Ao de la Integracin Nacional y el Reconocimiento de Nuestra Diversidad
Dcada de la Educacin Inclusiva 2003 - 2012
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Premisa 1: Premisa 2: Premisa 3: Conclusin PROGRAMA DIPLOMA: LITERATURA 4 ARGUMENTOS Y FALACIAS ARGUMENTOS Los argumentos son ORACIONES probatorias (afirmativas o negativas), fundamentaciones, justificaciones, evidencias de la tesis, que la hacen ms plausible y aceptable. Generalmente se basan en hechos, pero tambin pueden estar constituidas por razonamientos lgicos contundentes. Es necesario precisar que los argumentos estn seleccionados y organizados en funcin de la tesis: si la tesis cambia, los argumentos, tambin, pues su propsito es sustentar, probar, demostrar o justificar la validez de la tesis. Se procura desarrollar o explicar un argumento por prrafo.(Tomado de Redaccin y Argumentacin de PUCP, 2005) ESTRUCTURA DE ARGUMENTOS Como ya se mencion el ARGUMENTO es un conjunto de oraciones (proposiciones). Estas debeestar relacionadas entre s de modo que una de ellas (la conclusin) se afirma sobre la base de otra u otras (la o las premisas) que le dan apoyo.
Veamos Ejemplo 1
Premisa 1: Julieta, en Romeo y Julieta, de Shakespeare, se cas cuando an no tena catorce aos. Premisa 2: En la Edad Media, la edad normal del matrimonio para las jvenes judas era de trece aos. Premisa 3: Y durante el Imperio romano muchas mujeres romanas contraan matrimonio a los trece aos, o incluso ms jvenes. Conclusin: Ello nos dice que en pocas pasadas las mujeres se casaban muy jvenes. Julieta, en Romeo y Julieta, de Shakespeare, se cas cuando an no tena catorce aos. En la Edad Media, la edad normal del matrimonio para las jvenes judas era de trece aos. Y durante el Imperio romano muchas mujeres romanas contraan matrimonio a los trece aos, o incluso ms jvenes. Por ello, se afirma que en pocas pasadas las mujeres se casaban muy jvenes. Ao de la Integracin Nacional y el Reconocimiento de Nuestra Diversidad Dcada de la Educacin Inclusiva 2003 - 2012
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Ejemplo 2
Ejemplo 3
Tomado de PUCP (2010) ACTIVIDAD Elige una de las siguientes tesis para redactar tres argumentos en su defensa. 1. La literatura es sinnimo de cultura y aprendizaje. 2. La literatura es sinnimo de democracia. 3. Leer buena literatura es divertirse, s; pero tambin aprender. 4. Toda buena literatura es un cuestionamiento radical del mundo en que vivimos. Premisa 1 Para persuadir a alguien de tener un perro, por ejemplo, ser mejor enunciar las razones en contra primero y terminar el argumento con las razones a favor. Premisa 2 Para silenciar a los opositores del Gobierno, los telediarios los hacen hablar primero y, luego, dejan que los partidarios del Gobierno concluyan. Conclusin: La concesin es la estrategia retrica segn la cual el que habla al final queda como el que tiene la razn. Premisa 1 Las religiones son conjuntos de creencias que conducen a la intolerancia, al proclamar una fe nica, incompatible con otras. Premisa 2 El catolicismo, no siempre con buenos modales, ha disputado con las otras religiones la posesin de verdades absolutas sobre la fe. Conclusin El catolicismo es una religin que conduce a la intolerancia, pues tiene sus propios dogmas que no concilian con otros cultos. Las religiones son conjuntos de creencias que conducen a la intolerancia, al proclamar una fe nica, incompatible con otras. El catolicismo, no siempre con buenos modales, ha disputado con las otras religiones la posesin de verdades absolutas sobre la fe. Por lo tanto, podemos deducir que el catolicismo es una religin que conduce a la intolerancia, pues tiene sus propios dogmas que no concilian con otros cultos.
Para persuadir a alguien de tener un perro, por ejemplo, ser mejor enunciar las razones en contra primero y terminar el argumento con las razones a favor. Para silenciar a los opositores del Gobierno, los telediarios los hacen hablar primero y, luego, dejan que los partidarios del Gobierno concluyan. Entonces, la concesin es la estrategia retrica segn la cual el que habla al final queda como el que tiene la razn. Ao de la Integracin Nacional y el Reconocimiento de Nuestra Diversidad Dcada de la Educacin Inclusiva 2003 - 2012
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5. Para formar ciudadanos crticos e independientes, difciles de manipular, en permanente movilizacin espiritual y con una imaginacin siempre en ascuas, nada como las buenas novelas. FALACIAS Las falacias son razonamientos desviados. Parecen buenos, porque son persuasivos; sin embargo, en realidad, son defectuosos, incorrectos, no vlidos. En muchos casos, se usan como estrategia para evitar la finalidad de la argumentacin y terminar imponindose al interlocutor.
I. Preguntas complejas
Presuponen solo dos posibilidades mutuamente excluyentes.
EJEMPLO: Qu es la libertad? El ejercicio de la voluntad de todos o el ejercicio de la voluntad de uno solo? Si no es lo segundo, es obvio que debe ser lo primero.
II. Por falta de pruebas de la postura contraria (ad ignorantiam)
Consiste en defender la verdad o falsedad de un enunciado a partir de la aclaracin de que no se ha probado la postura contraria.
EJEMPLO: La prueba de que en cualquier otra circunstancia no hay amistad posible entre un hombre y una mujer es esta: nada existe tan agradable como una diversin compartida con buenos amigos. La posibilidad de divertirse juntos es la piedra de toque de la amistad. Los hombres se divierten entre ellos muchas veces y, si son buenos amigos, se divierten siempre que se renen. Las mujeres tambin se divierten ente ellas. Como ningn estudio serio ha logrado comprobar que, en realidad, hombres y mujeres juntos se diviertan alguna vez, entonces asumimos que nunca se divierten juntos y no es posible la amistad entre ellos.
Caso aceptable: Teniendo en cuenta que no se ha encontrado ninguna prueba que apoye la culpabilidad de X, el tribunal lo declara inocente.
III. Argumentacin circular
La tesis y los argumentos son iguales.
EJEMPLO: El hombre es ms fcil de seducir, pues es ms infiel. La infidelidad tiene que ver con las oportunidades: cuando ms opciones tiene una persona de conocer gente, ms probabilidad hay de que sea infiel. Adems, si conoces ms gente, es probable que se desee experimentar nuevas formas de contacto en aquello en lo que se es vulnerable. Si la vulnerabilidad del hombre es el sexo, el hombre es ms infiel, porque es ms fcil de seducir. Si una mujer te hace tres cruces de pierna, empiezas a sentir una involucin hacia el simio, o no?
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IV. Argumentacin irrelevante
1. Argumentacin contra la persona (ad hominen) En lugar de refutar argumento, se lanza agravios contra quien lleva la argumentacin contraria o sus antepasados o su pueblo, de manera tal que ridiculiza a la persona, sus rasgos o su medio de vida. EJEMPLO: El alcalde del Callao aboga por la construccin de un puente que una La Punta con la isla San Lorenzo. Pero, quiero recordarles que lleg a su cargo por el ms estrecho margen mayoritario de votos, despus de una campaa desvergonzada en la cual apel a las pasiones del pueblo. Quiso ser alcalde de Lima y, como no pudo, prometi de todo a los chalacos sabiendo que no podra cumplir sus promesas. Por ello, la construccin del puente no debe llevarse a cabo.
2. Apelacin a la falsa autoridad (ad verecundiam) Cita a persona irrelevante. Se debe contar con autoridades reconocidas en tema en cuestin. EJEMPLO: En la revista Somos, lo afirm una estrella del ftbol nacional en relacin con el debate acerca del seviche peruano: La ortografa es una carga intil que se impone al estudiante y que tarda su libre y espontnea expresin por escrito. Que se aprenda el valor de las letras es suficiente, para qu ms? Si yo escribo buque o buke o vuque o aun vuke lo pronunciado (que es lo que al final importa) ser lo mismo. Por ello, ha llegado la hora de decirle adis a la voluminosa lista de reglas de ortografa. Biba la livertad de heksprezin!.
3. Apelacin a la compasin (ad populum o ad misericordiam) Se acude a la piedad para convencer de que se lleva la razn. EJEMPLO: No debemos comer carne. No solo matamos a los animales para comer, sino que, en nombre de la ciencia, los sometemos al peor maltrato, a una explotacin insufrible, a una esclavitud que no deseamos para nosotros. Les provocamos los ms atroces sufrimientos, les inyectamos todo tipo de drogas, experimentamos con ellos las ms espantosas radiaciones, los matamos de hambre y los cocemos vivos. El espectculo es sumamente triste, doloroso. A cambio, los animales embellecen el mundo en que vivimos, nos compensan del sufrimiento con su inmensa alegra; nos ofrecen su amistad, lealtad y compaa, su nobleza y cario, su ayuda y su amor.
4. Apelacin a la prctica comn (ex populo) Se asume que un enunciado se debe admitir como vlido / bueno o invlido / malo porque todo el mundo as lo cree.
EJEMPLO: La Inquisicin debe de haber estado justificada y haber sido benfica, si pueblos enteros la invocaron y la defendieron, si hombres del ms elevado espritu la fundaron y la crearon separada e imparcialmente, y sus mismos adversarios la aplicaron por su cuenta, contestando a la hoguera con la hoguera. Ao de la Integracin Nacional y el Reconocimiento de Nuestra Diversidad Dcada de la Educacin Inclusiva 2003 - 2012
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(Benedetto Croce, Filosofa de lo prctico)
5. Causalidad incorrecta (post hoc, ergo propter hoc) Se establece, sin bases suficientes, que de dos hechos que concurren uno es la causa de otro. La sospecha puede ser vlida, pero este debe ser el punto de partida no la conclusin del razonamiento. EJEMPLO: En los ltimos aos se ha incrementado la migracin de jvenes a la capital. Pero tambin se ha incrementado la delincuencia juvenil. Esto hace evidente que, para eliminar la delincuencia entre los jvenes, debemos prohibir la migracin de jvenes a la capital.
6. Falacia por conclusin impertinente Se usa un razonamiento que se orienta hacia una conclusin particular, pero se llega a una conclusin distinta de esta.
EJEMPLO: Alejandro Guerrero ha producido excelentes documentales acerca del Per y su riqueza natural. Por su trabajo, ha sido reconocido como uno de los mejores en su rama tanto en el Per como en el extranjero. Su gran desempeo periodstico durante muchos aos ha sido un gran soporte en todo proyecto que ha querido llevar a cabo. El ltimo de ellos, Hombres de bronce, confirma su calidad como investigador y promotor de la cultura peruana. Por ello, no debemos perder la oportunidad de viajar y visitar el Per.
7. Por composicin Se transfiere las caractersticas de las partes al todo. EJEMPLO: Muy nutrida y efervescente fue la movilizacin pacfica de unos veinte mil loretanos, quienes no ven con buenos ojos la Ley de Promocin a la Inversin en la Amazona Peruana as como la entrega de dos reas de comercio al Ecuador, segn el Tratado de Libre Navegacin. Resulta, entonces, indudable que todos los peruanos rechazan el llamado Acuerdo de Paz entre nuestra nacin y el vecino pas del norte.
8. Por divisin Se transfiere las caractersticas del todo a las partes. EJEMPLO: El cuerpo policial en nuestro pas es bastante corrupto, de modo que no podemos esperar que el sargento Sarmiento sea una persona honesta. Tomado de PUCP (2006) Referencia bibliogrfica Pontificia Universidad Catlica del Per. (2006) Redaccin y Argumentacin (HUM-111). Lima: PUCP Pontificia Universidad Catlica del Per. (2010). Material de Argumentacin (HUM- 113).Lima:PUCP