PERFILES EDUCATIVOS

1.1.6 Perfil del estudiante

A. Perfil de egreso i!el Ini"ial
Di#ensi$n %ersonal
Se identifica como nio y nia a partir de la estructuracin de su esquema corporal y la
percepcin global de su cuerpo.
Se reconoce como una persona valiosa e importante.
Posee hbitos bsicos de aseo personal y orden.
Asume comportamientos que denotan cuidado por su persona, frente a situaciones de
peligro.
anifiesta sentimientos de pertenencia a un grupo.
!emuestra el desarrollo de una buena coordinacin motora gruesa y fina.
Se esfuer"a por practicar el cuidado del medio ambiente.
Di#ensi$n es%iritual
anifiesta gestos, palabras, oraciones, canciones y e#presiones de amor a !ios
Padre, $es%s, la virgen ar&a y a su 'ngel de la guarda.
(eali"a la seal de la cru".
(econoce al Santo Patrono Santo )oribio de ogrove*o.
Di#ensi$n so"ial
+s un ser sociable y respetuoso en relacin con los dems.
Se esfuer"a por cumplir las normas de convivencia en las actividades que reali"a en
su vida cotidiana.
+s generoso al compartir con los dems.
Se comunica con un lengua*e sencillo y coherente a su edad con espontaneidad y
seguridad.
,tili"a en su actuar diario el saludo, la despedida y las frases mgicas.
Sabe escuchar y traba*a en base a consignas e indicaciones.
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Di#ensi$n a"ad&#i"a
-onoce su esquema corporal, percepcin global y la organi"acin temporal .
espacial en relacin con los dems y el medio.
/e agrada observar, traba*ar y e#perimentar con distintos tipos de materiales.
/ee y escribe palabras y frases sencillas como forma de comunicacin acorde a su
edad.
Aplica nociones matemticas bsicas para solucionar problemas sencillos de su vida
cotidiana.
+s capa" de representar su conocimiento del mundo a trav0s del *uego simblico y el
dibu*o.
(econoce algunos persona*es, manifestaciones culturales y caracter&sticas
geogrficas del Per%.
1acen uso de programas educativos l%dico . pedaggicos tanto en la computadora
como en artefactos interactivos como 2ii y 3inet.
+#presa y utili"a canciones y poemas mediante el *uego, reconociendo palabras y
frases aprendidas.
+scucha con atencin diversas narraciones, respondiendo a preguntas de
comprensin bsica en los idiomas -astellano e 4ngl0s.
(econoce a !ios como padre y creador del universo.
(econoce festividades religiosas importantes como5 Semana Santa, es ariano,
Seor de los ilagros, 6avidad.
'. Perfil de egreso i!el Pri#aria
Di#ensi$n %ersonal
Posee pleno dominio de su cuerpo y desarrollo de sus capacidades motoras.
-uida su salud mediante la prctica de deportes, buenos hbitos alimenticios y de
higiene.
-ultiva su sensibilidad para percibir y valorar la naturale"a y las creaciones art&sticas.
anifiesta una actitud anal&tica, cr&tica y constructiva ante las situaciones que se le
presente.
Practica las virtudes humanas teniendo en cuenta su periodo sensitivo.
Asume con responsabilidad las consecuencias de sus actos.
(econoce sus emociones y se esfuer"a por mane*arlas.
Se e#presa en forma clara y coherente sobre temas de su inter0s y e#periencias de su
entorno.
Posee una autoestima e identidad de g0nero favorables para su desarrollo personal y
convivencia.
anifiesta una actitud autnoma, responsable, anal&tica, cr&tica y constructiva ante las
situaciones que se le presente.
Di#ensi$n es%iritual
Acepta a !ios como su %nico creador y salvador.
Practica la caridad cristiana con las personas que lo rodean.
7ivencia su fe en todo momento.
Acepta al Santo Patrono Santo )oribio de ogrove*o
Di#ensi$n so"ial
4nteract%a con los dems, respetando opiniones.
+s solidario, asertivo, proactivo y creativo en su actuar.
+s respetuoso y defensor de nuestro medio ambiente.
Participa en forma activa y creativa en las actividades en bien de su hogar, escuela y
comunidad.
uestra buena disposicin para el traba*o personal y en equipo como medios de
superacin personal tomando decisiones individuales y colectivas para el bien com%n.
!emuestra buenos modales con sus compaeros y adultos, estableciendo v&nculos
afectivos y sociales.
Practica las normas de convivencia en las actividades que reali"a en su vida cotidiana y
act%a de acuerdo a ellas.
Di#ensi$n a"ad&#i"a
Posee conocimientos cient&ficos, tecnolgicos y human&sticos acorde a su edad
desarrollando su pensamiento cr&tico, creativo e investigativo.
/ee, comprende e identifica las ideas importantes de te#tos literarios y no literarios.
Produce te#tos literarios y no literarios utili"ando una correcta ortograf&a y letra legible
reconociendo las propiedades del sistema de escritura.
+mite su opinin presentando argumentos claros y vlidos utili"ando un vocabulario
adecuado su edad.
-onstruye y valora su identidad cultural siendo consciente de su pasado y presente
histrico.
!escribe los procesos sociales, pol&ticos y econmicos ocurridos en las diversas
etapas de la historia del Per%.
!escribe y aprecia las principales caracter&sticas de las regiones del Per%, logrando un
sentimiento de pertenencia que se manifiesta en las prcticas de proteccin y
conservacin en los ecosistemas.
(eali"a e#perimentos sencillos con elementos de su entorno, que estimulen su
capacidad de observacin de los fenmenos naturales.
(esuelve problemas de la vida cotidiana, haciendo uso de su ra"onamiento lgico y
aplicando diversas estrategias matemticas vinculadas al conocimiento de los
n%meros, las formas y la organi"acin de datos.
+#pone el producto de sus investigaciones utili"ando diversos recursos de apoyo.
1ace un correcto uso del ingl0s bsico en su comunicacin.
,tili"a las )ic8s como herramienta para el desarrollo de sus capacidades.
-onoce aspectos fundamentales de la !octrina -atlica, teniendo a -risto como centro
de su vida.
C. Perfil de egreso i!el Se"undaria
Di#ensi$n %ersonal
Posee un conocimiento ob*etivo de s& mismo, de sus propias posibilidades y
limitaciones.
!esarrolla sus competencias emocionales, de una manera adecuada, identificando sus
emociones, mane*ndolas y e#presndolas con asertividad.
-onsolida su autoestima afirmando sus intereses y aspiraciones de orden personal,
familiar, social y cultural.
+s capa" de valorar, con criterio ob*etivo sucesos y acontecimientos de su vida
cotidiana.
anifiesta iniciativa y creatividad en la solucin de problemas.
Posee criterio adecuado y suficiente para tomar decisiones acertadas, en e*ercicio
responsable de su libertad y responsabilidad las consecuencias de sus actos.
Posee sensibilidad para apreciar la belle"a manifiesta en la naturale"a, en el orden, en
las personas y en las cosas.
+s capa" de decidir su propio proyecto personal de vida, de adherirse libremente a
unos valores con coherencia en el pensar, hablar y actuar, cumpliendo sus
compromisos.
Posee un pleno desarrollo de sus capacidades motoras, lo que le permite la prctica de
deportes y sana recreacin.
Di#ensi$n es%iritual
!a testimonio de su fe cristiana en su comunidad, a trav0s de los actos de la vida diaria
siguiendo las ensean"as de $esucristo, especialmente en el acercamiento a la
frecuencia de los sacramentos.
Aprecia la presencia de -risto en su vida personal y social.
Se identifica con la espiritualidad de Santo )oribio de ogrove*o.
Di#ensi$n so"ial
)iene un comportamiento individual y social coherente con la condicin y dignidad de
persona humana.
+s asertivo en su comunicacin con los dems.
Practica la democracia como forma de vida, valorando el traba*o individual,
promoviendo el traba*o en equipo y fomentando las normas de convivencia pac&fica y
generando consensos en la toma de decisiones.
Se relaciona con respeto y cordialidad con sus pares y los dems miembros de su
comunidad.
Act%a demostrando solidaridad, tolerancia, proactividad y creatividad en su medio
familiar, escolar y social.
Di#ensi$n a"ad&#i"a
Posee los conocimientos bsicos y los hbitos de traba*o necesarios para continuar su
educacin posterior.
Posee habilidades para investigar, como estrategia de aprendi"a*e, y aplicar lo
aprendido en el hogar, la escuela y la comunidad.
Pone en prctica sus capacidades de observacin, anlisis, s&ntesis, evaluacin y *uicio
cr&tico asociados a la econom&a, la pol&tica, la cultura, la ideolog&a, el pensamiento, el
conocimiento, el arte y la vida cotidiana mediante el estudio de diversas situaciones y
propone alternativas de solucin para el cuidado y preservacin del ambiente, el
patrimonio cultural y la identidad social y cultural del Per%.
(esuelve problemas de la vida real usando su ra"onamiento lgico matemtico,
argumentando y comunicando los procesos de resolucin.
-omprende diversos tipos de te#tos a nivel literal, inferencial y criterial.
Produce te#tos de todo tipo con coherencia, cohesin y adecuacin presentando
argumentos pertinentes, l0#ico preciso y utili"ando caligraf&a adecuada y ortograf&a
correcta.
!esarrolla la sensibilidad y creatividad, para reconocer, valorar y apreciar las
caracter&sticas de su cultura.
(econoce los peligros que afectan la estabilidad ecolgica de nuestro entorno y
propone alternativas que permitan la proteccin de la vida y del medio ambiente.
1ace un correcto uso del ingl0s bsico, intermedio o avan"ado en su comunicacin.
-onocen los conceptos informticos de los diferentes programas o soft9are.
-onoce aspectos doctrinales fundamentales acordes a su nivel.
+s capa" de fundamentar los principios bsicos de su fe, frente a las diversas
corrientes ideolgicas influyentes en el mundo postmodernista.