UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

FACULTAD DE INGENIERIA







PROYECTO DE INVESTIGACION





Trujillo, Marzo 2014






Ms. Ricardo Narvez Aranda
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TESIS
Etimologa de la palabra tesis
La palabra tesis proviene del latn thesis y significa conclusin, que se mantiene por
razonamiento, la aplicacin de esta acepcin se puede aplicar a una infinidad de propuestas,
aunque comnmente el significado en la Universidad la tesis es la disertacin escrita presentada
para obtener el ttulo de ingeniero, de maestra o de doctorado, generalmente este trabajo se
presenta al concluir los estudios, pero que se puede empezar en los ltimos semestres.
Finalidad de la elaboracin de una tesis
La tesis se redacta con varias finalidades, una de las finalidades principales por la que se exige la
elaboracin de una tesis al trmino de los estudios universitarios es por qu sta es la
demostracin de que el futuro profesionista est apto para incorporarse al mercado laboral.
Aunque la tesis relativamente no marca la prueba fehaciente de su formacin, sin duda, puede
representar la aptitud del egresado para vencer un reto en su campo profesional.
Sugerencias para eleccin de un tema de tesis
Algunas sugerencias comunes para la elaboracin de una tesis son las siguientes:
1.- Que el tema elegido responda a los intereses de estudiante. Es comn que las tesis
principalmente representa los intereses de asesor de tesis, pero que sin embargo, no
necesariamente este aunado, del todo, al inters del estudiante, l cul no cuenta con la
experiencia de elegir un determinado tema.
2.-Que las fuentes a las que se recurren sean accesibles, en el sentido de poder tener una copia de
los documentos, a fin de poder construir la investigacin de primera mano.
3.- Que las fuentes a que se recurra sean manejables, es decir, aquellas fuentes en las que el
estudiante pueda analizar sus contenidos. El que la fuente sea manejable no implica que para el
estudiante no pueda representar un reto en la interpretacin de alguna fuente; es comn que a lo
largo de la investigacin, para la elaboracin de una tesis, el estudiante tenga que y enfrentar
obstculos de interpretacin de los contenidos de ms de una fuente, sin que con ello se considere
a los contenidos fuera de control.
4.- Que el cuadro metodolgico de la investigacin est al alcance de la experiencia del
estudiante.
5.- La eleccin del asesor o gua de tesis. La eleccin de un asesor que cuente con la experiencia
en abordar la investigacin en torno al tema es importante, ya que en ocasiones los estudiantes
eligen al asesor o por simpata o por pereza, otra eleccin es las circunstancias, como puede ser el
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hecho de elegir el tema de tesis con el profesor de una determinada materia sin saber si el profesor
est apto para guiar la investigacin.
Clasificacin de la tesis
Tesis monogrfica
El termino monografa es el tratamiento de un solo tema, pero que se opone a la historia de, a
un manual o a una enciclopedia. El trmino aplicado a tesis monogrfica es peligroso ya que si
consideramos el crecimiento del conocimiento sobre casi cualquier rea del conocimiento crece
diariamente. En principio un estudiante puede ser tentado a hablar acerca de un tema tan general,
como pudiera ser el lenguaje o el tema de smbolos, que existan gran cantidad de obras, que
resulta casi imposible leer a gran cantidad de autores, sin omitir al momento de la redaccin a ms
de uno de los autores que hablaron en distintas pocas en relacin al tema. Con la omisin de
algunas obras, al momento de realizar una tesis monogrfica, resultara menos que imperdonable
para un estudioso del tema la omisin de algunos autores. Sin embargo, la tesis monogrfica
generalmente se centra al estudio de cmo analiza un autor determinado tema, lo cual puede
resultar tedioso, considerando que dicho trabajo requiere de gran tiempo.
Tesis panormica
Algunos autores aconsejan el manejo de otro tipo de tesis llamada tesis panormica, la cual no es
rigurosamente monogrfica pero al menos trata de mostrar la visin acerca del tema visto desde
distintas perspectivas, pero sin mostrar a todos los autores. Sin embargo, la tesis monogrfica
cuenta con una ventaja considerable sobre la tesis panormica, ya que el restringir el campo de
accin permite concentrarse sobre el tema especfico asemejndose ms a un ensayo que a una
historia o a una enciclopedia.
Tesis histrica
La tesis histrica se utiliza en la descripcin de fenmenos en los que la historia toma el papel
central del objeto de estudio, es comn encontrar la elaboracin de este tipo de tesis en materias
como historia de las sociedades, historia del arte precolombino, historia de las matemticas,
etctera. La tesis histrica centra el estudio en el cmo ocurrieron los hechos a en determinada
poca, en las posibles plataformas histricas de un acontecimiento producto de una accin social.
Tesis terica y historiogrfica
Algunas materias necesitan ser analizadas desde el punto de vista terico, para ellas, algunos
temas no pueden ser tratados desde otro punto de vista, por ejemplo: el origen del universo,
algunos estudios antropolgicos, etctera. Para los temas que para su estudio no pueden ser
abordados de otra manera que no sea la forma terica pueden formar la parte de la tesis terica,
por ejemplo: sociologa, antropologa cultural, fsica terica, derecho internacional, etctera.
La tesis terica aborda los temas abstractos que pueden haber sido enfrentadas antes o no se han
podido enfrentar. En este tipo de tesis, se puede observar que es comn caer en dos errores: el
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primero es cuando el estudiante elabora la tesis de tal forma que parece que solo es una revisin
de citas de otras obras y en realidad no existe un compromiso con sus hiptesis, la segunda que
tacha en el otro extremo, es decir, la tesis presenta la apariencia de solo la postura del estudiante,
el estilo esta marcado de un ego personal, donde da la apariencia, que pese a que el estudiante
ley antes de redactar la tesis la postura es de tener el dominio de los temas y sentirlo tan propio
que no reconoce el trabajo de los dems. Aunque no debe de descartarse la ltima postura como
producto de un trabajo original, si se debe de tener cuidado sobre todo si consideramos que estos
hechos no son muy comunes en nuestra sociedad. Las posturas originales en oposicin a un
determinado autor tiene la peculiaridad que en este tipo de tesis deja de ser puramente terica
para transformarse en una discusin enfrascada sobre la posicin del estudiante y la de un autor,
esta tesis dejara de ser la llamada tesis terica para transformarse en tesis historiogrfica. El
resultado sera que todos podran verificar la postura del estudiante en confrontacin con lo que
otro autor menciona. Es difcil construir conceptos sin partir de la nocin de otras posturas, es
decir, actuar en vaco se convierte en poco convincente, pues ni las teoras mas revolucionarias han
pasado por alto la postura de los dems, as por ejemplo la teora de la relatividad especial
formulada por Albert Einstein requiri de las transformadas de Lorentz, del principio de March,
etc... y como consecuencia no fue un fenmeno aislado...
Tesis experimental
Una alternativa a la tesis historiogrfica es la tesis experimental, esta se utiliza como recurso
cuando los temas no pueden ser tratados como una teora puramente terica, ni tampoco una
confrontacin entre la postura del estudiante y los autores (historiogrfica), y en la que se
requiere de un estudio basado en la observacin de un fenmeno.
En este tipo de tesis experimental, la regla bsica es observar y enfrentar el problema mediante la
experimentacin. La tesis experimental se transforma en una cuestin de experimentacin como
medio y una serie de instrumentos que han de generar el estudio. Pero, inclusive para este tipo de
tesis se requiere de una revisin panormica, ya que se tiene la ventaja de prevenir accidentes y
reducir tiempo en experimentar viejos desarrollos que pudieran servir; el conocer s la
nitroglicerina ya fue inventada y si puede ser el la fuente de la eterna juventud es importante...
Los estudios de una tesis experimental rara vez ha de realizarse en la casa y nunca ha de contar con
metodologas improvisadas, por muy competente que se considere un estudiante, es necesario
caminar en terreno firme y no dar pasos en pantanos por creer que no es hondo y puede reducir el
tiempo de llegada a un sitio.
Tesis cientfica
El estudio cuidadoso, lleno de rigor y formalismos lgicos, comnmente muestra la postura que
tiene un autor sobre determinado estudio de la naturaleza, en el que debe de aparecer una serie
de razonamientos factibles de ser reproducidos y en el que no tiene porque ser conocimiento
absoluto, es decir, evita las posturas de esta es la verdad y todo lo que se puede decir de.
Este tipo de estructuras nos pueden conducir a la elaboracin de una tesis cientfica en la que se
encuentra un problema involucrado, el cual espera aun respuestas pese a que se haya dicho cosas
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sobre el fenmeno. En la tesis cientfica se encuentra una serie de formulas, esquemas y sobre
todo una serie de propuestas y anlisis reproducibles por un mbito social, los cientficos. Sin
embargo, es comn que en las universidades la tesis cientfica adquiera una mayor dimensin en
los juicios y criterios que han de hacerse acerca de cules son las caractersticas de la tesis
cientfica.
A continuacin mostramos las caractersticas de la tesis cientfica
1) La primera caracterstica con la que cuenta la tesis cientfica es que el tema debe de versar
sobre un objeto de estudio reconocible por los dems. En este contexto el trmino objeto
significa definir las condiciones sobre las cuales podemos hablar en base a una regla que
bien pudo ser propuesta por nosotros mismos o por otra persona.
2) La investigacin debe ser delimitada sobre que ha de estudiarse, sobre todo sobre las
cosas que no se han dicho o estudiado del objeto. As por ejemplo, hablar del la ley de
Arqumedes, puede constituir un trabajo de revisin del tema, un documento de
divulgacin, en principio cualquier trabajo que no aporte nada al conocimiento previo de
un tema no se considera como cientfico. Sin embargo, no debe de despreciarse el trabajo
de la divulgacin de los temas ya que ste anlogamente a la revisin puede ser una tesis
de compilacin, la cual puede ser cientficamente til ya que el compilador ha recogido las
opiniones y contenidos que giran en torno al tema.
3) La utilidad juega un papel importante porque de no servir a los dems que caso tendra
hablar acerca de un tema que no representa inters, aunque es importante mencionar que
los trabajos no tienen por qu ser directamente aplicados, por ejemplo el describir como
cules deberan de ser las condiciones en los viajes especiales aportaron grandes
conocimientos, que sin embargo, no tena ninguna aplicacin inmediata.
As, es comn que investigadores en todo el mundo trabajen temas como el estudio de las
anmonas, los agujeros negros, soluciones que describan la expansin del universo... los
cules aunque de fondo cuentan con posibles respuestas y bsqueda de otro tipo de
materia al problema de la energa no tienen un impacto directo, en tiempo, sobre la
sociedad y cuyas teoras estn sujetas a los avances tecnolgicos.
4) La verificacin y refutacin de los resultados es una de las pruebas a las que ha de poder
ser sometida la investigacin
Tesis poltica
Existe un fenmeno social en el cual la credibilidad del conocimiento generado de una
investigacin se basa slo en las disciplinas encontradas a travs del conocimiento cientfico
generado en base a disciplinas puramente cientficas, esta posicin de solo dar credibilidad a todo
aquello que siga los juicios y criterios cientficos se conoce como cientificidad. Sin embargo, pese a
que la investigacin pueda ser un fenmeno social la construccin de una cientificidad se pueda
dar, es decir, puede tener impacto social, puede ser de inters y puede comprobarse por mtodos
indirectos, aunque casi siempre no reproducirse el mismo fenmeno. Alguien podra investigar
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sobre las caractersticas de las pasadas elecciones y encontrar cuales fueron las condiciones para
que hubiera un cambio de poder, para todos es claro que el fenmeno sucedi, pero la
reproduccin de una mercadotecnia, como estrategia bsica para acceder al poder, en las mismas
condiciones es difcil de reproducir.
Cmo se hace una tesis
1.- Uno de los primeros pasos consiste en la eleccin de un tema, seguido de la estructuracin de
algunas hiptesis, cuya finalidad es la de delimitar el problema y generar explicaciones tentativas
del fenmeno en estudio.
La hiptesis no solo debe ser el resultado de la imaginacin del investigador, sino del producto de
las reflexiones basadas en otros trabajos de investigacin o teoras que sirven como pilar a la
presente.
2.- Seleccin, recopilacin y lectura del material bibliogrfico. Esta etapa nos permite justificar o
modificar las primeras hiptesis de nuestra posible solucin.
Una parte importante de esta etapa es la creacin de documentos que marquen la huella de la
investigacin realizada, tales como revisiones, ensayos y principalmente ficheros.
3.- Una tercera etapa es la planeacin de las estrategias metodolgicas que han de buscar la
demostracin o refutacin de las hiptesis.
4.- Despus se realizan experimentos o investigaciones, para posteriormente realizar el anlisis de
los resultados y finalmente construir las conclusiones.
LA REDACCIN DE LA TESIS
La redaccin es seleccionar, organizar y representar en palabras el proceso de investigacin o
experimentacin de tal forma que para el lector le resulte fcil de entender. La manera fcil como
el lector abordara la tesis depende en buena medida de como se delimito la investigacin. As pues,
aunque tentativamente el tema pueda ser complejo, como por ejemplo, el tema de las
enfermedades venereas, habra que delimitar cules son las que nos interesan, posiblemente solo
una de todas las enfermedades y posiblemente nos resulte dficil abordar.
Muchas veces es recomendable
Qu debe evitar
Transformar su tesis en un trabajo que se prolonga indefinidamente. Haga un calendario
de etapas, fije plazos. Una Carta Gantt siempre visible para Ud.
No tener claro en qu parte del trabajo total se encuentra. Haga un ndice provisorio
detallando las tareas para cada parte de l, esas tareas inclyalas en el calendario.

Tener un Profesor Gua o Tutor que lo tramite y demore ms de lo razonable. Es muy difcil
cambiarlo, por lo tanto trate de elegirlo bien, sino, soprtelo.
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Ser demasiado ambicioso, tratar - por ejemplo- de "mostrar toda la capacidad que uno
tiene". Dele prioridad a la factibilidad del proyecto.
Embarcarse en una tesis que no cumpla las exigencias de su Universidad. Antes de empezar
consiga la pauta o reglamento para tesistas y lalo.


Qu caractersticas debe tener el tema de tesis
1. Que Ud. disponga de las facilidades para trabajar en l: acceso a terreno si lo requiere,
biblioteca y bibliografa relevante y actual, posibilidad de entrevistar a especialistas.
2. Que le sirva como experiencia, como fuente de contactos y preparacin para el trabajo
futuro.
3. Que le sea interesante, en tema de su tesis se va a transformar en el ms conocido por Ud.
puesto que se meter en l con mayor profundidad que todos los que toc anteriormente
en la carrera (en algn trabajo realizado podra estar el que busca).

De dnde sacar el tema de tesis
1. Revise trabajos hechos durante la carrera.
2. Converse con especialistas incluyendo profesores.
3. Navegue en la WWW buscando con palabras claves vinculadas a sus reas de inters.
4. Revise revistas y publicaciones recientes sobre su especialidad.
5. Revise las tesis disponibles en la Biblioteca de su Universidad.
6. Converse con posibles futuros empleadores suyos y trate de detectar qu necesitan de su
especialidad.
7. Invite a compaeros de curso a conversar sobre el tema, y compromtanse a apoyarse.

Precaucin: Es poco probable que le sirva un tema de tesis que le sugiera alguien que no lo conozca
a Ud., sus fortalezas y debilidades y a las caractersticas de su carrera.












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PROYECTO DE INVESTIGACIN O TESIS

1. INTRODUCCIN
A los efectos de esta gua nos centraremos exclusivamente en la etapa de planificacin de la
investigacin. Planificacin, en este caso, significa trazar el plan o proyecto de la investigacin por
realizar. Esta etapa se divide en los siguientes pasos:
1. Seleccin del tema: consiste en "... la definicin y posterior delimitacin del campo de
conocimientos sobre el que piensa trabajar." (Sabino, 1994, p. 74).
2. Identificacin de un problema: significa detectar algn aspecto no conocido dentro de un
rea temtica y que amerite de una indagacin para su solucin.
3. Formulacin del Anteproyecto: se refiere a la realizacin de "... un primer borrador o papel
de trabajo que ha de contener las ideas bsicas sobre la investigacin que nos proponemos
llevar a cabo." (Ramrez, 1996, p. 32).
4. Elaboracin del Proyecto: se basa en la produccin de un escrito ms extenso y detallado
que el anteproyecto y su presentacin formal es el paso que antecede a la Tesis de Grado.

2. EL ANTEPROYECTO DE INVESTIGACIN
El anteproyecto o pre-proyecto de investigacin es un documento breve en el cual se expresan las
ideas iniciales acerca de la indagacin por realizar. Dicho documento no es ms que un borrador o
papel de trabajo cuya extensin...
El contenido del proyecto se sintetiza de la siguiente manera:
Problema de Investigacin Lo que no se conoce.
Objetivos de Investigacin Lo que se aspira conocer.
Justificacin Por qu se desea conocer.
Marco Terico Base para obtener el nuevo conocimiento.
Metodologa Cmo se obtendr el conocimiento.
Aspectos Administrativos Cundo y con qu recursos se llevara a cabo la
(Presupuesto y Cronograma) investigacin.

3. GENERALIDADES
a. Debe estar planificado. Tener una previa organizacin, establecimiento de objetivos, formas de
recoleccin y elaboracin de datos y de realizacin de informe.
b. Instrumentos de recoleccin de datos. Que respondan a los criterios de validez, confiabilidad y
discriminacin, como mnimos requisitos para lograr un informe cientficamente valido.
c. Ser original. Apuntar a un conocimiento que no se posee o que este en duda y sea necesario
verificar, ampliar sus aplicaciones y cocimientos, y no a una repeticin.
d. Ser objetivo. El investigador debe tratar de eliminar las preferencias personales y los
sentimientos que podran desempear o enmascarar el resultado del trabajo de investigacin.
e. Disponer de tiempo necesario. No apresurar una informacin que no responda, objetivamente,
al anlisis de los datos que se dispone.
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f. Apuntar a medidas numricas en el informe. Transformar los resultados en datos cuantitativos y
objetivos, fcilmente representables y comprensibles.
g. Ofrecer resultados comprobables y verificables en las mismas circunstancias en las se realiz la
investigacin.
El proceso para elaborar la tesis comprende 3 fases:
Elaboracin del proyecto
Desarrollo del trabajo
Sustentacin oral

4. ESQUEMA DE PRESENTACIN DEL PROYECTO DE INVESTIGACION O TESIS
CARATULA
INDICE GENERAL
INDICE DE TABLAS
INDICE DE ILUSTRACIONES
I. ASPECTOS INFORMATIVOS
1. Ttulo
2. Equipo investigador
3. Asesor
4. Tipo de Investigacin
5. Rgimen de la Investigacin
6. Lnea de Investigacin
7. Institucin a la que pertenece el proyecto
8. Unidad Acadmica
9. Lugar de desarrollo del proyecto
10. Duracin de la ejecucin del proyecto (meses)
11. Cronograma de actividades
12. Recursos:
12.1 Personal.
12.2 Bienes.
12.3 Servicios.
13. Presupuesto:
13.1 Personal.
13.2 Bienes.
13.3 Servicios
14. Financiamiento
14.1 Con recursos propios
14.2 Con recursos de la UPAO
14.3 Con recursos externos

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II. DISEO DE LA INVESTIGACIN
1. EL PROBLEMA
1.1. Planteamiento del problema
1.2. Formulacin del problema
1.3. Alcance
1.4. Justificacin de la investigacin
1.5. Aportes
2. MARCO TEORICO
2.1 Antecedentes de la Investigacin
2.2 Fundamentacin terica de la investigacin

3. HIPOTESIS
3.1 General
3.2 Variables
3.3 Operacionalizacin de las variables
4. OBJETIVOS
4.1 General
4.2 Especficos
5. MATERIAL Y PROCEDIMIENTOS
5.1 Poblacin y muestra
5.2 Metodologa
5.3 Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos
5.4 Tcnicas de procesamiento y anlisis de datos

6. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
ANEXOS


________________________________
FECHA DE PRESENTACIN


_______________________________
FIRMA DEL INVESTIGADOR


_______________________________
VISTO BUENO DEL ASESOR





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5. INSTRUCCIONES PARA DECLARAR EL PROYECTO DE TESIS
Caratula
ndice general
ndice de Tablas
ndice de Ilustraciones
I. ASPECTOS INFORMATIVOS
1. TTULO
El ttulo debe expresar implcitamente el tema, contiene las variables del problema de investigacin
y el contenido del estudio, en no ms de 25 palabras. Debe ser pertinente, es decir, tener relacin
directa con la carrera de Ingeniera Civil. No se debe utilizar abreviaturas ni frmulas qumicas.
2. EQUIPO INVESTIGADOR
Se identifica las personas que van a intervenir en el proceso de la investigacin.
Br. Apellidos y Nombres
3. ASESOR
Se consiga el nombre del asesor (apellidos y nombres), grado acadmico y titulo profesional.
4. TIPO DE INVESTIGACIN

4.1 Por el propsito
INVESTIGACIN BSICA. Parte de un marco terico y permanece en l; la finalidad radica
en formular nuevas teoras o modificar las existentes, en incrementar los conocimientos
cientficos o filosficos, pero sin contrastarlos con ningn aspecto prctico.

INVESTIGACIN APLICADA. Busca la aplicacin o utilizacin de los conocimientos que se
adquieren. La investigacin aplicada se encuentra estrechamente vinculada con la
investigacin bsica, pues depende de los resultados y avances de esta ltima; esto queda
aclarado si nos percatamos de que toda investigacin aplicada requiere de un marco
terico.

4.2 Por la clase de medios utilizados para obtener los datos
INVESTIGACIN DOCUMENTAL: Se apoya en fuentes de carcter documental, esto es, en
documentos de cualquier especie. Como subtipos de esta investigacin encontramos la
investigacin bibliogrfica, la hemerogrfica y la archivstica.

INVESTIGACIN DE CAMPO: Se apoya en informaciones que provienen, entre otras, de
entrevistas, cuestionarios, encuestas y observaciones. Como es compatible desarrollar este
tipo de investigacin junto a la investigacin de carcter documental, se recomienda que
primero se consulten las fuentes de la de carcter documental, a fin de evitar una
duplicidad de trabajos.

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INVESTIGACIN EXPERIMENTAL: Recibe este nombre la investigacin que obtiene su
informacin de la actividad intencional (laboratorio), realizada por el investigador y que se
encuentra dirigida a modificar la realidad con el propsito de crear el fenmeno mismo
que se indaga.

4.3 Por el nivel de conocimientos que se adquieren
INVESTIGACIN EXPLORATORIA: Se realiza con el propsito de encontrar los
procedimientos adecuados para elaborar una investigacin posterior. Es til desarrollar
este tipo de investigacin porque, al contar con sus resultados, se simplifica abrir lneas de
investigacin.

INVESTIGACIN DESCRIPTIVA: Utiliza el mtodo de anlisis, se logra caracterizar un
objeto de estudio o una situacin concreta, sealar sus caractersticas y propiedades.
Combinada con ciertos criterios de clasificacin sirve para ordenar, agrupar o sistematizar
los objetos involucrados en el trabajo indagatorio. Al igual que la investigacin que hemos
descrito anteriormente, puede servir de base para investigaciones que requieran un mayor
nivel de profundidad.

INVESTIGACIN EXPLICATIVA: Requiere la combinacin de los mtodos analtico y
sinttico, en conjugacin con el deductivo y el inductivo, se trata de responder o dar
cuenta de los porqus del objeto que se investiga.

5. RGIMEN DE LA INVESTIGACIN
Libre
Orientada

6. LNEAS DE INVESTIGACIN EN INGENIERA CIVIL (relacin no limitativa)
Geologa y Geotecnia
Estructuras
Transportes
Hidrulica
Saneamiento
Irrigacin
Gestin de Proyectos

7. INSTITUCIN A LA QUE PERTENECE EL PROYECTO:
Universidad Privada Antenor Orrego
8. UNIDAD ACADEMICA
Escuela Profesional de Ingeniera Civil

9. LUGAR DE DESARROLLO DEL PROYECTO:
Determinar ubicacin del proyecto: ..
10. DURACIN DE LA EJECUCION DEL PROYECTO:
Especificar el tiempo de duracin de la investigacin (en meses), desde el planteamiento del
tema, hasta la presentacin de resultados.

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11. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Se exponen las actividades que el estudiante va a realizar durante su investigacin
especificando el tiempo de duracin de cada una de las actividades. Puede utilizar el
esquema de Barras de Gantt.

12. RECURSOS.
Deber consignar los recursos necesarios para la realizacin del proyecto de investigacin:
12.1 Personal: Debe hacer una estimacin del personal tcnico, administrativo o de servicios
requeridos en las diferentes etapas del proceso: investigadores, asesores, coordinadores,
apoyo tcnico, recoleccin de datos, codificacin, tabulacin, procesamiento y anlisis de
datos.
12.2 Bienes: Esta referido a los materiales, equipos o instrumentos necesarios para la recoleccin,
tabulacin y anlisis de datos (apoyo logstico).

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12.3 Servicios: Constituido por los pasajes, viticos, comunicaciones, procesamiento de datos,
impresiones, fotocopiados, topogrficos, mecnica de suelos, etc. Debe incluir los gastos de
la investigacin en trminos de precios y cantidades reales de acuerdo al clasificador de gastos
vigentes.

13. PRESUPUESTO
Todos los recursos considerados deben ser cuantificados analticamente, de acuerdo al
clasificador de gastos del Presupuesto General de la Republica, para cada ao o ejercicio fiscal
13.1 Personal
13.2 Bienes
13.3 Servicios

14. FINANCIAMIENTO:
Se indica si el proyecto es financiado por los investigadores o si parte de ello representa el apoyo
de un agente externo.
14.1 Con recursos propios
14.2 Con recursos de la UPAO
14.3 Con recursos externos


EL SISTEMA AUTOR-FECHA
"...todo investigador verdadero puede crear su propio mtodo." VCTOR MORLES

COMENTARIOS PREVIOS
El sistema autor-fecha se viene utilizando desde hace muchos aos, sobre todo en pases de habla
inglesa. Sin embargo, dicho sistema ha ganado mayor popularidad gracias al Publication Manual
editado por la American Psychological Association (APA).
En este sentido, se decidi adoptar parcialmente algunas de las indicaciones contenidas en el
mencionado manual, por cuanto stas constituyen las normativas de mayor uso a nivel de la
comunidad cientfica internacional.
Por otra parte, es necesario aclarar en relacin con las normas que se presentan a continuacin,
que su uso no es estrictamente obligatorio. No obstante, se recomienda al estudiante mantener
uniformidad en la utilizacin del sistema elegido a lo largo de todo el trabajo.
3.2. ORIENTACIONES PARA EL USO DE CITAS. TEXTUALES Y DE REFERENCIAS
a. Las citas textuales se emplean para transcribir exactamente lo sealado por otros autores.
Cuando la cita ocupa un mximo de tres lneas mecanografiadas, sta debe incorporarse
al texto entre comillas para luego indicar la fuente entre parntesis median te el sistema
autor-fecha.
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b. Aquellas citas con una extensin mayor de tres lnea! se transcriben en un prrafo aparte,
con cinco espacios de sangra por ambos lados. Este tipo de cita se escribir a un espacio
entre lneas y sin comillas.
c. Las citas de referencia o indirectas se utilizan para-incluir ideas de otros autores en forma
resumida o de parfrasis. En este caso se omiten las comillas pero se identifica la fuente
mediante el sistema autor-fecha.
Ejemplos de Citas textuales:
Cita con una extensin menor de tres lneas:
"Al trabajar con hiptesis o con Objetivos de Investigacin siempre hemos de delimitar las variables
a estudiar." (Ramrez, 1996, p. 52).
Como podr observarse, la cita aparece entre comillas adems se expresa, entre parntesis, el
apellido del autor as como el ao de publicacin de la obra y el nmero de la pgina de la cual se
extrajo la misma.

Otra forma sera:
Para Sabino (1994) "...Luego de los antecedentes y de la justificacin se pasa a plantear,
directamente, el problema a investigar." (p. 113).
En este caso, el apellido del autor se ha incorporado al texto, por lo tanto, slo se encierra entre
parntesis la fecha de la publicacin.
En el caso de dos autores:
El anteproyecto de tesis es el documento que permite al investigador precisar el problema que se
pretende (Chavarra y Villalobos, 1993, p. 21).
Cita con una extensin mayor de tres lneas:
En relacin con la cita textual, Sabino (1994) seala:
Para indicar claramente a nuestros lectores que amos utilizando material extrado de
la bibliografa es preciso, rigurosamente, encerrar entre comillas las palabras que
citamos. Debe prestarse especial cuidado a este detalle formal puesto que de otro
modo estaremos cometiendo sencillamente un plagio, utilizando como si fueran
nuestras, expresiones que hemos tomado de los dems. (p. 60).
A diferencia de los tres primeros ejemplos, en el caso anterior, por excederse de tres lneas, la cita
se transcribe con cinco espacios de sangra por lado, y adems est mecanografiada a un espacio y
sin comillas.
Otros Ejemplos:
Con respecto al marco terico de la investigacin, Hernndez, Fernndez y
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Baptista (1998) sealan:
Al construir el marco terico, debemos centrarnos en el problema de
investigacin que nos ocupa sin divagar en otros temas ajenos al estudio. Un
buen marco terico no es aquel que contiene muchas pginas, sino el que
trata con profundidad nicamente los aspectos relacionados con el problema,
y vincula lgica y coherentemente los conceptos y proposiciones existentes en
estudios anteriores. (p. 50).
Sobre el marco metodolgico de la investigacin Sabino (1994) expresa
lo siguiente:
La metodologa, por otra parte, podr constituirse en un captulo especial
slo en los casos en que ello se justifique: en investigaciones de campo o de
laboratorio, o cuando posea singularidades que obliguen a una exposicin
razonada y explcita de la misma. De otro modo convendr referirse a ella,
esquemticamente en la introduccin. (p. 46).
Ejemplos de citas de referencia o indirectas:
Trabajo de un autor:
Kerlinger (1988), clasifica la investigacin en experimental o no experimental...
La investigacin pedaggica puede clasificarse en histrica, descriptiva y experimental. (Best,
1982).
Trabajo de dos autores:
Ruiz y Cardelle (1986), sealan las dificultades que enfrentan quienes inician un trabajo de
investigacin...
Trabajo de tres o ms autores:
Otra clasificacin de la investigacin pedaggica suele incluir, adems de las categoras
descritas por Best, la investigacin ex post-facto... (Ary, Jacobos y Razavieh, 1989).
Hernndez y otros (1998), sealan diversas fuentes que pueden dar origen a ideas para la
investigacin.
En los ejemplos anteriores, puede apreciarse que no se transcriben textualmente las palabras de
los autores citados, no obstante se extraen sus ideas, por lo tanto se hace referencia a stos.
Trabajo de autora institucional:
Estudios sobre la matrcula estudiantil a nivel superior. (OPSU, 1989) revelan que...
Sobre los momentos y etapas de la investigacin de campo, la UNA (1991) nos dice...
Cita de una cita realizada por otro autor:
Ms. Ricardo Narvez Aranda
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Kerlinger (citado por Hyman, 1984), identifica tres criterios para formular un buen problema...
Ander-Egg (citado por Tamayo, 1994), define la investigacin como...

3.3. NORMAS PARA LA PRESENTACIN DE LA BIBLIOGRAFA O LISTA DE REFERENCIAS
BIBLIOGRFICAS
3.3.1. Libros:
a. Apellido del autor, (coma)
b. Inicial(es) del nombre. (punto)
c. Ao de publicacin entre parntesis. (punto)
d. Ttulo de la obra subrayado o en itlicas
e. Edicin entre parntesis. (punto)
f. Ciudad: (dos puntos)
g. Editorial. (punto)
El nmero de edicin se seala slo a partir de la segunda. Si se trata de la primera, luego del ttulo
se coloca punto.
3.3.2. Artculos:
a. Apellido del autor, (coma)
b. Inicial(es) del nombre. (punto)
c. Ao de publicacin entre parntesis. (punto)
d. Ttulo del artculo. (punto)
e. Nombre de la publicacin subrayada, (coma)
f. Nmero del volumen subrayado
g. Nmero del ejemplar entre parntesis, (coma)
h. Nmero de la(s) pgina(s). (punto)
3.3.3. Trabajos de grado, tesis y trabajos de ascenso:
a. Apellido del autor, (coma)
b. Inicial(es) del nombre. (punto)
c. Ao de publicacin entre parntesis. (punto)
d. Ttulo del trabajo o tesis subrayado o en itlicas. (punto)
e. Denominacin: especificar si se trata de trabajo de grado de licenciatura o maestra, tesis
doctoral o trabajo de ascenso; con la indicacin de no publicado,(coma)
f. Institucin donde fue presentado, (coma)
g. Ciudad. (punto)
Si el trabajo fue publicado, se presenta de la misma manera que un libro.
3.3.4. Documentos de carcter legal:
a. Ttulo sin subrayado o itlicas
Ms. Ricardo Narvez Aranda
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b. Informacin adicional entre parntesis (N de decreto o resolucin, por ejemplo).
(punto)
c. Fecha entre parntesis: ao, mes y da. (punto)
d. Nombre de la publicacin subrayado, (coma)
e. Nmero de la publicacin subrayado, (coma)
f. Fecha de la publicacin en el siguiente orden: mes, da y ao. (punto)
La fecha de emisin del decreto o resolucin puede no coincidir con la de publicacin.
3.3.5. Otras indicaciones:
1. En el caso de una obra de autora desconocida, se indica el ttulo en el lugar del autor.
2. Si el autor de la obra es tambin el editor, se utiliza la palabra: Autor, en el lugar de la
editorial.
3. Si se trata de un artculo o captulo de un libro compilado, el nombre completo del editor o
compilador no se invierte, es decir, se permite colocar primero las iniciales y luego el
apellido.
4. Cuando un libro est por publicarse, o si un artculo ha sido aprobado para su publicacin,
se coloca: en imprenta o en prensa.
5. Los trminos editorial, volumen y ediciones deben omitirse por estar implcitos en la
referencia.
6. En los artculos publicados en peridicos, adems del tio, se indica el mes y el da de la
publicacin entre parntesis. Para sealar, la pgina o pginas se utilizan las abreviaturas p.
o p.p.
7. Los corchetes [ ] se emplean en los siguientes casos:
Para colocar la palabra resumen, luego del ttulo del mismo.
Para especificar que se trata de entrevistas reseadas, grabaciones,filmaciones,
programas de computacin, etc.
8. Pueden emplearse las siguientes abreviaturas segn el caso:
(s.f.): sin fecha
(Comp.): compilador
(Comps.): compiladores
(ed.): edicin
(Ed.): editor
(Eds.): editores
Ejemplos:
LIBROS
Un Autor
Ander-Egg E. (1982). Tcnicas de investigacin social (19a ed.). Buenos Aires: Humanitas
Bunge, M. (1985). La investigacin cientfica (2a ed.). Barcelona, Espaa: Ariel.

Ms. Ricardo Narvez Aranda
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Dos Autores
Campbell, D. y Stanley, J. (1973). Diseos experimentales y cuasi experimentales en la investigacin
social. Buenos Aires : Amorrortu.
Van Dalen, D. y Meyer W. (1984). Manual de tcnicas de la investigacineducacional. Barcelona,
Espaa: Paids.
Tres Autores
Selitiz, C., Wrightsman, L. y Cook, S. Mtodos de investigacin en las ciencias sociales (9a ed.).
Madrid: Rialp.
Autor Institucional
Universidad Nacional Abierta. (1984). Tcnicas de documentacin e investigacin 1. (6a ed.).
Caracas: Autor.
Universidad Nacional Experimental Simn Rodrguez. (1980). Alcances generales sobre tcnicas
andraggicas de aprendizaje. Caracas: Autor.
Edicin Conjunta
Sabino, C. y Rodrguez, J. (1991). La Seguridad Social en Venezuela. Caracas: Panapo/Cedice.
Tamayo, M. (1991). Metodologa, formal de investigacin, cientfica. Mxico: Limusa/Noriega.
Compilador(es)
Festinger, L. y Katz, D. (Comps.). (1979). Los mtodos de investigacin en las ciencias sociales.
Buenos Aires: Paids.
Padua, J. (Comp.). (1979). Tcnicas de investigacin aplicadas a las ciencias sociales.Mxico: Fondo
de Cultura Econmica.

ARTCULOS
Artculos en revista especializada
Ascanio, A. (1988). Competencias de los docentes para el desarrollo del proceso de aprendizaje e
instituciones de educacin superior. Revista de Investigacin Educacional, 15 (32), 1-8.
Ramrez, T, Rodrguez, P y Camargo L. (1997). Creencias y actitudes hacia la escogencia de la
carrera docente. Revista de Pedagoga, XVIII (49), 11-28.
Artculos en Peridicos
Caballero, M. (1997, Agosto 10). Cambios en la mentalidad venezolana. El Universal, p. 1-4.
Espina, G. (1992, Noviembre 1). Pobres tesistas pobres. El Nacional, p. A-4.
Ms. Ricardo Narvez Aranda
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Artculos en libro compilado
Avalos, I. (1989). Aproximacin a la gerencia de tecnologa en la empresa. En E. Martnez (Ed),
Estrategias, planificacin y gestin de ciencia y tecnologa (pp. 471 - 500). Caracas: Nueva
Sociedad.
Montero, N., Loaiza, R. y Reinfel, B. (1990). Consecuencias emocionales en los nios de los
conflictos no resueltos de la pareja. En N. Montero (Comp.). Estereotipos sexuales,
matrimonio, divorcio y salud mental (pp. 159-185). Caracas: Universidad Central de
Venezuela.
Ponencias presentadas en eventos
Arias. E (1997, Mayo). Mitos en la elaboracin de tesis y proyectos de investigacin. Ponencia
presentada en las I Jornadas de reflexin sobre la enseanza y la prctica de las
metodologas de la investigacin social en Venezuela.Universidad Central de Venezuela,
Caracas.
Pea. J. (1993). Tendencias de la ciencia y la tecnologa en Venezuela: La situacin de la
investigacin en la educacin superior Ponencia presentada en el III Seminario Nacional
sobre Metodologa de la Investigacin en la Educacin Superior. Universidad del Zulia,
Maracaibo.
Ponencias publicadas en revistas o memorias de eventos
Montero, M. (1992). Permanencia y cambio de paradigma en la construccin del conocimiento
cientfico. Memorias del Congreso Hispanoamericano de Investigacin Educativa. (pp. 33-57).
Caracas: Universidad Simn Bolvar.
Torres de Gimnez, E (1994). Metas y estrategias cognitivas que estimulan la elaboracin de la tesis
de grado [Resumen]. Investigacin y Postgrado, VII Seminario Nacional de Investigacin
Educativa, 9 (2), 169.
Trabajos de Grado y Tesis Doctorales
Parada de Arellano, A. (1975). Lectura y marginalidad. Tesis doctoral no publicada. Universidad
Central de Venezuela, Caracas.
Rojas, B. (1987). Clima organizacional: Factores generadores de stress en los profesores de
educacin media. Trabajo de grado de maestra no publicado. Universidad Central de
Venezuela, Caracas.
Trabajos de Ascenso
Loreto, J. (1995). Condiciones de ingreso y rendimiento acadmico en estudiantes de la Escuela de
Educacin - UCV. Trabajo de ascenso no publicado. Universidad Central de Venezuela,
Caracas.
Sabino, C. (1981). La Tecnocracia como clase. Trabajo de ascenso no publicado. Universidad Central
de Venezuela, Caracas.
Ms. Ricardo Narvez Aranda
21

Informes Tcnicos
Banco Central de Venezuela. (1990). Informe Econmico. Caracas: Autor.
Oficina Central de Estadstica e Informtica (1991). Encuesta de Hogares por Muestreo. Caracas:
Autor.
Documentos Legales
Ley sobre el Derecho de Autor. (1993). Gaceta Oficial de la Repblica de Venezuela, 4638
(Extraordinaria), Octubre 1, 1993.
Reglamento del Ejercicio de la Profesin Docente. (Decreto N 1942). (1991, Noviembre 12). Gaceta
Oficial de la Repblica de Venezuela, 4338, Noviembre,1991.
Programas de Computacin
Microsoft. (1997). Navegante Tributario [Programa de Computacin]. Chicago: Autor.
Opus. The Englist Teacher 3.2. [Programa de Computacin]. New York: Autor.
Pginas Web
Biblioteca Nacional de Venezuela. (1998). [On-line]. Disponible en: http://www.bnv.bib.ve.
Consejo Nacional de Investigaciones Cientficas y Tecnolgicas. (1998). [On-line]. Disponible en:
http://www.conicit.gov.ve.


GLOSARIO
ANLISIS: Descomposicin de un todo en sus partes para su estudio.
ANLISIS DE CONTENIDO: Tcnica dirigida a la cuantificacin y clasificacin de las ideas de un
texto, mediante categoras preestablecidas.
ANLISIS DOCUMENTAL: Consiste en describir de forma exhaustiva los elementos de un
documento.
CENSO: Mtodo a travs del cual se recolecta informacin de la totalidad de la poblacin o
universo en estudio.
CLASIFICACIN: Distribucin de los datos en grupos segn su tipo: cualitativos y cuantitativos.
CODIFICACIN: Asignacin de un cdigo o nmero convencional a cada uno de los valores que
pueda asumir una variable.
CONTEXTO: Entorno fsico o situacin histrica, poltica o socioeconmica en la que se considera
un hecho.
Ms. Ricardo Narvez Aranda
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CONTROL DE VARIABLES: Eliminacin de efectos extraos o no deseados en un experimento.
CUESTIONARIO: Formato que contiene una serie de preguntas en funcin de la informacin que se
desea obtener, y que se responde por escrito.
DEDUCCIN: Razonamiento que va de lo general a lo particular o especifico.
DEFINICIN OPERACIONAL: Especificacin de los procedimientos necesarios para la traduccin de
un concepto en trminos medibles, sealando sus dimensiones e indicadores.
DIMENSIN: Aspecto integrante o componente de una variable.
DOCUMENTO: Soporte material de una informacin que constituye una fuente de consulta.
ENCUESTA: Mtodo o tcnica que consiste en obtener informacin acerca de un grupo de
individuos. Puede ser oral (entrevista) o escrita (cuestionario).
ESCALA: Distribucin progresiva de distintos valores o medidas.
ESCALAS DE ACTITUDES O DE OPININ: Instrumentos para medir la intensidad de las actitudes u
opiniones.
ESCALA DE LICKERT: Tipo de escala que mide la tendencia positiva o negativa de una actitud u
opinin.
ENTREVISTA: Modalidad de encuesta o tcnica caracterizada por la obtencin de informacin
mediante una conversacin entre el entrevistador y el entrevistado.
ESQUEMA: Secuencia organizada de ttulos y subttulos de los elementos integrantes de un texto.
ESTADSTICA DESCRIPTIVA: Conjunto de tcnicas y medidas que permiten caracterizar y condensar
los datos obtenidos.
ESTADSTICA INFERENCIAL: Tcnica que determina la posibilidad de generalizar los resultados
obtenidos en la muestra a la poblacin.
HIPTESIS DE INVESTIGACIN: Enunciado tentativo donde se establece la posible relacin entre
dos o ms variables.
HIPTESIS NULA: Niega lo expresado en la hiptesis de investigacin.
HIPTESIS ALTERNATIVAS: Plantean opciones distintas a las hiptesis nula y de investigacin.
HIPTESIS ESTADSTICA: Traduce la hiptesis de investigacin y la hiptesis nula a smbolos
estadsticos.
HIPTESIS CORRELACIONAL: Plantea que existe una correlacin estadstica
INDICADOR: Subdimensin de una variable que se traduce en unidades empricas o de medida.
INDUCCIN: Razonamiento que parte de lo especfico a lo general.
Ms. Ricardo Narvez Aranda
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JUICIO DE VALOR: Apreciacin subjetiva sobre lo que se cree que debe ser.
LNEA DE INVESTIGACIN: rea temtica amplia o problemtica general de la cual se derivan
proyectos de investigacin que se relacionan por complementariedad y secuencia temporal.
MANIPULACIN DE VARIABLES: Accin deliberada de modificar o asignar diferentes valores a la
variable independiente.
MTODO: Procedimiento general que se adopta para el logro de un objetivo. Forma o manera de
abordar un problema de investigacin.
METODOLOGA: Trmino que posee distintas acepciones:
Estudio o tratado de mtodo.
Conjunto de mtodos empleados.
Serie de tcnicas, instrumentos y procedimientos utilizados en una investigacin. Esta
ltima acepcin es la adoptada en esta gua.
MODALIDADES DE TESIS: Distintos tipos de trabajo intelectual, elaborados bajo ciertas pautas y
que se presentan como requisito para optar por un ttulo o grado acadmico.
MUESTREO: Tcnica o procedimiento empleado para seleccionar una muestra.
NIVEL DE MEDICIN: Tipo de escala que permite el asignar un grado o valor a una categora o
variable.
NIVEL DE MEDICIN NOMINAL: Escala de clasificacin de dos o ms categoras las cuales no
tienen vinculacin entre s.
NIVEL DE MEDICIN ORDINAL: Escala en la que se establece una jerarqua entre las categoras.
NIVEL DE MEDICIN POR INTERVALOS: Escala en la que se establecen distancias o intervalos
iguales entre las categoras. No existe un cero absoluto, es decir, ste se fija arbitrariamente.
NIVEL DE MEDICIN DE RAZN: Escala que adems de mantener intervalos similares posee un
cero absoluto.
PARFRASIS: Comentario personal sobre el pensamiento de un autor consultado.
PROBLEMA DE INVESTIGACIN: Interrogante acerca de un aspecto no conocido de la realidad,
cuya respuesta constituye un nuevo conocimiento producto de la labor investigativa.
PROBLEMA PRCTICO: Dificultad u obstculo que requiere de una accin para su solucin.
PROYECTO FACTIBLE: Propuesta de accin para resolver un problema prctico o satisfacer una
necesidad. Es indispensable que dicha propuesta se acompae de la demostracin de su
factibilidad o posibilidad de realizacin.
REGISTRO: Indicacin del nmero de veces que ocurre un hecho o
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SNTESIS: Procedimiento contrario al anlisis, que implica la recomposicin de los elementos del
estudio.
TABULACIN: Presentacin de los datos en tablas o cuadros formados por columnas.
TESIS: Producto de una investigacin rigurosa y original, que se presenta para optar por el ttulo de
Doctor.
TRABAJO DE GRADO: Informe de investigacin o creacin intelectual de menor profundidad que la
tesis, y que se presenta en los niveles de T.S.U., licenciatura o maestra.
UNIDADES EMPIRICAS: Datos o elementos de informacin obtenidos mediante la experiencia.
VARIABLE: Cualidad que asume distintos valores.
VARIABLE DEPENDIENTE: Aquella que se modifica por accin de la variable independiente. Es el
efecto.
VARIABLE INDEPENDIENTE: Causa que genera cambios en la variable de pendiente.