UNIVERSIDAD SAN PEDRO

FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA DE ARQUITECTURA Y URBANISMO
SLABO DE TALLER DE DISEO ARQUITECTONICO 3

1. DATOS GENERALES
CDIGO DE ASIGNATURA : 22404
CICLO ACADEMICO : IV
CRDITOS : 05
PREREQUISITO : TALLER DE DISEO ARQUITECTONICO 2
E!TENSION TEMPORAL : 0" #$%&' T()%*+$ ,%-+.*+&'
DURACIN : A/%*0 1 230*$ 2012
4EC#A : 05.04.12
SEMESTRE ACADEMICO : 2012 I
PLANA DOCENTE : MAG. ARQ. NAIS6 PAOLA LOA67A ESTRADA

2. 4UNDAMENTACION
El T&00(% 8( D*'(9$ A%:3*.(+.);*+$ 3 forma parte del segundo nivel de formacin: perceptual, conceptual,
funcional, del rea acadmica de Talleres de Diseo Arquitectnico, orientada a desarrollar habilidades de
diseo arquitectnico para resolver problemas espacio funcionales de mediana comple!idad, enfati"ando la
aplicacin de la #onceptuali"acin como mtodo para establecer una coherente relacin forma$ significado,
que permita al alumno formular respuestas % soluciones a requerimientos % necesidades espaciales insertadas
en un lugar determinado
3. COMPETENCIAS 6 CAPACIDADES
&'( #)*+ETE,#-A
.istemati"a, asume % prctica un proceso de diseo, desde el anlisis conte/tual, la programacin, el proceso
de diseo, la formulacin de la idea rectora % la materiali"aron del pro%ecto arquitectnico0 mediante la
solucin de pro%ectos arquitectnicos de mediana comple!idad, con orden, equilibrio, honestidad %
responsabilidad'
&'1 #A+A#-DADE.
2evisa e interpreta los criterios bsicos de composicin formal, espacial % conceptual 3componentes de
diseo4 % elabora una metodolog5a del proceso pro%ectual, considerando los componentes de diseo'
Enfati"a el anlisis espacial conte/tual, identificando componentes que inciden en la forma % organi"acin del
arquitectnico'
Enfati"a el anlisis funcional en los aspectos de identificacin, clasificacin, !erarqu5a relaciones,
organigramas funcionales % de ambientes, organi"acin % "onificacin, conducente a soluciones funcionales
de mediana comple!idad'
Elabora una metodolog5a del proceso pro%ectual % disea un pro%ecto arquitectnico de comple!idad funcional
media'
4. UNIDADES DE APRENDI7A2E
N< 8(
SEMA
NAS
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
CONTENIDOS
ACTITUDINALES
UNIDAD N< 1: I;.%$83++*); & 0& C$;+(,.3&0*=&+*); B-'*+& > 8*?(%(;+*&0.
61
Teor5a sobre el proceso de diseo
arquitectnico'
#onceptuali"acin arquitectnica'
-dea 2ectora' +artido
Arquitectnico'
2efle/iona, critica sobre procesos de
diseo % conceptuali"acin
arquitectnica'
)rden'
2esponsabilidad'
7onestidad'
.olidaridad'
UNIDAD N< 2: T*,$0$@*& A%:3*.(+.$;*+&.
6&
Tipo % modelo arquitectonico'
Anlisis Tipolgico de
2eali"a estudios tipolgicos de edificios'
Traba!os de anlisis arquitectnico
)rden'
Equidad'
Pgina 1 de 3
edificaciones' individual % de equipo' 8tica'
UNIDAD N< 3: C$;+(,.3&0*=&+*); B-'*+&: P%$@%&A& 8( ;(+('*8&8('.
61
2elaciones funcionales,
"onificacin % esquemas
tridimensionales'
)rgani"acin, organigrama %
diagrama funcional'
El conte/to caracter5sticas,
componentes % relacin con el
proceso de diseo'
Elabora un programa de necesidades,
comprendiendo aspectos cualitativos %
cuantitativos del edificio'
Elabora un +rograma arquitectnico
comprendiendo aspectos cualitativos %
cuantitativos del edificio, el tipo %
categor5a del +ro%ecto,
+ropone, disea % desarrolla
composiciones arquitectnica
concordantes con el conte/to
)rden'
Equidad'
8tica'
2esponsabilidad'
7onestidad'
UNIDAD N< 4: C$;+(,.3&0*=&+*); D*?(%(;+*&0: A;.(,%$>(+.$ A%:3*.(+.);*+$.
69
El planteamiento bsico: 3+artido
arquitectnico4, )rgani"acin del
espacio funcional % #onte/to'
#oordinacin de variables: forma,
funcin, aspectos tecnolgicos
ambientales' Aspectos
constructivos % estructurales de
edificacin % equipamientos
especiales'
:a modulacin estructural'
Antepro%ecto arquitectnico'
+ropone, disea % desarrolla
composiciones arquitectnicas
concordantes con el desarrollo
funcional, normatividad arquitectonica,
idea rectora % partido arquitectonico'
2evisa % aplica normatividad
arquitectonica en un hecho % conte/to
especifico'
#ritica, autocr5tica, % uso intensivo de
los medios de e/presin grafica,
tridimensional % bidimensional'
)rden'
Equidad'
8tica'
2esponsabilidad'
7onestidad'
.olidaridad'
5. ESTRATEGIAS METODOLGICAS
El curso es de carcter prctico 3taller4, en la cual se reali"a:
Traba!o grupal % dinmica participativa docente alumno'
#omple!idad creciente cualitativa % cuantitativa de la temtica del taller
.oporte terico cr5tico de las diferentes reas acadmicas requeridas, mediante charlas % conferencias'
Evaluacin permanente con participacin activa del estudiante mediante sustentaciones
B. MATERIALES EDUCATIVOS 6 OTROS RECURSOS DIDCCTICOS
:os materiales que se van a utili"ar para el desarrollo del curso son los siguientes:
-mpresos: :ibros, te/tos, revistas, tesis'
*ecnicos: D;Ds, pro%ector de slide, pro%ector multimedia'
.oporte: +i"arra, ppelografos, plumones, motas, etc'
D. EVALUACION
NE TIPO OB2ETO MEDIO 4EC#A
<'( E;A:=A#-),
D-A>,).T-#A
#onocimiento de capacidades % habilidades
adquiridas en el curso precedente 3Taller de
Diseo Arquitectnico '&4
#omposicin Arquitectnica
#onceptual, conte/tual
3=$(4
.emana 1
<'1 E;A:=A#-),
?)2*AT-;A
Dominio de conceptos, componentes %
procesos de #onceptuali"acin @sica'
+rogramacin
Arquitectnica' Anlisis de
#asos' 3=$14
.emana A
Dominio de conceptos, componentes %
procesos de #onceptuali"acin Diferencial'
#omposicin Arquitectnica
#onceptual, conte/tual,
;olumtrica espacial'
Anlisis de casos' 3=$&4
.emana B
<'& E;A:=A#-),
.=*AT-;A
Dominio de procesos, mtodos, componentes,
% relaciones conceptuales conte/tuales del
+roceso de Diseo Arquitectnico'
#onceptuali"acin @sica % Diferencial'
Antepro%ecto Arquitectnico
3=$C4
.emana (C
+2-*E2A =,-DAD 3+=4 3peso (4 .E>=,DA =,-DAD 3.=4 3peso (4
TE2#E2A =,-DAD 3T=4 3peso (4 #=A2TA =,-DAD 3#=4 3peso 14
+romedio +arcial D ++ +romedio ?inal D +?
PP1 D (3+=4 E (3.=4 E (3T=44F & PP2 D 13#=4 P4 F PP1GPP2 H 2
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El curso establece una modalidad especial de traba!o de tipo terico prctico, por lo que la asistencia es
obligatoria a las sesiones programadas' .e inhabilitara al alumno que e/ceda el &6G de inasistencias'
#ada tema es evaluado de manera individual % colectiva por la ctedra'
:a nota aprobatoria m5nima es de 113),#E4
:a entrega de los traba!os se reali"ar en la fecha % hora programada por la ctedra'
:a Tutor5a % #onse!er5a es una actividad acadmica personali"ada % complementaria, inmersa en cada una
de las =nidades del curso que se da fuera % dentro del horario de clase'
". BIBLIOGRA4IA BASICA
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