Desarrollo de Actividades:

Inicio: (Tania)
* Inicia la clase saludando a los estudiantes, pasa la lista de asistencia, solicita a
los alumnos que se presenten y preguntas sobre expectativas.
* Entrega una hoja a cada alumno para que realicen una sopa de letras titulada
Introduccin a las Redes Informticas. Pregunta si hay dudas respecto a
instrucciones da un tiempo especfico para la actividad
* Pasa por los puestos para verificar que se realiza la actividad.
* Realiza preguntas para verificar conocimientos previos, sin dar feedback.
Desarrollo: (Delis)
* Explica el contenido de la clase (redes, clasificacin y topologas), para lo cual se
apoya en lminas (con efecto de ventana).
* Realiza preguntas a los estudiantes para verificar comprensin del tema. Sin
embargo da muy poco feecback a las respuestas correctas.
* Terminada la exposicin pide a los alumnos que formen dos grupos. Entrega
hoja con actividad (semejanzas y diferencias entre los tipos y las topologas de
redes).
* Da instrucciones sobre las actividades a realizar e indica el tiempo de estas,
verifica constantemente que se estn realizando las mismas.
* Llama la atencin en forma respetuosa a los bromistas.
* Muestra seguridad en lo que dice, aunque utiliza muletillas.
* Realiza preguntas estimulando la participacin de los estudiantes.
Cierre (Tania)
* Realiza preguntas a manera de resumen sobre lo visto en clase. No da feecback
(aja, si).
* Asigna actividad para la casa (Mapa conceptual,Investigar tema 2).
* Escribe en pizarrn direccin de pgina web www.freewebs/fasederes.com
donde se encuentra contenido de la materia. Tambin su e_mail:
taniamosqueda7@hotmail.com
INICIO:
Realiza una preparacin hacia el objetivo a trabajar.
Se enuncia con claridad el propsito u objetivo de la clase
Desarrolla actividades para entrelazar los contenidos presentados y los
conocimientos previos de los alumnos

DESARROLLO:

Desarrolla actividades de aprendizaje relacionadas con el objetivo o tema de la
clase.
Desarrolla contenidos disciplinarios pertinentes al objetivo o tema de la clase.
Desarrolla actividades de aprendizaje que potencien el desarrollo de habilidades
cognitivas.
Desarrolla actividades que permitan aplicar los conceptos trabajados en la clase.
Formula preguntas como recurso didctico
Trabaja con los errores de los alumnos
Desarrolla actividades que permitan tomar una posicin valrica respecto de los
contenidos o procedimientos abordados en la incorpora las realidades noticiosas,
los avances cientficos, u otros con el fin de contextualizar los contenidos tratados
en la clase.
Establece relaciones entre el contenido o tema de la clase y la vida cotidiana de
sus alumnos.
Relaciona los contenidos o temas de su disciplina con contenidos de disciplinas
afinarse.
Aprovecha temas emergentes para discutir, o contextualizar los contenidos
tratados.
Usa diversidad de fuentes para abordar el conocimiento.
Utiliza adecuadamente los medios didcticos en relacin a los objetivos o temas
de la Clase

CIERRE:

Realiza un cierre de lo trabajado en clases, retomando aspectos del objetivo.
Elabora conclusiones y sntesis en relacin a lo que se quiere hacer emerger
desde el objetivo presentado, retomando preguntas o dudas de los alumnos.