Trabalhar com o tema Dilogo sobre as Geraes foi interessante e ajustou-se ao meu trabalho de Histria. Tenho um 2 Ano do Ensino Fundamental I, e pensei numa discusso e em uma atividade onde os alunos pudessem estar inseridos e pudessem observar o uso das mdias. No apresentei o vdeo We All Want to Be Young (ns todos queremos ser jovens) porque ainda tenho alunos em inicio de alfabetizao e a leitura precisa ser muito dinmica. Debati com eles sobre o assunto das diferenas existentes entre as geraes, falando de seus avs, seus pais e os prprios alunos. J havamos trabalhado o ontem e o hoje nas questes das famlias, das vestimentas e verificaram que h diferenas nas vestimentas atuais e nos tempos mais remotos, ento iniciamos um trabalho sobre os brinquedos e brincadeiras. Aps as discusses perguntei-lhes: Voc considera sua gerao melhor que as outras? Por qu? Quais os benefcios e problemas que voc v no uso das tecnologias? Todos consideraram que essa gerao melhor, devido s tecnologias existentes. Hoje as crianas j esto inseridas nesse meio atravs de videogames, celulares, tablets, computadores, redes sociais, mp3, etc. Esse um movimento que tende a aumentar, um jovem que no tenha acesso a esse meio tecnolgico, muito difcil de encontrar. Os alunos sabem que tudo mais rpido com o uso da internet, que ela facilita a comunicao, as informaes e as pesquisas. Como problemas citaram: O uso exagerado da internet; Os perigos dos bate-papos. As crianas falaram sobre as doenas causadas pelo excesso de permanncia em frente ao computador, as dores, problemas visuais, e tambm sobre os riscos de se expor a estranhos, falando de sua rotina e de seus horrios.
Atividade 2.2 Dilogos sobre as geraes - momento 2 A atividade foi realizada com a turma do 2 ano A da EMEF Octaclio de Oliveira Ramos. Primeiramente foi realizada uma pesquisa com os pais e avs dos alunos para saber a diferena de brinquedos e brincadeiras de seus tempos e as de seus filhos. Os alunos trouxeram para escola imagens ilustrando as respostas. Para isso muitos deles pesquisaram na internet a brincadeira ou o brinquedo citado e buscaram a imagem para imprimir e trazer para a escola. Na sala de aula cada aluno exps suas respostas encontrando vrios aspectos em comum com seus colegas. Na sequncia analisamos quais das brincadeiras e brinquedos expostos nas imagens existem hoje e que no existiam na poca de seus pais. Bem como quais ainda hoje so utilizados por essa gerao. Os alunos separaram as imagens em dois grupos e como produto final montaram um cartaz, e o mesmo foi exposto na sala de aula. Os alunos puderam compreender que ainda participam de algumas brincadeiras como as de seus pais e avs (brincar de boneca, esconde-esconde, jogar futebol, soltar pipa), mas elas perceberam que hoje a tecnologia esta bastante presente no cotidiano de suas brincadeiras, bem como os brinquedos que utilizam esto cada vez mais modernos e sofisticados. Todos participaram ativamente em todos os momentos e discusses, foram trocadas experincias muito significativas e pude perceber que eles esto cientes de como proceder corretamente com as novas tecnologias. Entendem que o uso da internet um forte aliado para o nosso aprendizado, quando a utilizamos de forma correta e que existem certos perigos quando entramos em algum site inadequado ou quando estamos em bate papo com algum que no conhecemos.