Programa Intel Educar

Curso Esencial
. La Maravillosa Magia de la Naturaleza
Autor de la unidad
Nombre y apellido Ofelina Gonzlez
Nombre de la institucin educativa Escuela Nueve de Enero
Ubicacin de la institucin educativa San Miguelito
Otros datos de la institucin
educativa
!"#$%#&
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
La Maravillosa Magia de la Naturaleza
Resumen de la unidad
En el proyecto se tratar la clasificacin de las plantas segn su utilidad en donde los estudiantes
realizarn diversas actividades colaborativamente como en la confeccin de mural, elaboracin de
maquetas y para culminar la siembra de plantas ornamentales y medicinales.
Espacio/s currculo/ es o asignatura/s
'iencias Naturales( E)presiones *rt+stica( ,eligin
Ao y nivel
Primaria 6
Tiempo necesario aproximado
$& -er+odo de .% minutos por semanas
Fundamentos de la unidad
Contenidos
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-egue a/u+ sus contenidos0 Una vez refinada y reducida esta lista( los contenidos resultantes
deben incluir los temas /ue deben aprender sus estudiantes 1no solo tratar superficialmente2 y /ue
usted evaluar al final de esta unidad0
'onceptual -rocedimental *ctitudinal
'iencias Naturales
La importancia de las
plantas en el
ecosistema
-roduccin de plantas
frutales y comestibles
3aloracin de la utilidad
de las plantas
,eligin
La capacidad del
4ombre y a la mu5er
como6
## *dministradores de
todo lo 'reado0
7escripcin de los roles
/ue e5ecutan el 8ombre y
la mu5er en el 8ogar y la
sociedad en la
actualidad0
9nter:s en administrar
las cosas /ue le
corresponde en el 8ogar
y la sociedad0
*rt+stica
7ibu5o
#Libre y sugerido
'lasificacin de los
dibu5os seg;n su clase0
,ealizacin de dibu5o
utilizando su
imaginacin y su
creatividad
O!etivos del aprendi"a!e
Ciencias Naturales
Analiza y Argumenta la importancia de las plantas, para otros seres vivos y el ambiente.
Religin
Reconoce a Dios como creador, manifestando, amor y agradecimiento por su
obra, conservndola para futuras generaciones.
Artstica
Representa a travs de dibujos, composiciones, formas naturales y artifciales del entorno
utilizando procedimientos sencillos para promover el talento artstico.
Indicadores de Logros
!ace planteamientos de la importancia de las plantas en las actividades cotidianas.
"lasifca las plantas argumentando su utilidad.
#alora la diversidad y utilidad de las plantas en la vida del $ombre.
Realiza actividades en benefcio de la conservaci%n y desarrollo de las plantas en su
escuela y comunidad.
&ombra capacidades 'ue posee el $ombre y la mujer para administrar lo 'ue Dios le $a
dado.
(tiliza las tcnicas precisas para dar volumen a los dibujos y trabajos realizados.
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#reguntas orientadoras del plan de unidad
8ttp6<<===0intel0la<content<===<)l<es<education<>$<pro5ect#design<design<curriculum#/uestions08tml
#regunta esencial !u" observas en tu entorno#
#reguntas de unidad
Por qu" crees que las plantas son tiles para los dems
seres vivos y el ambiente#
#reguntas de contenido
!u" son las plantas#
!u" tipos de plantas conoces#
$ul es la importancia de las plantas#
$mo se clasifican las plantas segn su utilidad#
$ules son las plantas medicinales#
Por qu" reciben el nombre de plantas industriales#
$ules son las plantas ornamentales que %ay en tu
comunidad#
?
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#lan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
Formas de presentar el cronograma de evaluaciones
8ttp6<<===0intel0la<content<dam<===<program<education<lar<)l<es<documents<assessing#
pro5ects<strategies<ap#sample#assessment#plans0pdf
E!emplos de m$todos% propsitos e instrumentos por cada etapa del proyecto
Antes6 8ttp6<<===0intel0la<content<===<)l<es<education<>$<assessing#
pro5ects<strategies<gauging#student#needs08tml
Durante el desarrollo6 8ttp6<<===0intel0la<content<===<)l<es<education<>$<assessing#
pro5ects<strategies<monitoring#progress08tml
&eri'icar comprensin6
8ttp6<<===0intel0la<content<===<)l<es<education<>$<assessing#
pro5ects<strategies<c8ec>ing#understanding08tml
Al concluir la unidad6 8ttp6<<===0intel0la<content<===<)l<es<education<>$<assessing#
pro5ects<strategies<c8ec>ing#understanding08tml
Antes de empe"ar el
traa!o del proyecto
Durante el
desarrollo del
proyecto
(na ve" completado el proyecto
-reguntas
e)ploratorias0
Mapa conceptual
Escala estimativa
Mural
Lista de cote5o
Ma/ueta (traba5o
colaborativo
Escala estimativa0
Lista de 'ote5o para evaluar siembra
de plantones ornamentales y
medicinales en potes0
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Resumen de evaluaciones
&os lyn's anteriores e(plican cada m"todo, propsiton e instrumento,
Evaluacin Proceso y propsito
-reguntas e)ploratorias El proyecto se inicia con preguntas
e(ploratorias con la finalidad de conocer el
nivel de conocimiento de cada estudiante
en el tema.
Escala estimativa
)e emplear para evaluar el mapa
conceptual en el cual se tomar en cuenta
criterios como* utiliza palabras de enlace,
e(trae la idea principal, presenta la
informacin con conceptos claros, la
organizacin presenta +erarqu,a de
conceptos, presenta la informacin
relevante del tema.
Lista de cote5o0 @raba5o colaborativo0

)e aplicar la lista de cote+o para la
evaluacin de la confeccin del mural en la
que se tomar en cuenta aspectos como*
Puntualidad en la elaboracin, el t,tulo
guarda relacin con el contenido, la
presentacin revela nitidez y pulcritud, la
redaccin y ortograf,a es correcta, el dise-o
muestra creatividad y originalidad.
Escala estimativa Para la evaluacin de las maquetas se
aplicar la escala estimativa tomando en
con sideracin* .rganizacin del grupo,
utilizacin del material adecuado, dise-o y
creatividad, calidad de la construccin,
tiempo y esfuerzo, relacin con el tema.
Lista de 'ote5o &a lista de cote+o se aplicar para la
evaluacin de la siembra de plantas
tomando en cuenta* &a valoracin que %ace
de las plantas, utilizacin de la tierra
apropiada, calidad, de las plantas,
aplicacin de abonos, siembra las plantas
de manera correcta, muestra inter"s por el
cuidado de las plantas.
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Detalles de la unidad
)ailidades previas
&ectura, escritura, dibu+o, confeccin de murales, dise-o de maquetas, identificacin de las plantas
segn su utilidad, sembrar plantas.
#rocedimientos
El proyecto se e+ecutara en dos sesiones de / periodos de clases por 0 semana En la primera
sesin se iniciar con preguntas e(ploratorias en donde los estudiantes dirn sus opiniones.
)eguidamente consultarn en libros, en internet sobre las plantas y su clasificacin, iniciarn la
elaboracin del mapa conceptual, una vez terminado se organizarn en equipos de traba+o para la
confeccin del mural sobre dic%o tema.
En la segunda sesin se iniciar con la confeccin de las maquetas por equipos de traba+o para la
cual se les asignar cinco periodos de clases de cuarenta minutos. Para culminar el proyecto se
proceder a la siembra de plantas ornamentales y medicinales en potes tra,dos previamente de sus
%ogares al igual que las plantas.
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Estudiante con
necesidades
especiales
*o +ispano,
parlantes
Estudiante
talentoso
-ateriales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa . )ard/are 1e/uipo necesario2
'mara
'omputadora1s2
'mara digital
,eproductor de 737
'one)in a 9nternet
7isco lser
9mpresora
Sistema de proyeccin
Escner
@elevisor
3',
'mara de v+deo
E/uipo de v+deo conferencia
Otro
Tecnologa . 0o't/are 1necesario2
Aase de datos<4o5a de
clculo
7iagramador de
publicaciones
-rograma de correo
electrnico
Enciclopedia en '7#,OM
Editor de imgenes
Auscador Beb
Multimedia
7esarrollo de pginas =eb
-rocesador de te)to
Otro
-ateriales impresos
&ibros de te(to, $iencias 1aturales 6, 2E34$5.
0uministros
Papel manila, papel mural, cartulina, marcadores, resaltadores, tierra,
abono, potes, plantas, papel de construccin.
Recursos de 1nternet
. Clasificacin de Las Plantas
%ttp*66reservaeleden.org6plantasloc6alumnos6manual678c9clasificacion.%tm
l
8ttp6<<ccnnclasf0blogspot0com<%$C<%$<clasificacion#de#las#plantas#por#
su08tml
'lasificacin de Las -lantas
8ttp6<<)imenaturaleza$0blogspot0com<%$C<%.<clasificacion#de#laas#
plantas#por#su08tml
Otros Recursos
:isitas de campo, otros estudiantes, padres de familia.
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