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A Sociologia foi adicionada e depois removida diversas vezes do currículo escolar brasileiro desde 1925. Em 2008, ela voltou a ser obrigatória no ensino médio, porém os estados têm autonomia sobre a carga horária. Além disso, faltam professores qualificados para lecionar a disciplina.
A Sociologia foi adicionada e depois removida diversas vezes do currículo escolar brasileiro desde 1925. Em 2008, ela voltou a ser obrigatória no ensino médio, porém os estados têm autonomia sobre a carga horária. Além disso, faltam professores qualificados para lecionar a disciplina.
A Sociologia foi adicionada e depois removida diversas vezes do currículo escolar brasileiro desde 1925. Em 2008, ela voltou a ser obrigatória no ensino médio, porém os estados têm autonomia sobre a carga horária. Além disso, faltam professores qualificados para lecionar a disciplina.
No Brasil, a Sociologia foi adicionada ao currculo
obrigatrio do ensino mdio em 1925, porm, em 1942 foi removida, chegando a ser proibida em qualquer nvel de ensino na dcada de 60. Em junho de 2008, aps 66 anos de excluso curricular, a Sociologia, junto com a Filosofia, voltou a ser obrigatria no ensino mdio de todo o Brasil atravs do decreto de lei n- 11.684. Porm, o decreto no estipula o nmero de horas/aula que devem ser ministradas, deixando esse quesito a critrio de cada Estado. Hoje, apenas Paran e, recentemente, So Paulo, atribuem duas aulas semanais para o ensino da sociologia. Alm da precarizao no ensino de Sociologia, nos deparamos com outro problema: a falta de professores licenciados em sociologia ministrando as aulas no ensino mdio. A importncia da Sociologia no Ensino Mdio O objetivo da Sociologia conhecer e explicar a dinmica das relaes sociais que se estabelecem no interior dos grupos e as maneiras pelas quais os diversos grupos interagem entre si. Como disciplina curricular o objetivo geral da Sociologia levar o aluno a pensar a realidade social da qual faz parte, desenvolvendo uma conscincia de que toda sociedade uma construo histrica e no uma fatalidade regida por leis naturais, podendo ser construda e reconstruda segundo as necessidades dos grupos e sujeitos ou atores sociais. O estudante de sociologia no ensino mdio deve alm de interpretar o mundo, sentir-se capaz de transform-lo ou de, no mnimo, perceb-lo como passvel de transformao.
Currculo Mnimo O Currculo Mnimo serve como referncia a todas as escolas pblicas, apresentando as competncias e habilidades bsicas que devem estar contidas nos planos de curso e nas aulas. Sua finalidade orientar, de forma clara e objetiva, os itens que no podem faltar no processo de ensino- aprendizagem, em cada disciplina, ano de escolaridade e bimestre.
Delgado de Carvalho Carlos Miguel Delgado de Carvalho (Paris, 4 de Novembro de 1884 - Rio de Janeiro, 1980) foi um gegrafo e professor francs, radicado no Brasil. Filho de pai brasileiro, estudou Direito na Universidade de Lausanne e Cincias Polticas em Paris. Em seguida realizou estudos em Diplomacia, com uma passagem pela London School of Economics. Chegou ao Brasil na primeira dcada do sculo XX, visando escrever a sua tese de graduao Escola de Cincias Polticas de Paris. Em 1910 lanou o livro "Le Bresil Meridional", baseado em sua tese de doutorado e que se tornou uma importante referncia para os estudos geogrficos no pas. Atuou no Instituto Histrico e Geogrfico Brasileiro e na Sociedade Geogrfica do Rio de Janeiro (1920). Participou da fundao do Conselho Nacional de Geografia. No Magistrio, lecionou nas Escolas de Intendncia e Estado Maior do Exrcito (1921), no Colgio Pedro II (Geografia, Sociologia e Ingls) e na Escola Normal, vindo a organizar o Curso Livre Superior de Geografia (1926) destinado atualizao dos professores do Ensino Fundamental.