados 7 son independientes? En el paradigma etnogr4ico se
parte de una concepci5n segGn la cual no @a7 objetividad absoluta? A>u el investigador admite su
predisposici5n a los @ec@os e interactGa con ellos? En el paradigma crtico relexivo el investigador es al
mismo tiempo objeto de investigaci5n Dsujeto L sujeto)?
3
NaturaleAa metodol5gica$ En el paradigma positivista se utiliAa una metodologa experimental o de
manipulaci5n de mBtodos empricos? 3e @a convenido en denominarla !etodologa %ientica +radicional#
la cual se apo7a en instrumentos v4lidos 7 iables# 7 en tBcnicas estadsticas? En el paradigma
interpretativo# se cuenta con una alternativa metodol5gica dierente al mBtodo tradicional# en el se
constru7e una estrategia metodol5gica no convencional cu7o proceso se centra en lo cualitativo#
contempla la descripci5n e inclu7e compresi5n interpretativa del en5meno @asta llegar a teoriAar sobre el
mismo? En el paradigma crtico relexivo se utiliAa una metodologa crtica dialBctica basada en vivencias
7 en la comunicaci5n personal entre los actores?
8
Artculo ''$ 0ara la consignaci5n de pro7ectos e inormes inales de investigaci5n se
entregar4n los ejemplares impresos re>ueridos por cada instancia acadBmica >ue
determine el re>uisito de asignatura# obtenci5n de grado acadBmico# ascenso en el
escala5n# incremento en el tiempo de dedicaci5n del proesor o desarrollo de estudios
adscritos a organismos de investigaci5n?
Artculo '/$ :ersiones digitaliAadas de los trabajos de investigaci5n$ se recomienda el
uso de discos compactos# los cuales se identiicar4n en la cara anterior con los mismos
datos de la portada del ejemplar impreso 7 agregando en la cara posterior un ndice de
contenido >ue sirva al lector para conocer a grandes rasgos el contenido general del
trabajo?
)spectos mecanogr3ficos
Artculo ';$ 3angra$ 3e sugiere el uso de sangra especial de primera lnea de cinco
espacios De>uivalente a un centmetro) al inicio de cada p4rrao nuevo 7 mantenerlo
uniorme en todo el trabajo?
Artculo ')$ Espaciado interlineal$ El texto del trabajo presentado se @ar4 a espacio 7
medio D6?)) en interlineado intra p4rrao 7 entre p4rraos# inclu7endo las p4ginas de
agradecimientos# excepto al concluir ttulo 7 subttulo# >ue se @ar4 a triple espacio? 3e
permite usar espacio sencillo solo en p4rraos de listas# no se re>uiere entre los
aspectos listados?
Artculo '6$ Adem4s# el espacio sencillo se permite en el resumen# la bibliograa# los
ndices de ilustraciones# las tablas 7 las notas? 3e permite tambiBn espacio sencillo en
los anexos? El espaciado sencillo es obligatorio para citas textuales en blo>ues? 3i
decide usar un espaciado dierente para cada ttulo de captulo# asegGrese de >ue sea
consistente a travBs de todo el inorme?
Artculo '=$ 04ginas capitulares$ Este aspecto se reiere a >ue cada uno de los
captulos del inorme de investigaci5n desarrollado debe siempre iniciar una p4gina
nueva? Esta caracterstica aplica de igual manera a las p4ginas en las >ue se escriben
la dedicatoria# los reconocimientos# el ndice general# el resumen# la introducci5n# las
conclusiones# las recomendaciones# la lista de cuadros o tablas# la lista de gr4icos 7
inalmente las reerencias bibliogr4icas?
9
Artculo '8$ 2neas en *nicios 7 inales de p4gina$ No es conveniente dejar lneas
aisladas al inicio o al inal de la p4gina? Escriba por lo menos dos lneas al inicio o al
inal de cada p4rrao en la parte superior o en la parte inerior de la p4gina# lo >ue se
denomina tambiBn lneas @uBranas# las cuales no se deben emplear en ninguna
circunstancia?
Artculo 'I$ +tulos 7 subttulos$ En este aspecto se debe resaltar el @ec@o de >ue se
debe centrar 7 usar letras ma7Gsculas sostenidas en los ttulos de las p4ginas
preliminares# captulos# anexos 7 tambiBn en la p4gina de la bibliograa? 2os subttulos
s5lo deben llevar iniciales ma7Gsculas 7 el resto del texto debe ir en letras minGsculas?
En ambos casos deben usarse negrillas para la totalidad de las letras? AsegGrese de
>ue los ttulos 7 subttulos sean exactamente iguales en el texto desarrollado 7 en el
ndice general# as como tambiBn en el ndice de tablas# gr4icos 7 de ilustraciones o
iguras?
Artculo /($ En el caso de re>uerir la utiliAaci5n de otros encabeAados subordinados a
los subttulos# se omite el estilo de uente negrita# luego se recurre al uso de la sangra
de cinco D)) espacios De>uivalente a un centmetro) o cual>uier otro recurso disponible
>ue permita distinguir estos aspectos 7 >ue adem4s garantice una distribuci5n ormal 7
estBtica dentro del diagramado de las p4ginas del trabajo investigativo >ue se est4
desarrollando?
Artculo /6$ %uando un titulo abar>ue m4s de una lnea se puede reducir el espaciado
interlineal a un espacio# esto garantiAara la ormalidad 7 la estBtica de la presentaci5n
escrita?
Artculo /'$ 0ara listados o elementos >ue precisen ordenamiento dentro del texto se
pueden usar nomencladores como nGmeros# letras o viFetas# cuidando su aparici5n
junto al margen iA>uierdo 7 su uniormidad 7Eo secuencia# en cuanto al tipo utiliAado?
Artculo //$ %uadros# tablas# iguras# gr4icos 7Eo similares$ 2a inserci5n de estos
elementos en el texto del trabajo# no deben romper con la continuidad del discurso?
-ebe estar plenamente justiicada 7 guardar estricta relaci5n con la tem4tica 7Eo
aspecto tratado?
Artculo /;$ 2as explicaciones o argumentaciones Dan4lisis e interpretaci5n)
correspondientes al contenido de los cuadros# gr4icos o iguras se insertan a
10
continuaci5n de los mismos# guardando la continuidad# la co@erencia necesaria en el
discurso 7 garantiAando la luideA en la lectura? 3e debe evitar la redundancia o
repetici5n de inormaci5n? 0or lo cual la redacci5n debe ser clara 7 precisa sin sacriicar
la proundiAaci5n en el tema?
Artculo /)$ 2os cuadros o tablas deben identiicarse con numeraci5n Dar4biga)
consecutiva 7 un ttulo o nombre alusivo a la inormaci5n >ue registran sus datos
reerida a categoras# variables# dimensiones# indicadores# poblaci5n# muestra# grupos#
ubicaci5n espacial# par4metros estadsticos# procesos# entre otros >ue se ajusten a la
naturaleAa de las tablas? Es importante considerar >ue en la parte inerior iA>uierda del
elemento insertado debe especiicarse la uente 7Eo instrumento de d5nde se obtuvieron
los datos# seFalando la autora Dindividual# pareja o grupo de investigaci5n) 7 la ec@a
correspondiente DEjemplo$ Arcila# '((/) a la recolecci5n de los mismos? A continuaci5n
se presenta un ejemplo de cuadro >ue ilustra la explicaci5n anterior$
E1emplo4
C2adro 5
-2ncin social de la 2niversidad6
0reparaci5n del recurso @umano
-ocentes e investigadores
3* M N, M
;' I6 ; I
9uente$ %4lculos basados en las respuestas de cuestionarios aplicados a docentes e
investigadores de la UNER!"# Apellido D'((;)
Artculo /6$ 2as iguras# los gr4icos o las ilustraciones deben identiicarse en la parte
inerior iA>uierda de los mismos con numeraci5n Dar4biga) consecutiva resaltada con
estilo de uente cursiva# seguida del ttulo o nombre alusivo a la inormaci5n >ue registra
resaltado con estilo de uente negrita 7 la uente seFalando autora 7 ec@a a la cual
corresponde la inormaci5n? A continuaci5n se presentan dos ejemplos$
Ejemplo 6
11
Grfico 1$ Procesos de aprendi7a1e4 Condiciones internas del aprendi7a1e6 9uente$
%4lculos basados en las respuestas del cuestionario aplicado a estudiantes del *U03!
7 UNER!"# Agreda 7 3ivira D'((/)
Ejemplo '
Figura 26? ,2ber$a de pr2eba? 9uente$ Normas %,:EN*N 6/=6N8=
Artculo /=$ 2a menci5n de elementos ilustrativos en el texto se debe indicar entre
parBntesis mostrando el tipo de elemento 7 el nGmero de la p4gina donde se encuentra#
sin utiliAar la palabra ver o vBase? El s5lo @ec@o de aparecer en tal condici5n su
identiicaci5n 7 ubicaci5n sugiere al lector su bGs>ueda?
Ejemplo$
2a distribuci5n de la muestra de estudiantes de las escuelas b4sicas del municipio
%abimas Dcuadro )# p?6'() indica la utiliAaci5n de un alto porcentaje de la poblaci5n en
estudio?
12
Artculo /8$ 2as medidas de cantidad# distancia# peso# volumen o de car4cter inanciero#
as como cual>uier 5rmula empleada en el trabajo# deben ser explicadas al pie de la
p4gina? 2a aparici5n de notas explicativas al pie de la p4gina debe estar justiicada? 2as
notas deben ser precisas 7 necesariamente deben llevar un orden consecutivo?
Artculo /I$ En el inorme de investigaci5n podr4n incluirse gr4icos# tablas# iguras 7
similares# a color? 2as ilustraciones 7 tablas podr4n ser presentadas @oriAontalmente si
no admiten la orientaci5n vertical? Artculo ;($ En el caso de incluir elementos a color
debe garantiAarse >ue todas las versiones tengan este recurso# sobre todo si se trata
de dierenciar datos o partes? Esto indica >ue si se presentan versiones otocopiadas#
las p4ginas a color no deben otocopiarse en blanco 7 negro# sino mantener los colores?
Artculo ;6$ 9uente$ 0ara la trascripci5n se debe utiliAar la uente Arial# de estilo regular#
sin subra7ados ni eectos de texto especiales? No usar el estilo de uente cursiva
excepto para las palabras cu7o origen sea de un idioma dierente al espaFol?
Artculo ;'$ El tamaFo de la letra no deber4 exceder de 6' puntos 7 poseer espaciados
7 posiciones entre caracteres normales? Usar el mismo tipo de uente para todo el
inorme# inclu7endo las p4ginas preliminares# las reerencias bibliogr4icas 7 los anexos?
Artculo ;/$ 3e podr4n usar tamaFos reducidos de uentes solamente en los apBndices
as como tambiBn en las ilustraciones 7 tablas# siempre 7 cuando se @agan distinguibles
claramente al lector? Es importante destacar >ue se debe usar el mismo tipo de letra
para todas las p4ginas de texto del inorme? Usar el mismo tipo de uente para numerar
las ilustraciones 7 las tablas# el cual puede ser dierente del tipo de uente usado para el
texto del trabajo?
Artculo ;;$ Usar numeraci5n est4ndar D(# 6# '# /# ;# )# 6# =# 8# I) en el texto 7 para los
nGmeros de p4gina? No se permiten el estilo de uente cursiva para nGmeros?
Artculo ;)$ 2a presentaci5n de ecuaciones deber4 ser mecanograiada# a excepci5n de
a>uellas diciles de ilustrar? Actualmente los procesadores de texto poseen
@erramientas para la inserci5n de ecuaciones o 5rmulas matem4ticas >ue permiten
establecer ormatos de nGmeros# agregar unciones 7 marcadores? 3i necesita @acerlas
a mano# utilice regla 7 tinta negra? 0uede usar un estilo de letra dierente al del texto
para las ecuaciones? 0uede numerar las ecuaciones a travBs del escrito si lo considera
pertinente?
13
Artculo ;6$ !arginaci5n$ El margen iA>uierdo Dlado del encuadernado) ser4 de ;
centmetros# inclu7endo tablas e ilustraciones? 2os tres lados restantes$ superior#
derec@o e inerior# ser4n de / centmetros? +odo el texto del inorme# inclu7endo el
nGmero de p4gina# deber4 inscribirse dentro del 4rea de impresi5n >ue limitan los
m4rgenes?
Artculo ;=$ 2as p4ginas @oriAontales deber4n tener en la parte superior de la @oja un
margen de ; centmetros para >ue al ubicarlas de manera vertical en el inorme este
margen coincida con el re>uerido para el encuadernado?
Artculo ;8$ Numeraci5n de p4ginas$ Enumere con ormato de nGmeros ar4bigos todas
las p4ginas del texto# inclu7endo las tablas# ilustraciones 7 anexos? %olo>ue los
nGmeros de p4ginas en la posici5n inerior Dal pie de la p4gina) 7 en alineaci5n central?
2as p4ginas en las >ue aparecen cuadros 7 gr4icas tambiBn deben enumerarse 7 su
disposici5n Dvertical u @oriAontal) no debe alterar la posici5n del nGmero de p4gina?
Artculo ;I$ 2as p4ginas capitulares no se enumeran# pero deben contarse en el orden
del inorme? En las p4ginas del ttulo# identiicaci5n del trabajo# reconocimientos#
dedicatoria# notas especiales# aclaratorias# pr5logo# se utiliAar4 numeraci5n romana
minGscula$ i# ii# iii# ivO No use la palabra Pp4ginaP antes de la numeraci5n de las
p4ginas? Use el mismo tipo de uente para todos los nGmeros de p4gina?
Artculo )($ Elementos estBticos$ No tac@e ninguna parte del texto de ninguna manera?
No @aga correcciones con pluma o l4piA? 3i @ace correcciones en alguna p4gina del
inorme# asegGrese >ue la nueva impresi5n cumpla con los est4ndares de ormato >ue
@a utiliAado? No use correctores l>uidos >ue se utiliAan para m4>uinas de escribir?
*a redaccin y el estilo
Artculo )6$ Al redactar un inorme cientico use un lenguaje comprensible# espont4neo#
especico 7 ormal? 0rocure escribir de acuerdo a su estilo# usando citas sin excederse#
evitando la imitaci5n 7 cuidando loa originalidad?
Artculo )'$ %uide la sintaxis al redactar textos? Evite las altas de concordancia en
oraciones 7 p4rraos? !antenga la co@erencia entre p4rraos? 3ea consistente en el uso
de la persona gramatical# por lo general estos inormes se redactan en tercera persona?
14
3in embargo en algunas investigaciones se justiica el uso de la redacci5n en primera
persona?
Artculo )/$ Use los signos de puntuaci5n adecuadamente para acilitar al lector la una
luideA lectora apropiada 7 la comprensi5n de las ideas plasmadas en el inorme de
investigaci5n?
Artculo );$ %uide la ortograa de las palabras$ El uso de ma7Gsculas 7 minGsculas# la
acentuaci5n 7 la escritura de tBrminos tBcnicos 7 cienticos son mu7 importantes?
Artculo ))$ %uando utilice siglas por primera veA en el texto escriba a continuaci5n
usando parBntesis el signiicado de la misma# luego podr4 utiliAar la sigla solamente? No
use puntos para separar letras de la sigla?
Ejemplo
UNER!" DUniversidad Nacional Experimental Raael !aria "aralt)
C)P0,*O III
E* REPOR,E O IN-OR#E DE IN.ES,I/)CIN
Artculo )6$ El pro7ecto# reporte o inorme inal de investigaci5n deber4 ajustarse a los
siguientes elementos$ 0artes preliminares# texto del trabajo 7 aspectos
complementarios? El pro7ecto de investigaci5n exclu7e de su contenido todo lo
correspondiente a resultados de investigaci5n# manteniendo aspectos b4sicos de la
planiicaci5n de la investigaci5n?
Partes preliminares
Artculo )=$ 2as partes preliminares son a>uellas secciones >ue aparecen antes del
texto del trabajo 7 cumplen b4sicamente una unci5n de presentaci5n# exposici5n o
pre4mbulo del inorme de investigaci5n? 2as partes preliminares ubican al lector 7a >ue
los t5picos se colocan indicando el nGmero de la p4gina# se ubican en el ndice general
o de contenidos de la siguiente manera$
Ejemplo$3ecci5n parcial del ndice general$
15
:ERE-*%+, ii
-E-*%A+,R*A iii
RE%,N,%*!*EN+,3 iv
*N-*%E -E %UA-R,3 v
*N-*%E -E GRA9*%,3 vi
RE3U!EN vii
*N+R,-U%%*.N 6
%A01+U2,3
Artculo )8$ 2a portada o car4tula inclu7e el membrete institucional# el logotipo de la
universidad# titulo de la investigaci5n 7 subtitulo si es necesario# re>uisito al >ue
obedece la presentaci5n del trabajo# autor# tutor 7 pie de imprenta?
Artculo )I$ El membrete se presenta con el tipo de uente arial# estilo regular# sin
exceder los 6' puntos# con interlineado sencillo en la parte superior central 7 en
ma7Gscula sostenida# inclu7e el nombre del pas# la instituci5n# las instancias >ue
avalan el trabajo# tales como# :icerrectorado AcadBmico# programa acadBmico
DEducaci5n# Administraci5n# *ngeniera 7 +ecnologa# *nvestigaci5n# 0ostgrado 7Eo el
organismo# 0ro7ecto# !aestra# 3ubprograma# subpro7ecto# u otro# segGn apli>ue?
Ejemplo de membrete 6$
RE0Q"2*%A ",2*:AR*ANA -E :ENERUE2A#
UN*:ER3*-A- NA%*,NA2 ES0ER*!EN+A2
RA9AE2 !AR1A "ARA2+C
:*%ERRE%+,RA-, A%A-T!*%,
0R,GRA!A E-U%A%*.N
%EN+R, -E *N:E3+*GA%*,NE3 E-U%A+*:A3
Ejemplo de membrete '$
RE0Q"2*%A ",2*:AR*ANA -E :ENERUE2A#
UN*:ER3*-A- NA%*,NA2 ES0ER*!EN+A2
RA9AE2 !AR1A "ARA2+C
:*%ERRE%+,RA-, A%A-T!*%,
0R,GRA!A 0,3+GRA-,
!AE3+R1A A-!*N*3+RA%*.N -E 2A E-U%A%*.N "U3*%A
16
Ejemplo de membrete /$
RE0Q"2*%A ",2*:AR*ANA -E :ENERUE2A#
UN*:ER3*-A- NA%*,NA2 ES0ER*!EN+A2
RA9AE2 !AR1A "ARA2+C
:*%ERRE%+,RA-, A%A-T!*%,
0R,GRA!A 0,3+GRA-,
!AE3+R1A A-!*N*3+RA%*.N -E 2A E-U%A%*.N "U3*%A
Ejemplo de membrete ;$
RE0Q"2*%A ",2*:AR*ANA -E :ENERUE2A#
UN*:ER3*-A- NA%*,NA2 ES0ER*!EN+A2
RA9AE2 !AR1A "ARA2+C
:*%ERRE%+,RA-, A%A-T!*%,
0R,GRA!A A-!*N*3+RA%*,N
0R,<E%+, GEREN%*A *N-U3+R*A2
Artculo 6($ 3eguidamente se inserta el logotipo de la universidad Demula el mapa del
estado Rulia)# el cual es una representaci5n graica de su imagen institucional# por lo
>ue no debe ser alterado en su tamaFo# dimensiones 7 colores?
Artculo 66$ En la parte media central de la portada# debe aparecer Den ma7Gscula
sostenida# uente arial# estilo regular negrita# sin exceder los 6' puntos# con interlineado
sencillo) el ttulo del trabajo centrado# el cual debe ser explcito# concreto 7 relejar el
espritu de la investigaci5n en no m4s de 6= palabras sustantivas# 7 un subttulo# si es
necesario?
-)C,ORES )C)DE#ICOS 8E *I#I,)N *) C*#IN)CIN DE *OS ,R)%)JOS DE
IN.ES,I/)CIN EN *) #)ES,RI) )D#INIS,R)CION DE *) EDC)CION %)SIC)
17
Artculo 6'$ El ttulo debe estar escrito en palabras exclusivamente# para acilitar su
bGs>ueda por medios electr5nicos 7 digitaliAados de inormaci5n# de tal orma >ue no se
deber4n usar smbolos# 5rmulas# letras de origen griego# entre otros?
Artculo 6/$ A continuaci5n Ddebajo del titulo 7 antes de los autores)# aparece
centradamente con inicial ma7Gscula# sin ningGn tipo de resaltado# la naturaleAa# el
re>uisito o grado acadBmico >ue origin5 la presentaci5n del trabajo$ 0ro7ecto# trabajo
de investigaci5n o tesis para optar a ttulo# ascender en el escala5n# cambiar la
dedicaci5n u otra?
Ejemplo$
+rabajo especial de grado para optar al ttulo de !agster 3cientiarum en
Administraci5n de la Educaci5n "4sica
Artculo 6;$ En la parte media baja derec@a de la p4gina con interlineado sencillo# se
ubica el autor 7 tutor# si aplica? 3e use el grado acadBmico obtenido por uno 7 otro# as
como nombres 7 apellidos completos de ambos?
Autora$ 2ic? <elitAa %asanova? !3c?
+utora$ -ra? Nur7s !4r>ueA de :?
Artculo 6)$ En la parte inerior central se coloca la localidad donde se presenta el
trabajo# 7 seguidamente el mes 7 el aFo cuando se culmin5 el pro7ecto o la versi5n inal
del inorme de investigaci5n? No use coma entre el mes 7 el aFo?
Ejemplo$
%abimas# ebrero de '(()
Artculo 66$ *nmediatamente despuBs de la portada aparece la @oja de guarda o
respeto# >ue es una @oja en blanco >ue sirve para protecci5n del trabajo de
investigaci5n?
Artculo 6=$ 04gina de aceptaci5n del tutor$ Esta p4gina se inserta en el pro7ecto de
investigaci5n? Es una comunicaci5n del tutor para remitir el pro7ecto a la instancia >ue
coordina las investigaciones# con el in de inscribirlo 7 someterlo a evaluaci5n? *nclu7e
una declaraci5n de aceptaci5n de la tutora# el ttulo del trabajo# el nombre del autor 7 la
cBdula de identidad? Esta p4gina de aceptaci5n se ajusta al modelo de la instancia >ue
lo re>uiera?
18
Artculo 68$ 04gina de aprobaci5n DActa veredicto)$ 3e inserta en tesis 7 trabajos de
grado? *nclu7e el ttulo del trabajo# el nombre del autor# con su nGmero de cBdula#
nombres 7 irmas de los jurados? El modelo responde a la instancia 7 al re>uisito al cual
responda el trabajo de investigaci5n?
Artculo 6I$ 2a dedicatoria# es optativa 7 ocupa una sola p4gina? En esta plana el autor
o autora consagra el esuerAo del trabajo realiAado a >uien Bl considera lo merece? 3u
ubicaci5n depender4 de la extensi5n del contenido Dpuede abarcar toda la p4gina o un
pe>ueFo espacio)# por lo >ue deber4 regirse por las normas de diagramaci5n 7 la
estBtica? Esta p4gina se cuenta en el ordenamiento pero no se numera?
Ejemplo$
A todo a>uel >ue *n>uisitivamente busca la
sapiencia para vivir en sociedad?
Artculo =($ En el caso >ue el trabajo lo @a7a realiAado una persona# una pareja o grupo
de investigaci5n# s5lo se inclu7e una p4gina dedicatoria? El trabajo en e>uipo presupone
la unidad 7 solidaridad de sus integrantes?
Artculo =6$ 04gina de reconocimientos o agradecimientos$ En esta p4gina el Dlos)
autorDes) o la Dlas) autoraDs) expresaDn) reconocimientos o gratitudes a instituciones#
proesionales 7Eo personas? 3u ubicaci5n depender4 de la extensi5n del contenido
Dpuede abarcar toda la p4gina o un pe>ueFo espacio)# por lo >ue deber4 regirse por las
normas de diagramaci5n 7 la estBtica?
Artculo ='$ En el caso >ue el trabajo lo @a7a realiAado una persona# una pareja o grupo
de investigaci5n# s5lo se inclu7e una p4gina de reconocimientos? %omo en el caso de la
dedicatoria# el trabajo en e>uipo presupone la unidad 7 solidaridad de sus integrantes?
Artculo =/$ 2os reconocimientos se redactan de manera proesional# no anecd5tica?
Recuerde la ormalidad re>uerida para este tipo de trabajos?
Artculo =;? AsegGrese de ser congruente con la persona gramatical en la >ue redacta
los agradecimientos? 3i lo @ace en tercera o primera persona# as debe terminar? Esto
aplica a todo el trabajo? 3e exceptGan los casos donde se inclu7en citas textuales#
expresiones de individuos o transcripci5n de entrevistas# entre otras# las cuales podran
estar redactadas con una persona gramatical dierente a la >ue usa el investigador o
investigadores?
19
Artculo =)$ Esta p4gina# como el resto de las preliminares debe identiicarse siempre
con numeraci5n romana? El nGmero romano se debe colocar en la parte inerior central
7 es la primera p4gina en donde aparece un nGmero de p4gina en el inorme inal? 2as
anteriores p4ginas se cuentan pero no se numeran? A continuaci5n se presenta un
ejemplo de reconocimiento?
Ejemplo$
RE%,N,%*!*EN+,3
A -ios el Eterno 0adre 7 a su Vijo &esucristo# >uienes coniaron en m al
concederme el derec@o a la vida 7 ma7ordomas >ue me conducen a grandes 7
transcendentes metas?
A la *lustre Universidad Nacional Experimental Raael !aria "araltC# por abrir
sus puertas para ormarme proesionalmente# 7 mu7 especialmente a mi tutor# >uien
en medio de todos los obst4culos >ue se presentaron me orient5 al encontrar las
metas?
A amiliares 7 amigos >uienes con amor 7 paciencia me @an acompaFado en
todos los momentos de luc@a 7 @an sido la uerAa de empuje para seguir
perseverando?
A todos# gracias?
Artculo =6$ 1ndice de contenidos$ El ndice de contenidos es necesario 7a >ue presenta
el material del trabajo a manera de tem4ticas? 3u utiliAaci5n adem4s de servir al mBtodo
de exposici5n# sirve de gua al lector en cuanto a la ubicaci5n de los aspectos >ue
busca o >ue le parecen interesantes?
Artculo ==$ El ndice de contenido del pro7ecto o inorme de investigaci5n tiene >ue ser
claro 7 debe indicar las p4ginas donde se encuentran los contenidos? Abarca las partes
preliminares# la introducci5n# los ttulos 7 subttulos del texto del trabajo distribuidos por
captulos de acuerdo al paradigma de investigaci5n 7 las partes complementarias# >ue
tambiBn suelen tener aspectos distintivos de acuerdo al paradigma# 7 donde no deben
altar los anexos 7 las reerencias bibliogr4icas$
Ejemplo$ 1ndice parcial$ %apitulo * de un trabajo -escriptivo
I E* PRO%*E#)
20
Planteamiento y form2lacin del problema 6
Ob1etivos de investigacin 66
,bjetivo general 66
,bjetivos especicos 6=
J2stificacin del est2dio 68
Delimitacin del est2dio '(
Ejemplo$ 1ndice parcial$ %apitulo ** de un trabajo -escriptivo
II #)RCO ,ERICO CONCEP,)*
)ntecedentes de investigacin ''
%ases terico concept2ales '=
*nnovaci5n# la investigaci5n 7 el desarrollo '=
GlobaliAaci5n de sistemas de investigaci5n ;8
3ituaci5n de la investigaci5n universitaria 6I
Sistema de variables e indicadores 6((
-einici5n conceptual de variables 6((
,peracionaliAaci5n de variables 6('
Ejemplo$ 1ndice parcial$ %apitulo *** de un trabajo -escriptivo
III #)RCO #E,ODO*/ICO
,ipo de investigacin 6()
Dise9o de la investigacin 6(6
Poblacin y m2estra 666
0oblaci5n
!uestra
,:cnicas para la recoleccin de informacin 66I
*nstrumento
:alideA
%oniabilidad
,:cnicas para anali7ar los datos 6')
Ejemplo$ 1ndice parcial %apitulo *: 7 partes inales trabajo -escriptivo
I. RES*,)DOS DE* ES,DIO
21
)n3lisis e interpretacin de los datos 6()
Resultados para variable 6 6()
Resultados para variable '
Resultados para variable / 6'(
Disc2sin de res2ltados 6/(
CONC*SIONES 6;'
RECO#END)CIONES 6)(
)NE;OS 686
A %uestionarios
" Gua para validaci5n de instrumentos
RE-ERENCI)S %I%*IO/R)-IC)S
Ejemplo$ 1ndice parcial$ %apitulo * de una investigaci5n comparada
I DI)/NOS,ICO DE *) SI,)CION ;
3ituaci5n especiica del problema 8
0rop5sito general 8
RaAones del estudio I
Umbito de la investigaci5n 6(
Ejemplo$ 1ndice parcial$ %apitulo ** de un estudio comparativo
II DESCRIPCION DE *) SI,)CION 66
%aractersticas del diseFo curricular Educaci5n
"4sica
6/
%omponentes del diseFo curricular Educaci5n
"4sica
66
El 0ro7ecto 0edag5gico de Aula$ una @erramienta
para planiicar
68
%aractersticas de la Educaci5n "4sica en EspaFa 6I
Vec@os >ue llevaron a la reorma educativa
espaFola
''
Vec@os >ue llevaron a la reorma educativa
veneAolana
';
Ejemplo$ 1ndice parcial$ %apitulo *** de una investigaci5n comparada
III IN,ERPRE,)CION /(
22
-isunci5n del 3istema Educativo EspaFol 7 sus
causas
/6
-isunci5n del 3istema Educativo :eneAolano 7
sus causas
/)
Ejemplo$ 1ndice parcial$ %apitulo *: de una investigaci5n comparada
I. #)RCO #E,ODO*/ICO ;'
+ipo de investigaci5n ;/
!Btodo comparativo ;;
Elementos a comparar en el estudio ;)
Ejemplo$ 1ndice parcial$ %apitulo : de una investigaci5n comparada
. +;,)POSICION ;6
An4lisis comparativo de la transversalidad del
3istema Educativo implementado en EspaFa 7 el
veneAolano
;8
CONC*SIONES )'
RECO#END)CIONES )=
%I%*IO/R)-I) )I
)NE;OS 66
Ejemplo$ 1ndice parcial$ %apitulo * de una investigaci5n acci5n
I DI)/NOS,ICO DE *) SI,)CION ;
*dentiicaci5n del 4mbito de estudio 8
0ercepci5n inicial del investigador 8
*dea general I
0rop5sito de la investigaci5n 6(
&erar>uiAaci5n de problem4ticas
%aracteriAaci5n$ -escripci5n de actores 66
%onormaci5n de grupos de investigaci5n 6'
3ensibiliAaci5n de grupos 6/
Ejemplo$ 1ndice parcial$ %apitulo ** de una investigaci5n acci5n
II #)RCO RE-ERENCI)* 6;
23
9undamentaci5n metodol5gica 6;
0aradigma de investigaci5n 6)
9undamentos de la *nvestigaci5n acci5n 68
*nvestigaci5n acci5n participante 6I
+eoras >ue sustentan la acci5n '/
"ases conceptuales ')
Gerencia Educativa /(
,rganiAaciones Educativas /;
*ntegraci5n Escuela comunidad /8
Ejemplo$ 1ndice parcial$ %apitulo *** de una investigaci5n acci5n
III P*)NI-IC)CION DE *) IN.ES,I/)CION ;'
!odelo de investigaci5n ;'
+Bcnicas de recolecci5n de inormaci5n )(
An4lisis 7 presentaci5n de la inormaci5n )6
Ejemplo$ 1ndice parcial$ %apitulo *: de una investigaci5n acci5n
I. DES)RRO**O DE *) )CCION ,R)NS-OR#)DOR) 6(
%ontexto inicial de la *nvestigaci5n 6(
%iclos del 0roceso de investigaci5n 6)
Ejemplo$ 1ndice parcial$ 0artes inales de una investigaci5n acci5n
E.)*)CION /ENER)* 8I
RE-*E;IONES -IN)*ES 6('
%I%*IO/R)-I) 6()
)NE;OS 66;
Artculo =8$ En el ndice# no liste las p4ginas de ttulo# derec@os de autor# dedicatoria#
aprobaci5n e ndice de contenido? 2iste las p4ginas de reconocimientos# resumen#
ndice de tablas# ndice de ilustraciones??? +odas Bstas p4ginas van numeradas en
romanos? 2iste todas las divisiones de captulos? 3i lista subdivisiones# ind>uelas con
ttulos subordinados con sangra# tal como se muestra en los modelos anteriores?
Artculo =I$ El ndice de tablas o cuadros se coloca despuBs del ndice general? El
ndice de gr4icos o ilustraciones se coloca despuBs del ndice de tablas? %ada tipo de
24
ndice debe incluirse en una p4gina dierente aun>ue tenga espacio para ambos en una
sola p4gina?
Artculo 8($ 0resente un ndice aun>ue solamente tenga una tabla# un gr4ico o
ilustraci5n en el inorme? Es mu7 conveniente >ue inclu7a los nGmeros de tablas#
gr4icos o ilustraciones 7 p4ginas para cada una de las >ue se presentan en el trabajo?
Artculo 86$ Numerar las tablas o cuadros consecutivamente a travBs de todo el trabajo?
2os ttulos usados en los ndices deben estar separados por espacios sencillos# pero
para cuidar el estilo entre ttulos es bueno usar doble espacio?
Ejemplo de lista de cuadros
*IS,) DE C)DROS
%UA-R,3
04g?
6 Elementos >ue conorman la misi5n de una ,rganiAaci5n )8
' ,peracionaliAaci5n de la variable 6('
/ -istribuci5n de la poblaci5n agentes del desarrollo 6(=
; -istribuci5n de la poblaci5n docentes e investigadores 66(
Artculo 8'$ 2a introducci5n es la primera p4gina en el texto del trabajo 7 se cuenta
como primera p4gina del mismo? 3e lista en el ndice de contenido antes de listar los
captulos 7 alineada con el la palabra capitulo?
Artculo 8/$ 2os captulos pueden ordenarse usando nGmeros romanos? No debe
subra7arse en el ndice de contenido? No se debe titular un anexo PAP a menos de >ue
exista un anexo P"P? 2os ttulos de los anexos se listan en el ndice de contenido con
ma7Gsculas 7 con sus respectivas p4ginas en las >ue aparecen? 3i usa una p4gina de
portada para los anexos# asegGrese de contarla en la numeraci5n 7 desgnele un
nGmero de p4gina en el ndice de contenido?
Artculo 8;$ Resumen$ Es una antesala o sntesis del trabajo? ,cupa una p4gina? +iene
tres partes b4sicas$ un encabeAamiento# el contenido propiamente dic@o 7 las palabras
clave? El resumen contiene una breve descripci5n de prop5sitos u objetivos del estudio#
25
las bases te5ricas# metodol5gicas 7 epistemol5gicas# as como los resultados obtenidos
en orma clara 7 precisa?
Artculo 8)$ 3i el trabajo se pretende publicar o diundir a travBs de medios electr5nicos
se recomienda adem4s del resumen en espaFol# incluir un resumen traducido al idioma
inglBs Dabstract)?
Artculo 86$ El resumen deber4 tener como m4ximo ')( palabras inclu7endo artculos 7
preposiciones? 2as palabras en el encabeAado o palabras clave del resumen no se
cuentan como parte del mismo# solo las >ue corresponden al contenido?
Artculo 8=$ El resumen deber4 ser escrito en un solo p4rrao# con un interlineado
sencillo 7 claridad# 7a >ue Bsta es la reerencia >ue se @ace pGblica inmediatamente en
los servicios electr5nicos de bGs>ueda de inormaci5n?
Artculo 88$ El resumen deber4 escribirse a un solo espacio interlineal? 2os smbolos 7
las palabras de otros idiomas deber4n estar claramente escritos para su 4cil lectura?
No se recomienda usar diagramas ni 5rmulas en el resumen?
Artculo 8I$ El encabeAamiento del resumen deber4 incluir el apellido e inicial del
nombre del autor# el apellido e inicial del nombre del tutor# el ttulo completo del trabajo#
la instituci5n 7Eo dependencia >ue lo patrocina# evalGa o avala# el re>uisito acadBmico
>ue origina la presentaci5n del mismo Dobtenci5n de grado# aprobaci5n de asignatura#
ascenso en el escala5n# incremento en la dedicaci5n# participaci5n en la investigaci5n#
extensi5n# entre otros) ciudad# aFo 7 nGmero total de p4ginas? A continuaci5n se
presenta un modelo de encabeAado?
Ejemplo$ modelo de encabeAado de resumen
Autor SSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS +utor SSSSSSSSSSSSSSSSS? -actores
incidentes en la form2lacin de 2na metodolog$a de planificacin para la
f2ncin investigacin? Universidad Nacional Experimental Raael !aria "araltC?
+rabajo Especial de grado para optar al titulo de magster scientiarum en docencia
superior? %abimas# julio de '((;?pp?68)?
Artculo I($ 2a palabra resumen se coloca a oc@o espacios del encabeAado del mismo#
7 a partir de all se inserta el texto o contenido propiamente dic@o del resumen#
utiliAando una sangra especial de primera lnea de cinco espacios# lo >ue es
e>uivalente a un centmetro D6 cm?)? El resumen no es otra cosa >ue una sntesis mu7
26
breve del trabajo realiAado? A continuaci5n se presenta un ejemplo del contenido de un
resumen de una investigaci5n?
Ejemplo$
RES#EN
El prop5sito del estudio ue analiAar actores incidentes en la ormulaci5n de una
metodologa de planiicaci5n para la unci5n investigaci5n? Es de tipo descriptivo#
analtico# documental# diseFo no experimental transeccional? 2as unidades de an4lisis
son personal docente D;6) 7 agentes del desarrollo D/()? 3e utiliAaron como
instrumentos gui5n de entrevistas 7 cuestionarios? 3e validaron mediante consulta a
expertos 7 su coniabilidad ue (#I( 7 (#88? 2os resultados indican elementos
avorecedores$ esuerAos por vincular unciones universitariasH correspondencia entre
prioridades de investigaci5n deinidas por la Universidad# agentes del desarrollo 7
EstadoH participaci5n docentes# estudiantes 7 miembros de la comunidad en actividades
investigativasH gesti5n de apo7o a la investigaci5n acusa procesos administrativos
promotores de la competitividad 7 productividadH esuerAos de integraci5n entre
instancias intrauniversitariasH existencia de lneas de investigaci5n sobre problemas
prioritarios en algunas instancias? 3e recomiendan lineamientos para la ormulaci5n de
una metodologa de planiicaci5n para la unci5n investigaci5n de la universidad?
Artculo I6$ 0osteriormente aparecen las palabras clave# las cuales no exceder4n de
tres? 3e sugiere usar las palabras m4s signiicativas relacionadas con la investigaci5n#
de maneara >ue se acilite a los usuarios la bGs>ueda de inormaci5n?
Ejemplo$ modelo de palabras clave de un resumen
0alabras clave$ 0laniicaci5n N 2nea N *nvestigaci5n?
,e!to del traba1o
Artculo I'$ 2a estructura del inorme inal se ajustar4 a las caractersticas del
paradigma de investigaci5n# al tipo de investigaci5n# al diseFo o modelo de
investigaci5n utiliAado?
27
Artculo I/$ 0or esta raA5n los trabajos de investigaci5n pueden tener variaciones
distintivas en el mBtodo de exposici5n# de acuerdo al mBtodo de investigaci5n
seleccionado?
Artculo I;$ As la estructura del texto de un trabajo de naturaleAa positivista puede
dierir de otro enmarcado dentro o uera de ese paradigma?
Artculo I)$ En lneas generales el texto llevar4 una parte introductora# el desarrollo del
trabajo Ddividido en captulos de acuerdo al paradigma) 7 una parte inal o conclusiva?
Artculo I6$ El texto del trabajo deber4 ser consistente en su ormato totalmente? 2os
detalles de subttulos siempre deber4n aparecer en el ndice general exactamente como
aparecen en el texto desarrollado? Este aspecto es aplicable tambiBn a todas las dem4s
partes >ue se listen en el ndice de contenido?
)spectos complementarios
Artculo I=$ 2a inclusi5n de anexos como parte complementaria del inorme deber4
limitarse a lo estrictamente necesario 7 s5lo podr4n incluirse a>uellos >ue @a7an sido
mencionados en el cuerpo del trabajo?
Artculo I8$ 2os anexos se colocan en el orden en >ue @an sido mencionados en el
texto# se ubican antes de los ndices de tablas o ilustraciones 7 entran en la ordenaci5n
7 numeraci5n del inorme completo?
Artculo II$ Use el mismo margen del texto principal para los anexos para conservar la
ormalidad 7 la estBtica en todo el trabajo?
Artculo 6(($ Use ttulos para todos los anexos 7 escrbalos en el ndice de contenido?
%ada anexo es similar en su orma a los captulos del texto principal? Necesita titularlo
en ma7Gsculas 7 enumerarlo siguiendo el ormato del inorme? 2os ttulos de los anexos
van en la parte superior de las p4ginas?
Artculo 6(6$ 3i decide usar portada para los anexos# asegGrese de contarla tambiBn
como parte del orden del inorme completo? No numere los anexos cuando solamente
@a7 uno? En el caso de presentar copias otost4ticas# deben aparecer de orma clara tal
como aparece en la uente originaria?
C)P0,*O I.
28
*)S CI,)S + *) %I%*IO/R)-0)
Artculo 6('$ Existen dierentes ormas de presentar citas 7 reerencias en los trabajos
de investigaci5n? En la preparaci5n del inorme inal debe considerarse la consistencia
de Bstas en todo el desarrollo del trabajo?
Artculo 6(/? 2as citas se reieren a la trascripci5n directa Dtextual) o indirecta
Dpararaseada) de las ideas de uno o varios autores? 2a utiliAaci5n de uno u otro tipo de
cita debe estar plenamente justiicada? Estas citas deben seleccionarse
cuidadosamente# considerando autores reconocidos en el 4rea >ue se investiga?
Artculo 6(;$ 2as citas de transcripci5n directa son a>uellas donde el investigador
reproduce en orma textual las palabras del autor consultado? %uando la cita es corta
D@asta cuarenta palabras) se mantiene en el ormato del p4rrao utiliAando las comillas
dobles al inicio 7 al inal de la cita# pero a>uellas cu7o contenido sea ma7or deber4
presentarse con interlineado sencillo 7 a oc@o espacios e>uidistantes de los m4rgenes
derec@o e iA>uierdo de la p4gina? A continuaci5n se presentan dos ejemplos de citas
textuales$
%ita directa Dtextual) corta$
2a observaci5n es una tBcnica usada en todas las ciencias ajust4ndose a las
necesidades del investigador? 25peA D6II8$8)) la deine como un estudio
sistem4tico de @ec@os espont4neos >ue se realiAa durante el tiempo en el >ue est4n
ocurriendo# con el in de obtener conocimientos m4s amplios de la situaci5nC?
%ita directa Dtextual) larga$
0or otra parte# las oportunidades de convergencia entre las economas 7 los
sistemas de investigaci5n establecidas por la globaliAaci5n
crean retos para los pases latinoamericanos por la agudiAaci5n de
problemas estructurales# entre los cu4les se pueden mencionar$
contar con una uerAa de trabajo capacitada para acceder# participar
7 beneiciarse de las uentes de inormaci5n 7 conocimientos
mundiales necesarios# a in de superar la condici5n de perieria#
29
implementar nuevas ormas de organiAaci5n para realiAar una
investigaci5n coordinada e integral en e>uipos interdisciplinarios#
emprender 7 desarrollar# urgente 7 compulsivamente# actividades de
*nvestigaci5n 7 desarrollo de acuerdo a los intereses 7 necesidades
del mercado global D2ic@a#6II8$6/))?
Artculo 6()$ 2as citas de transcripci5n indirecta son a>uellas exposiciones donde el
investigador pararasea o interpreta las ideas de un autor o de dos o m4s autores
consultados? El investigador en su discurso presenta una interpretaci5n de lo dic@o por
el autor o autores buscando la sustentaci5n de sus propias ideas? 2a identiicaci5n del
autor de la cita puede aparecer dentro del parBntesis o uera de Bste# segGn se ajuste al
estilo de redacci5n del investigador? A continuaci5n se presentan dos ejemplos de citas
indirectas?
%ita indirecta Dpararaseada) con el autor dentro del parBntesis$
< con este tipo de @ombres# crear centros de investigaci5n 7 desarrollo >ue se
orienten @acia una nueva concepci5n de generaci5n# pereccionamiento 7 utiliAaci5n de
altas tecnologas# para poder vencer el obst4culo de la realidad veneAolana donde la
ciencia va por un lado 7 el pas por otro DNavarro# 6II8$6IN'6)?
%ita indirecta Dpararaseada) con el autor uera del parBntesis$
En los pases industrialiAados# seFala ,teiAa D6II=$/6N;))# la aparici5n de polticas
gubernamentales de *nvestigaci5n 7 -esarrollo# reeridas a planes# programas#
pro7ectos para la innovaci5n tecnol5gica @an tenido una tendencia @acia la
sectoriAaci5n# es decir# est4n dirigidas a ciertas 4reas de investigaci5n prioritaria 7 a
dierentes instancias del proceso de desarrollo?
Artculo 6(6$ 2as reerencias recogen los datos bibliogr4icos 7 no bibliogr4icos de la
uente de inormaci5n utiliAada?
Artculo 6(=$ 2as citas 7 reerencias deben colocarse en el texto del trabajo utiliAando el
sistema autor N ec@a N nGmero de p4ginaC? 3i el autor se encuentra dentro del
parBntesis colocar entre parBntesis el apellido del autor o autores Dagregar 7 otrosC en
30
caso de varios autores)# seguido de coma# el aFo de publicaci5n# seguido de dos puntos
7 luego la p4gina o p4ginas donde se encuentra la inormaci5n? 3i el autor se encuentra
uera del parBntesis colocar dentro del parBntesis el aFo de publicaci5n# seguido de dos
puntos 7 luego la p4gina o p4ginas donde se encuentra la inormaci5n?
Ejemplos$
D0BreA# 6III$ 6/)N6/6)?
0BreA D6III$ 6/)N6/6)?
Artculo 6(8$ En el caso de citar varias publicaciones de un mismo autor
correspondientes a un mismo aFo# se identiicar4n con secuencia literal junto a la ec@a
de publicaci5n?
Ejemplo
D0BreA# 6IIIa$6/)N6/6)
D0BreA# 6IIIbH 6/)N6/6)?
0BreA D6IIIa$6/)N6/6)
0BreA D6IIIbH 6/)N6/6)?
Artculo 6(I$ -e considerarse necesario se utiliAar4n notas de ampliaci5n? Estas
cumplen la unci5n de completar explicaciones reeridas a la cita 7 deben colocarse a
pie de p4gina a un espacio# en letra Arial NW 6(?
Artculo 66(? 0odr4n incluirse citas en idioma extranjero cuando el autor del trabajo
considere conveniente @acerlo# as tambiBn traducciones libres del autor del trabajo#
@aciendo un llamado en el texto 7 colocando la correspondiente nota explicativa a pie
de p4gina?
Artculo 666$ 2as reerencias de citas textuales o pararaseadas obtenidas en sistemas
electr5nicos o redes de inormaci5n recoger4n los datos del autor personal o
institucional# el aFo de publicaci5n# el titulo# la direcci5n electr5nica o p4gina Xeb 7 la
ec@a de consulta a la uente? A continuaci5n un ejemplo?
Ejemplo
31
Garca# !? de D'((/) :alores 7 ciudadanos? YYY?mipunto?com Z%onsulta$ 6( eb
'((/[?
G5meA# ,? de D'((;) Educaci5n en valores? YYYAltavista?com Z%onsulta$ '6 mar
'(()[?
0BreA GonA4leA# A? D'((() El aprendiAaje en la escuela %edro\cantv?net) Z%onsulta$
6) sep '(('[
Artculo 66'$ 2as uentes de donde se ad>uiere inormaci5n para la realiAaci5n del
trabajo pueden ser de tipo bibliogr4icas 7 no bibliogr4icas? 2as uentes se colocan al
inal del trabajo mediante ndice de autores en orden alabBtico 7Eo cronol5gico por
autor?
Ejemplo
9uentes bibliogr4icas
Acosta# N? 7 Arenas# ,? D6III) AmBrica 2atina en el !undo? Editorial 2UR? !aracaibo#
:eneAuela?
UlvareA# : 7 RodrgueA# -? D6II8) Vablemos??? -e la 3ociedad rentista a la sociedad
del conocimiento? 9UN-A%*+E# Rulia? Edi? Astro data# 3?A?
9uentes no bibliogr4icas
"arreto de 0# A? Un amigo# una responsabilidad??? :ideo? 0rograma 0*3%*3? %abimas#
'((/?
"lanco# !? %omo gerenciar la calidad utiliAando los clientes? Entrevista? Reinera
Amua7? 9alc5n# '((;?
Artculo 66/$ Entre los datos >ue inclu7e una uente bibliogr4ica se encuentran los
siguientes$ el autor# 7a sea de ndole personal# par# grupal o institucional# aFo de
publicaci5n del artculo o de la obra# ttulo de la obra o del artculo en caso de revistas o
peri5dicos# nGmero de la edici5n# aspectos complementarios Dtraducci5n# edici5n
corregida# nGmero de publicaci5n# entre otros)# lugar de la edici5n# editorial# total de
p4ginas?
32
Artculo 66;$ 2os datos >ue inclu7e una uente no bibliogr4ica son$ Apellido 7 nombre#
del autor# tema# cargo Den caso de entrevistas)# lugar 7 ec@a?
Artculo 66)$ 3i la reerencia se reiere a una tesis# despuBs del titulo se debe reseFar el
re>uisito del trabajo DEj? +esis doctoral)?
Artculo 666$ 2as reerencias pueden reerirse a un autor# dos autores# m4s de dos
autores# instituciones# documentos legales# artculos de revista o diario# artculos de
obras compiladas# consultas en lnea# entre otros? A continuaci5n se presentan algunos
modelos de reerencias >ue sirven al investigador para reseFarlas en su trabajo$
Ejemplo con un autor$
0BreA# ,? D6III) AmBrica 2atina# el desarrollo 7 la GlobaliAaci5n? Editorial +oledo? 'da?
Edici5n# "arcelona?
Ejemplo con dos autores$
Acosta# N? 7 Arenas# ,? D6III) AmBrica 2atina en el !undo? Editorial 2UR? !aracaibo#
:eneAuela?
Ejemplo con m4s de dos autores$
GonA4leA# 0? 7 otros D6III) 2a innovaci5n es un tema para discutir en pases no
desarrollados? Editorial ]opena# /ra edici5n# :alladolid# EspaFa?
Ejemplo de autor institucional
"anco !undial D'((() 2uc@a contra la pobreAa? 0anorama general? *norme sobre el
desarrollo mundial '(((N'((6? [*normaci5n en lnea] [%onsulta# octubre '(((]?
Xas@ington -?%?
Ejemplo de artculo en revista
Arconada# 2? D6II6) 0rurito de investigaci5n? Revista 0@oebus# AFo ** N^ '# pp?=6?=;?
Universidad del Rulia# Rectorado? !aracaibo?
Ejemplo de reerencia en lnea
33
Aldao# R? D'((() Una le7 de sistema de innovaci5n tecnol5gica no estimular4 la
investigaci5n ni el progreso? [*normaci5n en lnea][%onsulta# octubre '(((]
Ejemplo de documento legal
Asamblea Nacional %onstitu7ente D6III) %onstituci5n de la RepGblica "olivariana de
:eneAuela? -istribuidora Escolar# %aracas?
Artculo 66=$ +odas las instancias universitarias est4n sujetas a estas normas?
Artculo 668$ 2a puesta en vigencia de estas normas deroga todas las anteriores
versiones?
34