El uso de la tecnologa en la educacin se ha ido implementado debido a las
necesidades y del entorno y /o a las exigencias de una sociedad actual cambiante
en la cual lo primordial es estar a la par con el uso y de las tic Por esta razn se han creado los ambientes virtuales de aprendizaje (ava) con los cuales se nos facilita muchos aspectos en la educacin, ya que desde una visin general, se entiende por educacin virtual o electrnica el desarrollo de programas acadmicos a distancia, soportados con tecnologa va redes teleinformticas(torres velandia ngel, apertura, ao 5, nm. 1 (nueva poca), septiembre de 2005 issn 1665 6180, p. 85) es decir a partir de ello se crean diversas estrategias que usa instrumentos informticos y computacionales para apoyar y modernizar una actividad muy antigua: el proceso de ensear y aprender, proceso que hoy puede ser enriquecido con instrumentos de mayor eficacia que le permiten al estudiante trabajar en forma ms independiente y con ritmos acordes con sus capacidades y posibilidades cubriendo de alguna manera las dificultades externas que puedan presentarse para el desarrollo de una educacin con calidad. Es por esto que el objetivo de los ava es crear espacios que componen la interaccin en lnea para facilitar el aprendizaje de los estudiantes y la interaccin con sus tutores y pares. Asimismo podemos hablar de los objeto virtual de aprendizaje (ovas) los cuales podemos definir como un recurso digital estructurado de una forma significativa, asociado a un propsito educativo y constituido por al menos tres componentes internos: contenidos, actividades de aprendizaje y elementos de contextualizacin, que pueda ser distribuido y consultado a travs de la internet. El objeto virtual de aprendizaje debe tener una estructura de informacin externa que facilite su almacenamiento, identificacin y recuperacin. Es por ello que los ovas se utilizan como recursos didcticos incluidos en los cursos on-line. Componentes para la produccin intensiva de cursos en entornos digitales. Recursos para la flexibilizacin curricular. Redes de objetos para gestin de conocimientos. Medios de coleccin e intercambio. Recursos para uso del estudiante. Herramientas didcticas complementarias al modelo presencial. Los ovas se fundamentan en la forma como consiguen conectar los procesos educativos con las tecnologas de la informacin y la comunicacin (tic).que se les considera como herramienta esencial para potenciar los procesos de educacin . En conclusin a partir de la tecnologa y las estrategias implementadas para mejorar la educacin podemos alcanzar avances significativos, poniendo a nuestro favor las ava para eliminar obstculos como la distancia, falta de tiempo y otras brechas que dificultan la educacin. Y darle un uso pertinente a los ova efectundolos en las aulas de clase y as mejorar la calidad de la educacin.
Tema #5. La Perforación de Pozos Petroleros. Métodos de Perforación. Los Fluidos de Perforación. Las Mechas y La Tubería de Perforación. Las Unidades de Control.