CURSO: DIREITO 2014/1

ALUNO: ROGRIO VASCONCELLOS DOS SANTOS

MAT: 2014/033465-42
MANH
Caso concreto 1
Questo discursiva:
P!"!#$%&!: Leia o pargrafo abaixo e responda as questes apresentadas.
A sociedade coloca a metade das crianas em saias, mas as adverte que no
podem se mover de certas maneiras para no revelar o que est em baixo, enquanto que
a outra metade usa eans e macaces e so encoraados a subir em rvores e a ogar bola
ou a outras atividades externas! se mais tarde durante a adolesc"ncia a metade que usa
calas # exortada para comer como um rapa$ crescido, enquanto que a metade das saias
# avisada para se preocupar com o seu peso e no se tornar gorda. %e a metade dos de
eans camin&a de t"nis ou botas, enquanto que a outra metade est de salto alto, ento
estes dois grupos de pessoas sero biologicamente e tamb#m socialmente diferentes.
%eus m'sculos sero diferentes, como o seu reflexo, postura, braos, pernas, p#s,
coordenao entre ol&o e mos, percepo espacial, entre outros. (les tamb#m sero
biologicamente diferentes se, como adultos, eles gastarem oito &oras por dia sentado em
frente de um mostrador visual ou trabal&ar na construo ou em uma mina.
)onte: *ubbard, +. Algumas ideias sobre a masculinidade das ci"ncias naturais. ,ccanne-
.ergen, ,. O pensamento feminista e a estrutura do conhecimento. +io de /aneiro, (d.
+osa dos 0empos, 1223. 4p.256
1-I'()")() ! ()*(! +,$-+ .)#(+,+'.! + $-"!(/',$+ .+ #!,$).+.) "++ + 0!-+%&!
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A narrativa a cima expe a forma diferenciada de como so criados os meninos e
as meninas, ou sea, a cada um # imposto uma postura social. 7ara uns as normas
estabelecidas condu$em a um tipo de comportamento liberal, possibilitando a estes um
desenvolvimento diferenciado capa$ de l&es garantir o desenvolvimento f8sico e mental
adequado a execuo das mais variadas tarefas, ao passo que a criao limitativa tirava
da outra metade, a que usava saias, estas mesmas capacidades, tornando9as limitadas.
%abendo que o ser &umano no nasce pronto, ou sea, o nascimento em si no
garante o desenvolvimento especifico como nos animais, cabe a sociedade e seus
c:digos moldar o cidado para que exera o seu papel social. 5S!6$.+$).+.)
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;ota9se uma diferenciao clara no aspecto comportamental, ao passo em que
em um grupo as limitaes formais impem a preocupao com o aspecto f8sico e
emocional, exigindo o equil8brio em suas aes antecipando de certa forma o
amadurecimento ps8quico, o outro grupo mais despoado esbana vigor f8sico.
Questo de mltipla escolha:
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D3?@)$- A3) + #!,$).+.) B 3- 0+(! !CD)($1! A3) '!# ,!+7) ) +(B '!# ,$+; N!
)'(+'(!> (+-CB- B ,!)(! .$=) A3):
A8 A sociedade # apenas definida pelas tradies, visto que o indiv8duo # subordinado
inteiramente ao social. 5CERTO8E
<6 A sociedade nos define, mas # por sua ve$ definida por n:s.
=6 A sociedade vive por conta pr:pria e no depende do recon&ecimento do indiv8duo.
D8 > &omem por ser social, no depende de uma individualidade para viver, visto que o
ser coletivo anula totalmente o ser indiv8duo. 5CERTO8E
(6 A sociedade no apresenta grande funo na exist"ncia &umana, visto que o &omem #
muito mais um proeto biol:gico, do que social.
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