Coeficiente intelectual

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IQ redirige aqu. Para la banda de rock progresivo vase IQ (banda).
Los test de C.I. se disean para dar aproxiadaente la distribucin noral (tabi!n
llaada distribucin gaussiana). Los colores delinean una desviacin est"ndar.
#l cociente intelectual, coeficiente intelectual o coeficiente de inteligencia, abreviado CI
(en ingl!s IQ) es un nero que resulta de la reali$acin de un test estandari$ado para
edir las %abilidades cognitivas de una persona, &inteligencia&, en relacin con su grupo de
edad. Se expresa de 'ora norali$ada para que el CI edio en un grupo de edad sea ()) *
es decir, una persona con un CI de (() est" por encia de la edia entre las personas de su
edad. Lo "s noral es que la desviacin t+pica (,) de los resultados sea de (- o (., / los
test se disean de tal 'ora que la distribucin de los resultados sea aproxiadaente una
distribucin noral o gaussiana, es decir, que siguen la curva noral.
Las puntuaciones en un test dado / en una poblacin deterinada %an tendido a subir a lo
largo de la %istoria de los test de CI (el e'ecto 0l/nn), as+ que estos test requieren una
adecuacin continuada si se desea que los est"ndares anteriores se antengan.
Se denoina superdotados a aqu!llos que se encuentran por encia del 123 de la
poblacin, en test est"ndar.
4esde (15- /, de 'ora "s aplia, desde (16., principalente por traba7os de 8%urstone,
se %an desarrollado cople7os estudios estad+sticos para la norali$acin de test de CI, en
la llaada &8eor+a de respuesta al +te& (8RI). Los odelos de Rasc% ((1.)) / 9irnbau
((1.2) son los "s usados en los e7ores test odernos. #stos !todos di'ieren de los
tradicionales sisteas basados en edia / desviacin t+pica, que son edidas de paridad
que producen una escala ordinal, ientras que la 8RI genera edidas de %abilidad (tra$o
latente) en una escala casi de intervalo (o iso de ra$n).
Historia :editar;
#n (1)<, el psiclogo 'ranc!s =l'red 9inet public el prier test de inteligencia oderno>
la escala de inteligencia de 9inet?Sion. Su principal ob7etivo era identi'icar a estudiantes
que necesitaban a/uda especial para cuplir con las exigencias escolares. Con la
colaboracin de 8%eodore Sion, 9inet public revisiones de su escala de inteligencia en
(1)2 / (1((, apareciendo la ltia 7usto antes de su preatura uerte. #n (1(5, la
abreviatura de cociente intelectual o CI, una traduccin del ale"n intelligenz-quotient o
IQ, 'ue acuada por el psiclogo ale"n @illia Stern.
Ana adaptacin de la escala de 9inet?Sion se public en (1(. gracias a LeBis C. 8eran,
de la Aniversidad de Stan'ord, quien incorpor la proposicin de Stern de que el nivel de
inteligencia de un individuo puede ser edido coo un cociente de inteligencia (CI). #l
test de 8eran, al cual se le denoina #scala de Inteligencia de Stan'ord?9inet, 'oraba
las bases de uno de los tests de inteligencia odernos usados %abitualente %o/ en d+a. Se
conocen coloquialente coo test de CI.
El Efecto Flynn :editar;
rtculo principal! "#ecto $l%nn
Se le llaa #'ecto 0l/nn despu!s de que James R Flynn, un neo$eland!s especiali$ado en
ciencias pol+ticas, descubriera que en todo el undo las puntuaciones de CI sub+an
pausadaente a ra$n de tres puntos de CI por d!cada (0l/nn, (111). Las explicaciones que
se %an intentado %an incluido la e7or nutricin, una tendencia %acia 'ailias "s
pequeas, la e7or educacin, una a/or cople7idad en el abiente / la %eterosis
(Cingroni, 5))<). 4e todos odos, los tests se renorali$an ocasionalente para obtener
valores edios de ()) en la puntuacin, coo, por e7eplo, en @ISC?R ((1D<), @ISC?III
((11() / @ISC?IE (5))6). For lo tanto, es di'+cil coparar puntuaciones de CI cu/a
edicin dista varios aos en el tiepo.
Ga/ una evidencia reciente de que la tendencia al al$a de las puntuaciones en tests de
inteligencia %a reitido en algunos pa+ses del prier undo. #n 5))<, Hon Cartin Sundet
(de la Aniversidad de Islo) / algunos colaboradores publicaron un art+culo docuentando
puntuaciones en tests de inteligencia adinistrados a reclutas noruegos entre la d!cada de
(1-) / 5))5, ostrando que el increento en las puntuaciones en tests de inteligencia
general par despu!s de ediados de la d!cada de (11), / que incluso disinu/ en
subtests de ra$onaiento nu!rico.
8%oas @. 8easdale (de la Aniversidad de Copen%age) / 4avid R. IBen (del 9rooJl/n
College de la ciudad de Kueva LorJ), descubrieron resultados siilares en 4inaarca,
donde los resultados de los tests de inteligencia ostraron que no %ubo auento durante la
d!cada de los noventa. 8abi!n %a/ indicaciones provenientes del Reino Anido de que las
puntuaciones en los test de inteligencia no est"n siepre subiendo. Cic%ael S%a/er (un
psiclogo del MingNs College de la Aniversidad de Londres) / dos colaboradores
in'oraron de que el rendiiento en los tests de ra$onaiento en 0+sica que se
adinistraron a adolescentes brit"nicos de las escuelas secundarias disinu/
considerableente entre (1D. / 5))6.
!"ase tambi"n :editar;
Cociente intelectual por pa+s
8est psico!trico de LOsc%er
=sociaciones de superdotados