SOBRE UNIDAD 1.

Repasar las escuelas del derecho corrientes iusfilosoficas o tambin denominadas teoras que explican el
derecho segn la denominacin del programa de la materia: Teora Iusnaturalista, Teora Tridimencional.
Teora ociolgica. Teora !ura del "erecho. Teora #arxista, Teora iuspositi$ista, Teora de los dos ordenes.
%n cuanto a la Teora Iuspositi$ista & teora pura del derecho.
'a& que diferenciarlas pues algunos autores a $eces las mane(an como las mismas. )lgunos estudiosos de
la ciencia (urdica las diferencian considerando que la teora iuspositivista ser* aquella en que se hable de
normas formalmente $alidas que fueron creadas ba(o los procedimientos legales & que por ello son positi$as o
derecho positi$o. !or otra parte se especifica que la teora pura del derecho se enfoca detalladamente ha
considerar que la norma (urdica sea pura es decir que al crearse no sea considerado ningn tipo de
contenidos a(enos como podra ser que se contu$iese en ella algn elemento ideolgico o poltico por ello es
pura porque es mu& sub(eti$a & solo considera principios cientficos de derecho solo eso & no otros elementos
a(enos.
Tambin ha& que diferenciar el derecho positivo del derecho vigente, ha& autores que consideran que son
lo mismo & ha& autores que lo consideran diferentes. %n esto chquense a Maynes por fa$or.

SOBRE UNIDAD
+. ,os siste!as ro!ano ger!"nico y el co!!on la#, ha& que considerar sus caractersticas & sus
diferencias, este es un tema mu& comn que pueden encontrar en la ma&ora de los libros de Teora del
derecho sistema (urdicos, aunque tambin sistema (urdico se puede entender como los con(untos de
preceptos que forman un orden (urdico, & en este caso hasta cabria mencionar a los sistemas normati$os
indgenas por e(emplo sin embargo la mencin cl*sica de sistemas normati$os son los dos primeros que
menciono.
UNIDAD $
)qu consideren que ha& que tener mu& claro el derecho su%&etivo & para ello es mu& til ocupar e(emplos de
derechos que distinguen las clasi'icaciones del derecho su%&etivos como el caso de considerar los
derechos reales de dominio, goce & garanta , cuales son estos & en donde encontramos algunos de ellos por
e(emplo en la -onstitucin, en el cdigo ci$il o en el cdigo penal segn que tipo de derecho sub(eti$o se trate
o bien cuando se trata de derechos de crdito que son considerados como derechos sub(eti$os relati$os.
UNIDAD (
!untuali.o como les mencione $arias $eces, que /obbio no tiene exactamente una teora denominada teora
de la persona o personalidad (urdica, sin embargo el tratar este tema sobre personas cuando habla del
%stado como un ente que se puede identificar como ente colecti$o o como una creacin mas o menos ficticia,
por ello es que hablando de persona (urdica el refiere al %stado como un apersona cu&a naturale.a es distinta
a la de otro tipo de personas.
UNIDAD ) sobre sanciones.
%sta unidad me parece mu& puntual & los temas est*n mu& bien especificados & di$ididos as que este es mu&
simple, sugiero que en cada tema busquen e(emplos sobre todo en el que ha& calificaciones de sanciones
porque a $eces e(emplo de sancin administrati$a como es la multa puede ser un e(emplo de sancin
pecuniaria, %0T10-% 121 con las clasificaciones.
Tambin considerar como es que se llega a ser acreedor de la sancin, que se pretende conseguir al
sancionar que busca el derecho al imponer sanciones si su fin es mantener un orden social ,, cual es ob(eti$o
de fondo de la sancin.
)lgo que tiene que aprender casi de memoria es la di'erencia entre la coerci*n y la coacci*n pues es
%"sico para un &urista .
UNIDAD +
A, -untuali.aciones/
Recuerda que la argumentacin es diferente de la interpretacin & de la integracin 3la integracin llena
lagunas4:
+. Interpretacin ,a interpretacin es un proceso intelectual que acompa5a necesariamente la
aplicacin del derecho. !or el su(eto podemos clasificar a la interpretacin como: autntica, (udicial,
con$encional, dogm*tica & particular.
6. )rgumentacin
7. Integracin
. ,a etimologa de estas palabras te puede a&udar a diferenciarlas adem*s de contestar tu cuestionario en el
que se te pide explicarlas o definirlas..
/4 Instrucciones para cuestionario %ste tema dado que si es de los m*s amplios & comple(os les
proporcionar un cuestionario que debe ser contestado & estudiado en base al material que les
proporcion & tambin si ustedes quieren tener mas claridad de su respuesta ap&ense en leer algn
material simple que puedan encontrar en internet & que pueda a&udarles a entender las respuestas que
anoten basadas en el material que les di, por e(emplo, buscar etimologas con el fin de que identifiquen
alguna teora o relaciones el nombre de la teora con su significado etimolgico.
0a e1plicaci*n entre par2ntesis en algunas preguntas no son propia!ente las respuestas sino una
puntuali.aci*n did"ctica 3ue ayuda a de'inir !e&or la respuesta as 3ue considerarla y co!pr2ndela.
+.8 %xplique la interpretacin (udicial o tambin llamada oficial, & la interpretacin pri$ada o tambin llamada
doctrinal. ,a interpretacin (udicial es es la que reali.a un &ue. que interpreta un precepto, a fin de aplicarlo a
un caso concreto.
,a doctrinal es aquella que reali.a un a%ogado o particular.
6. %xplique la interpretacin extensi$a & restricti$a.
0a interpretaci*n e1tensiva interprete es extender el alcance de la norma a supuestos no comprendidos
expresamente en ella
8)rgumento a contrario: reformular una norma a su sentido contrario
8)rgumento a pari referir el caso no pre$isto
8)rgumento a fortiori: cuando los son m*s claros & e$identes 3si la le& permite lo m*s, permite lo menos9 si prohbe lo
menos, prohbe lo m*s4.
7 %xplique la interpretacin gramatical o mencionada como mtodo gramatical & la interpretacin lgica o
mtodo lgico:
;. "efine bre$emente en que consististe el silogismo (urdico 3el silogismo (urdico es el culpable de iniciar
todo lo que sigue para aplicar la norma es decir que desencadena que tanto el abogado como el (ue. o la
suprema corte tenga que interpretar la le&, integrar en casos de lagunas & argumentar porque se aplican las
le&es, para el seguimiento de nuestros (uicios que un da $amos a lle$ar como abogados 4.
<. intetice las caractersticas de cada una de las siguientes escuelas de la interpretacin (urdica en un
p*rrafo de ; o < lineas por cada escuela considerando su precurso teorico o iusfilosofo principal: +4'istorica
alemana9 64 %xegetica o gramatical9 742urisprudencia de conceptos9 ;4 (uridprudencia dogmatica9
<4(urisprudencia de intereses9 =4cientifica frnacesa9 >4derecho libre9 ?4 realista o realismo (uridico9 @4 de la
argumentacin (urdica9 +A4 analtica o del lengua(e.
=.8 B-ual es la diferencia entre la integracin & la interpretacin: 3recuerda que la integracin es un
procedimiento cuando hay laguna tcnica hay como un vacio y la interpretacin es que de alguna manera
analiza la ley que ya existe y le aun determinado sentido4
>.8 %xplica que es la argumentacin (urdica (retomar la etimologa), de tal manera que no tengas lugar dudas
sobre ella esta se supone que se trata de crear un discurso en base a razonamientos sin recurir a interpretar
con jurisprudencias o principios pues no es ni procedimiento de integracin ni interpretacin sino es un
ejercicio de razonar ue pore ello se basa en una especie de ormulas como el a ortiori)
@. "iferencia cada uno de estos formulismos o reglas de la de la argumentacin (urdica que son
considerados como de tipo analogico: ortiori, ad maiori ad minus y ad minus a minori ad maius.
Nota i!portante para pregunta 4 ,os siguientes ra.onamientos no son clasificados como analgicos pero
son ra.onamientos de la argumentacin (urdica. 01 analgicos pero argumentati$os : contrario sensu y ad
absurdum o reduccin al absurdo igual que el a pari. !rocura buscar su etimologa tambin.
respecto de los razonamientos de la argumentacin jurdica que son escritos como latinismos, toma en
cuantas que son utilizados en la argumentacin jurdica pero algunos autores podran manejarlos como
razonamientos de interpretacin o integracin, sin embargo son clasiicados por excelencia como
pertenecientes a la argumentacin, es importante que los latinismos siempre los puedas memorizar!
+A. Cue significa que en la interpretacin de una le& se considere el llamado espritu de la le&.
++.8 BCu es conflicto de le& & cu*les son los tipos de conflictos de le& 3principalmente en el tiempo & el
espacio pues as lo indica nuestro programa aunque algunos autores inclu&en el de conflicto material4,
considera e(emplos: