Experimento de Feria Cientfica : Toxicologa

Nombre del maestro/a: Jos Pit

Nombre del estudiante: ________________________________________

CATEGORY 4 3 2 1
Variables
Independientemente
identifica y
claramente define
cules variables iban
a ser cambiadas
(variables
independientes) y
cules iban a ser
medidas (variables
dependientes).
Independientemente
identifica cules
variables iban a ser
cambiadas
(variables
independientes) y
cules iban a ser
medidas (variables
dependientes). Un
poco de
retroalimentacin fue
necesario para
claramente definir
las variables.
Con ayuda de un
adulto, identific y
claramente defini
cules variables
iban a ser
cambiadas
(variables
independientes) y
cules iban a ser
medidas (variables
dependientes).
Necesit la ayuda
de un adulto para
identificar y definir
casi todas las
variables.
Descripcin del
Procedimiento
Los procedimientos
fueron delineados
paso a paso de
manera que pueden
ser seguidos por
cualquiera sin
necesitar
explicaciones
adicionales. No
necesit ayuda de
un adulto para llevar
sto a cabo.
Los procedimientos
fueron delineados
paso a paso de
manera que pueden
ser seguidos por
cualquiera sin
necesitar
explicaciones
adicionales.
Necesit algo de
ayuda por parte de
un adulto.
Los procedimientos
fueron delineados
paso a paso, pero
tena 1 2
deficiencias que
requirieron
explicacin an
despus de la
retroalimentacin de
un adulto.
Los procedimientos
que fueron
delineados estaban
bastante
incompletos o en
desorden, an
despus de la
retroalimentacin
de un adulto.
Idea
Independientemente
identific una
pregunta que fue
interesante para el
estudiante y que
poda ser
investigada.
Identific, con la
ayuda de un adulto,
una pregunta que
fue interesante para
el estudiante y que
poda ser
investigada.
Identific con la
ayuda de un adulto,
una pregunta que
poda ser
investigada.
Identific una
pregunta que no
poda ser
probada/investigada
o una que no
meritaba ninguna
investigacin.
Exhibicin
Cada elemento en la
exhibicin tena su
funcin y claramente
serva para ilustrar
algn aspecto del
experimento. Todos
los objetos,
diagramas, grficas,
etc. fueron
etiquetados con
esmero y
correctamente.
Cada elemento tena
su funcin y
claramente serva
para ilustrar algn
aspecto del
experimento. La
mayora de los
objetos, diagramas,
grficas, etc. fueron
etiquetados
correctamente y con
esmero.
Cada elemento
tena su funcin y
claramente serva
para ilustrar algn
aspecto del
experimento. La
mayora de los
objetos, diagramas,
grficas, etc.
estaban
correctamente
etiquetados.
La exposicin
pareca incompleta
o catica sin un
plan claro. Muchas
etiquetas estaban
ausentes o eran
incorrectas.
Recoleccin de
Datos
Los datos fueron
reunidos varias
veces. La
informacin fue
resumida,
independientemente,
de forma que
claramente describe
lo que fue
descubierto.
Los datos fueron
reunidos ms de una
vez. La informacin
fue resumida,
independientemente,
de forma que
claramente describe
lo que fue
descubierto.
Los datos fueron
reunidos ms de
una vez. La ayuda
de un adulto fue
necesaria para
claramente resumir
lo que fue
descubierto.
Los datos fueron
reunidos slo una
vez y la asistencia
de un adulto fue
necesaria para
claramente resumir
lo que fue
descubierto.
Desarrollo de una
Hiptesis
Desarroll
independientemente
una hiptesis bien
corroborada por una
revisin de literatura
y la observacin de
fenmenos
similares.
Desarroll
independientemente
una hiptesis algo
corroborada por una
revisin de literatura
y la observacin de
fenmenos
similares.
Desarroll
independientemente
una hiptesis algo
corroborada por una
revisin de literatura
o la observacin de
fenmenos
similares.
Necesit la ayuda
de un adulto para
desarrollar una
hiptesis o para
hacer una revisin
bsica de literatura.
Conclusin/Resumen
El estudiante
proporcion una
conclusin detallada,
claramente basada
en los datos y
relacionada a
recomendaciones de
investigaciones
previas y a la (s)
hiptesis.
El estudiante
proporcion una
conclusin algo
detallada, pero
claramente basada
en los datos y
relacionada a la(s)
hiptesis.
El estudiante
proporcion una
conclusin con algo
de referencia a los
datos y a la(s)
hiptesis.
La conclusin fue
obvia o detalles
importantes fueron
pasados por alto.
Diagramas
Proporcion un
diagrama preciso,
fcil de seguir con
etiquetas para
ilustrar el
procedimiento o el
proceso estudiado.
Proporcion un
diagrama preciso
con etiquetas que
ilustran el
procedimiento o el
proceso estudiado.
Proporcion un
diagrama fcil de
seguir con etiquetas
que ilustran el
procedimiento o
proceso, pero un
paso clave fue
dejado fuera.
No proporcion un
diagrama o el
mismo estaba
incompleto.