PROTOCOLO ORIENTATIVO PARA LA

REDACCIN DE UNA PROPUESTA O

PROYECTO DE INVESTIGACIN
Flix Vzquez-Sixto
Universitat Autnoma de Barcelona
Julio 2009
Como reza el ttulo, los apartados y elementos que se describen a
continuacin son una sugerencia o gua y, por lo tanto no son de
aplicacin estricta e ineludible, aunque s recomendable. En este sentido,
el protocolo pretende ser un apoyo en la redaccin de una propuesta
proyecto de investigacin y un recurso para evaluar los diferentes
apartados que lo configuran. Los ttulos y la distribucin de apartados
tambin son orientativos, por lo que cada investigador/as debe adaptarlos
a su investigacin especfica.
Al redactar una propuesta de investigacin es importante tener en cuenta
que se trata, efectivamente, de un proyecto. Es decir, lo que debe quedar
plasmado es un trazado lo ms claro y concreto posible de los contenidos,
el propsito y los procedimientos relativos a aquello sobre lo que se
pretende indagar. En absoluto se trata de presentar lo que ser el
desarrollo o configuracin final, ni siquiera en borrador, de los diferentes
apartados que deber contener el informe de investigacin. Dicho en
breve, un proyecto debe comprender la conformacin de una desiderata
1
y
la justificacin de sta.
El principio que debera prevalecer en la elaboracin de una propuesta o
proyecto de investigacin es que su redaccin tiene una pretensin doble:
- Servir a cada investigador/a de dispositivo reflexivo, de organizador
del diseo inicial de la investigacin (obviamente, sin descuidar que
1 Etimolgicamente, desiderata remite al conjunto de las cosas que se advierten o notan
en falta y se desean alcanzar.

1
estamos ante un diseo emergente) y de cartografa global del
proceso de investigacin.
- Servir para comunicar un propsito a alguien (un/a lector/a, un/a
evaluador/a o un/a revisor/a) y, eventualmente, para negociarlo;
por lo que debe ofrecer todas las claves que hagan inteligibles las
pretensiones de la investigacin (intentando evitar zonas de sombra
y exposiciones confusas, nebulosas o equvocas) y la justificacin de
las mismas.
1. Ttulo de la investigacin
Debera reflejar, de manera precisa, el contenido de la investigacin y las
principales cuestiones, temas y/o dimensiones que se investigan. Es decir,
sus cualidades deberan ser la brevedad, la precisin y la concisin.
Tendra que plasmar el objetivo del estudio. Es recomendable que en l
figuren las palabras claves de la investigacin. Asimismo, es importante
que refleje el universo o la poblacin que ser investigada.
Resulta apropiado que posea un carcter descriptivo-informativo, que
exponga claramente el tema sobre el que versa y que se desarrollar en la
investigacin. Conviene prescindir de ttulos rebuscados, inexplcitos y/o
poco clarificadores.
Algunas preguntas que es oportuno hacerse:
- Para quin es comprensible?
- Refleja con claridad el contenido de la investigacin?
- Muestra las principales cuestiones que se examinan?
- Informa claramente del objetivo/contenido que orienta la
investigacin?
- Sintetiza los ejes principales de la investigacin?
- Proporciona una visin explcita del por qu de la investigacin?
- Sintetiza los objetivos de la investigacin?
- Contiene las palabras claves de la investigacin?
2. Autora
Apellidos y nombre de la persona que realizar la investigacin
Contexto en el que realizar (Mster de Investigacin en Psicologa
social).
Institucin en la que se realizar (Departament de Psicologia social.
Facultat de Psicologia. Universitat Autnoma de Barcelona).
Fecha: mes y ao
3. Resumen de la investigacin (abstract) y palabras clave
(key words)
Debera ser una sntesis o sinopsis concisa (no ms de 150 palabras) que
ofrezca una visin cuidadosa del problema y de la pregunta que sostiene la
investigacin. Asimismo, debera incluir la exposicin de los objetivos de
la investigacin, la metodologa que se pretende utilizar y avanzar un
pronstico de los resultados o metas que se esperan obtener desarrollando
la investigacin. Todo ello acompaado de una justificacin.
Tanto el resumen como las palabras clave deben figurar en castellano e
ingls.
Algunas preguntas que es oportuno hacerse:
- Permite hacerse una idea aproximada de la investigacin?
- Proporciona una visin panormica del objeto de la investigacin?
- Recoge el objetivo de la investigacin?
- Es posible hacerse una idea del proyecto sin leer el resto de
apartados que lo componen?
- Informa de la justificacin?
- Resume las lneas metodolgicas bsicas?
- Seala los resultados que se pretenden alcanzar con el desarrollo
de la investigacin?
- Contiene palabras claves que permiten ubicar e identificar la
investigacin?
- Las palabras claves permiten un acceso fiel a los contenidos de la
investigacin?
4. Introduccin
Debera proporcionar una visin de conjunto de la investigacin que se
pretende realizar y, al mismo tiempo, incorporar una exposicin
panormica del contenido del proyecto estableciendo las precisiones y
resaltando los nfasis de carcter general que afecten al proyecto y que se
considere oportuno realzar.
Este apartado constituye el espacio oportuno para proporcionar claves de

3
lectura genricas de la propuesta de investigacin que le resulten
pertinentes al lector o lectora para alcanzar una mejor inteligibilidad de la
misma.
Las claves de lectura especficas de cada uno de los apartados deben
derivarse a aquellos, evitando repeticiones o redundancias innecesarias.
Convendra evitar las introducciones que slo son una anticipacin
meramente descriptiva del contenido de los apartados ya que no suelen
aportar nada y resultan tediosas en un documento de la extensin de un
proyecto.
Algunas preguntas que es oportuno hacerse:
- Proporciona claves de lectura del proyecto?
- Se hace hincapi en aspectos bsicos o esenciales que favorecen
una lectura ms comprensiva del proyecto?
- La clarificacin que se proporciona sobre algunas dimensiones en
ste apartado no sera ms oportuno que figurase en algn
apartado especfico de los que contienen la propuesta?
- Es una apartado meramente descriptivo-formal que no aade
nada a lo que se expone en los diferentes apartados del proyecto?
5. Planteamiento del problema, de la pregunta de
investigacin y justificacin de la propuesta de investigacin
Debera facilitar de un marco de inteligibilidad que permita centrar la
cuestin sobre la que se pretende indagar.
Es importante que delimite el tema, el problema que motiva la
investigacin y la pregunta que la orienta. En este sentido, se trata de
ofrecer una breve exposicin del problema de investigacin donde se
describa el marco temtico de adscripcin, estableciendo los lmites en los
que se circunscribe la cuestin que se pretende estudiar, as cmo las
lneas generales de la problematizacin que se ha realizado. Debe quedar
explcitamente formulado el por qu se plantea el problema de
investigacin y por qu se concreta en la pregunta propuesta. En
definitiva, se trata de exponer los interrogantes y las indagaciones que
orientan el estudio.
Asimismo, debe explicitar la fundamentacin de la pertinencia de realizar
la investigacin. Es decir, debe dar cuenta de la significacin y la
relevancia que se presume tiene la investigacin por s misma en cuanto a
su capacidad para generar conocimiento
2
y, eventualmente, en relacin
con otras desarrolladas en el mismo mbito, vinculndolas a la manera
especfica con la que se pretende abordar. Asimismo, se debe mencionar
qu limitaciones se cree que podra presentar su desarrollo.
Tanto la tareas de planteamiento del problema como de la pregunta de
investigacin, as como de los objetivos
3
resultan difcilmente
estructurables ya que dependen de dos factores caractersticos de la
investigacin cualitativa: la imaginacin y la toma de decisiones del
investigador/a. El recurso a la literatura relativa o relacionada con la
cuestin que se quiere investigar resulta una ayuda inestimable en la
definicin y delimitacin del problema, de la pregunta y, por supuesto, de
los objetivos. Sin embargo, salvo para una orientacin preliminar en el
caso de disponer de conocimientos muy limitados o escasos, la revisin
bibliogrfica debera orientarse con posterioridad; a partir de una
formulacin mnimamente demarcada de estos componentes.
Este apartado debera contemplar:
- La indicacin de los aspectos ms destacados o sobresalientes de la
cuestin que se estudiar y las razones que los fundamentan.
- La formulacin del problema.
- La formulacin de la pregunta de investigacin.
- Eventualmente, las limitaciones del planteamiento.
- Los argumentos que sostienen la investigacin.
- Las lneas generales de la problematizacin desarrollada.
Algunas preguntas que es oportuno hacerse:
- Es viable o factible
4
la investigacin que se propone?
2 Es necesario evitar, en primera instancia, las explicaciones utilitarias, instrumentales o
aplicacionistas. Dicho sintticamente, la justificacin debera pivotar en relacin al
conocimiento minucioso que se espera construir sobre un objeto, que en base a su
manipulacin. Es decir, una investigacin puede tener como meta la intervencin; pero,
a pesar de ello, el hecho de estudiar y articular determinadas dimensiones hace que la
investigacin se pueda y deba justificar por la seleccin y anlisis de stas, ya que el
hecho de haberlas seleccionado pone de manifiesto la relevancia que tienen para
entender la cuestin que se quiere estudiar. Evidentemente, si la investigacin se hace
con una finalidad de intervencin, sta ha de formar parte de la propuesta de
investigacin, aunque conviene valorar previamente si no se trata, ms bien, de una
justificacin de un rango diferente que se desprende del anlisis meticuloso del objeto.
3 Vase apartado Objetivos de la investigacin.
4 La viabilidad o factibilidad conviene plantersela en base a cuatro recursos: humanos,
materiales, cognitivos y relacionales. Los recursos humanos se refieren a si un/a nico/a
investigador/a o el grupo de investigacin es suficiente para desarrollar el esfuerzo y la
implicacin que pueda suponer la investigacin planteada. Los recursos materiales
remiten a si se dispone de infraestructuras, medios instrumentales y medios econmicos
para afrontar la investigacin que se pretende llevar a cabo. Los recursos cognitivos,

5
- Se describe sintticamente la cuestin/tema que se pretende
investigar?
- Se explica por qu es relevante la cuestin que se investiga?
- Se seala lo qu se pretende con la realizacin de la investigacin?
- Qu argumentos acreditan la pertinencia de la investigacin?
- Especifica y delimita el problema o, por el contrario, resulta difcil
entender su demarcacin?
- Qu sentido tiene plantearse el estudio del problema?
- El planteamiento del problema es congruente con los objetivos?
- La pregunta aparece claramente formulada?
- Se expone el proceso de problematizacin?
- Es identificable la posicin desde la que se habla? Se explican sus
premisas?
- Se exponen las caractersticas, la magnitud y las consecuencias y
alcance de la cuestin que se investiga?
- Se enfatizan los ncleos conceptuales y los aspectos genuinos del
estudio?
6. Revisin de los antecedentes del problema y
planteamiento del marco terico
El planteamiento del marco terico deriva del planteamiento del
problema, la pregunta de investigacin y la formulacin de los objetivos y
constituye su argumentacin y apuntalamiento. Es decir, debera mostrar
que la investigacin est fundamentada y conectada con la red de
discursos presente en un rea o reas de conocimiento.
Debera informar de las premisas tericas desde dnde se enfoca la
cuestin. Es conveniente, adems, que proporcione una visin inicial de
cmo se caracteriza la cuestin a la luz de la revisin bibliogrfica y
documental
5
. Se trata de hacer un repaso de los precedentes y/o
conocimientos previos y del estado actual de la cuestin que se quiere
abordar. Debera hacerse referencia a estudios e investigaciones que se
aluden a si el/la investigador/a o el grupo de investigacin cuenta con los
conocimientos suficientes y/o con el tiempo o la disponibilidad suficiente para adquirir
los conocimientos que exige la realizacin de la investigacin planteada. Por ltimo, los
recursos relacionales apuntan a las competencias para establecer vnculos, acceder a
informantes o lograr el acceso a mbitos especficos donde se debera desarrollar la
investigacin planteada. Vase apartado Plan de trabajo.
5 Para ello resulta imprescindible desarrollar un estado del arte. Es decir, una revisin a
fondo y detallada de la literatura relativa y/o relacionada con aquello que se quiere
investigar. Se trata de determinar cmo ha sido abordado y tratado el tema, cul es su
estado en el momento que se plantea la propuesta de investigacin y cules son sus
propensiones.
hayan realizado directamente sobre la cuestin o sobre otras que tengan
caractersticas similares para ver qu tipo de anlisis y desarrollo se ha
efectuado.
La revisin de antecedentes, basada en la exploracin bibliogrfica y
documental, no debera limitarse a una mera exposicin genrica de
teoras, conceptos y constructos, sino que debera estar conectada con los
objetivos de investigacin y elaborada en base a stos.
El uso de la teora, en general, y la construccin del marco terico, en
particular, no deberan ser manejados ni presentados como un lmite
artificial de la interrogacin, ni como un cierre o cerco sobre el objeto que
se est investigando a fin de apresarlo para hacerlo ms manejable pero,
eventualmente, perdiendo inteligibilidad en el desarrollo de su estudio. Es
decir, la teora no debera ser utilizada para clausurar el objeto de
investigacin, sino para centrarlo y situarlo. Por el contrario, el papel de la
teora debera consistir en generar dudas acerca de evidencias
incuestionadas, en plantear preguntas acerca de la vida social actual, en
contribuir a romper los esquemas establecidos y engendrar, a travs de
esta labor crtica, alternativas de accin novedosas que permitan
desarrollar nuevas relaciones sociales.
Mediante el contraste de lo que diferentes teoras o formulaciones
sostienen sobre los aspectos tericos, metodolgicos, empricos y
epistemolgicos debera abrirse la posibilidad de que el/la investigador/a
desarrolle una postura propia en relacin con el objeto de su
investigacin. El desarrollo de una postura propia debe estar avalado a
travs de la argumentacin. Es decir, mediante la teora podemos
elaborar un marco referencial que nos confronte con el objeto de
investigacin y nos obligue a posicionarnos frente a l. Esta confrontacin
y posicionamiento nos permite evaluar las opciones disponibles para
abordar la investigacin, las ventajas y desventajas de cada una y la razn
de por qu son ventajas y desventajas.
La elaboracin de un marco terico resulta esencial dentro del proceso de
construccin del objeto de investigacin, ya que permite delimitar el
objeto a construir y nos proporciona ideas de cmo podemos construirlo.
Este apartado debera contemplar:
- Exposicin de la revisin de los antecedentes y del estado actual de
la cuestin que se quiere abordar.
- Articulacin preliminar de una postura terica genuina del/de la
investigador/a en relacin con el objeto de su investigacin.

7
Algunas preguntas que es oportuno hacerse:
- Se informar de las premisas tericas desde dnde se enfoca la
cuestin?
- Se caracteriza la cuestin a estudiar mediante un repaso
bibliogrfico?
- Se presentan los antecedentes y el estado actual de la cuestin?
- El problema es pertinente y congruente con el marco en que se
inscribe la investigacin?
- Se han atendido las dimensiones esenciales que permiten marcar
un vector claro que oriente la investigacin?
- Se proporciona una argumentacin solvente sobre las dimensiones
que articulan la investigacin y le dan apoyo?
- Se hace referencia a otras investigaciones?
- Se proporciona una idea inicial que caracterice y exponga la
cuestin que se pretende investigar?
7. Objetivos de la investigacin
Su formulacin debera ser clara, concisa, precisa y delimitada y exponer
manifiestamente qu se pretende estudiar con la realizacin de la
investigacin. Los objetivos deben ser congruentes con la justificacin del
estudio y con el diseo metodolgico implementado. Asimismo, en este
apartado se debera explicitar y desarrollar argumentadamente su
justificacin y su significacin o relevancia.
Deben enunciarse:
- Objetivo general: debe explicitar qu se espera alcanzar con la
investigacin en trminos de conocimiento.
- Objetivos especficos: son la fragmentacin o descomposicin del
objetivo general con intenciones operativas. Suelen corresponderse
con una secuencia lgica de las fases y etapas que debe recorrer la
investigacin para responder al objetivo general.
Algunas preguntas que es oportuno hacerse:
- El objetivo general es suficientemente concreto?
- El objetivo general permite recoge la diversidad de posiciones o
est sesgado?
- Los conceptos que se utilizan son los apropiados al planteamiento
del objeto de estudio?
- Los objetivos ponen de manifiesto el carcter significativo de la
investigacin?
- Los objetivos se despliegan hacia una nueva comprensin o
comprensin original de la cuestin que se pretende estudiar?
- Los objetivos especficos son una fragmentacin de objetivo general
o abordan cuestiones diferentes o distantes de ste?
8. Exposicin del diseo, de la metodologa y de las tcnicas
El diseo, es el plan o trazado que gua el proceso de recoleccin, anlisis
e interpretacin de los datos construidos para la investigacin. No se trata
de un proceso que remite slo a operaciones tcnicas, sino que debe
entenderse como un plan global que, adems del nivel tecnolgico,
tambin involucra los niveles epistemolgico, terico y metodolgico. Es
decir, el diseo se relaciona con la manera de enfocar y fundamentar las
preguntas y buscar las respuestas. En coherencia con ello, el diseo debe
plantearse y organizarse una vez que se ha desarrollado todo el proceso de
construccin del problema, de la pregunta de investigacin y se han
especificado los objetivos.
Un buen diseo de investigacin debera disponerse y organizarse en
funcin de los objetivos. En este sentido, debe entenderse como una
planificacin general de investigacin en base a la articulacin congruente
y pertinente del conjunto de mtodos, tcnicas y procedimientos de
anlisis previstos con los objetivos que orientan la investigacin. Es decir,
mediante el diseo se proponen estrategias de respuesta lo ms concretas
y menos vagas posibles a las preguntas u objetivos planteados en la
investigacin
En investigacin cualitativa el diseo no constituye un momento
privilegiado de la investigacin sino que tiene carcter emergente. Es
decir, conecta con todas y cada una de las etapas del desarrollo de la
investigacin y se retroalimenta de ellas. No obstante, esta
imprevisibilidad no significa que el diseo pueda ser indeterminado o
desdibujado, o se pueda prescindir de l. Es necesario que se conciba un
diseo a fin de que el/la investigador no se vea obligado/a a ajustarse a
las circunstancias que se le vayan apareciendo sin saber muy bien qu est
haciendo u optando por decisiones que le resulten las ms asequibles, pero
que no permitan avanzar hacia una respuesta de la cuestin que se ha
planteado.
En la exposicin del diseo se debera incluir la especificacin y la

9
explicacin del proceso de investigacin. Se trata de proporcionar
informacin detallada de los procedimientos, mtodos y tcnicas que se
utilizarn y, por supuesto, se debe justificar la eleccin de mtodos,
tcnicas y procedimientos.
Asimismo, el trazado del diseo deberan valorarse las opciones
estratgicas y tcticas en relacin con los objetivos de investigacin,
considerando la viabilidad o factibilidad de su realizacin. Es decir,
examinando y valorando el plan de trabajo o planificacin operativa: la
previsin de los plazos de tiempo necesarios para alcanzar los propsitos
planteados en el proyecto de investigacin y de los recursos y las
necesidades (humanas, cognitivas, materiales y relacionales) para
satisfacer los requerimientos programados
6
.
Este apartado, adems de lo precedente, debera contemplar:
- Participantes: explicacin del sistema de seleccin de informantes y
descripcin de las caractersticas de la muestra seleccionada (por
ejemplo: la edad, el sexo, los estudios, el nivel socioeconmico,
etc.). Se debe justificar la adecuacin del nmero de participantes
en el estudio, la pertinencia de su seleccin en funcin de los
objetivos de la investigacin, etc.
- Material: descripcin preliminar de los instrumentos que se
utilizarn, el procedimiento que se emplear para su construccin,
su adecuacin, la utilizacin de materiales o documentos, etc.
- Procedimiento: exposicin de la manera de ejecucin de las
acciones o etapas que deberan conducir al desarrollo y a la
culminacin del trabajo metodolgico.
- Plan de anlisis de los resultados: en base a los objetivos
planteados, deberan explicitarse que tipo de anlisis se aplicar y,
eventualmente, si se emplear alguna herramienta especfica (por
ejemplo, un determinado software).

Algunas preguntas que es oportuno hacerse:
- Se especifica proceso de investigacin?
- Se justifica la eleccin de mtodos y tcnicas?
- Se mencionan los mtodos que se utilizarn?
- Se hace referencia a las tcnicas que se utilizarn?
- Se caracterizan los/as participantes?
- Se explicita el plan de anlisis?
6 Vase la nota 4 y el apartado Plan de trabajo.
9. Prospectiva de anlisis
Se trata de anticipar qu aportaciones se espera que proporcione la
realizacin de la investigacin. Es decir, qu tipo de comprensin
proporcionar el estudio, qu permitir hacer ms inteligible, qu podr
explicarse mejor, que procesos se espera que ayude a dilucidar, etc. Dicho
en breve, qu permitir desentraar la realizacin de la investigacin en
relacin al objetivo planteado.
Algunas preguntas que es oportuno hacerse:
- Se enuncia lo qu se espera obtener con la investigacin?
- Se adelanta qu comprensin nueva se espera obtener de la
cuestin que se analizar?
- Se identifican los procesos que se tratarn de dilucidar?
10. Plan de trabajo
El plan de trabajo o planificacin operativa es un plan de accin en el
deben figurar detalladas las tareas imprescindibles, especificando metas y
tiempo de ejecucin, para alcanzar los objetivos de la investigacin.
Sintticamente, podramos definirlo como la administracin de los
recursos globales que intervienen en la investigacin de forma que se
pueda concluir el trabajo requerido por la investigacin en los mrgenes
de tiempo definidos
7
.
Como plan de accin, el plan de trabajo debe ser gestionado asumiendo
que debe definirse un horizonte de proyecto (el perodo de tiempo
estimado, definido o disponible para desarrollar ntegramente la propuesta
que se ha planteado). Debe asumirse, asimismo, que el conjunto de
actividades a desarrollar se interrelacionan y deben estar coordinadas.
Igualmente, se debe contemplar que la gestin del proyecto est
supeditada a la posibilidad (tener los recursos o disponer del tiempo
suficiente para adquirirlos) de poder aplicar conocimientos, habilidades,
herramientas y tcnicas en las actividades que lo conforman para
satisfacer los requisitos de la propuesta.
El plan de trabajo que debe permitir gestionar el proyecto debe incorporar
7 Toda investigacin tiene una fecha de inicio y una fecha de finalizacin en la que
deben alcanzarse los objetivos. En ciencias sociales, por las caractersticas de los objetos
con los que se trabaja, ste es un aspecto esencial. Particularmente, debido al carcter
histrico de los objetos sociales que hace que el paso del tiempo convierta los datos
construidos y los anlisis realizados en obsolescentes.

11
un cronograma
8
. Es decir, el diagrama del catlogo o la relacin de todos
los elementos parciales o finales que configuran el desarrollo de la
investigacin. Mediante el cronograma se establece la estimacin temporal
(calendario de actividades y tareas) para la realizacin de la investigacin
(fecha en la que se estima que se tendr que haber realizado o cubierto
una tarea, una fase o una etapa), incluyendo una jerarquizacin de las
tareas que es necesario desarrollar y a quin se asignan las
responsabilidades.
Para disear un cronograma, es necesario descomponer el trabajo
partiendo del horizonte del proyecto y estimar el esfuerzo necesario para
la realizacin de cada tarea (compuesta por actividades) y la
disponibilidad y la capacidad y competencia suficientes para realizarla
El plan de trabajo constituye una organizacin meticulosamente
diferenciada de tareas y actividades definidas para utilizar los recursos
(tiempo, recursos humanos, materiales y econmicos, esfuerzo, relaciones,
ambicin y calidad, etc.) que conduzcan a proporcionar una respuesta a
los objetivos de investigacin formulados.
Conviene no obviar una serie de limitaciones que afectan a todo plan de
trabajo, como son: el alcance, el tiempo y el costo. Cada una de estas tres
restricciones interacta con las dems, por lo que la modificacin de cada
una repercute sobre las otras
9
.
- La limitacin de alcance hace referencia a lo qu se debe generar
para lograr el resultado final de la investigacin. Obviamente, el
alcance tiene que ver con la calidad final de aquello que se quiere
investigar y la calidad est ntimamente relacionada con la
aspiracin, ambicin o pretensin del proyecto
10
.
- La limitacin de tiempo hace referencia a la cantidad de tiempo de
que se puede disponer para desarrollar y completar una
investigacin. Resulta imprescindible partir el trabajo a desarrollar
en componentes pequeos (actividades) que resulten fciles de
seguir. Es decir, el tiempo debe ser descompuesto en base al tiempo
requerido para completar las actividades de cada tarea que, a su
vez, completan los elementos que constituyen cada fase de la
8 Etimolgicamente, cronograma proviene del griego chronos (tiempo) y grmma (letra,
escrito, grfico). Vase modelo orientativo de cronograma al final del documento.
9 As, por ejemplo, incrementar el alcance aumenta el tiempo y el coste; una limitacin
sensible de tiempo puede conllevar un incremento en el coste y un debilitamiento del
alcance; o una limitacin en los costes puede derivarse en un incremento en tiempo y
una reduccin del alcance.
10 Cuanto ms exigente sea el propsito o se pretendan ms aspiraciones, el tiempo
requerido para su realizacin ser mayor as como ser mayor su nivel de complejidad
lo que, indisociablemente, repercutir en un mayor costo temporal.
investigacin hasta su consumacin final
11
.
- La limitacin de coste hace referencia al presupuesto econmico
disponible para desarrollar y completar una investigacin. Los
costes de mano de obra, materiales,infraestructuras, equipos, etc.
deben ser tomados en consideracin por s mismos, pero tambin
porque su carencia inopinada puede repercutir sobre el desarrollo
de la investigacin, tanto en relacin con el tiempo y alcance, como
tambin sobre su factibilidad o viabilidad.
Algunas preguntas que es oportuno hacerse:
- Es flexible?
- Es adaptable?
- Se propone una organizacin cronolgica (principio y final)?
- Existe un equilibrio en las distribucin de las fases?
- Se dispone de recursos internos y externos?
- Se establecen las tareas que se han de cumplir para realizar la
investigacin?
- Las tareas estn organizadas para facilitar su realizacin?
11. Referencias bibliogrficas y documentales
Son imprescindibles para enfocar con solvencia cualquier investigacin. La
revisin bibliogrfica y documental nos permite conocer qu herramientas
se han utilizado para enfocar la investigacin. Tambin nos permite
conocer los enfoques que se han adoptado al estudiar una cuestin y
decidir si stos son los que nosotros/as queremos promover o mantener o,
por el contrario, modificarlos y buscar una orientacin nova.
Algunas preguntas que es oportuno hacerse:
- Son adecuadas cuantitativamente y cualitativamente las
referencias bibliogrficas y documentales que se han utilizado para
la realizacin del proyecto?
- Las referencias utilizadas recogen la diversidad de
planteamientos?
- Parecen adecuadamente seleccionadas para estudiar el tema que
se pretende estudiar?
11 Con todo, habra que tener en cuenta que, si todas las tareas requieren de un tiempo
determinado para su realizacin, ese tiempo puede verse incrementado si el nivel de
exigencia que se propone para su realizacin apunta hacia cotas de excelencia que
requieran mayor dedicacin.

13
Modelo orientativo de cronograma
Cronograma
Actividades/tareas
Ao 2008 Ao 2009
Responsable
Oct. Nov. Dic. Ene. eb. !ar. Abr. !a". #$n. #$l. Ago.

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